個人讀后感集合15篇
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的個人讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人讀后感1
自從夏天過后，隨著天氣變冷，布萊恩知道了他不能再像夏天一樣捕食了，他開始打造重弓箭、長矛和箭。他還將上次在救生包里的食物在兩個星期內(nèi)吃的光光的，一點兒也不剩。接下來他又只能吃傻鳥、魚和兔子了。他還有一只魔法箭，捕捉了兩只獵物，分別是一只傻鳥和一只兔子。他還養(yǎng)了一只寵物，是一只臭猬。熊入侵他的時候，這只臭猬用它的臭屁打敗了熊。
一天，布萊恩發(fā)現(xiàn)魚不能再吃了，因為魚已經(jīng)捕不到了。 接下來，他發(fā)現(xiàn)了小鹿肉，他把小鹿肉吃完后就用重弓箭和魔法箭搭配在一起，這下子他捕到了一只駝鹿。他發(fā)現(xiàn)駝鹿的時候，駝鹿離他只有35碼了，用弓箭來不急了，布萊恩就用長矛刺入了駝鹿的胸部，駝鹿慢慢地倒下了。布萊恩用駝鹿皮給自己做了一雙手套和一件衣服，另外他還用兔子皮給自己做了一條褲子。接下來，他再次去捕駝鹿的時候，他碰到了一個人，那個人把他送到自己的家中，而且把他送入了給他們承載貨物的飛機，讓他重返了故鄉(xiāng)。
從這個故事里面我明白了一定要勤快，不能懶惰，懶惰的話，你會被凍死的。我還知道了你要在森林里學會臨危不懼，不然你早被熊吃掉了。 布萊恩是一個臨危不懼的人，如果他遇到了危險非�？只诺脑挘蠊豢霸O想��！
個人讀后感2
有的人想做救死扶傷的醫(yī)生，有的人想做保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，有的人想做博學多才的老師……每個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名的畫家。當然，馬一左也不例外，他的夢想是當一名氣質(zhì)非凡的主持人。
馬一左和馬一右是一對雙胞胎，但他們的性格卻截然不同。馬一左是哥哥，膽子小。馬一右是弟弟，膽子大。無論他們做什么事都要在一起，因為他們是——絕佳拍檔。
要問我那個故事使我受益最深，當然是兩個人的夢想秀。
故事是這樣的：馬一左喜歡看晚報。今天，他在晚報上看到一則啟示，說是把夢想寫在紙上并寄往中山路1234號，就有機會獲得圓夢機會。馬一左想到：“我的夢想是當一名主持人”。于是，馬一左把夢想寫好后就去把信封塞進郵筒里�？墒牵R一左等了好久也沒得到回信。于是馬一右就決定辦了一個演唱會讓馬一左當主持人。班里的同學有的不會唱歌，但都積極報名參加演唱會。馬一左把演唱會主持得很好，大家也玩得很高興。馬一左終于實現(xiàn)了夢想！沒想到的是，第二天中山路就來回信了。但馬一左拒絕了，因為他下一次要在班里當主持人。
這個故事讓我了解到馬一左和馬一右的朋友都非常友好、善良。馬一左的夢想在樂于助人和富有愛心的同學們的幫助下實現(xiàn)了。雖然這是一個業(yè)余演唱會，但這是全班同學的愛建成的。我認為這樣的舞臺的才是高級的、華麗的，馬一左登上了這個充滿愛的舞臺，真幸福！
個人讀后感3
像我們處于這種變化如此之快的時代。而且現(xiàn)代化的生活方式各種各樣，很多我們看的到的生活方式，卻完全感覺不到那種生活的意義。這就像是三觀不同。生活習慣不同，消費不同，文化水平不同等等。書里都是作者的生活，全部都是，方方面面。因為書名而讀這本書，這一點和作者是一樣的習慣，看到書名莫名就覺得會是好書就去想讀。
只是花了一周時間讀，開頭的讀的不甚明了，中間讀的略微有感，還不錯，后面覺得不太適合我，最后一章的幾篇沒有讀。這本書的書名里的那種意境，我有深刻感觸，但是和作者的感覺可能不太一致。像作者這種應該是從小就生活無憂，在父母的愛護下無憂無慮的成長，才能養(yǎng)成這種生活的方式和心境。就是那種自由的，坦然的面對生活的一切的態(tài)度�？梢栽谌魏螘r候去想去的地方，去吃想吃的東西，去做想做的事，甚至連愛情也是想愛就愛吧。這是我們很多人都無法做到的，可能一生都做不到。就像......
讓人羨慕的生活，和可以學習的生活觀。
一通亂七八糟的評！
個人讀后感4
愛孩子，便是“如他所是”，而非“如我所愿”。我不要改變你，我只是“如你所是”地愛你�！钛懂斘矣鲆娨粋�人》
孩子到底該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？對此，李雪說：真正的富養(yǎng)，是內(nèi)心豐盛流動。決定孩子將來能物質(zhì)豐盛的是心靈，而不是現(xiàn)有的物質(zhì)條件。真正的高手只需輕輕一點，即切中要害，直擊問題的本質(zhì)。
想起我小時候，家庭生活并不富裕，不過爸爸媽媽總是竭盡所能把最好的東西都留給我，不管在什么事情上都不會讓我等，比如學校要交錢了，媽媽總是第一時間把錢給我讓我去交，不會因為暫時沒錢給我就讓我等著，即使真的因為一些特殊原因，媽媽也是跟我講清楚的。
好習慣無法培養(yǎng)，換習慣只因匱乏愛。一提到習慣，我就會想到小時候養(yǎng)成了邊吃飯邊看電視的習慣，那時候看西游記特別迷，一次吃飯的時候吃了一兩個小時，飯都涼了，并且把碗摔了。
又一次媽媽把剛買的盤子放在柜子里，我就去開柜門玩，玩著玩著把媽媽剛買的盤子都給摔碎了，當時非常害怕，就嚇哭了，但是后來媽媽并沒有因為這件事情打我，在我的印象中媽媽什么也沒說，看我哭了就抱著我，過一會就去給打掃干凈了。
后來，我吃飯的時候并沒有只盯著電視看，知道自己應該先吃完飯再看電視，或者是看電視的時候也得好好吃飯。
個人讀后感5
完完整整的讀完了這本書，倒不如說這本書陪伴著我，度過了漫長暑假的三分之二。一個人的朝圣，是對信念(對重要的朋友，我能夠走到北里克郡，奎尼就能活下來)的篤行，是對自我意識的感悟，對身邊周圍所有事物的慢條“梳”理。
一開始的哈羅德大概是一種自我懲罰，失去了去生活美麗的追求，也大概是生活趨于平淡的慣性，但是當?shù)弥詈玫呐笥芽�，重病將要離世的時候，哈羅德再也不能平靜，去欺騙自己，他要找到一個出口，不能再這樣下去，所以毅然決然的走出了門口，(簡化了走過一個又一個郵筒哈哈)這是他情感發(fā)展的必然，再然后的插曲就是同行的朝圣者，是對比也是烘托，來告訴我們真正的朝圣的模樣，是誠懇虔誠的沒錯了。到最后的到達，再然后哈羅德與莫琳的感情重燃信心，還有個驚喜就是莫琳與哈羅德都正視了喪子之痛，ta們分開的87天就是開始彼此牽掛原諒的過程，這實在太好了。
文章的語言也是含蓄細膩的非常了，尤其是對景物描寫，細節(jié)的描繪，凸顯的要素非常明確，也更能表達哈羅德等人物的心境狀態(tài)，非常喜歡的一本書，謝謝楊老師厚愛的畢業(yè)留念，認真的讀完了一本書。
個人讀后感6
這本書兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看了很久，卻一直停留在30%的進度。由于又是在Kindle上看的，更是覺得很難堅持看完。所以，斷斷續(xù)續(xù)地寫下筆記，免得自己又忘記了。
第一部分，作者話了很大篇幅告訴讀者，內(nèi)向性格的人并不是異類，社會中其實超過一半的人都有內(nèi)向性格。你表現(xiàn)出來的不愛交際、不合群、喜歡宅、不善言辭種.種.種.種內(nèi)向性格的表現(xiàn)只不過是在正常不過的表現(xiàn)。不要把自己當初異類，獨自一個人并非是貶義詞。
第二部分，作者開始將自己的故事(或者是她遇到的內(nèi)向性格的人的故事)，呆著自己覺得舒適的房間中;為自己創(chuàng)造不被人打擾的思考時間;去到別人不認識的環(huán)境;體驗自由。作者描述的這些，也是我喜歡做，喜歡去體驗，想去追求的。開始讀這一章節(jié)時，覺得枯燥無味，現(xiàn)在想來，其實作者一直在告訴我，內(nèi)向性格的人適合的舒適的一種工作、生活狀態(tài)。也是讓我們這些人感同身受：原來，這些不是不合群，而是我們從心的選擇。
更新中，除非我棄書......
個人讀后感7
這不是一本引人入勝的小說，它沒有環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，所有的故事都是那么平凡，有一搭沒一搭，完全沒有小說應有的轟轟烈烈�！兑粋�人的好天氣》描述了一個“飛特族”小女孩如何與年長親人相處，同時追求自我獨立的故事。小姑娘的日子平淡至極，在短短三季的寄宿生活里，她仿佛從陌生的屋主老人身上吸取了營養(yǎng)，是被她自身的年輕散淡稀釋后的蒼涼。她在心底豐富地活著。
內(nèi)容折射出當前日本的一個社會問題，即許多年輕人不愿投入全職工作而四處打工。他們不想長大，不愿擔負責任，無法獨立，害怕走出去看看這個世界，但又不知道這種恐懼從何而來。
就是這樣一個沒骨干卻有味道的故事，像一幅用抹茶顏料清繪的淡水彩，有朦朧的世界，有空虛的孤獨，卻讓人覺得窩心。老人總是輕描淡寫地告訴小姑娘，世界沒有外面、里面之分，從來都只有一個世界……
不管我們的生活方式與小姑娘的有多么迥異，有一點卻是一樣的：我們都是一個人長大，獨自面對夢想、承諾和愛情，不管是17歲還是70歲，也不管現(xiàn)實很灰或是很空白。世界只有 一個，雜燴著各色人事，躲是躲不了的。
一個人的時候別害怕寂寞，充分享受一個人時的寧靜。
一個人的時候別害怕困難，充分享受獨當一面的快樂。
一個人的時候不管是17歲還是70歲，每天都得好天氣。
個人讀后感8
在這個暑假里，我看了老師推薦的書《兩個人的夢想秀》，這本書講了主人公：馬一左和馬一右在他們身上發(fā)生的許多有趣的事情。
故事主要講了馬一左和馬一右這兩個雙胞胎長相一樣，性格怪異�？墒怯幸惶欤R一右忽然冒出了奇怪的念頭，他偏要說他們是絕佳拍檔呢！拍檔就拍檔，再加上“絕佳”兩個字，就更棒了。
他們一起做過很多事情，比如天天一起上學放學，比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂場玩，再比如打翻一整箱啤酒……他們還一起做過什么呢？哎呀哎呀，多得數(shù)不清呢！
在他們的身上有許多有趣的事情。他們幫過胡子源背書、當過家里的小廚師、幫媽媽挑選衣服參加“選美會”、因好奇心去到另一個地方迷路了、幫陌生人還回一封重要的信封……
有一天，馬一左看到了一份報紙的內(nèi)容：“你有夢想嗎？你敢于說出你的夢想嗎？你愿意和我們?nèi)〉寐?lián)絡，讓我們幫你實現(xiàn)夢想嗎？請將你的夢想寫下來，并寄往中山路1234號，就有實現(xiàn)的機會�！备绺珩R一左的心里一直有一個偉大的夢想，那就是當一名氣質(zhì)獨特、受人萬眾矚目的主持人。馬一右知道了馬一左的夢想并大膽的寫信給中山路1234號�？墒且粋�月過去了并沒有人回信。但疼愛哥哥的弟弟馬一右不肯放棄，于是他召集全班同學幫哥哥馬一左開個演唱會，馬一左在里面就是個主持人。
這本書讓我懂得了每個人都應該有自己的夢想，并要努力去實現(xiàn)它！
個人讀后感9
一天，我從書店里買來了《羊奶媽和豹孤兒》，一打開這本書，就被內(nèi)容深深地吸引了。
書里講述的是作者早晨出門的時候遇見了一只小豹子，它的母親已經(jīng)死了。作者看它太可憐了，便收養(yǎng)了它�？勺屢恢槐羽B(yǎng)在羊群里，怎么看都是不可能的事情。于是，作者用了一些方法終于把小豹子送進了羊群。小豹子似乎也弄懂了作者的意思，居然一只羊都沒有吃，兩種不共戴天的天敵就這樣友好地生活在一起。
豹孤兒的住處解決了，但吃什么呢？它的媽媽死了，作者只能讓從自己養(yǎng)的羊里挑了一只母羊給小豹子喂奶。一次，作者在一座山上放羊，突然，天空中出現(xiàn)了金雕。這時候，拿槍射擊肯定是來不及了，只能眼睜睜看金雕把綿羊給叼走。這時作者的眼前閃出一個黑影，居然是那只豹子。只見它幾個箭步?jīng)_向了金雕，伸出自己的爪子，把金雕的羽毛抓下了一大把，把金雕嚇得連忙向天空飛去，狼狽地逃走了。
我看到這里，不禁想起朋友養(yǎng)的貓和狗。我去他家玩，發(fā)現(xiàn)小狗居然躺在地上給一只小貓喂奶。誰都知道貓和狗是死敵，這讓我感慨物種之間的友情是可以超越一切的。
個人讀后感10
愛迪是一位八十三歲的游樂場檢修工，在他生日那天，為了救一個小女孩，離開了人世。當他到了天堂，并未見到美妙的景象，而是分別遇見了五個人，回顧了他在人世走過的歲月。
第一個人，是一位藍皮人。他是間接由于愛迪，導致心臟病突發(fā)而過世，他等待著愛迪，告訴了他事情的原委。人的行為都是有原因的，每個人都不是孤立的存在，而是有聯(lián)系的，這是讓我們對自身不知道的過錯救贖。
第二個人，是他從軍時的領導。他為了救愛迪，開槍打傷了愛迪的腿，導致愛迪殘廢了，這是對他人給自身傷害的.救贖。
第三個人，是游樂場創(chuàng)始人的妻子。她說出了游樂場的來歷，以及對親人的許多遺憾，在這其中，愛迪也了解到了父親真正的死因，以及父親的另一面，讓愛迪得以釋懷。
第四個人，是愛迪的妻子，也是他唯一深愛過的人。因為愛迪賭馬，導致了一個意外的發(fā)生，他妻子早早的離開了人世，這也是愛迪心中永遠的痛。那份思念無時無刻不在滋擾著愛迪，愛讓愛迪重溫美好。
第五個人，是他終生惡夢中葬身火海的小女孩，是愛迪內(nèi)心最大的懺悔。當洗凈女孩燒傷的皮膚，愛迪內(nèi)心得到救贖，同時換來了另一個女孩的生命。
如此溫情，如此詮釋生命與人生。
我們通過小說也可以看到，人這一生都會有許多遺憾與悔恨，但并不能如愛迪一樣重溫，因此，我們要珍惜所有，讓每一份關系都少留遺憾。
個人讀后感11
童年就像一條小河，潺潺地流向遠方流去，當溪水流向你面前時，不珍惜眼前的春光，隨它流逝；當溪水流過你身邊的剎那間，想起來在溪水流向面前是沒有好好的珍惜，到這個時候才悔恨，已經(jīng)來不及了。
童年的生活是豐富多彩的。在鄉(xiāng)間的小路上，左右兩旁的石壁上長了許許多多的青苔和一些叫不出名字的小草，地面上鋪滿了一個個凹凸不平的小石子。大家都叫這條小路為石字路。穿過這條石子路，看見的是一條潺潺向西流的溪水，與它相接的是一座高大威武的大山，山上長了許多枝繁葉茂的樹，樹的下面靠著一群弱不禁風的孩子。往里走，你可以看見一塊塊整齊的梯田，里面種的水稻，白菜，蘿卜等，其中最上面的一塊是我家的。
溪邊是我快樂的源泉。夏天最熱的時候，叫上幾個伙伴，穿個拖鞋，直往溪邊跑去。其中有幾個是同班好同學，其他的幾個是他們的伙伴。
到了溪邊，我們將鞋子脫掉，外套也放在沒水的石子上，里面穿著個小背心就往里跑。一腳踩進水里，就一個字爽！這水的清涼舒爽，再加上從山的那邊吹來的涼風，樹葉將熾熱的陽光擋在外面，使這里變成了一個避暑的花園。岸邊上有一長排整齊的椅子，椅子要比溪水高，玩累時，將椅子放在在水中就可以坐在水中休息了。
我們幾個人在清涼的水中游走著，有時看見幾條小魚從身邊游過，我們將手輕輕的放入水中，魚一聽到水上的動靜，一溜煙的就跑走了。
個人讀后感12
《手斧男孩》是我最喜歡的一本書。《手斧男孩》系列共有5本，作者是蓋瑞·伯森。他出生于美國的明尼蘇達州，先后當過卡車司機、捕獵人、弓箭手、工程師、教師等。后來，他就移居森林，潛心寫作。
《手斧男孩》講的是這樣一個故事：布萊恩13歲了，他要去爸爸那里過暑假，爸爸在加拿大北方的原始森林里工作，有一家飛機要飛回油田，布萊恩便成了這架飛機上唯一的乘客。但是，巨大的不幸降臨了，駕駛員心臟病突發(fā)瘁死，飛機摔落在森林深處。還好，布萊恩幸免一死，但森林里危機重重，布萊恩陷入了困境—絕望、恐懼、饑餓，大黑熊、狼、駝鹿……上飛機前，媽媽送了他一把手斧，手握手斧的布萊恩憑著頑強的毅力，克服了種種困難，最終順利地生存下來。幾個月之后，布萊恩終于等來了救援的飛機。
這是一個動人心魄又發(fā)人深省的故事。這本書出版后，作者幾乎每天都收到兩百多封讀者來信，都很關心書里這個男孩。這本書還被評為美國100年來最優(yōu)秀的50部青少年圖書之一。
我一看到這本書就愛不釋手，一口氣就把第一部看完了。我隨著布萊恩在森林里歷險：當他被駝鹿攻擊時，我緊張不安，心里替他捏了把汗；當布萊恩成功地鉆木取火時，我又為他歡呼雀躍……看完這本書，我掩卷深思。我要向布萊恩學習，在學習上、在生活中，要有堅忍不拔的毅力、信心和勇氣，碰到困難沉著冷靜，不能輕言放棄；還要善于利用學到的各種知識和手頭的工具，想盡一切辦法，克服困難，獲得成功！
個人讀后感13
【1】你真懂好好學習嘛？
?在這個知識泛濫的時代，你真的懂得好好學習了嗎？
很多時候，你只不過是閱讀了大量的知識，了解了太多的知識的假象，那只不過是知識的表面而已，卻沒有運用到實際生活與工作當中。
【2】什么是知識呢？
?知識太多了，有些有用，有些沒用。只有能夠改變你行動的信息才是知識。
為什么我們總是“知道這么多道理依然過不好這一生”，就是因為99.99%的道理都不能通往行動。而只有那些極少數(shù)的能夠啟動人們?nèi)プ�、去行動的知識，才能達到“臨界值”，繼而引爆你的小宇宙。
【3】什么是臨界知識呢？
所謂“臨界知識”，便是我們經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導意義的規(guī)律或定律。
【4】如何提升認知深度？
有深度的認知能力是這樣的：在分析問題的時候，能夠跳出問題本身思考更普遍的情況；在尋求答案的時候，能夠根據(jù)理由可信度判斷是否接受這個結論。
【5】深度思考比勤奮更重要！
為什么你總是寫不好文章？為什么你總是無法改變自己的生活？
然而，就是缺乏深度思考，你再努力再堅持沒有思考也不會快速提升自我。
思考膚淺，也是在某個錯誤假設指導下行動的結果。
……
要想了解更多，認知更多怎樣好好學習，推薦大家可以閱讀一下這本書。
個人讀后感14
這個暑假，我讀了《兩個人的夢想秀》這本書，書中的兩個主人公既使我開懷大笑，又使我十分羨慕他們。
這本書主要講了：馬一左與馬一右這一對雙胞胎兄弟，他們長相相同，性格卻大不相同，他們無論做什么事情，都要在一起。他們之間發(fā)生了許多有趣的事情，令人難忘。
哥哥馬一左希望當一次主持人，可是他把夢想寄給圓夢地點后，卻一直沒有回應，他沮喪極了。弟弟馬一右為了幫馬一左實現(xiàn)夢想，決定開一場演唱會，讓馬一左主持。馬一右詢問了許多同學，他們?yōu)榱笋R一左，也紛紛答應了。就這樣，馬一左實現(xiàn)了他的夢想，成功地主持了一次。
我十分羨慕馬一左，他有一個好弟弟，和一群好同學。他們幫助馬一左，實現(xiàn)了他的夢想。這也是他們兩個人的夢想秀！
這本書中還有一個令我難忘的故事，叫做開往遠方的地鐵。這個故事主要講了馬一右想去坐地鐵，馬一左想去最北邊的終點站“紅塔河”看看，他覺得去看看塔、看看河是挺不錯的。他們坐上了地鐵來到紅塔河，卻只看見建筑工地。他們詢問一位大哥哥，大哥哥說這不過只是個地名而已，并沒有塔和河。
他們的事跡很搞笑，這年頭，名不副實的東西很多，所以不能盲目選擇，不知道實情就去做，不然也會像他們一樣鬧笑話的。
個人讀后感15
《墨童》是一部以國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“曹素功墨制作技藝”為創(chuàng)作素材的少年成長小說，也是一段帶領讀者探訪一方好墨的誕生過程、觸摸傳統(tǒng)文化根脈、感受傳統(tǒng)文化魅力的奇妙旅程。
男孩梁墨童的媽媽去世后，父子倆的生活陡然變得陰沉。才華橫溢、酷愛書法的爸爸好像一直停留在過去，還把一些像黑石頭似的東西視若珍寶，墨童無法理解，父子關系緊張。一次父子大戰(zhàn)后，墨童賭氣逃到了外公外婆家。在小巷的最深處，他意外闖入了一所神秘的、有著上百年歷史的老房子。在那里，他揭開了那些“黑石頭”的秘密，見證了一方好墨誕生的過程，也找到了記憶中媽媽味道的源頭，并由此踏上了一段改變他人生命運的旅程……
在這部作品中，馮與藍以她特有的輕快幽默的筆觸刻畫了男孩梁墨童那細微而真切的成長體驗，將主人公的成長軌跡與傳統(tǒng)經(jīng)典技藝的呈現(xiàn)巧妙地融為一體�！澳倍謽O富象征意味，既寄寓著作者期待孩子們親近傳統(tǒng)文化根脈的期許，也象征著少年的成長如同一方好墨的誕生，需要經(jīng)歷一次次錘煉、摔打和修整，方能從混沌無形，漸漸進化成一方好墨。期冀小讀者能從中感受到千百年來筆墨余韻對中國人心性的滋養(yǎng)，領悟到中華傳統(tǒng)文化的魅力，從而收獲自信成長的力量。
【個人讀后感】相關文章：
個人讀后感11-16
童年個人讀后感10-26
初中個人讀后感01-10
個人讀后感15篇12-24
個人讀后感(15篇)01-11
《西游記》個人讀后感09-26
《涂自強的個人悲傷》讀后感04-15
世說新語個人讀后感寫作12-27
三個人爬山讀后感01-17
兩個人的夢想秀讀后感12-24