讀后感的作文通用（10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
很少有書，我看了之后會(huì)寫讀書筆記的。偶然的機(jī)會(huì)看到這本書，讀了之后感覺很有道理，有的地方寫得很好，對(duì)將來(lái)會(huì)有所幫助，因此寫下讀書筆記，算是加深一下理解。
首先這是一本心理醫(yī)生寫的，教你如何使“心智成熟”的書，其中有詳細(xì)的邏輯分析，也舉了很多病例解釋它
心智成熟即“精神”的成熟。
要想心智成熟，必須要有“自律”，遇到問題時(shí)能直面問題并解決它。我身邊就有一個(gè)人，天天過得渾渾噩噩的，放縱自己，想干什么就干什么，盡情享樂。她也知道這樣不好，但是一直改不了，就是因?yàn)樗鄙僮月伞６月傻脑瓌?dòng)力是"愛"，真正懂得愛的人，懂得愛自己和周圍的人的人，必然懂得自我約束，以此促進(jìn)周圍的人的成長(zhǎng)，促進(jìn)他們心智的成熟。
隨著自律的不斷加強(qiáng)，愛和人生經(jīng)驗(yàn)一并增長(zhǎng)，我們會(huì)越來(lái)越了解自身成長(zhǎng)的世界，以及我們?cè)谑澜缰械奈恢�，形成我們自己的世界觀。很多人從未有過大規(guī)模跳躍，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正意義的成長(zhǎng)。這里要指出的是，生活中確實(shí)有很多人很不“成熟”，尤其是那些剛步入社會(huì)的年輕人，他們將要承擔(dān)很多的責(zé)任，但內(nèi)心還是很幼稚，這對(duì)他們的下一代都會(huì)有很大的影響�；蛘咭恍┥霞�(jí)領(lǐng)導(dǎo)，心智同樣需要成熟，這對(duì)下級(jí)的`發(fā)展是必需的。
要建立與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的世界觀，我們必須不斷學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
阻礙心智成熟的障礙是“懶惰”，即自律的反面。而懶惰的特殊形式“邪惡”則是指主動(dòng)捍衛(wèi)自己的懶惰，它們?cè)谌祟愡M(jìn)化過程中不可避免存在著。（這下知道“邪惡”的另一種定義和本質(zhì)。）書中同時(shí)提出“潛意識(shí)”這個(gè)概念，及如何利用病人不經(jīng)意流露出的“潛意識(shí)”解決病人遇到的問題_因?yàn)樾睦砑膊【褪怯捎谖覀冏约旱囊庾R(shí)抗拒潛意識(shí)而產(chǎn)生。這是一個(gè)獨(dú)特的理念，對(duì)于很多人包括心理有問題的人都有幫助。我們要善于發(fā)現(xiàn)和傾聽自己的潛意識(shí)，雖然很多時(shí)候它深深藏在你心底。
最后，心智成熟的最終意義何在？我們?cè)谛闹侵饾u成熟的旅程中，需要不斷自我糾正和自我調(diào)整，最終我們了解人生的真諦，清楚我們?cè)谙胧裁�、在做什么，我們將擁有駕馭人生的強(qiáng)大力量，我們就會(huì)感覺舒適而愉快。這種幸�？鞓返母杏X在其他方面是很難體會(huì)到的，而那些不了解這些真諦不清楚自己在做什么的人也是很難體會(huì)到的。當(dāng)然，我們走了“少有人走的路”_通向心智成熟的路，我們到達(dá)了頂峰，周圍有很少人和我們?cè)谝黄�，前面也沒人帶路，我們不知道前面的路接著怎么走，這時(shí)我們可能會(huì)難以采取行動(dòng)，同時(shí)我們會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。
讀后感的作文 篇2
列那狐的出世是夏娃一氣之下把上帝送給亞當(dāng)?shù)纳癜艚爻蓛啥稳拥搅舜蠛＠铮Ｉ媳愠霈F(xiàn)了一只怪獸，它就是列那狐。列那狐的出世很離奇，看到這里我很好奇，我要一探究竟列那狐到底是一只怎樣的狐貍。
列那狐是一只狐貍，是一只非常狡猾的狐貍。它有著超凡的智慧，總能想出一些絕妙的方法，來(lái)捕獲好的東西。他欺負(fù)弱小、戲耍權(quán)貴、無(wú)法無(wú)天，我覺得這是它的缺點(diǎn)。但是它也有聰明機(jī)警、左右逢源的優(yōu)點(diǎn)。
列那狐戲弄過王爺、還跟狗熊勃倫大鬧貢斯當(dāng)?shù)霓r(nóng)場(chǎng)，列那脫身了，但狗熊勃倫最后被打的`落花流水。列那還把它的舅舅伊桑格蘭的尾巴在釣魚的時(shí)候，弄斷了、還裝死在路上，偷到了魚、還發(fā)生了香腸事件、誘捕公雞、真假狐皮… …以上幾件事情說(shuō)明了列那狐是一個(gè)愛惹事的狐貍�，F(xiàn)實(shí)中，我可不能向他那樣到處惹是生非，做一個(gè)人人討厭的人。
列那狐有時(shí)也會(huì)用它超凡的智慧去解決一些麻煩的事情。因?yàn)�，它把舅舅的尾巴弄斷了，所以舅舅氣瘋了率領(lǐng)所有的狼群來(lái)攻打列那狐�？墒橇心遣]有那么害怕，它覺得自己一個(gè)人的力量是不夠的，人多力量大所以它就想到了王爺。最終狼群被王爺消滅了。列那狐遇事不慌亂，用自己的智慧來(lái)解決一些面臨的困難。我要記住它的這一優(yōu)點(diǎn)，讓我在以后的人生道路上走得越來(lái)越好。
故事看完了，但是我總覺得意猶未盡。我以后要多讀書，要多讀好書，從書中悟出智慧的果實(shí)。
讀后感的作文 篇3
在被喻為終點(diǎn)戰(zhàn)的快樂老家里，有睿智開朗的老姜茶;斯文和氣的通訊錄先生;大肚子廚師七厘伯伯;唐老鴨——家吼爺爺，還有一只會(huì)嗑瓜子的小黑狗。 拉開這次故事之旅序幕的是一個(gè)老寄宿生——老姜茶，被子女推來(lái)送去的她和在學(xué)校里不如意的外孫女，兩個(gè)孤獨(dú)的人走到了一起，她們幻想去一個(gè)沒有煩惱的蕾絲宮殿，通訊錄先生的到來(lái)，讓她們?nèi)缭敢詢?在快樂老家，有收集各種氣味的圖書館，有會(huì)做一手好菜的大廚師，每天早晨都能聽見各種奇怪的聲音，全是家吼爺爺一個(gè)人模仿的哦，還有一條嗑瓜子的小黑狗，一場(chǎng)瓜子流星雨，老姜茶和小姜片許下了各自的.愿望。
故事中我最有感悟的一句話是：“這沒什么好顧忌的，我們都把快樂老家當(dāng)成了人生的終點(diǎn)站，在這里平平靜靜，開開心心地畫上句號(hào)。
至于這個(gè)句號(hào)什么時(shí)候來(lái)，”通訊錄先生慢慢疊好手絹，放進(jìn)口袋，“我們時(shí)刻準(zhǔn)備著……” 再見，是一個(gè)神秘的詞語(yǔ)，它有時(shí)來(lái)得太快，就像龍卷風(fēng);從小疼愛我的二媽因不慎摔了一跤，在山上，腦袋受到撞擊，腦袋里的血塊太嚴(yán)重，無(wú)能為力，就這樣不打一聲招呼離開了她愛和愛她的人，它有時(shí)又讓我們做足了心理準(zhǔn)備，卻倍加傷痛。
每個(gè)人都要說(shuō)再見，是永遠(yuǎn)跨不過去的坎，到了故事的最后，我才知道，選擇住在快樂老家的老人，身上都埋藏著這樣那樣的“定時(shí)炸彈”，他們不想成為拖累家人的麻煩，不想死氣沉沉、毫無(wú)希望地走到最后一天，啊!不禁感嘆，現(xiàn)在的我們還年輕，不必考究生死問題，深吸一口氣，努力走剩下的每一步，跨過每一道坎，加油，明天。
讀后感的作文 篇4
我的"百草園"乃是我家門前的一片鳥語(yǔ)花香的空地。我兒時(shí)的樂園就是這一片空地了。
春姑娘來(lái)臨時(shí)，我和爸爸拿起了在家里沉睡已久的紙鳶，在這一片空地上放飛著，別提多高興了。
酷暑里，我和小伙伴們一起抓蟋蟀，捉小蟲的首選地方也是這一片空地。
秋風(fēng)中，我和小朋友們一起踢足球捉迷藏，還是在這一片空地上。
冬雪里，我們一起堆雪人，打雪仗，在這一片空地上是最適合不過了。
啊~!這一片空地給予了我多少個(gè)春夏秋冬?給予了我們多少的'歡樂?
讀后感的作文 篇5
今天我看了《賣火柴的小男孩》我非常感動(dòng)。
故事是這樣的。在愛丁堡，一個(gè)穿著又薄又破的單衣的小男孩對(duì)兩位大人說(shuō)：今天我看了《賣火柴的小男孩》我非常感動(dòng)。
故事是這樣的。在愛丁堡，一個(gè)穿著又薄又破的單衣的小男孩對(duì)兩位大人說(shuō)：“先生，請(qǐng)買一盒火柴吧！”“不，我們不需要�！笨蓱z的孩子又懇求了一遍，為了使他不再糾纏，其中一位先生答應(yīng)買一盒�？墒翘湾X的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)沒有零錢。于是小男孩又懇求道：“我可以跑去給你找零錢。”于是那位先生給了他一先令，他跑掉了。等了很久也沒見他回來(lái)，那位先生便猜想可能上當(dāng)了。晚上他的弟弟找到他，并把零錢交還了回來(lái)。說(shuō)：“珊迪不能來(lái)了，他剛才受了傷，醫(yī)生說(shuō)他會(huì)死的�！蹦俏幌壬タ戳松旱希瓉�(lái)他在換錢回來(lái)的路上被馬車撞了。他們兄弟倆是孤兒，珊迪現(xiàn)在最擔(dān)心的'是他的弟弟。那位先生答應(yīng)照顧他的弟弟，然后珊迪就死了。
我感覺不論何時(shí)何地，誠(chéng)實(shí)和善良的心地，都好比一根燃燒的火柴，照亮我們的整個(gè)世界。
讀后感的作文 篇6
讀完《斑羚飛渡》合上書，斑羚那奮力一跳，仍清晰地印在腦海里。
一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，結(jié)果“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的.生存機(jī)會(huì)。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過死亡的彩虹。在斑羚集體遇難時(shí)，為了讓部分的斑羚存活，斑羚群以一半犧牲，換救另一半的生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜犧牲自己的生命，成為一塊工具般的跳板。
犧牲的斑羚們地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到石磐后面不見了”。沒有什么要特別感激，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算是一個(gè)完整的人。
讀后感的作文 篇7
我讀完了《列那狐的故事》這本書，這本書是【法】馮特·艾·季諾的'作品。它的內(nèi)容非常有意思。其中我最難忘的是列那兩次救了獅王，被獅王重用，但故事的結(jié)局我不太喜歡。每次看到列那捉弄故事中的那些動(dòng)物的時(shí)候，我都覺得非�？尚Γ恢浪鼈�?yōu)槭裁磿?huì)上當(dāng)，也會(huì)覺得列那實(shí)在是太狡猾了。這本書非常值得看。
讀后感的作文 篇8
我讀過一本書，它的名字叫《巨人的城堡》。是淘氣包馬小跳系列中的一本。里面主要講的是馬小跳他們和巨人在一起發(fā)生的事。
巨人的名字叫阿空，跟馬小跳他們是好朋友。阿空原來(lái)在汽車城工作，后來(lái)生活在張達(dá)的奶奶家。馬小跳是在高爾夫球場(chǎng)里發(fā)現(xiàn)巨人的房子的，不過房子那么大，都可以說(shuō)是城堡了。
巨人的生活十分悲慘，大家看到他時(shí)都會(huì)用看怪物的.眼神去看他，因此他最怕的就是見到人。他要不就在大房子里，要不就把自己關(guān)在大車?yán)铩＿�有一小時(shí)的時(shí)間在汽車城里工作。為什么他只工作一個(gè)小時(shí)呢？原來(lái)阿空有一種病，腿站了一個(gè)小時(shí)就會(huì)麻得不得了，不能再繼續(xù)站下去了。巨人有一只臘腸狗，因?yàn)樗暮笸劝c瘓了，只能用前腿拖著后腿走，所以巨人管它叫“拖拖”。不過馬天笑先生，也就是馬小跳的爸爸，給拖拖設(shè)計(jì)了一輛小車，讓拖拖把兩條后腿放上去，再讓拖拖用前腿拉著后腿跑。拖拖的兩條前腿十分有力，拉著兩條虛弱的后腿跑完全不成問題�？粗陂_心的奔跑著的拖拖，馬小跳提議：給拖拖改名為“跑跑”！
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都有自己真正的用處，比如阿空的用處就是給張達(dá)的爺爺、奶奶摘桃子，換燈泡。
讀后感的作文 篇9
到今天為止，我已經(jīng)讀完《一年級(jí)的小豌豆》這本書了，但是，書中小豌豆天真、可愛和爛漫的聲音還連連不斷的回響在我的耳邊。
小豌豆的腦袋里總是冒出一些稀奇古怪的想法，比如說(shuō)：當(dāng)“理發(fā)師”給吉布剪頭發(fā)、當(dāng)“訓(xùn)練員”指揮阿隆減肥、當(dāng)“公主”下媽媽一大跳、當(dāng)“圣誕老人”送爸爸媽媽禮物……這些想法雖然讓人發(fā)火，但是小豌豆還小，她不懂，只按照自己的想法去做，這樣也許會(huì)是錯(cuò)的。雖然這些想法不恰當(dāng)、太離譜，但是，會(huì)讓老師更喜歡她，讓同學(xué)們更信賴、信任小豌豆。
“小豌豆”這名字讀起來(lái)會(huì)覺得很可愛，也很奇怪，當(dāng)然我也疑惑不解。
《一年級(jí)的小豌豆》的.第9個(gè)故事，還讓我們懂得不能忘事，要珍惜好自己的手套，因?yàn)椤靶⊥愣埂本褪菦]有好好的保護(hù)才丟掉了11副手套，真是不可思議！
小豌豆和藍(lán)草吃酒心糖，裝大人碰杯、喝酒，最后，還醉了哩！
讀完了《一年級(jí)的小豌豆》讓我找到了我自己“天真的影子”，“小豌豆”還懂得了許多的道理，只依靠自己的想法做，有時(shí)是不可能的，但有時(shí)會(huì)起很大的作用。
讀后感的作文 篇10
讀了《幻想家》這本書后，讓我印象最深的故事是“我的朋友容容”，“我的朋友容容”讀后感。這個(gè)故事分四段，第一段主要寫了容容堅(jiān)持不懈的精神，在捉蚱蜢時(shí)她一定要自己捉到，決不許別人幫忙。第二段寫了容容關(guān)心別人的精神，因?yàn)樵趧e人生病時(shí)，她會(huì)把自己最喜愛的金鈴子送給病人解悶。第三段寫了容容助人為樂的精神，因?yàn)閯e人訂的報(bào)紙她天天會(huì)幫別人送回家去。令我記憶最深的是第四段“大學(xué)生”。這個(gè)段落的主要內(nèi)容是：容容剛滿三歲，可是她忽然成了“大學(xué)生”了，讀后感《“我的朋友容容”讀后感》。院子里的`人全都叫他“大學(xué)生”。
這絕不是因?yàn)槿萑菡娴目歼M(jìn)了大學(xué)，而是他已經(jīng)學(xué)會(huì)了念阿拉伯?dāng)?shù)字了。她會(huì)念了數(shù)字，就代表有了文化，有了文化就可以讀書讀報(bào)。她“念”書速度相當(dāng)驚人，她一天就可以“讀”許多本書，就像大學(xué)生一樣�？墒撬K究不看正文只看頁(yè)碼。
容容的奶奶發(fā)現(xiàn)容容越來(lái)越淘氣，整天干些讓人頭疼蹊蹺的事，纏著問稀奇古怪的問題。感覺容容好奇心濃厚了該進(jìn)幼兒園了。
奶奶決定把容容送進(jìn)幼兒園。奶奶給容容買了一個(gè)新書包，在幼兒園報(bào)上了名。容容的學(xué)習(xí)生活就在幼兒園中開始了。
讀了這個(gè)故事，我要學(xué)習(xí)容容堅(jiān)持不懈、關(guān)心他人和助人為樂的精神。相信長(zhǎng)大以后一定可以成為祖國(guó)的棟梁之才！
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