大禹小禹同治水優(yōu)秀作文
小禹治水？剛剛聽到這個詞的我，丈二和尚摸不著頭腦。在《上下五千年》里，倒是讀過遠(yuǎn)古時代大禹治水的故事，可是小禹是誰？難道是大禹的后代子孫嗎？媽媽看到我疑惑不解的樣子，帶著絲神秘的微笑說道：“小禹是誰？我們明天去西溪濕地探究竟吧�！�
帶著滿心的期待，第二天早，我整裝待發(fā)，準(zhǔn)備去會會那個神秘的小禹。
驅(qū)車四十分鐘，我們來到了目的地：西溪濕地公園。下車，淡淡的桂花香就沁人心脾，我不由地深吸了口氣，立馬就感到有股清新的氣流直達心肺。西溪果然不愧為”杭州之腎”啊，我心里默默地想道。
走進了濕地，我們就仿佛漫步在人間仙境。走過段彎彎曲曲的碎石小道，前面豁然開朗。名目繁多的植物，千姿百態(tài)，碩大的榕樹，盤根錯節(jié)，枝葉繁茂，似乎在向每個過路人述說著西溪的人文歷史；靜靜的湖泊， 偶爾泛起淡淡的漣漪，在蘆葦?shù)恼诒蜗�，恬淡地敞開胸懷；小木船的槳聲，偶爾“撲通”下，驚起了岸邊的鶿……真的如古詩所描繪的，曲溪流曲煙，造就了這若夢似幻的西溪。
我們沉浸其中，不知不覺，便來到了游船碼頭邊的開闊水域。這里已經(jīng)聚集了很多人，有頭發(fā)略顯花白但精神矍鑠的老人，有提著桶路小跑的中年人，還 有背著雙肩包聊天的大學(xué)生。
“快來看，這里就是你要找的小禹！”媽媽帶著我來到了個宣傳板前面。這里放著好幾個木桶，里面裝滿了各式各樣的小魚�？催@情景，我不禁疑惑：難道，此小魚就是彼小禹？正在咂摸著，個志愿者姐姐就迎了上來，“歡迎參加我們的'小魚治水活動。”“小魚怎么治水？”我覺得很新奇�！爱�(dāng)然可以啦，這些魚都有食藻的特性，我們就是利用它們的這個特性，來消滅水里的藻類，從而有效解決水體富營養(yǎng)化的問題�！薄芭叮沁@樣�！蔽胰粲兴嫉攸c點頭�！敖裉煳覀儨�(zhǔn)備了鰱魚鲬魚的魚苗，它們每長公斤，就能吃掉30到40公斤的藻類等微小浮游動植物呢！”志愿者姐姐又耐心地跟我解釋。哦，明白了，這小魚就好比是河水的天然清道夫，它們凈化了水質(zhì)，又改善了生態(tài)環(huán)境。“怎么樣，要不要動手放養(yǎng)幾條魚苗�。俊薄爱�(dāng)然！”我迫不及待地來到了旁的魚苗大桶邊，選了鰱魚和鳙魚各5條，剛要把它們倒入池塘中，媽媽卻阻止了我：“不能把魚兒就這樣拋入水中，它們是游泳健將，但并不是跳水健將！”在媽媽的指導(dǎo)下，我將魚兒貼近水面，慢慢地放入池塘�？粗~兒們歡快地入水暢游，我的思緒也與之神游了。
眼前呈現(xiàn)的，是個藍(lán)天白云，野鳥成群的西溪；是個阡陌縱橫，人水和諧共存的西溪；是個野趣和古樸交相輝映的西溪。
古有大禹治水，今有小禹治水。大禹小禹共治水，芳草萋萋夢西溪。
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