睡前小故事(14篇)
睡前小故事 篇1
方月亮
有一天，小兔子正在玩積木，月亮看見了，它想：“我也想玩積木。”
月亮往下一跳，就跳到小兔子的家里來了。
小兔子就和月亮在一起玩積木。玩著玩著，月亮慢慢變成了一個方月亮。
小兔子說：“月亮你怎么變成方的.了?”
月亮說：“因為我學(xué)了積木的樣子啊�！�
這時候，小動物們都未了。 它們說：“你把月亮留在家里，我們都看不到天上的月亮了!”
可是，大家看到在小兔子家里的是個方月亮，和天上那個不一樣。
小熊說：“我來把月亮搓搓圓吧�！闭f著，就把月亮放在地上滾起來。
可是，月亮說：“我就是不變圓圈。”
這時候，小兔子把積木都收起來，拿出來一個皮球。 小動物們開始在一起玩皮球。
月亮也要玩皮球，它學(xué)著皮球的樣子，在地上一彈一彈，一下子就彈回到天上去了。
小熊說：“月亮在天上多好看啊�！�
小兔子說：“是啊，因為這是我們大家的月亮�！�
睡前小故事 篇2
別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。
珍妮是個總愛低著頭的'小女孩，她一向覺得自我長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，可是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。
珍妮走進教室，迎面碰上了她的教師，“珍妮，你昂起頭來真美!”教師愛撫地拍拍她的肩。
那一天，她得到了許多人的贊美。她想必須是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，必須是出飾物店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多歡樂。
睡前小故事 篇3
小朋友們，我們有時候也會像小老鼠一樣羨慕別人，其實，我們每個人都有自己的特點，說不定其他人還正羨慕著我們的特點呢？所以我們要有自信哦！
夏日里的小小風(fēng)
小小風(fēng)兒真調(diào)皮，膽兒也夠大，獨自來到大森林，飛呀，飛呀……
一只小小鳥站在枝頭唱：我是一只小小小小鳥，我想飛呀飛呀飛也飛不高……
小樹葉兒陶醉了說道：“小小鳥，你的歌聲真棒！”
小小鳥快樂地說：“你的舞才跳得棒呢！我可羨慕了�！�
原來，在風(fēng)兒的幫助下，碧綠的.葉兒們翩翩起舞，像海面上蕩漾著的藍色微波。
小小鳥，小小葉，唱的唱，舞的舞，森林里好熱鬧，也好快樂！
一只小小狗在林蔭下伸出舌頭喘著粗氣。夏日的太陽火辣辣的，像個大火爐。小小風(fēng)悄悄地飛過去，輕輕地搔著小小狗的腋窩，輕輕地梳理著它的毛發(fā)。
小小狗多愜意，多舒爽啊！它伸出毛茸（rónɡ）茸的小小手，要和小小風(fēng)兒交朋友，還說：“小小風(fēng)，謝謝你！”
小小風(fēng)心里像喝了蜜似的，快樂地繼續(xù)向前飛。
小溪旁，兩只小小螞蟻劃著樹船兒逆流而上，它們想去上游探險。小小船兒在水中打著旋兒不肯前行，累得小螞蟻氣喘吁吁。
小小風(fēng)兒悄悄地來到小船旁，推著小船向前進。小小螞蟻越劃越起勁，它們還以為自己突然成了世界上最棒的水手，還快樂地哼起了小調(diào)：“嗨喝，嗨喝——”
看著它們的得意樣，小小風(fēng)兒禁不住哧哧地笑……
小小風(fēng)兒在森林里飛著，邊飛邊唱：我是一縷小小小小風(fēng)，誰想找也找也找不到，誰也不知我有多么多么多么快樂喲，你的快樂就是就是就是我的快樂呀……
睡前小故事 篇4
會彈鋼琴的小小老鼠
角落的鼠洞里，小小老鼠趴在洞口欣賞著優(yōu)美的鋼琴曲，它住在一處音樂家的廚房，每當(dāng)音樂家在彈琴時，小小老鼠總是悄悄跑出來偷聽，它太喜歡鋼琴了。
夜晚等音樂家和他的妻子都睡著的時候，小小老鼠總是跳到鋼琴上，它想彈奏出曲子，可是這時候，總會將音樂家的妻子吵醒，拿著掃把到處追趕著它。
老鼠們也都嘲笑它，說：“你簡直是做夢，老鼠怎么可能成為音樂家呢!”
可小小老鼠不信，它每天都躲在角落里，跟音樂家學(xué)習(xí)著如何彈鋼琴，一次，音樂家病了，躺在床上的音樂家急切的想聽一聽鋼琴曲，可除了他，家里人沒人會彈奏鋼琴，音樂家的妻子很著急，只聽見，一曲美妙的鋼琴曲響起，音樂家和妻子都在驚訝是誰在彈奏。
是小小老鼠，在鋼琴的琴鍵上，一只小小老鼠在跳躍，陶醉在自己美妙的鋼琴曲中，過不久后，音樂家的病好了，依舊彈奏著自己的鋼琴，不一樣的是，他的身邊多了一只小小老鼠，音樂家的妻子再也不追趕小小老鼠了，反而拿出很多的吃的招待它。
很快，小小老鼠就在小鎮(zhèn)上出名了，大家都驚訝的看著這只會彈鋼琴的老鼠，老鼠家族也以它為自豪。
小小老鼠還得獎了呢!在得獎的時候，小小老鼠發(fā)表感言說：“沒有不能做的事，只有你不努力做的事，我努力了，所以我成功了!”
山羊種瓜
在森林里住著一只山羊，它長得很壯實也很勤勞。不過呢，它從小不愛學(xué)習(xí)，所以它沒有什么文化知識。但是這對它沒有多大的影響，因為它有一雙勤快的雙手。
當(dāng)春天到來的時候，它起早貪黑地開了一塊地，在地里種上了許多南瓜、西瓜、葫蘆瓜和絲瓜。
過了幾天，種子們都爭先恐后地發(fā)了芽，白白的，嫩嫩的。山羊高興極了，每天都到地里去看看，給它們澆水。
有一天，山羊想：干嗎我給它們澆水，它們好像老是喝不夠，我得多給它們澆一些水，讓它們快快長大。于是，山羊便把許多水排到地里去，直到水差不多過多那種子的芽為止，才心滿意足。
可是，第二天，它來到地里一看，那些芽爛了不少，它覺得很傷心：怎么會變成這樣呢。不過從那以后，它再也不敢這樣放那么多水到地里去了。
又過了些日了，南瓜藤、西瓜藤都爬滿了地，絲瓜和葫蘆瓜也攀上了架子。
山羊這回可高興了，想：今年我要得個大豐收了。于是它把肥料拼命地往地里施。它一邊施肥一邊哼著歌兒，仿佛它的面前結(jié)滿了大大的南瓜、圓滾滾的西瓜、長長的絲瓜和像鐵拐李背著的酒葫蘆那樣的葫蘆瓜。
的確，過了些日子，那些瓜藤和葉子的長勢越來越好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，墨綠墨綠的，在太陽光照射下，閃著黑油油的光�？墒侨兆右惶焯斓剡^去了，那些瓜藤上一個瓜也沒結(jié)。這可把山羊急壞了：是不是選的種子不好?可是隔壁的白兔伯伯選的種子是一樣的，為什么它的地里結(jié)了那么多瓜呢?
回到家后，山羊想來想去，飯也吃不下了。山羊奶奶知道這件事后，就對它說：“孩子，前段時間，我見你給瓜施了很多肥，是不是肥料施多了，這樣瓜只長葉和藤，就不結(jié)瓜了�！鄙窖蚵犃耍X得很奇怪：為什么過多的肥料就不會結(jié)瓜了呢?但是懷疑歸懷疑，它不得不相信事實。
過了些日子，山羊看到了葉子上生了很多蟲子。它想，這回我再也不會那么笨了。于是它便馬上騎自行車去商店買了幾瓶農(nóng)藥回來，不管三七二十一，噴灑了起來�？墒悄切┧幩粐姷饺~子上，葉子馬上全都枯萎了。山羊這回喪氣了，坐在地邊哭了起來。這時，白兔伯伯走了過來，看見了這個情景，就對山羊說： “山羊小侄，一桶水怎么能放半瓶農(nóng)藥下去呢?這說明書上不是明明寫著，一桶水只能放二三匙那么多下去的嗎?”山羊說：“那，那我不認(rèn)得那些字�！卑淄貌靼琢耸沁@么回事后，就對它說：“孩子，現(xiàn)在社會是需要知識的社會，沒有知識是不行的呀。有勤勞的雙手之外還要有科學(xué)的知識，以后你就去念一個書吧!”山羊聽了，想起一連串的挫折，使勁地點了幾下頭。
阿秋的大象
城里的馬戲團要解散了。這天，馬戲團老板在墻上貼了一張大布告：馬戲團的動物從今天起免費奉送，請愿意收養(yǎng)的`居民趕快來馬戲團認(rèn)領(lǐng)動物。
一時間，人們紛紛向馬戲團涌去，小狗、小猴、鸚鵡、山羊……這些小動物很快都被人帶走了。
有個名叫阿秋的男孩也跟著大人們來到了馬戲團，他排在后面，等輪到他的時候，所有的小動物都被人認(rèn)領(lǐng)走了。
阿秋難過得哭了起來，很久以來，他一置希望養(yǎng)一只小動物它、保護它。
馬戲團老板聽到哭聲趕緊跑出來安慰他�！昂⒆樱瑒e哭，我們還留了一頭動物，不過……”
“不過什么?”
“它是一頭大象，很聰明、可愛，可是，你知道，它太大了，并不適合一個家庭收養(yǎng)�！�
“不!我喜歡大象!”阿秋叫道，他的兩只眼睛閃閃發(fā)亮。
馬戲團老板不想讓阿秋掃興，就點頭答應(yīng)了。
阿秋騎著大象回家去，別的孩子看見了，羨慕得不得了，有個孩子提出要拿鸚鵡換大象，阿秋沒有同意。
“爸爸、媽媽，快來看大象啊!”還沒到家呢，阿秋就急切地喊了起來。
爸爸、媽媽都跑出來看，他們驚訝極了!“為什么帶一頭大象回來?它住在哪兒?”媽媽叫道。
“住在我的房間里啊!”阿秋從大象背上跳下來，得意地說�？墒�，大象真的太大了，它連大門也進不去。
這可怎么辦?阿秋也傻眼了。
這時，住在阿秋家隔壁的馬叔叔跑了過來，他在動物園當(dāng)飼養(yǎng)員，他對阿秋說：
“可以把大象送到動物園去啊，當(dāng)然，大象還是你的，你可以常常去看它�！�
阿秋的爸爸、媽媽都覺得這個主意好，阿秋也同意了。
現(xiàn)在，人人都知道動物園里有一頭特別的大象，它是阿秋的大象。
泥巴猩猩的化工廠
森林里生活著一只叫泥巴的猩猩。
最近，泥巴先生整天愁眉苦臉的，喜鵲看見了問：“泥巴先生，你怎么不高興呀?”
“唉!為什么別人都有花不完的錢，而我的錢一花就完呢?”泥巴搖著頭說。
“為什么你不去找份工作，靠勞動多掙點兒錢，卻把時間花在發(fā)愁上了呢?”喳喳接著問。
“工作能掙多少錢?它夠我買別墅的嗎?不夠。夠我買汽車的還是去高檔酒店的?都不夠。它呀，只夠我吃飽飯，看看人家湯姆先生開煤礦，馬老師辦工廠……那才叫掙錢呢!”
“它們真的很賺錢嗎?”喳喳有點兒不相信。
“什么!把那個‘嗎’字去掉，它們就是賺錢。有了錢，活的就風(fēng)光。要說最賺錢的就是辦化工廠——對呀!我為什么不辦個化工廠呢?”泥巴猛得拍了下腦袋說，“我早就應(yīng)該想到的!”說完頭也不回的跑了。
泥巴做事還真麻利，它用了一個星期的時間建廠房，一星期買機器，一星期買原料。泥巴看著自己的工廠，想到馬上就有大把大把的錢流進自己的腰包里了，它高興的大笑起來——
接下來就是動工生產(chǎn)了。泥巴想找人幫忙，就在廠門口貼了招工的告示�？蓭滋爝^去了，一個人也沒來，原來誰也不愿去化工廠干活。
“哼!沒人幫忙，我自己一樣干!”泥巴一賭氣，甩開膀子自己就干開了。從此，化工廠的煙囪就冒起了黑煙，排水溝流出了黑水。
盡管有不少動物來勸泥巴說泥巴化工廠的黑煙、黑水，現(xiàn)在這里的空氣嗆人，河里的水變臭，鳥兒也飛走了，魚也不見了。但泥巴可不管那一套，它覺得那是動物們嫉妒自己。
不出兩年工夫，泥巴真的發(fā)了。它開上了小汽車，住上了小別墅……
可最近不知怎么了，泥巴老是咳嗽，它趕緊來到山羊大夫那里看病。
山羊大夫用聽診器聽了聽，又往它喉嚨里看了看說：“泥巴先生，您的喉嚨發(fā)炎了，是受了污染的空氣和水的刺激。如果再繼續(xù)下去，你的喉嚨就很危險了�！�
“我?吸污染空氣，喝污染的水?怎么可能呢?”
“泥巴先生，是您的化工廠排出的黑煙和污水污染了空氣和水�！�
“啊?是這樣，如果命都保不住了，我就是掙再多的錢，那又有什么用呢?”
泥巴回到廠子，舉起一把大錘說：“我要親手把這個污染源頭給砸嘍!”
喳喳看見了說：“泥巴先生，你為什么不把工廠變成紀(jì)念館呢?讓大家永遠(yuǎn)記住，錢是不能用生命做代價來換的�！�
“好的，好的�！蹦喟痛饝�(yīng)下來。從此，森林里的空氣又清新了，水又純凈了。
十二生肖：兔-為小雁們送行在離皮皮兔的小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)，有個很大的湖，湖邊有一片蘆葦，蘆葦中間有個小的池塘。秋天到了，蘆葦開出了白白的蘆花，一叢叢映照在小池塘里，非常美麗。皮皮兔常來蘆葦叢中玩，它和住在那兒的大雁們是好朋友。
睡前小故事 篇5
小螞蟻與餅干渣
有一只小螞蟻，第一次出去找食物的時候，幸運的找到了一大塊餅干渣。它高興壞了，想要把這塊餅干渣獻給母親蟻后。它圍著餅干渣轉(zhuǎn)了幾圈，發(fā)現(xiàn)餅干渣很大，單靠它自己的'力量根本運不回去，可它又不想找伙伴們幫忙，它想獨自獻給母親，聽她的贊美。
因為這個宏愿，它爬過去靠近餅干渣，用雙手試了試，餅干渣絲毫沒動，它皺著眉心想，怎么樣才能把餅干渣帶回去那？正巧，一只螳螂從小螞蟻身邊路過，小螞蟻連忙跑到它身邊問：螳螂大叔，能請您幫個忙嘛？��？！螳螂被突然出現(xiàn)的螞蟻嚇了一大跳�？辞迨切∥浵佒笳f：需要我?guī)湍阕鍪裁矗啃∥浵佌f：我撿到了一塊餅干渣，我想運回去送給我媽媽！可是我抬不動，您能幫我嗎？餅干渣？能吃嗎？你不如吃點青草吧！又香又甜，還不用這么費力背回去，多好。小螞蟻搖搖頭說：可我不想吃青草。螳螂只好聳聳肩走了。
小螞蟻望著這塊餅干渣嘆氣，怎么辦才好哪？正巧遠(yuǎn)處飛來一只蝴蝶，小螞蟻仰著頭，叫道：蝴蝶阿姨，你等等，我想請您幫個忙可以嗎？蝴蝶飛到了螞蟻的身邊，奇怪的問：小螞蟻，你叫我?guī)湍阕鍪裁磫�？小螞蟻指著餅干渣說：蝴蝶阿姨，我撿到了一塊餅干渣，我想運回去送給我媽媽！可是我抬不動，您能幫我嗎？蝴蝶圍著餅干渣轉(zhuǎn)了一圈說：孩子不是我說你，這餅干渣能吃嗎？黃呼呼臟兮兮的，我勸你不如去吃花朵上花蜜，那才干凈好吃。
小螞蟻搖搖頭說：不！我不喜歡吃花蜜，只想把這塊餅干渣運回家。蝴蝶被小螞蟻的固執(zhí)弄得很不高興，它立刻飛走了。小螞蟻一見蝴蝶也飛走了，它傷心地哭了起來。這時一只燕子飛了過來，問它：小螞蟻你為什么哭呀？小螞蟻抬頭對燕子說：燕子姐姐，我想把這塊餅干渣運回家送給媽媽，可是我抬不動。
燕子微微一笑道：為什么你不去通知你的伙伴來幫你？小螞蟻支支吾吾的說：我我燕子接著它的話說：你是不想功勞被伙伴們搶去是吧？可這一次我?guī)土四�，下一次誰來幫助你那？螞蟻本來就是個團體，在找吃的上，一直是互相幫助，你不該有私心，脫離團體。
小螞蟻聽完臉紅了，它覺得燕子姐姐說得對，它應(yīng)該去找伙伴們幫忙。所以它不哭了，挺起身對燕子說：燕子姐姐謝謝你，我這就去找伙伴們幫忙。說完它快步跑回了蟻巢，叫來了很多伙伴，不一會就把餅干渣搬回了家，蟻后看見了很高興，直夸小螞蟻是個懂事的好孩子。小螞蟻得到了夸獎，臉紅紅特別開心。
睡前小故事 篇6
楚國有個的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時就勇力過人，練成了一手好箭法。當(dāng)時還有一個名叫潘虎的勇士，也擅長射箭。一天，兩人在場地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個紅心。潘虎拉開強弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝采聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說：“射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧”！”說罷，他指著百步外的一棵楊柳樹，叫人在樹上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開弓，“唆”的.一聲射去，結(jié)果箭鏈正好貫穿這片楊柳葉的中心。在場的人都驚呆了。
睡前小故事 篇7
磚頭房子和木頭房子
甜橙小鎮(zhèn)上的房子都是用木頭蓋的。只有剛搬來的零錢豹例外。零錢豹家可有錢啦，他口袋里總有用不完的`零用錢。所以，他家是用磚頭蓋的，很氣派。
“哈哈，你們家都不如我家!”零錢豹總是這樣對同學(xué)們說。
玉米狐不服氣，他問爸爸：“為什么我們家不用磚頭蓋房子?”
狐爸爸放下報紙說：“住在木頭房子里不好嗎?”
“也不是不好，但是，不夠氣派嘛�！�
狐爸爸笑了：“那，你喜歡我們家現(xiàn)在的位置嗎?”玉米狐的家在超市旁邊，買東西很方便。玉米狐當(dāng)然喜歡。
“那么，你還喜歡哪個同學(xué)家的位置?”
“西米鹿家。他家在公園旁，推開窗戶，就能聞到一陣陣花香�！�
以不過，小鱷魚家也不錯。他家旁邊是電影院，可以經(jīng)�？措娪啊！�
“但是，”玉米狐不懂，“這些跟用不用磚頭蓋房子，有什么關(guān)系?”
狐爸爸說：“很快你就會懂啦�！�
這個夏天，雨下得大極了，甜橙小鎮(zhèn)上鬧起了水災(zāi)!當(dāng)水位一點一點上升，木房子們一座座地浮了起來�？粗孔酉翊粯釉谒嫔献栽诘仄�，玉米狐興奮極了!
“爸爸，我明白為什么要用木頭來蓋房子啦!”
狐爸爸笑著說：“等到洪水退了，你才會完全明白呢�！�
不久，洪水就退了。一座座木房子們“停泊”了下來。只是這時，它們的位置全都不一樣了：玉米狐家緊挨著公園;西米鹿家緊挨著電影院;小鱷魚家緊挨著超市……
一場洪水，把甜橙小鎮(zhèn)變了個樣兒!唯一沒變的只有零錢豹的家，因為磚頭房子是不會浮起來的呀。
“爸爸，我完全明白為什么要用木頭蓋房子啦!”玉米狐興奮地叫著，跑出了門。
搬了新家的西米鹿、小鱷魚、眼鏡猴……早就湊在一起，興奮地交流起全新的居住環(huán)境啦。只有零錢豹呆在人群外面，郁悶地想：唉，我們家如果也是木頭蓋的，多好!
睡前小故事 篇8
當(dāng)今社會，作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳，早日成為建設(shè)社會主義的有用人才，因此，過高的要求教育方法不當(dāng)，一個勁地教孩子讀書、寫字、算題等，由于這些，致使幼兒產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí)，不愛上學(xué)，影響其今后的發(fā)展，如果方法適當(dāng)符合他們的特點，他們就很容易接受，對提高他們的早期識字和閱讀都大有益處。 下面淺談幾種引導(dǎo)幼兒早期識字閱讀的方法作為借鑒。
1、讓幼兒輕松學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)就是“玩” 有的家長向老師訴說，他的孩子總是坐不住，一說讓他們學(xué)習(xí)他就不耐煩，坐上一會就溜走了。我認(rèn)為這些孩子之所以一提起學(xué)習(xí)就不耐煩，就是因為家長用“學(xué)習(xí)”這個詞把他們嚇怕了，孩子的天性就是玩，家長常用“學(xué)習(xí)”這兩個字要求孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，長此以往，孩子一聽到“學(xué)習(xí)”二字就從內(nèi)心產(chǎn)生一種厭倦，如果家長改變一下方式，不用“學(xué)習(xí)”這兩個字而用孩子喜歡聽的話，如：你很長時間沒有和這本書“玩”了，它很想你了，我們來玩認(rèn)字的游戲好嗎？等等。這樣幼兒肯定會愉快的接受，因為他們感覺到自己是在玩，在不知不覺中既學(xué)到了很多知識，又養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，會收到良好的效果。
2、在教孩子中，把“你”換成“咱”效果更好。 在平日，很多家長經(jīng)常對孩子說：“你快看書去，你快識字去�！边@句話對孩子直接命令，而幼兒對成人的命令天生有一種抵觸心理，如果把“你”換成“咱”結(jié)果就會大不相同。如果說：咱們來看這本書吧！這些字很久沒有讀了，咱們一塊讀讀吧！這樣孩子就會感受到大人在和他們一起做有趣的事情，從而愉快的接受，很愛學(xué)習(xí)。
3、充分利用周圍的環(huán)境和物品，進行教學(xué)。 幼兒對周圍環(huán)境總有一種好奇感，成人要適時地利用幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們認(rèn)識周圍環(huán)境和物品。如：認(rèn)廣告牌、路牌、門牌等，孩子吃過用過的食品和物品的包裝袋，上面有鮮艷的文字，家長也可以適時地引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀。久而久之，幼兒就會在一種不經(jīng)意中，學(xué)會讀書識字，特別是兒童食品包裝袋。幼兒知道食品的名稱，只需成人將文字與物品名稱對號就行了，是一種非常直觀的'教具。通過此種方法，還能培養(yǎng)幼兒觀察周圍環(huán)境和閱讀的良好習(xí)慣。
4、與幼兒一起學(xué)習(xí) 幼兒對大人有一種天生的依賴，他們愿意大人和他們一起學(xué)習(xí)，愿意大人聽他們談?wù)搶W(xué)習(xí)情況，喜歡大人在一旁看著他們學(xué)習(xí)。如果大人長期不能滿足他們的要求，他們就會有一種失落感，久而久之，就會失去對學(xué)習(xí)的興趣。如果大人對孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出感興趣，聽他們講述學(xué)習(xí)或者和孩子一起學(xué)習(xí)，孩子就會被大人學(xué)習(xí)的氛圍所感染，跟著大人一起學(xué)習(xí)。 因此，想要真正使孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣，請跟孩子一起學(xué)習(xí)吧！
睡前小故事 篇9
從前，有個人有一棵梨樹，每年都能收四大筐梨子，正好夠交給國王。有一年，只收了三筐半梨子。他沒法裝滿第四個筐，就把他最小的女兒裝進去，然后蓋上了些梨子和樹葉。
這四筐梨子被送到了王宮的食品庫，倒梨子的時候，小女孩跟梨子一起被倒了出來，沒被發(fā)現(xiàn)。這樣，她就被留在了倉庫里，除了梨子，沒有別的東西可以吃，小女孩餓了就啃起梨子來。過了不久，宮里的仆人發(fā)現(xiàn)梨子比梨子比先前少了，還找到了不少梨核，就說："這里一定有老鼠之類的東西偷啃梨子，需要好好檢查檢查。"邊說，邊在梨堆中搜查，果然發(fā)現(xiàn)了小女孩。
他們問小女孩："你在這里干什么？跟我們走，到王宮的廚房去打下手吧。"
他們給小女孩起了個名字叫梨娃。梨娃是一個聰明機靈的女孩，她很快就學(xué)會了怎樣討好這些仆人，加上模樣俊秀可愛，惹得大家人人喜歡。連王子也常來和她在一起玩，她和王子年齡一般大，他們很快就產(chǎn)生了好感。
梨娃一天天長大，仆人們卻越來越嫉妒她了，他們先是不搭理她，后來就開始給她使壞，還造謠說梨娃自夸要去拿到女巫的珍寶。謠言傳到國王的耳朵里，國王馬上把梨娃叫來，問她："你真得說過要去拿到女巫的.珍寶嗎？"
梨娃說："絕對沒有，圣明的國王，他們傳說的那些事我一點也不知道。"
但是國王堅持說："你一定是說過了，話已出口就要去實現(xiàn)諾言。"說著，就把梨娃趕出了王宮，讓她拿到珍寶才可以回來。
梨娃走呀，走呀，天黑了。她走到一棵蘋果樹前，沒有停腳。又走到一棵桃樹前，也沒有停腳。遇到一棵梨樹的時候，她爬了上去，在樹枝間睡著了。
早上一睜眼，她看見一個老婦人在樹下。老婦人問她："漂亮的小女孩，你在上面干什么？"
梨娃就把她遇到的麻煩告訴了老婦人。老婦人對她說："拿著這三磅豬油、三磅面包和三磅高粱穗，一直向前走。"梨娃對她感謝了一番，就又出發(fā)了。
她來到一個地方，那里有一座面包爐。只見三位烤面包的女工扯下自己的頭發(fā)，用頭發(fā)來打掃爐子。梨娃便把那三磅高粱穗送給了她們。三位女工可以用這些高粱穗清掃爐子了，就放梨娃過去了。
走呀，走呀，梨娃來到一個地方，見到有三只兇猛的狗大聲叫著、跳著、還撲向她，阻止她過去。梨娃把三磅面包扔給了它們。它們就讓她過去了。
走呀，走呀，梨娃又來到一條大河前，河里的水像血一樣，她不知道如何才能過去。她記起老婦人曾經(jīng)告訴她的咒語，就念道：
"溪水啊，美麗的溪水，
若我沒有急事
就會喝上一盆。"
話音剛落，河水退下，讓梨娃過去了。
在河的對岸，梨娃看見一座可以說是世界上最雄偉、最輝煌的宮殿。但是宮殿的大門開闔得很快，沒有人可以進去。于是，梨娃拿出那三磅豬油，倒在鉸鏈上，大門就開始慢慢地開關(guān)了。
走進宮殿，梨娃一眼望見在一張小桌子上放著的珍寶盒。她抱起珍寶盒，剛要離開，珍寶盒開始說話了。
"大門殺死她，大門殺死她！"珍寶盒說。
大門卻回答："我不能殺死她，我很久沒上油了，是她給我上了油。"
梨娃回到河水前，盒子又開始說話了："河淹死她，河淹死她！"
河答道："我不能淹死她，因為她對我說：溪水啊，美麗的溪水。"
到了三只狗那里，盒子說："狗吃掉她，狗吃掉她！"可是三只狗說："我們不能吃她，她給了我們?nèi)趺姘亍?
路過面包爐，盒子說："爐子燒死她，爐子燒死她。"
烤面包的女工說："我們不能燒死她，她送給我們?nèi)醺吡凰耄@樣打掃爐子的時候就不用我們的頭發(fā)了。"
快到王宮的時候，梨娃想看看盒子里面裝的到底是什么，因為她也像所有的女孩子一樣好奇心強。她打開盒子，只見從里面跳出一只金母雞和一群金小雞。它們搖晃著跑走了，跑得很快，追都追不上。梨娃跟在它們后邊追著，追到蘋果樹下，沒找到它們，追到桃樹下，還是沒找到它們，追到梨樹前，只見那個老婦人，手里拿著根小木棍，正趕著那只金母雞和那群金小雞呢。"噓，噓……"老婦人將這些金雞趕回到了盒子里面。
回家途中，梨娃看見國王的兒子迎面走過來，"如果我父親問你想要什么獎賞，你就說要那個放在地下室的裝滿煤塊的箱子。"
在王宮的門口，國王帶著仆從和滿朝文武，正等著她呢。梨娃把金母雞和金小雞交給國王，國王問："你想要什么，說出來，我就給你。"
梨娃回答說："我要地下室里的那個裝煤的箱子。"國王把煤箱給了她，梨娃打開一看，預(yù)先躲在里面的王子跳了出來。就這樣，國王滿心歡喜地讓梨娃嫁給了他的兒子。
睡前小故事 篇10
狼大叔的紅燜雞
從前，有一只貪吃的`狼，住在小河邊的木屋里。它吃過各種各樣的食物，它總想著吃，忘不了，而且還什么都不干。有一天，它吃魚的時候，自言自語地說：“明天沒有食物，那我該逮一只什么動物呢?它又去廚房，看了看食普表。自言自語地說：吃一只紅燜雞。可是它打開冰箱就傻眼了，冰箱里連一根雞毛都沒有!
它走出家門，外面都是冰天雪地!冷得它身體直發(fā)抖。它走呀走呀，忽然它發(fā)現(xiàn)一只戴著頭巾得老母雞從他面前走過，它想到這只雞做紅燜雞剛好。
它躡手躡腳輕手輕腳得跟著老母雞。而那只雞呢，一點都沒有察覺到狼大叔在跟蹤它。
睡前小故事 篇11
國王豬有一個好朋友兔女皇，住在離豬豬島不遠(yuǎn)的藍寶石島上。兔女皇有個奇怪的愛好，她喜歡去人類的世界周游，購買一堆稀奇古怪的東西。每年，兔女皇都會和藍寶石的兔寶寶們駕著大船帶著一堆小禮物到訪豬豬島，國王豬年年都期盼著兔女皇的到來，他喜歡這些人類的新奇小玩意。
這天，士兵豬們一早就上報國王：“國王，報告您一個好消息，兔女皇的大船馬上就要靠岸了�！薄疤昧�，我估摸著這兩天也要到了，快準(zhǔn)備去迎接。”國王豬趕緊穿上盛裝禮服，帶著一隊士兵豬匆匆趕到豬豬島的岸邊，迎接兔女皇。
大船很快就靠岸了，兔女皇戴著美麗的皇冠，穿著粉色禮服款款的從船上走了下來�！芭叮矣H愛的兔女皇，歡迎您的到來�！眹踟i趕緊迎上去�！拔矣H愛的朋友國王豬陛下，很久不見，您過得還好？”兔女皇優(yōu)雅的回禮。兩人攜手到了皇宮，待寒暄坐定后，進入了每次兔女皇來拜訪的重要環(huán)節(jié)——拆禮物。以往，兔女皇總會一邊給國王豬展示她帶來的新禮物，一邊分享著在人類世界遇到的趣事。國王豬一臉憧憬又渴望的樣子，讓兔女皇非常的滿足。
今天兔女皇一反常態(tài)，有點神秘的對國王豬說：“我的朋友，這次我給你帶了一個非常特別的禮物，非常非常特別，你要有心理準(zhǔn)備。”國王豬覺得這是兔女皇在虛張聲勢，一口答應(yīng)：“您的禮物每次都讓我吃驚，這次我更期待有奇妙的禮物。”只見兔女皇一擊掌，四名兔侍衛(wèi)抬著一個可愛的小車進來，車?yán)锼坪跆芍裁�，還咿咿呀呀的有點聲音。國王豬吃了一驚，兔女皇給他的禮物中從來沒有活物，這次到底是什么？國王湊近小車一看，發(fā)現(xiàn)車?yán)锾芍粋�肉嘟嘟的小生物，粉藕一樣的四肢、大大的眼睛、卷卷的頭發(fā)，此刻小嘴還在吹泡泡……“這是？”國王豬真的被嚇到了，這分明就是一個人類的小嬰兒。
“這是一個小孩，人類的小孩�！蓖门史浅厝岬谋饗雰海八{寶石島海域最近發(fā)生了一次風(fēng)暴，一艘人類的大船沉沒了，這個小孩是被卷到島上的。你快看看她有多漂亮，像童話里的小公主。我是多么的愛她！”兔女皇一臉的慈愛，仿佛手中捧著無價的珍寶。“是啊，我的女皇陛下，可……可是，您為什么帶她來豬豬島？”國王豬被驚的話都說不順溜�！澳阋仓牢覀兯{寶石島，除了蘿卜和白菜什么都沒有。小公主根本吃不了這些，她一天天的在消瘦，我擔(dān)心她會撐不下去的……”兔女皇說著說著眼眶就紅了，“我最信任的朋友，你能幫我收養(yǎng)她嗎？豬豬島什么都有，一定會讓小公主健健康康的�！�
國王豬有點猶豫，人類的孩子能在豬豬島生活嗎？雖然看著有那么點可愛，其實是非常非常的可愛。國王豬忍不住伸手碰了碰小寶寶滑嫩的手指，突然被一把拽住，小寶寶沖他咯咯的笑起來。“士兵豬，快點去讓廚師豬做一個最鮮嫩的蛋羹來。”一想到這么小的孩子沒東西吃，國王豬覺得怪可憐的，藍寶石島上那些兔子們只會啃蘿卜，連下海捕魚都不會，根本沒法養(yǎng)孩子。就這樣，在兔女皇的眼淚攻勢和小寶寶可愛的笑臉中，國王豬終于松口答應(yīng)了兔女皇的`要求，把這個人類的小嬰兒留在了豬豬島上。
從此，豬豬島開始鮮活起來，再也不是只有戰(zhàn)爭，這里還有一個可愛的公主。國王豬給她取了個名字叫安吉拉，寓意天使一樣的美好，每天讓廚師豬烹調(diào)精致的嬰兒餐，讓裁縫豬做了一套又一套漂亮的小裙子。安吉拉漸漸的長大，豬豬島上經(jīng)常能夠聽到她快樂的笑聲和牙牙學(xué)語的聲音，海岸邊也不時能看到她晃晃悠悠學(xué)習(xí)走路的小身影。島上的所有綠皮豬都非常愛這個可愛的精靈，這是他們對于美好的最初認(rèn)識。小豬們的生活再也不只有鳥蛋，他們都想呵護這個人類女孩的成長，希望有一天讓他們的小公主健健康康回到人類的世界。
這天，安吉拉對著國王豬咿呀個半天，突然蹦出一句“豬爸爸！”哦，此時，想必國王豬的心都被融化了！
睡前小故事 篇12
2—3歲是幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，是接受語言刺激十分敏感的時期。因此，培養(yǎng)托班幼兒口語表達能力，促進幼兒良好的智力發(fā)展，是我們幼兒園教育工作的一項艱巨的任務(wù)。鑒于此，談?wù)勎野嗍窃鯓幼龅?
對于我們托班的孩子，個別交流的機會比較多，我們班中三位老師分工明確，又相互合作，利用早上、餐點后的時間、中午給幼兒穿、脫衣服的時間、剪指甲的時間等，三人一起與幼兒進行個別交流，采用一些幼兒生活中比較感興趣的話題來與幼兒進行交流，針對個別幼兒口語發(fā)展的不同水平來進行指導(dǎo)，特別是對于平時不大愛說話的小朋友，我們更是要關(guān)注他們、鼓勵他們，我們班剛開始有些幼兒你問他，他就用搖頭或點頭來回答你，對于這種情況，我們要求幼兒平時在與老師的交流中不能這樣，如果他搖頭了，老師馬上指出，要求幼兒用口語來表達，剛開始或許有些幼兒還不習(xí)慣，我們老師一遍又一遍的教他們，讓他們一次又一次的重復(fù)說這句話，時間久了，他也就習(xí)慣用口語來表達了，膽量也大了，每個幼兒在不同程度上都有所提高。
1、利用晨間交談，培養(yǎng)孩子的語言能力。
晨間活動時我們一般配班老師在外面接待幼兒，主班老師在班內(nèi)以朋友的身份與孩子進行個別交流，從孩子熟悉的生活中找話題，說說孩子的父母，了解孩子的興趣、愛好等，不會講普通話的幼兒，鼓勵他用普通話來交流，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，教給幼兒一些正確相處的日常用語，如怎樣向別人提出要求、請求別人幫助、表示感謝、表示歉意等。一方面能了解孩子原有的語言水平，另一方面也能對孩子的語言表達做適時的指導(dǎo)。我們托班的孩子還不太會說話再加上環(huán)境的變化、怕生等等，導(dǎo)致有些孩子沉默寡言。這時我們教師就要尋找話題，每天與孩子交流，親一親，抱一抱，鼓勵孩子開口說，教幼兒一個字一個字的學(xué)說話。讓自己唱主角，給孩子提供語言交流的氛圍。
晨間談話時我們每周安排兩次語言活動時間，讓孩子鞏固已學(xué)過的兒歌、故事等。特別是故事，托班的孩子他們喜歡反復(fù)的聽，老師可以反復(fù)給他們講述。托班的幼兒也愛表現(xiàn)自己，因此我們會借助話筒，讓孩子在集體面前大膽的朗誦，孩子們比較喜歡。
2、結(jié)合一日生活環(huán)節(jié)，培養(yǎng)孩子的語言能力。
幼兒的一日生活內(nèi)容豐富多樣，在活動間隙時間，幼兒很樂意和教師交談，這里我們老師就會認(rèn)真傾聽他們所講的話語，進行適時的引導(dǎo)。如點心時間可引導(dǎo)幼兒說出：“香噴噴的面包（蛋糕），圓圓的包子（餅干），紅紅的蘋果等等�！辈W(xué)說一些禮貌用語，如：“謝謝老師，大家請用、謝謝、不用謝等。洗手時孩子邊洗手邊念洗手的兒歌，教師
叫幼兒的全名，讓全班幼兒了解同伴的名字，學(xué)習(xí)相互介紹同伴……午間活動時間比較長，這也是培養(yǎng)幼兒口語發(fā)展的好機會，我們班經(jīng)常以不同的形式來培養(yǎng)幼兒的口語，（有看圖講述：就是要求幼兒講述一些簡單的句子，對于那些膽小的幼兒教師講一句讓幼兒跟講，反復(fù)練習(xí)；念兒歌：集體念，或是請幼兒在集體面前表演，借助話筒，孩子的興趣就更高；自我介紹：首先我們通過幼兒說一說家庭成員，從說自己的姓名入手，激發(fā)幼兒的說話興趣；看電視：不是純粹的組織幼兒看電視，而是讓幼兒看一會，講述一會，這樣幼兒的興趣比較高，平時我們在選擇電視節(jié)目的時候也是根據(jù)幼兒喜歡的、對幼兒有益的，如巧虎、天線寶寶這些都是幼兒所喜歡的，這里面的一些活動常規(guī)和禮貌用語比較多，讓幼兒邊看邊學(xué)說，不但發(fā)展是幼兒的口語，而且還有利用幼兒常規(guī)的培養(yǎng)；看書：書中的圖畫不僅便于幼兒理解和記憶故事的內(nèi)容與詞意，而且也為幼兒提供獨立講述的依據(jù)。
我每天安排一定時間讓幼兒邊看邊講圖畫書，借助于圖書的幫助，幼兒很容易的記住故事的情節(jié)、結(jié)果和藝術(shù)語言；有時還會帶領(lǐng)孩子們到戶外去散步，引導(dǎo)幼兒觀察周圍現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言。隨機教育機會很多，只要教師適時引導(dǎo)，這樣日積月累，幼兒便發(fā)展了較規(guī)范的語言.讓幼兒在與同伴的交流中發(fā)展口語表達能力在幼兒園中，同伴之間的交流是幼兒發(fā)展口語的另一主要的途徑。
在同伴的當(dāng)中幼兒說話不受到任何的限制，氛圍更為輕松。一些口語發(fā)展得比較好的幼兒還將在其中起到示范、帶頭的作用：年齡越小的幼兒越喜好模仿，當(dāng)同伴說出一個較好聽的詞時，他們就會跟著模仿或糾正同伴的錯誤發(fā)音及病句。教師可借此機會傾聽幼兒的交談，及時糾正幼兒的錯誤發(fā)音或糾正病句，促進幼兒口語的發(fā)展。在一日活動中幼兒隨時要用語言交流，用語言表達，因此我們隨時注意糾正幼兒語言中的疏漏和缺陷。我覺得光靠一節(jié)活動是完全不能夠真正地讓幼兒的.語言得到發(fā)展的，所以我們充分抓住幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)，把一日活動和課程的思想貫穿與自己的行為中。
3、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的語言能力
區(qū)域活動是孩子們非常喜歡的活動，我們在區(qū)域活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)語“閱讀樂”、“說一說”提供大量的圖書和操作材料，把一些圖片、閱讀卡放在幼兒可以取到的地方，保證孩子每天有一定的時間，讓他們自主游戲，同時也可以讓孩子在表演區(qū)表演自己喜歡的故事、扮演自己喜歡的角色，比如：小白兔、大灰狼等為幼兒提供隨意說話的機會，讓孩子與同伴交流，培養(yǎng)與同伴交流的語言，我們還根據(jù)幼兒的需求更換材料，讓孩子們始終保持濃厚的興趣。
4、以游戲為載體，激發(fā)孩子言語能力的發(fā)展。
我們每天進行的游戲活動或是其它的戶外活動，在活動的同時讓幼兒學(xué)說一句話或是一個短句，讓幼兒體驗到在游戲中學(xué)習(xí)語言的快樂。打電話是幼兒比較熟悉的交流方式，也孩子們比較喜歡的，每次玩打電話的游戲，幼兒爭先恐后地對著“電話機”介紹：“小兔，我是××；小兔，我叫×××請你怎么著呢們樣？對著電話機都很會說，也也特別愿意表達自己的想法和感受”這些游戲融入了語言活動、社會活動，培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力和想象能力。幼兒雖然已有3-4歲，但仍有個別幼兒口語發(fā)展較慢，出現(xiàn)發(fā)音不清晰或只發(fā)一個單詞句。
如我班有的小朋友，發(fā)音含糊不清，對自己不愿做的事情常說“不” “打”。針對這種情況，教師指導(dǎo)幼兒慢慢的從發(fā)單音節(jié)的詞發(fā)展到發(fā)多音節(jié)的詞并放慢講話的速度，要求幼兒將事情的大意用一句話講清楚。語句不完整，語序顛倒是幼兒較常出現(xiàn)的一種語病。而語言又與思維有著密切的關(guān)系，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維，沒有語言，思維無法進行，而思維活動的成果必須用語言表達出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展的過程，而思維的發(fā)展又促進語言構(gòu)思能力、邏輯性和語言表達能力的發(fā)展。由于3-4歲的幼兒思維能力較差，以至出現(xiàn)語言構(gòu)思不嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性差、語言表達不正確等現(xiàn)象。如：有一個4 歲的幼兒對我說“我有新筆，媽媽買的，昨天�！边@就是幼兒因上述原因出現(xiàn)的現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我們通過指導(dǎo)教幼兒學(xué)習(xí)說話時應(yīng)先想好，按時間、地點、人物、事件的順序來講述一件事情，慢慢地幼兒會講較短的一句完整的話了
語言是一 個人表達自己意愿的最好方式，在長期的幼兒教育實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒只要能得到正確的引導(dǎo)，他們的表達能力會得到逐步地提高，并同時會伴隨著其他能力的提高。這其實也對我們今后的工作提出了更高的要求，我們應(yīng)該更好地結(jié)合實際情況，在日常工作中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，積累更多的經(jīng)驗，解決更多的問題。
睡前小故事 篇13
真正的強者
五歲的'漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活，突然間下起雨來，可是他們只帶了一塊雨披。爸爸將雨披給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了漢克。漢克問道：“為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥，哥哥又給了我呢？”爸爸回答道：“因為爸爸比媽媽強大，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀。我們都會保護比較弱小的人。漢克左右看了看，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。
真正的強者不一定是多有力，或者多有錢，而是他對別人多有幫助。責(zé)任可以讓我們將事做完整，愛可以讓我們將事情做好。
睡前小故事 篇14
蘆葦叢里有一個小池塘。陽光照下來，蘆葦和池水就被染上了蜜一樣的顏色。
這是一個安靜的地方。
“這是我的池塘。”老烏龜總是這樣想。他已經(jīng)在這兒住了好久好久了。
每天，老烏龜早早地起床，嚼一點兒草根，喝一點兒池水，然后就開始睡午覺。
“嘰哩哩，嘰哩哩�！庇幸惶�，老烏龜忽然被一種聲音吵醒了。他睜開眼睛，看見池塘邊站著一只小鳥。
“嘰哩哩，嘰哩哩。”小鳥一邊唱，一邊洗澡�！皣W啦，嘩啦1”水珠朝四下濺開來，平靜的池水被攪碎了。
“我不喜歡聽歌，太吵了。”老烏龜想。
可從此，快活的小鳥天天都來到小池邊，唱一會兒歌，洗個澡。她的歌聲總是把老烏龜從睡夢中喚醒。
“唉，這里的安靜沒有了�！崩蠟觚敽懿桓吲d。
“嘰哩哩，嘰哩哩�！毙▲B不停地唱。
“唉�！崩蠟觚斎滩蛔@了一自氣。
“呀1”小鳥嚇了一跳，發(fā)現(xiàn)了老烏龜!
“我，我吵您了嗎?”小鳥紅著臉說。
“是啊，我是很喜歡安靜的�！�
“真對不起，我不是有意的.�！毙▲B拍拍翅膀，飛走了。
蘆葦靜靜的，池塘靜靜的。
“這才是我的池塘。”老烏龜想。
老烏龜又睡了長長的一覺。醒來的時候，他覺得這一覺睡得有些不舒服。他嚼了一點兒草根，喝了一點兒池水，還是沒有精神。
“真怪呀，這是怎么回事呢?”老烏龜想了又想，“噢，原來是我今天沒有聽到小鳥的歌聲呀!我已經(jīng)習(xí)慣了呀。”老烏龜輕輕地?fù)u了搖頭。
“小鳥什么時候會再來呢?”
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