二年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)讀后感1
我今天讀小馬過(guò)河這個(gè)故事，里面講了小馬去過(guò)河，老牛告訴小馬河水很淺，小松鼠說(shuō)很深，然后小馬回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō);你自己試一試就知道了。最后小馬跑到小河邊一試，他剛好能過(guò)去。
這個(gè)故事說(shuō)明我們要養(yǎng)成一種善于明辨是非的好習(xí)慣，不要盲從。如果遇到自己無(wú)法判斷的事，那就要親身體驗(yàn)一下。
二年級(jí)讀后感2
我讀了小馬過(guò)河，小馬媽媽讓小馬把糧食運(yùn)到河旁的`一個(gè)村子里。小馬說(shuō)：“河里的水深不深，”牛伯伯說(shuō)：“不深不深，”小馬正要過(guò)河，一只小松鼠說(shuō)：“小馬不要過(guò)去，我的一個(gè)伙伴昨天過(guò)河，就被淹死了�！毙●R不知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。
小馬回家了，小馬媽媽看見(jiàn)小馬拖著糧食回來(lái)了，小馬把過(guò)河的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寧●R來(lái)到河邊，說(shuō)：你去試試吧，小馬試試說(shuō)河水不那么深，也不那么淺。“
二年級(jí)讀后感3
古時(shí)候有個(gè)人，看見(jiàn)別人屋檐下掛著鈴鐺，就想把它偷走。
可是，一碰鈴鐺，鈴鐺就會(huì)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻�。這人心想，只要把耳朵捂住，不就聽(tīng)不到聲音了嗎?于是，他捂住耳朵，去偷鈴鐺，結(jié)果剛一碰鈴鐺，就被別人抓住了。
二年級(jí)讀后感4
假期里我看了一本叫《跑豬嚕�！返臅�(shū)，特別有意思常�？吹霉笮�，但是也有很多不懂的地方需要媽媽告訴我里面的意思。
這本書(shū)講的是一只叫嚕嚕的小豬，它全身粉嘟嘟的.，一張厚厚的豬嘴巴，一雙骨碌碌的小眼睛，還有一對(duì)大大的招風(fēng)耳。嚕嚕幫助主人抓過(guò)賊、防止過(guò)一次火災(zāi)，和主人經(jīng)歷了許許多多的事情。
真想有一只自己的寵物“朋友”��！
二年級(jí)讀后感5
讀到《孤獨(dú)之旅》，看起來(lái)是個(gè)平淡無(wú)奇的'文章，但是我從中得到了很大的感觸，杜小康小時(shí)候因?yàn)榧彝プ児什坏貌环艞墝W(xué)業(yè)，放鴨來(lái)維持生計(jì)，艱苦的生活磨練了他的意志，從而使他走向成熟。
文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功”
二年級(jí)讀后感6
我用兩天的`時(shí)間讀了一本《木偶奇遇記》。這本書(shū)真是太精彩了，我一看就入迷了。
書(shū)中講述了一個(gè)神奇木偶的故事。它叫皮諾曹，能走、能跑、能跳，還會(huì)說(shuō)、會(huì)哭、會(huì)笑。它原來(lái)很調(diào)皮但沾染了許多惡習(xí)。但它知錯(cuò)就改，最后變成了一個(gè)好孩子。
讀完這個(gè)故事我的感觸很深，小皮諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在很多同學(xué)身上都存在，只要知錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子。
二年級(jí)讀后感7
今天，我在《經(jīng)典閱讀》上讀了一個(gè)的故事——“鱔魚(yú)護(hù)卵”。這是一個(gè)短小的故事，卻讓人深深感到了“母愛(ài)”兩個(gè)字的含義——母愛(ài)是最偉大的！
故事講述了一條鱔魚(yú)為了保護(hù)肚子里的魚(yú)卵，當(dāng)它被放入湯水中時(shí)，情愿將自已的.頭尾浸入沸湯中直至死亡，也要將自己的腹部弓起，它想以這種方式保護(hù)自己腹中的“寶寶”，避開(kāi)滾燙的湯水……
讀了這篇鱔魚(yú)舍命救子的文章，讓我很感動(dòng)。那份愛(ài)感天動(dòng)地。動(dòng)物也和人類(lèi)一樣有親情，讓我聯(lián)想到生活中我們的父母每天辛苦工作，為我們付出了很多很多……我們只有努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。
二年級(jí)讀后感8
今天我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：有一個(gè)人為了讓禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)高，把禾苗一棵棵往高里拔，結(jié)果禾苗全死了。
讀完了這個(gè)故事，我想到了媽媽總是告訴我做什么事情不能急于求成，我總是當(dāng)成耳邊風(fēng)。我學(xué)到了學(xué)習(xí)也和種莊稼一樣，不可能一天就學(xué)好，要天天認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能學(xué)好知識(shí)，成為有用的人。
二年級(jí)讀后感9
今天，我看了《笑貓日記》。
這些書(shū)寫(xiě)了笑貓度過(guò)的許多事情。每一次，它都會(huì)用自己的智慧和其它動(dòng)物或是人的幫助，度過(guò)難關(guān)。因?yàn)樾ω埧梢月?tīng)懂人話(huà)，但是不可以說(shuō)人話(huà)，還可以聽(tīng)懂動(dòng)物界的'任何一門(mén)語(yǔ)言，還能說(shuō)。所以它幫助了很多動(dòng)物，很多人。
二年級(jí)讀后感10
丑小鴨剛出生的時(shí)候長(zhǎng)得特別丑，大伙都不愿意跟它一起玩，還經(jīng)常欺負(fù)它。它到處流浪，很可憐！
丑小鴨可善良啦，對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望。遇到困難勇敢面對(duì)，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于變成了一只美麗的.天鵝，但一點(diǎn)也不驕傲。
我最喜歡丑小鴨不怕困難的優(yōu)點(diǎn)，今后我也要不怕困難，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
二年級(jí)讀后感11
今天我讀了《愛(ài)心樹(shù)》這本書(shū)。這棵大樹(shù)是非常有愛(ài)心的,它愛(ài)上了一個(gè)男孩,那個(gè)男孩也非常愛(ài)它。他每天在大樹(shù)上蕩秋千、摘蘋(píng)果,如果想睡就躺在陰涼地睡覺(jué)。后來(lái)孩子漸漸長(zhǎng)大,他不想這樣了。他問(wèn)大樹(shù)要了非常多的東西,大樹(shù)都給了他。大樹(shù)為了男孩奉獻(xiàn)了一切,包括自己的.生命。大樹(shù)非常偉大,就像我的爸爸和媽媽。
二年級(jí)讀后感12
盲人點(diǎn)燈：禪師見(jiàn)盲人打著燈籠，不解，詢(xún)問(wèn)緣由。盲人說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)天黑以后，世人都跟我一樣什么都看不見(jiàn)，所以我才點(diǎn)上燈為他們照亮道路。禪師說(shuō)：原來(lái)你是為了眾人才點(diǎn)燈，很有善心。盲人說(shuō)：其實(shí)我也是為自己點(diǎn)的燈，因?yàn)辄c(diǎn)了燈，在黑夜里別人才看見(jiàn)我，就不會(huì)撞到我。
禪師大悟：為別人就是為自己。
二年級(jí)讀后感13
《只有一個(gè)地球》這篇文章從地球的外貌切入正題,體現(xiàn)出了地球的渺小。這篇文章大量運(yùn)用說(shuō)明方法說(shuō)明了地球很可愛(ài),但是太容易破碎了。這篇文章呼吁我們要珍惜自然資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。地球母親只有一個(gè)，如果我們不及時(shí)保護(hù)我們所共同居住的.地球，我們將失去一切！
二年級(jí)讀后感14
暑期里，我和媽媽一起讀了一本書(shū)叫《兔子坡》，這本書(shū)很有趣，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。書(shū)中寫(xiě)的`小動(dòng)物，他們都討論新人家要來(lái)的事。后來(lái)新人家來(lái)了，他們又討論這家人是好是壞。
有一次，威利掉進(jìn)井里是新人家救了它，所以小動(dòng)物們都知道新人家是好人。又有一次，小喬奇被車(chē)撞傷了，又是這家人救了它，可小動(dòng)物們都以為新人家要害它，所以小動(dòng)物們又覺(jué)得新人家是壞人。直到后來(lái)，新人家給小動(dòng)物們分食物，小動(dòng)物才認(rèn)可他們。
書(shū)中我最喜歡的小動(dòng)物是小喬奇。因?yàn)樾唐婧苈斆�，�?lè)于助人，所以我才喜歡它。
讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了要保護(hù)動(dòng)物;愛(ài)護(hù)動(dòng)物。動(dòng)物也會(huì)幫助我們。只要大家互相關(guān)心，幫助，生活才會(huì)更加美好。
二年級(jí)讀后感15
《孤獨(dú)之旅》寫(xiě)年輕杜小康因家境敗落，被迫與父親去遙遠(yuǎn)的牧鴨生活。課文描述柔弱、天真、戀家的男孩杜小康，經(jīng)歷最初的孤獨(dú)和恐懼，并最終戰(zhàn)勝自我，變?yōu)橐粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.生命。小說(shuō)語(yǔ)言通俗易懂，很容易理解，平實(shí)語(yǔ)言當(dāng)中包含真情。
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