(優(yōu)選)讀后感的作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《愛心企鵝》是我最近看的一部好書，書中反映了人類不愛護野生動物，亂抓企鵝。有一次人類抓到了企鵝公主，企鵝帝國嚴重混亂，一只普通企鵝塔明諾聽了座頭鯨的話，去尋找愛，他踏上了尋找愛的坎坷之路，那時他也終于明白了愛到底是什么。
在這本書中也不是沒有好人的，比如人類朋友魯米勒，他當水手時，他及時讓小企鵝跳入了水中，從而沒有陷入船長的魔爪；在他當船長時，他又幫助小企鵝回到了南極。
雖然我很喜歡這本書，但我認為這在童話中也太離奇了。我還有一個疑問：如果小企鵝塔明諾的.眾多朋友不及時趕來的話，他會陷入怎樣的困境呢？他會被送到動物園？還是在馬戲團“工作”？會被吃掉還是做成標本？但他的朋友還是及時趕來了，幫助別人就是幫助自己。在大家的生活中也要多交朋友，而且一定要堅持一個信念：在朋友困難時，一定要出手相幫，那么在你困難時，朋友也一定會來幫助你的。
讀后感的作文 篇2
前幾天我讀了一本書，書的'名字叫《笨狼的學校生活》。
在這本書里我覺得傻乎乎的笨狼也很可愛，還有它那助人為了的精神很值得我們學習。就像《分拳頭》一文中朋友們都為笨狼擋了一拳。但是本狼話多問題多真是有點煩人。深林鎮(zhèn)上居民們很喜歡笨狼。
讀后感的作文 篇3
第一次聽說這本書是上大學那會兒，我的大學在西北地區(qū)，自然西北人多。去到那里深深感覺到北方孩子比南方孩子愛讀書多了，那里的文化底蘊像那座城市（西安）一樣厚重。一次和同學們聊起讀過的書，幾乎每個西北的同學都會推薦我去看兩本書——《白鹿原》和《平凡的世界》。就這樣在他們的推薦下，我去圖書館借回來開始啃了。我是先看的《白鹿原》再看《平凡的世界》�！栋茁乖穼懗隽四瞧兾魍恋厣蠄皂g憨實的西北人形象，時隔多年，我發(fā)現(xiàn)人骨子里透漏出來的本質(zhì)是不會變的。在肉夾饃、臊子面簡單的食材傳承之下，陜西人還是那么堅韌憨實。迫不及待啃完《白鹿原》還沒滿足，就囫圇吞棗起《平凡的世界》。一進入那個世界，就被那純真的年代深深吸引。我更喜歡這本，這本書的宏觀立角點讓人的視野更加開闊，無論時代怎么變，從50年代到改革開放后，人性的美依然像珍珠璀璨著平凡人的一生，這是多么彌足珍貴��！
這學期我剛好在講中國現(xiàn)代史，就講到建國后的歷史�！镀椒驳氖澜纭防锷婕暗娜嗣窆缁�、土改、家庭聯(lián)產(chǎn)承包制等內(nèi)容讓我信手拈來，成為課堂上與同學們嘖嘖探討的素材。我對這部作品的喜愛更深了一層。這時，由它改編的同名電視劇正在熱播，我又開始瘋狂地追了起來。后來我想這本書為什么有這么大的魔力吸引著那么多的讀者，也許就是在這本書里人性的美時刻體現(xiàn)，讓人反省當今的社會，形成對比，讓人覺得那個“平凡的世界”是多么的溫暖。
這本書是從50年代那個吃不飽飯的時代背景開始寫的，一開場就是描寫孫少平窮得連個丙菜都吃不起，就著黑疙瘩和開水的磕磣樣。這符合我對50年代后期的感知。一直到文革結(jié)束，我腦子里的中國給我的.感覺就是貧窮、吃不飽飯、內(nèi)斗，雖然這些內(nèi)容在小說中都有體現(xiàn)，但我欣喜地發(fā)現(xiàn)整部作品體現(xiàn)出來的感覺不是頹敗的，失落的，而是在大環(huán)境背景下小人物頑強抗爭，與“命”抗爭的正能量。正如孫少安說的“我就不信以我的賣力肯干，就不能讓全家吃上白饃饃！”孫少安的父親說“家里的祖墳里埋進了窮鬼，這窮根是拔不去的�！睂O少安在用自己的行動不停嘗試推翻這種“命”，哪怕經(jīng)歷一次次失敗，私分豬飼料沒有讓他灰心，開磚廠貸不到款沒有難倒他，燒出黑磚更沒有讓他止步不前。在與“命”的抗爭中他頑強地戰(zhàn)勝了。而他就是一個平凡的人，這讓無數(shù)平凡的人看到生活的希望。而當今多少人在抱怨，抱怨自己命不好，抱怨自己不是“含著金鑰匙”出生，抱怨父母沒有為自己創(chuàng)造良好的平臺……而孫少平有什么呢？他只有那一大灘爛攤子的家。
如果說從不向命運認輸是孫少平身上的閃光點，那么他身上更難得可貴是有一顆“愛人之心”。在那個缺衣少食的年代，孫少平心里裝的不僅是自己一家人的吃穿，更心心念念整個大隊整個公社的吃穿。為了讓全公社都吃飽，他可以當那個違反國家規(guī)定，私自多分豬飼料地的“罪人”；他寧可得罪媳婦，不箍新窯，把錢投入磚廠來養(yǎng)活更多人。真是“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。這樣一種胸懷，這樣一種“大公之愛”怎么能不令人敬佩？當今社會有多少人把愛自己放在第一位，對他人不管不顧，禮崩樂壞：現(xiàn)在跌倒的老人不敢扶了，街上的乞討兒不敢隨便施舍了，肇事的司機不知道去哪里了，奶粉不能喝了，油都成地溝油了，連雞蛋都有人造的了……
今天的物質(zhì)生活是越來越豐富了，但像孫少平這樣“傻傻”的愛人和堅定地抗爭是越來越少了，所以我喜歡這本《平凡的世界》，喜歡在這個世界里隨處滲透的人性的美好：頑強、博愛、真誠、不甘平庸……
讀后感的作文 篇4
魯賓遜漂流記的主人公是魯濱遜，他從小就喜歡航海生活，但是，因為父母都不同意所以他就偷偷摸摸的讓朋友帶他一起去航海，也就是從那以后，他的航海生活就此拉開了序幕……
自從第一次出去航海之后，成功了一些交易，所以，他的膽子就更大了。又出去一次后，跟海盜發(fā)生了戰(zhàn)爭，從那以后他就成為了海盜頭子的奴隸……
最后，他跟一個孩子坐著一艘長艇帶著一些食物逃脫了，他將那個孩子和長艇賣給了一個船長，并且跟那個船長有一次進行了遠航……
終于，他們的船在茫茫大海中消失了，他是唯一的`一個幸存者，但也被流落到了一個孤島上，他知道了雨季和旱季的順序，從破船上運下來了槍，中了稻谷，小麥……改了兩座房子，而且還有圈養(yǎng)山羊的圍欄，發(fā)現(xiàn)了野人，抓住了一個當了自己的幫手……
我就讀了這么多，剩下的你們自己看吧！
讀后感的作文 篇5
第一次翻開《消失的地平線》就被里面那些美輪美奐的圖片吸引了，在希爾頓筆下，我看到了雪域高原細致的美景，孤傲的雪山、蔥蔥郁郁的山林、婉轉(zhuǎn)的河流、寧靜湖泊，神秘的故事讓我不得不相信，當在距離天空最近的地方，或者說建在天上的神奇國度中，真的有一個隱匿的國中之國，那就是香格里拉。
故事主要講述本世紀30年代初，英國駐南亞領事館的領事威廉、曼寧森、美國人伯納德和傳教士布林科洛在由南亞次大陸的巴斯庫乘機前往絲綢之路上東西方交流的重鎮(zhèn)白沙瓦時，在神不知鬼不覺的情況下，被一個東方人劫機，神秘地被安排來到了神秘的香格里拉，一個安逸愜意的生活環(huán)境，令人著迷的世外桃源。
希爾頓說，這里還一個希望：當風暴來臨，每一朵文明之花都遭受蹂躪，人類的'一切都被摧毀，史無前例的“大黑暗”帶來之時，香格里拉將拯救一切文明。大蕭條時代，他多么希望自己能夠逃到香格里拉這樣的世界，做一個時間的盜賊。
然而，看看我們現(xiàn)在的生活，快節(jié)奏的生活方式，浮躁的生活，喧囂的不夜城，處于錦年之外的我們也好像不能免俗，無處遁逃。很多人在追逐夢想的路途上迷失了自己最初的方向，不知不覺，好像全世界的人都在為了生活追名逐利，空氣里彌漫著冷漠的衍生品的味道，人們嗅覺失靈我們才知道我們用自己無法贖回的東西典當了名利和金錢這兩把雙刃劍。
希爾頓用唯美的語言造建了西方世界的“桃花源”，那是一個虛靜的玄妙的世界，像夢一樣的謎，那里有無盡的黃金、現(xiàn)代化的器具、永遠長壽的秘訣，在那里，“永遠”不再是一個詞和兩個充滿幻想、空洞、可怕的字符，那里是人類最為理想的天國。
然而，那確實是一個一次性的異度空間，駐足于彼岸，好像一切都充實了、飽滿了，有了寄托，有了希望。書中主人公康威之謎，卡拉卡爾山之謎，藍月谷之謎，香格里拉喇嘛寺之謎和滿族姑娘之謎無處不顯示香格里拉的神秘魅力，深深地感動著、吸引著讀者。
其實，文字是空靈的，只是那些神秘具有了諾亞方舟的力量，我們不自覺的就會想要接近她。作者把第一次世界大戰(zhàn)、美國經(jīng)濟大蕭條、全球探險熱等現(xiàn)實的事件融入到書中的人物環(huán)境中，恰到好處的反映了當時人們的心理——努力地追求自己心中的香格里拉。小說驚險、刺激、離奇、富于戲劇性，閱讀她就好像是一次身體、心智和靈魂的體驗。
讀者深深地領悟這個世外桃源寧靜祥和、人與人、人與自然和諧相處的美好景象，于是，越來越多的人渴望去世外桃源尋找美好的生活，去香格里拉遁逃喧囂，掀起了半個多世紀的尋找香格里拉熱，然而，他們從來沒有問問枯萎的靈魂，香格里拉到底在哪里？
東晉陶淵明的《歸去來兮辭》中有這樣一句：既自以心為形役。沒錯，我們現(xiàn)在找不到那個屬于我們自己的香格里拉就是因為身體成為了心靈的主人，他去奴役我們的心靈，讓心靈受了好多委屈。在大好的青春里做著那些自己不喜歡做的事情甚至不得不去低三下四，阿諛奉承，為了所謂的成功我們孜孜不倦，實際上，為的無非就是讓自己吃點好的，穿點好的，最好一勞永逸。
可是，沒有人去在意我的靈魂愿不愿意，這一切將會讓自己的讓心靈受了多大的委屈。當《消失的地平線》成為一種潮流，我們應該從精神上去尋找我們自己的香格里拉，香格里拉就在我們自己的心里，我們失去，是因為盲目的忙碌，我們總是奔走勞碌，好像連靈魂丟了都不知道。
記得給自己的心靈放一個長假，那樣就有足夠的時間和精力看清，其實，香格里拉，就在你心里。
讀后感的作文 篇6
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我熱淚盈眶。
課文主要講了有一年美國洛杉磯發(fā)生大地震，一位父親冒著生命危險，抱著堅定的信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過三十八小時的挖掘，終于在廢墟中救出兒子和他兒子的同學的故事。
你們知道為什么這位父親會堅持三十八小時嗎？因為他對他兒子說的'一句話“無論發(fā)生了什么，我總會跟你在一起”！就是這一句話支撐著這位父親；就是這小小的承諾讓這位父親的兒子堅持了三十八小時；就是這不經(jīng)意的一句話讓兒子和父親經(jīng)過三十八小時后又能幸福地擁抱在一起。這就是愛！
其實，在生活中老師給予我們的愛也不亞于爸爸媽媽哦！在今年的5月12日，四川汶川發(fā)生的8級大地震。某中學的一位語文老師譚千秋為了保護四名未能及時脫離危險的同學，用自己的身體擋住倒塌的房子，讓這四名同學存活下來�？墒牵T千秋老師卻去世了。譚老師是多么偉大無私，他不惜犧牲自己的生命，也要保護那四名同學。
有些同學可能會覺得他們是我們的父母、我們的老師，他們這樣做是理所當然的。其實不是。每個人都有生的權利，沒有任何法律規(guī)定誰要為誰而死，誰要為誰做什么事情。那么，為什么這位父親會不顧一切地救他兒子？為什么譚老師會不惜生命死死地保護那四名同學呢？因為父親愛兒子，老師愛同學。因為愛！這是人類真摯的愛，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛，是世界上最珍貴的東西！
【讀后感的作文】相關文章：
有關讀后感的作文 寫關于讀后感的作文11-26
讀后感的作文【經(jīng)典】10-26
讀后感作文02-23
讀后感的作文03-10
讀后感的作文【精選】02-04
雷鋒日記讀后感作文-小學讀后感10-10
《寒夜》的讀后感作文11-01
尊嚴讀后感作文10-31
名著讀后感作文06-09
讀后感的作文(優(yōu)秀)10-07