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讀平分生命有感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家一定都收獲不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的讀平分生命有感，希望能夠幫助到大家。
讀平分生命有感1
這篇文章描述了在一個(gè)破碎的家庭中，一個(gè)男孩和他的妹妹相依為命，一天，他妹妹不幸染上了重病，因?yàn)闆](méi)錢(qián)給妹妹輸血，他便決定把自己的血輸一半給妹妹，讓他們各活五十歲的故事。
看了這個(gè)故事你肯定覺(jué)得這個(gè)男孩很笨，生命怎么能平分呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這個(gè)男孩很偉大，很勇敢。他沒(méi)有因?yàn)樽约嘿I(mǎi)不起血而遺棄親人，而是決定和親人平分生命。做出這樣決定的'只是一個(gè)十歲的男孩，簡(jiǎn)直讓人懷疑這個(gè)男孩到底是不是只有十歲，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)們和他差不多大，還很不懂事，經(jīng)常讓爸爸、媽媽操心。他卻為了妹妹可以放棄一半的生命，怎么不讓人感動(dòng)呢？
但是在當(dāng)今社會(huì)生活中時(shí)常出現(xiàn)的兄弟姐妹為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)等而鬧上法院，甚至大打出手的事情，不能不讓人感到心寒。他們和這個(gè)男孩簡(jiǎn)直就不能相比。就為了那些房子，那些遺產(chǎn)弄得兩敗俱傷，弄得感情破裂，兄妹不再是兄妹，姐弟不再是姐弟。他們就不能學(xué)學(xué)《平分生命》中的這個(gè)男孩，多想想別人嗎？
做個(gè)無(wú)私的人吧！你的生命會(huì)更精彩！
讀平分生命有感2
在《平分生命》這個(gè)故事里主要講了一位小男孩與他妹妹從小失去父母，相依為命地生活著，生活過(guò)得非常困難。有一天他的妹妹得了重病，需要輸血才能治好，在男孩十歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然毫不猶豫地要輸血給妹妹治病，非常可貴、懂事！于是醫(yī)生安慰他：“你有一百歲的生命�！边@時(shí)小男孩又挽起手臂要求醫(yī)生抽去自己一半血給妹妹，說(shuō)：“我要與妹妹平分生命�！�
當(dāng)我看到這里時(shí)，感動(dòng)不已。因?yàn)楸娝苤荷菍氋F的。誰(shuí)都會(huì)愛(ài)惜自己的生命，沒(méi)有人愿意和別人分享生命�？尚∧泻s能心甘情愿地把自己的生命與妹妹分享。
我想作為一個(gè)孩子為了救自己的妹妹，竟然連命都能不要�？善綍r(shí)我們有些孩子連一些小事都不肯為家長(zhǎng)做。有一次，一個(gè)孩子陪媽媽去買(mǎi)水果，水果買(mǎi)得多一些，比較重，媽媽叫幫她拎一些，都不太情愿�，F(xiàn)在想想真的遺憾，我想以后要多教育孩子多幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩們做一些力所能及的`事。
親人之間的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的。不論媽媽有多累多忙，只要我們一回到家，總能吃到媽媽精心做好的飯菜。不論嚴(yán)寒酷暑，爸爸都風(fēng)雨無(wú)阻地送孩子上學(xué)，接孩子回家。最后，我希望看到這篇文章的同學(xué)能夠孝順長(zhǎng)輩，為他們做一些自己力所能及的事，我們作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩！
讀平分生命有感3
今天，我讀了《平分生命》這篇文章，這篇文章主要講了有兩個(gè)失去了父母的兄妹，妹妹不幸染上了重病，需要馬上輸血，可醫(yī)院的血液太貴，只有哥哥有這種血型和妹妹相符合。雖然，哥哥以為抽了血自己就會(huì)死去，但令人驚訝的是，哥哥居然還是把血液輸給了妹妹。過(guò)后，他知道自己還能活100年，又說(shuō)出了一句令人震驚的話(huà)：“那就把我血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)人每人活50年！”
哥哥那種舍己為人的精神令我感動(dòng)，除了舍已為人，他還勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，這點(diǎn)也值得我們學(xué)習(xí)。
在生活中，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的人也很多。有一次，我的家鄉(xiāng)陽(yáng)江刮了一次臺(tái)風(fēng)，只聽(tīng)窗外的風(fēng)“呼呼”地吹著，雷聲“隆隆”地響著，閃電”唰唰“地閃來(lái)閃去，外面樹(shù)干被風(fēng)吹彎了腰，樹(shù)葉一片一片地落下，大雨“嘩嘩”地沖洗著樹(shù)葉，淹了整條大路。汽車(chē)的輪胎幾乎被淹了一半，在馬路上艱難的行走著。過(guò)了三天三夜，雨終于停了，但風(fēng)還”呼呼“地吹著，要比冬天的.風(fēng)冷上好幾倍！我從窗戶(hù)向外望去，天上湛藍(lán)湛藍(lán)的，地上變成了綠色，樹(shù)葉滿(mǎn)地都是。這時(shí)，我看見(jiàn)許多清潔工冒著寒冷的風(fēng)在清掃著滿(mǎn)地的樹(shù)葉！他們不畏寒風(fēng)，為我們奉獻(xiàn)，真是舍己為人！
是�。∪绻澜缟隙嘁恍o(wú)私奉獻(xiàn)的人，那么世界就會(huì)變得更加美好！
讀平分生命有感4
平分生命，如果一個(gè)人的生命可以平分，那世界上的人就不會(huì)有的人，還沒(méi)體會(huì)道人間的美好事物，就離開(kāi)了人世間。
但是在一個(gè)男孩的眼中生命是可以平分的——文章《平分生命》中主人公“男孩”和他的妹妹平分生命。主要內(nèi)容如下：
男孩與妹妹相依為命。父母早逝，他是她唯一的親人，所以男孩愛(ài)她勝過(guò)愛(ài)自己。然而災(zāi)難再一次降臨在著兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，盡管醫(yī)院以免去了手術(shù)費(fèi)，但是妹妹急需輸血，不輸血就會(huì)死去，男孩的血型與妹妹相符。當(dāng)醫(yī)生問(wèn)他是否愿給妹妹輸血，他答應(yīng)了，他答應(yīng)的非常嚴(yán)肅，仿佛做出了一個(gè)極大的決定。
妹妹做完手術(shù)。男孩認(rèn)為輸血會(huì)喪失生命，問(wèn)醫(yī)生，他還能活多久，醫(yī)生驚訝的.說(shuō)，他很健康，能活一百歲。男孩高興的都快跳起來(lái)了，說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧！我們每人活50年。”在場(chǎng)的人都被震驚了。
在這個(gè)故事里的“男孩”心地是多么善良、純真呀！讓我感受到了人間真情、人類(lèi)最無(wú)私、最純真的諾言。
……
讀平分生命有感5
一對(duì)兄弟從小就相依為命�？墒�，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病卻又重新帶給了這個(gè)家不安和恐懼。妹妹被查出患有重病，唯有輸血才能拯救這個(gè)小女孩的生命。小男孩以為輸血會(huì)帶給人死亡，但他還是輸了血，在小男孩知道輸血不會(huì)死亡后，又要把自己一半的生命獻(xiàn)給妹妹。你說(shuō)，這個(gè)故事能不讓人感動(dòng)嗎？
聽(tīng)了這個(gè)故事后，讓我認(rèn)為小男孩那顆純潔的愛(ài)心是非常難得的。在他以為輸血會(huì)帶給人死亡的'時(shí)候，突出了他的天真，可是他認(rèn)為輸血會(huì)帶給人死亡以后，又還是輸了血。這時(shí)，才真正突現(xiàn)出了小男孩善良、有愛(ài)心的特點(diǎn)。
通過(guò)小男孩，又讓我想到了那位讓我永生難忘的老婆婆。有一次，我剛放學(xué)，卻看見(jiàn)有一位同學(xué)剛吃完香蕉就把香蕉皮到了地上。可是，那位老婆婆一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我的心溫暖了許久。她艱難的彎下腰，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。這雖然只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，可是，并不是每個(gè)人都會(huì)這樣做的。
《平分生命》告訴了我：每個(gè)人如果都擁有一顆純潔的愛(ài)心，世界就會(huì)變得更美好。
讀平分生命有感6
又是一堂閱讀課。翻開(kāi)書(shū)，瀏覽著。不知道為什么，在目錄中我看到了這五個(gè)字“生命的眼淚”，一下子，我就被它吸引住了。總覺(jué)得自己在生活好像也看到過(guò)這種眼神。
生命如歌，文中作者用凄婉的筆調(diào)，通過(guò)對(duì)弟弟臨睡前的神態(tài)描寫(xiě)，著重刻畫(huà)了他彌留前令人難忘的眼神，表達(dá)了對(duì)弟弟的無(wú)限思念之情，告訴我們生命的可貴，要對(duì)生活永遠(yuǎn)心存感激，努力地去學(xué)習(xí)和工作。從“他就那么無(wú)聲的望著我，望著我，直到再也沒(méi)有力氣睜開(kāi)眼睛�！笨闯龅艿軐�(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)，恐怕不會(huì)有人相信，一個(gè)孩子生死有知。然而“我”11歲那年，分明看到的只有8歲男孩，一個(gè)癱瘓?jiān)诖舱?年的男孩，在彌留之際流露出的'對(duì)生命那無(wú)一言喻的留戀之情。此時(shí)我的心里也多了幾分悲傷與同情。
借作者的感慨，我想起了我的爺爺。他是世界上除母親外最疼愛(ài)我的人。他也是從小將我領(lǐng)大的人。如果沒(méi)有爺爺，我的人生將失去絢麗的色彩。但他最終還是離開(kāi)了我。爺爺重病纏身的那幾天，天空一直陰沉著。當(dāng)我看見(jiàn)爺爺“熟睡的樣子”我不由得哭了，昨天我還與爺爺聊天。今天，爺爺怎么不與我說(shuō)話(huà)了呢？他去世了，暴雨連天，興許老天也在為爺爺?shù)粞蹨I。爺爺是個(gè)多么好的人，一生中不抽煙、不喝酒、不打牌，還不愛(ài)發(fā)脾氣。爺爺很愛(ài)笑，別人都說(shuō)我和爺爺一樣愛(ài)笑�？墒�，現(xiàn)在爺爺你怎么不對(duì)我笑了呢？
現(xiàn)在的我如同作者思念自己的弟弟一樣，思念著爺爺。他雖然離開(kāi)了我，但他的精神，他臨走前的眼神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海回蕩。生命里有了關(guān)心、理解、交流、才能產(chǎn)生優(yōu)美的旋律。而我的生活里，因?yàn)橛辛藸敔敳鸥咏k爛多彩。
讀平分生命有感7
今天我在逛書(shū)店的時(shí)候看到一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名很奇怪，叫《平分生命》。這個(gè)名字吸引了我，我們的食物可以平分，我們的玩具可以平分，我們的.文具可以平分，但我們自己的生命怎么能夠平分呢？我不由自主地拿起那本書(shū)看。
在《平分生命》這個(gè)故事里主要講了一位小男孩與他妹妹從小失去父母，相依為命地生活著，生活過(guò)得非常困難。有一天他的妹妹得了重病，需要輸血才能治好，在男孩十歲的大腦中，他認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然毫不猶豫地要輸血給妹妹治病，非常可貴、懂事！于是醫(yī)生安慰他：“你有一百歲的生命�！边@時(shí)小男孩又挽起手臂要求醫(yī)生抽去自己一半血給妹妹，說(shuō)：“我要與妹妹平分生命�！�
當(dāng)我看到這里時(shí)，感動(dòng)不已。因?yàn)楸娝苤荷菍氋F的。誰(shuí)都會(huì)愛(ài)惜自己的生命，沒(méi)有人愿意和別人分享生命。可小男孩卻能心甘情愿地把自己的生命與妹妹分享。
我想作為一個(gè)孩子為了救自己的妹妹，竟然連命都能不要�？善綍r(shí)我們有時(shí)連一些小事都不肯為家長(zhǎng)做。有一次，我陪媽媽去買(mǎi)水果，水果買(mǎi)得多一些，比較重，媽媽叫我?guī)退嘁恍�，我都不太情愿�，F(xiàn)在想想真的很羞愧，我想以后我要多幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩們做一些力所能及的事。
親人之間的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的。不論媽媽有多累多忙，只要我一回到家，總能吃到媽媽精心做好的飯菜。不論嚴(yán)寒酷暑，爸爸都風(fēng)雨無(wú)阻地送我上學(xué)，接我回家。不論爺爺?shù)纳眢w有多不好，他總是過(guò)些日子就來(lái)看我……想起這些，我的心里除了感動(dòng)還有羞愧，想想自己以前所做的事情，真的太不應(yīng)該了。
最后，我希望看到這篇文章的同學(xué)能夠孝順長(zhǎng)輩，為他們做一些自己力所能及的事，我們作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩！
讀平分生命有感8
今天，我讀了一篇好文章，名字叫作《平分生命》。里面的小男孩非常善良，有愛(ài)心，使我印象深刻。
《平分生命》這篇文章主要講了：一對(duì)兄弟從小就相依為命�？墒牵粓�(chǎng)突如其來(lái)的疾病卻又重新帶給了這個(gè)家不安和恐懼。妹妹被查出患有重病，唯有輸血才能拯救這個(gè)小女孩的生命。小男孩以為輸血會(huì)帶給人死亡，但他還是輸了血，在小男孩知道輸血不會(huì)死亡后，又要把自己一半的生命獻(xiàn)給妹妹。你說(shuō)，這個(gè)故事能不讓人感動(dòng)嗎？聽(tīng)了這個(gè)故事后，讓我認(rèn)為小男孩那顆純潔的愛(ài)心是非常難得的。在他以為輸血會(huì)帶給人死亡的時(shí)候，突出了他的`天真，可是他認(rèn)為輸血會(huì)帶給人死亡以后，又還是輸了血。這時(shí)，才真正突現(xiàn)出了小男孩善良、有愛(ài)心的特點(diǎn)。
通過(guò)小男孩，又讓我想到了那位讓我永生難忘的老婆婆。有一次，我剛放學(xué)，卻看見(jiàn)有一位同學(xué)剛吃完香蕉就把香蕉皮到了地上。可是，那位老婆婆一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我的心溫暖了許久。她艱難的彎下腰，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。這雖然只是小小的一個(gè)舉動(dòng)，可是，并不是每個(gè)人都會(huì)這樣做的�！镀椒稚犯嬖V了我：每個(gè)人如果都擁有一顆純潔的愛(ài)心，世界就會(huì)變得更美好。
讀平分生命有感9
今天，我讀了一篇使人記憶深刻的文章——《平分生命》，故事中的男孩的無(wú)私，純真令我十分感動(dòng)。
故事講述了一位男孩從小就與他的妹妹相依為命。有一天，男孩的妹妹不幸得了重病，男孩與妹妹血型相符，于是就從男孩身上抽血注入妹妹體內(nèi)，男孩以為是將他全身的血抽出給妹妹，以為輸血會(huì)失去生命，男孩問(wèn)醫(yī)生：“我還能活多長(zhǎng)時(shí)間�！蹦泻⒄胄δ泻o(wú)知，卻又被男孩的行為感動(dòng)了，說(shuō)：“你還能活到一百歲�！蹦泻⑿睦飬s還想著妹妹，那我希望把我的血抽一半給妹妹，我們每人活50年。
看完這個(gè)故事，我不禁“咯咯”笑了出聲，心想故事中的男孩也太天真了吧！以為輸血就會(huì)失去生命，還想著自己活不了幾年，醫(yī)生說(shuō)他能活一百歲時(shí)，卻還想著從血里分出一半來(lái)給自己的妹妹，真是讓我越看越想笑。
但當(dāng)我細(xì)細(xì)再去品讀時(shí)，我立馬就笑不出聲了，男孩雖然無(wú)知，但是他既然知道輸血會(huì)失去生命，卻還是選擇為自己的妹妹輸血，他愛(ài)他的妹妹，等于再用自己的生命換取別人的生命！這個(gè)無(wú)私的愛(ài)，是極少有人能心甘情愿的`做到！
在生活中，我也見(jiàn)到過(guò)這樣的人，雖然只是一件小事，卻讓我改變了對(duì)他的看法。
這一天上課，我同桌一翻再翻他那亂糟糟的書(shū)包。片刻，只聽(tīng)見(jiàn)同桌那絕望般的聲音：“啊！啊！啊……”我的英語(yǔ)書(shū)忘記帶了，英語(yǔ)書(shū)忘帶可是整本書(shū)都要抄一遍的，看來(lái)同桌今天慘了，只能在心里默默為他祈求了，只見(jiàn)我前面的“倒數(shù)王”把他的英語(yǔ)書(shū)遞給了同桌，同桌感激地看了他一眼，隨后，“倒數(shù)王”就被英語(yǔ)老師華麗麗地請(qǐng)了出去，讓他在外面抄完。
能擁有一顆無(wú)私的心，又有幾個(gè)人能夠做到呢，讓我們將這種愛(ài)，充滿(mǎn)人間吧！
讀平分生命有感10
愛(ài)是一種無(wú)形的東西，但它往往能在人們需要幫助的時(shí)候，給予無(wú)限的力量。今天我看了一篇故事，它讓我感動(dòng)萬(wàn)分。
故事講述的是一兄妹的故事。他們從小就失去父母，而妹妹又在一次意外染上了重病，急需充血，不然就會(huì)死去。哥哥又與妹妹的血型相匹配，哥哥深思熟慮之后準(zhǔn)備給妹妹獻(xiàn)血。在抽完血后，哥哥問(wèn)醫(yī)生：“我還能活多久�！贬t(yī)生為他解答，哥哥這才知道抽血不會(huì)死去，他高興地說(shuō)：“那好，把我的血分一半給妹妹吧，我倆都活50歲！”
讀完故事，我從哥哥說(shuō)的`每句話(huà)里，都能感受到哥哥對(duì)妹妹的愛(ài)。是啊，妹妹是哥哥唯一親人，如果一人在世，沒(méi)有親人，將會(huì)覺(jué)得十分孤獨(dú)。誰(shuí)會(huì)想到，將自己的生命與一個(gè)人平分？這就是因?yàn)閻?ài)，就像那首歌中唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
這讓我想起韋思浩爺爺，韋思浩是一名浙江大學(xué)退休的教師，擁有每月5000元養(yǎng)老金。但他卻把錢(qián)都捐給了貧困山區(qū)的兒童，竟然還開(kāi)始收廢品，一角、二元、五元，零零碎碎的錢(qián)，寄往貧困山區(qū)帶走的是韋思浩老人對(duì)兒童的愛(ài)。
愛(ài)，有很多種愛(ài)，但都是地球人與人之間美麗的心靈交流。
讀平分生命有感11
我學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，熱愛(ài)生命。
讀了：“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力”這一句話(huà)，我感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩牙沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周?chē)h(huán)境的干擾。它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢的面對(duì)，雖然只活了幾天，但讓我很佩服，它那種不屈的精神。
“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命煥發(fā)光彩，體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值�！睆倪@一句話(huà)中，我想到那些遭受一點(diǎn)挫折就想死了人。我想對(duì)他們說(shuō)，你們應(yīng)該愛(ài)惜生命，失敗了，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，重新再來(lái)，永不放棄。要正確認(rèn)識(shí)到人生難免有挫折，樹(shù)立面對(duì)挫折的不同態(tài)度，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)，掌握應(yīng)對(duì)挫折的方法。磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的`精神。
一想到自己覺(jué)得很后悔。我看見(jiàn)一只小螞蟻都是都是把這條小生命弄死！現(xiàn)在每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只小螞蟻在咬我，想把它弄死的時(shí)候就想起它畢竟是一條小生命��！我打消了這個(gè)念頭，輕輕的把它放在地上，讓它回到自己的家。
讀了《生命生命》，我明白了，我們要尊重生命，善待生命。
讀平分生命有感12
我讀過(guò)的文章多如繁星，有寫(xiě)人的、有記事的、有寫(xiě)物的……而其中令我感觸最深的莫過(guò)于《平分生命》這篇文章。
主人公是一個(gè)小男孩，從小就父母雙逝的孩子又遇到了一個(gè)災(zāi)難——妹妹患了重病。而這種病只有輸血才能治好。已免去手術(shù)費(fèi)后，買(mǎi)血的錢(qián)又沒(méi)有，和女孩血緣關(guān)系最親近的哥哥就成了她的救命稻草。認(rèn)為給妹妹輸血會(huì)死去的`哥哥當(dāng)仁不讓的把血輸給了妹妹，在得知自己不會(huì)死后，又要決定把一半血輸給了妹妹，每人各活50歲。這句話(huà)讓所有人都心靈一顫。
回想起那件事，我自愧不如。
早晨，媽媽為我煮了一大碗面，要我與姐姐一塊吃。我心里自知自己吃不了，但嘴上還是說(shuō)：“不行�！庇谑�，為了撐住面子，我硬著頭皮吃了一大碗。姐姐喝了點(diǎn)湯便垂頭喪氣的上班了，而我則一天都為撐壞肚子而沒(méi)去上學(xué)。
在認(rèn)識(shí)了小主人公后，我更加慚愧。他連生命都可以分給別人一半。而我卻連小小的一碗面都不肯給。在想過(guò)這些后，心中不禁肅然起敬。
他平分生命的要求無(wú)私而純真，這不是孩子無(wú)心的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛(ài)夫妻，又有幾人能做到呢？小男孩，他是人類(lèi)無(wú)私的化身，他是如此的快樂(lè)、坦誠(chéng)、心甘情愿。
啊！小男孩，你將成為我道德快車(chē)的無(wú)限動(dòng)力。
讀平分生命有感13
今天,我讀了平分生命這一篇課文。就感動(dòng)得哭了起來(lái),說(shuō):“貝貝和他的妹妹真可憐啊�！闭f(shuō)著，我忽然在奇怪的想：為什么他們的父母會(huì)早逝呢？為什么災(zāi)難一次又一次的降臨在這兩個(gè)不幸的孩子的身上呢？……大家一定不知道，我為什么會(huì)被感動(dòng)得忍不住哭了起來(lái)呢？讓我來(lái)告訴你們吧！因?yàn)槭巧鼘?duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是寶貴的，一個(gè)人的生命只有一次。但十歲的貝貝他想到輸了血自己就要死了，他感到害怕，因而停止了微笑，一動(dòng)不動(dòng)，面對(duì)死亡的威脅，想到自己的血能換取妹妹——這唯一親人的生命，即使死也是值得的。貝貝卻不顧自己的生命而去救別人的生命，大家說(shuō)，這是不是令人感動(dòng)得哭起來(lái)呢？國(guó)慶期間的一天，我和媽媽、哥哥、舅母……總共六人去太和古洞登山，一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)有的'玩水的地方,我和哥哥去玩水,我在上岸的時(shí)候,啊!我不小心摔了一跤,腳出了血，我就嗚嗚嗚地哭了起來(lái),媽媽看見(jiàn)了,急忙走過(guò)來(lái),把我的眼淚擦干凈,說(shuō):“你玩，我希望你玩得開(kāi)心，但是，你記住，安全是第一位的�！边@篇課文是說(shuō)，生命和安全，不管怎么樣，都是排在第一位。
讀平分生命有感14
人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，我們應(yīng)該怎樣珍惜這寶貴的生命呢？當(dāng)回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞愧。今天我讀了一篇文章叫《平分生命》，使我受益匪淺，它講述的是一個(gè)哥哥為了救自己的妹妹，勇敢地獻(xiàn)血，他原以為獻(xiàn)血會(huì)死，但當(dāng)他得知自己不會(huì)死，毅然決定和妹妹平分生命。這讓我感觸很大。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這是一句俗語(yǔ)，讓我們懂得當(dāng)別人對(duì)自己有恩時(shí)，我們要回以更大的回報(bào)。而文中的妹妹對(duì)于哥哥的這份恩情也是應(yīng)該報(bào)答的。有一回，我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)得是從前有一個(gè)獵戶(hù)到山上打獵，看到一只受傷的'紅狐貍躺在地上，身上滿(mǎn)是傷痕，還流著血，獵戶(hù)想都沒(méi)想就把它帶回了家，給它治傷，悉心照顧它。不久這只紅狐貍就痊愈了。但它沒(méi)有離開(kāi)，而是留在了獵戶(hù)家。令人驚嘆的是，這只狐貍不僅會(huì)做飯，還會(huì)照顧人，甚至幫著獵戶(hù)照顧孩子。但有一次，由于狐貍的疏忽，孩子受傷死了。獵戶(hù)就把狐貍趕出了家門(mén)。但此后，每年過(guò)節(jié)，獵戶(hù)門(mén)前總會(huì)有一些年貨。通過(guò)這件事，我們知道連動(dòng)物都懂得報(bào)恩，更何況是我們?nèi)祟?lèi)呢。
我們生活中父母對(duì)我們的奉獻(xiàn)精神，老師獻(xiàn)身教育事業(yè)的無(wú)私精神，消防官兵的服務(wù)百姓的忘我精神，都是值得我們學(xué)習(xí)的。而作為中學(xué)生的我們也應(yīng)該懂得感恩，感恩父母，回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神。
讀平分生命有感15
他只是一個(gè)懵懂的孩子，一個(gè)被人拋棄的孤兒，一個(gè)疼愛(ài)妹妹的哥哥，他只是一個(gè)普普通通的小孩。
讀到這篇時(shí)，不懂為什么標(biāo)題是"平分生命",生命怎么可以平分呢？抱著好奇的心理讀這篇，不知怎的，讀完后心口像被什么堵住似的說(shuō)不出話(huà)，眼中也閃起了淚光。
漸漸地，我已長(zhǎng)大，許多事已經(jīng)理解，此刻再讀真的好想哭。這個(gè)孩子是一個(gè)哥哥，妹妹不知得了什么病，需要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生在給妹妹做手術(shù)時(shí)，血庫(kù)中突然供血不足，此刻只有小男孩與妹是相同血型。醫(yī)生問(wèn)小男孩："你可以抽血給妹妹嗎？"小男孩沉思了一會(huì)。我想著：他一定是害怕抽血，所以才會(huì)猶豫，可也要想想在手術(shù)室里等著輸血的妹妹吧。我沒(méi)有考慮到他只是一個(gè)六、七歲的孩子，只是心急于他在手術(shù)室中的妹妹。小男孩答應(yīng)了，護(hù)士帶他去抽血，他沒(méi)有說(shuō)疼，只是咬緊牙關(guān)忍著。我懸著的心也放下了，生怕小男孩會(huì)不答應(yīng)。妹妹得到哥哥輸?shù)难中g(shù)很順利。
小男孩終于露出笑臉，醫(yī)生也很高興地告訴他："你的妹妹已經(jīng)好多了，手術(shù)很成功。"小男孩在高興之余突然冒出了一句："醫(yī)生叔叔，我是不是要死了？"醫(yī)生怔住了，我也怔住了，此刻我才明白，原小男孩的猶豫不是因?yàn)楹ε鲁檠獣?huì)疼，而是以為抽血會(huì)死。可是盡管以為自己可能會(huì)死，他還是答應(yīng)了。醫(yī)生慈愛(ài)的說(shuō)："你不會(huì)死，妹妹也不會(huì)死，你們會(huì)很幸福的生活在一起。"小男孩欣喜地說(shuō)："真的嗎？妹妹不會(huì)再有事了吧！我不會(huì)死，我和妹妹都不會(huì)死�？擅妹眠�很虛弱，我好想把自己的生命分給妹妹一半。這樣我就可以和妹妹一起活著了。"醫(yī)生心疼地說(shuō)："妹妹得到哥哥輸?shù)难F(xiàn)在很好呢！你現(xiàn)在要照顧好自己，不要讓妹妹心疼哥哥才好。好不好？"小男孩鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出了一個(gè)孩子最純真的笑容。
小男孩在認(rèn)為抽血會(huì)死的情況下依然選擇抽血給妹妹，這需要怎樣的'勇氣��！他只是想要妹妹跟他一起活著，這又是多么簡(jiǎn)單的要求。連生命都可以平分，還有什么不可以的？人世間有這樣的親人相伴，病床上的可憐的小妹妹又該是多么的幸運(yùn)和幸�！F(xiàn)在我才注意到哥哥也只是一個(gè)六、七歲的孩子，只是一個(gè)幼稚、淘氣的小男孩。
倘若以前，我只會(huì)覺(jué)得是父母會(huì)如此，此刻卻已相信世間的親情是那般美好偉大。連一個(gè)孩子尚能如此，我們又有什么理由不去關(guān)心親人，感恩父母呢？
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