《在人間》讀書(shū)心得（精選43篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的《在人間》讀書(shū)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《在人間》讀書(shū)心得 1
人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
——題記
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會(huì)向我們走來(lái)。
當(dāng)我讀完高爾基寫(xiě)的《在人間》這部小說(shuō)，我被這部小說(shuō)深深地吸引住了：《在人間》寫(xiě)的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò)，過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺(jué)。而讀書(shū)使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的生活。
當(dāng)你讀完這段文字，也許你會(huì)被高爾基渴望讀書(shū)，拼命讀書(shū)的精神所感動(dòng)，也會(huì)為高爾基為了讀書(shū)所遭受的屈辱，欺凌而落淚。
是的，無(wú)論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。
他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說(shuō)，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰，子孫勢(shì)單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開(kāi)戰(zhàn);兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒(méi)有不可逾越的障礙�！靶邪倮镎甙刖攀眻�(jiān)持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫(xiě)出最美的'篇章。
他惜時(shí)的精神啟迪我：時(shí)間的腳步是無(wú)聲的。冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零;會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲�。時(shí)間是無(wú)情的，又是有情的。對(duì)于珍惜時(shí)間的人，它卻繢贈(zèng)以無(wú)窮的智慧和財(cái)富。我們不是時(shí)間的富翁，我們要做到時(shí)間的主人。
他持恒的精神點(diǎn)化我：要成就事業(yè)，就必須堅(jiān)持不懈、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理，只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘，功利的驅(qū)使，游樂(lè)的招引，你抵擋得住么?數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住么?一些人退卻了，只得半途而廢，一些人氣餒了，只得前功盡棄，一些人一暴十寒，只得一事無(wú)成。只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無(wú)反顧，終于淋浴到了勝利的光輝。
他面對(duì)逆境不屈不撓的精神教導(dǎo)我：逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當(dāng)他們貯滿(mǎn)力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功，豐富了生命的意義。
沉沉浮浮是人生，不能因?yàn)榭嚯y而拒絕生活，不能因?yàn)殡U(xiǎn)惡而拒絕美麗，美麗常與荊棘同在，彩虹常與風(fēng)雨相伴;沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是一塊破布;沒(méi)有歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮，怎能領(lǐng)會(huì)人生的真諦?勝利的曙光只會(huì)在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn)。
《在人間》讀書(shū)心得 2
高爾基《在人間》是一本不一樣的小說(shuō)，不是描述貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種壓力這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。
在那個(gè)時(shí)候無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選取墮落。就在看不到期望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的好處。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地
對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，開(kāi)啟了愚昧的頭腦。一個(gè)用書(shū)籍填補(bǔ)思想貧瘠的人，反抗著周?chē)姆N種不協(xié)調(diào)。主人公，厭惡了身邊的丑陋與粗俗，向往一種純潔，完美的生活。"我務(wù)必尋求一種新的好的生活，不然我就會(huì)毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學(xué)校求學(xué)的道路。但見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染�！拔襾�(lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基先生的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自我認(rèn)為對(duì)的'事�！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎@天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不一樣，成了天堂。只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》讀書(shū)心得 3
朋友前幾天帶了一本《至味在人間》給我，說(shuō)我會(huì)喜歡。
看前幾篇的時(shí)候，確定自己之前看過(guò)，卻不記得是什么時(shí)候，在哪里看到的。這種感覺(jué)像是遇到一個(gè)知根知底的熟人，再翻下去，就像敘舊。
作者是陳曉卿，《舌尖上的中國(guó)》導(dǎo)演。一個(gè)才華橫溢又一本正經(jīng)的吃貨。他對(duì)美食的描述妥帖細(xì)膩，你不得不感慨，有些人就是天生味覺(jué)敏銳又會(huì)吃。而他又占了另外兩條，會(huì)寫(xiě)，會(huì)拍。這本書(shū)里，不僅僅是寫(xiě)美食，還有著濃濃的人間煙火氣和人情味。
他也是安徽人，我在書(shū)里也看到不少熟悉的內(nèi)容。
首先是醬。“在壇子里裝著帶汁水的，我們叫醬豆。剛出鍋的幔頭，掰開(kāi)，中間抹上勺醬豆，熱騰騰的奇香�！弊x到這里，腦海里浮現(xiàn)的正是小時(shí)候往饅頭上抹醬豆的場(chǎng)景。已經(jīng)很多年沒(méi)吃過(guò)，市面上的海天黃豆醬，微甜，溫和，像個(gè)懂事的小孩，懂得滿(mǎn)足大眾的口味。而小時(shí)候所吃的醬豆，每家都有每家的味道。咸得潑辣，辣得辛香。
那時(shí)候看到大人曬醬豆真是滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇。豆子上長(zhǎng)了那么多霉還能吃嗎?真是碰都不愿意碰。但等到把它們放進(jìn)壇子里，放上各種材料，再放西瓜代替水，蒙上白布曬上那么多天后，盛出一些入鍋翻炒，那種綿密醇厚的香味，輕易就能把人虜獲。
接著是面。陳曉卿非常愛(ài)吃面，北方人一般都習(xí)慣吃面。他家鄉(xiāng)是安徽靈璧，算是不南不北的地方。我也遇到過(guò)和他一樣的趣事，到了北方被稱(chēng)為南方人，到了南方，又被稱(chēng)為北方人。他在書(shū)里引用了一個(gè)人寫(xiě)的小詩(shī)，據(jù)說(shuō)麻醉了百分之八十以上的`安徽人。
有人說(shuō)她是南方 有人說(shuō)她是北方 南方和北方手牽手 坐在了淮河的岸上 我確實(shí)被麻醉了。
看他對(duì)面的癡愛(ài)，也勾起我對(duì)面的情感。外婆那有種面叫板面，我對(duì)板面總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)是，出了那個(gè)地方就吃不到正宗的板面了，充其量湯的味道還有些相似。板面就像個(gè)粗糙的北方漢子，多油，多鹽，可以搭配鹵鳳爪，鹵雞頭，鹵豆皮，茶葉蛋，滋味厚，嚼勁足。配上個(gè)搪瓷大碗，吃起來(lái)真是地道，吃完常常嘴唇腫脹，像是粘了一層油。
想起高中學(xué)校西門(mén)有家板面館。非常小的店面，高個(gè)子得低頭鉆進(jìn)去。里面擺著一排排小桌子，小馬扎。一放學(xué)，人就滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。記得當(dāng)時(shí)他家面兩塊五一碗，雞頭鳳爪雞蛋都是五毛。現(xiàn)在那塊地方大概已經(jīng)拆遷了，這種蒼蠅小館，要么擴(kuò)大店面，要么就會(huì)消失。再回去，要去學(xué)校附近找家地道的板面館，加兩個(gè)鳳爪。
陳曉卿明是寫(xiě)尋味品味，卻常在文末神來(lái)一筆，有關(guān)某個(gè)時(shí)事，某個(gè)熟人，使人莞爾。
在寫(xiě)《白塔寺涮肉群落》時(shí)，他朋友暢想了白塔寺照這樣發(fā)展下去，幾百年以后就是飲食文化的一處代表地。陳曉卿就在文末調(diào)侃道，哪里用得了幾百年，搞不好二十年后，北京市政部門(mén)就會(huì)決定重建涮肉一條街。先不分青紅皂白拆了，然后覺(jué)得不合適，再拿著照片復(fù)原——反正我們制度好，有的是錢(qián)。
在寫(xiě)到去吃一家味道好但服務(wù)態(tài)度不好的湖南菜館時(shí)，他說(shuō)，有這么可口的美食，態(tài)度粗暴點(diǎn)就粗暴點(diǎn)嘛。他把這個(gè)道理說(shuō)給讀庫(kù)的老六聽(tīng)，老六展開(kāi)了終極思考：按此理論，難不成最好吃的飯館......得是城管開(kāi)的吧?
他寫(xiě)吃火鍋寫(xiě)得很有趣味。不只是在味覺(jué)上，還引申到人與人之間的關(guān)系。吃在他那里，已經(jīng)不僅僅是吃，更關(guān)情。
“你要是喜歡誰(shuí)，不妨提前兩小時(shí)找一家有底料的火鍋店，早早開(kāi)火，想象著郫縣豆瓣和蔥結(jié)姜片蒜瓣以及草果丁香花椒辣椒不斷充分交融磨合，小火慢慢熬著，等那個(gè)人來(lái)吃.....當(dāng)然，那個(gè)人必須是一個(gè)喜歡吃的實(shí)在人，吃飯時(shí)你們的目的，這樣你們才能在享用美食的同時(shí)享受相濡以沫的人生�！�
這段文字，足以讓人想象出一幅場(chǎng)景。他坐在咕嘟嘟嘟小火鍋前，看著翻滾的湯底，心里盤(pán)算著底料的味道怎樣交織融合，又暗暗盼著那人來(lái)，在火鍋前“相濡以沫”。
他不喜歡那些因利益而生的飯局。
“我打心眼里佩服那些官場(chǎng)、商場(chǎng)、名利場(chǎng)的場(chǎng)面人，盡管面和心不和，為了利益也要?dú)g天喜地地坐在一張桌子上吃飯。這時(shí)，聚餐已經(jīng)不是攝食的一種程序，更是某種社交性的禮儀�！�
他鐘愛(ài)藏在邊邊角角的小館子，散落各地的小館子。書(shū)里描寫(xiě)的美食真是誘人。描述的親情，友情，文筆詼諧，饒有趣味，也值得去體會(huì)。
“桌子支在院子里，旁邊路燈桿上貼滿(mǎn)了租房小廣告，創(chuàng)文的橫幅打著卷兒，知趣地纏在國(guó)槐的枝頭，晾曬衣服的居民不時(shí)從身邊穿過(guò).......我喜歡在這樣的環(huán)境里吃東西，微風(fēng)過(guò)處，偶爾飄落幾片秋天的葉子，空氣里彌漫著酸筍的味道，這是迷人的人間煙火氣息�！�
喜歡這樣的《至味在人間》，看的時(shí)候，會(huì)一個(gè)人忍不住笑起來(lái)。
《在人間》讀書(shū)心得 4
昨天，姑姑給我?guī)?lái)了一本書(shū)——《童年·在人間·我的大學(xué)》，因?yàn)闆](méi)事做，我便拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品讀。
《童年·在人間·我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部曲自傳體小說(shuō)。作者通過(guò)對(duì)自己童年、少年、青年時(shí)代生活和命運(yùn)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了俄國(guó)十月革命前一位進(jìn)步青年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后，阿廖沙跟隨外祖母和母親來(lái)到外祖父家的這段時(shí)間，他得到了外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪;還和他所接觸到的“第一個(gè)優(yōu)秀人士”——“好事情”交上了朋友，但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠。
這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙的'心靈留下了深刻的印象。他在這種“令人窒息、充滿(mǎn)可怕”的狹小天地里度過(guò)了童年時(shí)光。
在他十一歲的時(shí)候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。便走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、輪船上當(dāng)過(guò)雜工，飽嘗人世間的痛苦。在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)，阿廖沙結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷，并在他的幫助下開(kāi)始讀書(shū)。此后，在裁縫妻子、“瑪爾戈王后”的幫助下，他在書(shū)籍的海洋越游越暢。書(shū)籍開(kāi)拓了他的眼界，激發(fā)了他對(duì)正義和真理追求的決心，五年后，他懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
十六歲那年，阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。但現(xiàn)實(shí)并不像他想象的那樣，以他的條件要上大學(xué)只是個(gè)夢(mèng)想，希望破滅后，他不得不為生存而奔波：住“貧民窟”、賣(mài)苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……在和古里·普列特尼奧夫、杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，他投身進(jìn)了一所廣闊的社會(huì)大學(xué)。阿廖沙在這所大學(xué)里，經(jīng)歷了精神發(fā)展的復(fù)雜道路，經(jīng)受住多方面的生活考驗(yàn)，對(duì)人生的的意義、世界的復(fù)雜性進(jìn)行了最初的探索。
《在人間》讀書(shū)心得 5
近幾天，我讀了汪曾祺的《人間草木》，這本書(shū)之所以吸引我是因?yàn)樽髡叩恼Z(yǔ)言風(fēng)格給我留下了極其深刻的印象。他的語(yǔ)言平實(shí)，質(zhì)樸，但饒有趣味。他的作品中盡是小橋流水，小四合院，小胡同等別致的景象，卻極少有雷霆怒吼，闊大無(wú)比的壯觀場(chǎng)面。他寫(xiě)凡人小事，記鄉(xiāng)情民俗，談花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，娓娓道來(lái)，不像是一位偉大作家的作品，而像是在聽(tīng)一位和藹，見(jiàn)識(shí)廣博的老者在講故事。
例如在第一篇文章《葡萄月令》中，就突出的體現(xiàn)了他的平實(shí)與質(zhì)樸：一月下大雪；二月刮春風(fēng)；三月葡萄上架；四月澆水；五月澆水，噴藥，打梢，掐須；六月澆水，噴藥，打梢，掐須；七月葡萄“膨大”了；八月葡萄“著色”；九月給葡萄噴波爾多液；十月有別的農(nóng)活，去割稻子；十一月葡萄下架；十一月下旬，十二月上旬，葡萄入窖。每一段之前的這句話(huà)，詳細(xì)地記錄了每一個(gè)時(shí)間段應(yīng)做的事。這些句子短小，精煉，沒(méi)有華麗的修飾，但讀起來(lái)并不顯得單調(diào)，不但體現(xiàn)了他的寫(xiě)作風(fēng)格，還使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。
在《胡同文化》中，作者寫(xiě)到了胡同里的吆喝：這里沒(méi)有車(chē)水馬龍，總是安安靜靜的。偶爾有剃頭挑子的“喚頭”（像一個(gè)大鑷子，用鐵棒從當(dāng)中擦過(guò)，便發(fā)出噌的一聲）；磨剪子磨刀的“驚閨”（十幾個(gè)鐵片穿成一片，搖動(dòng)做聲）；算命的盲人（現(xiàn)在早沒(méi)有了）吹的'短笛的聲音。這些聲音不但不顯得喧鬧，倒顯得胡同里更加安靜了。我們也曾經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于胡同中吆喝的課文，但那篇文章中突出地寫(xiě)了吆喝的聲音，腔調(diào)，而作者卻把胡同里吆喝的人用的特殊工具即發(fā)出的聲音都寫(xiě)得十分真切，更說(shuō)明他對(duì)這些人的觀察十分細(xì)致，體現(xiàn)了他對(duì)北京胡同的熱愛(ài)和對(duì)北京民俗的獨(dú)特感情。
書(shū)中還有對(duì)于花，蟲(chóng)的描寫(xiě)：我家的后院有一棵紫薇。這棵紫薇有年頭了，主干有杯口粗，高過(guò)屋檐。一到放暑假，他開(kāi)起來(lái)，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皺縮，半邊還有許多不規(guī)則的缺刻，所以根本分不清他是幾瓣，只是碎碎叨叨的一球，當(dāng)中還射出許多花須，花蕊。一個(gè)枝子上有許多朵花。一棵樹(shù)上有數(shù)不清的枝子。真是亂。亂紅成陣。亂成一團(tuán)。簡(jiǎn)直像一群幼兒園的孩子放開(kāi)了又高又脆的小嗓子一起亂嚷嚷。在亂哄哄的繁花之間還有許多趕來(lái)湊熱鬧的黑蜂。這種蜂不是普通的蜜蜂，個(gè)兒很大，有指頭頂那樣大，黑的，就是齊白石愛(ài)畫(huà)的那種。我到現(xiàn)在還叫不出這是什么蜂。這種大黑蜂分量很重。他一落在一朵花上，抱住了花須，這一穗花就叫他壓得沉了下來(lái)。他起翅飛去，花穗才掙回原處，還得哆嗦兩下。讀到這里，紫薇花與黑蜂互相嬉鬧的畫(huà)面頓時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。我也曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)蜜蜂在一棵長(zhǎng)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)上采蜜，覺(jué)得那是一件很平常的事，但在作者筆下，一切仿佛都像人一樣，可以玩耍，交談。亂嚷嚷，湊熱鬧，抱住，掙回等都寫(xiě)出了這一點(diǎn)。
汪曾祺的作品語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，觀察事物的視角獨(dú)特，這是我喜歡他作品的最大原因。
《在人間》讀書(shū)心得 6
《在人間》是高爾基著名體小說(shuō)三部曲中的第二部。它描寫(xiě)了高爾基自行謀生的經(jīng)歷，真實(shí)地記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。 高爾基他先在鞋店、圣像店做學(xué)徒，又在輪船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重而苦悶的生活。而讀書(shū)使他找到了快樂(lè)、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書(shū)，他如饑似渴地閱讀大量的文學(xué)作品。他什么書(shū)都讀，只要有機(jī)會(huì)接觸書(shū)籍，他就不放過(guò)，讀到好的書(shū)籍，他就反復(fù)閱讀，有好的詩(shī)句他還抄寫(xiě)下來(lái)，這些成了他最珍貴的手抄本。書(shū)讀多了，他自然就能分出什么是好書(shū)，什么又是沒(méi)用的書(shū)，但他都讀，不讀怎么會(huì)分出書(shū)的好壞呢? 高爾基為了讀書(shū)遭受了太多的屈辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的'事情。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄! 比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們?cè)撚卸嘈腋０。河谐杂写�，什么都不要操心，只要學(xué)習(xí)就行，而那時(shí)高爾基卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，過(guò)著艱苦的日子，還要給別人打工，這是多么辛苦的生活啊。不過(guò)由于種種原因使高爾基來(lái)得輪船上，使他飽受了很多的生活苦累，我的熱淚一下子從眼眶里掉下來(lái)，像一顆顆亮晶晶的水珠，它浸透了我那幼小的心靈，使我明白，我們現(xiàn)在的生活和高爾基的年代相比是多么的幸福啊!但是，高爾基沒(méi)有在困難面前低頭，他沒(méi)有放棄對(duì)讀書(shū)的渴望，他開(kāi)始學(xué)會(huì)讀書(shū)、寫(xiě)字，是讀書(shū)讓他看到了希望，從而產(chǎn)生了對(duì)新生活的向往。 讀了這本書(shū)，使我深深意識(shí)到：一個(gè)人如果具備了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓、堅(jiān)持不懈，就能克服前進(jìn)道路上的種種困難，取得成功。二
《在人間》讀書(shū)心得 7
最近讀了陳老師的《至味在人間》，有些感觸，于是重新提筆開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)字。
從大一開(kāi)始，只是每年的寒暑假或者國(guó)慶假期回家鄉(xiāng)�，F(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)在廣州工作，回家和父母待一塊的時(shí)間更是屈指可數(shù)，所以每當(dāng)陳老師提起家鄉(xiāng)的美食、童年的味道以及和兒子街頭巷尾“尋寶”覓食，心中難免有些“鄉(xiāng)愁”。而這些“鄉(xiāng)愁”，物化出來(lái)就是我媽做的那熱乎乎的豆腐圓子，淋上家鄉(xiāng)小廠自產(chǎn)的麻油，那叫一個(gè)香~
除去豆腐圓子，還有一道夏天的菜，也是我的最?lèi)?ài)。記憶中每逢暑假，我媽必會(huì)尋街串巷找出我最?lèi)?ài)的嫩南瓜，青色還未成熟的小小個(gè)圓溜溜，切成不大不小的丁，和青椒一起在鐵鍋里面熱烈的翻炒。這菜一上桌，我可以吃?xún)赏朊罪�。這對(duì)永遠(yuǎn)都吃一碗米飯的我，是至高的榮譽(yù)了。
陳老師說(shuō)，他想不起來(lái)他父母喜歡吃啥，但是父母永遠(yuǎn)知道我們最喜歡的菜。這個(gè)點(diǎn)有些戳。仔細(xì)回想，我媽最喜歡吃魚(yú)嗎?我爸最喜歡吃牛肉嗎?具體是什么還有怎樣的做法，只有向爺爺奶奶和外公外婆考究了。
書(shū)中反復(fù)提到一點(diǎn)：人的味覺(jué)偏好在小時(shí)候就會(huì)形成，且根深蒂固。正如陳老師是安徽人，在北京生活了二十多年，但心心念念的就是那一口青蘿卜、Sa湯和家鄉(xiāng)的豆干。對(duì)于我自己，活了20幾年，也吃過(guò)一些美食，但隔斷時(shí)間心里特別想念的，除了火鍋，必然是家鄉(xiāng)菜。如今廣州湘菜館和川菜館遍地開(kāi)花，但想吃到湖北菜，還真心不容易。有天嘴巴饞，忍不住給我媽打電話(huà)，說(shuō)想念家里的藕湯了，我媽突然豁然開(kāi)朗，說(shuō)把藕湯冰凍用冰袋包裝好，然后順豐寄給我...
身邊的好幾個(gè)朋友都是湖南人，跟他們吃飯，約粵菜、日料或者吃海鮮，那是絕對(duì)不夠爽的，真正讓他們吃爽，那必須是辣的，“口味重”的。想想也對(duì)，從小幾乎每道菜都會(huì)放青辣椒紅辣椒或者小米椒，來(lái)到廣東，粵菜溫溫柔柔的精致怎么可能打動(dòng)他們火辣的胃呢?
再來(lái)聊聊人。陳老師長(zhǎng)相討喜，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，而且跟著他永遠(yuǎn)可以不去想吃什么、怎么點(diǎn)單，簡(jiǎn)直是最佳飯友。和魯迅一樣，陳老師也說(shuō)了“吃人”這個(gè)概念。“一頓飯，最關(guān)鍵的不是吃什么，去哪吃，而是和誰(shuí)吃�！奔�(xì)想一下，可謂是吃飯的精髓。陳老師有一群飯友，他們的飯局叫“老男人”飯局，我在想要不要組一個(gè)“少女心不死，八卦永流傳”飯局。哈，好像名字有點(diǎn)長(zhǎng)，拋出一杯芋圓奶茶的誘惑誠(chéng)摯向大家征集。
在腦海里搜尋了一下比較深刻的飯局。想到小學(xué)的時(shí)候奶奶做了油燜大蝦、毛豆、皮蛋拌豆腐和清炒藕帶，傍晚爺爺端一個(gè)小桌子放在門(mén)外，全部的菜端過(guò)來(lái)擠在這張小桌子上，一家人圍著一起，邊吃邊乘涼，這是童年夏天的味道。
還有“離別飯”，在大學(xué)這叫“散伙飯”。班級(jí)、部門(mén)、社團(tuán)，我仔細(xì)回想，確實(shí)想不起那些夜晚我們到底吃了些啥，只記得明明沒(méi)醉，但情緒要么極度興奮要么極度悲憤，一個(gè)成員開(kāi)始哭，那這頓飯的眼淚必然少不了，包里的紙巾永遠(yuǎn)不夠，飯局開(kāi)始上演“是不是再也見(jiàn)不到了”的劇情，這是咸味的青春味道。
前段時(shí)間看了一個(gè)叫“未知之旅”的'美食紀(jì)錄片，有講到越南的美食，剛好，9月休年假和好友去了越南，吃到了片中總統(tǒng)套餐同款，也吃了很多很多頓越南粉和春卷，記憶最深刻的一頓飯，是我們?cè)诿袼薷浇镞_(dá)，發(fā)現(xiàn)有幾家燒烤店，生意不錯(cuò)，全是本地人。果然，沒(méi)有英文菜單，老板和服務(wù)員也不太懂英文。沒(méi)事，硬著頭皮點(diǎn)，有圖片的就點(diǎn)圖片，沒(méi)圖片直接盲點(diǎn)。點(diǎn)完菜，帶著一顆期待的心情等著我們的美食上桌。
越南的餐廳很有意思，跟我們吃飯對(duì)著坐不同，大家都喜歡面向馬路坐，坐在同一邊，面向馬路。我們?nèi)豚l(xiāng)隨俗，看著來(lái)來(lái)往往的摩托車(chē)，聊著一些無(wú)關(guān)緊要的話(huà)題，兩個(gè)字——愜意。隨著菜品上桌，我們開(kāi)始釋放自己的嘴巴，沒(méi)想到每一個(gè)都挺好吃。有些東西，從開(kāi)始點(diǎn)菜到吃到肚子里我都不知道是什么，哈哈，也是很沒(méi)有求知欲了。吃到半飽，一對(duì)路過(guò)的越南父女向我們熱情的打招呼微笑，這一幕景象已與這頓飯粘合，成為我記憶中越南之旅的獨(dú)特味道。
《在人間》讀書(shū)心得 8
用了斷斷續(xù)續(xù)一個(gè)夏天，終於在秋天落葉之前看完了這本《人間失格》。
初識(shí)它是在某個(gè)出版方的官方公眾號(hào)上，簡(jiǎn)單的一篇推送，寥寥數(shù)語(yǔ)的評(píng)價(jià)，但是僅僅是幾句原文，就抓住了我的心，想要讀一讀，寫(xiě)出這樣的人，他的內(nèi)心，他會(huì)寫(xiě)出怎樣驚艷的作品。于是開(kāi)啟了我第一本日本文學(xué)作品，說(shuō)實(shí)話(huà)，此前對(duì)日本文學(xué)知之甚少，不過(guò)是夏目漱石和村上村樹(shù)，哦，還有川端康成的"凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠"，多多少少地帶有小小的變態(tài)的印象，聽(tīng)說(shuō)很是扭曲，獨(dú)特，然而，我沒(méi)想到，我是從一個(gè)第一次接觸的作家，來(lái)接觸日本文學(xué)，嗯，是的，此前高考為一切的我，甚至還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)太宰治。
回到這本書(shū)，可以說(shuō)，是有一些驚艷的，我確實(shí)沒(méi)想到，可以有人把這么真實(shí)的自己，哪怕是扭曲的'、骯臟的、痛苦的心靈，血淋淋地撕開(kāi)，展示給人看。它可能是小說(shuō)，但更可能是半自傳體，尤其是《人間失格》這一篇，幾乎可以說(shuō)是自傳吧，帶有一些想象和自我催眠，畢竟死后的事兒，也都為自己安排好了呢�？吹臅r(shí)候，很揪心，很痛苦，但是似乎又能看到自己的影子，當(dāng)然，我沒(méi)有那種出身，也未曾那樣經(jīng)歷，大約更多的是，那種孤獨(dú)感的共鳴，周?chē)囊磺兴坪醵荚谂懦庾约海鋵?shí)更可能的，是自己在排斥周?chē)５�，誰(shuí)沒(méi)有絕望的時(shí)刻呢？或多或少。故而，即便過(guò)了這么多年，跨越著國(guó)界，不一樣的文化，還是能夠找到知音的，我不是要推崇這種文化，或者是贊同這種心理，只是這個(gè)社會(huì)太快了，太冷漠了，我們大多數(shù)時(shí)候漠不關(guān)心，也無(wú)從關(guān)心，所以一切的一切，只能默默消化，糜爛在心里，現(xiàn)在，好像通過(guò)一本書(shū)，找到了一個(gè)出口，至少，我感覺(jué)不再那么孤獨(dú)，我突然之間，找到了表達(dá)的方式，雖是借他人之口。好多東西，也不見(jiàn)得就看懂了，畢竟，私以為太宰雖然是寫(xiě)著青少年追捧的青春文學(xué)，卻跟國(guó)內(nèi)的某些商業(yè)化生產(chǎn)完全不用，真正是生命的藝術(shù)，是個(gè)詩(shī)人吧，我想。不過(guò)，能讓人跨越時(shí)空，進(jìn)入作品，產(chǎn)生自己的理解，這也是一種高明。
關(guān)于具體的內(nèi)容，不想多少，不同的人讀出不同的東西，不同的階段和時(shí)間，亦有不同的心境，自是欣賞而已。關(guān)于版本呢，今天才知豆瓣有這么多版本的評(píng)分，但我向來(lái)不是很介意，正版，翻譯無(wú)過(guò)錯(cuò)便可，東西，是要自己領(lǐng)悟的，不深入研究，卻是無(wú)傷大雅。
以上，個(gè)人拙見(jiàn)，不成文。
《在人間》讀書(shū)心得 9
“太宰治，他大約的確已經(jīng)死了，而世界還在繼續(xù)不幸著。但，地球還在轉(zhuǎn)，太陽(yáng)照常升起�！�
這是一部可以讓人感到深深的壓抑，如同被鬼壓身一樣，喊也喊不出來(lái)，動(dòng)也動(dòng)不了的恐懼的書(shū)，所謂的《人間失格》。
《人間失格》的色調(diào)是以絕望為底，暗淡無(wú)光的，讓人感到深深的無(wú)力，以至于竟然不可能一口氣讀完，我必須先歇一歇，緩一緩。它帶給我的沖擊實(shí)在太大，讓我害怕著什么似的。讀書(shū)，最怕的是和作者產(chǎn)生了共鳴，因?yàn)槟菢幽阋幌伦泳拖萘诉M(jìn)去，無(wú)法自拔。對(duì)我來(lái)說(shuō)，所謂人的生活，實(shí)在難以捉摸。
小時(shí)候的葉藏，是一個(gè)心思很重的孩子。太早的成熟使他有著同齡人所沒(méi)有的敏感。雖然生活在所有人中間，但是他給人的感覺(jué)卻是離群索居的，與周?chē)孙@得格格不入。在很小的時(shí)候他就知道他的幸福觀與這世界所有人的都大相逕庭，并為此而徹夜難眠，痛苦呻吟，走火入魔。這種狀態(tài)在其他人看來(lái)或許是離經(jīng)叛道，一旦他表露這種想法的話(huà)，大概會(huì)被人當(dāng)做精神病人，送進(jìn)冰冷冷的醫(yī)院吧。對(duì)他來(lái)說(shuō)，里里外外的世界都有著可怕的相似。
后來(lái)他決定扮演一個(gè)小丑，來(lái)掩飾自己真實(shí)的內(nèi)心世界，來(lái)取悅這世上所有的人，自己的親人朋友，自己的老師同學(xué)，乃至周?chē)鞣N形形色色的所有人。讀到這，葉藏，你就是個(gè)與生俱來(lái)的邊緣人，若是在人群里碰上一位被認(rèn)為如你一樣的邊緣人，你一定會(huì)對(duì)他很和善吧。這種和善，我相信甚至到了讓你自己著迷的地步，因?yàn)槟阄医灾�，只有你一個(gè)是邊緣人。我想你會(huì)對(duì)我和善，但你我不在同一世界。你在紙張中，我在塵世中，你終究不愛(ài)那世界，我終究深?lèi)?ài)著我所存在的世界！
痛！痛！痛！這本不是一個(gè)孩子應(yīng)該承受的，不知他的這種想法從何而來(lái)，消極悲觀……你可以賦予它所有你能想到的負(fù)面詞匯，這或者已注定了葉藏以后生命的悲劇。我們無(wú)法去同情葉藏，因?yàn)槟阋坏╅_(kāi)始同情，便代表著你開(kāi)始思考，過(guò)后，你會(huì)駭然發(fā)現(xiàn)，你與葉藏并無(wú)不同，每天都戴著一張連夢(mèng)境都存在的面具，我們恨不得撕下它，但沒(méi)了它，沒(méi)了它，會(huì)怎樣��！過(guò)著見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)的日子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在看著別人臉色生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心周?chē)藢?duì)自己的看法，無(wú)時(shí)無(wú)刻不活得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵如履薄冰，可真累，也真可笑，我還好，對(duì)，還好……
長(zhǎng)大后的葉藏，越發(fā)的頹廢、逃課、酗酒、抽煙……糜爛的生活像極了那不應(yīng)受世人所唾棄的祥子，他也在冰湖上與常子墜入了進(jìn)去，無(wú)盡的深淵，不再孤獨(dú)，可葉藏卻……他還活著，常子死了，而這樣活著他需要嗎？行尸走肉一般卑微地的活著，壓抑！壓抑！壓抑！
與其說(shuō)《人間失格》是太宰治最后的遺著，不如說(shuō)這是他留給這個(gè)無(wú)法形容的世界的遺書(shū)更合適。太宰治在《人間失格》以葉藏的獨(dú)白談到：“當(dāng)茍活著是罪過(guò)的種子，我的`不幸，是無(wú)力拒絕他人的不幸。一旦拒絕，不記對(duì)方或是自己心里，永遠(yuǎn)都有一道無(wú)法彌補(bǔ)的白色裂痕。我是被這樣的恐懼脅迫著，問(wèn)問(wèn)老天：不抵抗是罪嗎？”
沉重的獨(dú)白，是人生絕望的極致，太了解人生，也就絕對(duì)悲觀，這也許是太宰治的成就，同時(shí)也造就了他的悲劇。有人說(shuō)太宰治把人性看得太透徹，但我覺(jué)得他還不足，他只是放大了人生的孤獨(dú)，才對(duì)人性失望，靈魂憔悴破爛，而進(jìn)一步放任自我，不設(shè)底線(xiàn)，最終積重難返。是��！我們把世界看錯(cuò)，反說(shuō)它欺騙了我們！
活在自己的世界里，卑微而自由，這是葉藏或者太宰治的選擇。
我唯一愿意視為真理的就只有這一句話(huà)：一切都會(huì)過(guò)去的！我仍然認(rèn)為向人訴苦不過(guò)是徒勞，與其如此，不如默默承受。我急切地盼望著，可以經(jīng)歷一場(chǎng)放縱的快樂(lè)，縱使巨大的悲哀將接踵而至，我也在所不惜！我相信唯有盡力致辭，方不致癲狂！因?yàn)榍优�，所以逃避生命，以不抵抗在最黑暗的沉淪生出驕傲，因?yàn)轵湴�，所以不選擇生，所以拒斥粗鄙的樂(lè)觀主義�！度碎g失格》便相當(dāng)一次心靈的洗禮，洗禮后，我想吃點(diǎn)好的，睡個(gè)好覺(jué)，明早太陽(yáng)依舊升起，我依舊懷著對(duì)明天期待的心，依舊快樂(lè)！�。∥矣形覑�(ài)的人與愛(ài)我的人，這是莫大的幸福！自然萬(wàn)物都能使我心頭一笑。
記著，希望是件好東西，沒(méi)準(zhǔn)兒是件最好的東西，而且從沒(méi)有一樣好東西會(huì)消逝！
《在人間》讀書(shū)心得 10
主要內(nèi)容：小說(shuō)描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣(mài)養(yǎng)家，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。
在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書(shū)籍。生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服”。他懷著這樣的堅(jiān)定信念，離開(kāi)家鄉(xiāng)奔赴喀山。
讀書(shū)收獲：高爾基的名著，高爾基（1868—1936年），原名阿列克賽？馬克西莫維奇？彼什科夫。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》是高爾基文學(xué)遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。《在人間》是這套自傳體三部曲的第二部，講述的是少年高爾基走進(jìn)社會(huì)，工作（實(shí)際上是童工）之后的種種豐富多彩的經(jīng)歷。
高爾基十來(lái)歲就開(kāi)始到鞋店做學(xué)徒，后來(lái)又到輪船上做洗碟工，到一個(gè)繪圖員親戚家做助手兼?zhèn)蛉�，到圣品店做店員，在建筑包工頭手下做助手，并相繼接觸了一些上層人物，看到了許許多多或美或丑、或奸或愚的社會(huì)現(xiàn)象。高爾基通過(guò)回憶他少年的經(jīng)歷，向讀者展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯的種種社會(huì)現(xiàn)象。
我想說(shuō)的話(huà)：走出童年，走進(jìn)人間，當(dāng)我們正坐在那寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的`時(shí)候，當(dāng)我們和家人在一起，享受家人的恩寵的時(shí)候；當(dāng)我們和朋友在一起，激蕩的快樂(lè)時(shí)，你是否嘗試過(guò)當(dāng)學(xué)徒的滋味；是否有打雜的感受；是否有到建筑當(dāng)監(jiān)工的感受呢？
這些我們都不曾有過(guò)，而阿廖沙卻經(jīng)歷過(guò)，我們生在一個(gè)好時(shí)代，就應(yīng)該去珍惜，讓先輩的血不白流！
《在人間》讀書(shū)心得 11
文學(xué)是一個(gè)比鳥(niǎo)飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想，開(kāi)得更美的情感，比星閃得更亮的智慧，是我們一百歲時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的信念。
讀完高爾基的《人間》，你才能真正理解19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻。作品中主人公阿廖沙的原型是高爾基本人。這個(gè)形象不僅是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄羅斯人民，尤其是社會(huì)底層的勞動(dòng)人民，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后走向新生活的典型例子。第一次看這本書(shū)的時(shí)候，還是看不懂，所以不太喜歡。只是覺(jué)得有趣。讀了第二遍，我隱約能感受到阿廖沙的'委屈和痛苦，這是一段難以形容的心路歷程，是另一個(gè)人可憐的童年。
讀了第三遍，我開(kāi)始迷上這本書(shū)。我可以進(jìn)入阿廖沙的人生旅程，陪他走過(guò)這條黑暗的道路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，走在他童年的路上，看看。和他一起工作，一起借書(shū)，一起抵制那些惡言惡語(yǔ)。多讀幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么討厭沙皇和19世紀(jì)末的俄羅斯。與此同時(shí)，我對(duì)社會(huì)底層的勞動(dòng)人民非常可憐，比如阿廖沙。阿廖沙在很小的時(shí)候就要工作，經(jīng)常被虐待和毆打，但他一直堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，從不放棄閱讀的信念。由于身份和家庭關(guān)系，他過(guò)早地到各個(gè)地方工作，但在工作時(shí)盡量借書(shū)。他過(guò)早接觸這些世故，過(guò)早接觸一些猥褻骯臟的事情。
高爾基精湛的寫(xiě)作方法常常讓我身臨其境，想想如果我當(dāng)時(shí)是阿廖沙，我會(huì)怎么做？沒(méi)有玫瑰能永遠(yuǎn)芬芳。只有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)存在！多讀書(shū)，讀高爾基的《人間》！這種驚人的筆觸不是任何人都能模仿的；讀高爾基的《在世界上》給你一種不同的驚人感覺(jué)；讀高爾基的《在世界上》接受精神洗禮和精神震撼！
《在人間》讀書(shū)心得 12
我用了半個(gè)多月的時(shí)間認(rèn)真地瀏覽了馬克西姆高爾基的自傳體三部曲的第二部《在人間》。
《在人間》描寫(xiě)的是主人公阿廖沙被生活所迫到大街小巷，自己尋覓工作，自己賺錢(qián)某生的進(jìn)程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的進(jìn)程中，阿廖沙做過(guò)鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；在兩條不同的船上做過(guò)兩次洗碗工；三次在外祖母妹妹家做仆人。其中讓我感到最難忘的是他三次在外祖母妹妹家做仆人的進(jìn)程。
阿廖沙第一次做仆人的時(shí)候，男東家教過(guò)他繪畫(huà)。但是，年老的女東家和年輕的女東家都不同意。為此，他們?nèi)齻�(gè)人還大吵了一架。之后，每當(dāng)阿廖沙畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老太婆就跟阿廖沙搗亂。比如：把啤酒弄翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，叫阿廖沙去擦干凈的窗戶(hù)而且，老太婆和女東家都反對(duì)阿廖沙看書(shū)。一但看見(jiàn)阿廖沙的書(shū)，就燒掉、扔掉、撕掉，有時(shí)，乃至還把阿廖沙痛打一頓。
當(dāng)阿廖沙第二次做仆人的時(shí)候，他還是受著同樣的痛楚。有一次，阿廖沙由于犯了一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，就被老太婆痛打了一頓，雖然不怎么痛，但是，有很多小木刺扎進(jìn)了他的背上。終究，醫(yī)生幫阿廖沙一共拔出了四十二根木刺，這是常人所承當(dāng)不了的。
高爾基是多么偉大呀！他身邊的人都反對(duì)他看書(shū)、學(xué)習(xí)，但是，他通過(guò)對(duì)書(shū)籍的.酷愛(ài)，認(rèn)真讀書(shū)。功夫不負(fù)有心人，高爾基終于成為一位文明遐邇的優(yōu)秀作家。而我們呢？有一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的課堂，卻不認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，反而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。我想只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)就會(huì)獲得好成績(jī)。
當(dāng)我讀完了這本《在人間》時(shí)，讓我深深的感遭到阿廖沙的童年生活是慘淡的。我們生活在一個(gè)幸福、暖和的家庭里，家長(zhǎng)每天陪伴在我們的身邊。用天壤之別這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容阿廖沙和我們的童年之間的差別也絕不夸張。
同學(xué)們，請(qǐng)珍愛(ài)現(xiàn)在的童年生活吧！
《在人間》讀書(shū)心得 13
暑假期間，我讀了一本名為《童年·在世界上》的書(shū)。從書(shū)名可以看出，這本書(shū)分為兩部分：《童年》反映了小英雄阿廖沙在父親出生后和母親住在祖父家的歲月。
在此期間，他受到祖母的愛(ài)和照顧，受到祖母講述的美麗童話(huà)的影響。同時(shí)，他還目睹了兩個(gè)叔叔為家庭財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)，以及他們?cè)谏铈i中的自私和貪婪。《在世界上》講述了小英雄11歲時(shí)母親去世，祖父破產(chǎn)的故事。他不能繼續(xù)生活在籬笆下，所以他走上了社會(huì)，獨(dú)立謀生。他曾在鞋店、圣像作坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒，也在繪圖師家、船上做過(guò)雜工，飽受人間痛苦。
讀完這本書(shū)，我的感受是：這本書(shū)不僅描述了小英雄奮斗過(guò)程和人性美好的一面，也描述了人性自私貪婪的一面。正如荀子所說(shuō)：人之初，性本惡。我記得有一次，我在電視上看到一位評(píng)論員叔叔在評(píng)論《少年奇幻河》時(shí)引用了一位著名心理學(xué)家弗洛依德的理論。弗洛依德曾提出，人們的心理狀態(tài)分為三個(gè)層次：本我、自我和超我。在閱讀《童年·在世界上》時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)理論適用于小英雄、他的叔叔和祖母。書(shū)中的兩個(gè)叔叔米哈伊爾和雅科夫的`精神狀態(tài)只停留在“本我”階段，只知道如何滿(mǎn)足自己的生存欲望；通過(guò)一系列艱苦的磨練，阿廖沙的精神境界已經(jīng)達(dá)到了追求實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“自我”階段。在小英雄阿廖沙看來(lái)，祖母代表了至高無(wú)上的道德境界。
“劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒�！蔽覀兠總�(gè)人都應(yīng)該像阿廖沙一樣堅(jiān)持自己的理想。無(wú)論我們遇到多大的挫折，我們都不應(yīng)該放棄我們的理想，這樣我們的精神境界才能從“本我”走向“自我”、“超我”飛躍。
《在人間》讀書(shū)心得 14
假期里，我翻開(kāi)了一本書(shū)，它就是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一的《在人間》。
讀《童年》，我知道了高爾基年幼時(shí)就失去了雙親，來(lái)到外祖父家，依靠著外祖父母生活。生活的艱辛讓他早早地來(lái)到了《在人間》，體驗(yàn)著人間的冷暖。11歲時(shí)，外祖父把他送到一個(gè)“時(shí)髦鞋店”里做小伙計(jì)，但不僅老板苛刻，比他年齡大點(diǎn)的伙計(jì)也欺負(fù)他，常常捉弄他，以至于最后他的手指被扎破、手被燙傷去了醫(yī)院。后來(lái)他又來(lái)到了外祖母的妹妹——姨婆家學(xué)畫(huà)畫(huà)�？墒且唐藕退眿D都是特別兇惡的女人，不僅不讓高爾基正經(jīng)地學(xué)畫(huà)畫(huà)，還讓他不停地干家務(wù)：做飯、洗衣、拖地板等，每天很早起床到半夜才睡覺(jué)。
在這段艱苦難熬的歲月里，卻有一件讓高爾基覺(jué)得特別幸運(yùn)的事，那就是有書(shū)讀！外祖母常對(duì)高爾基說(shuō)：“好人很多的，只要你去找，就一定能找得到�！币唐偶业泥従印每p師傅的.太太和被高爾基稱(chēng)為“瑪爾戈皇后”的漂亮女人都慷慨大方地把書(shū)借給了高爾基。這些書(shū)成了高爾基那些艱苦歲月中的溫暖慰藉。有一次，他捧著心愛(ài)的書(shū)站在窗前一直看啊看啊，等他緩過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)他幾乎要凍僵了，于是他便把書(shū)帶進(jìn)了廚房，姨婆一家發(fā)現(xiàn)高爾基因?yàn)樽x書(shū)用完了一支蠟燭，全家都搖動(dòng)起鋸子般的舌頭對(duì)他破口大罵。但是高爾基并沒(méi)有就此放棄讀書(shū)，仍是爭(zhēng)分奪秒地利用月光等如饑似渴地啃著他的精神食糧……
高爾基的童年是不幸的，但他努力而堅(jiān)強(qiáng)地活著。如今我們的生活與他比起來(lái)真是太美好，我們更應(yīng)該珍惜這樣的幸福，好好讀書(shū)，天天向上！
《在人間》讀書(shū)心得 15
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想、比花開(kāi)得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄國(guó)人民，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。在讀這本書(shū)的第一遍的時(shí)候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書(shū)。只是覺(jué)得有趣罷了。讀第二遍時(shí)，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時(shí)，我開(kāi)始迷上了這本書(shū)。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書(shū)、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。多讀幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作，還時(shí)常被人辱罵、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書(shū)與學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)的信念。因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工，卻在打工的時(shí)候想盡辦法借書(shū)看。他過(guò)早地接觸這些人情世故，過(guò)早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫(xiě)法，常常使我身臨其境，也去想想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙，我會(huì)怎么去做？沒(méi)有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書(shū)中的`智慧永世長(zhǎng)存！多讀讀書(shū)吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個(gè)人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
《在人間》讀書(shū)心得 16
今天我看了高爾基寫(xiě)的《在人間》。
這本書(shū)是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一。書(shū)中的阿廖沙當(dāng)過(guò)三次幫工，第一次是到一家鞋店里去幫忙，有一天晚上，廚娘來(lái)找阿廖沙聊天，向他訴苦，過(guò)了幾天，他們到廚房里找吃的`，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廚娘已經(jīng)死了，老板知道了以后，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是叫警察來(lái)處理，然后又請(qǐng)了一位廚娘來(lái)，所有人都像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，阿廖沙受不了這里的人對(duì)死亡的漠視，就離開(kāi)了這個(gè)地方。在這期間，他的小弟弟死了，他為了維持一家人的生計(jì)，就只好去他外祖母的妹妹那里給她兒子當(dāng)學(xué)徒，這家人除了主人之外，另外兩個(gè)女人的脾氣都很暴躁，天天都要吵架，阿廖沙受不了這兩個(gè)人天天吵架了，而且阿廖沙在這里看不了書(shū)，那兩個(gè)女人很討厭讀書(shū)人，所以他就逃跑了，他逃到了一艘叫“善良號(hào)”的船上洗盤(pán)子，有一個(gè)廚師叫斯穆雷伊，對(duì)他很好，沒(méi)事的時(shí)候就讓他看書(shū)，但他最終還是離開(kāi)這艘船了，因?yàn)槭程美习逭`會(huì)他了，所以他就繼續(xù)到繪圖員家里干活。
高爾基周?chē)娜硕挤磳?duì)他看書(shū)，除了斯穆雷伊和繪圖員瓦里西，有一次他看書(shū)看得太入迷了，就忘記燒水這回事了，那個(gè)老婦人看到水都燒干了，就打了他一頓，醫(yī)生從他的背部取出了四十二根木刺，盡管這樣，但是他還是沒(méi)有放棄看書(shū)這個(gè)念頭，反而是想盡一切辦法看書(shū)，想想我們現(xiàn)在的環(huán)境和高爾基相比，我們是多么幸福��！
高爾基的童年有許多不幸，他父母雙亡，只剩下外祖母和外祖父了，他也沒(méi)上過(guò)學(xué)，但是他沒(méi)有放棄，在那種環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí)，看了很多書(shū)，加上他的勤勞刻苦，最終成為了世界十大文豪之一。
《在人間》讀書(shū)心得 17
他一開(kāi)始在一家“摩登皮鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，他覺(jué)得這家皮鞋店里沒(méi)有真善美，只有假丑惡，于是后來(lái)他離開(kāi)了這家皮鞋店，回到了外祖母家，和外祖母、外祖父一起生活。
這本書(shū)寫(xiě)了好多好多的人物，比如“摩登皮鞋店”的老板、廚娘和他的表兄薩沙，以及一些稀奇古怪的人物，在這些人物中，我最喜歡外祖母。
外祖母是一個(gè)很慈祥的人，她很善良、博愛(ài)。有一次，主人公和外祖母夜晚外出，特意走到那些貧民小屋的`窗前，放下銅板和小甜面包，給那些人家留下無(wú)聲的施舍和美好的希望。我閉著眼睛，就好像看到了外祖母在寒冷的夜晚在窮人的窗前施舍的形象，作者描寫(xiě)得真是栩栩如生。
外祖母很勇敢，能做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾。有一次，主人公阿廖沙和伙伴們討論，誰(shuí)能到墓園里去躺一夜，就給他一個(gè)盧布，最后主人公鼓起了勇氣，自告奮勇地去了，外祖母知道這件事后，不但不生氣，還對(duì)主人公阿廖沙說(shuō)：“你穿好大衣，帶條被子去，不然，會(huì)著涼的。”并叮囑他，不論看到什么都不要?jiǎng)�，只要祈禱圣母就會(huì)沒(méi)事。
當(dāng)主人公阿廖沙和柳德米拉——一個(gè)瘸腿女孩一起玩的時(shí)候，外祖母笑著鼓勵(lì)主人公，外祖母說(shuō)：“男孩子和女孩子友好往來(lái)是一件好事情，只不過(guò)不要亂來(lái)!”并用通俗的話(huà)解釋了什么叫“亂來(lái)”，那就是一朵花含苞待放的時(shí)候，不應(yīng)該去碰它，否則它就既不會(huì)散發(fā)出芳香，也不會(huì)結(jié)出果實(shí)。引導(dǎo)孩子們友好相處。可以說(shuō)，外祖母進(jìn)入到了孩子的世界里，對(duì)孩子能充分理解。
外祖母既嚴(yán)厲又慈祥，就像一座燈塔，既能照明，又能指引孩子們往正確的方向前進(jìn)，因此，我非常喜歡她。
《在人間》讀書(shū)心得 18
看完《在人間》挺難受的，也想說(shuō)些什么。
“王祎哲是個(gè)什么樣的人?”
“這男孩子成績(jī)挺好的，人很成熟穩(wěn)重。”
這是紀(jì)錄片的開(kāi)始，新東方老師對(duì)施暴者的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)在后來(lái)事情真相浮出后被漸漸推翻。
人世間的苦難是以渺小的軀體與力量對(duì)抗大的權(quán)力，但人世間的偉大也正在于此。這世界上不公義的事情太多了，欺騙善、不作為、趁機(jī)牟利，這些太多太多的黑色力量的存在，需要我們?nèi)プ鲂┦裁�，無(wú)論我們從事什么。李阿姨在派出所與學(xué)校之間來(lái)回奔波的畫(huà)面?zhèn)兲屓烁械綗o(wú)力了，她的話(huà)語(yǔ)言行與眼淚也太讓人心疼了。她希望派出所能給她回復(fù)，派出所的人回答“我們只是小民警，我們聽(tīng)上面的”，阿姨說(shuō)“你們可不是小民警，你們是人民警察”�？窗�，正義什么時(shí)候能勇敢一些呢?
我印象最深的是三個(gè)畫(huà)面。第一個(gè)是阿姨蹲下身子去拍泥土上一株孤獨(dú)的草，那株草就像阿姨一樣一個(gè)人孤獨(dú)的但是有力量的與一些惡抗?fàn)幹蛟S在未來(lái)，會(huì)有玫瑰在那里盛開(kāi)。第二個(gè)是阿姨終于去到女兒的宿舍整理遺物，那只布偶熊，我想象著上面有阿姨女兒的溫度，阿姨就這么抱著熊出去好像這樣能覺(jué)得女兒還活著。第三個(gè)是阿姨在黑夜里點(diǎn)著火可能在燒著女兒的遺物，火光點(diǎn)亮了黑夜，真的真的`顯得非常充滿(mǎn)希望。
最后最后，我真誠(chéng)的呼吁朋友們關(guān)注一下這個(gè)事件，有條件的可以去參加公益放映。用我們僅有的微薄的力量去給這件事給主創(chuàng)人員給阿姨帶去一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與力量。
請(qǐng)讓更多人相信：天堂是可以等的，人間也是值得的。
《在人間》讀書(shū)心得 19
高爾基是蘇聯(lián)的一位偉大的作家。但他長(zhǎng)大后的成就和小時(shí)候的童年生活是密不可分的。
高爾基一共寫(xiě)了三部自傳體小說(shuō)。我讀的《在人間》則是其中的第二部，這本小說(shuō)記錄了高爾基1871年——1884年的學(xué)徒生活。高爾基小時(shí)候由于家境貧寒、父母雙亡從小就和外祖母、外祖父生活。然而在外祖母家的生活也并不幸福，外祖父常年不在家，全家就靠外祖母的一點(diǎn)退休金度日。所以高爾基小時(shí)候并未受過(guò)良好的教育。
由于家境過(guò)于貧寒，外祖母不得不把年幼的高爾基送入她妹妹家當(dāng)學(xué)徒。但是因?yàn)橥庾婺傅拿妹脤?duì)高爾基非�？瘫�，所以高爾基不得不離家出走。在此之后，高爾基又在船上當(dāng)洗碗工、在圣徒坊當(dāng)過(guò)學(xué)徒。在人生的道路上，高爾基歷盡坎坷但他仍不屈服。在工作之余還不斷閱讀大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。正是在童年生活中的許許多多的磨難，才使高爾基有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而閱讀大量的文學(xué)作品使高爾基開(kāi)拓了視野，使他開(kāi)始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣，從而成為一名偉大的作家。
在我們的學(xué)習(xí)生活中雖然也有一些坎坷經(jīng)歷，但比起高爾基的童年卻算不了什么。有些人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了而不像高爾基堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。我們的.生活雖有許多不如意，但是只要有毅力就一定可以克服。而且我們還要多多閱讀優(yōu)秀文秀作品這樣才能開(kāi)拓我們的視野、豐富我們的生活。有人說(shuō)大量閱讀優(yōu)秀文秀作品可以使人受益匪淺，他可以陶冶人的情操，使我們從中悟出人生的哲理。
所以我們要向高爾基學(xué)習(xí)，做事要有毅力、閱讀大量的文秀作品。我們一定會(huì)受益匪淺的。
《在人間》讀書(shū)心得 20
《在這個(gè)世界上》是俄羅斯著名作家高爾基寫(xiě)的，它真實(shí)地記錄了高爾基童年的悲慘童年。這本書(shū)主要說(shuō)，高爾基在鞋店、老板的房子和船上工作是為了生活。除了他的祖父、祖母和馬爾戈皇后，他們周?chē)际堑退�、�?zhēng)吵和秘密說(shuō)壞話(huà)的小公民。
這本書(shū)寫(xiě)了人的善惡、美丑。“善惡是硬幣的正反兩面”正面是指像高爾基這樣善良的人，反面是指像文章中的主人一樣兇猛的人。“命運(yùn)就像風(fēng)箏，只有敬畏和善良的戒律，才不會(huì)滑入邪惡的深淵�！备郀柣恢毕嘈胚@句話(huà)，所以他才能成功。
與高爾基相比，我們的童年生活豐富多彩；我們的童年生活是快樂(lè)和自由的；我們的童年生活是由父母的照顧、老師的照顧和同學(xué)的友誼組成的，所以我們的童年生活是難忘的。在生活中，大多數(shù)人會(huì)選擇在誤入歧途面前停下來(lái)，但高爾基告訴我們，只有勇往直前，你才能獲得成功的喜悅和勝利的果實(shí)。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中沒(méi)有常勝將軍，但只要我們有足夠的努力，我們就能在逆境中平靜地面對(duì)困難，成功的道路就在眼前！
我欽佩高爾基的毅力和毅力，在如此艱難的條件下仍然無(wú)法釋?xiě)�。“毅力”——一個(gè)響亮的`詞，兩個(gè)驚心動(dòng)魄的詞，是我們每個(gè)人都需要的。毅力可以改變我們的機(jī)會(huì)和生活。我羨慕高爾基靈活流暢的思想，隨時(shí)隨地都能唱一首詩(shī)來(lái)表達(dá)我們的情感。
高爾基的形象是俄羅斯一代新人的代表。他的成長(zhǎng)道路是數(shù)百萬(wàn)俄羅斯工人走向革命和新生活的道路。像他一樣，我們應(yīng)該做一個(gè)善良、有文化、有教養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)廣泛知識(shí)的士兵，在出發(fā)前做好準(zhǔn)備，努力實(shí)現(xiàn)崇高的理想。
《在人間》讀書(shū)心得 21
文學(xué)是一個(gè)比鳥(niǎo)飛得更遠(yuǎn)的夢(mèng)想；比鮮花更美麗的情感；比星星更明亮的智慧；這是我們一百歲時(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的信念。
在閱讀了高爾基的《世界》之后，你可以真正理解沙皇在19世紀(jì)末統(tǒng)治俄羅斯時(shí)的黑暗、猥褻和骯臟。作品中英雄阿廖沙的原型是高爾基人，這不僅是作者早年生活的寫(xiě)照，也是俄羅斯人民，特別是社會(huì)下層階級(jí)的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型例子。
第一次讀這本書(shū)的時(shí)候，我還是看不懂，所以不太喜歡這本書(shū)，只是覺(jué)得很有意思。
第二次看的時(shí)候，隱約能感受到阿廖沙的委屈和痛苦，這是一段難以形容的心路歷程，也是另一個(gè)可憐的童年。
第三次看的時(shí)候，我開(kāi)始迷上這本書(shū)。我似乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生旅程，陪他走過(guò)這條黑暗的道路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體，走在他童年的`路上，看看。和他一起工作，一起借書(shū)，一起抵制那些惡言惡語(yǔ)。
多讀幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么討厭沙皇和19世紀(jì)末的俄羅斯。與此同時(shí)，我對(duì)社會(huì)下層的勞動(dòng)人民非�？蓱z，比如阿廖沙。阿廖沙年紀(jì)輕輕就要工作，經(jīng)常被虐待和毆打，但他一直堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，從不放棄閱讀的信念。由于他的身份和家庭關(guān)系，他過(guò)早地去了各種地方工作；他過(guò)早地接觸到了這些世界。
高爾基精湛的寫(xiě)作方法常常讓我身臨其境，讓我想如果我當(dāng)時(shí)是阿廖沙，我會(huì)怎么做？
沒(méi)有玫瑰能永遠(yuǎn)保持芳香。只有書(shū)中的智慧永遠(yuǎn)存在！多讀書(shū)，多讀高爾基的《在世界上》！這種驚人的筆鋒不是任何人都能模仿的；讀高爾基的《在世界上》給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在世界上》，接受精神的洗禮和精神的震撼！
《在人間》讀書(shū)心得 22
這本書(shū)的作者是馬克西姆·高爾基。主人公阿廖沙從童年到青年的生活和心理旅程，深刻而生動(dòng)地描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。
馬克西姆·高爾基出生在尼日尼·諾夫戈羅德城。他的父親小時(shí)候就去世了。勤勞善良的.母親不應(yīng)該養(yǎng)活他，所以她不得不把他送到祖父家度過(guò)童年。然而，由于祖父家經(jīng)常吵鬧，他只學(xué)習(xí)了三年。這段話(huà)告訴我們：家庭要好，否則會(huì)給孩子一個(gè)不好的生活環(huán)境。
雖然阿列克賽的童年生活在家庭糾紛中，經(jīng)常被祖父毆打，但他仍然受到祖母微弱力量的保護(hù)。最讓我印象深刻的部分是：一開(kāi)始，我去了祖母姐姐家，然后在船上工作，然后去了圣像車(chē)間。我不記得阿列克賽是如何沉迷于這本書(shū)的。我只知道他向各種各樣的人借書(shū)，用微薄的工資買(mǎi)書(shū)，然后不顧挨打的可能，把好句子抄在筆記本上。他躲在黑暗的角落里，然后微弱的燭光如饑似渴地看書(shū)，總是浮現(xiàn)在我的腦海里。正是在這種生活環(huán)境下，不睡覺(jué)也擠出時(shí)間看書(shū)，日子一天天過(guò)去也會(huì)不自覺(jué)地變得充實(shí)。正是這種對(duì)知識(shí)的渴望，以至于在生活中得到了別人的欣賞，以至于后來(lái)他上了大學(xué)。
書(shū)中至少有數(shù)百個(gè)人物，每個(gè)人物都被描寫(xiě)得非常獨(dú)特和生動(dòng)，這讓我想起了《福樓拜家星期天》文章中的人物描寫(xiě)。祖母扮演活菩薩的角色：雖然祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打祖母，祖母仍然照顧祖父患有老年癡呆癥，即使靠撿垃圾為生，也盡力養(yǎng)活自私懶惰的孫子。阿列克賽總是記住善良和可敬的人，就像“好事”一樣、裁縫的妻子、瑪爾戈皇后等等。
《在人間》讀書(shū)心得 23
我先前只讀過(guò)《童年》，《童年》還是爺爺在我過(guò)生日時(shí)送給我作為生日禮物的。我看了《童年》后就一直想看《在人間》，我今天有機(jī)會(huì)了。這本書(shū)是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。描寫(xiě)了作家從生活底層攀上文化高峰，走向革命的道路。同時(shí)也反映了俄國(guó)一代勞動(dòng)堵 在黑暗中尋找真理、追求光明的艱難曲折歷程。我對(duì)這本書(shū)印象比較深，因?yàn)檫@本書(shū)它像富有魔力一樣，我只要一打開(kāi)這本書(shū)我就會(huì)一直不停地翻下去。這是因?yàn)樗鼘?xiě)得太好了。我對(duì)其中印象最深的有兩件事，就是我要說(shuō)的第一件事，它說(shuō)的是他們的廚娘在一次燒飯中死去，可這時(shí)，作者和他的朋友就在旁邊，薩沙因?yàn)檫@件事嚇的晚上不敢一個(gè)人睡覺(jué)，只好找高爾基陪他，才得以平靜。從這本書(shū)中我知道了很多，也有很多感想，我覺(jué)得高爾基的.身世背景很可憐，還有生活環(huán)境惡劣，但是他一個(gè)不成熟的小孩，竟在這樣黑暗的社會(huì)立了足，而且從小爸爸媽媽都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他這樣社會(huì)底層的人可以成為世界上有名氣的大作家，我真得很佩服他。他在人間什么活都干過(guò)：燒水、煮飯、洗碗、掃地、帶孩子、跑堂、學(xué)徒、洗衣、搬運(yùn) 還挨過(guò)打，往過(guò)醫(yī)院�？傊枃L了"人間"的辛酸。但他很頑強(qiáng)，很自信、能吃苦耐勞，學(xué)習(xí)異�？炭唷榱藢W(xué)習(xí)，他承受了一切，被人凌辱，受過(guò)饑餓。但他從書(shū)本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。沒(méi)有書(shū)本就沒(méi)有高爾基自己這樣的精神，他今天就不可能成為偉大的高爾基了。他自學(xué)成才的曲折歷程讓我對(duì)自己有了一個(gè)目標(biāo)：向他學(xué)習(xí)。
我很喜歡看《在人間》，如果不是它，我就體驗(yàn)不到這么多生動(dòng)感人的故事了。
《在人間》讀書(shū)心得 24
這個(gè)國(guó)慶假期，我讀了高爾基的著作《在人間》�！对谌碎g》是俄國(guó)作家高爾基寫(xiě)的。它實(shí)在的記錄了高爾基小時(shí)的暗澹童年。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物，跟著仆人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種壓力。這本書(shū)說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛(ài)打罵、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇出錯(cuò)。就在看不到希望的處所。有一雙犀利的雙眼，探索著聰慧的光芒——那就是仆人公巴望出路與改變的雙眼。他生活在他們兩頭，獨(dú)立著，總是以傍觀者的角度去測(cè)度生活的意義。他的思想被書(shū)引領(lǐng)著，生活在另一個(gè)廣闊而自在的天地。見(jiàn)識(shí)的.淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂冊(cè)本的好處，總在抑止他看書(shū)的愿望。而他就像不平的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，出淤泥而不染。
在如此生活的艱難困苦之中，高爾基仍然能夠不竭地進(jìn)修，忘我地看書(shū)，能夠說(shuō)是“書(shū)”成績(jī)了高爾基。而此刻的我們面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎樣還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢？書(shū)的力量是巨大的！它能讓社會(huì)進(jìn)步了，讓人類(lèi)進(jìn)步！所以即便我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書(shū)，好讀書(shū)、讀好書(shū)，成為一名熱愛(ài)讀書(shū)的人。
在這個(gè)困難的年代，仍然有一些人，指導(dǎo)高爾基走上文學(xué)、學(xué)問(wèn)的道路，這本書(shū)中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師，是他讓高爾基愛(ài)上的讀書(shū)。每晚穆斯雷會(huì)讓高爾基坐在一個(gè)裝通心粉的箱子旁念書(shū)。高爾基為了讀書(shū)蒙受了太多的恥辱、欺凌。他讀書(shū)讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)仆人發(fā)覺(jué)了，還把他的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時(shí)候以至毆打他一頓！但他不斷堅(jiān)持著讀書(shū)，永不放棄！
《在人間》讀書(shū)心得 25
我花了半個(gè)多月的時(shí)間仔細(xì)閱讀馬克西姆·《在人間》是高爾基自傳體三部曲的第二部。
《在世界上》描述了主人公阿廖沙被生活逼到街上，自己找工作，自己賺錢(qián)的過(guò)程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，阿廖沙是鞋店和圣像作坊的學(xué)徒；他在兩艘不同的船上做過(guò)兩次洗碗工；他在祖母和姐姐家做過(guò)三次仆人。最讓我難忘的是他在祖母和姐姐家做過(guò)三次仆人。
當(dāng)阿廖沙第一次當(dāng)仆人時(shí)，男東家教他畫(huà)畫(huà)。但是，老女東家和年輕女東家都不同意。為此，他們?nèi)齻�(gè)也大吵了一架。之后，每當(dāng)阿廖沙畫(huà)畫(huà)時(shí)，老太太都會(huì)和阿廖沙鬧事。比如把啤酒翻在阿廖沙的畫(huà)紙上，讓阿廖沙擦干凈的窗戶(hù)……而且老太太和女東家都反對(duì)阿廖沙看書(shū)。一旦看到阿廖沙的書(shū)，就會(huì)燒掉，扔掉，撕掉，有時(shí)候，甚至?xí)创虬⒘紊�。�?dāng)阿廖沙第二次當(dāng)仆人時(shí)，他仍然遭受著同樣的痛苦。有一次，阿廖沙因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤，被老太太打了一頓。雖然不是很痛，但是背上有很多小木刺。最后，醫(yī)生幫助阿廖沙拔出了42根木刺，這是普通人無(wú)法忍受的.。
阿廖沙第三次當(dāng)仆人就好多了。他遇到了一個(gè)很久沒(méi)見(jiàn)到的人——他的繼父。所以他每天都和繼父談書(shū)。他的繼父經(jīng)常向阿廖沙推薦書(shū)。然而，老太太和女主人經(jīng)常在背后說(shuō)阿廖沙繼父的壞話(huà)，這讓阿廖沙非常生氣。
高爾基有多偉大！他周?chē)娜朔磳?duì)他的閱讀和學(xué)習(xí)，但他通過(guò)熱愛(ài)書(shū)籍而努力學(xué)習(xí)。努力工作得到了回報(bào)，高爾基終于成為了世界著名的優(yōu)秀作家。我們呢？有一個(gè)教室讓我們學(xué)習(xí)，但不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。我認(rèn)為只要我們努力學(xué)習(xí)，我們就會(huì)取得好成績(jī)。
當(dāng)我讀完這本書(shū)《在世界上》時(shí)，我深深地感受到阿廖沙的童年生活是悲慘的。我們生活在一個(gè)幸福溫暖的家庭，父母每天都陪伴著我們。毫不夸張地說(shuō)，阿廖沙和我們的童年之間的差異與世界的差異是不同的。
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在的童年生活！
《在人間》讀書(shū)心得 26
柔和的微風(fēng)和著婉轉(zhuǎn)的琴音，如一泓清泉流入心窩……皎潔的月光下，我徜徉在《在人間》里，聞著淡淡的書(shū)香，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，憂(yōu)傷————在我的胸中氤氳開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃……
細(xì)細(xì)品讀《在人間》，我不禁潸然淚下。阿廖沙逝世，隨母親和外祖母一同前往外祖父家生活。外祖父家彌漫著相互仇恨的氣氛，在這個(gè)家里，阿廖沙每一天飽受煎熬，生活得惴怩不安。隨著時(shí)間的流逝，阿廖沙在茨岡和外祖母的鼓勵(lì)和關(guān)懷下，漸漸懂得了：僅有堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)生活，才能取得成功！母親逝世后，阿廖沙也隨即離開(kāi)了外祖父家，去人世間謀生了。阿廖沙每一天飽受欺辱，成為眾人的笑納。阿廖沙不顧眾人欺辱，至始不渝地工作賺錢(qián)，在眾人面前昂首挺胸，堅(jiān)持不懈地在社會(huì)上生活。他飽經(jīng)風(fēng)雪，在面臨困難時(shí)不向困難屈服！他在面臨困難時(shí)手不釋卷，把書(shū)當(dāng)做良師益友。最終，他在種種困境中成功成為了高爾基。
高爾基在這么惡劣的環(huán)境下都時(shí)刻手不釋卷，而我們時(shí)時(shí)刻刻想著玩。我們?cè)鯓幽芘c他比擬呢他是在一個(gè)相互仇恨的家庭的家庭里飽受煎熬，而我們是幸福地生活在父母的關(guān)懷和鼓勵(lì)下享受童年的完美。十幾歲的我們?cè)诮處煹恼佌伣陶d下學(xué)習(xí)，他卻在社會(huì)的逆境中生活，但他仍然時(shí)刻手不釋卷。他在困境中不向困難低頭，相比之下，難道我們不應(yīng)當(dāng)為此而深感慚愧嗎難道我們不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)高爾基那種不屈不饒的崇高精神嗎
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展迅速，人類(lèi)的依靠思想越來(lái)越嚴(yán)重，所以而僥幸自我的生活是理所當(dāng)然的得到的。至今，我們不能因?yàn)橛型昝佬腋５纳疃蛋祪e幸。我們不能所以而懦弱無(wú)能，我們要的.是一份堅(jiān)強(qiáng)凝結(jié)而成的力量。讓我們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)一切，毫不畏懼的應(yīng)對(duì)一切逆境，戰(zhàn)勝逆境……
時(shí)光流逝，月光嵌滿(mǎn)林梢，靜靜傾斜在書(shū)頁(yè)上，斑駁的花枝影子在書(shū)頁(yè)上婆娑起舞。我和上《在人間》，靜靜回憶著書(shū)中的資料，書(shū)中那淡淡的墨香，仿佛從字里行間緩緩滲出，沁入我的身體，隨我而行……茫然，我恍惚覺(jué)得，一股溫?zé)岬囊后w盈滿(mǎn)眼眶……
《在人間》讀書(shū)心得 27
見(jiàn)識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書(shū)，也有如荷花，不受污泥的沾染。
“我來(lái)到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目；
而普希金的詩(shī)集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩(shī)《在森林中》等書(shū)籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個(gè)“人間”里的天堂。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事�！罢胬碛肋h(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書(shū)。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)抒發(fā)情感。
當(dāng)然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個(gè)天堂嗎？
天堂與人間只一線(xiàn)之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻腹無(wú)點(diǎn)墨；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的`知識(shí)。
人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。
只要肯干，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。
《在人間》是一本不同的小說(shuō)，不是描寫(xiě)貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經(jīng)，懂得怎樣去敷衍與游戲。在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里，在狹隘的天地與無(wú)聊乏味的日子里，調(diào)情與似乎成了大家唯一有趣的嗜好�！贝蠹叶枷嗷テ垓_著，這里面沒(méi)有愛(ài)，大家都只是胡鬧而已�！睈�(ài)情已經(jīng)完全扭曲為一種簡(jiǎn)單的肉體上的依存，但這又有什么關(guān)系，大家不都過(guò)的很正常嗎？誰(shuí)叫社會(huì)所需要的只是他們能夠提供簡(jiǎn)單的勞力而已。
《在人間》讀書(shū)心得 28
在九年級(jí)上學(xué)期，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我抽空讀完了高爾基的自傳三部曲中的《在人間》。
《在人間》是高爾基長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。小說(shuō)中描述的是主人公阿廖沙從11歲到16歲時(shí)少年時(shí)代的生活經(jīng)歷。而這時(shí)的我，正是于那時(shí)的他年齡相仿的時(shí)期，從他的生活體驗(yàn)中，我體會(huì)到了許多和我完全不一樣的經(jīng)歷，也從阿廖沙那里學(xué)到了許多我本該具備卻沒(méi)有具備的東西。
在整本書(shū)中，我體會(huì)到最多的就是阿廖沙的求知欲和鍥而不舍的精神，同時(shí)提到的最多的也是書(shū)：讀書(shū)，看書(shū)，藏書(shū)，借書(shū)，論書(shū)……一切有關(guān)于書(shū)的話(huà)題在《在人間》這本書(shū)中體現(xiàn)的淋漓盡致。
首先，我體會(huì)到的第一點(diǎn)是阿廖沙對(duì)書(shū)的執(zhí)念。雖然有不少人百般阻撓他讀書(shū)，但是阿廖沙還是暗地里偷偷地看，享受著書(shū)帶給他的歡樂(lè)，即使是被打，即使是被趕出去，即使是被鄙視被罵，他也沒(méi)有放棄過(guò)，還是一貫的貫徹自己的`愛(ài)好。但現(xiàn)在的我并沒(méi)有這樣，處于這個(gè)“豐富多彩”的時(shí)代，有時(shí)間我寧愿去看看電視，玩玩電腦，而不是感受書(shū)香，總是抱怨自己沒(méi)有時(shí)間，但是處于當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的阿廖沙，明明比我貧窮百倍，比我累千倍，空閑的時(shí)間比我少萬(wàn)倍，但是他確比我讀的書(shū)要多百倍，經(jīng)歷的事比我多千倍，我又有什么借口來(lái)拒絕看書(shū)，從書(shū)中獲得知識(shí)呢？
同時(shí)，阿廖沙也會(huì)通過(guò)自己的意識(shí)來(lái)分辨書(shū)的好壞，即使是所有人都認(rèn)為差的書(shū)，他也會(huì)憑自己的感覺(jué)來(lái)公平的評(píng)判這本書(shū)，以至于他總會(huì)在同一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)比別人多很多的東西。而現(xiàn)在的我們，是逆來(lái)順受，老師、家長(zhǎng)說(shuō)好的書(shū)就好，差的書(shū)就差（單單是名著，玄幻小說(shuō)，言情小說(shuō)），讀不出屬于自己的收獲。同時(shí)，也不知道擴(kuò)大閱讀范圍，只是讀古代的名著，而不讀現(xiàn)在的比較有意義的書(shū)，更符合時(shí)代的書(shū)。
總體來(lái)說(shuō)，《在人間》教會(huì)我們?cè)撛鯓幼x書(shū)，以什么心態(tài)來(lái)讀書(shū)，如何辯書(shū)。十分值得我們現(xiàn)在去閱讀。
《在人間》讀書(shū)心得 29
“世上無(wú)難事，只怕有心人”“堅(jiān)持到底，就是勝利”這句話(huà)最適合形容俄羅斯作家高爾基了，我讀了他寫(xiě)的自傳體三部曲《童年。在人間。我的大學(xué)》，我不但知道他是一個(gè)非常聰明用心的人，而且也是我們要學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)他永不放棄的精神。
高爾基是俄羅斯作家，《童年在人間我的大學(xué)》是他的自傳體三部曲，主人翁就是他自己，寫(xiě)的真感人，讀了他的文章，我的心砰砰直跳，為他捏一把汗；他經(jīng)歷的苦難歷歷在目，我為他祈禱，為他祝福，他的命太苦了！這本書(shū)主要寫(xiě)作者童年到青年的生活經(jīng)歷，他不怕苦難，不怕吃苦，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，最后，成為一個(gè)偉大的文學(xué)家！高爾基幼年時(shí)父親去世，媽媽無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過(guò)童年，十一歲開(kāi)始自食其力生活，他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，搬運(yùn)工，守夜人，面包工等，他嘗到了生活的種種艱辛和苦難，他沒(méi)有掉一滴眼淚，他咬緊牙，默默地度過(guò)每一天。
那一天，父親倒在地板上，一身白衣，光著腳，快樂(lè)的`眼睛緊緊閉上了，母親跪在地板上，眼淚不停地從眼中涌出，媽媽的頭發(fā)凌亂，不停地號(hào)哭著，不一會(huì)，媽媽暈倒了，在黑暗中，小弟弟誕生了，不久，小弟弟也死了，包著白布，外面纏著紅色的帶子，躺在輪船船艙的小桌子上，看到這里，我的淚“啪啪”的滴在書(shū)上，淚水把書(shū)都粘在一起了，我在想：作者的命真苦呀！先沒(méi)了爸爸，弟弟剛出生也死了，媽媽像個(gè)木頭人，怎么過(guò)呀！
后來(lái)的生活更苦了，媽媽把他帶到外祖父家，外祖父不喜歡他，還打他，媽媽失蹤了，舅舅也不喜歡他，也打他，村里的孩子們也都欺負(fù)他，他的生活就像過(guò)街老鼠，度日如年！他沒(méi)有害怕困難。十六歲時(shí)，他只身一人出去，進(jìn)入“社會(huì)大學(xué)”繼續(xù)生活，學(xué)習(xí)！他來(lái)到人世間，嘗到人世間的種種苦難，他立志：一定要讓自己好起來(lái)，一定堅(jiān)持自己的意念，永不放棄！
《在人間》讀書(shū)心得 30
在漫長(zhǎng)的黑夜中，每個(gè)人為自己點(diǎn)亮一盞燈，給他人點(diǎn)亮一盞燈，世界將充滿(mǎn)光明。
讀了高爾基自傳三部曲之一《人間》，這是一本對(duì)自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。主人公阿廖沙的童年是不幸的，在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時(shí)，母親去世，外祖父所開(kāi)的染坊破產(chǎn)。在外祖父破產(chǎn)后，為了生計(jì)，與外祖母摘野果養(yǎng)家，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，當(dāng)過(guò)洗碗工，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工……甚至挨過(guò)毒打，住過(guò)醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫，由此看來(lái)，他的命運(yùn)相當(dāng)悲慘。但是，他有一個(gè)夢(mèng)想：成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，追求自由幸福的生活。為了這個(gè)夢(mèng)想，他甘愿承受一切……在阿廖沙的一生中，我似乎隱隱約約地看到了什么，是堅(jiān)持？是刻苦？是樂(lè)觀？是對(duì)美好生活的向往？這一切都是。
文章中高爾基渴求知識(shí)、堅(jiān)持夢(mèng)想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人是公平的，高爾基在小時(shí)候所經(jīng)歷的一切看似悲慘，讓人不免覺(jué)得命運(yùn)如此不公，但仔細(xì)思考卻發(fā)現(xiàn)正是這些經(jīng)歷才是他人生路上最大的財(cái)富，成就了他的作家夢(mèng)想。我們身邊經(jīng)常能看到周?chē)行┤嗣鎸?duì)生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運(yùn)對(duì)他不公，但其實(shí)一切都是最好的安排，看你如何看待。盡管阿廖沙也生活在社會(huì)的底層，但是他向往光明，內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，向往著耀眼的光芒能照亮生活在這里的每一個(gè)人的心靈，照亮社會(huì)的'每一個(gè)角落。我想生命中遇到的各種磨難，只是夢(mèng)想中的插曲，他并不妨礙夢(mèng)想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夢(mèng)想是一條跑道，跑道上難免遇到荊棘坎坷，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們只要選擇繼續(xù)堅(jiān)持，就會(huì)跑出屬于自己的一條夢(mèng)想跑道，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，主人公高爾基的經(jīng)歷是最好的證明。在以后的人生歷程中，我會(huì)時(shí)刻銘記這句話(huà)：命運(yùn)并不能妨礙夢(mèng)想！
《在人間》讀書(shū)心得 31
俄羅斯作家高爾基寫(xiě)了《人間》。它真實(shí)地記錄了高爾基小時(shí)的悲慘童年。
高爾基的童年是悲慘的，小父母都死了，由祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，但貧窮的祖母怎么能負(fù)擔(dān)得起呢？在絕望的情況下，我不得不強(qiáng)迫高爾基在街上閑逛來(lái)養(yǎng)活自己。
他先是在鞋店和圣像店當(dāng)學(xué)徒，然后在船的廚房里打雜，過(guò)著非常沉重和沮喪的生活。讀書(shū)讓他找到了快樂(lè)和安慰。盡管條件艱苦，但高爾基久久不能忘記閱讀，他渴望閱讀大量的文學(xué)作品。他讀了所有的書(shū)，只要有機(jī)會(huì)聯(lián)系書(shū)，他就不會(huì)放手，讀好書(shū)，他會(huì)反復(fù)讀，有好詩(shī)他也復(fù)制，這些已經(jīng)成為他最珍貴的手寫(xiě)書(shū)。讀多了書(shū)，他自然能分辨出什么是好書(shū)，什么是無(wú)用的書(shū)，但他都讀，不讀書(shū)怎么能分辨出書(shū)的好壞呢？
高爾基為了閱讀遭受了太多的羞辱和欺凌。他被閱讀迷住了，直到他的身體凍僵。讀到忘記你周?chē)臇|西。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)，但也撕掉他所有的書(shū)，燒掉，有時(shí)甚至打他！但他一直堅(jiān)持讀書(shū)，永不放棄！
高爾基生活在一個(gè)大雜院里，經(jīng)常看到走狗警察來(lái)這里尋找東西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。并警告高爾基不要讀那么多書(shū)。但如果你真的想讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)可以看到的。高爾基的一個(gè)朋友介紹他認(rèn)識(shí)一家雜貨店。當(dāng)他看到密室里的大部分書(shū)籍時(shí)，他都是手寫(xiě)的珍品，高爾基說(shuō)不出他的快樂(lè)。也因?yàn)榻?jīng)常在這里看書(shū)，他遇到了很多各種各樣的人物，讓他明白了自己應(yīng)該做什么。
在如此艱難的生活中，高爾基仍然可以不斷地學(xué)習(xí)和無(wú)私地閱讀。可以說(shuō)，書(shū)使高爾基成功�，F(xiàn)在我們面對(duì)的是好看的電視劇，好玩的游戲，好看的`電影……魂都給了這些瑣事，為什么還有時(shí)間去看群書(shū)呢？正因?yàn)槿绱�，�?dāng)今社會(huì)的現(xiàn)代人變得浮躁！然而，只有書(shū)能洗磨我們心靈的鏡子，只有書(shū)能煥發(fā)我們的智慧之光。書(shū)的力量是巨大的！它能讓社會(huì)進(jìn)步，讓人類(lèi)進(jìn)步！因此，即使我們生活在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境中，我們也應(yīng)該像高爾基一樣堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，成為一個(gè)熱愛(ài)閱讀和學(xué)習(xí)的人！
《在人間》讀書(shū)心得 32
《在人間》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部。他是俄國(guó)的著名作家，通過(guò)用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫(huà)了下層社會(huì)人們的悲慘生活，描寫(xiě)自己少年時(shí)代的親身經(jīng)歷，并在社會(huì)上艱苦生存的故事，反映了當(dāng)時(shí)俄國(guó)底層人民困苦、陰暗的生活。
這部書(shū)中描寫(xiě)了主人公悲慘的童年，他從小父母雙亡，由外祖父和外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，由于家境貧苦，不得不外出打工，自食其力。他曾在鞋店當(dāng)過(guò)學(xué)徒工，當(dāng)過(guò)繪圖師的徒弟，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工，還當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工，由于他非常貧困又很年幼因此各地方的人都欺負(fù)他、嘲笑他，就連親戚家的兩個(gè)主人也變著法的捉弄他。他整天生活在那些低俗、愛(ài)吵架、見(jiàn)識(shí)淺陋的小市民周?chē)�，他非常厭惡身邊的丑陋與粗俗，向往著一種純潔美的生活，因此他愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)中的世界給了他另外一片廣闊的天地，書(shū)也是他貧困潦倒中最知心的朋友了。所以他最后走上了求學(xué)的道路。
我讀完這本名著后心情久久不能平靜，高爾基有著一段不堪回首的童年，但令人欣慰的'是，他不但沒(méi)有在艱苦的環(huán)境中被苦難所壓倒，而且還在逆境中成長(zhǎng)，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，把書(shū)作為朋友，在書(shū)中允吸著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。它擁有著頑強(qiáng)的毅力和恒心，在黑暗的社會(huì)中苦苦追尋著屬于自己的光明。本書(shū)通過(guò)高爾基的手筆反映了俄國(guó)十九世紀(jì)七十至八十年代的真實(shí)寫(xiě)照，讓我目睹了舊時(shí)期、舊社會(huì)時(shí)人與人的不平等和當(dāng)時(shí)沙皇的暴政，而我們現(xiàn)在生活在新社會(huì)里，人人平等，大家和睦相處，我們更加應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加和諧和美！
書(shū)籍始終是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗侨祟?lèi)明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到明的世界；只有書(shū)才能讓人與人之間更懂得溝通；只有書(shū)才會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)境的知識(shí)和樂(lè)趣；只有書(shū)才能讓你懂得做人的道理；所以書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的良師益友，它不僅能提高我們的化修養(yǎng)，也能培養(yǎng)我們高尚的道德情操，讓我們永遠(yuǎn)和書(shū)成為朋友。最后，讓我們一起讀書(shū)、讀書(shū)、讀書(shū)！
《在人間》讀書(shū)心得 33
雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。
一沙一世界，一歌一天堂。
渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會(huì)向我們走來(lái)。
讀了《天使在人間》，使我感受到了一種真摯的感情和博愛(ài)的親情，這些都是人間最美的情感。它讓我感動(dòng)，讓我讀起來(lái)好像在充滿(mǎn)愛(ài)的天空里翱翔。
愛(ài)，是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種情感，這種偉大的情感無(wú)處不在，它存在于父母、師生、朋友，甚至是萍水相逢的陌生人之間。愛(ài)，遍布于我們每個(gè)人的身邊。法國(guó)的著名作家雨果也說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：人間如果沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)滅。
愛(ài)，如空氣。每時(shí)每刻都在我們身邊，但我們看不見(jiàn)，摸不著，只能享受它的`溫暖。如果沒(méi)了它，我們將無(wú)法生存，因?yàn)閻?ài)是生命之源。
愛(ài)，是會(huì)產(chǎn)生奇跡的，它經(jīng)常會(huì)使幾乎沒(méi)有可能發(fā)生的事情發(fā)生，因?yàn)閻?ài)可以拯救一切!書(shū)中《楓葉女孩》這篇童話(huà)的情節(jié)讓我十分感動(dòng)：一位生命垂危的女孩讓她父親替她找一枚落在地上的大楓葉，但是美麗的楓葉全都死光了，只剩下一枚奇丑無(wú)比的，它渾身都被蟲(chóng)子蛀了洞，但它聽(tīng)了女孩父親的話(huà)后被感動(dòng)了，主動(dòng)掙脫了枝頭，飄到了女孩父親的手中，當(dāng)那女孩看到這枚楓葉后，含著幸福、眷戀和愛(ài)意慢慢地閉上了雙眸。
愛(ài)是一種給予，愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，愛(ài)是一種感恩，愛(ài)是一種懷念!播撒愛(ài)的種子，收獲愛(ài)的果實(shí)。讓我們一同去感受愛(ài)的真諦吧!
《在人間》讀書(shū)心得 34
起初，他在一家現(xiàn)代皮鞋店當(dāng)學(xué)徒。他覺(jué)得這家皮鞋店沒(méi)有真善美，只有假丑，于是他離開(kāi)了皮鞋店，回到了祖母家，和祖母和祖父住在一起。
這本書(shū)寫(xiě)了很多人物，比如現(xiàn)代皮鞋店的老板、廚師和他的表弟薩沙，以及一些奇怪的人物。在這些人物中，我最喜歡祖母。
祖母是一個(gè)非常善良的人。她很善良，很有愛(ài)心。有一次，主人公和祖母晚上出去，特意走到貧民小屋的窗前，放下銅板和甜面包，給那些人留下沉默的施舍和美好的希望。我閉上眼睛，仿佛看到了祖母在寒冷的夜晚在窮人窗前施舍的形象。作者描述得很生動(dòng)。
祖母非常勇敢，可以成為孩子們的堅(jiān)強(qiáng)支持。有一次，英雄阿廖沙和他的朋友們討論，誰(shuí)可以躺在墓地里一夜，給他一塊盧布，最后英雄鼓起勇氣，自告奮勇去，祖母知道這件事，不僅不生氣，還對(duì)英雄阿廖沙說(shuō)：你穿外套，帶被子，否則，會(huì)感冒的。并告訴他，無(wú)論你看到什么，都不要?jiǎng)�，只要祈禱圣母會(huì)很好。
當(dāng)英雄阿廖沙和劉德米拉——一個(gè)跛腳的女孩一起玩時(shí)，祖母微笑著鼓勵(lì)英雄，祖母說(shuō)：男孩和女孩之間的'友誼是一件好事，但不要混淆！用流行的話(huà)來(lái)解釋什么是混亂，也就是說(shuō)，當(dāng)一朵花含苞待放時(shí)，它不應(yīng)該碰它，否則它既不會(huì)散發(fā)出香味，也不會(huì)結(jié)出果實(shí)。引導(dǎo)孩子友好相處�？梢哉f(shuō)，祖母已經(jīng)進(jìn)入了孩子的世界，能夠充分理解孩子。
奶奶既嚴(yán)厲又善良，就像一座燈塔，既能照明，又能引導(dǎo)孩子朝著正確的方向前進(jìn)，所以，我很喜歡她。
《在人間》讀書(shū)心得 35
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，每個(gè)人的童年都是自由快樂(lè)的，童年是多么美好！
但是我們錯(cuò)了。當(dāng)我打開(kāi)《童年在世界上我的大學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)高爾基的童年與我不同。他四歲時(shí)失去了父親，他虛弱的.心靈受到了傷害。他只能和母親住在籬笆下。當(dāng)別人嘲笑他時(shí)，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有頂嘴，默默忍受痛苦，用積極的心面對(duì)困難。他也很高興能吃到難以忍受的食物。十歲時(shí)，他的母親也去世了，他變成了孤兒，但他仍在努力工作。他只能去“世界”自力更生，但命運(yùn)離譜地捉弄了他，無(wú)數(shù)的挫折，挫折，他可以用自己的努力取得成功。我以為高爾基會(huì)進(jìn)入大學(xué)課堂，但有些不同。他進(jìn)入了一所“社會(huì)大學(xué)”，這所大學(xué)知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富。它能感覺(jué)到真實(shí)，簡(jiǎn)單而深刻。
現(xiàn)在，我們只依靠父母，每天上網(wǎng)看電視，與高爾基的童年真的是“跨世界”的對(duì)比。豐富的物質(zhì)生活使我們的感官麻木，因?yàn)橛刑嗟囊路�，太多的玩具，太多的用品，我們已�?jīng)不興奮了。不管高爾基有多難吃，他都會(huì)吞下去。雖然他穿著舊衣服，但他并不挑剔。如果我們是高爾基，我們能忍受困難嗎？
高爾基顯然在很小的時(shí)候就知道人事原因。我認(rèn)為我們也應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他不怕困難的精神，這樣我們才能攀登學(xué)習(xí)的頂峰！
《在人間》讀書(shū)心得 36
前幾天，我讀了《童年在人間我的大學(xué)》中的第二部——《在人間》。這一部是寫(xiě)阿廖沙到人間的一段生活，揭示了人間的善與惡、美與丑。
這一部主要講了：阿廖沙的母親去世了，外公家道中落，他只好離開(kāi)外婆家，走向社會(huì)，獨(dú)立謀生。在人間，阿廖沙換過(guò)幾次工作，飽嘗了各種痛苦。他在鞋店當(dāng)?shù)陠T，在圣象作坊當(dāng)學(xué)徒，在繪畫(huà)師家?guī)兔�，在輪船上做雜工等。雖然阿廖沙受盡了苦難，但他還是結(jié)識(shí)了一些可愛(ài)可敬的人，比如：正直的廚師斯穆雷，美麗善良的“瑪戈?duì)柣屎蟆�，樸�?shí)英爽的裁縫妻子……并在他們的.幫助下開(kāi)始讀書(shū)。雖然并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，也沒(méi)有學(xué)習(xí)到多少技術(shù)，可是他也有非常大的收獲，那就是博覽群書(shū)。五年后，阿廖沙進(jìn)大學(xué)的希望去了喀山。
讀完這本書(shū)，我十分佩服高爾基的恒心和毅力，在如此艱苦的條件下仍然手不釋卷。人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。但他始終有一顆善良、堅(jiān)強(qiáng)的心，樂(lè)觀地面對(duì)生活，不被困難擊倒。書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，因?yàn)樗侨祟?lèi)文明進(jìn)步的階梯，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就要回到原始的生活，只有書(shū)才能帶你來(lái)到文明的世界。
所以，我們要做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓我們一起在書(shū)的世界里遨游吧！
《在人間》讀書(shū)心得 37
在這個(gè)星期，我看完了高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》。讓我記憶深刻。高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》說(shuō)的是高爾基為了生活而要在鞋店、姨婆家和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在身邊的都是那些低俗、愛(ài)吵架、背地里說(shuō)人壞話(huà)的小市民。 生活圈子的狹小讓高爾基周?chē)娜硕疾欢畷?shū)籍的好處，總在抑制他看書(shū)的欲望，我十分佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍對(duì)書(shū)本愛(ài)不釋手，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事。“真理永遠(yuǎn)掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個(gè)，因?yàn)樗?jīng)歷了許多事情，還閱讀了許多書(shū)籍，包括生活這本難琢磨的書(shū)。 我羨慕高爾基靈活、流暢的`思維，隨時(shí)隨地就能吟出一首小詩(shī)來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心情感。當(dāng)然，這當(dāng)然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤奮、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父也撐起一個(gè)天堂嗎?天堂雖與人間只一線(xiàn)之隔，但卻大不相同。有的人家有萬(wàn)卷書(shū)，卻不能靈活應(yīng)用；有人做乞丐，卻也能讀好書(shū)，學(xué)到不少的知識(shí)。人間與天堂是人心的兩個(gè)表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人間也會(huì)變成天堂。 高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》讓我感受到了阿廖沙走上社會(huì)的艱辛經(jīng)歷，讓我感受到了舊社會(huì)底層人民的痛苦，同時(shí)反襯了阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)�！对谌碎g》是本永不落架的好書(shū)。
《在人間》讀書(shū)心得 38
揮筆的時(shí)候，就直接采用了這本書(shū)的題目《天使在人間》作為書(shū)評(píng)的題目。這也是奧黛麗-赫本的兒子肖恩-赫本對(duì)她的評(píng)價(jià)。
讀完這本書(shū)后，我感吐言：雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)上帝，但我們的確遇見(jiàn)了天使。
“母親堅(jiān)信：愛(ài)可以療傷，生命會(huì)變得更加美好。她做到了——用愛(ài)去對(duì)待世界，同時(shí)也得到了——世界對(duì)她的愛(ài)。
她，奧黛麗-赫本，以《羅馬假日》獲得奧斯卡影后美稱(chēng)，不僅擁有超俗的容貌，過(guò)人的演技，更有一顆善良的心。
她，是最早披露索馬里兒童因內(nèi)戰(zhàn)和干旱遭遇困苦的外國(guó)人士之一，她在埃塞俄比亞投入大量精力，對(duì)悲慘，瘦弱的兒童付出了所有的母愛(ài)，當(dāng)一具具皮包骨的身軀在她的懷里哭泣，連呼吸也很困難，她也陪著孩子們哭泣，心疼他們的遭遇。甚至，病重后，她還念念不忘那里的孩子們，她告訴自己的家人：我最依依不舍的不是自己的.生命，而是被饑餓折磨的孩子們。
赫本贏得了人們的尊重，獲得了比容貌更長(zhǎng)久的魅力，源于她那顆天使般的善心。
天使的善心，可以提升一個(gè)人的高度，到達(dá)另一個(gè)更有魅力的層次。
在中國(guó)，也能輕易找到赫本天使的身影：最美媽媽吳菊，不假思索伸出雙手，托起了“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德。面對(duì)攝像機(jī)，她微笑告訴人們：“誰(shuí)的孩子不是孩子，我也是母親，我知道失去孩子的痛苦。”
作為母親的她們：是優(yōu)雅的同義語(yǔ)
是魅力與神圣的標(biāo)尺
我們?yōu)樗齼A心，無(wú)論男女，上帝也渴望親吻她天使般的臉頰。她，是飄落在人間的天使。她是——奧黛麗-赫本。
《在人間》讀書(shū)心得 39
未來(lái)歲月漫長(zhǎng)，依舊值得期待。90歲仍未退休的心理醫(yī)生恒子奶奶想對(duì)你說(shuō)：人生不必太用力，坦率地接受每一天。這位直到88歲前堅(jiān)持每周工作6天的老人，即使已經(jīng)90歲了，仍舊每周工作4天。她經(jīng)歷了烽火年代，時(shí)代變遷，擁有豐富的人生閱歷和行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，以不管死亡何時(shí)到來(lái)，都沒(méi)有遺憾的心境，工作不愉快的年輕人，婚姻不和諧的中年人，人人仰慕的企業(yè)家，都喜歡向她敞開(kāi)心扉。她溫暖慈愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，總能讓人重燃對(duì)生活的勇氣。
關(guān)于工作。恒子奶奶認(rèn)為，為了錢(qián)而工作，并不是可恥的事情，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖�，非常了不起。讓我想起雨凡老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)的唯一目的就是為了賺錢(qián)。剛開(kāi)始聽(tīng)到的時(shí)候，感覺(jué)這話(huà)說(shuō)的太直白了吧，一點(diǎn)不含蓄，現(xiàn)在卻很佩服老師的坦率和哲理。敢于承認(rèn)內(nèi)心的真實(shí)想法，帶著這種心態(tài)去工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)再也不想去抱怨工作的得失了。
關(guān)于幸福。恒子奶奶認(rèn)為，不要試圖通過(guò)改變他人來(lái)獲得快樂(lè)，而是想“自己如何做才會(huì)快樂(lè)”或“怎么努力讓自己在這里心情愉快地度過(guò)”，也不應(yīng)該對(duì)任何人，事情抱有期待，應(yīng)該認(rèn)清我們始終是一個(gè)人。就像老師說(shuō)的，改變別人是神經(jīng)病，改變自己是神，凡事內(nèi)求。
還有恒子奶奶關(guān)于死亡，關(guān)于育兒的人生態(tài)度，讀來(lái)都讓人覺(jué)得受益匪淺。
“別人有別人的.生活，自己有自己的軌跡。”恒子奶奶的智慧人生告訴我們，凡事不強(qiáng)求、不攀比、不輕言放棄，走好自己的人生路。人生，只要能照亮某個(gè)角落就夠了。
最后一句：你的人生是自己的，務(wù)必珍重待之！
《在人間》讀書(shū)心得 40
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基著名的自傳體三部曲。通過(guò)對(duì)自己童年、少年與青年時(shí)代生活與命運(yùn)的回顧，展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
在我讀的書(shū)目里，我最喜歡的就是《童年、在人間、我的大學(xué)》這本書(shū)。讀完了這本書(shū)的第一部分《童年》，我不禁淚流滿(mǎn)面，讀完了這本書(shū)的第二部分《在人間》，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤，讀完了第三部分《我的大學(xué)》，我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書(shū)講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見(jiàn)毒打兒童等令人作嘔的丑事。但外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
十一歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破敗，無(wú)法養(yǎng)育他，他便到社會(huì)上打工，獨(dú)立生活。
在十六歲那年，阿廖沙獲得了自由。他一直想上大學(xué)，可是那時(shí)的大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生關(guān)著大門(mén)的。終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”—專(zhuān)門(mén)收留窮苦學(xué)生的`學(xué)校向阿廖沙敞開(kāi)了大門(mén)，阿廖沙終于開(kāi)始了新的生活。
讀完這本書(shū)，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙與我比真的是差得太遠(yuǎn)了，我從小就有父母的關(guān)心，可是我卻總說(shuō)自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)也不主動(dòng)，小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣，而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的負(fù)擔(dān)。
小阿廖沙的生活是艱難的，可是文學(xué)給他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我的生活如此輕松，那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣去好好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的明天貢獻(xiàn)力量。
《童年、在人間、我的大學(xué)》一書(shū)像明燈，像豐碑，閃爍心頭；像多彩的陽(yáng)光，伴我踏向繁花似錦的征程。
《在人間》讀書(shū)心得 41
人世間中，有情有愛(ài)，有苦有甜，有開(kāi)心也有傷心。但人世間最靈人感動(dòng)的就是真情!真情能夠融化惡，真情能夠融化恨。用一句話(huà)說(shuō),真情是令人感動(dòng)的，真情是偉大的,真情是用錢(qián)買(mǎi)不到的，真情是永遠(yuǎn)無(wú)法取代的。
所謂“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”，我在讀《人間真情》中《寸草春暉》這一主題時(shí)，真情的力量真是讓我淚流滿(mǎn)面。真情讓我看到一位慈愛(ài)的母親細(xì)心的一針一線(xiàn)的給了孩子意識(shí)的溫暖。這位母親為孩子付出了一切。還有位母親，她不怕?tīng)奚�，為了她的孩子付出了一切，她�?zhàn)勝了死神，挽回了孩子的生命。
在讀《父愛(ài)無(wú)邊》這一主題時(shí)，我親身感受到了父愛(ài)的偉大，父愛(ài) 就像一座巨大可靠的大山，為你遮風(fēng)，為你擋雨。父愛(ài)如山，那份粗中有細(xì)的愛(ài)厚得足以讓我們震撼。
在讀《友情無(wú)價(jià)》這一主題的時(shí)候，讓我感覺(jué)，友情是多么的可貴。在你傷心的時(shí)候，你的朋友一直醫(yī)治你那心靈的創(chuàng)傷。在你孤獨(dú)的.時(shí)候，你的朋友和你玩耍，你突然從孤獨(dú)世界被人帶到了開(kāi)心的世界。朋友就像一杯淡淡的水，是所有人都渴求的。所以友情是你用金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的，也是什么都無(wú)法被替代的。
我們的成功，離不開(kāi)老師的教誨，老師的教誨如綿綿春雨，潤(rùn)物無(wú)聲；如縷縷春風(fēng)，吹面不寒。你這一生假如沒(méi)有老師的細(xì)心教育。你永遠(yuǎn)都不可能養(yǎng)成個(gè)好的習(xí)慣，沒(méi)有一個(gè)好的習(xí)慣就沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始；沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始就沒(méi)有一個(gè)好的結(jié)果。人們常說(shuō)，老師是一位園丁，而學(xué)生是溫室的花朵。沒(méi)有老師的辛勤栽培，學(xué)生又怎么會(huì)有好的發(fā)展。所以老師對(duì)我們的培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)將會(huì)伴隨我們一生，會(huì)永遠(yuǎn)在我們內(nèi)心深處。這是《師愛(ài)永恒》給我的啟示。
《人間真情》此書(shū)，每個(gè)故事都非常非常地打動(dòng)人心，意義不凡。
《在人間》讀書(shū)心得 42
關(guān)于“造境”與“寫(xiě)境”；“有我之境”與“無(wú)我之境”；“境界的大小”，在中華書(shū)局中的附錄中有所提及，其觀點(diǎn)主要是葉嘉瑩先生的觀點(diǎn)。
“有造境，有寫(xiě)境。詩(shī)人所造之境必合乎自然，所寫(xiě)之境必鄰于理想故也�！标P(guān)于“造境”與“寫(xiě)境”，葉嘉瑩先生否定了以往認(rèn)為“造境”與“寫(xiě)境”乃是“理想與現(xiàn)實(shí)二派之所由分”，而是由于作品取材之不同而提出的`兩種區(qū)別。
第四則中王國(guó)維寫(xiě)道：“無(wú)我之境，人惟于靜中得之；有我之境，于由動(dòng)之靜時(shí)得之。故一優(yōu)美一宏壯也�！蓖鯂�(guó)維先生受康德和叔本華的哲學(xué)影響十分大，而關(guān)于“有我”、“無(wú)我”也是根據(jù)叔本華的意志哲學(xué)，叔本華認(rèn)為世人莫不受意志之驅(qū)使支配而為意志之奴隸，故其哲學(xué)之最高理想便在于意志的滅絕。由此來(lái)看文學(xué)作品，就會(huì)感覺(jué)到大部分作品不外于意志、欲望的表現(xiàn)，因此乃經(jīng)常與物對(duì)立，成為“有我”之境界。至于能超然于意志驅(qū)使支配而表現(xiàn)出“無(wú)我”之境的作者，按叔本華哲學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)然可以算得上是“能”樹(shù)立的“豪杰之士”了。
而境界之大小與作品之優(yōu)劣并無(wú)必然之關(guān)系。就整體來(lái)說(shuō)，修養(yǎng)學(xué)力高的詩(shī)人，有時(shí)也寫(xiě)“小境”的詩(shī)，反之，修養(yǎng)學(xué)力低的詩(shī)人，有時(shí)也寫(xiě)“大境”的詩(shī)。如陶淵明之“幽蘭生前庭，含熏待清風(fēng)。清風(fēng)脫然至，見(jiàn)別蕭艾中�！迸c沈佺期的“皇家貴主好神仙，別業(yè)初開(kāi)云漢邊。山出盡如云漢嶺，池成不讓飲龍川�！睌�(shù)句相較，則陶詩(shī)所寫(xiě)境界雖小，而意韻深遠(yuǎn)，沈詩(shī)所寫(xiě)境界之大，而洞然無(wú)物。由此也可見(jiàn)境界之大小與作品之優(yōu)劣并無(wú)必然關(guān)系。
《在人間》讀書(shū)心得 43
這是一個(gè)90歲的心理醫(yī)生恒子奶奶寫(xiě)給生活的哲理小書(shū)。
“人生不必太用力，坦率的接受每一天�！边@里的不必太用力不是說(shuō)讓你得過(guò)且過(guò)，隨波逐流，而是說(shuō)不要太較真，不要太強(qiáng)求幸福，不要總想著得失，凡事想開(kāi)點(diǎn)，別和自己過(guò)不去，無(wú)論何時(shí)都坦然的接受每一天。
關(guān)于工作，她說(shuō)“為了錢(qián)而工作，并不是可恥的事情，這是理所當(dāng)然的事，我認(rèn)為是非常了不起的�！辈饺肷鐣�(huì)之后，需要工作來(lái)養(yǎng)活自己，如果剛好遇到自己理想的工作，那就再好不過(guò)了。但這是可遇不可求的運(yùn)氣。對(duì)工作而言，首先是為了賺錢(qián)，其次才是理想。所以不管做什么工作，喜歡不喜歡不重要，能解決自己當(dāng)前的生活才重要。就不要總是把“這不是我的理想工作”掛在嘴邊，“人生價(jià)值”“自我成長(zhǎng)”是要等自己立足安穩(wěn)后的閑暇考慮的問(wèn)題。人的一生會(huì)有很多時(shí)間思考這些。
關(guān)于婚姻，她說(shuō)“用盡千方百計(jì)，耗費(fèi)幾年或者幾十年想要改變他人，只會(huì)讓自己陷入麻煩之中�！被橐鲋�，常常因?yàn)閷?duì)方的各種習(xí)慣觀點(diǎn)而引發(fā)爭(zhēng)吵，都想讓對(duì)方認(rèn)同自己的想法，試圖改變對(duì)方。然而，每次都以失敗告終。其實(shí)對(duì)于兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，互相尊重對(duì)方的觀點(diǎn)，不強(qiáng)求對(duì)方做不愿意的事情就是最好的相處之道了。
關(guān)于人際交往，她說(shuō)“我會(huì)盡量拋棄‘我才了不起’的想法，這樣的話(huà)自己感到輕松，周?chē)?人也會(huì)輕松�！鼻〉胶锰幍娜穗H關(guān)系在于心靈的溝通，傾聽(tīng)對(duì)方的內(nèi)心世界。哪怕不能給出很好的建議，認(rèn)真的聽(tīng)，用心的回應(yīng)，真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人就是最好的。
未來(lái)歲月漫長(zhǎng)，依舊值得期待。
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