團訓(xùn)策劃書

　　一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫策劃書吧。那么你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編整理的團訓(xùn)策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團訓(xùn)策劃書1

　　部員團訓(xùn)策劃書開啟我們的心靈之窗，溝通我們的理解之橋，傳遞彼此的友誼之火，本次的團體訓(xùn)練讓部長們重新認(rèn)識自我，重新了解責(zé)任與自信，敞開彼此的心扉，放飛心靈，展望心中的夢想，使本活動成為他們彼此之間溝通的橋梁，讓以后各部門的工作能更加順利地展開。

　　活動目的：

　　本活動讓部門新成員么相互認(rèn)識相互交流，增強凝聚力，激發(fā)和展現(xiàn)大家的團隊的意識。活動主題：為心靈插上翅膀，架上溝通的橋梁活動時間：20xx年9月（具體時間待定）活動地點：十八號樓二樓活動室

　　活動對象：

　　部門新成員

　　活動流程：

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

　　1、邀請部門新成員參與團訓(xùn)活動

　　2、準(zhǔn)備好活動所需材料

　　3、將活動場所即十八號樓二樓活動整理清楚

　　4、安排好人員負(fù)責(zé)活動過程的拍照事宜

　�、婊顒悠陂g

　　一、開場由團訓(xùn)負(fù)責(zé)人作自我介紹，并介紹此次團訓(xùn)的

　　目的，再讓大家相互認(rèn)識一下

　　二、游戲環(huán)節(jié)：

　　一、活躍團體氣氛——團隊一條龍

　　活動目的：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解，增強團隊的'凝聚力，培養(yǎng)團隊精神。

　　活動時間：20分鐘

　　活動程序：

　　1.請同學(xué)們按照要求組成6隊，并找到自己所在的組。

　　2.從某個成員開始用一句話介紹自己。要求：這句話應(yīng)該包含兩個信息，名字（可以是別名）和自己的基本情況（最好是自己與眾不同的特點）。下個成員介紹自己時要提到上一個成員的名字及特點。每個人應(yīng)盡量記住別人的名字，并協(xié)助他人的完整表達。

　　3.團隊成員為自己的團隊選一名隊長，起一個響亮的隊名，想一句有氣勢的口號，設(shè)計一個獨特的團隊造型；

　　4.規(guī)定時間到后，各組分別上臺展示團隊成果。

　　2、比一比

　　游戲方法：

　�。�1）分組，不限人數(shù)，至少要兩組。每組五人以上

　�。�2）主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位她們認(rèn)

　　為會贏此單位的人。

　�。�3）等被派出的人都出來后，主持人再說比什么。

　�。�4）計算每次比完的輸贏即可。

　　題目例子：題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣！題目

　　必須在看到唄派出的人之前想好！

　　比長：比手臂，上衣，頭發(fā)。。

　　比短：比手指頭，褲子或裙子。。比高：比聲調(diào)，手抬起來的高度。。

　　3-笑容可掬

　　本游戲以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能夠增進彼此之間的感情。

　　游戲規(guī)則和程序

　　1.讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對。

　　2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

　　3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。

　　4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

　　5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。

　　6.依次交換代表人選。

　　相關(guān)討論

　　1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游

　　戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

　　2.本游戲給你的日常生活與工作以什么啟示？

　　總結(jié)

　　1.人們常說，當(dāng)你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？

　　2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝

　　通，也會加快我們的合作步伐。

　　參與人數(shù)：集體參與

　　時間：5分鐘

　　場地：空地

　　道具：無

　　應(yīng)用：（1）促進團隊成員間的溝通與交流

　�。�2）使大家盡快活絡(luò)起來

　　4、抓手指

　　[目的]集中注意力。

　　[方法]學(xué)生圍成一個圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開伸向左側(cè)人，把右手食指垂直放到右側(cè)人的掌心上。

　　教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、

　　1”的口令調(diào)整步伐。當(dāng)發(fā)出“1、2、3！”的口令時，左手應(yīng)設(shè)法抓住左側(cè)人的食指，右手應(yīng)設(shè)法逃掉，以抓住次數(shù)多者為勝。

　　[規(guī)則]

　　1.搶口令者抓住無效。

　　2.手掌不張開，抓住無效。

　　5、正七反七令（強化版）

　　A:人數(shù)：無限制多人參加

　　方法：從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要說“過”并拍一下“手”，這個時候下一個人不允許說任何東西。而是反方向接著繼續(xù)報數(shù)，每遇到拍“手“的時候就要到反方向進行，如果有人報錯數(shù)或沒有拍手就要受到懲罰。留到最后的可以受到獎勵.（這游戲是強化版，非常有趣即使注意力在集中都可能犯錯的）

　　6、大西瓜、小西瓜

　　A:同組人排成一列，從第一人開始，喊“大西瓜”的同時用手比劃小西瓜，第二人喊“小西瓜”的同時比劃大西瓜，如此接下去，錯的人可以根據(jù)游戲規(guī)定進行懲罰，游戲速度越快越好玩.堅持到最后幾個人者勝出。

團訓(xùn)策劃書2

　　一、活動背景

　　在學(xué)校思想教育與行政管理工作中,學(xué)生干部既是受教育管理的對象,又是教育管理最基層組織的實施者,其素質(zhì)的高低以及工作積極性與主動性的發(fā)揮程度,對學(xué)校的教育管理工作以及校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)都會產(chǎn)生重大影響。在新形勢下重視和加強高校學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)和建設(shè),切實提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)是全面推行素質(zhì)教育的基礎(chǔ),是全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有力保障。

　　為了扎實推進過程文化，加強我院學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)和工作能力，明確學(xué)生干部的工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作要求，鍛煉和塑造一支成績優(yōu)、作風(fēng)好、能力強的學(xué)生干部隊伍，切實發(fā)揮學(xué)生干部在“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”中的.作用，經(jīng)我院團委研究決定面向10、11級全體學(xué)生干部開辦我院第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)班。

　　二、活動主題：

　　學(xué)生干部培訓(xùn)

　　三、活動目的：

　　扎實推進過程文化，加強學(xué)生干部政治思想作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支精業(yè)務(wù)、善學(xué)習(xí)、勇實踐、樂服務(wù)、甘奉獻的學(xué)生干部隊伍。

　　四、主辦單位：

　　南昌航空大學(xué)高職學(xué)院團委四、承辦單位：院團委組織部組織機構(gòu)活動總顧問：院黨委副書記兼副院長鄭建良老師指導(dǎo)老師：院團委書記黎攀老師組長：團委組織部長楊國亨組員：組織部全體成員

　　五、活動對象：

　　高職學(xué)院兩委會所有成員、10級教官、10、11級各班班委。

　　六、前期準(zhǔn)備：

　　(1)、做好活動策劃確定活動方案、下發(fā)培訓(xùn)通知。

　　(2)、以海報、橫幅、噴繪的形式做好宣傳工作。

　　(3)、召開各班班長、團支部書記動員會議，同時會議內(nèi)容交流聽取有關(guān)培訓(xùn)的建議和意見為本次培訓(xùn)取得成功創(chuàng)造條件。

　　(4)、申請并確定每次培訓(xùn)的時間地點，邀請授課老師。

　　(5)、分配好相關(guān)部門工作任務(wù)。

　　(6)、準(zhǔn)備好活動所需資源。

　　七、培訓(xùn)期間安排：

　　(1)、組織部負(fù)責(zé)接待授課老師和會場簽到的考勤工作。

　　(2)、辦公室、權(quán)益保障部負(fù)責(zé)會場布置工作。

　　(3)、自律部負(fù)責(zé)維持會場秩序。

　　(4)、宣傳部負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間圖片資料的采集。

　　(5)、文娛部負(fù)責(zé)心得交流聯(lián)歡節(jié)目。

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