《手指》讀后感范文精選55篇
自從學習了手指這一課，我明白了做人一定要團結(jié)，像手指一樣雖然每根都有缺點和優(yōu)點，但是五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭。下面是小編為您收集整理的《手指》讀后感范文精選55篇，歡迎閱讀！
《手指》讀后感 篇1
這學期，我們學習了豐子愷的《手指》一文。我讀了后，有了很大的啟發(fā)。
《手指》這篇課文主要講了：每個人的身上都有十根手指，一只手上有五根手指，各有所長，各有所短。它們有不同的姿態(tài)和性格，但是，只要一旦它們團結(jié)起來，成為一個拳頭，那樣就根根有用，根根有力量�！妒种浮愤@篇文章告訴了我們一個道理：“團結(jié)團結(jié)就是力量”在生活中有許多事都說明了“團結(jié)就是力量”這個道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，把繩子向自己這邊拉，才會贏得比賽。如果，大家漫不經(jīng)心，一點都不操心，那別人肯定贏了。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，不是贏了比賽就是前鋒的功勞，如果沒有別人的幫助，怎么會贏呢?所以，大家只要團結(jié)起來，我們的力量就會從薄弱到強大！
在動物中，算螞蟻是最小的了，可它們?yōu)槭裁磪s沒有被天敵消滅?所以有很多人都很奇怪。其實，很簡單，因為螞蟻團結(jié)�！安粧仐�，不放棄”一定是它們心中的想法。
其實，我們中國也是這樣�？谷諔�(zhàn)爭時，我們的武器和日本的比，簡直是天壤之別！可為什么，最后還是我們贏了呢?因為團結(jié)！
“團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大”這是鐵一般的事實！
《手指》讀后感 篇2
在這個星期五，我們學習了一篇名叫《手指》的課文，給了我很深的感觸。
《手指》，這篇文章是漫畫家豐子愷寫的。手指，可以說是每個人都有的，但是，寫手指的人又有幾個呢?只能說明了我們?nèi)鄙僖浑p觀察生活的眼睛。
《手指》告訴我們了一個深刻的道理，也應了：眾人拾柴火焰高，這句話。是�。≈灰鍌�手指握成一個拳頭，取長補短，就沒有什么丑美之分了。團結(jié)就是力量。是沒根手指都發(fā)揮到了作用，使得根根有用。
在日常生活中，又何嘗不是這樣的呢?團結(jié)就是力量。只有團結(jié)再能走向成功，才能走向輝煌！在學校，每周一早上升國旗評選班旗不就是看集體的力量嗎?只有團結(jié)，才能有力量！
《手指》讀后感 篇3
今天我們學習了，《手指》這一課。
從中我明白了許多道理：大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，雖然外表算不上美，但是在五指中，卻是最容易吃苦的。食指雖然不如大拇指吃力，但是與大拇指合作的時候，終是以他為主。中指雖然長得漂亮，但是干活的時候不出力，派不上什么用場。無名指和小指，樣子非�？蓯�，但是能力非常薄弱。如果，五指團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。
《手指》讀后感 篇4
前幾天我讀了一篇文章，叫《手指》。本文講了 五根手指都有短處和長處。大拇指和食指吃的苦頭最多，而中指只是在旁邊當個打公子小指用處也不多。可是它們團結(jié)起來就是一個大團結(jié)那就沒有誰弱誰強了。
大家都知道， 世界上沒有十全十美的人，也沒有將優(yōu)點集于一身的人。所以，我們每個人都是有缺點的，但是，我們必須要抱著不同的心態(tài)去看待每個人，對于這十根手指也一樣，只要他們一起合作，就可以取長補短，取得成功。
我們的手指就像是生活中的那些人，有些養(yǎng)尊處優(yōu)，就像中指一樣；有些任勞任怨，就像大拇指一樣；有些小巧玲瓏，就像想無名指和小指一樣。
我知道了每個人時都有短處的，不能拿自己的長處跟別人的短處比，自己也有短處，要取長補短，才能更好。
《手指》讀后感 篇5
今天我讀了《手指》這篇課文，使我有了很大的啟示。
這篇課文主要講了每個人都有十個手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短，他們有不同的姿態(tài)和性格，但只要握成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量的事。
《手指》這篇課文告訴了我們一個道理：團結(jié)就是力量。在我們生活中，有許多事都說明了這個道理。例如：拔河比賽，在拔的時候，只要大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力往自己這一方拉，最后一定會勝利。等還有許多這樣的比賽�？梢姡挥袌F結(jié)起來，我們的力量就會從小變大。在自然界中，螞蟻是最小的動物了，但有許多人覺的奇怪，為什么螞蟻這么小，卻沒有被它們的天敵消滅呢？原因就是：螞蟻雖然小，但是它們團結(jié)在一起，組成了一個集體，所以沒有被消滅。
是呀！團結(jié)就是力量，團結(jié)力量大。
《手指》讀后感 篇6
每當我拿起《磨煉孩子意志的108個好故事》時，我就想起了《第六根手指》的故事。
這個故事講：皮皮的左手長著六根手指，為此他很自卑，總是把左手藏起來，不想被人看見�？墒窃趯W校，同學們還是經(jīng)常嘲笑他。皮皮變得很沉默，老師批評了那些嘲笑他的同學，可皮皮還是不愛說話。一次，學校舉行數(shù)學競賽，皮皮得了第一名，所有的同學都很崇拜他。皮皮慢慢地開朗起來了，開始和同學說笑了，也不再將左手藏起來了。
讀了這篇文章后，我明白了世界上沒有十全十美的人。每個人都有缺點和優(yōu)點，關鍵是看站在什么角度去看、以怎樣的心態(tài)去面對。每個人都有多方面的才能，一個人某方面有缺陷，但總有另外一方面有長處。只要有了積極心態(tài)，就可以揚長避短，發(fā)揮自己的長項，克服、改正、自己的弱項，把自己的某種缺陷轉(zhuǎn)化為自強不息的推動力量，也許你的缺陷不但不會成為你的障礙，反而會成為你成功的動力。因為它促使你更加專心地關注自己選擇的發(fā)展方向，促成你獲得超出常人的動力，最終成為超越缺陷的卓越人士。
《手指》讀后感 篇7
今天老師教我們了一篇課文《手指》。課文講了五根手指的姿態(tài)和性格，他們各有所長，各有所短。但能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱、丑美之分了。
五根手指雖然都長在手上，作用和功勞卻各不相同。但是。無論每根手指頭的力量如何，只要團結(jié)一致，成為一個拳頭，就能發(fā)揮出最大的作用。不只是手指，我們?nèi)艘惨粯�，只有齊心協(xié)力，發(fā)揮各自的特長，才能戰(zhàn)勝一切的困難，我們的社會才會變得更加和諧、美好。榜樣的力量是無窮的，我們要學習手指的精神，善于合作，精誠團結(jié)，共同進步！
《手指》讀后感 篇8
最近我們學習了《手指》這篇文章，我覺得大拇指和食指的品質(zhì)在我們生活中有很多人擁有。
文中大拇指吃苦耐勞的品質(zhì)讓我想到了護士這個職業(yè)。護士，很辛苦，從這個病房到那個病房，雖然短短的一段距離，護士必須小跑。這么做，完全是為了節(jié)約時間，這樣才能有多余的精力去照顧其他病人。
老師，多么神圣的職業(yè)。課堂上，幾十雙小眼睛盯著老師，老師全程站立，孜孜不倦地把知識傳播給學生們。課下，幾十本作文本還等著老師批閱，老師埋頭伏案，從未叫苦叫累。老師，不正是豐子愷筆下大拇指那樣的人物嗎?
在川流不息的馬路上，交警穿著制服，在烈日下，在寒風里維持著交通秩序。即使汗流浹背，即使冷風刺骨，他們無怨無悔，只為了保障行人的安全，車輛的安全，他們是我們堅強的后盾。
而食指復雜的工作，敏捷勇敢的精神，他們也有。哪里有危險，哪里就有他們的身影;哪里需要哪里就有他們的存在，他們，就是消防員。
面對熊熊燃燒的大火，是他們抱著水槍沖在前面。面對滔天的洪水，是他們劃著皮艇沖在最前面。他們無怨無悔，把困住的人們送到安全的地方，卻把危險留給自己。他們就是像拇指一樣的人物。
我們要感謝這些人，是他們，不顧自己為了我們不惜奉獻出一切。我們要感謝他們，向他們學習，長大以后要像他們一樣，為人民們服務！
《手指》讀后感 篇9
今天，我們學習了《手指》這一篇課文。讓我深有體會。
五根手指各有所長，各有所短。大姆指吃苦耐勞、默默奉獻；食指勤奮賣力、敢于探險不怕犧牲；中指有無名指和食指的保護，姿態(tài)優(yōu)美、養(yǎng)尊處優(yōu)；無名指和小指體態(tài)秀麗、樣子可愛、能力薄弱。五根手指各有特點，但只要團結(jié)起來，就合成一個拳頭。那就根根有用，根根有力量，沒有強弱、美丑之分了。
讀了《手指》我懂得的人生道理朋友之間要團結(jié)，團結(jié)就是力量。
有一次，學校里舉行了一次跳長繩比賽，我們都興致勃勃地跳著。沒想到，第二天，我們班里要選出十名有團隊精神的同學進行訓練，還將代表班級參加比賽。我也被榮幸地選上了。在見天艱苦的訓練中，我逐漸地發(fā)現(xiàn)，跳長繩一定要互相團結(jié)……
《手指》讀后感 篇10
我們每個人，都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身，一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。它們都很團結(jié)，它們就像兄弟姐妹，互幫互助。
大拇指在五指中，是最肯吃苦的，但是它的身體矮而胖，頭大而肥，別人是兩個關節(jié)，而他只有一個，在拉胡琴用他；在水要噴出來用他；在死力抵住用他；在血要流出來叫他；拼命按住用他；在重東西翻倒去用他，大拇指讓我知道了，做什么事都要努力，做出閃亮的自己。
和大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)沒有其他，三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線。他的作用雖沒有大拇指吃力，但比大拇指復雜。拿筆的時候全靠他推動筆桿；在縫衣服被扎傷的是他；遇到危險的事，都要由他去探險或冒險；穢物、讀物、烈物，他接觸的機會最多；他消受的機會最多。他具有大拇指所沒有的“機敏”，雖有大拇指相助，終是以他為主。
中指的地位最右、相貌最堂皇。他在五指中間，他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。因為身體最長，取物時，往往是他最先碰到物，好像取得這物是他自己的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，由大拇指和食指去出力，他就在旁略為扶襯而已。
體態(tài)秀麗，樣子可愛的那就是無名指和小指了，但能力薄弱也無過于他們了。無名指可以研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。不過在舞蹈演員的手指不是常做蘭花指狀嗎？蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。
手上的五指，我感到他們的姿態(tài)與性格，有很大的差異，卻無愛憎在其中。五根手指在一起的時候如同大群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。
這篇課文讓我知道了在同學之間也是一樣的，同學之間要相互幫助，相互謙讓。
《手指》讀后感 篇11
每個人都隨時帶著十根手指，這五個手指各有長處各有短處，其中，大拇指吃苦耐勞，食指勤奮賣力，不拍危險，中指有無名指和食指的保護，養(yǎng)尊處優(yōu)，無名指和食指樣子可愛能力薄弱。五個手指團結(jié)起來就會形成一個拳頭，這也說明人心齊，泰山移。這篇課文運用幽默的語言描述了五根手指不同特姿態(tài)和性格，說明五根手指雖各有所長，各有所短，但如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有強弱，丑美之分，從“團結(jié)就是力量”這一個人生哲理。
人手上的十指，雖然分工不同，能力有大小，但都是集體中的一員，戰(zhàn)斗在自己的崗位上發(fā)揮作用只有彼此支撐，精誠團結(jié)，才會凝聚成巨大的力量！
《手指》讀后感 篇12
今天我們學習了《手指》這篇課文，使我明白了團結(jié)就是力量。
我們每個人都有十根手指，每只手都有五根手指，他們各有所長，各有所短。大拇指最吃苦耐勞，干的活最多。食指最能干活，受傷的次數(shù)最多，每次最危險的物品都要讓他先去碰。中指一表人才，長得最酷，但是干的活最少。無名指和小指雖然最弱，但是長得最美，而且最可愛。五只手指合起來就是一個拳頭，每只手指根根有力量沒有強弱，美丑之分。
作者以幽默風趣的手筆譜寫了這篇課文，這篇課文告訴了我們一定要團結(jié)，團結(jié)就是力量！
《手指》讀后感 篇13
讀了這一文章，使我陷入了深深地聯(lián)想，不只是手指，人也是一樣；它們仿佛是各個職業(yè)的人們。他們也是一樣，姿態(tài)不同、性格不同，各有所長，各有所短。
大拇指倒像是馬路清潔工人們，他們吃苦耐勞，天天穿梭于汽車前后，用自己那龜裂的雙手，清掃著那塵土飛揚的馬路。當人們看到這干凈的馬路，微笑時，他們卻在一旁擦抹汗珠。這世界缺了他們，行嗎？
食指便像可親可敬的消防戰(zhàn)士，他們總與死神擦肩而過，總在危險身邊奔波，難道不值得我們頌、我們歌？這時的生命已不屬于他們自己，早已獻給了人民，獻給了祖國的大好山河。這世界缺了他們，行嗎？
中指就變成了反面角色，這樣的人們總會在勤勞的人群中混吃混喝，一個個相貌堂皇，養(yǎng)尊處優(yōu)，別人的功勞好像他一個人的，要他們干何？但，沒有他們，又由誰來將我們勤勞人民襯托？所以——這世界離了他們，行嗎？
文中的五根手指，正如我們?nèi)祟愐粯�，姿態(tài)不同、性格不同，各有所長，各有所短。
這世界離了他們，行嗎？
《手指》讀后感 篇14
今天我讀完了《手指》這篇課文后讓我想起了五年級學過的一篇童話故事《鐵罐和陶罐》，如果把這兩個故事放在一起理解的話，就會發(fā)現(xiàn)兩個共通的道理。這兩個共通的道理先不講，大家只要繼續(xù)往下看就知道了。
作者在《手指》這一課的開頭就說了一句耐人尋味的話：“一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短�！辈倪@句話中引出了不同手指的性格特點：大拇指吃苦耐勞、樸實；食指勤奮賣力，敢于探險而且不怕犧牲；中指目中無人又高傲；無名指、小指優(yōu)美而弱小。而且在結(jié)尾處用比喻的手法寫道：“手指的全體假如能夠團結(jié)一致，成為一個拳頭，就根根有用，根根有力量，也就不會有什么強弱和美丑之分了�！睂懙竭@里你也許已經(jīng)明白一個道理了吧！下面我用一個小故事結(jié)合一個道理來講一個故事。這個故事還是和手指有關，叫做《五個小手指》。
從前有五個小手指，他們是很要好的朋友，并且從來沒有吵過架。不過有一天他們?yōu)榱藸幊稣l的力氣最大吵了起來，這時在他們旁邊的一個皮球到：“你們幾個都不要爭了。你們當中誰能把我舉起來的話，誰的力氣就最大！”五個小手指互相看了一眼，商量了一下后說了聲“比就比，誰怕誰�！�
首先上場的是大拇指，他用盡了全身的力氣也不能把皮球舉起來，只好灰溜溜的下了臺，別的手指見狀紛紛嘲笑起來。第二個上場的是食指，只見他不可一世的說：“你們幾個好好看一看，我是怎么把它舉起來的。”可是他雖然用了所有的力氣也只不過是把皮球推的轉(zhuǎn)了幾圈而已，于是便一溜煙的跑了下來。其他三根手指也陸陸續(xù)續(xù)的上前去舉，可也是紛紛下場，沒有一個可以舉的起來。這時皮球又發(fā)話了：“你們?yōu)槭裁床灰黄鹋e一下我呢？也許，你們一起舉就可以把我舉起來�！甭犃似で虻脑�，五個小手指嘀咕了一下便一起走到皮球的不同位置，用力一舉。��！皮球被他們舉起來了。這時候五個小手指明白了：只有團結(jié)才能聚集更大的力量，所以他們又重新和好了。
現(xiàn)在我說的這兩個道理大家一定明白了一個了吧，這個道理就是：團結(jié)就是力量。不是有一首歌就叫做《團結(jié)就是力量》。這首歌的開頭幾句不是這么唱的嗎：“團結(jié)就是力量——這力量是天——這力量是地……第二個道理我也用一個小故事來講，這個小故事叫做《鹿腿和鹿角》
森林里有只鹿，有一天這只鹿來到了一個池塘。在池塘邊上吃起草來，吃飽后去到池塘里喝起水里，喝著喝著它看到了自己在水中那美麗的倒影時，情不自禁的欣賞了起來。并說：“�。】次沂嵌嗝吹拿利�。”接著它看到了自己的鹿角，忍不住又說：“啊，看我這一對鹿角，它們是這么的好看、漂亮。簡直像一頂王冠，世界上都找不出來第二個來。”它停了停頓又嘆息了一聲：“哎，看我這兩對腿。第一對又細又長，我還比較滿意，可這第二對，又粗又壯的，怎么能配上我這美麗的身子和漂亮的鹿角呢？”它正站在池塘里仔細的看著自己的倒影時，危險已經(jīng)不知不覺的來臨了。突然一只老虎從草叢里跳了出來，吼了一聲向那只還在看自己倒影的鹿撲了過來，鹿聽到吼聲后立刻撒腿奔跑了起來。跑啊跑啊，眼看就要把老虎甩掉時，一件意想不到的事情發(fā)生了：鹿的角被樹枝纏住了。老虎一看，原本失望的心情一下子又燃起了興奮，并以更快的速度追向鹿。被樹枝困住的鹿眼睜睜的看著老虎的飛速接近心里害怕極了，心想：要是可以保住性命，鹿角我可以不要啊。眼看老虎離自己不足五十米時，它奮力一拉，樹枝竟被拉斷了。此刻它也不管在頭頂?shù)臄鄻渲α�，撒腿就跑了起來。跑了很久后，鹿終于把那只老虎給甩掉了。
看完這一個故事，聰明的你們，第二個道理還用我說嗎？
《手指》讀后感 篇15
《手指》這篇作文是豐子愷寫的，他是我國現(xiàn)代的畫家，散文家，美術教育家，音樂家和翻譯家。是一位多方面卓有成就的文藝大師。
他寫這篇作文時運用了比喻和擬人兩種修辭手法。用幽默風趣的語言具體描寫了五根手指不同的姿態(tài)、性格和作用。揭示了“團結(jié)就是力量”這一道理。
我的感悟是：五根手指有長也有短，姿態(tài)各異，作用也不一樣，各有各的作用，但想發(fā)揮最大的力量就需要五個手指兄弟好好配合，缺一不可。俗話說：“一根筷子容易折，一把筷子不易折�！比艘彩沁@樣，在日常生活中，我們要團結(jié)身邊的人，學會團結(jié)，大家一起取長補短，發(fā)揮團隊合作的最大優(yōu)勢。
手指的全體同人的全體一樣，五根手指頭如果團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱，美丑之分了。
讓我們在生活中和同學或老師團結(jié)一致，天天向上，全班考個好成績。團結(jié)起來，超過其他班吧！
《手指》讀后感 篇16
這幾天，我們學了《手指》這篇課文，讓我感觸很深很深。
這篇課文主要講了大拇指吃苦耐勞的特點和食指敢與探險，不怕犧牲的性格。也講了中指姿態(tài)優(yōu)美和高傲的特點與無名指和小指可愛的特點。最后寫出了只要團結(jié)一致，變成拳頭，才會發(fā)這又讓我想起了一個故事：
從前有個老人，他有三個兒子，他們很不團結(jié)，三個人各干各的事，誰有困難誰也不幫誰。就這樣日復一日，年復一年，老人感到自己已經(jīng)時日不多了，忽然很憂郁地想了起來：如果那天我不在了，他們會更不團結(jié)的，遲早會把我留給他們的家產(chǎn)給毀了。老人長嘆一聲，堅定的說：我一定要讓他們團結(jié)起來。
過了幾天，老人果然躺在床上起不來了，他就讓自己的三個兒子，每人去撿55根樹枝來，兒子們很納悶，但還是去了，因為這是老人生前最后一個愿望了。
兒子們撿好樹枝都回來了。老人交給兒子們每人一根樹枝讓他們折斷試試，他們?nèi)疾毁M吹灰之力就折斷了，老人又交給兒子們每人兩根樹枝讓他們折斷結(jié)果還是一樣，一直到十根，三個兒子不管怎么樣都折不斷，于是這時老人終于開口了，老人苦口婆心的對三個兒子說：“一個人的力量終究是有限的，只要你們團結(jié)沒有什么困難能難倒你們�！眱鹤觽兟犃朔路痤I會到了什么，從此以后他們齊心合力，終于干出了一番大事業(yè)。
人生要有朋友，朋友多就等于力量強大。不管有多困難，只要大家齊心合力，沒有辦不到的事！
《手指》讀后感 篇17
今天，我讀過一篇名叫《手指》的文章后，被深深打動了，還明白了一個道理。
這篇文章主要寫了人的十根手指，把每根手指寫得像人一樣，各有所長，各有所短，每根指頭有每根指頭的用處各有不同的姿態(tài)，但他們只要團結(jié)，就會產(chǎn)生巨大的力量。
是呀，團結(jié)就是力量，只要團結(jié)，什么事都可以做，只要團結(jié)，就會產(chǎn)生一股巨大的力量，無人能及。人和手指一樣需要團結(jié)，“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子易折斷，一把筷子難折斷�！痹趭W運會上，團體比賽發(fā)揚的就是這種精神。
記得在我們學校舉行的一次秋季運動會中，我們班跳大繩比賽時，運動員們團結(jié)一致，不怕困難，齊心協(xié)力，表現(xiàn)得十分默契，跳繩跳得非常連貫，就算有人跳壞了，同學們不但不說他，還不停的鼓勵他。最后，我們終于贏得了那場比賽。
我們要團結(jié)，團結(jié)才能創(chuàng)造奇跡。
《手指》讀后感 篇18
星期二我們新學了一篇課文，名叫《手指》，主要講了人手上的五指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短。
大拇指的身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，還比別的少一個關節(jié)。他吃苦耐勞、默默奉獻;食指的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是強硬的曲線。他勤奮努力、不怕危險;中指是五指中相貌最堂皇的。他好逸不勞、華而不實;體態(tài)最秀麗，樣子最可愛的莫過于無名指和小拇指。他們只是附庸而已，只能幫一些小忙。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
我讀了這篇課文后感受到人人只要團結(jié)，做什么事都能成功。我以前讀過這樣一篇文章：螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。難道這不是團結(jié)的力量嗎?所以，就像我之前說的一樣，人人只要團結(jié)，做什么事都能成功，我們要像螞蟻一樣，要學會團結(jié)，學會在集體中去使用它，這樣對一個集體是很有用的。
《手指》讀后感 篇19
手指長在每個人的手上，時時看到，常常用到。在團結(jié)的時候力量簡直不敢想象，出現(xiàn)分歧的時候力量是那么渺小，那么脆弱。這天五個兄弟們發(fā)生了這樣的一件事情：食指的自傲使要好的五兄弟鬧翻了。于是五指就這樣分開了大拇指去了一個餐廳當服務員，可是他的體型讓他被解雇了。食指去了理發(fā)店當了理發(fā)師，可是他只會剃光頭，于是他也被解雇了。中指因為體型好成為了人人仰慕的模特，可是這個工作沒有他想象中的那么簡單太累了，于是他便辭職了。無名指去當了演員，可是無名指平時太直了，還有那張惹人討厭的嘴，讓他也被解雇了。
半年后五指兄弟們相聚了，個個都愁眉苦臉的。他們互相分享著遇到的不幸。老實憨厚的大拇指老大總結(jié)了一句話：“我們五個的姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。我們五個如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了�！�
《手指》讀后感 篇20
《紅手指》——作為一位語文老師，看到這個題目，腦子里的第一反應就是：“紅手指”肯定是文中重要的線索，甚至是破案的關鍵。的確如此。這個故事講述的是日本再平常不過的一家人，前原和妻子人到中年，上有癡呆的老母親，下有未成年的兒子。平靜的日子被打破了，兒子在家中殺了一個小女孩，前原夫婦決心移走尸體，掩蓋罪行。當罪行無法掩蓋時，讓未成年的兒子去坐牢，前原夫婦是萬萬做不到的，那應該找誰做這個替罪羊呢？“他們不會是想把癡呆的母親推出去吧！”果不其然，他們是這樣做的，一個癡呆的母親，一個“什么都不知道”的人，不正是一個好的“兇手”嗎？
故事如果到這里就結(jié)束了，那作者就不是東野圭吾，故事的結(jié)尾也是故事的高潮。其實警察早就知道真相，紅手指是母親給警察的暗示，也是給兒子的的暗示！就像加賀警官說的那樣，世界上沒有哪個母親會把自己的兒子送入羅網(wǎng)。即使在全然知道兒子要將自己作為替罪羊，母親抱著希望，各種提示，相冊，還有兒子小學畢業(yè)前送給自己的小木片……還好中年的前原在最后承認了自己撒謊，潰不成軍。
猜到了“癡呆”的母親會被作為替罪羊，卻沒猜到連“癡呆”也是母親為了生存而假裝的，自己的妻子對母親態(tài)度冷淡，兒子受他影響，也開始疏遠母親，自己尚且如此，更何況自己的兒子！母親絕望了，最后選擇的道路就是創(chuàng)造一個只屬于自己的世界，不讓其他成員進來！本以為母親會默默地替兒子的兒子頂罪，然而并沒有，也沒有直接拆穿兒子，她在賭，賭她的兒子還是愛他的，用親情作為籌碼！
親情缺失導致悲劇的發(fā)生！親情，兒子對母親的愛，兒子對自己兒子的愛！前者在兩位之間，選擇了后者，說他真的愛兒子嗎？我覺得不是，在兒子真正需要他關心時，他選擇的是逃避！更別提他愛自己的母親，連陌生人都感受到母親的癡呆是裝的，而和母親朝夕相處的自己卻毫無察覺。正是因為前原和妻子八重子沒有處理好家庭關系，導致一系列悲劇的產(chǎn)生，也是導致自己兒子最終成為殺人犯，卻到最后仍舊認識不到自己錯誤這樣悲劇的發(fā)生。
父母永遠無私地愛著自己的孩子，而孩子本身對父母的愛卻似乎永遠無法超越父母給自己的愛。親情在很多時候似乎并不對等，我們用自己以為的方式愛著他們——父母或孩子，以為這是愛，卻從來沒有想過這到底是不是他們所需要的，或者說給予愛的途徑是否正確。不管是父母還是孩子，親情的正確打開方式，是值得我們探索的。
親情？——親情！東野圭吾的不僅是在講故事，更多的是在拯救一顆顆迷失方向的心。愿我們不曾丟失那顆有關親情的心。
《手指》讀后感 篇21
《紅手指》是日本作家東野圭吾的作品，主要講述了一個父母隱瞞兒子犯罪事實的故事。
書中一共涉及四個家庭，前原昭夫一家，被殺害的小女孩一家，警察松宮一家以及警察加賀一家。
此書用一個案件將四個家庭聯(lián)系起來，在講述犯罪案件的同時，也深入地探討了家庭關系。
前原昭夫在一個公司做職員，生活平平無奇，他沒有負到一個丈夫、父親應盡的責任，放任他的兒子不管，而他的妻子八重子則是一個過度溺愛孩子的母親，這也就導致了他們的兒子性格十分極端、暴力、任性，兒子直巳幼時經(jīng)常被人欺負，生活中受到的刺激使得他走向了極端，后面在自家的院子里殺死了小女孩。到警察來家里訪問的時候，直巳還極其不配合，一直認為這是父母應該幫自己擺平的事情。
前原和八重子都覺得不能夠讓這件事情敗露，不然會毀了兒子的一生，于是昭夫便開始拋尸，試圖隱瞞這件事的真相，他把小女孩的尸體拋到了公共廁所里，但沒過多久，女孩的尸體就被警察發(fā)現(xiàn)了。
在警察的一步步追查下，昭夫決定自首，替兒子擔下罪名，同時，還生出了一個大膽的想法：警察到了昭夫家中時，昭夫把患有癡呆癥的母親拋出去頂罪，警察加賀通過層層推理，最終發(fā)現(xiàn)了案子的真正兇手，昭夫也在最后一刻醒悟過來，承認了罪行，救回了母親。
讀到最后，故事一再反轉(zhuǎn)，令人拍案叫絕。
這本書的精彩不僅在于引人入勝的犯罪及推理劇情，其中透露出的家庭問題更是引人深思。
《手指》讀后感 篇22
畢舒敏女士曾寫過一篇，它雖然短而簡練，但我從這篇中體會到了許多令人值得學習的品質(zhì)和精神，那篇就是——《綠手指》。
這篇講的是一位老太太在報紙上看到了一條消息：園藝所重金購買純白金盞。于是，這位老太太就想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的還真是少見。這時，老太太做出了一個驚人的決定，她決定自己嘗試種純白色的金盞，她的八個女兒都極度反對這個決定，因為老奶奶一點兒都不懂種子遺傳學，連專家都做不出來，更何況是她呢。她便獨自一人去完成這不可思議的任務。她撒下種子，精心伺弄，金盞花終于開了，全是金色的。老奶奶挑了一個顏色較淡的，任其枯萎，以取得最好的種子，第二年把它種下去，然后，如法炮制，一年又一年，時間艱澀地流動著，老奶奶絲毫沒有放棄，一直堅信自己能夠做到。終于有一天，她種出了一朵純白的、如銀似雪的金盞……
讀完這則故事，我深深地體會到了老奶奶那為種出純白的金盞花不懈努力的精神。俗話說得好：有志者事竟成。在生活中，不管做任何事，我們都要堅持不懈，哪怕是一件小事。
在生活中，我們也要像老奶奶這樣，為做一件事持之以恒。比如，上次我去爬云南的玉龍雪山，纜車把我們送到了4000多米的地方，剩1000米讓我們自己爬。一道4000米的地方我便感到頭暈腦脹，頭暈使我喪失了向上爬的動力，我咬緊牙關，艱難地向上爬著，一步、兩步……終于，我爬了一半，我便開始想打退堂鼓了，但“堅持不懈”這四個字不斷在我腦海里跳躍，它頓時使我全身充滿了動力，于是，我扶著欄桿，一步一步地向上爬著。最終，我戰(zhàn)勝了高山，并站在高山之巔領略成功的喜悅，真是“會當凌絕頂，一覽縱山小”啊！
堅持不懈——我為自己代言，為之奮斗一生！加油吧！
《手指》讀后感 篇23
這個暑假，我看了一本名叫《魔法手指》的書。雖然故事不長，但我非常喜歡。
這本書主要講了革利鴿夫婦一家很喜歡打獵，獵殺森林里的小動物，這讓鄰居家的八歲小女孩看不下去了。她把"魔法手指"指向革利鴿夫婦一家，動用了魔法，于是，他們過上了鴨子的生活。后，他們懺悔了，小女孩便把他們變回了正常人，過上了正常人的生活，從此以后，革利鴿夫婦一家再也不敢打獵了。
讀完這本書后，我十分佩服羅爾德·達爾的想象力，他能把一個普普通通的小姑娘的手指想象出魔力，當她的手指指向誰，再念一句咒語，誰就能過上動物的生活，動物就能過上誰的生活真有趣！在書里，小女孩是一個善良，正義的人，為了小動物，她把革利鴿一家變成鴨子，體驗被人追殺的感覺。從這一事中，體現(xiàn)出了小女孩有一顆熱愛環(huán)境，保護動物的仁慈之心。
在生活中，也有這樣的事例：周末的時候，小區(qū)里有幾個男生在玩弄一只剛從樹上掉下的小鳥，我去勸阻他們，他們卻不理我。后，他們玩得沒有意思了，就把小鳥踢進了下水道。那個時候我多么想擁有書中小女孩的能力，將那幾個男孩變成小鳥，讓他們也體驗一把被人扔進下水道的感覺。可惜，我沒那個能力，我做的只能是把下水道中的小鳥撿起，放回窩里。
這本書告訴了我們要有一顆仁慈之心，要與動物和平相處，我也推薦大家去看一看這本書，感受一下羅爾德·達爾的魔法世界。
《手指》讀后感 篇24
最近，我們班又發(fā)了新書了，可好看了！我發(fā)到的新書就是《魔法手指》，這本書主要講了兩個故事，第一個故事當然就叫做魔法手指了！而第二個故事就叫做烏龜是怎么長大的，第一個故事主要講了革歷鶴一家都是每天都打獵，他們一家四口都把打獵當成游戲了，完全不愛護小動物，所以主人公就很生氣，突然，主人公右手的食指間突然麻的要命，然后一道閃電就以迅雷不及掩耳的夸張速度射中了革歷鶴一家人，他們變成了鴨子，鴨子變成了他們，他們流浪街頭，之后住鳥巢，終于，在他們向鴨子認了錯之后，他們又和鴨子換了回來，終于，他們不再打獵，從革歷鶴一家人成為了名符其實的“愛鶴”一家人。
第二段主要講了一位老先生愛著一位老奶奶，那位老奶奶有一只烏龜，那只烏龜很受老奶奶的寵愛，可卻一點也不長大，最后，老先生念出了一串咒語，說能讓小烏龜變大，老奶奶不相信，其實也不是真的，小烏龜變大了是因為老先生偷偷掉了包，把原版的烏龜換成了更大的烏龜，可是，大烏龜進不了自己的屋子了，于是，老先生又念了咒語，說能讓烏龜變小，之后，老先生趁老奶奶不在，就把兩只烏龜又換了回來，老奶奶看見烏龜變小了，就很高興，于是他們兩個就結(jié)婚了。
怎么樣啊？這兩個故事很有趣吧？希望大家也喜歡，再見！
《手指》讀后感 篇25
《魔法手指》這本書是我最喜歡的作者羅爾德·達爾寫的。他寫的書十分有趣，讀著讀著就能讓人想入非非，仿佛身臨其境。
這本書的主人公是“我”一個女孩子、革利鴿一家�！拔摇睋碛兄Х◣煹纳窳�，當”我”憤怒的時候，“我”的手指就有一種阻力。革利鴿一家十分喜歡打獵。有一天，正在興致勃勃打措的革利鴿一家遇到了“我”。十六只野鴨被他們打死了，“我”心里就很憤怒，突然“我”有一種麻麻的感覺，就對他們施了魔法。第二天，他們?nèi)胰巳冃×�，而且胳膊都變成了翅膀，而那天沒有打到的四只野鴨變大了，和人的大小一樣，占領了革利鴿一家的房子。打獵者與被獵者被換了個，至此革利鴿一家是有家難回，生活出現(xiàn)了困難，生命受到威脅……
經(jīng)過磨難，革利鴿一家答應再也不打獵了，他們與周圍的小動物和平相處，生活恢復了正常。
這個故事其實是從側(cè)面告訴我們不能傷害動物。像有一些人，為了個人的利益去打獵，去捕殺可可西里無辜的藏羚羊，使他們失去了親人。如果那些打獵者換位想一想，假使你是那些藏羚羊，失去親人的痛苦會不會使你痛不欲生。所以我們要保護動物，不去傷害他們，否則，你也會像革利鴿夫婦一樣受到懲罰，生命受到威脅。
保護動物，也就是保護我們自己。正是地球上生物的多樣性，才能維持地球的生態(tài)平衡，這關系著人類的生存安危，我們一定要付之行動！
《手指》讀后感 篇26
這是一本有趣的小說，名叫《魔法手指》，作者是羅爾德·達爾，我覺得他應該是一位很幽默的人，當我看到了書的前面寫他介紹的時候，我還真的猜對了，他的確是一位非常幽默的老人。但我不免也有點傷心，因為他在1990年逝世了，而他創(chuàng)作的故事仍風靡全球。
光看作者就這么好，那他寫的書就更了不起了，我有他寫的三本書《魔法手指》、《了不起的狐貍爸爸》還有《查理和巧克力工廠》，其中我最喜歡看的是《查理和巧克力工廠》，而且它也是羅爾德·達爾否系列中最有名的一本書。但是我今天要講的書卻不是《查理和巧克力工廠》，卻是《魔法手指》。這本書里面有兩則故事，一則的名字就叫《魔法手指》，內(nèi)容大概是這樣的：革利鴿一家喜歡打獵，每個星期六的旱晨，他們都會帶著各自的槍，到樹林里去打走獸和小鳥。這可氣壞了鄰居的一位八歲小女孩。這個小女孩有一種與生俱來的非凡本領，每當她發(fā)怒的時候，她的手指就能施出魔法來：她會讓革利鴿一家變成野鴨子，把野鴨子變成人。
讀了這篇故事，我不僅為羅爾德·達爾的想象力所折服，也讓我懂得了一個道理：人和動物是相平等的，我們要好好保護動物，和動物做好朋友。
《手指》讀后感 篇27
《紅手指》其實就是一出被放大化的家庭悲劇，一種生活化共鳴。本書中東野著重描寫了現(xiàn)代社會的一種通病——親情缺失
當一個無知的孩子，犯了罪，他逃避、他憤怒、他斥責，他就像個惡魔一樣，讓每個人都變得好丑陋，這是誰的錯?當一個母親，母愛泛濫的時候，便會不斷的包庇和縱容自己的孩子，她這樣做真的對了么?當一個父親，面對自己犯了罪的兒子的時候，內(nèi)心的抉擇是怎么折磨他的?讓自己年邁的母親去頂罪，面對警察的盤問，煩躁、恐懼、黑暗、良心的不安會一涌而上，誰能給他正確的選擇?而當一個年邁的老人，被冷漠、被利用，她只能用僅存的回憶，來原諒她的子孫們，來救贖他們的靈魂，當發(fā)現(xiàn)自己被代做替罪羔羊的時候，她的內(nèi)心又如何……
我一直很喜歡東野的書，因為他的書，永遠也猜不到結(jié)局，而每一個結(jié)局中都藏有一個秘密，每一個秘密都讓人震撼。
本書的推理的關鍵，劇情的轉(zhuǎn)折都在于紅手指上，這一點的設置有點莫名其妙。有些推理讀起來如行云流水，那么設置就是非常巧妙的。
當一個母親對自己孩子的關愛，轉(zhuǎn)化為一種溺愛的時候，罪惡就開始了…… 每個人都有自己想要逃避的東西。所謂的“蝴蝶效應”，可能只是婆媳之間的一次爭吵，父親對兒子的一次責罵。八重子的溺愛會告訴她的孩子，無論犯有多大的罪，背后總有母親撐著，卻不知這是多大的一個誤區(qū)……
當我合上書的那一刻，心情久久不能平靜……從兒子犯罪，到隱瞞罪行，到最終讓年邁的母親去頂罪，字里行間無不透露出紹夫?qū)δ赣H的冷漠！一味的縱容和包庇自己的兒子，卻遺忘了那顆從來都只愿躲在自己世界的凄涼的心……可是，他真的錯了么?所有的責任和壓力都在他一個人的肩上，面對只有十五歲的兒子，卻成了殺人犯，如果讓警察知道了，直巳還呢么小，他以后要怎么辦?作為一個父親，他即絕望又無奈;面對妻子的以死威脅，他作為一個丈夫，只能順從！面對年邁的母親，他作為一個兒子，要忍受多大的良心不安?只有他，只有這個男人，只有這個已為人夫、為人父、為人子的男人，才是最不容易的……其實看到這里，我不經(jīng)想大哭一場，人性、寬容、抉擇，都在這本書中展現(xiàn)的淋漓盡致……
《手指》讀后感 篇28
第一次讀東野圭吾的著作是《虛無的十字架》這位作家的作品讓我在緊張的情節(jié)中看到了人性的復雜：惡毒，自私，包容，寬恕……
看到《紅手指》我并沒在意，決定翻開這本書完全是因為作者吸引了我。我個人是比較喜歡偏懸疑類的小說和電影的，所以面對懸疑大師的作品怎么可能放過這個機會呢?
該小說以一件殺人案件作為開始，緊接著護犢情深的父母開始幫助兇手兒子開啟包庇的道路，誰知遇上了觀察入微的刑警加賀恭一郎在不斷的推理調(diào)查中得到真相。在不斷的“交手”過程中，刑警松宮發(fā)現(xiàn)“家家有本難念的經(jīng)”在普通不過的.家庭也許都有不可告人的秘密，看似鐵漢的加賀也是個有血有肉的暖男。
這本小說讓我觸動很大，其中有親情的包容，逃避的懦弱，愛情的堅貞，甚至是婆媳的矛盾，但是感觸最大的還是家庭教育的缺失帶給孩子的影響。
說實話在看到前五卷的時候我體內(nèi)憤怒的火焰在不斷地上升，因為我實在無法忍受津柰子的護犢行為，她的兒子直巳不是殺死一只阿貓阿狗而是將一個天真爛漫猶如天使的孩子殺死了，更遠的說他破壞了一個幸福的家庭。這般殘忍的手段和冷血的禽獸有何分別呢?甚至比禽獸更加的惡劣，因為禽獸也是會選擇那些可以作為食物的獵物去捕殺。
昭夫在知道兒子直巳殺人之后多少是有些驚愕的，可是驚愕之后他首先想到的是去報警讓兒子自首，他始終最愛的還是自己。從津柰子的口中得知昭夫一直對于家庭責任抱有一種逃避的態(tài)度：不理會婆媳間的矛盾，不理會兒子的學習交際，甚至也不愿了解妻子的想法，總以為時間可以讓這一切都會變得毫不重要，卻從沒考慮到時間只會將這一切不斷累計成為一座隨時可以觸發(fā)的火山。
終于造成兒子性格的缺陷導致殺人的事件發(fā)生這一切都是他的責任，從古就有“養(yǎng)不教，父之過”的俗語。面對父母不相愛的環(huán)境，直巳應該一直是孤獨無助的，好不容易遇到了一個天真的猶如天使的朋友出現(xiàn)在他的生活中他怎么能放她走呢，他寧可毀滅也不愿意她離開。
很早就在一個公眾號上看到關于原生家庭對孩子影響的一個文章，具體的內(nèi)容大概就是父母相親相愛對孩子的性格養(yǎng)成是十分重要的。從小遭遇家暴的孩子很大的概率會得躁狂癥和抑郁癥等心理疾病，要是從小父母恩愛孩子的性格大多很開朗還會將這種優(yōu)良傳統(tǒng)繼承到自己的婚姻中。
我個人就是一個典型的例子，我從小學三年級開始就讀于寄宿學校，在小學期間每年開學爸爸都會送我一次，因為我還沒有自己報名的能力和搬鋪蓋卷的能力。到初中開始爸爸在我初中三年只有過一次送我上學的經(jīng)歷，那就是初一開學的時候，以后的三年時光從來沒出現(xiàn)過甚至在我中考結(jié)束將行李打包回去的時候，他們才說了一句：“哦，初中都畢業(yè)了啊?”當然了高中三年我也是如此過來的。
好多朋友都說我很樂觀也很堅強，我每次聽到這樣的評價都是笑而不語，因為冷暖自知啊，說多了都是無用的。我自己很清楚我很渴望被愛，甚至有時候想要是有個很包容很寵愛我的人我應該就會選擇嫁給他，因為我需要他給我的這些愛。
這就是我的家庭對我造成的心理缺陷，因為我從小感受不到父母的愛，所以導致我對年紀大些的男性更加的青睞總是企圖從他們的身上去尋求父愛，并且我一直認為自己絕不會生兩個孩子，尤其是第一個孩子是女孩子后選擇生二胎，因為我就是那個每日為弟弟背黑鍋挨打的人啊。
不要只看表現(xiàn)就覺得世間的一切都是美好的，其實陰暗面只是你沒看到而已，尤其是人的感情和性格，其實那只是他想給你看到的并不是你真的了解他。
《手指》讀后感 篇29
一聽到魔法手指這四個字，大家一定會聯(lián)想這個人一定是魔法師。而故事的主人公——一個八歲的小姑娘卻是生來就具有這種本領。讀到這里，大家一定會想，這個小姑娘豈不是很爽了？想要什么就有什么�？伤齾s不這樣做，她總是做好事。
鄰居的農(nóng)場與她家相鄰，所以她經(jīng)常看到兩個男孩從樹林里打獵歸來。她時不時的阻止鄰居獵殺動物，可得來的卻是鄰居的嘲笑。
小姑娘一而再再而三的原諒他們，可他們卻把小姑娘的話當耳旁風。在一個明媚的早晨，鄰居正提著一只年幼的鹿走來，小女孩大聲喊道：“快把它放了�！编従用榱怂谎郏笮�。還朝小姑娘做鬼臉。小女孩發(fā)怒了。對鄰居一家使用了魔法……
第二天，鄰居一家醒來，發(fā)現(xiàn)他們變成了鳥。而他們的家卻被四只野鴨占領了。無奈之下，他們自己搭鳥巢，找吃的，終于體會到了動物生活的艱苦。終于，他們變回了人類，經(jīng)常買上好的鳥飼料來招待小鳥們，也真正成了愛鳥、護鳥的好人。
這本書讓我明白了，自己犯了錯，不但要知道自己的錯誤，還要改過自新，這樣仍然是個好人。
《手指》讀后感 篇30
在一個清閑的暑假里，一般每天的生活除了枯燥的學習，和輕松快樂的游戲，就是看那些內(nèi)容豐富有趣的書。
暑期剛開始，媽媽就給買了許多老師推薦的故事書，《魔法手指》就是其中的一本，我覺得，里面的內(nèi)容要比別的書好看的的多
《魔法手指》講的是一個小女孩，天生就擁有魔法能力，當她生氣的時候，她的右手食指就會發(fā)出一束光，觸到惹她生氣的那個人，接著，魔法就會漸漸起作用，使那個人的身上發(fā)生一些不可思議，又很有趣的事情，比如她不小心把她的老師溫特夫人變出尾巴和像貓一樣的胡子，還把打獵者和被獵者徹底交換了身份。真是讓我，怎么看，都不過癮。
書，不但可以提升我們的知識，還能提高大家的寫作能力，書是我們生活中的一個珍貴的寶貝。
《手指》讀后感 篇31
一次，我無意之中看到了一篇文章——《綠手指》，我覺得這個題目很新穎，于是我就認真的讀了起來。
《綠手指》是這樣講的：在法國的一個鎮(zhèn)上，有一名老奶奶因為勤勞被當?shù)厝嗣利惖姆Q呼為“綠手指”，有一次老奶奶看見報紙上的一條消息：要是能種出純白色的金盞菊，有關部門將會重金獎勵。在當時，國家的主要研究人員也未能種出這樣的金盞菊。但是老奶奶卻想試一試，盡管遭到了家人、朋友和鄰居的反對，老奶奶依然“頑固”的堅持了下去！精心的選種、播種，第二年，金盞菊開出了美麗的花朵，但是花朵的顏色離純白還差很遠很遠，盡管這樣老奶奶依然沒有灰心，在所有的金盞菊中老奶奶選出了顏色最淡的再用其種子進行來年的播種！老奶奶想，只要我每次都選出顏色最淡的花朵作為來年的種子，我一定能種出純白色的金盞菊！那么老奶奶的想法到底是正確了還是錯誤了呢？……一年又一年，周而復始，老奶奶從不氣餒，終于在二十年后的一個早晨，老奶奶收獲了成功！
讀完之后，我完全被老奶奶的決心、恒心和信心給感動了！回想自己，我缺乏的不就正是老奶奶的這種精神嗎？
記得那一次，明明告誡了自己以后上課要認真，因為只要成績提升上去了在期末考試后就能拿到那雙我心儀了很久的溜冰鞋。開始一段時間，自己還能規(guī)規(guī)矩矩的堅持下來，成績也略有了些長進！但是慢慢的就開始放松自己了，因為看到自己的成績有長進了，就覺得沒有必要花那么多時間在學習上！本來自己自覺性就不好，所以松懈下來后就一發(fā)不可收拾了！原本以為自己成績已經(jīng)提升上去了，可是不久后的一次總結(jié)性測試給了自己當頭一棒！結(jié)果非但不如人愿，反而還比以前更糟糕了！看著那個少得可憐的分數(shù)，淚水默默的在眼眶里打轉(zhuǎn)！腦子里充斥著的全是那個怨天尤人的理由——或許自己真的很笨，或許自己根本就不是學習的料！于是不斷地自我打擊讓自己更是墮落得一塌糊涂！……
現(xiàn)在回想起來，自己真的是懊惱不已！要是當初我能像文中的老奶奶那樣堅持下去，我還會失敗嗎？要是當初我能知錯就改，懷著一份像老奶奶那樣堅定的信心，或許在今天我也會像老奶奶那樣收獲那份屬于我自己的成功；要是……
哎！再多的后悔也無濟于事，我在心里默默的對自己說：加油吧！像老奶奶學習吧！從現(xiàn)在就開始！
《手指》讀后感 篇32
《綠手指》是畢淑敏寫的一則小故事，綠手指可不是什么怪物，而是當?shù)厝藢脠@丁的稱謂。
故事講了一位老奶奶看到一條消息：園藝所重金懸賞純白的金盞花，老奶奶決心試一試。她把所有花中最淡的種子收集起來，明年春天再播種，這樣春種秋收，循環(huán)往復，直到二十年后，老奶奶終于種出了雪白的金盞花。
讀完這篇故事，我的心久久不能平靜。老奶奶年紀這么大，可居然能堅持20年，干這枯燥的事情。這二十年來，她可能會患病、可能會碰到很多不如意的事情、更可能會得到家人的反對，但她全然不顧，義無反顧地堅持下來了，最終獲得了成功。
老奶奶能做到堅持不懈，她在兒女們的一致反對下也不放棄，但是并非所有人都能這樣。比如說我吧，幼兒園時報了很多興趣班，舞蹈、圍棋等等，但都沒堅持下來，最終沒練就好本領。一年級時，我開始練習乒乓球，每天2小時的訓練把我累得夠嗆，好幾次我都尋找各種理由打退堂鼓，但在教練和媽媽的鼓勵下，我還是堅持了下來，到現(xiàn)在我已經(jīng)堅持打了4年了，去年我參加全縣比賽，還拿了第一名。我也真正體會到了，只有堅持才能獲得成功。
還有許多堅持不懈獲得成功的名人，如愛迪生，他一生發(fā)明過許多東西，電風扇、電話、電燈等等。愛迪生發(fā)明電燈時，因為要找一樣既能讓電流通過，又不能讓它燃燒起來的物品，所以愛迪生試驗了1000多次，最后終于成功了，那樣物品是“鎢”。經(jīng)過愛迪生的堅持不懈，電燈終于走進了千家萬戶，如果當時愛迪生中途放棄了，可能到現(xiàn)在世界上還沒有電燈呢。
堅持不懈是成功的秘訣，只要你堅持，所有事情都會迎刃而解的！
《手指》讀后感 篇33
近段時間，我們學習了這篇課文，它的主要內(nèi)容是：一位老奶奶看到報紙上說園藝所重金懸賞能種出純白色金盞花的人，老奶奶決心試一試，她從所有金盞花中找出顏色最淡的種子，第二年春天播種，就這樣春種秋收，循環(huán)往復，堅持了20年，終于種出了純白色的金盞花。
老奶奶那么大年齡了，居然堅持了20年種出了純白色的金盞花。在這20年里，她可能會患上疾病、會遇到許多不如意的事情、更可能會遭到家人的反對，但老奶奶卻堅持下來了！
而我卻沒有老奶奶的堅強意志，就拿我學滑板來說吧！我學滑板學了半個月，摔了許多次跤，曾多次想放棄，但是在爸爸媽媽的鼓勵下我一次又一次的站起來，終于把滑板學會了。
古往今來還有許多堅持不懈獲得成功的名人。就比如愛迪生吧！為了發(fā)明
電燈，他試驗了一千多種材料，失敗了無數(shù)次，但他不灰心，堅持不懈，最后獲得了成功。讓電燈走進了千家萬戶。
堅持是成功的秘訣！無論做任何事情只要堅持不懈，所有困難都會迎刃而解！
《手指》讀后感 篇34
是從《解憂雜貨店》開始喜歡上東野圭吾的作品，他的文章是一環(huán)扣一環(huán)，根本不知道下面的部分會是什么，而且細節(jié)描寫特別的細致，并且在故事的結(jié)束的時候，總會讓人有深深的感動和深思。
《紅手指》是一部關于親情的作品，作者在作品里有關于對老年化問題的深思，也有對家庭教育的深思，也有對尊重老年人想法的深思。當看到前原為了掩蓋孩子的錯誤時而陷害自己的母親時，心里異常的難過，那個人可是養(yǎng)大他的媽媽啊，我覺得前原是一個沒有責任心的父親，兒子，丈夫，這三種角色他都沒有扮演好，嫁禍給媽媽也是為了自己。
兒子今天所犯的錯，有很大的原因是因為他做為一個父親，并沒有盡到自己的責任，從來都不關心孩子，甚至于孩子平時的行為都不知道，并且媽媽又給了孩子太多的溺愛，最終導致了孩子殺死了那個無辜的小女孩，這是家庭的悲劇，也是教育悲哀�；蛟S如果爸爸或者其他同學給予他足夠的愛，他也不會煩這樣的錯誤。政惠該有多傷心啊，自己的兒子誣陷自己，可是即使這樣啊，她還是一直在等待前原悔改，還是一直在阻止前原繼續(xù)犯錯。
父母對孩子的愛從來都是最偉大的，想起來一句話∶世間所有的愛都是為了相聚，但是父母最終卻會面臨分離。從一開始對加賀的不理解，到最后的感動，我也明白了對老人做法尊重的含義，即使會面對其他人的指責，加賀還是選擇尊重爸爸的想法，讓他自己一個人孤獨的死去，其實開始時我是不理解老人的這種做法的，我不理解加賀的做法，在我看來即使老人想要這樣做，家人也應該對老人好好善待啊，可是最后看到加賀的父親安然的離世我想加賀的做法是正確的。
總之讀完這本書，心里久久的不能平靜。
《手指》讀后感 篇35
每看完一部小說，總是忍不住想寫下一些感悟：
《紅手指》看到最后才發(fā)現(xiàn)是一個很感人的故事，紅手指是指涂了口紅的手指，原來不是我剛接觸這個書名想象的那種恐怖的故事。今日不講故事情節(jié)相關的話，只想講講小說里影射出的兩個社會問題：
1.教育問題：原生家庭的教育是何等重要，想必大家都知道，父母如果一味溺愛孩子，只會更讓孩子誤入歧途，不明是非，肆無忌憚，甚至走上犯罪道路。子不教父之過，一個孩子的成長與環(huán)境息息相關，父母若不能言傳身教，給孩子樹立好榜樣，孩子自然而然就往壞的方向發(fā)展了。
2.老齡化嚴重問題：社會并不能完全解決這樣問題，自然養(yǎng)老的責任全部落到子女身上。久而久之子女負擔越來越大，當工作壓力，家庭問題，其它問題一齊爆發(fā)時，家庭就會越來越不和諧，對于中產(chǎn)階級，目前狀況就是如此。在文中讀到這樣一段話：必須記住的是，越是老年人，或者說正因為是老年人，內(nèi)心常常會有不可平復的傷痕。治療的方法有許多，周圍的人不能理解。所以我覺得，重要的不是理解，而是尊重。”
無論如何解決老齡化問題，我們都要給予老人足夠的尊重。
《手指》讀后感 篇36
花了5個多小時，讀完這本書！給個四星，值得一看的，主要內(nèi)容是昭夫和加賀兩個家庭的故事。
警察還是加賀，看來是東野比較喜歡他了，看的幾本評分高的基本上都是他了，真是一枚暖男。
紅手指是政惠對家人墮入地獄迷失深淵的救瀆，是加賀、春美對不稱職并且泯滅良知的八重子、昭夫以及直巳最后的懸崖勒馬。八重子作為兒媳婦、妻子、母親，昭夫作為兒子、丈夫、父親，但是兩個人卻沒把這三種角色扮演好，教育出一個自私、狹隘、冷血、幼稚、智商情商都很低的兒子，母親對這個孩子只有溺愛和護短，父親對他冷漠和暴躁。
同樣是政惠的女兒春美比昭夫有責任感、責任心、孝心和同情心，承擔起父母的贍養(yǎng)義務。昭夫作為兒子只會逃避責任，真的很失敗。
同樣是加賀的父親，年輕的時候是個工作狂，導致加賀母親早早離家出走，孤單的死在外地！加賀心里雖怨父親，可并沒有把過去母親的事記恨于父親，選擇了寬容。父親為了減少對母親的虧欠，加賀也為了尊重父親，遵守著對父親的承諾:“孤單的死去，不讓加賀照顧”。把對父親的思念和照顧，用讓護士幫自己與父親下棋方式，并且時刻關注父親身體等來實現(xiàn)。
一個好的家庭不是一個人的事，需要所有家庭成員的理解和支持，感情和愛是血緣的延續(xù)。如果這個家沒了責任、關愛、寬容、溝通和教養(yǎng)，那這個家就不夠完整，家庭成員之間就會有隔閡，可能就會出現(xiàn)不孝、自私、沒責任心、沒教養(yǎng)等不好的情況。
最后:“您有多久沒看著家人的眼睛了，你知道對方在想什么么？”
《手指》讀后感 篇37
看完這本書，想到了我們國家的二十四孝里的故事。當智能化的社會不斷發(fā)展時，我們有各種工作要做，有好多新奇的東西要去嘗試。路邊的水果攤也可以支付寶支付了�？墒�，我們有的父母并不會使用，他們想了解自己的子女，可是卻并社會遠遠的拋在后面，他們的時代已經(jīng)過去了。
小的時候爸媽總會耐心的教我們，怎么系鞋帶，怎么拿筷子，一遍又一遍。
到了我們教他們時，就沒了耐心，學不會就不學了吧，然后沉迷于自己的世界里。
我們呀，往往把耐心給了別人，對最愛我們的人往往最心狠。我們以為，親人就是可以接受我所有的小脾氣的人，可我們尚且對外人如此，對待父母為何如此冷漠？
何曾看到過父母眼中的無奈和心酸。可是，他們只會埋怨自己，跟別人聊天時，還是會說，我家的孩子多好多好。
無論你走多遠，回家的路一定不要荒蕪。那條是縱使你一無所有，遍體鱗傷，也永遠包容你的歸處和來處……
父親之于加賀，母親之于昭夫。都是如此罷了……
不管是哪個國家，父母親情，都是一生都割舍不下的，人生在世短短幾十年，我們都要珍惜這來之不易的緣分。
偵探小說的境界，到最后最震撼人心的，并不是字里行間的邏輯關系，或則意料之外的結(jié)局。更讓人淚目的是，故事背后的人情世故。
有生之年，且行且珍惜，莫負最珍視我們的人。
《手指》讀后感 篇38
《紅手指》聽完了，原諒我的智商，原諒我的理解能力，當語言消失的一剎那，腦子仍沉浸在半糊涂半清醒的狀態(tài)。
靜靜地思索了一會兒，整理了一下頭緒，東野大叔這本書究竟在寫什么？
這部作品在篇幅上其實并不是太長，案件情節(jié)不是太復雜。以一個女童離奇身亡展開情節(jié)逐漸走入諸多社會問題的背面。當洋蔥層層剝開，案件迷霧的最后只剩下一個令人心碎的悲涼。這部作品的寫作重點不是放在案件的推理上，而是放在了反映現(xiàn)實的家庭悲劇上，生活的悲鳴中，小說著重描寫了現(xiàn)代社會的一個通病。一一親情的流失。
簡單梳理，其實有兩條線，明線是昭夫得知兒子犯罪之后拋尸到警察查案的經(jīng)過，再到最后交代真相。這條線讓人感受到的是他們一家人的自私自我軟弱無能，陰暗可怕，心理扭曲，不義不孝的無情一面。這一家子人里有悲傷的愛情，有無限的溺愛，懦弱的逃避，有責任的缺失，有道不盡的心酸，但是最為重要的還是那缺失的親情。書中印象最深的這句：當直已被警察帶走時，說“都是我父母的錯�！�
另一條線則是一條暗線一一加賀和父親的關系。
一直以為加賀是恨父親的，父親得病住院，至死也不送最后一程，到最后才知其實這正是加賀父親的夙愿一一和妻子一樣孤獨地死去。而加賀為了成全父親，寧愿忍受思念和悲傷，也不愿再在瀕死的父親面前出現(xiàn)，而在背后用其他方式默默地關懷，惦念著。父親雖然在孤獨中死去，在心頭卻釋放了對妻子的愛。加賀說的一句話印象很深：“重要的不是理解，而是尊重�！�
兩條線，一明一暗，一正一反，無比鮮明地諷刺與嘲笑了兩個家庭不同的親情道德，折射了社會上這種家庭的普遍性。
在我的日常生活中也常聽到小夫妻為如何教育孩子爭論不休，也常見到雙親老了，怎樣照顧兩方的老人，家庭中常處理不好兩者間的關系。聽多了，見多了，有時只有沉默，語塞，難受。
其實家庭親情是至關重要的。中國古語講：子不教父之過“，在孩子的家庭教育上，家庭親情的溫暖是不可缺失的。同樣，對待家里的老人，更要給予家庭的溫暖。這可能說說容易做做難。
世間萬物皆有因果，唯有本真的對待自己的內(nèi)心，才是難能可貴的。
再說句祝愿的話：愿天下所有家庭親情洋溢，親情普照，和睦幸福！
《手指》讀后感 篇39
你知道手指能帶給我們什么啟示呢？如果不知道，就讓《手指》這篇課文告訴你吧！
大姆指沒有優(yōu)美的曲線但是很能干；食指的姿態(tài)不算好但是能干精細的活兒；中指是最美的，養(yǎng)尊處優(yōu)，但是干活不出力；無名指也很優(yōu)美，但是力量不夠；小姆指體態(tài)可愛，但是用處很少。
別看這五根手指各有優(yōu)缺點，但是他們團結(jié)起來成一個拳頭，就非常強大了。
讀過這篇課文后，你應該明白了吧，那就是——團結(jié)。
"一枝獨放不是春，百花齊放春滿園",團結(jié)可以彌補個人的不足，沒有完美的個人，只有完美的團體，團結(jié)就是力量。
我們都聽說過一個故事：一位父親，給了孩子一根筷子，讓他弄斷，兒子輕而易舉就做到了，父親又給了他一把筷子，兒子使出了渾身的力氣也沒有弄斷。
團結(jié)就是力量，在生活中，我們要與身邊的朋友團結(jié)，團結(jié)的力量是無窮大的，團結(jié)就像一位天使，她會用她的全部力量彌補你身上的不足，幫你指引方向。對待朋友，要盡自己所能幫助他，團結(jié)起來，不要破壞朋友之間的友情。
你這會兒重新認識你的手指了嗎？身邊任何的平凡事物都可以成為一個啟示，手指協(xié)作可以啟示團結(jié)，白楊挺立可以啟示堅強，在生活中只要留心觀察，任何一個小小的事物都蘊含著生活的道理，從現(xiàn)在開始，細心觀察，團結(jié)身邊所有的人！
《手指》讀后感 篇40
今天讀到了《手指》一課，讓我受益匪淺，懂得團結(jié)。
我們每個人都隨身攜帶著十根手指，一只手上的五根手指各有不同，各有所長各有所短。大拇指又矮又胖，生活中卻多處都會用到它。食指沒有無名指長，也沒有那么窈窕，都是直直落落的強硬的曲線，它的工作很復雜。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。但是生活中卻很少用到它。無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛，然而，能力卻非常薄弱。手上的五指，只要握成一個拳頭，就會威力大增！
人，則像一只手上的五個手指一樣呢！每個單獨手指力量是薄弱的，一件兵器都拿不起來，但五個指頭湊在一起，拼成一雙手，就會輕而易舉的拿起東西，完成許多工作，創(chuàng)造很多事物。
就像是一根筷子容易折，十根筷子難折斷。人心齊，泰山移，只要人人一個心思，一股力量，就能戰(zhàn)勝困難迎來成功。在團結(jié)的基礎上，人們也應該取長補短，才能在薄弱的力量上錦上添花。相反，如果不團結(jié)的話，就算有一個不團結(jié)，也可能會傷害到一個整體。
《手指》讀后感 篇41
在本學期，我們學習了一篇豐子愷寫的文章，名叫《手指》，我讀了之后，我受到了，很大的啟發(fā)，同時讓我對"團結(jié)就是力量"有了根深的了解。
我們每個人都隨時隨地隨身帶著十根手指，這十根手指手指都各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長，各有所短，但如果能團結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量了，不再有強弱，美丑之分了。 在生活中有許多事都說明了"團結(jié)就是力量"這個道理。例如：在拔河比賽中，只有大家齊心協(xié)力，把繩子向自己這邊拉，才會贏得比賽，如果，大家不齊心合力，一點都不團結(jié)，那我們必敗無疑。足球比賽和籃球比賽也是一樣的，贏得比賽的主要原因，不是誰的得分高，就是誰的功勞，如果沒有隊員們和教練的幫助，怎么會贏呢？所以，大家只要團結(jié)起來，我們的力量就會從薄弱到強大了！
人多力量大，這句俗話一直記在我的心里，是啊，只要大家齊心合力，無論再大的困難，也能克服。就像小螞蟻一樣，雖然他們看起來很小，微不足道，別以為，它們小，就力量小，這樣認為是錯誤的，你們聽過這樣一篇故事嗎？在一場大火中，螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo家族，一些螞蟻為此而犧牲了，有的幾個螞蟻，抱在一團，成為圓球，飛速滾動逃離了火海，如果他們不齊心合力，它們還能存活嗎？我們不要連小小的螞蟻也比不過， 要記住：團結(jié)就是力量。
"人多力量大，團結(jié)就是力量。"我們要記住這鐵一般的事實。
《手指》讀后感 篇42
最近，我看了豐子愷的一篇幽默的文章——《手指》。讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)：雖然我們每個人都隨時隨地帶著十根手指，每天都會用到，但是我們卻沒有注意過他們，也沒有人去研究他們。這次，豐子愷老先生帶我們了解手指的特點和性格，還告訴我們：世上沒有完人，取人之長，補己之短，我們要像手指們一樣齊心協(xié)力，就會產(chǎn)生巨大力量。
文中的手指各有所長，各有所短：大拇指雖然不美觀，但是吃苦耐勞；食指雖然不窈窕，但是機敏、出力多，中指雖然相貌堂皇，但是別人做事情時他只是個陪襯；無名指和小指體態(tài)秀麗，精于絲竹。他們雖然姿態(tài)不同、形態(tài)各異，但是如果合成一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有美丑之分了。
有一句話處的好，團結(jié)就是力量。拿我們班來說。我們班是民樂班，我們要經(jīng)常表演的話，就得經(jīng)常排練。由于是集體表演，不可能一個一個表演，所以就有了合奏。彈合奏的曲子的時候，我們要互相配合，不能發(fā)出不和諧之音。這樣的話，我們就能得到別人的稱贊。還有隊列比賽。在我們比賽的過程中，大家的動作要一致，配合默契，這樣的話就能拿到好名次。看了上面的例子，大家知道了"團結(jié)"的力量了吧？
生活中像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，都是因為團結(jié)這件事情才會做得很好（指某一些事情），所以，我們要記住一句話——團結(jié)就是力量！
看完這篇文章，我明白了：世界上沒有十全十美的人，人就像文中的手指一樣組合起來，就會產(chǎn)生我們前進的動力！
《手指》讀后感 篇43
今天，我們學了豐子愷的文章《手指》，這篇文章以五指為主題，告訴了我們，團結(jié)就是力量的道理。
這篇文章主要寫了：五指各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，既有缺點，又有優(yōu)點。雖然這樣，他們互相幫助，團結(jié)一致，就能夠綻放出最美麗的花朵！
讀了這篇文章，我明白了一個道理：團結(jié)就是力量，在我們的生活中，有許許多多感人至深的例子：在運動賽場上，大家一起努力，摘取勝利的桂冠；在抗洪一線，軍民同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了惡毒的洪魔；在地震災區(qū)，全國人民團結(jié)協(xié)作，重建美好家園……
有一則小小的故事講得好：牧師請教上帝，地獄和天堂有什么不同？
上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴里。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。
上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯舀給坐在對面的人喝。他們都吃得很香、很滿足。上帝說，這里就是天堂。
同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂？原因很簡單：地獄里的人只想著喂自己，而天堂里的人卻想著喂別人。
簡單的故事，簡單的原因，它帶給我們感悟卻是深刻的。在一個集體中，大家密切配合，團結(jié)協(xié)作，就夠創(chuàng)造出別人想象不到的成績和奇跡。
五個手指長短不一，分工不同，但在手掌的領導下，同心協(xié)力，配合默契，每天忙忙碌碌：握筆寫文章，靈巧繡錦緞，翹指婉轉(zhuǎn)演節(jié)目，堅定有力指揮工程……不停地演繹著一場場團結(jié)協(xié)作的精彩劇目，這些，都凝聚了手指們共同的心血，共同的努力。
有一首歌唱得好：一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團；一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天……是啊，小到一個家庭，一個班級；大到一個國家，一個地球，讓我們的心團結(jié)在一起，讓我們的未來更加精彩！
《手指》讀后感 篇44
這是最近讀過的最好的東野圭吾的小說，他的偵探小說里面加賀探長系列都是精品，非常耐心尋味。
這本書講述了一個看似普通的家庭如何因為千瘡百孔的內(nèi)部問題而走向絕路的過程。
“這個世上沒有什么很普通的家庭，即使外表看似普通，家家也都有一本難念的經(jīng)�！�
男主人昭夫是一個十足的懦夫，逃避型人格。他對家庭沒有盡到父親丈夫的責任，對父母也沒有盡到侍奉贍養(yǎng)的義務。其實從后面兒子殺人之后的處理來看，他的妻子八重子是可以依賴他的，并不總是頑固而不肯妥協(xié)。而他因為暫時全權(quán)負責了這件事情的“善后”，婚后第一次確信妻子把一切都交給自己處理了，也是第一次擔起了作為丈夫的家庭責任，使妻子感覺他值得依靠。在這里不得不說東野圭吾很會刻畫人性的微妙復雜之處，這也是昭夫婚后第一次態(tài)度不好以及生硬的回答妻子的問話，是因為他做了事兒，頓覺有了底氣。這反映出他平時完全知道自己沒有做到位，讓妻子處于喪偶育兒的狀態(tài)而心懷愧疚，卻因為怕麻煩而不做一點改變。他的偷懶以及自欺欺人的逃避影響到了家庭的方方面面，在這種環(huán)境下成長的兒子怎么能受到良好的教育呢？
事發(fā)之前，直已已經(jīng)表現(xiàn)出了戀童癖，而且有嘗試過把腦中骯臟的幻想付諸實施，就算昭夫自己上班忙沒有注意兒子的動向，八重子也已經(jīng)明確告知了自己的擔憂。他卻繼續(xù)采取鴕鳥政策，消極的希望兒子可以不給他添麻煩的長大，就算出了問題也不要讓他發(fā)覺的繼續(xù)過。這樣的父親太不負責了，自食惡果，作為未成年人的兒子確實能夠說一句：都是我父母的錯。
這是一個悲傷的故事，但這樣的家庭不僅只出現(xiàn)在小說里，它也在世界上各地上演著不同的家庭故事。絕大部分的家庭結(jié)局沒有這么極端，但如果他們讀了這個故事，應該也會有所觸動，而做些什么。如果有些人在故事的人物身上看到了自己的影子，而積極做出改變的話，那才是這個偵探故事的真正意義所在。
家庭成員之間如果毫無心靈的聯(lián)系，毫無家人之間的溫情，任何一個困難和變故都會讓家庭箭弩拔張，分崩離析。而每一個家庭成員也會受到折磨，活的像一座孤島。
養(yǎng)育孩子不僅僅是家庭的事兒，也是對社會盡自己的責任。無數(shù)個幸福的家庭構(gòu)建了世界的安定與和諧，讓一切的精神緊張得到緩解，因為美滿的家庭是每個人的依托和港灣，這是構(gòu)建良好社會秩序的基石。
《手指》讀后感 篇45
這個暑假，我讀了孫睛峰的《橘子手指》這一本書，書中有許許多多的小故事，里面有生活喜劇、如夢如真、童話反叛、魔幻現(xiàn)實等等系列的故事。這是一本以日常生活為背景的動人故事書，也有以跟夢有關的探討問題的故事，還有大自然的奇妙故事，他們讓我感到生活的美好，讓我明白許多道理。
其中我最感興趣的是《橘子的手指》這個故事。它主要講述了“我”的手指碰到壞脾氣的橘子竟然變成了綠色，但手指真的會變綠嗎？我百思不得其解，我問媽媽，媽媽對我笑了笑，她說她也不知道。更令我弄不明白的是：它還會從綠色變黃色，太神奇了，我多么想探個究竟。但故事的結(jié)尾卻沒有給出原因，這不禁讓我們遐想，究竟是什么原因呢？
掩卷沉思，我覺得自已仿佛走進了一個如真似幻的神奇世界，我和作者一起迷惑，一起暢想，我完全沉浸在這個神秘的童話世界中，心靈得到一種刷新和提升。
讀一本好書就是交上了一個好朋友。它不僅豐富了我的暑假生活，也給我插上了想象的翅膀，放飛心靈。讀書是暑假生活中最快樂的一件事。我喜歡上了閱讀。
《手指》讀后感 篇46
本書反應的正是當下的社會現(xiàn)象及家庭問題。
主人公妻子不愿照顧兩位老人，推卸責任沒盡到半點孝道，作為母親在教育孩子的問題上也出現(xiàn)了嚴重的錯誤，才導致了孩子走上犯罪道路。這大概就是慈母多敗兒中最好的案例吧。
身為母親不能因為愛就寵壞，多點時間陪伴，發(fā)現(xiàn)問題需及時指出，做錯事要勇于承擔責任。孩子不可能在父母的羽翼下生活。
孩子犯錯盡想著如何幫忙掩蓋，這對夫妻也是絕了，將錯就錯，竟然想讓老人去幫自己小孩頂罪，這種喪盡天良的做法實在是令人發(fā)指。當時看到主人公對加賀舉證自己母親時氣的讓我抓狂，沒有照顧老人，還想著讓老人家替自己小孩頂罪？？
其實老人給過很多次暗示的，給過主人公認罪的機會，他哪怕看老人家一眼，關注一下都能接收都信息。可想而知主人公多少次傷到老人的心��？
最后是因為老人家的拐杖，觸動了主人公心里最后一道防線。如果還是無動于衷，就很想問還是人嗎？？
本書的老母親給兒子的一次次機會感動到了我，孩子永遠是母親們的軟肋，母愛的偉大之處在與把畢生的耐心都給予孩子。
《手指》讀后感 篇47
《紅手指》主要講述了前原昭夫與妻子八重子為掩蓋兒子前原直巳的罪行，棄尸、并把罪行推到昭夫母親，前原政惠身上的，但最后，因為受不了良心的譴責，前原昭夫選擇了吐露真相。
其實東野圭吾在寫這本書時，寫出了社會家庭中存在的問題：婆媳矛盾、親情的包容、逃避的懦弱。當我看到這本書，看到前原昭夫選擇讓兒子自首時，我有一種釋然，但隨即，看到八重子萬般阻攔，我又一陣難過，可是，設問天下父母，哪個不是希望兒女犯得錯能由自己擔著，但，也就因此，讓前原直巳成了一個膽小，懦弱，遇事就推卸責任，逃避的人，在殺了女孩之后，他反倒像個沒事人一樣，把責任推得一干二凈，讓父母在為他背負責任，而八重子之所以選擇掩蓋兒子的罪行，是因為她太溺愛兒子了，但也是因為前原昭夫不顧家，從來沒有為教育兒子出過一份力，導致直巳在被欺負時，感受不到父愛，心里孤寂，沒有朋友。
這個家，缺少一樣東西：責任感。如果有責任感，前原直巳就不會在殺害了小女孩后，一副事不關己的樣子；如果有責任感，前原昭夫就不會在兒子被別人欺負后，不管不顧了；如果有責任感，前原昭夫就不會在事發(fā)后，把責任推到裝癡呆的老母前原政惠身上了。只可惜，世界上沒有那么多如果。
不過也幸好，前原政惠為了不讓兒子犯錯，用口紅涂紅了指甲，給警官加賀提供了線索，加賀也希望前原昭夫能在他家說出真相，最后因受不了內(nèi)心的譴責，昭夫說出了真相，坦白了一切，供出了兒子。
這本書給我的感觸很多，對此，我只希望這樣的家庭能少幾個，而兒女們，也能對老人多幾分關照，多陪陪他們。
《手指》讀后感 篇48
今天中午打開的一本書，用了短短三四個小時看到了結(jié)尾。殘忍而溫情。
是因為書名《紅手指》才選擇在假日里讀這本書，感覺應該不那么沉重，但事實上壓的人喘不過氣。紅手指前后出現(xiàn)了兩次，一次是前原父親患老年癡呆癥玩化妝品涂紅的手指，一次是母親政惠在被兒子拉出去頂罪時，用口紅涂紅的手指。母親涂紅的手指一層是要拯救自己的兒子，一層是為了感受自己丈夫在患老年癡呆癥的過程中的心理。都是愛，一層溫暖一層殘酷。
很多事物不止是表面看到的那樣，更多的是表面背后的東西。加賀的父親在醫(yī)院住了那么久，加賀卻從不進病房，直到他父親咽氣離世。在松宮眼里是殘忍，而對于加賀來講，是他父親為了體味他母親離世前的感受，是一種補償性質(zhì)的愛，而加賀能夠為父親的這樣一種愛守承諾，這也是溫情。
父母是孩子最好的榜樣。如果不是因為前原的懦弱無能，優(yōu)柔寡斷，八重子的溺愛，自私，也不會培養(yǎng)出那樣一個冷漠，心理畸形的兒子。政惠和八重子都想保護兒子，一個是理智而堅定的保護，一個是無知而溺愛的保護。如果說直巳的性格特征是父母造成的，那么前原的性格不能不說沒有受到父母的影響，也是因為他們對他太過寬容。記得在哪里看到過這樣的話:“一個孩子的誕生，父母是最初的引路人，而不合格的父母，是傷害孩子最大的兇手。”日本小說家伊坂幸太郎說過：“一想到為人父母，居然不用考試，就覺得真是太可怕了�！笨墒聦嵣�，做父母的確不需要執(zhí)照，前原與妻子八重子的結(jié)合也不過是不負責任的時間到了就結(jié)婚的結(jié)合，自然沒有承擔起婚姻的責任感，更不要說為人父母。八重子對兒子的教育不但不需要婆婆的幫助，也不需要丈夫的幫助，而她的性格中隱藏了許多不利因素，導致最后的悲劇，這是殘忍。好在最后前原幡然醒悟，這是溫情。
《手指》讀后感 篇49
在上高一的女兒的催促下，我讀了東野圭吾的小說《紅手指》，讀完感觸很深。
回顧小說的情節(jié)，無不讓人深思。初中生直巳掐死了7歲的小姑娘，因為猥褻未遂而遭到小姑娘的反抗，毫無人性的直巳手段之殘忍使人瞠目結(jié)舌。小姑娘的凋謝讓人無不悲痛，花樣的年齡，還有美好的憧憬全部化為泡沫，受害者的父母可憐至極。直巳行兇后，并未有絲毫悔意，張狂、放肆、任性，沉迷于自己的世界里，不出自己的房子，玩網(wǎng)絡游戲。
直巳為什么為什么會變成這樣？當警察最后詢問時，直巳說了，“都是我父母”。怎么說呢？直巳的父親昭夫和母親八重子關系一直不好。八重子虐待婆婆，辱罵婆婆，和婆婆住在一起目的只是得到婆婆的房產(chǎn)，從沒有讓婆婆在飯桌上吃過飯。昭夫?qū)ψ约浩拮硬淮娎先撕翢o反應，他逃避家庭中的婆媳矛盾，不正面解決；昭夫?qū)ζ拮幽鐞蹆鹤�、任由兒子我行我素，也采取漠視的態(tài)度。昭夫疏忽對妻子的關心，疏忽對青春期兒子的教育，疏忽對家中已“癡呆”的老母的照顧，顧疏忽對家里復雜關系的處理；自己逃避現(xiàn)實，曾經(jīng)還背叛妻子在外面拈花惹草。父母關系不和，母親虐待奶奶，父親疏于管理自己，母親又過于溺愛自己，這樣的環(huán)境中成長的直巳，飛揚跋扈、狂躁暴虐、任性自私，沒有責任心，沒有人性，成為殺人犯，也不足為奇。
當知道兒子殺人后，昭夫立即想到的是報警。雖為父親，對于一個男人，對自己的叛逆的孩子沒有任何辦法。他想到只有警察才會制服于叛逆的直巳，他也知道這樣會毀了直巳的一生，就是轉(zhuǎn)換到其他地方居住，也不會逃脫周圍鄙視的目光，自己也要陪孩子一起坐牢，孩子是未成年人，家長擔有監(jiān)護人的職責。但是沒有其他辦法。溺愛孩子的八重子，以死相逼丈夫，不能讓孩子自首。八重子沒有去想這件事孩子應付主要責任，家長也有教育失職的重大責任；而是一味的袒護自己的孩子，擔心直巳收到打擊和驚嚇。逼迫昭夫，其實昭夫自己也是這樣想的，拋尸在公園廁所，夫妻倆詭計想盡如何對付警察的詢問。
可警察不傻，很快就找到昭夫家。當警察找上門來，眼看自己的罪行將要敗露，昭夫竟然告訴警察是自己的癡呆母親失手掐死的小女孩。昭夫母親政慧被警察帶走，昭夫內(nèi)心非常煎熬，兒子的罪孽卻讓自己無辜的老母親來承擔，看見母親的拐杖上還掛在自己小時候親手為她做的名簽，想起種種往事，他崩潰了，忍不住大喊“我母親是無辜的”！其實警察很早就知道了真兇并不是政慧，就想看昭夫什么時候會醒悟。
警察為什么會知道真相呢？因為政慧的老年癡呆是裝的，她知道八重子厭惡她，只有裝癡呆才能為自己營造一個安全的空間，沒想到親身兒子竟利用自己的“傻”，把孫子的罪行強加到自己頭上，于是偷偷給警察傳遞了巧妙的暗號。
小說直視現(xiàn)實問題：贍養(yǎng)老人，教育子女。贍養(yǎng)老人就是對孩子的正確教育，不贍養(yǎng)老人就是對孩子的反面教育。
《手指》讀后感 篇50
“這個家里有隱瞞的真相，必須在家里，讓他們自己說出來�！斑@是加賀恭一郎對松宮脩平說的話，然而隱瞞的真相到底是什么呢？
這是朋友力薦的一本書，之所以遲遲沒有讀，只是覺得關于東野圭吾加賀系列的書，最終的結(jié)局總歸讓人感到很沉重，就像加賀自己說的，斷案的目的不僅僅是破案而已，而是要揭開案情隱藏的真相。然而真相觸及的就是心靈深處最柔軟的那塊，敏感又易碎。就如讀完這本紅手指，我感覺玻璃心又碎了一地。
其實這本書就推理小說來說，并不是很成功，案情簡單，幾乎開場就交代了殺害小女孩的兇手，然而之所以他依舊暢銷，依舊口碑不錯，就是整個故事若隱若現(xiàn)向觀眾透漏的真相，之所以說它若隱若現(xiàn)，是因為真相在每個讀者心里，大家期待揭開的那一刻，卻抑制不住心里對真相的真相的探索，凡是讀過東野圭吾小說的人都會明白，容易探知的真相或許只是表象而已。
這是一個平凡而又典型的日本家庭，四口之家，三代同堂，人到中年的前原昭夫和妻子，上有癡呆的老母親，下有未成年的兒子。雖然生活沉重煩悶卻也無風無浪。
然而平靜在一個下午被徹底打破，兒子直巳在家中殺了一個小女孩。前原夫婦決心移走尸體，掩蓋罪行。當罪行無法再隱瞞的時候，前原昭夫向警察道出了案件的真相。
前原的供述合情合理，無懈可擊，警方完全可以結(jié)案了，但刑警加賀看到前原母親涂紅的手指時，明白了他們真正想隱瞞的真相。
然而當大家以為緊跟加賀的步伐，所有的真相就在眼前的時候，故事的結(jié)局卻給觀眾無數(shù)震驚的點：原來事情并沒有大家想的那么簡單。
我們知道殺害女孩的兇手是前原的兒子直巳，我們也知道加賀想要揭開的真相就是要告訴大家誰才是真正的兇手，而他用的方式并非是直接粗暴的去揭穿，卻是用一種很人性的方式去引導，就在這個家里，給企圖隱瞞的人，也給受冤枉的人一個機會。
當良心還未完全泯滅的時候，你緊逼一步，已經(jīng)到懸崖邊的人可能就會毫不猶豫的吹滅最后一點良知，然而如果你退讓一步，給他一個可以往回走的空間，那么一切就還來得及，這是刑警加賀用行動帶給大家的人生真諦。
另外，這本書除了案件本身，還有很多地方是值得大家好好思考的：
為什么前原的母親鄭惠女士要裝老年癡呆呢？老年人的孤獨，無奈，做子女的我們，又有多少人能體會呢？做不到理解，起碼的尊重是不是也無暇顧及？
為什么這么人性的刑警加賀卻對自己的父親如此冷淡呢？就算面對即將離世的垂暮老人，加賀最終也沒有去見父親最后一面，當真相被道破的時候，我始終無法理解即使做到了尊重，無法陪伴的遺憾，加賀真得就能如此釋懷嗎？
與其說這是一部推理小說，還不如說這是一部有關人性的情感書，雖然沒有懸疑小說帶來的那種精神刺激，然而能夠給與心靈滌蕩的書也是一部好書。
如果你也處在少有老，下有小的人生階段，建議讀一讀東野圭吾的這部《紅手指》，或許帶給你的不僅僅是心靈上的撫慰，也許你能打開另外一扇窗。
《手指》讀后感 篇51
她真的很厲害！想知道她是誰？那么請讓我為你慢慢說。
園藝所大力宣傳后，誰能種出純白的金盞花，就重金獎勵。
白色金盞花？這怎么可能？金盞花是棕色的，也是金色的！白色，簡直是天方夜譚。誰能做到如此努力？嘿，我看報紙上的新聞是白頭發(fā)！
但是，有人敢嘗試。她總是一個穩(wěn)重的祖母。當她提出這個想法時，遭到了孩子們的一致反對，因為她的祖母既不是專家，也不是種子遺傳學專家。
她放棄了嗎？
不，她沒有。帶著信心和毅力，老奶奶走上了“尋花”之路。
我們知道獲得白花是非常困難的。然而，在這里透露一下，奶奶真的做到了。
天方夜譚！
那么她是如何把《一千零一夜》變成活生生的事實的呢？
老奶奶滿懷熱情，全心全意地在金盞花上工作，摘下最輕的一朵花，第二年播種。年復一年，她并不沮喪，也從不懷疑自己能找到夢寐以求的白花。生活的暴風雨襲擊了她，她在平靜的時候快樂地堅持著。
她還是充滿自信的！付出總有回報。
一天早上，她看到了一個像雪一樣銀的白色萬壽菊！真的是白的！此時，二十年過去了。二十年的不懈努力帶來了豐碩的成果，創(chuàng)造了一個不可能的奇跡！
是意外，不可避免。我碰巧在報紙上看到了這條新聞。在別人眼里，那朵花就像長在一座高高的山峰上，我夠不著。茫茫人海中，只有她愿意去嘗試，以樂觀的心態(tài)和一顆不屈不撓的心，她成功了，實現(xiàn)了自己的“夢想”。奶奶因此被當?shù)厝朔Q為“綠手指”。
我想，如果我在生活中遇到了困難，我會像一個老婦人嗎？
奶奶的綠手指無疑為我們樹立了榜樣。你的手上可能會長出新的綠色手指。
《手指》讀后感 篇52
今天，我讀了一本書，書名叫《艾迪的金手指》。
這部書共分4本，讀完每一本書，都讓我受益匪淺，這個故事的主人公名叫“艾迪”�？�！她正愁眉苦臉的坐在那里，是不是又遇上什么困難啦！瞧！那個像豬不是豬，像狗不是狗的小東西是什么？��！是魔指小巫盅迪，看它那個樣子多可愛呀！讓我們和她一起踏上尋找財富的道路上吧！
瞧！娜娜又在炫耀自己家有錢了，娜娜是艾迪班級里最有錢的孩子，她的爸爸媽媽把她打扮得像個小公主，娜娜最看不起比自己窮的孩子了，她驕傲的嘲笑艾迪的手鏈，真是可惡��！這天，娜娜驕傲介像一只小公雞，可過了幾天，意外的事發(fā)生了，娜娜開的珠寶店失火了，珠寶店已經(jīng)燒得面目全非，娜娜也放棄了自己的驕傲，去求助艾迪，艾迪好像發(fā)現(xiàn)了什么，說：“大家快看！大火雖然燒掉了一切，卻沒有燒掉金子！蠱迪大聲說：“這叫真金不怕火煉！大火雖然燒掉了一切，卻沒燒掉真的金子啊！”艾連拿出一塊巨大的橫幅。上面寫：“本店意外火災，真金不怕火煉，本店的金子絕對沒有假！”珠寶店從此絡繹不絕！
看了這篇文章，我明白了商機無處不在，有時商機就存在于失敗之中，所以，想要就要經(jīng)歷失敗的考驗，不要因為一次失敗就失去信心，要把失敗當做考驗，經(jīng)受住了考驗才會柳暗花明。
《手指》讀后感 篇53
媽媽在網(wǎng)上給我買了一本書，書名叫《艾迪的金手指》。故事里的主角是一個聰明又可愛的小姑娘，她的名字叫艾迪，她還有一個小寵物叫盅迪，盅迪是艾迪的魔指小巫，她們是一對好朋友。
我最喜歡這本書的第一個故事“看我的蘋果七十二變”。艾迪的舅舅有一個蘋果園，可是蘋果買不出去，舅舅很著急。艾迪就想了一個好辦法，當蘋果很小的時候就給每個蘋果套上一個透明的方形瓶。到了秋天，樹上結(jié)滿了方形的大蘋果，艾迪和盅迪還把方形蘋果的圖片發(fā)到網(wǎng)上，竟然收到了外國的訂單，買到一美元一個，舅舅都不相信是真的，方形蘋果越賣越好，都不夠賣了。
看了這個故事讓我明白了，要是有難題的話，千萬別后退要靠智慧來戰(zhàn)勝難題。
《手指》讀后感 篇54
有一本書，它是中國第一部財富智慧通話；有一本書，它給孩子帶來了財富信心；有一本書，它告訴我們博愛天堂的那句靈驗的咒語：愛心開門。這本書就是《艾迪的金手指》，就是給我留下深刻印象的一本書。
這本書主要講了艾迪和她的魔指小巫蠱迪形影不離。艾迪在蠱迪的啟發(fā)下，擁有了無窮的智慧，甚至有了點石成金的魔力。從他們把第一只綿羊當做割草機牽上草地時，他們就走上了尋找博愛天堂的旅途。在旅途中，他們用智慧幫助了許多人，體會到了幫助別人的快樂，感悟到了財富的真諦。
讀完這本書，我深切地體會到了財富的真諦——我們要用它去幫助別人。在這世上，最快樂的事是什么？自己上一個好大學？自己富有？擁有一個好家庭？也許有人認為，這些事情是最快樂的了。但我讀完這本書后，終于有了一個完美的答案——幫助別人，為別人排憂解難，讓別人快樂起來，這才是最快樂的事情。也許有些人認為，幫助那些有困難的人，做慈善，那是慈善家和有錢人做的事情，我們并不富裕，怎么幫助他們？也許我們幫
助不了那些非常困苦的人，但是我們可以從身邊做起，做一個像艾迪和蠱迪一樣的，用智慧，用一個個金點子、辦法去幫助身邊的人。我們也可以用自己的智慧去創(chuàng)造財富，去幫助困苦的人們。在你幫助了別人之后，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人之后，會感到那么快樂、幸福。那時，你就是一個富有的人。
《艾迪的金手指》就是在艾迪和蠱迪的故事中，藏下了一個不變的真理：博愛的天堂，是用愛心打開的。
《手指》讀后感 篇55
學了《手指》這篇文章，我知道了每根手指就像一個人，各有所長，各有所短。而在這五根手指中，我最想做食指。
食指就像是一個勤奮賣力、勇于冒險、動作機敏的人：我們每次寫字都得靠他推動筆桿；碰到什么未知的事物都得靠他先去接觸；打電話、解紐扣這些巧事都需要他的幫忙
世界著名物理學家本杰明·富蘭克林曾經(jīng)為研究電力而捕捉雷電。有人覺得他太瘋狂了，為了科學研究竟去捕捉雷電。但在我看來，富蘭克林的這種做法是偉大的，因為這不正體現(xiàn)出了他勇于冒險的精神嗎？這不是與食指的特點相同嗎？我欣賞勇于冒險的人。
我以前并不擅長冒險，只是一個穩(wěn)扎穩(wěn)打的學生。直到有一天，那一天數(shù)學老師發(fā)了一張試卷讓我們回去好好練習練習。其他難題我都做出來了，就是有一道找規(guī)律填數(shù)不會。這時有一個同學過來問我對這道題的看法，我直說還沒做出來。她聽后把她的答案告訴了我，還順便向我闡明了她的觀點。我一聽覺得她的觀點是有道理的，只不過——這樣想會不會太冒險了？你怎么知道這兩個數(shù)之間會有這種聯(lián)系的呢？我皺了皺眉，問道。她笑了笑，答：這就是場冒險。
這就是場冒險，她的話一直在耳邊回蕩。是啊，她說的沒錯，不冒險怎能撥開烏云見太陽呢？于是，我也嘗試了。后來，正確答案還真是這樣。
從那以后，我都會在合適的時間用合適的理念去嘗試，不復從前純粹的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
這就是我想做食指的原因——因為它勇于冒險。
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