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課外書讀后感(必備)
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的課外書讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
課外書讀后感 篇1
在暑假里，我看了許許多多的書籍，其中令我最難忘的一本書是—《橘子味的夏天》。
這本書主要描述了一個叫駱雨澄小女孩在小時候就失去了媽媽，從小跟隨她爸爸生活。但，漸漸地，她發(fā)覺爸爸總是對她說謊，她與爸爸的距離也疏遠(yuǎn)了很多。在這個夏天，謊言、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信任的人，僅有她的同桌—陸盞。
書的結(jié)尾，我永遠(yuǎn)也不能忘記。因為那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不能平靜。那句話是這樣說："多謝你陸盞，這個橘子味的夏天，我會一向、一向存放在心底最深處!"是呀，我會像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏天好好珍惜。
與駱雨澄相比我是"身在福中不知福"。有一個完整的家庭，一家人對我疼愛有加，考試考好了，獎勵和表揚圍繞著你;考差了，大家鼓勵你，可駱雨澄卻沒有。我們的童年是無憂無慮的`;可駱雨澄的童年是充滿自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒有健全的家庭，但并沒有抱怨，可我們時常和爸爸媽媽頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個好聽的名字，但生活并不寵溺她，媽媽的離世、爸爸的謊言、同桌即將要離開的真相，導(dǎo)致她的童年變得傷痕累累。我必須要珍惜此刻這些來之不易的幸福，好好學(xué)習(xí)，長大后好好報答父母的養(yǎng)育之恩。
這個夏天，駱雨澄雖然失去了許多，但得到了堅強(qiáng);我期望這橘子味的夏天，能夠永遠(yuǎn)定格在眼前。這個夏天，我覺得是一年四季中最美的季節(jié)。在我心中：這個夏天不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓我們都學(xué)會了堅強(qiáng)。
讓這橘子味的夏天，永遠(yuǎn)的留在我們的身邊吧!
課外書讀后感 篇2
愛書如命這個詞最適合我了。為什么？哈哈，想知道就往下看吧！
周六，我把最后一本新書《意林》少年版看完，就不管三七二十一，纏著媽媽和姐姐陪我去圖書大廈。最后，媽媽經(jīng)不過我的軟磨硬泡，只好說：“好吧，買2本”�！�3本”！媽媽乖乖的把我拽上車，“嘟嘟”著去了。
新書到了手，我愛不釋手的來回?fù)崦骸坝H愛的小林林呀，我真愛你”！媽媽聽了，欣慰的笑笑，又惡心的“嘔吐”了一番，“老媽，你不懂，看書能增加寫作素材”！我反駁，“好好好，聽你的”！媽媽無奈的轉(zhuǎn)身去做飯了，“諾兒呀，那個……”姐姐笑著湊到我身邊來，哎呀，笑容好假啊！“借我30元好不好”？哦，我終于知道了，假裝吃驚的.張大嘴：“少年勵志館16。58元，30元可以買好幾本了”！“��？要不，我把新出的颯颯給你”？姐姐又在誘惑我了，“颯颯？林林？颯颯？林林……”我有些猶豫了，但還是堅定的說：“不行！颯颯屬于漫畫，不長知識”！姐姐喪氣的離開了，隨后，媽媽欣喜的看著我：“諾諾，你不喜歡看漫畫了”？我撅著嘴說：“什么嘛，漫畫課外再看”。媽媽點點頭：“嗯，這才差不多，好好看吧”！
晚上，媽媽忍不住訓(xùn)我：“你看都10：00了！還看書！快上床去”！說完吱呀吱呀睡覺去了，我左思右想：怎么辦呢？怎么辦呀……最后，我雄赳赳氣昂昂的抱著書上了床，拿只手電蒙著被子看起來了。不知過了多久，感覺眼睛很累很累，就“倒”了下去，好難受哦。后來才知道我枕著書睡著了。
怎么樣？我是不是愛書如命？歡迎各位書迷和我唾沫橫天！
課外書讀后感 篇3
《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動！
這是一個男孩和一個女孩的故事。男孩子叫青銅，是個啞巴，女孩子叫葵花，是個孤兒，一次偶然的機(jī)會，這二個原本沒有交集的孩子成了一對兄妹！
青銅家很窮，自從他們收養(yǎng)了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對待葵花，就象自己的親妹妹！
青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣，最后光著腳回來，連自己腳上穿的這一雙也賣了；而且他費盡心思想讓葵花去上學(xué)，怕她在上學(xué)放學(xué)路上被別人欺負(fù)，青銅親自護(hù)送葵花上學(xué)；為了讓葵花能在燈光下寫作業(yè)，他親自抓了很多的熒火蟲，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的.看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個晚上……
葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書，成績很優(yōu)秀。但是當(dāng)她看到奶奶病了，沒錢治病，她就故意把成績考差，想以此來退學(xué)，減輕家里負(fù)擔(dān)，她努力教青銅識字，寫字，甚至她為了賺錢，瞞著家人到很遠(yuǎn)的地方去拾銀杏……
后來，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發(fā)出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發(fā)音很不清楚，但對于青銅來說，卻是天底下最美的字眼�。�
看了這本書，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅強(qiáng)的活著，相互關(guān)愛，互相包容，令人非常感動。我們生活中就是需要這份感動和關(guān)愛，平淡的生活中展現(xiàn)了人性的光輝！
課外書讀后感 篇4
寒假里，我讀《誠信的種子》這本書，從中我知道誠實守信很重要，我細(xì)讀了《誠信的種子》，感悟很深。
《誠信的種子》講從前有一位開明的國王，想從孩子里面挑選出一個未來幫他管理國家。于是他給每個孩子發(fā)了一些種子，并宣布到了比賽的日子，誰能培養(yǎng)出最美麗的花朵誰就能在未來幫助他管理國家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運兒。有個窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護(hù)，但是花盆里的種子沒有發(fā)芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國王規(guī)定的日子到了，所有人都人都穿著節(jié)日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧著他們呵護(hù)的鮮花，等待著國王的.檢閱。國王乘著馬車緩緩走過一個又一個的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發(fā)，對這片花海視而不見。當(dāng)看到捧著空花盆的孩子很失望的樣子時，微笑不解和驚訝的目光下，國王告訴大家，原來發(fā)下去的是煮過的，不可能發(fā)芽。只有捧著空花盆的孩子沒有更換種子，他是最誠實最勇敢的孩子！
從這里我知道，誠信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴與尊重。
有一次，回老家的時候，我和表弟爭電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯里的水灑到鍵盤上，我就跟阿姨說水灑到鍵盤上了，阿姨說是誰弄的，我和表弟一個怪一個，我覺得我跟表弟都有責(zé)任，我們兩個都有錯，但當(dāng)時沒有認(rèn)錯，后來我讀了《誠信教育》，我認(rèn)為我應(yīng)該向阿姨道歉，姐姐應(yīng)該讓弟弟，這是應(yīng)該的。
有一句諺語說“寧可失錢，不可失信�！弊鋈艘v究誠實。
課外書讀后感 篇5
藍(lán)天下有多少兒童離開了課堂的課桌，甚至還連課桌也無緣摸一下：我們這些天天上學(xué)的人，是不是應(yīng)當(dāng)伸出援助之手呢？
——題記
魯達(dá)欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡蕓，生活條件艱苦的孫思甜。這些人的事都深深的印在我的腦海之中，藍(lán)天下的課桌是多么美麗啊，而這些孩子又是多么堅強(qiáng)��！這些孩子為了想擁抱完美明天，努力學(xué)習(xí)知識，不怕人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了坎坷。
是啊，生活的陽光不必須燦爛，我們能夠經(jīng)過堅持與努力，讓明日的曙光更加耀眼……
所以，生活能夠用魯達(dá)欣幾行寫在墻上的題詞來形容——“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍(lán)天，腳下一軟是大路”
難道不是嗎？
人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！
我也有經(jīng)歷坎坷——
有一學(xué)期，我寫作文有語句重復(fù)哆嗦的毛病，批語中有“哆嗦”的字眼。我見了也急得像熱鍋上的螞蟻，但又無藥可救，恐怕華佗在世也就救不起來了！
之后，我用了“還魂丸”——在草稿紙上寫完一篇作文讀上兩三遍，看是否通順。哆嗦了就減去了。使用“還魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就OK了。交給教師，批語真的沒有“哆嗦”的字眼了。我十分開心，高興。
如果你想擁有克服坎坷的.本事，那么，你必須得有夢想。夢想經(jīng)常會看不見，可是，請相信，它一向都在那里。無論什么時候，都不要放棄夢想。勇敢就能創(chuàng)造奇跡。親愛的讀者，勇往直前，努力，拼搏。燦爛的明天等待著你去擁抱。
《藍(lán)天下的課桌》是一本好書。這使我想不斷進(jìn)取，克服人生路上的坎坷。來吧，讓我們一齊伸出援手，幫忙那些面臨坎坷的人！讓我們一齊讀書，一齊歡樂成長。
課外書讀后感 篇6
我其實早就知道《白夜行》這本書的存在，也在書店看見過，也拿起過它，卻每次都沒有翻開看過。而這次也是因為朋友見我無聊借給我看看的，我當(dāng)時也確實有點閑。
我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。
我開始并不理解這是什么意思，也不懂這本書為什么叫做《白夜行》。
我看之前只知道這本書是圍繞著一個案子開始在結(jié)束。可是看著看著，就不懂了，為什么那個案子就這樣結(jié)束了？為什么好像雪穗身邊的.人總會出事，先是她母親再是好朋友？為什么亮司會那么陰沉明明開始家里有店，家庭完整不是嗎？
直到那次許愿，亮司說他想在白天行走。他的白天就像黑夜一般，沒有光明。他也想活在陽光下。再往下看我好想又猜到了些東西。笹垣警官將雪穗和亮司比做槍蝦和蝦虎魚，說亮司一直在雪穗身邊。又經(jīng)過朋友的提示，看著也就更帶勁。
最后以亮司的死為結(jié)局，蝦虎魚死了，槍蝦會怎么樣呢？他們是照亮彼此夜行的光，雪穗沒有了亮司，夜行中沒有了光可怎么行走？
在這本書中我看到了，亮司對雪穗的愛和付出，他把雪穗捧上了圣壇，而自己卻埋進(jìn)了淤泥。如果不是父親的特殊嗜好，母親或許不會出軌，而他的好朋友雪穗或許也不會被拖進(jìn)黑暗，他也不會弒父，也就不會發(fā)生后面的一切了。
我從來就沒有太陽，所以不怕失去。愿天下間所有在白夜行走的人走進(jìn)白天。也愿世間越來越少白夜行的人。
課外書讀后感 篇7
一天，我讀了一篇叫《這是兒子的魚》的文章，這篇文章像磁石一樣地吸引住了我。讀后，心潮澎湃。文章記敘了一對父子在河邊釣魚，兒子在釣魚時，獨自與一條的王鮭進(jìn)行了一場拉鋸戰(zhàn)，經(jīng)過兒子堅持不懈地努力，終于成功地捕獲了這條14公斤的王鮭。這篇文章最打動我的是小男孩那種獨自頑強(qiáng)拼搏、堅持不懈的精神。同時，使我想起發(fā)生在自己身邊的'一件事情。
那是在學(xué)校的一天，十分有趣的地方，就想到了坐我身后的好朋友宮寅鵬與他分享。我回在上80分鐘的時候，我的作業(yè)只差一道思考題就寫完了，可是我想了一會也沒有想出來，就決定放棄，然后拿出課外書看了起來。當(dāng)我看到一個十分有趣的地方，就想到了坐我身后的好朋友宮寅鵬與他分享。我回頭一看，可他眉頭緊鎖地在想那道思考題。他見我回頭過來，急忙問我：“這道題你做出來了嗎？”我滿不在乎回答：“我也沒有做出來。反正明天老師也會講的，沒關(guān)系啦！快來看看我?guī)淼恼n外書，這兒有一個很有趣的地方�！笨墒菦]有想到宮寅鵬卻對我說：“我對這道題已經(jīng)有了點眉目，讓我再想想�！闭f完，他又開始專心致志的計算起來，不再理我了。果然，過了不長的時間，他高興地拍拍我的后背，告訴我：“我將那道題搞定了�！蔽一剡^頭看到他那開心而滿足的樣子，心理有說不出的滋味。經(jīng)過他給我講解，使我也做完了這道題，一塊開心地看起課外書。通過這件事使我明白了，成功與失敗就是在于學(xué)習(xí)的態(tài)度與學(xué)習(xí)的方法不一致所決定的，得到的結(jié)果是大大地不一樣。
作為我們小學(xué)生，應(yīng)該要有一個遠(yuǎn)大的理想，并且要有獨立自主、獨立思考、堅持不懈地信念，朝著我們理想目標(biāo)而奮斗，才能成就自己的一番事業(yè)，為祖國做出貢獻(xiàn)。
課外書讀后感 篇8
我愛上課外還是因為一件偶然的小事呢！
記得在我二年級的時候，有一個周末，我象往常一樣做完了所有的功課，感到無事可做，有些無聊，便順手從書架上拿了一本嶄新的《童話故事》，這本書是媽媽一個月前給我買的，可是平常不太愛看書的我卻一直沒有碰它，它已經(jīng)躺在我的小書架上足足睡了一個月的覺了。
我隨意地翻開書，漫不經(jīng)心地讀了起來。漸漸地我被書里那動人的情節(jié)深深地吸引住了，仿佛身臨其境，置身于那美妙的'童話世界。我仿佛親眼看到了那愚笨的國王 被奸詐的大臣戲弄；聰明的王子利用智慧識破了商人詭異的計劃；誠實的農(nóng)夫拾金不昧，那一篇篇童話故事深深地印在了我的腦海里。
從此以后，我真的愛上了讀書，并以它為樂趣�，F(xiàn)在我的書架上已經(jīng)擺滿了各式各樣的課外書，有《格林童話》、《三國演義》、《十萬個為什么》、《少年文學(xué)》、《神秘的地球》……雖然每天的課程安排得都很緊張，但我每天還是擠出時間來看課外書。
一天晚上，做完作業(yè)后，我手捧一本《中華上下五千年》津津有味地讀了起來，書中圖文并茂，它讓我知道了中華民族的悠久的歷史，從遠(yuǎn)古的傳說到夏、商、周文 明，從十六國到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪杰輩出。不知不覺時針已經(jīng)指向了十二點，在 媽媽的再三催促下，我才依依不舍地放下書，上床睡覺。
課外書不僅使我開闊了眼界、增長了知識，它還是我的良師益友，讓我懂得了什么是善、什么是惡；它給我的課外生活增添了無窮的樂趣，它將伴隨我成長的每一天。
課外書讀后感 篇9
人人都希望自己的青春是美麗的。怎樣才使自己的青春美麗呢？作者林玉友說：“抓住了今天，你就抓住了生命，抓住了未來，你的青春就是美麗的�！�
我認(rèn)為昨天的成就已成為歷史，不要因為昨天的過錯而耽誤了你今天的光陰。別人是不會看你昨天的成就，而是看你今天努力拼搏的結(jié)果，也就是你未來的光輝。其實每天的太陽都是新的，都是溫暖的，不要把昨天的機(jī)會，昨天的事情拿到今天來做，假如昨天你忙忙碌碌卻一事無成，如果你今天再不努力拼搏，你的青春將黯然無光。別看你耽誤了一天，可是你日積月累，一年的光陰，就這么在你手中流逝。我相信每個人都希望自己的未來是美好的。我們“今天”的生活為“明天”打下最堅實的.基礎(chǔ)只有這樣我們“明天”的天空才是明亮而又美好的。=
要抓住今天，必須要對自己有信心，有競爭力，今天的所作所為都是為了“明天”的幸福，無論自己如何，要不嘆息、不埋怨、不優(yōu)慮，中國的保爾——張海迪阿姨不是這樣么？她從小就下半身癱瘓，但她并不灰心喪氣，并不埋怨上天給她那么困苦的命運，更不對未來抱著美妙的幻想，而是對未來充滿信心和勇氣，她相信只有“今天”的拼搏與奮斗，才有明天的鮮花與碩果，因此她抓住了每一個“今天”，抓住了每個今天的分分秒秒，所以才有今天她那美麗的青春。
從嬰兒到白發(fā)蒼蒼的老人，我們能有幾個這樣的青春？因此，我們要珍惜眼前的生活，抓住每一個“今天”！有的時候，你會覺得這一天好難過，好沒有興趣，其實生活的興趣，都是靠你自己去創(chuàng)造，自己去體會，你就會發(fā)現(xiàn)每一天都代表著一種特殊的意義。所以我們不能荒廢“今天”，要把握每一個今天！
課外書讀后感 篇10
前幾天，我們剛學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文。我深深地被這悲慘的歷史而震撼。當(dāng)我讀到英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華中，任意破壞、銷毀時，我心中萬分憎恨；當(dāng)在課外書上讀到時，我又為身為中國人的萬般懦弱而悲憤：當(dāng)英法聯(lián)軍侵入時，士兵們竟各個跪在城門前，打開大門讓他們進(jìn)去，龔自珍的兒子龔橙還給英法聯(lián)軍帶路而感到無比的羞恥�？吹竭@里，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。
時光的列車穿梭在1860年前，那時的`圓明園是一顆耀眼的珍珠，鑲嵌在古老的神州大地上。漫步圓明園內(nèi)：這里有金碧輝煌的宮殿，紅墻黃瓦又莊嚴(yán)又美麗。這里有各類歷史文物，如：十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫？這里還有仿照各地名勝的景觀，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人置身在童話般的幻想境界中。
可這美好的一切已不復(fù)存在。如果時間可以倒流，我愿走進(jìn)那個時代，當(dāng)一名將軍，領(lǐng)兵打仗，在戰(zhàn)場上我決不臨陣脫逃，我要和英法聯(lián)軍誓死拼搏。是可憎的英法聯(lián)軍，毀掉了圓明園輝煌的歷史。為了圓明園的存在，我決不懦弱，一定和敵人決一死戰(zhàn)。在生命的最后一刻，我也要與他們同歸于盡。
但是，歷史終歸是歷史，時間也不會倒流。我希望人人為祖國盡一份力，讓圓明園的毀滅歷史成為我們這代人的警鐘，“只有民強(qiáng)，才有國富�！�
“落后才會挨打”的歷史，時刻提醒我們應(yīng)該用自己的行動來換取祖國的錦繡未來，我們現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，如果人人獻(xiàn)出一份力，祖國的未來將一片光明。
課外書讀后感 篇11
在一次陪兒子買課外書的時候，我看見了一本《好媽媽勝過好老師》這本書，好奇的翻了幾頁，里面的內(nèi)容讓我越來越想看。說來慚愧，平時總是以工作或家務(wù)繁忙的理由，一次一次拒絕給兒子講一些他這年齡段的書，家里也是沒有那種氛圍。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好地讀書習(xí)慣，正確吸收書中的營養(yǎng)，對我們做父母的來說，不是件容易的事，凡是都需要引導(dǎo)。于是，我毫不猶豫地買下這本書，先自學(xué)，然后和兒子一同分享。
這本書是一個教育家尹建莉以她16年的教子方式寫的，從孩子的出生，到幼兒園、上學(xué)，這期間，每一個生活細(xì)節(jié)中都有可能成為蘊(yùn)含重大教育意義。在平時看來，小孩子還在蹣跚走路的時候，他所犯的一些小事，其實已經(jīng)養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，在書中，寫到一個二歲的孩子從打針到他的一系列的`發(fā)生和變化這個過程中似乎是很平常的，但能站在一個二歲孩子心理角度去想問題，尹老師把他寫的面面俱到。
我兒子今年五年級，在班上的成績是屬于中等的，做為家長我們給他創(chuàng)造了許多硬件上的條件，給他請家教，要什么買什么，同時只要能把分?jǐn)?shù)提高，我們就給他物質(zhì)上的滿足。但看了這本書以后，我很后悔，物質(zhì)獎勵不能從根本上解決問題，卻會產(chǎn)生不少的副作用，家長的一些疏忽，無意之中培養(yǎng)了孩子的壞習(xí)慣，正確的方法遠(yuǎn)比錯誤的方法簡單易做。
這段時間，邊看邊學(xué)，時常被書中篇篇短文中所打動，也常�？吹轿覍鹤拥慕逃绞降腻e誤，值得深思和反省。我想，每個女人生下來都可以做“媽媽”，但能否做一個好媽媽是需要學(xué)習(xí)的，這本書不但告訴你怎么能提高孩子成績，而且告訴你怎么教孩子做人、教你怎么培養(yǎng)一個自覺、自強(qiáng)、自立的孩子，這是一本有勇氣、有思想、有智慧的書。
課外書讀后感 篇12
如果此刻有一個獨臂乞丐向你乞討，你會給予他什么呢我相信很多人都會選擇拿出幾元錢給他。當(dāng)然了，如果換做是我，我也會這樣做的�？墒牵闹械哪赣H卻沒有這樣，而是讓他把屋前的磚頭搬到屋后，讓他搬來搬去，給了他20元。讓他用自我的力量來生存。沒錯，是母親教會了乞丐要用自我的力量來維護(hù)自我的尊嚴(yán)！
我還記得我們以前學(xué)過的一篇課文，題目就是《尊嚴(yán)》，文中的那個青年就是自食其力，不要別人的`施舍，這便是世界上最驚人的力量，這就是尊嚴(yán)。有許多人就是靠著自我的力量，取得了成功，維護(hù)了自我的尊嚴(yán)。
有一位老人，在街邊開了一家修鞋店，可是遭到了家人的反對。他們都認(rèn)為一個老人，開什么修鞋店啊，都這個年紀(jì)了，應(yīng)當(dāng)在家里好好地養(yǎng)老才對。可他不顧家里人的反對，執(zhí)意用自我的積蓄，把修鞋店開成了。沒想到，路上的行人也是這么想的，去他那里修鞋，多少也會有一些同情，但那位老人不卑不亢，不理解行人的施舍，最終贏得了大家的尊敬和認(rèn)可。
幾年后，那個獨臂乞丐擁有了一家屬于自我的公司，他成功了，雖然他是殘，疾人。他找到了當(dāng)年的母親，她仍然是那么的慈祥。他要送給母親一座房子，那位母親只是笑笑說，你還是把房子留給那些和你一樣殘疾的人吧，讓他們跟你一樣，擁有成功。那位以往的乞丐愕然，回去建了一個基金庫，母親笑了。
請不要抱怨自我的不足或缺點。上天對每個人都是公平的，也許在某一方面你有缺陷，但他必須會在另一方面給予補(bǔ)償。只要憑自我的力量用心去做，生活都會為你打開一扇有著美麗風(fēng)景的窗。
課外書讀后感 篇13
讀完《憶讀書》這篇飽含著真情實感的文章后，我不禁對作者——冰心肅然起敬。
冰心從小時候就開始讀書，而且讀的都是一些名著。她在讀書的同時，也從書中領(lǐng)悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書視為自己唯一的，獨一無二的休閑方式。這豈止是視讀書為消遣，簡直是把書當(dāng)做了自己的生命嘛！
再回想我自己，平時也很愛讀書。一碰到喜歡的書，就愛不釋手地津津有味地品讀；一做完作業(yè)，就捧著一本書細(xì)細(xì)品味；在學(xué)校一下課，我便從抽屜里拿出課外書，慢慢體會其中的奧秘。不過，我有時候也會經(jīng)受不起電視的考驗，那精彩的電視就像一塊強(qiáng)力磁鐵，吸引著我。所以我總會找些想喝水、吃東西之類的借口跑出書房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。
可當(dāng)現(xiàn)在讀完這篇文章后，我不由自主地羞紅了臉，無比慚愧。我明白了讀書會使人快樂，能使一個在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的'積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識、感情，提高你的修養(yǎng)。所以我要做到讀書好，多讀書，讀好書。要有選擇性地讀書，讀書時要全身心地投入，把讀書當(dāng)做自己的事情，要活到老，學(xué)到老。好書可以讓我們增長知識，開拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識。而沒有選擇性地讀書，往往會事倍功半，不僅會影響你的學(xué)習(xí)，也會讓你慢慢步入歪門邪道。我們要做學(xué)習(xí)的主人，這樣才能使自己更加優(yōu)秀！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，只有做到多讀書，讀好書，才能增長我們的知識，提高我們的素質(zhì)，使我們早日成為祖國的棟梁之材。
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