《紅瓦黑瓦》讀后感（精選28篇）
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《紅瓦黑瓦》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《紅瓦黑瓦》讀后感 1
剛剛接觸《紅瓦黑瓦》的時候，我還以為它講述的是有關磚瓦的故事�？僧斘疑钊爰氈碌亻喿x時，我才知道，它敘述得是關于一個中學生——林冰在初中、高中生活的相關故事。
這部小說是曹文軒老師的`一篇長篇小說。它以油麻地為背景，從林冰的視角詩意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的純厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事到逐漸明白人生的成長歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關懷與情意蕩漾在字里行間，書中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下了深刻的印象。
最打動我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。比如說對于別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點，無論如何，你都要承認，要取人之長，補己之短。相反，對于別人的缺點更要正確看待，不能因為他有缺點而看不起他，甚至嘲笑諷刺他。我們同學之間相處，不正是要相互學習、相互包容嗎？從書上，我還意識到怨恨是個可怕的東西，因為怨恨，有時我們就會為一點點小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會影響團結，而且會使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個令人討厭的人，所以，我們不要因為一點小事就怨恨他人，這樣對誰都不好。
油麻地的生活，使林冰他們那群少男少女在不經意中成長起來，在他們成長的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，懂得人生的真諦。
《紅瓦黑瓦》讀后感 2
在這個暑假，我讀了一本由曹文軒寫的一本書——《紅瓦黑瓦》，全書講述了的是一個在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學的一生，他喜歡拉胡琴，而且技術一流，鎮(zhèn)上人人都知道。
讀完《紅瓦黑瓦》這本書，我仿佛也被帶進了油麻地的淳樸、單純的生活中了，其中給我映象最深的是馬水清，他為了朋友兩肋插刀，雖然馬水清的家庭條件最好，但他有一個可憐的身世，他三歲母親就去世了，父親又當兵了，而且又和其它人結婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良，害羞，樂于助人的公林冰了。
《紅瓦黑瓦》這本書生動有趣，情感細膩，每一件事都詳細的描寫，很真實，人物的情感，動作，語言，都很好的描寫出來，內容有時讓人緊張，有時讓人心曠神怡，讓讀者身臨其境，仿佛到了那有趣的初中生活。
《紅瓦黑瓦》這本書讓我學到的很多，也認識了很多。厄運中的.相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。
《紅瓦黑瓦》讀后感 3
《紅瓦黑瓦》這本書主要描述了上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周圍的故事。
林冰的好朋友馬水清很慷慨，平時的零花錢比較多，就經常請同學們吃豬頭肉;同學喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個做那個，高高在上的樣子，同學們都離他遠遠的;女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長刺繡;女老師艾雯長得雖然外貌非常丑陋，但是她卻是腳踏實地的老師，她很愛學生，把學生當成自己的孩子......
從這本書中，我確確實實地懂得了同學之間深厚的友誼。趙一亮因為家里突然發(fā)生火災，從此變得一貧如洗。只能去偷木場里的木頭，當他們在公安局接受調查的時候，雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮，但是為了保護這個同學的自尊心，他們依然堅持不說。雖然別人認為這是一個錯誤的行為，包庇別人的行為是不對的`，但我卻從中發(fā)現了這是對失足孩子的一種愛護。
同時，我還切身感受到了一種老師的愛：在大串聯的時候，為了不讓同學們走丟，老師給每人發(fā)了一個小瓷鳥，吹一吹小瓷鳥，就會發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團隊之間互相聯系的信號。
雖然我們現在生活的環(huán)境和以前不一樣了，但我們依然要用一顆感恩的心去面對現實!
同學們，快去看這本書吧!
《紅瓦黑瓦》讀后感 4
《紅瓦黑瓦》這部小說是曹文軒寫的，主要寫了發(fā)生在油麻地中學的事。油麻地中學一共有六幢房子，其中三幢是紅瓦房，屬于初中部，另外三幢是黑瓦房，屬于高中部。小說就因為這六幢的房子顏色而得名。讀了這部小說，我好想也經歷了這一段中學時光。通過閱讀這部小說，我認識很多哥哥姐姐：作文寫得很優(yōu)秀的林冰，汗淋淋的謝百三，愛照鏡子的馬水清，可惡的喬桉，外號叫“口水龍”的許一龍，地主的兒子楊文富……
在《紅瓦黑瓦》中，有些人物給我留下了深刻的'印象：謝百三，整天汗淋淋的，宿舍被他打掃得干干凈凈，教室也被他打掃得一塵不染，絕對是一個愛勞動，愿意為集體做貢獻的優(yōu)秀班長。林冰，作文篇篇精彩，每次都能得到老師的夸獎和贊賞，胡琴拉得也很棒，所以在學校的文藝宣傳隊中拉主胡。小說中的爺爺也讓我忘不了，因為爺爺為奶奶以及很多人熱心服務過，但他從來沒有任何怨言。最討厭喬桉，因為他總是用仇視的目光看著他人，總是欺負比他弱小的人。
從小說中眾多的人物身上，我學到了很多，也得到了很多：做人要心存善良，當別人有困難之時，伸出援助之手，同學之間要珍惜彼此的友誼……帶著這份財富，我會生活得很快樂，很幸福。
《紅瓦黑瓦》讀后感 5
在寒假期間我讀了好幾本書，其中《紅瓦黑瓦》這本書深深的吸引了我，我也很喜歡這本書。
《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒，是《草房子》的續(xù)集。作者以油麻地為背景，講的是一個名叫林冰的同學與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過的種種事情，細致的描繪了五六十年代中國鄉(xiāng)村生活醇厚的風土人情，和他們難忘的人生經歷。文中人物刻畫得飽滿多彩、各具特色，栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。
文章第三節(jié)“大串聯”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊，然后尋找隊伍，這一節(jié)給我的印象很深。林冰和陶卉與隊伍走失了，為了找到隊伍，他們不分白天、黑夜，不管刮風、下雨，不怕路途的遙遠、艱辛，急切的去尋找隊伍�？商嗟�.困難擋在了他們前面，在陶卉快要放棄的時候，林冰努力的去想辦法，他們想法找到了串聯處去打聽消息。在好心老板收留了他們，并且給他們吃了飯后，抱著打聽來的一線希望又去追趕隊伍。雖然吃了很多苦，但在他們的不懈努力下，最終找到了隊伍。
讀完了這一篇，我總結了一個道理，不管干什么事情，首先要充滿希望，對自己有信心，然后不怕吃苦，堅持不懈的走下去，就一定能實現目標。作文
《紅瓦黑瓦》讀后感 6
《紅瓦黑瓦》是曹文軒寫的，是《草房子》的續(xù)篇，本書以油麻地為背景，從一個中學生林冰的的視角詩意地描寫了往昔日鄉(xiāng)村生活的'風情，記錄了男女老少有少不經事而逐漸明白人生的成長經歷。
讓我印象最深的就是林冰、陶卉和隊伍走失的那一段，林冰和陶卉日夜不停的走，當他們快放棄的時候，林冰說：“走，我們去串聯接待處�！碧栈芡饬�，于是，他們就去了串聯接待處，可是那里的老板不接待他們倆，他們只好去了另一家招待所，那里的老板收留了他們，他們吃完了晚飯，又去找隊伍了。
林冰吹起了隊長給他們發(fā)的小瓷鳥，吹出第一聲后，遠處傳來了小瓷鳥的叫聲，林冰又吹了一聲，遠處又傳來了鳥叫聲，林冰和陶卉向那里跑著，忽然，他們看見學校的隊旗和班主任，林冰和陶卉激動著站回到隊里，又開始了新的旅程。
看了這一段，我總結出了一句話：只要有耐心，希望就會出現。我要學習林冰和陶卉的這種精神。
讀了這本書，我學會了林冰的執(zhí)著，陶卉的細心，老師的和藹……我在這里學到的如同天上的星星，看也看不完；如同沙漠里的沙子，數也數不完。總之，我在這本書里學到的，有很多很多。
《紅瓦黑瓦》讀后感 7
《紅瓦黑瓦》這是一部以一個中學生的視角詩意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩的記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。
林冰、馬水清、謝三百、劉漢林、姚三船、陶卉、夏蓮香等一群小伙伴在紅瓦房與黑瓦房的升學期間，有福同享，有難同當，有痛苦，有歡樂，有甜蜜，有苦澀……他們團結在一起，與困難作斗爭，一次又一次，完成上天對他們的考驗！
厄運中相扶、困境中相助、孤獨中理解、冷漠中脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的.力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。是的，他們遇到種種困難，而促使他們不放棄的力量是什么？是親情、是友情、是關愛之心、是理解之心……形成了一道堅不可摧的墻，為身邊的朋友、親人，阻擋風雨，每個人都難免會有傷心、難過、悲哀、心酸的時候，但只有克服困難，堅持不息地向前走，才能見到希望的曙光！
生活就是如此，變幻莫測，讓人琢磨不定，無法推敲，命運亦為如此，但未來并非如此，未來的一切，取決于自己，你付出多少，就能得到多少，相反，你好不付出，希望之神就永遠不會站在你那邊，那是再后悔，就是老大徒傷悲了！
上帝對每個人都是平等的，沒有偏愛，所以，不要抱怨上帝的不公，想想自己，你自然會明白。
《紅瓦黑瓦》讀后感 8
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的`角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學生林冰的成長過程與內心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。
文中各個人物的形象生動鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個知己，也可能一個都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實，用樸實的言語細膩地記錄了少男少女不經事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！
《紅瓦黑瓦》讀后感 9
上周，我讀了曹文軒的小說集之一《紅瓦黑瓦》。以前，我還讀了他的其他作品，如，《青銅葵花》，《草房子》等。我認為《紅瓦黑瓦》是《草房子》的續(xù)篇。讀完了這本書，我深有感受。
這本書主要描寫的是：主人公林冰和他的其他三個好友，馬水清、劉漢林、謝百三的校園生活。還細膩地記錄了一些少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程。
在我的眼中，馬水清是愛照鏡子的，劉漢林是吃苦耐勞的，謝百三是勤快、愛勞動的，林冰是害羞的。她們四個人在一起，讓我看到了真正的`友誼。
給我留下印象最深的就是—主人公林冰。他有一個害羞的毛病，他從小時候就是這樣，一直沒能改掉這個毛病，同學們以前都愛叫他“公丫頭”，還有，在他每次陶卉都躲躲閃閃，很害羞，缺點歸缺點，人無完人，每個人都有缺點。林冰的優(yōu)點也是不少的，它非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他也總是很熱情的，而且，他的寫得非常出色，這都是我要向他學習的。
不過，最打動我的還是書中包含了許多為人處世的道理。比如說別人的優(yōu)點，我們要正確看待，不能因為在某一項比不過別人就嫉妒別人。相反，別人的缺點也要正確看待，不能因為他有缺點兒看不起他，甚至嘲笑他。我們同學之間相處，就應該相互學習，相互包容。
這本書內容震撼人心，無時無刻不讓我回味。
《紅瓦黑瓦》讀后感 10
《紅瓦黑瓦》是曹文軒純美小說之一，它是《草房子》的續(xù)作，講述了一個中學生校園生活的故事。小說以油麻地為背景，從一個中學生的視角描寫了鄉(xiāng)村生活，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸懂事的成長歷程。
顧名思義，紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)的中學，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是對自己的'孩子說，好好讀書，將來先進紅瓦，再進黑瓦，就像我們現在都想進西安五大一樣。
《紅瓦黑瓦》這本書中，給我留下印象最深的就是主人公林冰。他是一個小學教師的兒子，害羞這個毛病從小伴隨著他。早在小學的時候，他就被同學們嘲笑為“公丫頭”。害羞歸害羞，人無完人，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，林冰的優(yōu)點也是不少的。他非常善良，別看他非常害羞，在幫人方面，他總是很熱情。文靜的他還有一個的優(yōu)點，他寫的作文是班里最棒的。除了林冰以外，小說里還有為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務、總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。這些人都是林冰的好朋友，其中馬水清的家庭條件，他經常請林冰他們到熟食鋪去美美地吃上一頓豬頭肉。說到身世，馬水清的確挺可憐的。他三歲的時候母親去世，父親在外當兵，之后又與別的女人結婚，每個月給馬水清寄30元錢。就憑這30元他就是一個土豪，當時林冰他們一個月生活費只有一元五。馬水清從小跟爺爺在一起，爺爺有足夠的積蓄，不需要那30元，于是就全給了馬水清。
除了以上這些人外，小說里還有卑鄙無恥的喬桉、長工的女兒夏蓮香，、鎮(zhèn)長的兒子杜高陽以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。還有林冰的班主任兼語文老師艾雯，她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大提升。
在《紅瓦黑瓦》這本書中，情節(jié)豐富，內容生動有趣，感情細膩。每一件事，每一個人，都是作者用自己的情感去醞釀。小說感情真實，內容起跌宕起伏、震撼人心，使讀者仿佛生活在小說里。小說通過第一人稱的寫法，把讀者帶到了校園生活當中，讓人感受到了這群少年的青春活力。書中細膩的心理描寫和人物描寫最值得我們小學生細細品味。
《紅瓦黑瓦》讀后感 11
手捧《紅瓦黑瓦》，清新與自然地氣息撲面而來，封面和封底都是水墨繪成的，湖邊圍著茂盛的蘆葦，側耳傾聽，仿佛還能聽見風吹蘆葦發(fā)出的沙沙響聲。水中的小島上砌著幾座瓦房，古樸卻不簡陋。瓦房外，古樸的石橋臺階上，一名男孩端坐著，手執(zhí)胡琴入神地演奏著，耳邊似乎傳來了那悠揚的琴聲。封面的顏色略顯單一與灰暗，但卻不乏靈性。
書中以油麻地為背景，以一個中學生的視角，講述了林冰從初一到高三一路成長的歷程，以林冰的成長為主線，同時講述了他周圍的伙伴們由少不經事而逐漸明理的人生成長歷程。在他的周圍，有命運坎坷的趙一亮、有添油加醋的許一龍、有慷慨大方的馬水清、有溫柔如水的舒敏、有性格扭曲的喬桉、有猥瑣懦弱的楊文富……這些人物在曹文軒先生的筆下，變得栩栩如生。在這群少男少女的生活中，我讀懂了愛、恨、情、仇。當楊文富為了不被別人欺負而選擇出賣夏蓮香，供出他和夏蓮香的關系時；
當馬水清因爺爺去世而一蹶不振時；
當喬桉因得不到關愛、友誼，含恨與林冰打架而把林冰壓在身下時；
當林冰從馬水清的衣袋里掏出那封托付馬水清幫他送給陶卉卻未送成的情書，最終讓它順著河水漂流遠去時；
當書中一個個感人的情境展現在我眼前，一句句質樸的話語回蕩在我耳邊，我被書中的故事情節(jié)深深吸引。
書中有一群敢愛敢恨的`少年，有一群重情重義的少年。在他們身上，我看到了羞澀與大膽，快樂與悲傷、歡聚與離別、熱情與冷漠、愛與恨、情與仇……油麻地的淳樸生活，使林冰他們這群少男少女在不經意中成長，在他們成長的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。
合上書，細細體會書中的道理，也明白了：生活是一本很好的書，我們在生活中成長，在生活中學會如何做人、在生活中學會如何去愛。
《紅瓦黑瓦》讀后感 12
曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》令我十分難忘。
小說以油麻地為背景，從一個中學生林冰的視角詩意地寫了在紅瓦房上課的初中生活和黑瓦房上課的高中生活里發(fā)生的事與往昔鄉(xiāng)村的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長歷程，其中最令我難忘的事兒就是“大串聯”了。班主任邵其平帶隊，帶上了林冰，謝百三，馬水清，陶卉等十來人出發(fā)去串聯，為了防止大家走散，邵老師給每人買了一支可以發(fā)出聲音的小瓷鳥，迷路時就用力吹，用哨音來呼喚隊友，在上船去上海時，林冰與大家走散了，他很害怕，他想起了班主任的關照，便吹起小瓷鳥，找到同樣與大家失散的'隊友陶卉。他們歷經千辛萬苦，想盡辦法，在串聯接待站住了下來。可光有安身處還不夠，他們天天去外灘守著，終于見到了大部隊，成功與大家會合。
林冰雖身處異鄉(xiāng)，自己也害怕無助，錢又不多，又有一位比他更需要照顧的柔弱女孩，他能勇敢冷靜帶著女孩子解決住行和食物，走出困境。
林冰這種勇敢的精神，使我想起自己一件不夠勇敢的事。
在香港地鐵站里，媽媽和叔叔阿姨商量走哪一個出口，當他們確定下來，我就跑到前面想刷卡出去，媽媽又叫住了我，說不是這個出口，我停了下來，可渾然不知卡已經刷了。我跟大人來到另一個出口，可我怎么也過不去，我剛想叫媽媽，突然想起公共場合不能大聲喧嘩，而且媽媽離我不遠，應該可以聽到我的叫聲。我用正常音量喊媽媽，可她卻往外走，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣，眼淚不爭氣地一滴一滴往下掉，他們漸漸消失了，我像開了水龍頭一樣，眼淚源源不斷地流出，在臉上流下二行淚痕。幸好，媽媽回來找我了，我急忙擦擦眼淚，腦子一下子靈活了，鉆了出來，拿著卡與媽媽消磁去了。
現在想起來，要是我能勇敢一些，想不到可以鉆出來，問問工作人員也行啊，我怎么當時就直接哭了呢？我要像林冰一樣，勇敢面對，想辦法度過難關。
《紅瓦黑瓦》讀后感 13
風，吹著我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說中。它感動我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意的描寫了上個世紀五六十年代中國鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經歷的人生歷程。同時，抒發(fā)了對人生的種種感懷。
文中各個人物形象鮮明生動，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學生，也是一位拉胡琴的愛好者。還有他的三位好室友：愛勞動的謝百三、愛照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個人——趙一亮，像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
在書中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫：你與這種人在一起，一旦親近起來，他就要吸附著你，讓你緊緊地跟著他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類似趙一亮之類的人等，生了些人生經驗：與這種人相處，從一開始就得有足夠的.距離；你一旦失去距離，就將會失去自己。
當合上了這本意蘊非凡的書后，細細體會其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時，也作為給自己的提醒。“己所不欲，勿施于人”，對那些樂于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過于親近，惹不起躲得起。
閉上眼睛，那一個個的場景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實地的走好每一步人生的路。
《紅瓦黑瓦》讀后感 14
我讀過很多曹文軒的書：《草房子》、《細米》、《根鳥》……每本書讀下來，最喜歡的總是故事的主人公�？勺x完《紅瓦黑瓦》，我最喜歡的人卻是那個“染坊之子”趙一亮。
全書中寫趙一亮的有兩章，雖然不拿他當負面人物來寫，但從他的高傲和與林冰作對的各種事來看，他顯然也不是個“好人”。那我為什么喜歡他呢？正是因為他那種永不屈服，隨遇而安的性格。
初見趙一亮：“趙一亮始終兩臂交叉著放在胸前，將左腳稍稍跨出幾寸，默默地站在那兒，嘴角上微帶笑容。他使我感到了一種無名的壓抑�！憋@然他極為高傲，不將一切放在眼里。我覺得這一段的描寫很傳神，讓人如同親眼所見，又強烈地突出了人物的性格特點。
到后來：“在一個節(jié)目中，本應由主胡奏的一段曲子，我卻記不清了，臺上的演員很尷尬地停住了。正當邵其平的臉上要浮起一臉失望的表情時，趙一亮卻把他的胡琴拉響了，雖然比我的主胡低了一個八度，但音卻是清清楚楚，并且一個一個音符都摸得極準，演員們像陷在泥淖中忽然得了救星似的，又立刻把動作做下去。這一段讓我不得不承認，趙一亮的高傲也是有資本的。他拉副弓，卻把主胡的曲子拉得很清楚，很準確。讓人不由得佩服。
其實，趙一亮還有一個勁敵——許—龍。他是趙一亮的胡琴老師，琴技自也更勝一籌。他又有小理發(fā)店這消息傳播的.絕佳渠道。面對這樣一個強敵，趙一亮所能做的就是在家苦練胡琴，并下定決心：一定要打敗口水龍！林冰每次去他家，聽到的總是他的胡琴聲。這種“為達目的，不死不休”的精神也讓我感動。
再后來，趙一亮沒考上黑瓦房，接了他爸染坊的活，他對他那雙染滿顏料的手毫不害羞，并慷慨地把他的胡琴送給了林冰。這就是生活，你沒有權利和能力改變。這種隨遇而安的性格也令我拜服。
他家染坊的家業(yè)，也在不久后，被一把大火燒為灰燼。他窮途末路，被迫去解木排，偷木頭，卻被警察查了出來，關了起來……
趙一亮的故事結束了。
我的故事也結束了。
《紅瓦黑瓦》讀后感 15
風，吹在我的臉上，我依然陶醉在《紅瓦黑瓦》這本美好的小說里。它讓我懂得的是道義的力量、智慧的力量與美感的力量，這些都在我們的生活之中。
這是曹文軒先生的一篇長篇小說，以林冰的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經歷而逐漸明白人生的成長經歷。全書情節(jié)起落跌啟、震撼人心，關懷與情意蕩漾在字里行間。
本應由主胡演奏的一段曲子，我卻記不清楚了，臺上的演員很尷尬，停住了望樂隊趙一亮卻把他的胡琴拉響了像這種情景我也有過。
那次，我參加了藝術比賽，有好幾個人，我們輪流彈一首歌的一小部分，給每個人都減少一下沉重的負擔。其實就那么一小部分我已經是倒背如流了，但，我那緊張的心情還是會迫使我練琵琶的心情。
到了參加比賽的那天了，我看見臺下人頭攢動，我心里慌得可憐。我一直在鼓勵著自己：范思哲，你不要怕，你準備得那么好肯定不會有問題的，加油！到我來彈奏了，老天可真是有些欺負人，我彈了一半，卻記不清楚后面應該彈什么，我尷尬地停住了，望了望臺下的觀眾，他們有的在偷笑，有的吃驚地看著我，還有的在竊竊私語。正當琵琶老師的臉上要浮起一臉失望的表情時，我旁邊的伙伴卻把她的`琵琶彈響了，她把每一個音符都摸得極準，我想陷在泥沼中忽然得了救星似的，又立刻隨著音樂跟了下去。��！頓時，我的心靈像打開的匣子一樣，是那么痛快舒服，哈哈！多虧了那個好伙伴，把我的尷尬給消滅了，心里充滿歡快。之后，我彈琵琶無論如此都有一種愉悅、愉快感，都會有一種自己也不知道怎么來的快樂。
感謝曹文軒，讓我知道別人幫助我的重要性是多么之大；感謝曹文軒，讓朋友把我當時的尷尬給消滅了；感謝曹文軒，讓我明白友誼是多么的重要。
《紅瓦黑瓦》讀后感 16
最近，我讀了曹文軒的《紅瓦黑瓦》�！都t瓦黑瓦》是曹文軒純美小說系列之一，述了一個中學生校園生活的故事。文章是以一個中學生的視角來寫的，讀的時候我仿佛也已跟著文中的人物經歷了一回中學生活，體驗了一次離別時的依依不舍。
紅瓦就是初中校舍；黑瓦便是高中校舍。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的中學，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是對自己的孩子說，好好讀書，將來先進紅瓦，再進黑瓦。文章的主人公是一個中學生叫：林冰。他是一個小學教師的`兒子，害羞這個毛病從小伴隨著他。早在小學的時候，他就被同學們嘲笑為“公丫頭”。林冰雖然害羞，但他樂于助人，善良，而且他還是班上作文最好的學生。
林冰還有幾個很好的朋友，有：為朋友兩肋插刀的馬水清，為班級服務，總是汗淋淋的謝百三，還有熱愛籃球的劉漢林。馬水清的家庭條件很好，他經常請林冰他們去吃豬頭肉。當時林冰他們每個人的一個月的生活費才一元五角，而馬水清的爺爺一次就給他近三十元。除了以上這些人外，小說里還出現了生性殘忍、卑鄙無恥的喬桉，長工的女兒夏蓮香，鎮(zhèn)長的兒子杜高陽，以及美麗善良的陶卉，甚至還有地主的兒子楊文富。這些人都出現在林冰的生活中，都有一段感人的經歷。陶卉是馬水清他們經常提到的，因為他們喜歡鬧林冰和陶卉，有好幾次都是他們讓林冰和陶卉感到很尷尬......不僅有學生，還有老師。林冰的班主任兼語文老師艾雯，這位林冰的啟蒙老師。她對林冰非常照顧，把自己兩箱子的書給林冰看，使林冰從中汲取知識，作文水平得到了很大的提升。
作者還寫了他們分別時的情景，非常的感人，這不禁讓我想到了幾年后，我和我的同學將會分別，所以我要加倍珍惜現在與同學們在一起的時光。
《紅瓦黑瓦》這本書充滿文學的魅力，讓我學到了很多，認識到了很多，《紅瓦黑瓦》無疑是一部成功之作。
《紅瓦黑瓦》讀后感 17
看完這本書，我覺得這是一本很有詩意的書，并富有曲折的故事情節(jié)，很吸引人。以至于讓我不住地翻越。
《紅瓦黑瓦》記敘了主人公林冰的成長之路——從“公丫頭”長成了一名會思考，懂事的男子漢。林冰會彈胡琴，作文寫得好，卻有愛臉紅的缺點，作者曹文軒將林冰的人物的情感寫的細膩無比，就好似他經歷過一樣。
一本好書，總能勾起讀者的情感。當爺爺在深夜咳嗽被馬水清責怪時，我十分心疼爺爺并有了一絲怒氣；當林冰孤獨無助地呼喊著同伴時，我皺緊了眉頭，一手冷汗；當趙一亮家燃起熊熊大火時，我的心隨之微微顫抖著；當……
一本好書，總能讓人感嘆連連。林冰因為自己害羞而錯過了許多機會，有了許多后悔的'事，我感覺自己和他有一些像，所以，得學著去嘗試一些事情，不能畏畏縮縮地膽小如鼠；馬水清直至爺爺去世時才明白親人是多么重要，我想，若還有機會，他一定會孝順爺爺的，所以，我們要對身邊的親人好一些；艾雯引導林冰看書，寫作，為他開啟了走向文學的第一扇大門，讓我體會到啟蒙老師的重要性……
一本好書，甚至能改變一個人，美化一個人，而《紅瓦黑瓦》就是這樣的一本書，它不僅僅是一本故事書，更是一本人生的啟蒙書。
留給我印象最深的，莫過于書中描繪的景色了，不論是馬水清家的柿子林，還是油麻地中學的紅瓦房黑瓦房，都有著自己獨特的魅力。
從前我很少看這類描寫鄉(xiāng)村的書，總覺得鄉(xiāng)村生活沒什么有趣的，很無聊，但現在，我卻被曹文軒的小說深深迷住了…
《紅瓦黑瓦》讀后感 18
“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇�！碑斂吹竭@句話時，我便如饑似渴的翻開書讀了起來。
當讀完《紅瓦黑瓦》時，我還沉浸在小說里，小說以油麻地為背景，從一個中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女由少不經事而逐漸明白人生的成長過程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情，林冰的三個好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的'特點又是描寫的那么細致，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！
風吹著那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房……當讀這句話時，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個結局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！
當然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那么悲慘，但是他們的遭遇又是那么的不同，一個是無人理會，自幼生活在屈辱中；一個是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不愿意聽從別人的指揮，想著出人頭地，干一番大事業(yè)。
初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不真實，當再反復讀幾遍時，又覺得好真實，也許這種處于現實和理想的夾層，正是這本書引人入勝的亮點！
《紅瓦黑瓦》讀后感 19
我最近讀一本名叫《紅瓦黑瓦》的書。講述的大意是這樣的：一位小學生林冰，從小學生升入油麻地中學。紅瓦房為初中部，黑瓦房為高中部。在學生們看來，進紅瓦房是一個理想，而進黑瓦房則是一個更大的理想。
上學一段時間以后，學校放秋忙假，林冰的同學馬水清邀請他到吳莊玩，馬水清的家是個大宅，門前兩棵柿子樹是馬水清印象最深的，這是他母親當年臨走時種下的。過了一段日子，學校舉行大串聯，他們要走幾十里路外的縣城，他們還未出過遠門欣喜若狂。但是在一次輪船上船后，林冰竟然與串聯隊伍走丟了，他一人獨自上了輪船。到了對岸后他堅強地活了三天，終于找到了隊伍。離走出紅瓦房的'日子已經不多了林冰害怕再也見不到自己的同學了，但在公布名單的時候名單上卻沒有林冰他失望地走回來家，不愿到光天化日之下去�？墒亲兓l(fā)生了，杜林明下臺了，換了一個新校長，新校長把名單重新核審了一遍刷下去幾個補上幾個，這樣經歷一些小曲折林冰還是上了高中。
令我印象最深的就是大串聯講述的是邵老師帶隊，開始了大串聯。雖然晚了一些時候但依然歡喜不己。小孩會走路了就要往門外跑，人要出門往遠處走。但走到輪船上，林冰卻與同學老師們走丟了，到了對岸以后堅強地活過了三天三夜，終于找到了隊伍。
它給我的啟發(fā)是做事情要堅強，要有堅韌不拔的精神總會找到成功的道路。我也要像主人公一樣堅持不懈！一定會成功的。
我在生活中也會遇到一些困難，我也要向林冰學習自己變堅強！
《紅瓦黑瓦》讀后感 20
“一進院子，就看見秋風幾乎把所有枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚都蓋住了。樹一落葉，便盡顯柿子了，讓人覺得滿樹都是柿子。那柿子長的很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的余暉里，仿佛掛了兩束溫馨的小燈籠。”
這就是《紅瓦黑瓦》里的柿子樹林。作者是著名作家曹文軒。小說以油麻地為景，從一個中學生的視角，詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，細膩地記錄了少男少女，少不經事而逐漸明白人生的成長歷程。情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關懷與情意蕩漾在字里行間。
在這本書里最吸引我的一個故事是“柿子樹(一)”。我最喜歡故事中的林冰。我為林冰的孝心而感動。林冰的朋友馬水清小時候就失去雙親，加上奶奶重病纏身，僅靠爺爺一手把他扯大。長期在這樣的家庭下長大，馬水清脾氣十分乖戾，他覺得所有的不幸都是爺爺一手造成的.，對待爺爺總是用一種主人對仆人的語氣說話。而林冰呢？雖然馬爺爺并不是自己的爺爺，卻如一個親生孫子般孝敬他，林冰為爺爺做各種家務，照顧他，連鄰居都贊不絕口。在林冰的影響下，馬水清也原諒了爺爺，待他十分尊敬。在馬水清的身上，我看到了自己的影子。不知從什么時候開始，我與家人的關系十分僵持，可能會因一句話，和媽媽，長輩鬧得不可開交，爭的面紅耳赤;因為一點兒小事與弟弟互懟，甚至打架！我希望自己能夠像文中的林冰一樣，與朋友家人融洽相處，對待老人十分孝敬。
厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在。
《紅瓦黑瓦》讀后感 21
這周，我有幸拜讀了曹文軒的長篇小說《紅瓦黑瓦》。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的初中和高中，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍，它是當地人們的理想。所以那里的人們總是想自己的.孩子努力學習，將來先進紅瓦，再進黑瓦。
風吹來那封信，發(fā)出清脆而又單調的響聲。后來，我將它丟進大河，它隨著流水，一閃一閃的去了。在我的身后，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。
短短幾句話，卻包含了淳樸又細膩的情感。書中的主人公是一個名為林冰的男孩，他在紅瓦房里遇到了三個陪伴他一生的摯友馬水清，謝百三和劉漢林。在那里林冰度過了多姿多彩的初中三年。在初中三年里令我印象最深的事情是林冰與同學們去大串連，可在中途林冰與同學們走散了，他饑寒交迫，但還是一直堅持生活著，直到歸隊的那一天。林冰用行動告訴我們，沒有哪一個困難不可打敗，但前提是你必須要有一顆勇敢和堅持的心。
大串聯結束后，林冰從紅瓦房畢業(yè)，成功升入黑瓦房，成為一個高中生。在高中三年里我印象最深的是艾雯這個人物。她是林冰的班主任兼語文老師。在一節(jié)作文課上，她批評了林冰，說他的作文寫得非常不好。林冰非常生氣，于是就在背地里叫艾雯丑人。后來林冰又到辦公室里找艾雯評理，艾雯并不生氣，反而還與林冰分析原因，并讓他到辦公室里看書。就這樣，林冰的作文一天比一天好。讀了這個故事，我明白了書籍是人類進步的階梯，我們要多讀書，讀好書。
隨著林冰從黑瓦房里畢業(yè)，書頁也到了最后一面，但吳莊的柿子還在我眼前，林冰的胡琴聲還在我耳邊回響。
《紅瓦黑瓦》讀后感 22
在假期里，媽媽給我買了好幾本課外書，我每一本都看得津津有味，其中《紅瓦黑瓦》這一本書使我深有感觸。
這本書的主人公就是林冰，寫他怎樣從一個怕事害羞的諢號為“公丫頭”的小男生，在“紅瓦”“黑瓦”這兩座當地人眼中的高等學府中一步步成長起來的。詳詳細細地寫他在校園里見過形形色色的每一個人，還經歷過了一些奇奇怪怪的事情，每經歷一件事情，他都長大了一些，也懂得了一些道理。
使我最深有感觸的一個道理就是：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想方色的每一個人，還經歷過了一些奇奇怪怪的事情，每經歷一件事情，他都長大了一些，也懂得了一些道理。
使我最深有感觸的一個道理就是：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想方法去克服困難，就能成功。這個道理就象書中的主人公林冰一樣，有一次，林冰在船上與老師、以及其他同學走散了，林冰就開始找老師，半天也沒找到，他的身上只有可憐的幾角錢，什么都買不到，他餓的時候就忍著，渴的時候就憋著，瞧覺也就睡在寒冷的`船角里，但是，他努力地尋找著老師，經過了千辛萬苦，最后終于找到了久違的老師。
古今中外，每一個成功者都會遇到困難，而他們跟那些失敗者是不一樣的，失敗者遇到困難就會怨天尤人的埋怨老天的不公、放棄了努力克服困難的決心，隨波逐流。而成功者們那么會去想方法克服困難，所以他們會成為成功者。以后，我要向成功者學習這種精神，在我三年級的時候，就經歷過這樣一件事情，在我學習騎自行車，經過我一次次地摔倒爬起，一次次地積累經驗，我現在已經騎得非常好，非常熟練了。
我看過這本書后，它讓我知道了一個道理，只要堅持不懈，遇到困難，想方法克服困難，就可以成功。
《紅瓦黑瓦》讀后感 23
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，曹文軒曾是國際安徒生獎得主，他寫過很多優(yōu)秀的作品，如：《草房子》、《蜻蜓眼》、《細米》、《根鳥》�！都t瓦黑瓦》也是其中之一。
這本書共有12個小章節(jié)。12個小章節(jié)看似毫無關系，實際上卻有著密不可分的千絲萬縷的聯系。這也是這本書神奇的地方。
這本書生動形象的描寫了一個剛上初中的`男孩——林冰與他三位舍友馬水清、謝三百，劉漢林初高中生活。翡翠都會有些小瑕疵，生活又何其不是這樣。他們都開開心心地與同學們玩耍著，但好景不長，樂極生悲，趙一亮和劉漢林未考上高中；趙一亮家里染坊廠著火，欠了很多債；謝三百轉學；趙一亮偷木排被抓進派出所；喬安因行兇被關進囚車；馬水清的祖母和爺爺先后去世；后馬水清去當了海軍。后全文結束，給了人們很大的思考空間。而這一幅幅悲傷上的畫面，在當時不正是很多人都經歷過或正在經歷的痛苦。
厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷關愛……感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美德的力量，而這一切與日同在。作者曹文軒在書后講的一段話，這不是這本書所講的人生道理嗎？
每個人的生活經歷必須要經歷痛苦，只有經歷痛苦的人，才會是一個成功的人；只有我們面對痛苦，才不會懼怕痛苦。而經歷的是一帆風順，卻讓他們少了鍛煉和經歷。使他們少了生活中重要的——經歷過痛苦的人的經驗。
“不得一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”說的不就是這個道理么！
《紅瓦黑瓦》讀后感 24
今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書，書中主人公林冰的印象令我記憶深刻。剛讀這本書的時候，以為林冰是一個女生，性格可愛像男孩，因為別人都叫他“公丫頭”，可到了最后一節(jié)才讀出，原來他是一個男孩子，由于見人“害羞”，所以，別人才叫他“公丫頭”。他的身世十分可憐，他媽媽生他的時候去世了，而他的爸爸是個軍人，跟著另外一個女人跑了，他只能跟著爺爺長大。
林冰的死黨、鐵哥們兒叫馬水清。馬水清可是他們班的有錢人，他爸爸每月給他郵三十元零用錢。而林冰他們每月只有一塊零五毛的飯錢，因為錢太少，常常吃不飽，于是，馬水清經常帶領他們幾個人到鎮(zhèn)上的熟食鋪去吃豬頭肉。喬桉是林冰的死對頭。他倆是因為由于開學時一個床鋪而引發(fā)爭吵的。喬桉與林冰、馬水清一直很不合。喬桉是一個心胸狹窄的人，只要有誰對他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會來報復你；喬桉一直認為這個世界欠他的太多，使喬桉一直想報復這個世界。最后喬桉殺了人，犯了罪，進了公安局，走上了不歸路。
陶卉是個美麗而有聰明善良的女孩兒，她深受主人公林冰的喜愛。她和林冰都在油麻地小學的`宣傳隊里。在那次大串聯活動后，他們兩人的關系親密不少。油麻地的淳樸生活，使林冰他們那群少男少女在不經意中成長，在他們成長的背后，是永遠的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦??
這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說：厄運中的相扶、困境中的相助、>孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛??感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
《紅瓦黑瓦》讀后感 25
讀了兩個晚上，我終于把曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》這本書讀完了。我知道了書中的主人公叫林冰，《紅瓦黑瓦》就描寫了林冰和他的同學們在油麻地中學初中、高中的生活過程。
全書從一個中學生的視角詩意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風情，情節(jié)起落跌宕，震撼人心，關心與情意蕩漾在字里行間，令人不忍釋卷。書雖讀完了，但書中的不少情節(jié)仍留在我的腦海中，揮之不去。
馬水清的母親是一個異鄉(xiāng)女子，她純樸善良，戴一塊杏黃色的頭巾，挎了一只去了皮的`白柳籃子，給鄉(xiāng)親們一家一家地送她家柿子樹上結的柿子……夏蘭香是一個有正義感的女孩，在日記本風波中她幫了楊文富，但楊文富卻把她出賣了……謝百三最愛勞動，勞動使他的頭上、身上全是汗，給人留下一種感覺：謝百三成天汗淋淋的，所以同學們選他做班長，身為班長的他就更愛勞動，更汗淋淋的了。謝百三做了許多好事，讓班級變的更好了……喬桉學習雖然好，但是并不尊重人，總是與同學們發(fā)生沖突，他那張臉很少有光光整整的時候，經常鼻青眼腫的……
讀了這本書，我們可以向純樸善良的馬水清母親學習；可以向有正義感的夏蘭香學習；可以向熱愛勞動的謝百三學習；但是喬桉絕不是孩子們的學習榜樣。書中的一個個小故事真實親切，細膩地記錄了少男少女由不經事而逐漸明白人生的成長歷程，讓我深受教育。他們從紅瓦房到黑瓦房，從初中到高中，經歷了數年的風風雨雨，終于懂得了成長的過程并不是一帆風順的，只有經歷了風雨才能悟到人生的真諦。
《紅瓦黑瓦》讀后感 26
中秋節(jié)放假的幾天里，我翻開了一本書。曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。從第一次看《草房子》開始，我就喜歡上了曹文軒的筆風。
他的文章優(yōu)美且略顯悲傷，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展現著許多與主人公林冰有關少年的生活，也展示著他們或甜蜜或沮喪的情感世界。掩卷而思，一個個生動形象的人物仿佛就在我的.眼前。而主人公林冰，令我印象最為深刻。他是一個才藝出色的少年，和馬水清，謝百三，劉漢林等人的兄弟情義也讓我為之感動。喬桉，這個心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺活在別人的冷眼里，最后竟是殺死外公的兇手。當對他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠揚揚的孩子，為何不能把日子過得燦燦爛爛，而一生都在為復仇而沉重地活著？或許，人們給予這個孩子的愛還太少。
這群初中生都有美好的追求和夢想。他們曾一起哭，一起笑，一起打架，一起經歷著人生的酸甜苦辣咸，最后各奔西東……就像曹文軒說的“厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量好美感的力量，而這一切與日月同在�！币舱且驗檫@樣，他們經歷了成長，明白了人生。
留在記憶中的，是那一樹沉甸甸的柿子，熟透了的，像掛滿一樹的紅燈籠，像西沉的太陽，沉甸甸。而紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。人走了，留下的是一段永恒的記憶，一段美好的回憶，一場心的悸動，一段美好的感情，一個痩削的，背著鋪蓋，走在寂靜的白楊夾道中的背影……
《紅瓦黑瓦》讀后感 27
寒假里我花了三天時間讀了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》，書里的故事非常感人，我被深深地打動了。
這本書主要描述的是發(fā)生在上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中和高中期間所接觸的人以及發(fā)生在他周圍的故事，其中書中描寫的人物都很有自己的特點，比如描寫林冰的好朋友馬水清很慷慨，有比較多的零花錢，經常請同學們吃豬頭肉；喬桉同學脾氣很壞，總是指使別人做這做那，高高在上，同學們都離他遠遠的；林冰喜歡的女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，很擅長刺繡；女老師艾雯長得雖然非常丑陋，但是她是腳踏實地的老實，她很愛學生，把學生們當成了自己的'孩子……
從這本書中，我看到了同學之間的深厚的友誼：同學趙一亮因為家里發(fā)生火災，變得一貧如洗，只能去偷木伐上的木頭，當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是趙一亮，但為了保護這位同學的聲譽，都守住了秘密沒有說出去。雖然這種做法在現在的我們看來是不對的，包庇了同學錯誤的行為，但還是讓我看到了同學之間深厚的友誼。書中也讓我看到了老師對學生的愛：在大串聯的時候，為了防止學生走丟，老師們想了一個辦法：她們自費給每個同學每人發(fā)一個小瓷鳥，小瓷鳥用力吹一下就會發(fā)出悅耳的鳥叫聲，這種獨特的鳥叫聲成為互相聯絡的信號。
看了這本書，我的感受是：雖然我們生活的時代和書中描述的生活環(huán)境完全不一樣，現在的我們可以無憂無慮地在舒適的環(huán)境中生活和學習，但同學間的友誼同樣值得我們珍惜，我們同樣要懷著一顆感恩的心去愛辛勤的老師和自己的家人。
《紅瓦黑瓦》讀后感 28
很早便聽說曹文軒著的兒童小說很值得一看。今年寒假，我有幸拜讀了這位作家的作品《紅瓦黑瓦》。
在《紅瓦黑瓦》這本書里，紅瓦象征著初中部，黑瓦象征著高中部，因為初中部的房瓦是紅色的，而高中部的房瓦是黑色的。整本書主要描寫了主人公林冰和他的三位好友馬水清、劉漢林、謝百三從初中到高中的精彩校園生活，林冰的耿直、馬水清的大方、劉漢林的吃苦耐勞、謝百三的勤快，在書里體現的活靈活現，讓我懂得了許多做人的道理。
這本書體現了許多“力量”。當四位好朋友住進紅瓦房后，馬水清經常用自己的零用錢為大家買東西，其他三人如果有零用錢時也會給大家買東西；當他們在接受公安局的調查時，雖然大家都知道弄散木排的人是誰，但為了保護這位同學的.聲譽，都守住了秘密沒有說出去，讓我看到了同學之間深厚友誼的力量。當四位朋友受到惡棍喬桉攻擊時都毫不畏懼，并且與他相抗爭，最終戰(zhàn)勝了喬桉，讓我看到了道義的力量。四位好朋友讀完初中以后，劉漢林沒能繼續(xù)進入黑瓦房，大家向他隆重告別后，還經常去看望他，接著謝百三也離開了學校，當他走后，大家也常常去看望他，讓我看到了情感的力量。當他們看到弱小者時，總是會伸出雙手去幫助弱小者，讓我看到了關懷的力量。當大家遇到困難時，總會有人主動想辦法，把大家的辦法匯到一起便會很快解決問題，這就是智慧的力量……
其實不光在中學校園生活中有著這么多的“力量”，在我們的日常生活中也充滿著許多“力量”：在公交車上，人們?yōu)楸『⒌膵D女、老人讓座，這就是關懷的力量；壞人干了壞事，就算一時逃走了，也總會被警察抓住并繩之以法，這就是道義的力量；當遇到災難時，全國人民會想辦法克服難關，一些不能夠參與的人們，也會獻出自己的一份愛心，給災區(qū)的人們捐款捐物，這就是智慧與團結的力量；在校園里我們互相玩耍、互相學習，遇到困難互相幫助，這也是友誼的力量……
這本小說中的種種“力量”，已經深深的刻入我的腦海，并讓我回味無窮，終生受益！
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