你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感精選
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)講述了五位主人公:楊略、孫甜、陳之浩、袁征以及顧盛凌的成長(zhǎng)。在他們成長(zhǎng)的道路上，都遇到了不同的挫折……下面小編為您收集整理了你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感，歡迎閱讀!
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感(一)
“你在為誰(shuí)讀書(shū)?”現(xiàn)在沒(méi)什么人會(huì)想這個(gè)問(wèn)題吧!當(dāng)翻開(kāi)《你在為誰(shuí)讀書(shū)》后我才知道這個(gè)問(wèn)題的答案。
有人覺(jué)得讀書(shū)很苦、讀書(shū)很累、讀書(shū)很無(wú)味。對(duì)，讀書(shū)哪能跟玩那激情四射、帥呆酷斃的雙節(jié)棍相提并論但是讀書(shū)，也不是那么枯燥無(wú)味的事情。
頭腦聰明、思維敏捷，就是不肯用功，是不是跟你很像書(shū)中的楊略也是這樣。只是跟一般人比，作為富家子弟，他更有條件懷疑讀書(shū)的意義，他不知道是在為誰(shuí)讀書(shū)。當(dāng)一件事變成了被動(dòng)完成的任務(wù)，就很難有趣味產(chǎn)生。于是，他致力于在籃球場(chǎng)上揮灑汗水，極力逃避來(lái)臨的中考。
后來(lái)，楊略每個(gè)月初都收到了一封神秘信，信的內(nèi)容把他“修理”的心服口服、五體投地，他按信中的招式訓(xùn)練起來(lái)。令人難以置信的是：楊略，這個(gè)沉迷于玩樂(lè)的少年，修煉之后竟成為世人眼中的好孩子。
這本書(shū)使我明白了很多道理，令我印象最深的'是：我們要讀書(shū)就要堅(jiān)持，堅(jiān)持不懈不是永遠(yuǎn)守著一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，再向自己的理想逐步靠近。天才不一定成功，最聰明的人也未必能得到幸福。生命就像是一篇文章，結(jié)尾處有的人用的是句號(hào)，有的人用的是驚嘆號(hào)，也有的人以問(wèn)號(hào)來(lái)結(jié)束。
翻開(kāi)這本書(shū)，挑戰(zhàn)你的悟性!合上這本書(shū)，確認(rèn)你的坐標(biāo)!建議此書(shū)送給那些腦子聰明又不肯用功的人。
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感(二)
讀書(shū)很苦，讀書(shū)很累，讀書(shū)很無(wú)味。”我看見(jiàn)這幾句話后突然覺(jué)得這恐怕是很多人讀書(shū)的感受吧!許多人不愛(ài)讀書(shū)，也許就包括以上的原因吧!我也不是一個(gè)天生愛(ài)讀書(shū)的人，以前也覺(jué)得讀書(shū)真的是很沒(méi)意思，枯燥、乏味。但是在我從書(shū)中收獲了很多的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)自己似乎已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)……
“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給尚策、志洲，以及所有腦子聰明又不肯用功的人!”這是第一頁(yè)上的文字，這樣醒目……是啊，現(xiàn)在已經(jīng)有不少人而且是聰明的人因?yàn)椴挥霉�、不明白自己在為誰(shuí)學(xué)習(xí)、讀書(shū)而耽誤了青春，耽誤了自己的前程。這本書(shū)很及時(shí)啊，也許會(huì)幫助許多站在危險(xiǎn)邊緣的孩子救回來(lái)。我漸漸的走進(jìn)書(shū)中，靜靜的聽(tīng)作者講述著道理……不知道為什么，總是覺(jué)得這本書(shū)似乎讓我一下子成長(zhǎng)了不少。我佩服作者的洞察能力，把我們的心里竟然分析的如此透徹，但是又不禁覺(jué)得我們挺沒(méi)有意思的，總是這一套，這些小心思其實(shí)很普通，太沒(méi)有新意了，不是嗎?
我們讀書(shū)是為了自己讀書(shū)，而不是為了別人，不要像服刑一樣痛苦的掙扎著，你讀書(shū)得到的，沒(méi)有別人可以占到什么便宜，別人得不到什么好處。全是在為自己奠定基礎(chǔ)，你有什么吃虧的呢?那些看似聰明實(shí)際上愚蠢的人，總是在被動(dòng)的讀書(shū)。就是進(jìn)步也是被動(dòng)的進(jìn)步!作者把人分成4類人;卓越的人、優(yōu)秀的人、非常普通的人、永遠(yuǎn)的“貧困者”。起初只看到這些詞時(shí)有些不解，但是想了想就明白了，卓越的人是主動(dòng)追求的人，而優(yōu)秀的人永遠(yuǎn)是需要讓人提醒那么一下，也許只是一回，但若她還是停留在優(yōu)秀的人，那么她終究不是卓越的人，最多還是那個(gè)靠別人提醒一下的優(yōu)秀的人。而永遠(yuǎn)的“貧困者”，如果你不趕緊追求進(jìn)步，你將有可能永遠(yuǎn)咸魚(yú)不得翻身!你只有自己主動(dòng)追求幸福，才會(huì)有成績(jī)。天下沒(méi)有免費(fèi)的`午餐。
我很開(kāi)心在我迷茫不知所措時(shí)感悟到了這些道理，不敢說(shuō)是透徹，但卻是一筆人生的財(cái)富!我想我下一步的任務(wù)就是“合上本書(shū)，確認(rèn)你的坐標(biāo)!”我究竟處在哪個(gè)位置?然后我會(huì)問(wèn)問(wèn)自己：你在為誰(shuí)讀書(shū)?接著等待著我的心里說(shuō)出的那句話“你在為自己，為自己的夢(mèng)想，為自己的未來(lái)，為自己的幸福讀書(shū)!”
你在為誰(shuí)讀書(shū)讀后感(三)
自從我閱讀了《你在為誰(shuí)讀書(shū)》后對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助，讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己，讓我更加努力學(xué)習(xí)。
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)讓我真正明白了學(xué)習(xí)是為我自己。書(shū)中主要講述了主人公楊略從一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在他的`父親的暗中幫助下成為了小組長(zhǎng)并考上重點(diǎn)高中的全過(guò)程。這也讓我真正明白了學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)習(xí)，是在為自己以后的路打基礎(chǔ)。是在為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其實(shí)讀書(shū)就是在讀機(jī)會(huì)，讀命運(yùn)。你這時(shí)用功你以后就輕松了，你這時(shí)不用功，到老的時(shí)候就老大徒傷悲了。不要到那時(shí)再想起讀書(shū)，不要讓老大徒傷悲的悲劇發(fā)生在自己身上。就是現(xiàn)在讓我們抓緊這大好的光陰努力學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在一定要嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己做的每一件事負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)。從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮斗，我也要在我小學(xué)階段快結(jié)束時(shí)考上一個(gè)好中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實(shí)。
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