課堂上的小插曲小學(xué)優(yōu)秀作文

　　【1】課堂上的小插曲

　　今天，我們班發(fā)生了一件特別有趣的事情�，F(xiàn)在想起來(lái)，仍然忍俊不禁。

　　語(yǔ)文課上，朱老師問(wèn)我們:“海浪怎么樣地拍打著海灘？”先后有兩個(gè)同學(xué)回答了問(wèn)題，可當(dāng)朱老師說(shuō)：“還有么？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家不敢說(shuō)一句話，生怕被叫到。我的心砰砰直跳，拼命地在心里吶喊：“曹璐快舉手呀！龔暄航舉手！舉手！陳夢(mèng)奇你平時(shí)不是也挺能說(shuō)的嗎？今天怎么也不舉手呀？”眼看朱老師的臉越拉越長(zhǎng)，我更是嚇得大氣都不敢出。忽然，朱老師莫名其妙地笑了起來(lái)，我驚詫地抬起了頭，與同桌彼此對(duì)望了一眼，也跟著老師傻傻地笑了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里差不多每個(gè)同學(xué)都在笑，可是大家都邊笑，邊互相張望，誰(shuí)也不知道為什么而笑。過(guò)了好一會(huì)兒，朱老師才止住笑聲說(shuō)：“剛才王楷凱太有意思了。他用手掌拍打著自己的臉，那神情十分投入，打了自己兩個(gè)耳光后，又似乎明白了什么，點(diǎn)點(diǎn)頭并舉起了手�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，剛才的嚴(yán)肅已變得無(wú)影無(wú)蹤。我也跟著同學(xué)在笑，但是心里卻有什么在涌動(dòng)。哦，是一份敬佩之情，我被王楷凱對(duì)學(xué)習(xí)的這一份認(rèn)真、專注深深折服，并充滿敬意。

　　看著王凱愷略帶害羞的臉，我真想對(duì)他說(shuō)：“好樣的，楷凱，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的投入和用心。”

　　【2】美麗的小插曲

　　“小航，到講臺(tái)上來(lái)一下�！敝炖蠋煹倪@一句話打破了晚自習(xí)教室的寧?kù)o。我愣了一下，再看了看朱老師，只見(jiàn)她表情凝重，似乎有什么大事要發(fā)生。我低著頭，慢慢地走上去。這時(shí)，我恨不得讓時(shí)間停止，好讓我揣摩老師此刻的心思，而做好應(yīng)答的準(zhǔn)備。我第一次感覺(jué)到我的位置和講臺(tái)之間的距離竟然是那么的短，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)移到了講臺(tái)邊。

　　“來(lái)，小航，吃顆巧克力。”話音一落，“唰”的一聲，四十多位同學(xué)們都驚訝地抬起頭來(lái)，帶著懷疑的眼神看著朱老師，連我自己也嚇了一大跳，眼巴巴地看著朱老師，生怕他是因?yàn)樯鷼膺^(guò)度而產(chǎn)生的“幻覺(jué)”。但是，朱老師依舊和氣地拿出一個(gè)盒子，讓我打開(kāi)。此時(shí)同學(xué)們瞪得大大的眼睛又齊刷刷地轉(zhuǎn)向了我。我束手無(wú)策，只好靜靜地等待火山的爆發(fā)�！靶『剑�打開(kāi)盒子吃吧!”朱老師和藹地看著我。算了豁出去了，我心里暗想。拿起盒子，使出吃奶的力氣向外扒。經(jīng)過(guò)我的“持久戰(zhàn)”，盒子終于張開(kāi)了“嘴巴”。只見(jiàn)一顆顆帶著金黃色包裝紙的巧克力誘人的躺在那里。我二話不說(shuō)，管他三七二十一，拿起一顆就撕開(kāi)包裝紙，塞進(jìn)嘴中，像一匹餓狼似的大口大口地嚼起來(lái)。此刻朱老師非但沒(méi)生氣反而笑瞇瞇地問(wèn)我：“小航，甜嗎？好吃嗎？”“好吃好吃!”我一邊不停地嚼著滿嘴的巧克力一邊不停地點(diǎn)頭說(shuō)著：“好吃好吃......”同學(xué)們見(jiàn)了這情景，先是怔了一會(huì)兒，接著聽(tīng)到了許多羨慕的聲音：“真的有巧克力吃，那么好��！”緊接著我有馬上聽(tīng)到了刺耳的抗議聲：“朱老師不公平，為什么只有他才能吃！”“這不公平！”“啊~~~為什么就他能吃！”……嫉妒的聲音此起彼伏，等待不滿聲漸漸平息時(shí)，朱老師終于開(kāi)口說(shuō)話了。此刻我也停止了享受巧克力的美味，急切地想知道答案�！耙�?yàn)樾『竭@次課堂作業(yè)本是全班唯一一個(gè)全對(duì)的，讓他吃巧克力又有何不可呢？”這時(shí)，我們才恍然大悟。但是我的心里卻像倒翻了五味瓶，平時(shí)的我有些調(diào)皮，耳旁更多的是一聲聲的責(zé)備和批評(píng)，即使有優(yōu)點(diǎn)往往也會(huì)被我的一些缺點(diǎn)所掩蓋，總覺(jué)得在老師心中我不是個(gè)很好的學(xué)生，但是朱老師的這次獎(jiǎng)賞，讓我更加有信心去完善自己，去提高自己！

　　雖然這個(gè)小插曲已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像昨天剛剛發(fā)生過(guò)一樣。就是這件事，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加有主動(dòng)性，讓我更加上進(jìn)，我一定會(huì)以優(yōu)秀的表現(xiàn)去回報(bào)所有關(guān)心我愛(ài)我的人的。

　　【3】課堂上的小插曲

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了，我們端端正正地坐在座位上，等待朱老師來(lái)上課。等了許久，朱老師終于走進(jìn)教室，手上還拿著一個(gè)形狀似愛(ài)心的大大的盒子，也不知里面裝了什么。朱老師讓龔宣航到講臺(tái)上去，我想：這下有好戲看嘍！龔宣航東張西望地、滿臉疑惑地、不知所措地走上講臺(tái)，可是，讓人沒(méi)有想到的是，朱老師不但沒(méi)有批評(píng)他，還叫他按朱老師的吩咐打開(kāi)盒子，只見(jiàn)他拿起盒子，放到胸前，五指張開(kāi)，指甲用力伸進(jìn)盒子的縫隙，用力地把它扒開(kāi)。

　　盒子打開(kāi)了，只見(jiàn)幾顆“小不點(diǎn)兒”像快樂(lè)的小精靈一樣爭(zhēng)先恐后地從盒子里蹦了出來(lái)。我湊過(guò)去仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是幾顆穿著咖啡色和金黃色的衣裳的可愛(ài)的心形巧克力�。∏煽肆�！我立刻緊張起來(lái)，想：這可是我最愛(ài)的巧克力��！這一定是朱

　　師用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)好學(xué)生的。想罷，我咽了一口唾沫，用期待、渴望的眼神看著朱老師，我又瞟了一眼同桌范少杰，發(fā)現(xiàn)他的口水早已躍出嘴邊了。

　　想不到，朱老師把一塊咖啡色的巧克力獎(jiǎng)勵(lì)給了龔宣航。我們?nèi)�班都拍打著桌子，表示抗議，但也無(wú)濟(jì)于事。龔宣航得意地?fù)P眉一笑，急切地剝開(kāi)糖紙，把巧克力一口塞進(jìn)嘴里，進(jìn)行咀嚼，裝出一副很享受的樣子。吃完了，又咂扒了幾下嘴，用驕傲的眼神看著我們，好像在說(shuō)：“啊，這巧克力真好吃啊，呵呵，你們吃不到！”

　　看著龔宣航這神情，我的心里真不是滋味，想：朱老師憑什么就把巧克力給龔宣航吃，而我卻沒(méi)有，朱老師偏心！但我又不想讓別人知道我也想吃那塊巧克力，只好裝出一副看到巧克力惡心的樣子，瞪著他，用鄙視的眼神對(duì)他說(shuō)：“切，不吃就不吃，不就是塊巧克力嘛，有什么了不起的，不吃這塊巧克力又不會(huì)死！”可是，這么一想，嘴里的唾液馬上加速分泌，把我對(duì)巧克力的渴望全部出賣。

　　龔宣航吃好了，回到座位上。想不到，朱老師說(shuō)：“知道我為什么給龔宣航吃巧克力嗎？不是因?yàn)槲移�心，而是因�(yàn)檫@次做的語(yǔ)文課堂作業(yè)本到目前為止，100分的只有龔宣航！”聽(tīng)到這里，我不由得低下了頭。

　　朱老師又說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們按照今天的過(guò)程寫一篇文章，要把你的想法寫進(jìn)去！”我和同學(xué)們這才恍然大悟，原來(lái)，朱老師不僅是為了給龔宣航吃巧克力，還為了讓我們有一個(gè)好的意境，寫一篇好的文章�。�

　　課堂上的小插曲，總是那么有趣！

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