荷花讀后感（精選18篇）

　　在讀過荷花這篇文章以后大家有沒有收獲呢？以下是小編收集的相關(guān)讀后感，僅供大家閱讀參考!

　　荷花讀后感 1

　　《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。我們?nèi)�年�?jí)下冊(cè)語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

　　《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡潔生動(dòng)的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的'爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

　　看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。

　　荷花讀后感 2

　　今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘......”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了�！狈艑W(xué)后，老師要我?guī)椭�不及格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開，開得才燦爛�！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿足感，真是難以形容。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長......”�。≡瓉砗苫ㄓ羞@么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的`生命力的緣故。

　　讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格。

　　荷花讀后感 3

　　今天，我讀了《荷花》這篇文章，荷花那不孤傲。不嬌貴。毫無私心的品格深深的感動(dòng)了我。“荷花從不孤傲，要開就是滿池塘······”這使我覺得荷花很團(tuán)結(jié)。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也一樣。記得有一次我語文測試是全班第一的時(shí)候，心里特別得意。心想:又是第一真好。老師讓我?guī)臀也患案竦耐瑢W(xué)，我心里有些不情愿。心想：“他自己不學(xué)，關(guān)我什么事�！崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃颊f：“你要知道獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開開得才燦爛�！�

　　我覺得很有道理。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)成績從不好到好的時(shí)候，那種喜悅真是無法形容。荷花的生命力特別頑強(qiáng)，記得有一回，我買回幾顆荷花放在池塘里，前幾天我還特別細(xì)心的.照顧它，時(shí)間一長也就淡忘了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我驚訝極了。我才知道荷花有頑強(qiáng)的生命力。荷花一生出來，人們就用它煮涼湯，而且營養(yǎng)很高。荷花果真有不孤傲。不嬌貴。毫無私心的品格��！

　　荷花讀后感 4

　　《荷花》這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。

　　葉圣陶以豐富的想象力，描寫了荷花的.清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛不釋手! 一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。

　　以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)�都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮!我興奮得無法形容!我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。

　　荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好! 我愛荷花，更愛《荷花》這篇文章。

　　荷花讀后感 5

　　今天，我讀了一本書叫《荷花》的書，由于里面都是散文，我就選我最喜歡一篇“我的侄兒”給大家講講吧：

　　這篇文章寫的是作者的侄子小時(shí)候發(fā)生的趣事，比如：他把肉叫做“傍傍”，把父親和祖父都叫做“爹爹”，把祖母和曾祖母都叫做“阿婆”（阿婆：祖母，“阿婆”是方言）。他還喜歡看電影，要知道，他才三歲啊！請(qǐng)央人畫畫看他看也是他的喜好。

　　本書的作者是葉圣陶，他在文中寫了兩句讓我記憶猶新的話：人們最高精神的連鎖是文學(xué)，使無數(shù)弱小的.心團(tuán)結(jié)而為大心，是文學(xué)獨(dú)具有的力量。文學(xué)能揭穿黑暗，迎接光明，使人們拋棄卑鄙和淺薄，趨向高尚和精深。是啊，文學(xué)的作用的確很大，就因如此，我讀一遍這本書就會(huì)讀兩遍這兩句話。

　　優(yōu)美的語句，震撼人心的文字，使這本書體現(xiàn)出它崇高的價(jià)值，這絕對(duì)不是一般作者所能做到的。葉圣陶寫的文章語言樸實(shí)、生動(dòng)，故事寓意深刻，極富教育意義，連我們的語文課本里都有他的文章。他還寫過一本《稻草人》，好看度絕不亞于《荷花》。在《荷花》里，喜怒哀樂全被表現(xiàn)了出來，它談得上是書中的絕品。

　　這觸動(dòng)靈魂的優(yōu)美文字，源自文學(xué)大師的心靈深處，在歲月的長河里，如寶石般熠熠生輝，陪伴著我們一路遠(yuǎn)行。

　　荷花讀后感 6

　　今天，我在課外書讀了《荷花》這篇文章。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這句話幫助我加深了對(duì)“集體”的理解。�。∷自捳f得好：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。一個(gè)人離開了集體就會(huì)無所作為。記得有一次，我英語測試考了個(gè)第一名，真開心。心想：又一回第一名了。放學(xué)后，不及格的同學(xué)要我?guī)椭�他們，有些不愿意的我心想：他們自己不�?huì)學(xué)嗎？旁邊的.一位同學(xué)好像看出了我的心思，說：“你要知道，一枝花開不是春，許許多多的花一起開，開得才美麗�！蔽矣X得很有道理，便把這位同學(xué)的話牢記在心里。當(dāng)那位同學(xué)在我細(xì)心幫助下，由50分進(jìn)步到80分了，那種滿足感，真是難以形容。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就可以生長……”原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。記得有一回，我到爺爺家拿了一些荷花種子回家種。一開始，我精心照料它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。一個(gè)月后，那荷花竟然長出小花蕾，我真驚訝！讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有頑強(qiáng)的生命力。

　　“荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類�！钡拇_，我也有這種感覺。荷花全身是寶，能讓人們充分利用，是多么無私��！

　　讀了《荷花》這篇文章，使我受益匪淺。我也要像荷花一樣，做個(gè)不孤傲、不嬌貴、毫無私心的人。

　　荷花讀后感 7

　　今天，看了小文《荷花》。荷花不驕不柔、大公無私的品格深深打動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤單，盛開滿池”。這讓我覺得荷花是那么合群。古語有云：“一花獨(dú)開非春，百花齊開滿園春”。人也應(yīng)該如此。記得有一次，我期末語文考了第一名，心里很得意，心想：哈，太好了，這次爸爸媽媽一定要表揚(yáng)我。放學(xué)后，老師讓我?guī)椭�一個(gè)成績不好的同學(xué)學(xué)習(xí)。我有點(diǎn)不情愿，心想：她能不自學(xué)嗎？老師仿佛看穿了我的心思，說道：“你要知道，一花開不是春天，只有許多花開在一起，才能開得燦爛。”我覺得很有道理，就把老師的話記在心里，加油，加油。當(dāng)那個(gè)學(xué)生在我的.細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)成績逐漸提高，最終進(jìn)入班級(jí)中上游時(shí)，那種滿足感真是難以言表。

　　荷花并不嬌貴，只要有水土，就可以生長。記得有一次，我從姑姑家摘了一些荷花，種在家里。開始的兩天，我還挺感興趣的，也很照顧它，后來時(shí)間長了，就沒怎么在意了。一個(gè)月過去了，那些荷花長得非常茂盛，有的還長出了小花苞，著實(shí)讓我吃驚�？戳恕逗苫ā芬晃�，我才明白，原來是因?yàn)楹苫ň哂袕?qiáng)大的生命力。

　　“荷花沒有私心，她把自己的根、莖、葉、花、果奉獻(xiàn)給了人類�！贝_實(shí)，我也有同感。她貢獻(xiàn)給我們的不僅僅是蓮藕和蓮蓬，蓮藕長出來后，人們可以拿它來熬涼湯，營養(yǎng)價(jià)值非常高。

　　看了《荷花》一文，對(duì)荷花有了更深的了解。荷花合群、不嬌弱、無私的高尚品格時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我受益匪淺。

　　荷花讀后感 8

　　荷花，有令人一見傾心的美貌；有清新淡雅的芳香；還有色彩繽紛的美麗。

　　《荷花》這篇文章既寫出了荷花的美麗，還寫出了作者思鄉(xiāng)的心情，“在初識(shí)的那一次就是一見傾心，不忍離去”作者的這種感受，我們又怎么會(huì)沒有呢？那種純潔，仿佛荷花就像仙女一樣，十分神圣。

　　讀到這里，我覺得荷花很幸福，因?yàn)樗�做出了奉獻(xiàn)，為人們帶來愉快的心情與美麗的環(huán)境，我還想到了河流、小鳥、蜜蜂、粉筆和落葉等為人們做出的奉獻(xiàn)，它們也是幸福的。

　　河流的幸福，在于提供水源，進(jìn)行水力發(fā)電，輸送到千家萬戶。洗滌衣物，為人們帶來美好的生活。所以，河流歡樂地向前奔跑。

　　小鳥的.幸福，在于每天歡快地歌唱，為大樹消除害蟲，給美麗的大自然帶來生機(jī)。所以，小鳥在枝頭放聲高歌。

　　粉筆的幸福，在于讓老師在黑板上寫下清楚的筆跡，讓同學(xué)收獲更多的知識(shí)。所以，粉筆與黑板談心事。

　　落葉的幸福，在于當(dāng)秋姑娘來臨時(shí)，投入大地的懷抱，化為營養(yǎng)，滋養(yǎng)大樹。所以，落葉在風(fēng)中歡快地歌唱。

　　蜜蜂的幸福，在于每天辛勤地勞動(dòng)，努力采集花粉，釀出香甜可口的花蜜。所以，蜜蜂歡快地在花叢中翩翩起舞。

　　……

　　所以，幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們，在學(xué)習(xí)、生活中做到為他人無私的奉獻(xiàn)，這樣才能使自己更加幸福。

　　荷花讀后感 9

　　我讀了《荷花》這篇文章。荷花那不孤傲、不嬌貴，毫無私心的品格地感動(dòng)了我。

　　“荷花孤傲，要開滿池塘”這使我覺得荷花合群。我在四年級(jí)時(shí)，學(xué)過一篇《古今賢文》里有：一花獨(dú)放春，百花齊放春滿園。做人也應(yīng)該。記得有，我語文測驗(yàn)是全班，人沒能及格。下課后，老師讓每組組長幫助格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我讓好的和我一起幫助格的，王靜有些不愿意。：“學(xué)嗎？”就到我這：“學(xué)呀？格，我才呢，誰讓不好好學(xué)�！蔽覍�(duì)她說：“獨(dú)枝花開是春，許多花一起開，開得才美麗�！彼�覺得很有道理，便聽了話。在細(xì)心的.幫助下，由學(xué)習(xí)格，優(yōu)秀時(shí)，那種感真是難以形容。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它生長�！卑�！荷花有強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《草》這首古詩：野花燒不盡，春風(fēng)吹又生。說干就干中講草的生命力很強(qiáng)。我覺得荷花的生命力不比草差，記得有一回，我到同學(xué)家去玩，他家后面就有荷花池，我就拿了荷花想回家種試試，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但一長，就沒理它了。月了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才荷花極強(qiáng)的生命力的緣故。

　　“荷花毫無私心，她把的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)人類。”是的，有的。荷花出生，就可以用它做食品，營養(yǎng)價(jià)值。

　　讀了《荷花》這篇文章，使我收獲不少。文章中的荷花和生活中的荷花是相同的，都著不孤傲，不嬌貴，毫無私心的品格。

　　荷花讀后感 10

　　今日，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我�！昂苫◤牟还掳粒�要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人也是一樣。記得有一次，我語文測驗(yàn)是全班

　　第一。就得意急了，心想：“哈，真好，這回又是

　　第一名了�！狈艑W(xué)后，老師要我?guī)椭�不及格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？”老師好像看透了我的心思，說：“要知道，一枝花開不是春，許許多多的花開，開得才燦爛�！蔽矣X得很有道理，便把老師說的`話記在了心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的幫助下，成績提高時(shí)，那種滿足感，真是難以形容�！昂苫ㄒ膊粙少F，只要有泥土和水，那就能生長……”啊！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章講得是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力并不比種子差。記得有一次，我在姨媽家拿了一些荷花種，頭兩天，我細(xì)心的照料它，后來，就沒理她，一個(gè)月過去了，沒想到竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故�！昂苫ê翢o私心，它把自己的根、莖、葉……全部獻(xiàn)給了人類。”的確，我也有這樣的感受，荷花一長出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、嬌貴、無私心的品格。

　　荷花讀后感 11

　　今天，我讀了葉圣陶老爺爺?shù)摹逗苫ā�，荷花的清香花瓣的清涼和它的冰清玉潔都深深的打�?dòng)了我。

　　你看文章中的這一句“荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面淡綠的底，白色的荷花在這些大圓盤之間冒出來，”多美的畫面呀!仿佛我也身在其中，我從前只知道荷花是“出淤泥而不染的，”這篇文章中的.“挨挨擠擠”卻讓我知道原來荷葉是喜歡交朋友的它們大家熱熱鬧鬧的在一起聊些什么呢?是在交流昨晚都做了什么好夢?還是在討論今天都準(zhǔn)備干什么，還是……

　　其實(shí)好的文章不僅可以讓人有身臨其境的感覺!也會(huì)讓人產(chǎn)生無限遐想!更讓我們一下就可以了解荷花!我們以后是不是也要這么寫作呢?把感情溶入到文章里那它就成了點(diǎn)睛之筆。荷花的亭亭玉立、皎潔無暇都被作者一一道出，一切盡在眼中。荷花在作者葉圣陶的筆下出神入化風(fēng)姿綽約就連襯托它的荷葉老爺爺也寫得非常詳細(xì)!文章就是要這樣細(xì)膩的寫、柔美的寫!這才是主要。荷花它從不孤傲、嬌貴它毫無私心這不正是我們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎?

　　那支神奇的筆揮灑出了精美的文章,讓讀者有了身臨其境的感受，難道還有比這更美妙的感覺嗎?

　　通過對(duì)《荷花》這篇文章的閱讀，我知道要想寫出好的文章，在生活中就要處處留心觀察，處處留心記憶。

　　荷花讀后感 12

　　《荷花》這個(gè)名字雖然不吸引人，里面的內(nèi)容卻吸引了我。

　　今天，我又拿起這本書，津津有味地看了起來。當(dāng)我讀到“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞”雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)”這句時(shí)，我感覺自己變成了一朵荷花，旁邊的一朵就是小姑娘，我和她一起嬉戲舞蹈聊天。小魚說：“荷花姐姐，你好美！”我笑了笑。青蛙跟我說：“荷花姐姐，你能跟我玩嗎？”我搖搖頭。蜻蜓飛過來，停在我頭上，對(duì)我說：“荷花姐姐，你能讓我在你的花瓣上美美的睡一覺嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　想到這些，我伸過手去，想摘一朵下來，可又想到荷花多美，摘了豈不可惜。我摸了摸花，突然，“啪”的一聲，荷花斷了。我痛苦極了，想起了荷花的美，想起荷花的蓮子，哦，想起了荷花給人們帶來了美的享受。我的心一陣陣酸痛。抬頭一看，不是藍(lán)天，而是媽媽。媽媽拿起破了的水杯，我好奇極了：“這水杯是誰打破的'？”“是你！”“我只是弄斷了一朵荷花！”

　　……

　　我從頭開始看起，看到“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本事可真了不起”這一句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：“妙，實(shí)在是妙！”如果真有這種畫家，那人們會(huì)讓他畫上上千、上萬個(gè)畫！

　　讀《荷花》是一種美的享受，是心靈中的一種美。

　　荷花讀后感 13

　　今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、 毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花 是那么合群。古語說:‘一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”做 人也應(yīng)這樣。

　　記得有一次，我語文測驗(yàn)成績?nèi)�班第一，心里十分得意，�?想:哈，真好，這回我又是第一名了。放學(xué)后，老師要我?guī)椭?不及格的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，我有些不愿意，暗自嘀咕:“她自己不會(huì)學(xué) 嗎?”老師好像看透了我的心思，說:“你要知道，獨(dú)枝花開不 是春，許許多多花一起開放，春天才燦爛�！蔽矣X得很有道理， 便把老師那番話牢牢記在心上，時(shí)刻鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在 我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步時(shí)，我心中的那份自豪感， 真是難以形容。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”啊!原 來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我曾學(xué)過《種子的力》這篇文章，文 中講的是種子有超強(qiáng)的'力量，我覺得荷花的生命力并不比種子差。

　　記得有一回，我從姨媽家拿了一盆荷花回家養(yǎng)。頭兩天.我挺有興趣，細(xì)心照看它。但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。一個(gè) 月過去了，那荷花竟長出了小花蓄，我真驚訝。讀了《荷花》這 篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。

　　“荷花毫無私心。它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn) 給了人類。，的確，荷花一出生，人們就拿它來煮涼湯，而且湯 的營養(yǎng)價(jià)值也很高�！�

　　荷花讀后感 14

　　《荷花》是葉圣陶爺爺寫的一篇非常美的寫景的文章。首先，他先介紹了荷花的清香，接著介紹了白荷花的三種樣子、還有白荷花的各種各樣的姿勢。然后把自己想象成了一朵白荷花，穿著雪白的衣裳，在荷花池中翩翩起舞。當(dāng)被同伴喊起來的時(shí)候，才猛然想起自己不是荷花，而是在看荷花。

　　文章中的一些句子寫的特別的美，比如第一自然段中的描寫白荷花的形態(tài)的時(shí)：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，看起來飽脹的馬上要破裂似的。”我讀著就有一種身臨其境的感覺，也想伸手摘下一朵來。還有一處描寫也很美：“一陣風(fēng)吹來，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我，一朵一池的荷花都在舞蹈呢，這不就像電影《天鵝湖》里許多天鵝一起舞的`場面嗎？風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在下邊游過，告訴我昨夜做的好夢�！边@些句子寫的都非常的優(yōu)美。把我都帶入這樣一種氛圍了，感覺自己也想成為荷花仙子盡情舞蹈，盡情享受這快樂的時(shí)光。

　　葉圣陶爺爺能把荷花寫的這么美，他是有一定的寫作技巧的。他不僅對(duì)白荷花觀察的很仔細(xì)，先聞到清香再看到美景，而且還有著自己合理的想象。就像他說的，只有把自己當(dāng)成是景物中的一部分，就可以拿來作詩。所以，以后我在寫作的時(shí)候也會(huì)多運(yùn)用這些方法。

　　荷花讀后感 15

　　今天，我讀了《荷花》這篇文章，荷花那冰清玉潔、不孤傲、不高貴、毫無私心的品格感動(dòng)了我。

　　“出淤泥而不染”這句話就是來形容荷花的，我覺得這句話用來形容荷花那是再好不過的了。那池塘里的土壤不就是黑乎乎的嗎，再看看上面的荷花，冰清玉潔，還有點(diǎn)琥珀雕成的，一塵不染。

　　“荷花從來都不孤傲，要是開就開以滿塘”這句話使我知道了荷花是多么的合群。古語說得好，一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。做人應(yīng)該也要這樣。記得有一次，我語文測試全班考了第一名，我很驕傲。放學(xué)后，老師讓我?guī)椭鷽]有考好的同學(xué)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。我有一些不愿意，心想，“誰讓他上課不注意聽講，亂做小動(dòng)作�！崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃迹�悄悄地對(duì)我說：“你要知道，獨(dú)枝花開不燦爛，朵朵花開才開的燦爛美麗，”我慚愧的低下了頭，幫助同學(xué)復(fù)習(xí)。

　　從此，老師的那句話我一直銘刻在心頭，鞭策自己。

　　“荷花不嬌貴，只要有水和泥土，它就能生長” ��！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我讀過一篇文章，里面講種子具有超人的.力量。我覺得荷花不比種子差。記得有一次，我從外婆就搞了一些荷花來，頭兩天，我挺有精神，仔細(xì)的照料。但時(shí)間一長，就不怎么去理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟然長出了花蕾，我真驚訝，可見荷花有著頑強(qiáng)的生命力。

　　讀了《荷花》這篇文章之后，我收獲不少。文章中的荷花與實(shí)際是相同的，它們都有著不驕傲，毫無私心的品格。

　　荷花讀后感 16

　　今天，我讀了《荷花》這篇短文，荷花那不孤傲、不驕貴、毫無私心的品格深深打動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘�！边@使我覺得是那么合群。古語說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！弊鋈艘矐�(yīng)這樣。記得有一次，我數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了全班第二名，就得意極了，心想哈哈，真好，這回考個(gè)第二名。放學(xué)后，老師讓我?guī)椭�不及格的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，我有些不愿意心想：他們自己不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？’老師好象看透了我的心思，說：你要知道，獨(dú)支花開不是春，許許多多花一起開，才開的燦爛。我覺得有道理，便把老師那翻話牢記在心上，鞭策自己。當(dāng)那些同學(xué)在我的細(xì)心幫助下大有進(jìn)步，那種滿足感，真實(shí)難以形容。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長。�。『苫ㄓ蓄B強(qiáng)的生命力。記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種。頭兩天，我挺有耐心，細(xì)心的照顧他它，可時(shí)間一長，就不怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，當(dāng)時(shí)我很驚訝。讀了荷花這篇文章，我才知道那是荷花有著非常強(qiáng)的`生命力的緣故。

　　“荷花毫無私心，他把自己的根。脛。葉�；ā９麑�(shí)，種子獻(xiàn)給了人類�！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花直至凋謝，還毫無保留的奉賢出自己的果實(shí)。

　　讀了荷花這篇文章我感觸很深。荷花有著不孤傲毫無保留的品格，我們也應(yīng)該做這荷花，我感觸很深！

　　荷花讀后感 17

　　今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘�！边@使我覺得荷花那么合群。古語說：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園�！弊鋈艘矐�(yīng)這樣。記得有一次，我語文期末考試考了第一名，就得意極了，心想：哈，真好，這次爸媽一定會(huì)夸我的。放學(xué)后，老師要我?guī)椭�一位成績不及格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：她自己不會(huì)學(xué)習(xí)嗎？老師好像看透了我的'心思，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開，開得才燦爛�！蔽矣X得很有道理，便把老師的那番話牢記在心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)成績逐步提高，最后進(jìn)入班級(jí)中上游的時(shí)候，那種滿足感，真是難以形容。

　　荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長。記得有一回，我在阿姨家拿一些荷花回家種。開始兩天，我挺有興趣，細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那些荷花竟都長得非常茂盛，還有的已經(jīng)長出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。

　　“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類。”的確，我也有這樣的感覺。她貢獻(xiàn)給我們的不僅有藕、蓮蓬，而且荷花一長出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。

　　讀了《荷花》這篇文章，使我對(duì)荷花又有了更深的認(rèn)識(shí)，荷花的合群、不嬌貴、毫無私心的高貴品格也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，使我得益不少。

　　荷花讀后感 18

　　今天，我心血來潮，拿起前幾年學(xué)的語文書讀了《荷花》這篇短文。

　　荷花那孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動(dòng)了我。

　　“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。霎時(shí)，使我明白了做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我競選班長被競選上，便得意極了，做事也沒有以前認(rèn)真，心想：“真好，又不用自己勞動(dòng)了�！狈艑W(xué)后，值日生本該做值日，可全逃跑了，我就要代替做值日，頓時(shí)我有些不樂意了，心想：“之日不會(huì)自己做�。俊崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃�，說：“你要知道，獨(dú)枝花開不是春，許許多多花一起開，開得才燦爛�！蔽矣X得很有道理，便把老師那番話牢記心上，鞭策自己。從此，值日生就算逃跑了，我也十分樂意代替他（她）做值日。每當(dāng)教室被我打掃的一干二凈時(shí)，我心里樂開了花。

　　“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長……”��！原來荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力量》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺得荷花的`生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長，由于沒有時(shí)間照顧它，就沒怎么理它了。一個(gè)月過去了，那荷花竟長出了小花蕾，我真驚訝。使我百思不得其解，如今又一遍讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的緣故。不僅僅荷花有……

　　“荷花毫無私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類�！钡拇_，我也有這樣的感覺。荷花一生出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養(yǎng)價(jià)值很高。

【荷花讀后感】相關(guān)文章：

荷花02-15

觀荷花作文-荷花作文01-25

荷花的作文描寫荷花的作文12-14

荷花飄香 關(guān)于荷花作文04-28

夏日荷花作文 - 體裁荷花作文01-25

關(guān)于荷花的作文：荷花池11-17

[描寫荷花的作文] 描寫荷花的作文03-30

荷花我的最愛作文-荷花作文01-25

美麗的荷花02-14

荷花的作文09-05