錯失機遇優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的錯失機遇優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
“沙沙沙……”雨輕悄悄地下著，像溫柔的姑娘無聲地滋潤著大地，星期六，我們在倉頡廟研學(xué)時，開展了古詩詞誦讀活動。
吃過午飯后，穿上漢服，跟著導(dǎo)游小夏姐姐習(xí)完漢禮后，就到了同學(xué)們最期待的誦讀詩文活動。小夏姐姐先給同學(xué)們發(fā)竹箋，由于數(shù)量有限，只能兩人一卷，雖然如此，也沒有打消同學(xué)們對誦讀詩文的興趣。
起初，先由小夏姐姐領(lǐng)讀，然后同學(xué)們有感情地集體朗讀。在優(yōu)美動聽的音樂中，聲音洪亮，響徹云霄，如洪水翻騰，如瀑布傾瀉而下。小夏姐姐臉上露出了滿意的笑容。在一旁觀賞的游客頻頻點頭，并且把這精彩的瞬間保留到了他們的手機里。
“好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們都會讀了，有誰自告奮勇上來給大家展示一下呢？”小夏姐姐笑著問道。話音一落，全場鴉雀無聲。有的同學(xué)低垂著頭，生怕老師叫到了他；有的同學(xué)左顧右盼，似乎在尋找第一個上臺的同學(xué)；有的同學(xué)嘻嘻哈哈，似乎把導(dǎo)游說的話就沒當(dāng)回事。我呢？只是靜靜地等待著……
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……終于五年級劉澤旭同學(xué)自信滿滿、大步流星地走上臺階，他感情飽滿，抑揚頓挫到位地讀著，詩文的'每一個字都讀得強勁有力，他的聲音如泉水叮咚。
誦讀完后，同學(xué)們紛紛投去贊許的目光，鼓起了雷鳴般的掌聲。我很躊躇，不知該怎樣抉擇，是上還是不上呢？如果上去，出了差錯，鬧出了笑話，同學(xué)們豈不是會嘲笑我。突然，我看到劉澤旭接過獎品，“哇！還有獎品��！”旁邊的一個同學(xué)驚訝地喊道。我心里更加猶豫了，正當(dāng)這時，初一的馬一芮自信滿滿地走到臺前，昂首挺胸地讀起來，她的聲音是那樣甜美，那樣清脆。同學(xué)們一個個佩服得五體投地，同時也獲得了獎勵。這時，我看到許多同學(xué)都上前排隊，我們班的王怡靜也跑上前，我終于鼓足了勇氣，排在了她的后面，心想：這么多的同學(xué)都敢挑戰(zhàn)，我為什么不敢呢？再說了，我梅夢心也是一班之長呀！眼看馬上就輪到我了，我心里有些激動。當(dāng)我正準(zhǔn)備上臺時，小夏姐姐充滿歉意地說道：“不好意思！同學(xué)們，由于時間關(guān)系，我們今天的誦讀詩文活動到此結(jié)束。下面我們?nèi)懨P字吧！”我雙手緊握，眉頭皺在一起，又羞愧又生氣，真可以用“惱羞成怒”來形容。此時，天仿佛變得陰沉沉的，身旁一棵棵古老的柏樹似乎都低垂著頭，同學(xué)們似乎用嘲笑的眼光看著我。游客們似乎也失望地走開了。我恨不得找一條地縫鉆進去。唉！要怪就怪自己不夠大膽，才錯失了這么好的展現(xiàn)自我的機會。
是呀！任何時候都要勇敢、自信、敢于嘗試，千萬不要膽怯、猶豫，才不會錯失機遇！
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