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愛和自由的六年級讀后感
讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,或者一段視頻后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是小編整理的愛和自由的六年級讀后感,歡迎大家查閱。
篇一:愛和自由的六年級讀后感
愛,是包容。他要我們有海納百川的胸懷,包容孩子的一切錯誤與失敗,接納他們所有的創(chuàng)造與破壞。
愛,要不忘初心,學(xué)會等待。等待孩子在愛和自由,規(guī)則與平等的環(huán)境中自我成長、自我蛻變,完成生命的自我創(chuàng)造!
愛,是理解與尊重。正如孫瑞雪在他的《愛和自由》中所說:“我愛孩子們,始終小心翼翼地仰視他們!彼谩把鲆暋币辉~將對孩子的尊重與理解推向至高無上的境界。
愛,是相信。相信我們的孩子是世界上獨(dú)一無二的,是不可復(fù)制的,是有能力成長的',是比我們更強(qiáng)大的!
愛,是平等。我們沒有權(quán)利命令與干涉,即便是我們的孩子。從他生命誕生的那一天起他與我們就是平等的,他有獨(dú)立的人格與思想,而不是附屬于某個生命。要嘗試著蹲下來感受孩子的世界,不要讓孩子仰視我們,請相信我們的每一個或好或壞的舉動都會在孩子的心靈產(chǎn)生巨大的影響。
“愛是土壤,愛是陽光,愛是兒童成長的一切”,無論你知不知道什么是愛,它就那樣簡單而又復(fù)雜的存在。我沒有更多的財(cái)富留給我摯愛的尚尚,我這一生唯一能給予他的只有一樣,那就是愛!
篇二:愛和自由的六年級讀后感
《愛和自由》讀下來,沒有第一次那么費(fèi)力,邊讀邊有自己的一些感悟。整本讀下來,想把自己的一些感受記錄下來,一方面與他人分享,一方面見證自己的成長過程。
“我們對待孩子的態(tài)度一定要嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)。如果你不嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué),你可能就毀了孩子的一輩子。為什么說人類心靈的工程師是幼兒教師呢?有一個朋友說:”我發(fā)現(xiàn)了一個秘密,國際上幼兒園教師在最賺錢的`職業(yè)排位上位居第三!拔覀冎涝诎l(fā)達(dá)國家牙科大夫比較掙錢,律師比較掙錢,實(shí)際上在國外幼兒教師的地位是非常高的。有的人博士畢業(yè)直接就去帶孩子。人們把最優(yōu)秀的人放到了幼兒教育上,是因?yàn)榱愕搅鶜q決定人的一生!
最初認(rèn)為工作就只是一份工作,一種謀生的方式,在卡迪亞從事三年幼兒教育事業(yè)后,發(fā)現(xiàn)它不僅是一種謀生的方式,更是一種成長方式。怎樣去描述它呢?在卡迪亞工作,感覺自己是永遠(yuǎn)且完全被接納的,可能自己存在很多不足(自己都承認(rèn)且不接納的)但仍被卡迪亞接納。
自己也愿意不斷地完善自我,追隨幼兒園成長的步伐,從內(nèi)心真正地順從。而且工作中時常會反思,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)不夠好,處理問題不夠那么有愛時就會反問自己“愛在哪兒?”工作中的困惑是由于不理解產(chǎn)生時反問自己“理解在哪兒?”
篇三:愛和自由的六年級讀后感
孫瑞雪是中國著名的教育家和兒童心理學(xué)家。也是“愛和自由、規(guī)則與平等”教育精神的創(chuàng)始人!稅叟c自由》就是她幼兒教育的演講錄。
在翻開書的第一頁,有這樣一段話“千萬個父母因此書而改變,他們‘心靈受到震撼,感動而愧疚’,并從中學(xué)會真正的愛,真正的教育。千萬個孩子因此書而健康、愉悅地成長,成為心里有力量,有強(qiáng)大自我,有創(chuàng)造品質(zhì)的一代新人!”能讓千萬個父母心靈受到震撼,我不禁想,這本書真的有這么大魔力嗎?等慢慢開始了解、閱讀這本書,我才發(fā)現(xiàn)心靈的確受到了撼動。
這本書大多都是圍繞著“愛”而進(jìn)行的,里面的實(shí)例有很多都是貼近我們中國家庭生活的。也有很多是我們經(jīng)常出現(xiàn),卻沒有引起足夠重視的問題。
最讓我印象深刻的是:如果一個孩子成績優(yōu)秀,家長就會說:“老師,多謝你對我孩子的辛勤培育,他才會這樣出色!碑(dāng)我們聽了這樣的話心里總是美滋滋的.,你看這孩子這么出色是我努力的結(jié)果。其實(shí)不然,你只是幫助了他,但他真正的心理過程是由他自己完成的,而你給與他最大的幫助是:沒有從根本上打擾過他,卻在關(guān)鍵的時刻愛過他、喚醒他,使他找到了內(nèi)在的感覺,幫助他自己建立了清晰準(zhǔn)確的概念。其實(shí),成人還喜歡把孩子的成果歸功于父母,總是喜歡說:“你有今天,可以順利的考上大學(xué)都是功勞!”… …實(shí)際上這是孩子自身的素質(zhì)。是孩子自己在訓(xùn)練過程中體驗(yàn)、經(jīng)歷而獲得的成功。
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