《戀上你的課》讀后感
自從拿到黃波老師的《戀上你的課》后，我就有種衣不解帶想要讀完它的沖動(dòng)，為黃老師的“幽默文采”所傾倒，被她的“快樂教學(xué)”所折服。黃波她做到了，她用自己的智慧、幽默做到了學(xué)生心目中的好老師，她的幽默讓學(xué)生戀上了她的課堂。她的課堂是一種精湛藝術(shù)和知識(shí)融為一體的課堂，她讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，帶給學(xué)生無窮的樂趣。這就是黃波的《戀上你的課》。親愛的同行，請(qǐng)追隨我的思路，讓我們進(jìn)入幽默教育的快樂地帶中，來了解黃老師將幽默融入教育中的苦心孤詣，感受她那顆被教育炙熱的靈魂，領(lǐng)略她魅力四射的教師風(fēng)采吧……
本書較全面地介紹了幽默教育的各種教學(xué)方法，包括引用現(xiàn)成幽默教育的4種方法和自己創(chuàng)造幽默教育的29計(jì)，其中有各學(xué)科及課堂各部分的幽默方法，有幽默教學(xué)法使用當(dāng)中的各種注意事項(xiàng)，并在附錄里提供了許多可供各學(xué)科選用的幽默素材及使用方法。書中沒有華麗的詞藻，高深的理論，威嚴(yán)的姿態(tài)。有的是對(duì)教育生活的貼近思考，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的執(zhí)著記錄。讀后我看到了恒心，看到了一 名鄉(xiāng)村老師的最樸實(shí)無華的表述。
幽默是語言藝術(shù)，有人說過：世界上沒有誰不喜歡幽默。它像春風(fēng)拂過，給人以生動(dòng)、親近甚至淵博的感受。幽默教育是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的靈丹妙藥。將知識(shí)這顆珠寶放在幽默故事的首飾盒里，學(xué)生才不會(huì)容易遺失，學(xué)習(xí)效果就比死記硬背要好。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，死記硬背背10遍可能還記不住，但從幽默故事當(dāng)中聽到一遍，卻可能終生難忘。例如：一個(gè)生物學(xué)家和兩個(gè)學(xué)生一起做研究，有一次，他的學(xué)生要跟他開一個(gè)玩笑，嚇唬嚇唬他。忽然，他的工作室的門被兩只大角頂開了，只見一頭“怪獸”沖了進(jìn)來。那“怪獸”渾身是猛獸的皮毛，長(zhǎng)著一副巨型獠牙，張開血盆大口，看上去十分可怕�！肮肢F”沖進(jìn)來后，用恐怖的聲音大聲喊道：“我要吃掉你�！鄙飳W(xué)家哈哈大笑起來：“哪里冒出來的大怪物？你要吃掉我？你是吃不掉我的！自然法則告訴我，一切帶蹄子的動(dòng)物都是吃草的�！被搜b的學(xué)生只能解開獸皮，取下面具，望著那露了馬腳的蹄子，后悔自己忽視了老師平時(shí)教過他們的一個(gè)生物學(xué)嘗試。多有趣的幽默故事��！看完這個(gè)故事后你是否對(duì)“帶蹄子的動(dòng)物都是吃草的”這一簡(jiǎn)單的知識(shí)記憶猶新呢？這比老師直接教給的“帶蹄子的動(dòng)物都是吃草的�！币鷦�(dòng)得多吧！由此可見幽默故事的效應(yīng)。“重復(fù)是記憶之母”，所以有些老師喜歡用抄寫N遍來強(qiáng)化學(xué)生的記憶，我不敢否定德高望重的名言“重復(fù)是記憶之母”，但我想補(bǔ)充一句：“趣味是記憶之父”。說到此，你是否對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有些感悟呢？興趣的培養(yǎng)才是學(xué)生真正學(xué)習(xí)的目的。它要求老師要有高的知識(shí)水平，還要有高的課堂教學(xué)藝術(shù)，以及適時(shí)的幽默教育手段。
今天，你幽默了嗎？恰逢時(shí)機(jī)地把幽默故事穿插在課堂教學(xué)中固然能給課堂帶來一些精彩，那這些幽默故事是與生俱來就在你的腦海里生成的嗎？當(dāng)然不是，一位老師要在多種課堂中用不同的`幽默吸引學(xué)生并非課前在備課的教案里記載。而是老師平時(shí)對(duì)幽默故事的積累，慢慢積累在腦海里留下一些有用的幽默故事。在遇到一些課堂困難時(shí)用“頭腦風(fēng)暴”席卷，便能生成一個(gè)適時(shí)的幽默故事。正是應(yīng)了一句古話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”��！
今天，你幽默了嗎？正因?yàn)辄S波老師的十年功，甚至是幾十年功，才會(huì)有較高的課堂教學(xué)藝術(shù)，才會(huì)散射教師獨(dú)特的魅力，才會(huì)成為學(xué)生最喜歡的課堂。，教育者——不僅要有一顆愛孩子的心，讓孩子喜歡你信任你，還要掌握一種良好的教育方法，形成自身的教育風(fēng)格，展現(xiàn)自己的親和力甚至于魅力，讓孩子尊重你敬仰你。而幽默是融自信、謙虛、樂觀、寬容、機(jī)智、進(jìn)取為一體的良好心態(tài)和各種表現(xiàn)藝術(shù)的高級(jí)形式，黃波老師用將近十年的“幽默教育”實(shí)踐成果向我們證明：幽默教育不僅使課堂氣氛充滿活動(dòng)，使師生和睦相處，還激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，開啟學(xué)生的心智。我們每一位老師要向黃波老師這樣練習(xí)幾十年的功，并一刻不停地練習(xí)，成功便會(huì)在眼前。今天和明天讓我們與幽默相會(huì)在課堂。
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