《窗邊的小豆豆》的讀后感范文
認(rèn)真讀完一本著作以后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《窗邊的小豆豆》的讀后感范文篇1
自從讀了《窗邊的小豆豆》之后，我感受頗深。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮，一年級(jí)就被退學(xué)了，后來進(jìn)入“神奇”的巴學(xué)園的事。那是一個(gè)個(gè)真實(shí)、感人的故事。小豆豆這個(gè)淳樸、善良的孩子也時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里�！洞斑叺男《苟埂防镞�有許多可敬、可愛的人，如誠(chéng)實(shí)善良的泰明，喜愛物理的泰二，天真活潑的朔子等。而最讓我敬佩的是那位熱愛孩子、為孩子付出一切的小林宗作校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》里的小豆豆雖然年齡比我們小好多，但是她身上有很多可貴之處值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她的樂于助人、樂觀自信、誠(chéng)實(shí)開朗……而讓我感觸最深的，是她為別人著想的寶貴品質(zhì)�？墒�，在我們的生活中，為別人著想的人能有多少？自私自利是錯(cuò)誤的，我們要像小豆豆一樣理解別人，與人為善，做一個(gè)為別人著想的好孩子。
在學(xué)校里，有的同學(xué)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事就與別人吵得不可開交，面紅耳赤，相互指責(zé)對(duì)方的過錯(cuò)。我想說，你們真的為別人著想過嗎？我們要做一個(gè)心胸寬闊的人，而不是一個(gè)小肚雞腸的人。要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，這樣我們的世界才會(huì)更加和諧、美好。
《窗邊的小豆豆》雖然只是一本書，但它帶給我們的道理實(shí)在太多了。我們一定要像小豆豆一樣，助人為樂，積極向上……
《窗邊的小豆豆》的讀后感范文篇2
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子的一部代表作，作品沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節(jié)，沒有刻意的遮掩，作者在用樸實(shí)的文風(fēng)講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事的同時(shí)，也在提倡和介紹一種教育制度。
巴學(xué)園，儼然一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)檫@樣一位理想的校長(zhǎng)———小林宗作校長(zhǎng)。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)先生只說"弄完之后要放回去喔！"他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。不由自主對(duì)這個(gè)"頭發(fā)稀疏，牙齒脫落"的老人肅然起敬的同時(shí)，我想我已經(jīng)找到了自己所要找的東西，那就是：“人之初，性本善�！蔽覀兊膬r(jià)值就在能把孩子的這種本真發(fā)掘出來并保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了"巴學(xué)園"，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對(duì)一個(gè)孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我們好好思考一下過去的我是如何，今后又該如何吧。
《窗邊的小豆豆》的讀后感范文篇3
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園；有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的；有與眾不同的教育方法；有與眾不同的上課規(guī)律；有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長(zhǎng)——小林校長(zhǎng)，他對(duì)學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長(zhǎng)每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰�。小林校長(zhǎng)聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長(zhǎng)這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》的讀后感范文篇4
我一拿起《窗邊的小豆豆》這本書的時(shí)候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關(guān)于作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。文中的小豆豆雖說是個(gè)可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人都無法理解，因此她成了大家眼里的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級(jí)就被原學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園新的學(xué)校，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了一生的基礎(chǔ)。后來小豆豆成了著名的作家和電視節(jié)目主持人，被贊譽(yù)為日本最偉大的女性。
這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長(zhǎng)是個(gè)思想開明、與眾不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩一定的自由時(shí)間，在自由時(shí)間里，巴學(xué)園孩子們可以盡情的做著自己喜歡做的事情。
小豆豆剛到巴學(xué)園的時(shí)候看到校長(zhǎng)，但她海不知道是校長(zhǎng)先生，她就鞠了以躬，大聲的問“您是校長(zhǎng)先生還是車站的人啊？”那個(gè)人笑著說“是校長(zhǎng)先生啊�！毙《苟狗浅ｉ_心地說“太好了！那么，拜托了，我想到這個(gè)學(xué)校來�！苯又ｉL(zhǎng)很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個(gè)小時(shí)，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動(dòng)，從來沒有人愿意和她聊天聊這么長(zhǎng)時(shí)間，小豆豆喜歡上了這個(gè)小林校長(zhǎng)。
這本書讓我感想最深的是學(xué)園的所有老師，他們都會(huì)去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠(chéng)，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和—諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的.校園，為她的一生奠定了基矗
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向這本書里的巴學(xué)園老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的寬容和真誠(chéng)、善于表達(dá)自己的想法、愿意與別人溝通、有正義感等等。這本書小伙伴們你們也值得一看。
《窗邊的小豆豆》的讀后感范文篇5
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的。里面講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗婚_除后，來到了她的新學(xué)校——巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。
在這本書里，最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件事情：《不能跳》講的是小豆豆放學(xué)后，看見有一個(gè)“大沙堆”就好奇地跳上去，結(jié)果那不是大沙堆，而是一堆抹墻泥，小豆豆因?yàn)樗暮闷娑莸嚼锩媪�，這是媽媽把他拉了上來。還有一次，小豆豆在校園里的地上看見了一張報(bào)紙就一下子跳到報(bào)紙中間，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這里是廁所掏口，工人臨時(shí)離開，怕有臭味，所以蓋了張報(bào)紙，小豆豆“撲哧”一聲掉進(jìn)了廁所掏口。
小豆豆非常喜愛巴學(xué)園，有一天，她聽到外面的孩子在唱“巴學(xué)園，破學(xué)校”她很氣憤，就編了首歌“巴學(xué)園，好學(xué)�！蓖瑢W(xué)們唱著這首歌，這是大家送給校長(zhǎng)最珍貴的禮物。
小豆豆是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，《大冒險(xiǎn)》中小豆豆讓有小兒麻痹癥的泰明爬樹。開始用的是梯子，因?yàn)樘┟鳑]有力氣，小豆豆想讓他上樹，就必須托住他，如果托住他哪還有力氣按住梯子？小豆豆發(fā)現(xiàn)泰明爬樹比登天還難。但無論如何也要讓他上樹。小豆豆又拿來了梯凳（因?yàn)樘莸什粨u晃），泰明小豆豆一步一步往上爬，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，兩個(gè)人終于爬上去了，他們累得滿頭大汗，不過非常高興，他們看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
看完了這本書，我被小豆豆的行為逗樂了，雖然小豆豆非常天真、可愛，可是我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)小痘痘上課時(shí)的行為，小豆豆的天真深深印在我的腦海中。
《窗邊的小豆豆》的讀后感范文篇6
我從小就喜愛讀書，每一本書都像一粒種子，在我的心里發(fā)芽生根，它的果實(shí)使我的腦瓜漸漸地充實(shí)起來。最近讀過一本《窗邊的小豆豆》，使我陷入了無限的遐想之中……
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)叫做小豆豆的小女孩，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，影響課堂秩序，在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)就被老師開除了。后來，她被轉(zhuǎn)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里，在經(jīng)過了和校長(zhǎng)先生四小時(shí)的聊天后（準(zhǔn)確的說是校長(zhǎng)先生聆聽了小豆豆四小時(shí)的話），小豆豆成為了一名巴學(xué)園的學(xué)生，后來，在巴學(xué)園里發(fā)生了很多有趣的故事，小豆豆也漸漸地改掉了身上的壞毛病，為她今后的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)……
的確，巴學(xué)園十分獨(dú)特——教室就是一輛輛廢舊電車做成的；學(xué)校的大門是用兩棵筆直的樹做成的；每天上課的順序自己安排，如果上午就完成了作業(yè)，下午便由老師帶著大家去散步，一邊走一邊學(xué)習(xí)很多生活中的知識(shí)……
從表面上看，這本書的主角是小豆豆；而實(shí)際上，如果你仔細(xì)琢磨一番，才會(huì)明白，真正的主角，莫過于巴學(xué)園校長(zhǎng)小林宗作先生，他那一套看似無法令人接受的教育方式，卻孕育了一個(gè)個(gè)成功的人！我欽佩校長(zhǎng)先生，尤其是在巴學(xué)園被炸毀后，校長(zhǎng)先生說的那句那句話：“下次我一定在建一個(gè)這樣的學(xué)校！”那句話中帶著校長(zhǎng)先生的鎮(zhèn)定，這是常人很難做到的。
校長(zhǎng)先生的精神猶如一棵屹立在山頂?shù)囊豢猛Π蔚臉�，我們需要仰視才能看見他的身影�?/p>
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