鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文(通用5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文(通用5篇),歡迎大家分享。
鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文 篇1
幼鷹被成鷹領(lǐng)上了懸崖,狠心地折斷了幼鷹的翅膀,將它推下懸崖,而幼鷹只能強(qiáng)忍疼痛飛向高空,不然,等待它的只有死亡。
也許人們覺(jué)得這未免也太殘忍了,可正是這樣,才有了我們所看到的,振翅飛翔于高空,凌駕在萬(wàn)物之上的雄鷹。它們身上的那份英勇、無(wú)畏點(diǎn)亮了天空。
有時(shí)人們會(huì)看到鷹在捕食前在空中不斷地徘徊,飛翔,疾速俯沖下來(lái),勝利而歸。而它們今天的精準(zhǔn)、勇猛,又何嘗不是它們與自己的命運(yùn)作斗爭(zhēng)的結(jié)果?鷹也會(huì)變老,在它老之前,它會(huì)獨(dú)自飛上懸崖,一根根啄掉身上的羽毛,讓堅(jiān)硬的巖石把自己的喙磨掉,鮮血淋漓?墒,不久,新的羽毛就由會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn),新的喙又會(huì)長(zhǎng)出。褪去了原來(lái)累贅的羽毛,磨掉了原來(lái)過(guò)度彎曲的舊喙,它完成了生命中重要的蛻變。不久,空中就又會(huì)出現(xiàn)一只重生的,生機(jī)勃勃的鷹。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們,又怎么不像鷹一樣,完成自己生命中重要的蛻變?“生活不是在于你活了多長(zhǎng)時(shí)間,是在乎你記住了多少日子。”像鷹一樣,把勇氣充滿(mǎn),信心滿(mǎn)滿(mǎn)地面對(duì)。適當(dāng)?shù)亟o自己一些困難,給自己一些挑戰(zhàn),讓自己原本波瀾不驚的生活有一些刺激。挑戰(zhàn)自己的生活,就像鷹一樣飛上懸崖,實(shí)現(xiàn)自己的重生。
要活得精彩,活得有意義,就要像它們一樣,徘徊不要緊,看清自己的目標(biāo),然后疾速朝著目標(biāo)出發(fā)。
雖然我們不可能像它們一樣飛翔,但要學(xué)習(xí)它們勇猛、無(wú)畏的精神,志存高遠(yuǎn)。生活不一定有你想要的結(jié)果,卻一定有你想要的過(guò)程。
鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文 篇2
一天早晨,在一個(gè)云騰霧繞的荒野,錯(cuò)落有致的棱石閃爍著紫色的光芒。周?chē)鷽](méi)有生物,死氣沉沉,給人一種毛骨悚然的感覺(jué)。走過(guò)怪石嶙峋的山路,可以看得見(jiàn)危峰兀立的懸崖。在懸崖上,有一個(gè)用剩下的干植物堆成的蓬亂的窩,里面住著一只小鷹。
小鷹的眼睛帶著幾分稚氣,爪子很小,還不會(huì)飛,它在窩里等待著它的母親——老鷹覓食歸來(lái),抬頭凝望天空,好像想當(dāng)一只搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹。
小鷹的母親——老鷹回來(lái)了。老鷹身上的羽毛又黑又豐滿(mǎn),頭上的羽毛潔白致極,嘴巴像鋒利的鐮刀,翅膀像扇子,爪子既鋒利又長(zhǎng)。它對(duì)小鷹笑了笑,仿佛在說(shuō):“兒子,你沒(méi)有”它叼著一條粗壯的蟲(chóng)子,喂給小鷹,小鷹開(kāi)心地叫了叫,幸福地閉上了雙眼。老鷹用溫暖的雙翅擁抱著小鷹,小鷹陶醉在母親——老鷹的懷抱之中。
小鷹跟隨老鷹到懸崖練習(xí)飛翔。小鷹六神無(wú)主,被老鷹用嘴巴推向前,小鷹打了一個(gè)踉蹌,“速”的一聲,掉下了懸崖。老鷹趕緊飛下去,用爪子把小鷹提上來(lái),用鼓勵(lì)的眼光看著它。
小鷹又飛,但經(jīng)歷了上次的情況,馬上嚇得抱成一團(tuán),滾回窩,老鷹的眼睛放射出鼓勵(lì)的光芒,好像在對(duì)小鷹說(shuō):你要當(dāng)風(fēng)雪中的松柏,不要當(dāng)溫室中的花朵。
小鷹豁出去了,但不小心像轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車(chē)那樣掉下懸崖,老鷹縱身跳下懸崖,以迅雷不及掩耳之勢(shì)把小鷹救上來(lái)。
小鷹琢磨來(lái),琢磨去,仿佛知道了方法,走到懸崖邊,用力撲打翅膀,沖向前,差不多掉下去了,它拚命扇動(dòng)翅膀,呀,終于飛起來(lái)了。小鷹第一次學(xué)會(huì)了飛翔,它開(kāi)心地昂昂大叫。
在這個(gè)故事中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。老鷹放手一搏,讓小鷹獨(dú)立,而有的父母天天供吃供喝,不給我們獨(dú)立的機(jī)會(huì),我們就不能振翅翱翔。我非常想獨(dú)立,不想嬌生慣養(yǎng)!
鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文 篇3
“我是一只小小小小鳥(niǎo),想要飛呀飛,卻飛也飛不高……”曾經(jīng)的我仿佛就如這一平淡無(wú)奇的小鳥(niǎo),可當(dāng)我嘗盡人情冷暖時(shí),我決定為了我的理想燃燒——做一只乘風(fēng)破浪的雄鷹! 幾年前的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),深深刺痛了我的心……跑道上,我狠狠地跌倒在地上,劇烈的疼痛使我無(wú)法站起來(lái),也從此刻開(kāi)始,我的信心沉入了無(wú)底的深淵,“跑”這一光明向上的詞在我的字典里像是劃上了一道明暗分界線(xiàn)! 當(dāng)我堅(jiān)信命運(yùn)將這個(gè)詞與我永遠(yuǎn)隔絕的時(shí)候,可它卻重生,它面臨的會(huì)是新生嗎?我遲疑著,望著那雙布滿(mǎn)灰塵的素白跑鞋陷入了沉思…… 幾周后,一位朋友陪著我?guī)е鼇?lái)到運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。秋風(fēng)輕輕撫摸著我的臉頰,運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)磨肩擦拳,威風(fēng)凜凜,我不禁為之一顫,但我心中始終堅(jiān)定了一個(gè)信念:寧愿笑著流淚,也不哭著說(shuō)后悔!
比賽開(kāi)始了,我邁出了走向成功的第一步,我感受到了壓力和希望,加油!隨著時(shí)間的流逝,我離起點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn),我的腳步也越加遲鈍,原本沖鋒第一的我,退落到第三,我已是汗流浹背,可我覺(jué)得身體異常冰冷,不,那是來(lái)自心底的失落!“什么都不要想,向前沖啊!”朋友向我呼喊,時(shí)鐘終把我推入了比賽的頂峰,“沖啊”在場(chǎng)的同學(xué)們一齊呼喊,這聲音響徹云霄!這聲音驚天動(dòng)地!我加快了腳步,努力地想扼住命運(yùn)的咽喉,此時(shí),我的心情如燃燒的火焰,仰起頭,閉上眼睛,向終點(diǎn)沖去,時(shí)間定格在那一秒,“噓!”老師吹響了那決定成敗的口哨,頓時(shí),整個(gè)校園沸騰了,我贏(yíng)了嗎?我不斷質(zhì)疑自己,慢慢睜開(kāi)了眼睛,同學(xué)們一齊向我擁來(lái),老師微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,飄灑的樹(shù)葉埋沒(méi)了失敗的悲哀,我贏(yíng)了!
此時(shí)的我果真成了一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,那么執(zhí)著,那么勤奮,那么耀眼!鷹擊長(zhǎng)空,面對(duì)未來(lái)的坎坷路,我能飛躍;鷹擊長(zhǎng)空,面對(duì)生活上的.孤獨(dú)的高山,我能沖過(guò)去:鷹擊長(zhǎng)空,帶著夢(mèng)想去飛翔!
鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文 篇4
雛鷹終究有搏擊長(zhǎng)空的一天,它必須離開(kāi)老鷹的護(hù)翼,學(xué)會(huì)單飛。才有可能成為食物鏈中的強(qiáng)者,但是,不可避免,在單飛中,就有危險(xiǎn),你徘徊了嗎?--題記
人生在世,誰(shuí)人不愿成就一番事業(yè)?倘若衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,行嗎?媒體上報(bào)道神童被開(kāi)除的事例早已屢見(jiàn)不鮮了。高智商,低能力,試問(wèn),連自己都料理不好,還談什么齊家給國(guó)平天下?
橫覽世界,經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)美國(guó),日本……十分注重培養(yǎng)青少年的自立能力,總統(tǒng)的兒子可以從一名小工人干起,總理的女兒可以勤工儉學(xué)……似乎是不可思議,但這確確實(shí)實(shí)正在上演,合上你驚訝的嘴巴,想想自己吧!低頭,慚愧,沉思。中國(guó)的青少年絕大多數(shù)可以用一個(gè)比喻“溫室里的花朵”。父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)成了束縛能力的繩索,一切的一切,父母全權(quán)代勞,當(dāng)然除了上學(xué),寫(xiě)作業(yè),為了迎合家長(zhǎng)“望子成龍,望女成鳳”的思想,教育方面也只是重理論,輕實(shí)踐,猶如“紙上談兵”,在現(xiàn)實(shí)生活中,死板乏味的理論也只能束手無(wú)策。陪讀,天下父母的一片苦心,生怕孩子照顧不好自己,后果可想而知,釀成今日比比皆是的“待業(yè)大學(xué)生”“月光族”“啃老族”……
沒(méi)有一個(gè)人可以從頭至尾為我們包辦人生的,為什么不能走出保護(hù)傘,經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,彩虹的微笑,瞧瞧廣闊的天空,讓我們學(xué)會(huì)單飛!社會(huì)需要實(shí)踐和理論相結(jié)合的人才,人生的波瀾也需要自己擺平,能否戰(zhàn)勝挫折,外界的幫助顯得蒼白無(wú)力,而在于自己!別指望有人可以幫你一輩子!跌倒了,自己爬起來(lái),慈母的焦慮是侵蝕自立的借口,老師的教育是用來(lái)實(shí)踐的,社會(huì)正需要這樣一個(gè)戰(zhàn)勝重重“陷阱”的我們。
單飛途中,怎么有可能不遇上風(fēng)吹日曬?首先你要堅(jiān)定自己的信念,“挫折困難,玉汝于成。”戰(zhàn)勝外界看私好意但對(duì)你危害極大的諸如打消單飛的念頭,不要?jiǎng)訐u,“相信你自己,你的世界就是正確的!”對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),越是脆弱,依賴(lài)成性,就越應(yīng)當(dāng)磨礪,別人不能越俎代庖,也不能做到。暫時(shí)茫然,無(wú)可厚非。但決不能一蹶不振。
現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,挫折危險(xiǎn)數(shù)不勝數(shù),獨(dú)自打拼失敗了并不可恥,可恥的是被巨人托著才得到了蘋(píng)果,或是徘徊猶豫中選擇了放棄,成就一番事業(yè),不單飛行嗎?
當(dāng)雛鷹振翅高飛時(shí)有粉身碎骨的危險(xiǎn),鷹媽媽的殷殷召喚你能拒絕得了嗎?你是鷹還是鸚鵡?
鷹擊長(zhǎng)空優(yōu)秀作文 篇5
暑假那天,爸爸帶我們來(lái)到南非一個(gè)鳥(niǎo)園觀(guān)鳥(niǎo)。走進(jìn)鳥(niǎo)園,發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)園是一座三面環(huán)水,一面通陸的小島。放眼望去,嫩綠的小草與碧綠的湖水互相交織,而那碧綠的湖水又連向湛藍(lán)的天空,好不奇妙。一艘艘游艇緩慢地行駛在那靜謐的湖面上,游艇上的人悠閑地看著那美如詩(shī)畫(huà)的景色,發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。那些在陸地上的人呢,則有的閑步草地,與鸚鵡斗嘴,有的和孔雀合影,一片祥和景象。
我們買(mǎi)好門(mén)票,進(jìn)入觀(guān)鳥(niǎo)區(qū),整個(gè)觀(guān)鳥(niǎo)區(qū)是由許多個(gè)鐵絲網(wǎng)小籠子圍成的一個(gè)迷宮似的大牢籠。這小牢籠可不小,每個(gè)小牢籠都有我們?nèi)祟?lèi)居住的房間那么大,以便于我們能穿梭其間,與鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)個(gè)親密接觸。在這里我們觀(guān)賞到了品種繁多、色彩各異、大小不一的禽類(lèi)。
我們觀(guān)完鳥(niǎo)園,又玩了幾項(xiàng)戶(hù)外娛樂(lè)活動(dòng),直到太陽(yáng)西斜,真正的壓軸大戲才拉開(kāi)了序幕。
所有的游客都聚集在草坪上,圍坐成半圓。此刻正是老鷹回巢之時(shí),大家都期待著能一睹老鷹攫食的雷霆之勢(shì)。
一只鷹站在工作人員的手臂上上場(chǎng)了。老船長(zhǎng)便向我們科普了幾種鷹的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性,例如:貓頭鷹、鷂鷹、魚(yú)鷹、雀鷹等等。
接下來(lái),就要展示它們的捕食技巧了。
只見(jiàn)老船長(zhǎng)招呼一聲,那只鷹像一只離弦的箭,直擊樹(shù)上的一個(gè)鳥(niǎo)巢。在健壯的鷹爪倒掛懸空的鳥(niǎo)巢的瞬間,就叼出巢中的幼雞——事先準(zhǔn)備好的餌食,幾口吞掉,又消失在長(zhǎng)空之中。人群中爆發(fā)出驚呼聲。
老船長(zhǎng)又從包里掏出一只被繩索綁住的死鳥(niǎo)。他吹了一聲口哨,一只龐大的老鷹疾飛而來(lái),如一顆墜落的隕石。老船長(zhǎng)迅速揮動(dòng)手中繩索,繩索末端的鳥(niǎo)就開(kāi)始在空中繞圈飛舞。鷹以閃電般的速度從鳥(niǎo)身旁掠過(guò),人群中爆發(fā)出一陣驚呼。鷹一次不成,再次回旋。它在一陣陣驚呼聲中充分展現(xiàn)了自己攫食的威猛之勢(shì)。幾輪不懈追擊后,最終老鷹將那只小鳥(niǎo)吞掉,也消失在了長(zhǎng)空之中。人群又爆發(fā)出一陣掌聲。
老船長(zhǎng)又展示了魚(yú)鷹水面捕捉魚(yú)類(lèi)的精彩過(guò)程。我們看得興致勃勃,意猶未盡。
最后老船長(zhǎng)說(shuō):“鷹覓食的方法有很多種,無(wú)論是山河湖海,它們都能敏捷地追逐獵物,獵物一旦被它們強(qiáng)健的爪子抓住,就會(huì)被強(qiáng)健而又尖銳的喙分解。”
我被鷹的氣魄深深折服。未來(lái),我想我要像鷹一樣搏擊長(zhǎng)空——讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,如此,終有一天,我們也是傲立在藍(lán)天之上的天之驕子!
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