孩子優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占暮⒆觾�(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
孩子優(yōu)秀作文1
說(shuō)來(lái)好笑,我自己還是個(gè)孩子,可是在我眼中,我和周?chē)g人不一樣,已不再是個(gè)孩子了。
或許是所經(jīng)歷的事不同，或許是生活方式不同，我就是顯得成熟一些，所以，我經(jīng)常因?yàn)樯磉叺摹昂⒆铀枷搿倍炭〔唤?/p>
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，９６分，全班第一。換作還是孩子時(shí)的我，肯定會(huì)在座位上搖頭晃腦，或是走到成績(jī)好的同學(xué)面前炫耀一番，可現(xiàn)在看來(lái)，那是多么的可笑。于是，默默的拿起試卷分析起錯(cuò)題來(lái)。
成績(jī)頗佳的他得知我的分?jǐn)?shù)后立即走過(guò)來(lái)，要求看我的試卷。我暗自好笑，又來(lái)找漏洞，再怎么樣也是第二名，只是比我少了２分而已，臉卻陰沉沉的，何必如此在意，更何況我什么也沒(méi)說(shuō)。照顧他是個(gè)“孩子”，把試卷遞給了他。他接過(guò)試卷，馬上像掃蕩敵軍一般，聚精會(huì)神的檢驗(yàn)著。這時(shí)，上課鈴響了，我要求收回試卷，他匆匆看到后面的大題，忽然，他像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，兩眼放光，大笑不止，還念叨著：“哈哈，８６分，我第一名，哈……”
８６分？我接過(guò)試卷，疑惑不已。莫非我哪個(gè)應(yīng)用題出了錯(cuò)？經(jīng)過(guò)仔細(xì)驗(yàn)算，答案實(shí)在沒(méi)什么錯(cuò)。也沒(méi)管那么多，認(rèn)真的聽(tīng)老師講解完試卷，回頭一看，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)誤，到是希望他趕緊告訴我錯(cuò)在哪兒。
下課鈴一打，他雄赳赳、氣昂昂地走到了我的`座位上，臉上笑開(kāi)了一朵花�？吹剿幌伦訌摹坝魫炏壬弊兂伞瓣�(yáng)光男孩”，實(shí)覺(jué)好笑。他馬上指著最后一道應(yīng)用題，說(shuō)：“你看，題目上說(shuō)要列方程解應(yīng)用題，可你全是算式。啊吔，這道題１０分喲，那就是８６分嘍，看你答案對(duì)了，給你一分，８７分。那我嘛……”我往試卷上一瞧，還真是那么一會(huì)事，多可惜啊。我也真是，都經(jīng)歷了那么多考試了，怎么還是那么粗心。不等我說(shuō)話，他又低下頭來(lái)，溫柔的道：“不用那么傷心嘛，分?jǐn)?shù)只是表面上的東西，何必那么在意呢？”
這次，我真的認(rèn)不住，笑出聲來(lái)了。這個(gè)傻小子，也太自作多情了，難怪人家說(shuō)“孩子”是最可愛(ài)的。
不過(guò)，他還是有一句話說(shuō)的好——“不用那么傷心嘛，分?jǐn)?shù)只是表面上的東西，何必那么在意呢？”以前，我也像個(gè)孩子一樣那么在意分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這并沒(méi)有多大的意義，關(guān)鍵是在于自己心里的看法，只要心里知道自己是成功了還是失敗了就行，何必去在乎分?jǐn)?shù)呢？不過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻都有著那么一個(gè)人在學(xué)習(xí)上監(jiān)督著你，也未嘗不是一件好事。
我心里相信，這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)是個(gè)大人了，因?yàn)槲艺J(rèn)為，大人才會(huì)這么坦然面對(duì)成功與失敗。孩子變成大人，總要有個(gè)過(guò)渡，其實(shí)，無(wú)非就是那么幾個(gè)字——
“海不在深，有容乃大；壁不在高，無(wú)欲則剛�！�
的確，孩子變成大人，會(huì)失去以前的單純，思想會(huì)變的復(fù)雜，但是，孩子變成大人，會(huì)多了那么一片坦蕩的胸懷……
孩子優(yōu)秀作文2
孩子：
中考之后，你色彩斑瀾的青春將毫無(wú)疑問(wèn)安放在高中，在這關(guān)鍵時(shí)期，爸媽一直想對(duì)你說(shuō)，在閑睱的這段時(shí)間，除了享受放松之后的快樂(lè)，還有幾件需要彌補(bǔ)的事件去完成，這些事情雖然很小，但關(guān)系重大，那就是：
一、感恩。這不是要求你對(duì)我們感恩，而是一種人世間的正氣與回饋。感恩老師，他們?cè)诒M一份責(zé)任的同時(shí)，付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象的多，教知識(shí)的同時(shí)，教你做人，排一個(gè)時(shí)間去學(xué)�？赐麄円幌掳�;感恩同學(xué)，同學(xué)是學(xué)伴、玩伴，是今后人生不可或缺的朋友，是人生記憶中的財(cái)富，排一個(gè)時(shí)間去好同學(xué)家走一走;感恩我們家的'老人，爺爺、奶奶，去為他們做點(diǎn)什么，你的探望是我們難以替代的另一種愛(ài)與關(guān)懷，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著你。
二、運(yùn)動(dòng)。好好地運(yùn)動(dòng)一下吧，不要辜負(fù)大好春光，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)是你我共知的，打打籃球，打打乒乓球，打打網(wǎng)球，散散步，只要你愿意，我們能用有限的精力來(lái)陪你，或者讓你的同學(xué)一起運(yùn)動(dòng)，而不要大量時(shí)間宅在家里，盯著電視，玩著電腦。讓你的身體在學(xué)習(xí)之余動(dòng)起來(lái)，這才是青年人。
三、練字。每天練字半小時(shí)，你的精神面貌以及給你帶來(lái)的收獲遠(yuǎn)不止書(shū)法漂亮這么簡(jiǎn)單，上學(xué)期你的字跡逐漸端正，已有小收獲，能夠在書(shū)法上進(jìn)步是一件愜意的事，如果你愿意，我們可以與你一起練。
四、家務(wù)。承擔(dān)必要的家務(wù)是你的責(zé)任，加上高中你可能要去學(xué)校住宿，必要的洗滌能力、衛(wèi)生能力是不可缺少的。因此，力所能及的家務(wù)需要你承擔(dān)起來(lái)，自己的房間衛(wèi)生每日打掃，鋪蓋疊整齊，自己的鞋子開(kāi)始洗起來(lái)，自己的衣服洗一下，動(dòng)手燒兩個(gè)菜，這些你都能干，不是嗎?
五、溝通。溝通很重要，父母愿意和你良好地溝通，首先在聽(tīng)清楚我們意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，才表達(dá)自己的意見(jiàn)。我們也一樣，傾聽(tīng)很重要。只要合理合情，只要有規(guī)矩與尊重，我們會(huì)尊重你的意見(jiàn)，同樣，我們的意見(jiàn)與要求最好在第一時(shí)間答應(yīng)與行動(dòng)，我們之間不要有第二、第三乃至無(wú)數(shù)次的催促，這中間會(huì)消耗掉我們之間的信任、耐心，從而產(chǎn)生不必要的負(fù)面情緒，你說(shuō)呢?
以上是我們的希望，請(qǐng)予考慮，最重要的是落實(shí)在行動(dòng)中，可以制訂一份計(jì)劃。這里面需要你的自律，至于我們的監(jiān)督，你懂的。希望你能體會(huì)我們的深意，以一份積極的、開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待這些要求與希望，并度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的假期。
開(kāi)考第一天，爸媽的心態(tài)是平和的，細(xì)究之下，反而有一種淡淡的傷感，傷感的是孩子一天一天長(zhǎng)天，他振翅欲飛，我們一天一天衰老，他的青春每時(shí)每刻映照著我們的白發(fā)，寶貝將逐漸離開(kāi)我們的懷抱，我們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?他準(zhǔn)備好了沒(méi)有?我們這一份忐忑的心從來(lái)沒(méi)有安放過(guò)，請(qǐng)你理解，愿你自醒，前途珍重。
愛(ài)你的媽媽
20xx年XX月XX日
孩子優(yōu)秀作文3
清早，我照例五點(diǎn)起床，輕輕走到孩子的房間門(mén)口，叫醒正在沉睡的孩子，提醒他們?cè)撈鸫踩ピ缱粤?xí)了。然后我開(kāi)始為孩子準(zhǔn)備一杯醒胃醒神的白開(kāi)水和帶去學(xué)校的蜂蜜水。待孩子走后，我便開(kāi)始晨讀，然后晨練，接著是為孩子準(zhǔn)備早餐——新的一天，我從照顧孩子開(kāi)始，我的內(nèi)心無(wú)比踏實(shí)，也無(wú)比的自豪：為了孩子，我能做到一切我認(rèn)為很困難的事情，我以為，我很“偉大”。
但是，當(dāng)我把孩子的一天和我的一天相對(duì)照的時(shí)候，我不禁有些慚愧了：孩子其實(shí)不容易。我們的一天都是從五點(diǎn)開(kāi)始，但是他們開(kāi)始之后便開(kāi)始了整整一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，雖然我也有工作，我也很忙很累，但是中間我總有可以松口氣的時(shí)候，更重要的是，我不必一天都要不停地動(dòng)腦子思考問(wèn)題！——孩子其實(shí)比我更不容易！
有的時(shí)候我會(huì)“羨慕”孩子，戲謔地對(duì)他們說(shuō)：“當(dāng)孩子多好！不愁吃不愁穿，只有一項(xiàng)心思：好好學(xué)習(xí)！”當(dāng)然孩子們是很為我的“羨慕”而得意的，但是就只這一項(xiàng)“學(xué)習(xí)”，他們就比大人們辛苦的多——且不說(shuō)繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還有無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)壓力，當(dāng)然還有自己的尊嚴(yán)，都要自己獨(dú)立承擔(dān)，努力爭(zhēng)�。 ⒆悠鋵�(shí)不容易！
由此想開(kāi)去，當(dāng)孩子還在被孕育的時(shí)候，我們一遍遍地祈禱：只要孩子健康就好！等孩子健康地出生了，我們就想：“孩子能漂亮些多好！”從此，對(duì)孩子的要求不斷升級(jí)：孩子漂亮了，我們又希望他們學(xué)習(xí)好，他們學(xué)習(xí)好了，我們還希望他們快樂(lè)，他們快樂(lè)了，我們又希望他們有更大的出息……就在這“上樓梯”式的要求中，孩子們努力地向我們希望的方向發(fā)展，期間他們要付出多少辛苦——為了學(xué)習(xí)好，他們必須放棄一些休息或玩耍的時(shí)間；為了更大的出息，他們必須犧牲個(gè)人的愛(ài)好，向更有利于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向努力——孩子其實(shí)不容易！
當(dāng)我站在孩子的角度，感同身受著孩子們的生活，我深刻地理解了孩子們的'不容易。我在想，父母對(duì)孩子的期望固然是利于孩子成長(zhǎng)的，但也應(yīng)該多理解理解孩子，讓他們?cè)诳鞓?lè)幸福中成長(zhǎng)，這樣等他們長(zhǎng)大了，他們回憶的家庭生活都是快樂(lè)的，多好！而且我也可以想象，多年后等他們有了孩子，他們也一定會(huì)更理解孩子的，不是嗎？
孩子們是不容易的，我們?cè)敢獗M自己所能讓孩子的生活更好，但是理解孩子不單單是照顧好他們的飲食起居，更重要的是思想上的平等，把自己的心態(tài)放平，給孩子一個(gè)自我成長(zhǎng)的空間！
孩子優(yōu)秀作文4
365天年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)；時(shí)間的推移；一個(gè)日落于日升；一個(gè)開(kāi)與落。都告訴我，自己在成長(zhǎng)，在從一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的世界走向了只屬于我自己的思想世界……
就在這個(gè)屬于我自己的彩盒里有了這一片梔子花的花園，而這株梔子花讓我淚流入心田無(wú)語(yǔ)了。
芳香撲鼻沁人心脾，我卻坐在一個(gè)無(wú)色無(wú)味的教室里，風(fēng)扇在轉(zhuǎn)，冷冷的風(fēng)走入我呆滯的神情。梔子花的香，在凈化我的大腦空間。喚醒了沉靜在書(shū)中麻痹的我。
放學(xué)的路上，看著身旁的梔子花，它白白的香伴隨著我。的怪不得何炅老師專(zhuān)為它寫(xiě)首歌。我背著大大的書(shū)包仰望天空，天好藍(lán)花好香。這時(shí)一個(gè)小女孩那稚嫩的嗓音把從陶醉在自然界的我喚醒了。
“媽媽、媽媽?zhuān)x謝你謝謝你送我這個(gè)風(fēng)鈴，好好，好好漂亮的。”看著小女孩幸福的笑，我也莫名的笑了，可是漸漸的我底下了頭。為什么我的手沒(méi)有人牽引，我的喜怒哀樂(lè)又該向誰(shuí)述說(shuō)，我看著自己的腳，頭低的很低，沒(méi)有說(shuō)話跟著自己的影子靜靜的走著。
回到了家我看著燈上的小風(fēng)鈴，記得當(dāng)時(shí)我也是那么的開(kāi)心。我輕輕地摘下了它看著它。跑進(jìn)了媽媽的房里只見(jiàn)媽媽在看書(shū)，我本想靜靜的離開(kāi)。但是是媽媽的“孩子，來(lái)媽媽這兒。”讓我的腳步停了下來(lái)，母親把我拉到了她的身邊。輕輕的捋了捋我的頭發(fā)，摟著我?guī)臀曳治鲭y題，復(fù)習(xí)功課。第一次，媽媽如此的溫柔親切。這時(shí)的母親，少了一位教師的嚴(yán)厲，多了的`只是可愛(ài)與柔和……
我低著頭，做著媽媽出的題目。我花了好長(zhǎng)時(shí)間終于做了出來(lái)，我抬起頭興奮的看著媽媽�？墒菋寢屢呀�(jīng)睡著了，她抱著小風(fēng)鈴，笑著睡著了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)媽媽老了，她不再像年輕時(shí)帶著我和她的學(xué)生玩了，多了的只是愛(ài)的嘮叨和眼旁記錄煩惱的皺紋。我忍不住用手摸了摸她的臉，看著她，想著之前因?yàn)槲业念B皮媽媽斥責(zé)我的樣子，可是現(xiàn)在的母親卻像一只無(wú)力的小羔羊，躺在我的身旁。而她說(shuō)話的力量，也小了好多好多，再也不是之前那樣的有力了。
看著母親貪婪在床上的樣子，我才知道媽媽累了。她的眸子如此溫和的閉上，那雙長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛就這樣守護(hù)在母親的眼旁，就像小時(shí)候母親守護(hù)在我身旁一樣。我無(wú)語(yǔ)了，而那句“孩子，來(lái)媽媽這兒�！痹谝恢币恢钡幕厥幵谖业哪X旁。
年輪在運(yùn)轉(zhuǎn)，而我是否在長(zhǎng)大懂事呢？雖然風(fēng)鈴已不見(jiàn)，但是每當(dāng)我遇到困難時(shí)我總能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)鈴的聲音，風(fēng)鈴寄予著想念，祝福與愛(ài)，這份愛(ài)總讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；這想念化為春風(fēng)奏響我心中的風(fēng)鈴；而這祝福在叫醒著梔子花的花園；媽媽的那句“孩子，來(lái)媽媽這兒”便化為雨露滋潤(rùn)著含苞欲放的梔子花……
孩子優(yōu)秀作文5
我感覺(jué)熊孩子一般都是男孩兒，女孩子一般都比較乖。所以關(guān)于今天的隨筆，是在我的孩子是男孩的情況下進(jìn)行的……
在我的孩子三四歲的時(shí)候，我就要把他送到幼兒園去，給他報(bào)個(gè)住宿班，因?yàn)楹⒆釉叫≡絻�，只能把他放到幼兒園老師那里，一托三年。
在他六七歲從幼兒園畢業(yè)以后，我會(huì)把他送到一所好的小學(xué)。在這六年的光陰里，我會(huì)慢慢教他一些做人的道理和一些做事的準(zhǔn)則，我將用所有能用的時(shí)間和他待在一起，因?yàn)殡S著孩子的慢慢成長(zhǎng)，很多事情他也能略知一二，所以我要盡我所能陪伴他。我會(huì)讓他從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，比如：把字寫(xiě)好，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不抄襲作業(yè)，不頂撞老師，不攀比……如果他也像我小學(xué)時(shí)候那么不喜歡補(bǔ)習(xí)班，我就不給他報(bào)。我會(huì)在下班以后把他不懂的地方一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)認(rèn)真真的給他講清楚。并在他小升初考完之后，給他買(mǎi)一個(gè)冰激凌套餐，給他報(bào)一個(gè)夏令營(yíng)，讓他帶著ipad或者iphone自由自在的玩到初中開(kāi)學(xué)。
升入初中后，如果他收不住心，我會(huì)把我當(dāng)年第一次月考216的事情告訴他，告訴他只要沉得住心，照樣可以名列前茅！如果他正值青春叛逆，我會(huì)盡可能的滿足他，并不斷地開(kāi)導(dǎo)她，讓他的叛逆之心消失殆盡；如果他被貼布告或者成績(jī)太差的話，我會(huì)把程老師當(dāng)初告訴我的話，原封不動(dòng)地復(fù)制給他，因?yàn)槲揖褪潜贿@些話感化的！如果他在這一時(shí)期有一些青春萌動(dòng)的表現(xiàn)，我會(huì)把政治書(shū)上學(xué)到的東西給他背誦一遍；如果他有聽(tīng)不懂的`知識(shí)，我會(huì)逐字逐句的幫她分析；如果他有什么合理的心興趣愛(ài)好，我會(huì)無(wú)條件的支持他，因?yàn)槲抑浪搅烁咧袝r(shí)間就會(huì)更緊張……
等他進(jìn)入高中，我會(huì)讓他住宿，因?yàn)槲抑栏咧械纳罡D辛。那時(shí)我已經(jīng)知道生活的不易，我會(huì)偶爾關(guān)注一下他的情況，而不經(jīng)常去打擾他，多數(shù)時(shí)間讓他一個(gè)人靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)時(shí)不時(shí)的向他的班主任詢(xún)問(wèn)一些他的情況，如果沒(méi)有什么過(guò)分的事情，我會(huì)保持沉默；如果有，我會(huì)耐心的疏導(dǎo)他，直到他考入一所理想的大學(xué)！
大學(xué)時(shí)，我會(huì)尊重他的選擇，徹底撒手不管。但要注意絕對(duì)不能讓他走上違法**的道路。
等她大學(xué)畢業(yè)之后，如果找工作不順利，我會(huì)打電話鼓勵(lì)他，給他轉(zhuǎn)錢(qián)資助他；如果他工作順利的話，我會(huì)退出他的生活，盡可能的不麻煩他，過(guò)自給自足的生活，安享晚年。
孩子優(yōu)秀作文6
首先非常感謝何老師的用心，以及對(duì)每位孩子的認(rèn)可、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，還有對(duì)我們家長(zhǎng)的信任，給我們這個(gè)平臺(tái)，讓我們每位家長(zhǎng)都能夠互相的進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。
說(shuō)起孩子的識(shí)字過(guò)程，讓我想起了孩子所上的幼兒園（慧爾寶寶幼兒園），孩子在上幼兒園時(shí)，幼兒園專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)有《幫我早讀書(shū)》這門(mén)課程，《幫我早讀書(shū)》就是以奠定孩子一生受用的好學(xué)和會(huì)學(xué)的素質(zhì)為首要目標(biāo)，注重早期閱讀，反對(duì)單純的“早期識(shí)字”,講求自然識(shí)字，課文里邊圖文并茂，在孩子認(rèn)識(shí)字寶寶時(shí)，老師會(huì)以多種(識(shí)字游戲)的形式讓孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們，讓孩子長(zhǎng)期保持高漲的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
每次放學(xué)，孩子會(huì)帶回家一些字卡，我會(huì)把這些字卡貼在我們的門(mén)后面以及衣服柜子上面，等到孩子玩累了或者是睡覺(jué)前讓孩子重新的認(rèn)識(shí)一下，又或者是讓孩子當(dāng)小老師領(lǐng)著我們讀。這樣孩子既提高了學(xué)習(xí)興趣，又做到了很好的復(fù)習(xí)。 因?yàn)楹⒆釉谟變簣@奠定了良好的基礎(chǔ)，所以他不覺(jué)得識(shí)字是一件非�？菰锏氖虑�，每次和孩子一起外出，只要他看到一些如：廣告牌上的字、店面上的字。都會(huì)問(wèn)我那是什么字，我也都會(huì)耐心的告訴孩子。
因?yàn)楹⒆犹貏e的愛(ài)聽(tīng)故事，在他很小的時(shí)候我就給他買(mǎi)了許多的故事書(shū)，比如：《睡前小故事》、《伊索寓言》、《365夜童話》等，最先開(kāi)始我講，孩子聽(tīng)，漸漸地孩子大一點(diǎn)我和孩子一起讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字我不會(huì)刻意的去告訴他，這個(gè)是什么字，而是會(huì)用手指著，發(fā)出稍微重點(diǎn)的音，讓孩子在不知不覺(jué)中，慢慢的去認(rèn)識(shí)它。等到孩子幼兒園快畢業(yè)時(shí)，每天晚上我都會(huì)讓孩子堅(jiān)持讀20分鐘的書(shū)（加拼音的）.因?yàn)橐呀?jīng)形成了習(xí)慣，只有他讀完以后，才可以看20分鐘的`電視，或者是和小朋友一起出去玩，所以每次孩子都能堅(jiān)持20分鐘的閱讀。
因?yàn)楹⒆佣际窃诠膭?lì)下成長(zhǎng)的。所以我會(huì)毫不吝嗇用自己的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)孩子，在孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)新的的字寶寶后，我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子說(shuō):“希琛真棒，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新的字寶寶”。孩子在得到表?yè)P(yáng)后，臉上會(huì)露出開(kāi)心的笑容，在他下次去學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)更有興趣。 啰嗦了這么多，也不知道能不能對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友起到一些幫助，總之，作為一名孩子的母親，我希望我們班的每位寶貝都是最優(yōu)秀、最善良、最勇敢的孩子。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，孩子們，張開(kāi)你們的雙翅，在知識(shí)的海洋中自由的的翱翔吧！
孩子優(yōu)秀作文7
當(dāng)流星劃過(guò)夜臉龐的那一瞬間，有許多人會(huì)輕輕地閉上眼睛，默默地在心里許下自己的心愿，好像會(huì)在某時(shí)某刻實(shí)現(xiàn)似的。這是一個(gè)不知道從哪里流傳的說(shuō)法，使得人們會(huì)在夜里找尋流星的蹤跡，把心愿寄托在傳說(shuō)中的流星上面。但我想說(shuō)的是，夢(mèng)想不是一個(gè)兒戲，不是隨隨便便就可以放棄的。人們的夢(mèng)想是要靠自己去追逐、去實(shí)現(xiàn)的。
可能會(huì)有人問(wèn)，到底夢(mèng)想是什么?我可以明確的告訴你，夢(mèng)想是將自己的心愿藏在心里，等自己有能力時(shí)就去實(shí)現(xiàn)它，這就是夢(mèng)想。
通往夢(mèng)想的路在哪？我們并不知道，可能在你成功之后卻一不小心掉進(jìn)滿是荊棘的洞里滿身都是傷口。有些人會(huì)放棄，并永遠(yuǎn)沉浸在失望之中，有些人會(huì)想盡辦法，設(shè)法尋找未知的.希望。繼續(xù)在名為人生的道路上前進(jìn)�？赡苣銜�(huì)遇到一個(gè)岔路口，在你不知所做的時(shí)候，可能會(huì)有一位天使來(lái)到你身邊，趕走你心中的焦急，為你帶來(lái)一身輕松，那就是夢(mèng)想。當(dāng)你知道這一個(gè)困難在人生中只是一粒微塵時(shí)，就會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，去思考。
在我小的時(shí)候，非常憧憬大人的生活，因?yàn)樗麄兛梢宰鋈魏巫约合胱龅氖虑椋@就是我以前的夢(mèng)想。但當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大時(shí)卻發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)的話就要去努力，去奮斗，不然的話，夢(mèng)想不過(guò)就是一個(gè)空虛的想法罷了。我現(xiàn)在的夢(mèng)想有很多，比如說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)警察，用行動(dòng)去捍衛(wèi)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；當(dāng)一個(gè)作者，用自己的筆去創(chuàng)造孩子們的歡樂(lè)；當(dāng)一名歌手，用自己的歌聲去滋潤(rùn)人們的心田等等。”有人問(wèn)過(guò)我為什么要有那么多的夢(mèng)想呢？因?yàn)槲矣浿粋�(gè)人的話：“夢(mèng)想是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”雖然我已經(jīng)忘記了那個(gè)人是誰(shuí)，但我始終堅(jiān)信著他說(shuō)的話。
在我小的時(shí)候，外婆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想是每一個(gè)人都會(huì)有的，包括外婆，你要記住�！蔽覇�(wèn)外婆：“那外婆你的夢(mèng)想是什么呢？”我歪著頭等外婆的回答，外婆笑著說(shuō)：“我以前的夢(mèng)想是有一個(gè)幸福的家庭�，F(xiàn)在是希望你能好好成長(zhǎng)�！闭f(shuō)著說(shuō)著外婆竟然哭了，那時(shí)我還 小，好奇地問(wèn)外婆：“您為什么哭呀？”外婆笑了笑沒(méi)有再說(shuō)什么了�，F(xiàn)在想想，終于解一開(kāi)了答案。外婆那時(shí)流地眼淚對(duì)我來(lái)說(shuō)比珍珠還 要寶貴。
所以說(shuō)夢(mèng)想一定要勇敢地去實(shí)現(xiàn)、去追逐。因?yàn)閴?mèng)想是無(wú)與倫比的美麗，每個(gè)人都應(yīng)該去追、去闖、去實(shí)現(xiàn)心中那份純潔、美好的夢(mèng)想！
孩子優(yōu)秀作文8
又是一個(gè)周末，聽(tīng)到手機(jī)嘀嘀的聲音，就知道是老師又發(fā)信息了———————孩子的雙休作業(yè)。
本周的作業(yè)（1）是讓孩子自己動(dòng)手洗桌布，我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)很好，可以段練孩子獨(dú)立動(dòng)手的能力，從中也能讓她在其中收獲勞動(dòng)的果實(shí)。于是中午吃過(guò)飯，孩子就從書(shū)包里拿出桌布，我在一旁看著她，告訴她說(shuō)先接一盆清水，將桌布放進(jìn)水里浸濕，然后將肥皂打在上面一點(diǎn)一點(diǎn)的用手把它搓干凈，孩子很能干，一邊搓一邊說(shuō)“媽媽?zhuān)@肥皂水有點(diǎn)像牛奶，真好！以后我自己洗我的襪子吧！這樣?jì)寢尯湍棠叹筒挥媚敲葱量嗔�！”我為孩子能講出這樣的話而感動(dòng)，我就說(shuō)行，我們家的乖女兒最棒了！以后可以為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了。說(shuō)著說(shuō)著就洗好了，孩子說(shuō)這得洗幾遍��！我說(shuō)直到把泡沫洗完就OK了！洗了大概有4遍吧！我們倆一起將它擰干，這樣一塊干干凈凈的桌布就洗好了。
作業(yè)（2）是用聲母 y w和韻母a o e i u讓孩子寫(xiě)拼音，然后組詞，家長(zhǎng)可以幫孩子寫(xiě)。這項(xiàng)作業(yè)晚上我們吃過(guò)飯才開(kāi)始寫(xiě)，原來(lái)的我總覺(jué)得孩子會(huì)組詞嗎？可是孩子先寫(xiě)了一個(gè)拼音是yi，組詞（衣服），后又寫(xiě)了一個(gè)詞組wu ya組詞（烏鴉）， 然后又寫(xiě)了一個(gè)wu三聲的，剛開(kāi)始寫(xiě)了一個(gè)孫悟空，她說(shuō)媽媽我們班小朋友會(huì)笑我的，我說(shuō)那你再想想還有什么��！你最喜歡的，咱們也在學(xué)，她突然想起來(lái)張口就說(shuō)跳舞，我說(shuō)桐桐的小腦瓜轉(zhuǎn)的挺快的！孩子嘿嘿一笑說(shuō)：“媽媽?zhuān)以賹?xiě)吧！”又寫(xiě)了一個(gè)wo四聲的，說(shuō)實(shí)話我當(dāng)時(shí)就沒(méi)想起來(lái)組什么詞，可孩子突然說(shuō)了一個(gè)詞（臥底），我笑著說(shuō)“你看電視看多了吧！這個(gè)詞竟然能被你想到，你太厲害了！”我在一旁一邊鼓勵(lì)孩子，一邊說(shuō)，我們的聲母y和w現(xiàn)在的比例是2：3了，繼續(xù)加油把聲母y再多寫(xiě)幾個(gè)吧！一會(huì)功夫孩子竟寫(xiě)了23個(gè)拼音！我覺(jué)得這次的作業(yè)效率挺高的，她也覺(jué)得很有趣！
作業(yè)完成了以后，她的'小手拿著小卡片，讓爸爸看著她寫(xiě)的拼音，看爸爸組的詞是否和她的一樣，她就像個(gè)小老師一樣的，一邊搓著卡片一邊得意洋洋的樣子，爸爸一邊說(shuō)著他自己的詞一邊說(shuō)桐桐真棒，竟然組了這么多的詞！好的！加油！
突然覺(jué)得今天晚上好輕松，因?yàn)楹⒆雍芨吲d的完成了作業(yè)，媽媽沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，最后我在孩子的獎(jiǎng)勵(lì)本上畫(huà)了一個(gè)笑臉，孩子說(shuō)媽媽你給我一個(gè)愛(ài)的擁抱吧！我給孩子了一個(gè)大大擁抱，她高興的笑了！
讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，讓她用一種輕輕松松的方法去接受這個(gè)學(xué)習(xí)方法我認(rèn)為比什么都重要。
孩子優(yōu)秀作文9
孩子的世界永遠(yuǎn)是美麗的，沒(méi)有丑惡；孩子的世界永遠(yuǎn)是溫暖的，沒(méi)有嚴(yán)寒。我愿意像孩子一樣生活，用純真的心態(tài)看世界。
這是一個(gè)冬天的下午。天上難得的有了太陽(yáng)，陽(yáng)光曬在身上，暖洋洋的。我跟在一對(duì)母子后面上了車(chē)。小孩看起來(lái)五六歲的樣子，手里拿著糖，很是可愛(ài)；而那位母親看起來(lái)有三四十歲，一副趾高氣昂的樣子。上了車(chē)后，環(huán)顧四周，唉，又沒(méi)有位置。于是，我只好站在了車(chē)門(mén)旁邊，而剛剛那對(duì)母子則是母親抱著兒子坐在了一個(gè)位置上。過(guò)了幾個(gè)站，上來(lái)了一位老爺爺。老爺爺看起來(lái)有六七十歲了，拿著拐杖，顫顫巍巍的走著�！皨寢�?zhuān)覀兘o老爺爺讓個(gè)位吧！”那個(gè)小孩子稚嫩的聲音�！白屖裁次话。∽约汗怨缘淖托辛�，別人怎樣關(guān)你什么事！”母親用極其尖銳的聲音說(shuō)道。這個(gè)時(shí)候，坐在那對(duì)母子前面的一個(gè)姑娘站了起來(lái)，說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”“誒，好，謝謝你呀小姑娘�！崩蠣敔斦f(shuō)著，就要坐下去�！袄项^！起來(lái)！這是我兒子的位置！”一個(gè)尖銳的.聲音刺進(jìn)了大家的耳朵——又是那個(gè)母親。老爺爺明顯被嚇到了：“你………你……你說(shuō)啥…？”“這是我兒子的位置！你都這么老了還和一個(gè)小孩兒搶位置，有沒(méi)有公德心�。�！”母親囂張跋扈�！斑@母親也太尖酸了吧！怎么能這樣呢？這位置上又沒(méi)有刻著誰(shuí)的名字！憑什么�。 蔽以谛睦餁鈶嵉南胫�。車(chē)?yán)锏臍夥帐謱擂巍＿@時(shí)，一個(gè)稚嫩的聲音飄進(jìn)了大家的耳朵：“媽媽?zhuān)覀儾粦?yīng)該這樣……我們本來(lái)就應(yīng)該給老人讓座的，現(xiàn)在更不能去搶老爺爺?shù)奈恢�。老師說(shuō)過(guò)，要尊老愛(ài)幼�！薄斑@…”那位母親的臉上飛快的掠過(guò)一絲尷尬，但又轉(zhuǎn)瞬即逝，“閉嘴！沒(méi)你什么事兒！”這次，小孩子被嚇得不敢說(shuō)話。母親站了起來(lái)，粗暴的把老爺爺從座位上拉起來(lái)，又把她兒子扯過(guò)來(lái)，摁在了座位上。老爺爺踉踉蹌蹌地，最終還是跌坐在地上。小孩子慢慢的走了過(guò)去，抓住了老爺爺?shù)氖�，�?wèn)：“爺爺，您沒(méi)事吧？”“沒(méi)事兒，好孩子，謝謝你……”老爺爺?shù)穆曇粲行┻煅省蠣敔斦玖似饋?lái)，小孩子說(shuō)：“爺爺，您坐我的位置吧。”“不了，待會(huì)兒該遭你媽媽罵了�！崩蠣敔斦f(shuō)。車(chē)到站了，爺爺下了車(chē)。剩下了死一般的沉默。
現(xiàn)在的社會(huì)，有些人還不如小孩子。如果可以，我希望我可以像那個(gè)小孩子一樣，用單純的眼光看世界。
孩子優(yōu)秀作文10
今天，帶孩子和朋友一家去穆家寨游泳。雖說(shuō)孩子們玩得非常盡興，但我對(duì)孩子們今天的表現(xiàn)卻有些不太滿意。
事情是這樣的：由于路途較遠(yuǎn)，再加上三十八九度的酷暑天氣，車(chē)內(nèi)空調(diào)得一直呼呼地吹著，人才感覺(jué)到有絲絲涼氣�？墒�，當(dāng)車(chē)行駛到半路時(shí)，朋友家的孩子忽然有些暈車(chē)，說(shuō)頭不舒服。我就讓坐在后排的兒子快把車(chē)窗打開(kāi)，讓朋友的孩子透透氣，可是兒子卻動(dòng)作遲緩，遲遲沒(méi)有把車(chē)窗打開(kāi)。我感覺(jué)到他有些不樂(lè)意，就故意又厲聲地說(shuō)了一遍：“寧寧，打開(kāi)車(chē)窗！”這次，他才慢吞吞地打開(kāi)車(chē)窗，可嘴里還是嘟囊著：“打開(kāi)窗就把人熱死了�！甭�(tīng)到孩子的話，我真是火冒三丈，真想對(duì)他發(fā)一通脾氣，可礙于車(chē)上人多，我瞪了他一眼，忍住了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，心里為孩子的不夠?qū)捜荻鴲瀽灢粯?lè)了一路。
等到了目的地，朋友的兩個(gè)孩子又為了爭(zhēng)搶一個(gè)更為漂亮一點(diǎn)的游泳圈而鬧起了矛盾，姐姐不讓弟弟，是弟弟也不服氣姐姐，看到如此情景，我心里真的很不是滋味�？善渌硕颊f(shuō)：“孩子嘛，這沒(méi)什么�！毕胂�，真的沒(méi)什么嗎?真不知是我們把孩子寵壞了，還是因?yàn)檫@是孩子們真性情的本能流露呢？可不管有什么沒(méi)什么，小孩子自私終歸是不好的'。
雖然現(xiàn)在崇尚張揚(yáng)個(gè)性，但我覺(jué)得為人要寬容是做人的起碼道德呀！生活中，我們要學(xué)會(huì)換位思考，多從別人的角度考慮問(wèn)題，這樣你就能更寬容別人。實(shí)際上，你寬容了別人，別人同樣也感激了你，你若不寬容別人，自己肯定心情也不悅，豈不自己找罪受？只有抱著一顆寬容之心，才是世界上最快樂(lè)、最幸福的人。
再看看我們的生命，它也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們展示著它的寬容。你不小心把手指割破，生命會(huì)讓它長(zhǎng)好；你吃錯(cuò)了食物，生命會(huì)通過(guò)反胃告知與你，好讓你采取補(bǔ)救措施；生命如此偉大，倒并不埋怨我們，總是寬容我們，讓我們恢復(fù)健康。既然生命都能寬容我們的失誤，我們豈不更要懂得去寬容別人呢？
或許，生活中有些人真的令我們很討厭，言行真的是傷到了我們，依然還要寬容以待嗎？要我說(shuō)，依然應(yīng)該心存寬容！或許你們難以理解，換個(gè)角度就明了了，比如，生活中我們看到一個(gè)跛子，或是一個(gè)殘疾人，你會(huì)不會(huì)同情呢？你肯定會(huì)。那這些人就好比是精神上的殘疾人，我們同樣要有寬容之心，懂得寬容他，體諒他。
孩子們，學(xué)會(huì)寬容吧！只有付出寬容，才能收獲快樂(lè)和幸福！
孩子優(yōu)秀作文11
我的媽媽像個(gè)小孩子，這張臉一會(huì)兒晴、一會(huì)兒陰、一會(huì)兒雨，變化無(wú)常。她完全不像別的家長(zhǎng)有板有眼。要是我把她的趣事說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你不笑疼肚子才怪！
記得有一天，我放學(xué)回來(lái)，媽媽已然早早到家。家里一大包包裝得好好尚未拆封的衣服鞋子，看樣子，她剛逛了街回來(lái)�？墒悄翘煳以趯W(xué)校里受了氣，沒(méi)心思看她的戰(zhàn)利品。我徑直走進(jìn)房間，攤開(kāi)作業(yè)，就看見(jiàn)媽媽眉毛上揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，嘴角高高翹起，滿面春風(fēng)，蹦蹦跳跳地進(jìn)到我房里。她一屁股斜坐在我的椅子把上，一手搭著我的肩，勾著我的脖子，一手叉著腰，說(shuō)：“祺祺，今天媽媽早回來(lái)了，你說(shuō)好不好？”我應(yīng)付著答道：“嗯�！彼紫律碜�，笑著說(shuō)：“來(lái)，和媽媽抱抱，讓媽媽看看寶貝。”我愛(ài)答不理地和她抱了抱。媽媽用雙手托著我的臉，像往常一樣拼命搓揉著，像是在檢視她今生最大號(hào)產(chǎn)品，端詳了一番說(shuō)：“我的祺祺，眼睛大大，皮膚白白，顏值好高哦�！蔽覜](méi)有平常的耐心，一把打開(kāi)了她的手，扭過(guò)頭說(shuō)：“好了，好了，煩死了，我要做作業(yè)了�！蔽疫�想著媽媽有可能來(lái)問(wèn)問(wèn)我在學(xué)校發(fā)生了什么事，我可以向她傾訴一番。
哪知我家老娘根本沒(méi)注意到她家公主的情緒，她自己先受傷了。她一下子換了一副她不是好惹的神情，嘴角不再上翹賣(mài)萌，而是嘟起來(lái)了，而且柳眉倒豎，杏眼圓睜，小宇宙開(kāi)始爆發(fā)。她從中音變成了高音，大聲吼道：“我好心來(lái)陪陪你，想和你說(shuō)說(shuō)話，你倒好，還不理我。你以為我不兇你，就可以被你欺負(fù)嗎？哼，豈有此理！……”她越說(shuō)越激動(dòng)，竟然哭了起來(lái)。她一會(huì)兒提高嗓子尖聲數(shù)落我，一會(huì)兒壓低嗓子自顧自哭泣。我真是又好氣又好笑。最想不到的是最后她竟冒出來(lái)一句：“我要出去散散心！”這個(gè)長(zhǎng)不大的小毛孩兒，在極短的時(shí)間中從艷陽(yáng)高照變?yōu)榭耧L(fēng)暴雨，真是和“川劇變臉”一樣，我真是服了她！
過(guò)了大約兩個(gè)多小時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，沒(méi)料到敲門(mén)的竟是媽媽。顯然她吹了新發(fā)型，手里又拎了一大包鼓鼓的化妝品，腳下踩著一雙全新的高跟鞋。屁股一扭一扭地邁著貓步，在我和爸爸驚訝的目光中擺了個(gè)美美的pose，活像T臺(tái)上走秀的'模特。她左右搖擺著腦袋，極其嘚瑟地展示著她的新形象：“我這個(gè)新發(fā)型不錯(cuò)吧，孫儷巴黎電影展時(shí)的同款。還有這雙鞋吧，JoycePeace新上市的限量版！”她開(kāi)開(kāi)心心的，像沒(méi)事人一樣，仿佛之前那個(gè)怒吼、落淚的人根本不是她。我總懷疑外面的風(fēng)是天使，在給我變魔術(shù)，刮了兩個(gè)小時(shí)，就把一個(gè)淚水漣漣的媽媽變成一個(gè)陽(yáng)光燦爛的媽媽。
你看，我這位孩子氣的媽媽真是與眾不同，說(shuō)不定一眨眼她的情緒就變了，真讓我和爸爸沒(méi)有辦法。不過(guò)她的孩子氣倒是給我們家?guī)?lái)了不少歡樂(lè)，讓我們一家和和美美的！我發(fā)自心底愛(ài)我這位孩子氣的媽媽?zhuān)?/p>
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