童話寓言作文【大全5篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的童話寓言作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
童話寓言作文 篇1
從前有一只可愛的小兔，他非常想要離家出走。有一天，他對媽媽說：“媽媽，我要跑走了，因為我想要自由�！眿寢屨f：“如果你跑走了，我就去追你，因為你是我最可愛的小寶貝呀！‘’
小兔說 ：“如果你來追我，我就變成河水，讓你永遠也找不到我�！蓖脣寢屨f：“如果你變成河水，我就變成瓶子，把你裝起來，我還是會找到你的'�！�
小兔說：“如果你變成瓶子，找到我了，我就變成鉛筆，讓你永遠都找不到我。”兔媽媽說：“如果你變成鉛筆，我就變成鉛筆盒，讓你回家，我還是會找到你的�！�
小兔說：“如果你變成鉛筆盒，找到我了，我就變成變色龍，讓你找不到我�！蓖脣寢屨f：“如果你變成變色龍，我就變成科學家，拿起放大鏡找你，我還是會找到你的�！�
小兔說：“如果你變成科學家，找到我了，我就變成小鳥，飛得遠遠的，讓你找不到我�！蓖脣寢屨f：“如果你變成小鳥，我就變成樹，好讓你會飛回家。”
小兔說：“如果你變成樹，找到我了，我就變成蘋果，躲在蘋果樹上，讓你找不到我。”兔媽媽說：“如果你變成蘋果，我就變成摘果人，在摘蘋果的時候把你找出來�！�
小兔說：“如果你變成摘果人，找到我了，我就變成發(fā)夾，躲在發(fā)夾堆中，讓你找不到我�！蓖脣寢屨f：“如果你變成發(fā)夾，我就變成化妝師，在給別人化妝的時候把你找出來�！�
小兔說：“如果你變成化妝師，我就變成小男孩跑回家�！蓖脣寢屨f：“如果你變成小男孩跑回家，我正好是你媽媽，我會張開雙手好好地抱住你�！�
小兔說：“我還是留在家里，當你的小寶貝吧！”
從此小兔再也不離家出走了。
童話寓言作文 篇2
一天，小溪蹦蹦跳跳、叮叮咚咚地踩著卵石，淌過草地，穿越障礙，劈開山谷，在山林間邊走邊唱。小溪潺潺流淌的歌聲是那么清脆，悠揚，悅耳，動聽。小溪驕傲地沾沾自喜：是我滋潤了大地，給大地披上綠裝；是我養(yǎng)育了生命，給生命提供活力；是我撒遍了歌聲，讓歌聲帶去歡樂……我是多么崇高，多么偉大啊。
小溪就這樣一路彈唱一路歡快地來到了一瀉千里的江河�？粗ü怍贼缘慕訚L滾東流，小溪感到十分慚愧，無地自容，清秀的小臉也開始漸漸紅了起來。它羨慕地對江河說：“原來你是這般寬廣，而我卻是那么渺小。”“你不要羨慕我，大海才寬廣呢”，江河謙虛地對小溪說。于是，江河攜著小溪，就這樣手挽著手，肩并著肩，一路浩浩蕩蕩，一路說說唱唱，日夜不停，風雨兼程來到了茫茫大海。
看到浩瀚的大海，極目萬里，一望無際，波瀾壯闊，氣勢磅礴，和蔚藍的天空連成一體，小溪驚愕得目瞪口呆。原先蹦跳急促的腳步也不由自主地放慢了許多。大海敞開渾厚的胸膛，伸出巨大的雙手，把小溪和江河緊緊地攬在懷里，非常親切而感慨地說：”你們都不要羨慕我。沒有你們千里迢迢的辛勤付出，沒有你們一點一滴的.無私奉獻，也就沒有我如今的博大恢弘，廣袤無邊。是你們給予了我的生命！
大海、小溪緊緊地擁抱在一起，融成一體……
童話寓言作文 篇3
【技法解說】:
自小，我們就在童話和寓言的熏陶下長大，在那個五彩紛呈的童話世界里，讓我們認識了什么是勇敢和善良，什么是無畏和堅強，更是讓我們認識到什么是自私和狹隘，狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過了童年的時光。長大后，我們知道了更多的童話故事和寓言：“盤古開天”使我明白追求要執(zhí)著、“女媧補天”讓我們窺見到了為民造福的大志，那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚，為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些，都給我們創(chuàng)造了一個絢麗多彩的童話世界。
在這里面，感受到的都是奇異的情節(jié)和虛擬的事物和境界，但它們無一不是以現(xiàn)實生活為基礎，通過夸張、擬人、象征等的表現(xiàn)手法反映的現(xiàn)實社會生活中的情形，它們富含義諷喻和教育意義，透過具體淺顯的故事，寄寓深奧的道理。想象和聯(lián)想是它們最重要的特征，
童話與寓言，它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或借此喻彼的手法，揭示事物豐富的內(nèi)涵和蘊含著的深刻的道理，我們在進行寫作時，通過也可以運用這樣一種形式，來表達自己的觀點，抒發(fā)自己的情感，只要把握了它們的寫作特點，必定能寫出高品質(zhì)的文章來的。
【成功佳作1】
留給明天
天津一考生
3030年的一個下午，伊波懊惱地坐在窗口，呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨，空氣中彌漫著難聞的氣味。哎，又是酸雨！伊波不由深深嘆了口氣。
就在幾天前，地球上的最后一批人也集體遷往建設好的火星，拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時，伊波正在地下126層的公寓里休息，接到E-mail通知時，電梯已斷電了，當他氣喘吁吁地爬到地面時，火箭已經(jīng)升空了。他絕望了，對天空大聲喊著：“還有我呀！不能這樣把我丟棄呀！”無人回應，地面上所有機械設備都被掐斷電源，伊波無法與火星上的人們聯(lián)絡，更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。
空虛、恐懼一次次襲來，幾乎讓伊波透不過氣來。突然，“咚咚咚”，工作室的門被敲響了，有人還沒走？伊波忘了可以用遙控器開門，快步?jīng)_到門口，打開了門。��！
“好啊，真還沒走光�。 苯鸾z猴氣急敗壞地吼道：“人類真自私！把地球搞成這樣，就開溜！”
伊波還沒回過神來，其它動物也七嘴八舌地議論著，謾罵著。丹頂鶴清清嗓子，叫道：“安靜安靜，各位請安靜！我來講幾句。先生，別生氣，小猴是過火了點，可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高，可我們很明白是誰把我們共有的家園污染成這副模樣，樹和動物一樣稀少，湊在一起連林子都算不上。氣候反復無常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪災。天是黃的，土是黃的，連空氣里都是黃沙、二氧化碳。一切這么衰敗，是誰造成的？以后火星也會成為這個樣子，那時怎么辦？再跑？”
丹頂鶴還在喋喋不休地數(shù)落著。伊波心里復雜極了，人類為什么遷徙？地球為什么會這樣子？伊波流淚了，為可憐的地球流淚，更為可恥的人類流淚。
“我要替人類贖罪，建設好今天，留一個美好的地球給明天�！币敛ㄏ露Q心，開始愚公移山般地工作，他想著，一天種下一百棵樹，一天就可以為明天創(chuàng)造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生，他也要盡自己全力，改造滿目瘡痍的家園，留給明天一個溫馨和諧的社會。
【名師指津】:
本文是一篇科幻為體裁的童話作文，文章以豐富的想象、合理的聯(lián)想，虛構了一個千年以后的`故事：一名叫伊波的人類未能逃離千瘡百孔的地球，成為最后一個地球人。如何面對眼前的現(xiàn)實，如何重新與地球上的其它動物共存？伊波決心以實際行動解決這些問題，于是，伊波下定決心為綠化地球奉獻自己的一生，文章最后以“留給明天一個溫馨和諧的社會”為結束語，從而點明題意，回應了話題。不言而喻，這篇童話所譴責的是破壞環(huán)境的人類，希望喚醒人們的良知，從長遠看，保護環(huán)境，為了明天，建設好家園。
【錦囊妙計之一】
聯(lián)想想象要有現(xiàn)實基礎
“留給明天”什么，考生沒有直接地回答，而是通過聯(lián)想和想象，虛構出了一個千年后的人類逃離地球的故事，來說明了唯一的一名人類“伊波”和其它動物為給明天留下一個和諧的社會而努力拼搏的精神。環(huán)境是人類自己親手破壞的，那么重建也是人類義不容辭的義務�？梢姡挼膶懽�，最重要的一個特點就是聯(lián)想和想象要在現(xiàn)實社會生活中找到它的縮影，而不是胡思亂想，這樣，虛構出來的故事才會有現(xiàn)實的意義，才能警醒人們，給人以啟迪。
【成功佳作2】
賣書
貴州一考生
話說唐僧取經(jīng)回來后，花果山眾猴見孫悟空得道成仙，無一猴不羨慕。其中一只叫小三兒的，也夢想著有一天能賺錢出名。
一天，它問孫悟空：“大王，要怎樣才能賺大錢呢?”孫悟空眨眨眼睛，想了一會兒說：“最近流行出書熱，你也寫本書吧�！�
小三兒心想，我別的什么都不會，就是寫作文還行。以前考試，我的作文還得過第一呢。對，寫書。
它興沖沖地回了家，用三個月時間，打造出一本《新大唐西域記》，拿去給孫悟空審核。孫悟空翻了翻看了看。“晤，不錯。寫得真的不錯�！毙∪齼和Ω吲d，回去找了家出版社，印了幾千本書開始銷售。
書上了市，反響平平。兩個月過去，才賣了一千本不到。怪了，怎么沒人買呢?小三兒想不通。于是它上街作起了市場調(diào)查。
“《新大唐西域記》呀？沒聽說過。”
“什么？看書？誰有那閑工夫�！�
“對不起，我急著回家上網(wǎng)�！�
“《新大唐西域記》？買了，還沒來得及看呢!”，
問了幾個人，不是沒聽說過就是買了沒看，理由大都是沒時間呀、要上網(wǎng)呀什么的。小三兒有點兒受打擊。它又問了一個人：“你看過《新大唐西域記》嗎？”
“看過看過，寫得挺好�！�
小三兒挺高興，問道：“你是買了書還是向別人借的�！�
那人像看怪物似的看著小三兒：“你有病吧!現(xiàn)在誰還買書呀!網(wǎng)上看書又快又實惠。好好學學吧你�！�
網(wǎng)上賣書，成嗎？小三兒邊走邊想，肯定已有人發(fā)了我的書。
“喲，這不是三兒嘛。怎么樣，書賣得好不好呀?”豬八戒走來，問道。
小三兒搖了搖頭。豬八戒聽它說了事情的始末，撫著肚子告訴小三兒：“你呀，一開始就不應該聽猴哥的，你應該把書發(fā)到網(wǎng)上去，那樣才會火爆大賣，聽我的，沒錯。”
于是小三兒回到家，把書發(fā)到了網(wǎng)上。果然不出一個月，點擊率就已經(jīng)非常高了。小三兒買了套西服，買了部手機，成了有錢人。
孫悟空見到它，語重心長地對它說：“現(xiàn)在像你這樣寫作，過不了多久人們就會忘記你，經(jīng)典的東西是應該能保存很久的東西。”
小三兒不以為意，繼續(xù)做著網(wǎng)絡寫手。
兩百年過去了，人們對網(wǎng)絡書籍的興趣已經(jīng)淡了。很少有人再上網(wǎng)看書，小三兒又成了花果山上普普通通的一只猴子。
天庭，孫悟空對八戒說：“八戒，你看，還是我說的對吧。書籍能永久保存人類的思想。通過看書，才能有所提高，什么網(wǎng)絡呀，信息時代呀，不過是過眼云煙，就像一陣風吹過，什么印兒也沒留下�！必i八戒無奈地笑了笑，低頭看看人間書店里來來往往的人群。
【名師指津】
體裁形式的創(chuàng)新，已經(jīng)成為高考作文一個重要的得分因素，但體裁形式不是一個孤立的東西，它必須緊密結合內(nèi)容，為內(nèi)容的表達服務，才會活起來，真正發(fā)揮作用�！顿u書》一文的即以“童話”的方式揭示了現(xiàn)實社會生活中真實現(xiàn)狀，它借用《西游記》的故事，目標直指出版界和圖書閱讀中的種種不良傾向，呼喚優(yōu)良閱讀傳統(tǒng)的回歸。文章語言幽默詼諧，使人忍俊不禁。
童話寓言作文 篇4
從前，草原上住著許多可愛的小動物，他們有：小羊、小馬、小牛。
后來，草原上來了一個可惡的家伙，那就是一只獅子。獅子來到草原上，經(jīng)常捕捉可愛的小動物來吃，小動物們都很害怕它，就聚在一起開會，想辦法對付它。小羊說：“獅子這么兇猛，我們這么弱小，怎么打敗他呢？”小馬很聰明，它說：“附近有一條水流很急的大河，我們利用它吧！”小牛和小羊都同意了。然后它們商量好了。
第二天，小馬來到獅子面前假裝吃草，獅子見到小馬心想：你這個臭小子，竟然在本大王面前大模大樣，我非把你吃掉不可。就跑過去追它。小馬首先跑得慢一點，后面不斷加速，直到快跑到河邊，也是獅子跑得最快的時候，小馬一個急轉彎，獅子差一點兒就掉入河里，小羊和小牛猛的`沖出去，把獅子撞進了河里。獅子拼命掙扎，結果被一個大浪沖走了。三個好朋友高興地跳了起來。
從此以后，再也沒有人敢欺負它們了。它們過上了幸福的生活。這個故事告訴我們，再強大的敵人也并不可怕，只要團結起來想辦法，就一定能把它們給打敗。
童話寓言作文 篇5
在一片遼闊的土地上，有一片濃密的大森林。大森林里住著善良的小灰兔和小松鼠。他們是鄰居，更是形影不離的`好朋友。每天一起上學，一起游戲。
有一年暑假，小松鼠收到了他叔叔的信，信里說：“我在原始森林，有空你也可以去�！毙∷墒笙耄阂晃液托』彝靡黄鹑ピ忌�？沒想到小灰兔很爽快地答應了。
第二天，小松鼠和小灰兔帶好工具，來到了原始森林。他們的話被無惡不作的小老鼠聽見了，小老鼠也偷偷地來了。
他們剛進去就遇到了食人花。食人花要吃了小灰兔，就在這時，小老鼠啊--地喊了一聲，被小松鼠聽見了，小松鼠邊找“小刀”邊說：“既然來了，那歡迎加入！”小老鼠聽了這話就立刻拿起他們那“鼠家寶劍”一斬，食人花斷了。
小老鼠因此，也成了個大好人。
小松鼠對大家說：“后面的路還很長呢！”
然后，他們翻山越嶺，又斬蛇又斬花。
無論前面有什么波濤洶涌，他們都能夠乘風破浪；不管有多么困難，他們?nèi)匀徊慌隆?/p>
在他們走到山谷時，小老鼠打頭陣，山谷里沒有一點兒光，誰知山谷里有一條河，小老鼠被淹死了，小松鼠和小灰兔十分傷心，下了決心，一定要過了這條河，小老鼠在天上一定不希望我們死。小灰兔一跳，過了河，小松鼠一爬也過了河，走出了山谷，發(fā)現(xiàn)這里草翠花開，還有一位復活女神，她說：“你們通過了我的考驗，說吧，把你們的愿望說出來吧！”
小松鼠和小灰兔齊聲喊道：“我們要小老鼠回來！”
從此以后，小老鼠、小松鼠和小灰兔不再分開，一起快樂地生活著。
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