泥鰍優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的泥鰍優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
泥鰍優(yōu)秀作文1
大家都知道泥鰍燉豆腐這道菜吧，今天我可算一嘗它的鮮美了。
泥鰍，脊索動物，硬骨魚綱，鰍類。泥鰍全身細(xì)長，頭小呈馬蹄形。腹部呈黃色或褐色，長有灰色斑點，背部為黑褐色，長有黃色斑點，全身黃黑相見，尾巴呈三角狀，黃色或橙色。
我望著水池里已經(jīng)剖了腹的泥鰍，竟還在活蹦亂跳，便伸手一抓，滑滑的，涼涼的，竟在我手中扭來扭去�！芭尽钡靥胨�，還在做著垂死掙扎，把它放在桌上，依舊從這邊跳到那邊，似乎在尋求求生的幫助，生命力真是頑強呢！
美味終于上桌啦！我迫不及待地坐在飯桌前，二話沒說，就拿起筷子，夾了一塊魚，吃了起來。嫩嫩的，鮮鮮的，那種美味的感覺讓我吃了還想吃；再品嘗上一口湯，柔柔的，綿綿的，美，怎一個“鮮”字了得。不一會兒，一碗泥鰍魚湯就幾乎全部被我包攬了。
泥鰍的味道不僅鮮美可口，而且還有許多作用，如它還有較好的抗菌、消炎作用，可以治熱淋便血、癰仲、中耳炎等。
泥鰍優(yōu)秀作文2
一個涼爽的秋天，青老師帶者我們四（7）班去奉賢秋游。那邊的項目可豐富啦！我們玩了驚心動魄的.滑草；歡快的竹筏漂流：走了緊張刺激的勇敢者之路。可是我玩的做高興的是捉泥鰍。
下午，我們?nèi)プ侥圉q。走過一座小橋，看見了在水泥槽里的泥鰍。我興奮不已，可、趕快拿網(wǎng)兜去撈，結(jié)果一條大泥鰍魚就上鉤了。我想：真好捉。可是，不久就難捉了。還好沈老師幫了我：她先把網(wǎng)兜放下水，然后眼睛全神貫注的盯著水面。突然，一條泥鰍游了過來，沈老師眼疾手快，一下子抓住它，我開心的叫了起來。泥鰍好像在說：“求求你把我放了吧。”我才不理它呢，把它放進(jìn)了瓶子里。沈老師幫助我抓了四條，所以我有了五條泥鰍。
包里塞滿了摘來的橘子，瓶里裝滿了捉來的泥鰍，心里填滿了喜悅和滿足。我真是滿載而歸��！
你們說我是不是把秋天帶回家。
泥鰍優(yōu)秀作文3
今天晚上我和媽媽買了兩個小水桶和兩個網(wǎng)兜準(zhǔn)備抓泥鰍，第二天一大早我就起床和媽媽到江邊抓泥鰍。
一來到江邊那里一個人都沒有，我和媽媽就分頭行動了媽媽說：“九點鐘在這里一起回家�！蔽艺f;“好的�！闭f完我就和媽媽分手了，我邊走邊看，看到了一條很大的泥鰍魚我拿起網(wǎng)兜一撈就撈到了，把水桶里裝了一點水再把泥鰍放到水桶里，我繼續(xù)往前走又看到了一條大泥鰍魚，我又將它撈起放到水桶里，我連著撈了許多條大泥鰍魚，還撈 到幾條活蹦亂跳的大鯽魚。我又原路返回我又抓到了許多條泥鰍魚。我回到和媽媽分手的地方一看媽媽在那里站著等我，我馬上跑到媽媽旁邊說：“你看我撈的多吧！”媽媽說：“多�！蔽乙豢矗瑡寢寭屏说哪圉q比我撈的泥鰍少，媽媽說：“我們回家吧！”我說：“好的�！�
說著我們就回家了，一到家媽媽把我們撈到的泥鰍煎了我吃了許多。我說：“太好吃了�！�
吃完我就寫作業(yè)去了。
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