我們的班主任優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們的班主任優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我們的班主任優(yōu)秀作文1
我的老師可與別的老師不一樣，她平時對我們十分嚴(yán)格，但在課堂上又是個幽默大伽，總能讓我們在不經(jīng)意間哈哈大笑，快樂如影隨形。
一雙水靈靈的大眼睛便是她的特點，再加上高鼻梁，一張妙語連珠的嘴，深厚的語文功底就組成了我們的語文張老師。在課堂上她十分嚴(yán)厲，把我們每個人都教育的懂規(guī)矩有禮貌；一到下課，老師就搖身一變，成了我們的好朋友。
要說老師嚴(yán)格呢，那要從我們的一次特別對話講起嘍。有一次，老師正在講解作業(yè)，而我非但沒聽，還寫上了數(shù)學(xué)作業(yè)。當(dāng)老師話音剛落之時，我竟然舉起了手問道：“老師，作業(yè)的詞語用不用寫意思呀？”老師聽了，先是一怔，然后不高興的說：“我正講呢，你聽啥了？”我支支吾吾的說不清楚。這時，正在一旁的李紳赫搶答道：“他寫數(shù)學(xué)作業(yè)呢！”得知我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)老師氣得臉色都變了，可還是深呼一口氣然后大聲地說：“好哇，我講語文，你寫數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)作業(yè)交上來！”我很不好意思地挪到老師跟前，交出數(shù)學(xué)作業(yè)，老師看了一眼繼續(xù)說道：“既然你喜歡寫，那就把數(shù)學(xué)作業(yè)寫兩遍，明天單獨交給我一份！”我灰溜溜的回到了座位。耳邊傳來張老師的話：“同學(xué)們，千萬別學(xué)舒鑫?矗?拆東墻補西墻，主次不分，萬萬要不得��！”之后，老師又找同學(xué)強調(diào)一遍作業(yè)，我這次牢牢地記下了……
自從那次“問作業(yè)”風(fēng)波以后，我深受教訓(xùn)，再也沒有發(fā)生過類似的事情。
老師，您曾說過，您就是我們的'第二個媽媽。您不僅交給我們知識，還教育我們?nèi)绾巫鋈�，又�?jīng)常與我們一起玩耍。您真是我們的良師益友！我這棵小樹苗，一定不會辜負(fù)您的期望，勤奮讀書，努力學(xué)習(xí)，在您的諄諄教導(dǎo)下爭取日后長成參天大樹！我不會忘記您的苦心，謝謝您，我可敬可愛的老師！謝謝您，我們的第二個媽媽！
我們的班主任優(yōu)秀作文2
我‘在初一(9)班、這里人才匯集，高手云集啊!!不過/我們不管如何奮力向前，總是在一個人之下--那就是我們的班主任張×ד老師/
她呀、算是我們班的驕傲啊!!身材并不突出的她”卻畢業(yè)于×,×大學(xué);相貌平凡的她"卻是初一年級的語文課組長'年紀(jì)不過30的她"卻是一位慈祥的母親
不用說也知道她在名牌大學(xué)畢業(yè)的啦!她滿腹經(jīng)文;經(jīng)常上課會從一個小小的問題說到上古未來“那天、我們講《福樓拜家的星期天》時“老師沒有看教師用書：就直接給我們講。并且’她竟然將文中所有提到的作家的作品脫口而出其中還提到了作品的很多內(nèi)容還一點都沒錯"--這就是我們的班主任/×’×大學(xué)的畢業(yè)生‘
她是語文課組長也是名副其實的，因為她很負(fù)責(zé)任"記得那次我被調(diào)換了宿舍”老師二話不說就陪我去找管理員"管理員這邊不行、她又為我奔波"去找級長/一一說明原因：雖然最后還是沒有換回來，但是’她說了一大堆安慰我的話‘還為了不讓我父母擔(dān)心'她親自打回電話給我父母,抱歉得說明原因,--這就是我們的班主任。語文課組長：
說她是慈祥的母親“更是無可置疑的、她的確有一個2歲的女兒“但是她從未請過一天假說是去和她女兒玩的、老師把所有的精力都花在我們班上“一天中/和我們在一起的時間比她女兒還多“記得有那么一次“她女兒病了。在醫(yī)院”但是老師還是依舊來學(xué)�！o我們上課：當(dāng)我們問起他女兒“她卻無所謂的說沒事：但是那一次，我們不聽話：老師卻為我們哭了‘--這就是我們的班主任‘一位慈祥的母親;
我知道/老師對我們的期望很大：我也替我們班的人向老師致以崇高的敬意'也答應(yīng)你'我們會好好學(xué)習(xí)'天天向上’不讓你失望。不過你也要答應(yīng)我們、不要離開我們"做我們永遠(yuǎn)的班主任，
我們的班主任優(yōu)秀作文3
倘若有某個人被稱作犀利老師，那么那個人肯定就是我的班主任了！ —題記
犀利的外表
期待著，期待著，新的學(xué)期終要開始啦！這時一位老師快步步上講臺，停下，轉(zhuǎn)身，開始自我介紹。
仔細(xì)打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對監(jiān)視器仍不時掃視西面八方。
哦，她就是我們初二一班的班主任呀！夠犀利！
犀利的教學(xué)
每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時時納悶著班主任是啥么個時候進(jìn)來教室的。終有了那眼尖的同學(xué)的的暗示，才逐漸適應(yīng)下來。
鈴聲打響，上數(shù)學(xué)課啰！
就像參謀長在布置任務(wù)一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁�！�
“所以，所得得式便是……”……
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導(dǎo)入函數(shù)時，要教數(shù)軸的象限時，開始看一個游戲。
先喊了個坐標(biāo)，同學(xué)應(yīng)聲而起。
“X軸……正半軸！”
“X軸……負(fù)半軸！‘
“第一象限同學(xué)起立“……
不知不覺的時間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂寫在臉上。
犀利的導(dǎo)入學(xué)習(xí)，完成！
犀利的為人
每次犯錯了，她會把學(xué)生叫出去，談著話；每次的班會通知，她會翻厚厚的記錄本，一字一頓地念著，渾然無睹教室外背著書包的學(xué)生們：每次開心時，她會笑著，大聲地和我們談話，時不時地打趣著……
她的面顏就像六月的天，說變就變，像迅雷般，怒視眼中走神的同學(xué)，直至吞下那顆救命的還魂丹：她就是那猛烈的機關(guān)槍，沖鋒在前線，用銅牙鐵齒打回散漫的游子之心：她是指亮方向的明燈，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)海洋里穿梭游蕩，乘風(fēng)踏浪，感受成就的快感……
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢
我們的班主任優(yōu)秀作文4
人的一生總會經(jīng)歷酸甜苦辣，這些路是誰帶著我們走過來的呢——是父母和老師。
在你成長的道路上，一定認(rèn)識很多老師吧，至于給你印象最深刻的老師我就不知道了。
當(dāng)我7歲時，進(jìn)了一年級，我就認(rèn)識了一位老師，她是我們的班主任，她姓章，是章老師。張老師四十幾歲了，有一張圓圓的臉，眉毛不濃不淡，眼睛大大的，章老師的臉總是紅紅的，有時會更紅，因為她生氣了。章老師教育有方從小都是雙面的，上課以及學(xué)習(xí)的時候，她總是嚴(yán)格要求我們，寫字時經(jīng)常跟我們說
“三個一”——一寸、一拳、一尺，她告訴我們要做到學(xué)做人，學(xué)做“真人”。
雖然章老師上課很嚴(yán)格，對我們要求很高，但是我們還是很喜歡她，甚至親切地叫她章媽媽在章老師的帶領(lǐng)下，我們班級獲得了全校唯一的“特色班級”。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，這句話完全符合我們這個“特色班級”，“嚴(yán)師”指章老師，“高徒”當(dāng)然是指我們啦！在章老師的帶領(lǐng)下，我們許多比賽都是一等獎，數(shù)都數(shù)不過來了，就隨便舉一個例子吧。
有一天，章老師告訴我們一個消息：運動會開幕儀式馬上就要舉行了。我心想：又有比賽等著我們了！那天，陽光明媚，我與全班同學(xué)穿好校服準(zhǔn)備開幕典禮的比賽，輪到我們了，我們踏著整齊的步伐走到升旗臺下面，圍城兩朵花喊著整齊的口號……
“耶——”咦，這是什么聲音？哦，原來是（12）班的同學(xué)在歡呼呢因為他們又得了第一名。
看，這就是章老師帶領(lǐng)的班級，看到這里，你是不是也喜歡上了章老師了？沒錯章老師就是這么一個人見人愛的好老師。“章老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”
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