敬佩的人優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的敬佩的人優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬佩的人優(yōu)秀作文1
我最敬佩的是那位頂著草帽，戴著口罩的清潔工。
記得那是一個星期三的晚上，我吃過晚飯，便跑到馬路旁焦急地等待著從縣城趕回家的媽媽。這時，一陣滾滾的灰塵向我撲來，我趕緊用手捂住鼻子。我知道是清潔工人在打掃衛(wèi)生，于是我故意大聲喊道：“哎呀，打掃衛(wèi)生也不必掃得那么賣力吧！看，灰塵滿天飛的，也不知道灑點(diǎn)水！”我趕緊從骯臟的馬路旁跑到了一家商店門口。我知道我說的話有點(diǎn)過分，可話已經(jīng)說出去了，我真有點(diǎn)后悔。
只見那漫天的灰塵中有一個模糊的影子在移動著，隱隱約約可以看到她低著頭，蓬亂的頭發(fā)上頂著一個草帽，戴著潔白的口罩，一雙枯瘦的手緊握著掃把，默默地掃著。還不時傳來一陣陣咳嗽聲。她聽了我的話之后，突然停住不掃了，那張沾滿灰塵的臉朝著我這邊望，她那雙布滿血絲的眼睛緊緊地盯著我。我卻不敢對著她的眼睛看，因為我知道，剛才我說的話她都聽見了。她沒有埋怨我，只是埋頭輕輕地掃，最后深深地嘆了一口氣。我慚愧地低下了頭，那雙捂著嘴巴的手也不知不覺地放了下來。盡管她沒有責(zé)罵我，盡管她沒有怨恨我，可我還是覺得臉上火辣辣的。滿天彌漫的灰塵漸漸散開了，我偷偷地看了那位女清潔工那即將消失在夜色中的高大的身影，細(xì)細(xì)地體會著她那至高無上的品格。是呀，她整天就是在馬路上這樣默默地工作著。她從早掃到晚，從街頭掃到街尾。馬路上灑落了她多少汗水。卻從不叫苦叫累，而是不知疲倦地默默地工作著。為的就是讓行人能夠呼吸到新鮮的空氣，讓人們懷著愉快的心情走在這干凈的馬路上。自己卻得不到人們的贊揚(yáng)，受不到人們的尊敬。
想到這里，我真想向那位女清潔工說聲對不起，可我卻沒有。我想：何不把她那種高尚的精神移植到自己的身上來呢？
園丁、老師、父母固然值得敬佩，但是那位默默奉獻(xiàn)、心胸寬廣的清潔工不是更值得我們敬佩嗎？
敬佩的人優(yōu)秀作文2
我敬佩的人很多，姚明、劉翔、老師、爺爺……但我最敬佩的人是我奶奶。
我的奶奶是個優(yōu)秀的人民教師。她關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方，桃李滿天下。她深受學(xué)生的敬愛，雖已退休十六年了，但每逢教師節(jié)，賀卡就像雪片一樣從四面八方飛向奶奶。甚至還有不少學(xué)生帶著小朋友登門看望奶奶呢！
奶奶的愛，就像陽光一般，無私地撒向她身邊的每一個人。我爺爺中風(fēng)留下了后遺癥，行動極不方便。三年來，奶奶無微不至地照顧爺爺，每天幫爺爺洗臉、擦身、喂飯、按摩……她毫無怨言。
記得有一次，我把面條送到醫(yī)院去給爺爺吃。奶奶打開保溫瓶一看，面條還很燙，就立刻打開電風(fēng)扇，扇扇涼。等面條稍涼了一點(diǎn)，奶奶先扶起爺爺，讓爺爺半躺在病床上，再拿起筷子夾了一團(tuán)面條，繞在筷子上，然后小心翼翼地喂給爺爺吃。只見爺爺眉頭一皺，哦，還燙�。∧棠堂s回手，“呼——呼——”把面條吹了吹，又伸出舌頭試了試，這下好了，不燙也不涼。奶奶又小心地將面條喂給爺爺吃�？粗鵂敔斀蚪蛴形兜爻灾鏃l，奶奶笑了。一口、兩口……不好，面渣粘在爺爺?shù)淖旖桥粤�。奶奶見了，馬上抽出一張面巾紙，輕輕地擦去爺爺嘴角旁的面渣�？粗棠棠敲醇�(xì)心地照顧爺爺，我眼眶濕潤了。
其實奶奶自身身體也并不好，她的血壓很高，時常頭暈。但為了更好地護(hù)理爺爺，她在爺爺面前總是顯得精神豐滿。她不但細(xì)致入微地照顧爺爺?shù)纳眢w，而且還常鼓勵爺爺與病魔作斗爭。爺爺?shù)挠野肷砺槟咎弁�，手腳無法自如運(yùn)動，他十分失望，常說：“我的病是不能醫(yī)好了。”奶奶聽了，總會找一些病情好轉(zhuǎn)的體征鼓勵爺爺；攙扶爺爺練走路時，總聽到奶奶對爺爺說：“看，今天又走遠(yuǎn)了，動作也協(xié)調(diào)多了。相信不久，我們又可以手拉手，一起去散步了。”在奶奶地精心護(hù)理下,爺爺病情逐漸好轉(zhuǎn)——能下地走路了。周圍的人都說：“奶奶的愛感動了上蒼，發(fā)明了奇跡！”
我最敬佩的人——奶奶當(dāng)之無愧！
敬佩的人優(yōu)秀作文3
有人敬佩什么數(shù)學(xué)家，政治家，天文學(xué)家，什么明星——而我卻敬佩我的姐姐。
記憶中，姐姐是個非常有名的小作家。她在班上，還是語文課代表，學(xué)習(xí)很緊張，她也從來都沒有放棄寫作，發(fā)表文章我認(rèn)真的讀了她小學(xué)時寫的作文，句子優(yōu)美，用詞恰當(dāng)?shù)匕衙科恼露紝懙没铎`活現(xiàn)，好像身臨其境，簡直是太有天賦啦！每次讀著她的作文，總是愛不釋手被她的文采而吸引。還有就是她從不用打草稿總是一氣呵成，姐姐說她的夢想就是成為一名作家，我相信她一定能夠成功的。她還有另外的特長就是繪畫，見她畫什么像什么，栩栩如生，真是太令人羨慕了。
姐姐還是一個樂于助人的人，我記得有一次在送我回家的路上，下著傾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不猶豫的跑過去扶起老奶奶，還把她送回家，雖然全身濕透了，但是她心里美滋滋的。
還有一次她讓我陪她去取稿費(fèi)，回來的路上看著前面圍著好多人，我也想去湊熱鬧拼命的擠進(jìn)去，我還不太懂是怎么回事，只見姐姐走上前去把剛拿到手的錢丟進(jìn)了一個紙箱里，高興的走過來帶我回家，我不走，我說你不是說好了給我買芭比娃娃的嗎？你說話不算數(shù)，姐姐見我不高興，就給我解釋，玩具可以下次給你買，這次情況特殊是一位小弟弟得病了急需錢治病在這里搞募捐了，我們大家都來幫助他，希望他的身體早日康復(fù)，我還是似懂非懂的跟著她回家了。等到我上小學(xué)了才明白這個道理，姐姐是我的榜樣。
是姐姐讓我懂得要上進(jìn)，懂得什么是助人為樂，我敬佩她。
敬佩的人優(yōu)秀作文4
我敬佩的人有很多，但是我最敬佩的一個人就是我的媽媽。
我的媽媽叫于會品，她非常關(guān)心我，大約去年三月份的一天，爸爸上班走了，家里只剩下媽媽，媽媽那天早上生病了，她正在休息。我遇到一道題不會做，實在沒辦法，我只好去問媽媽：“媽媽，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，您可不可以起來給我講解一下呢？”“好，你把……咳…�？�，你把那道題拿來，讓我看一看，咳…咳…去吧�！眿寢層袣鉄o力的說。我把那道題拿來，媽媽看了看說：“這道題有點(diǎn)難，所以你要仔細(xì)聽，哪不懂就問�！庇谑牵湍托牡亟o我講解了一遍又一遍，可是我還是不會做，媽媽的臉色變得越發(fā)蒼白，還不時流下汗珠，我就打斷媽媽說：“媽媽，我會做了，你去休息吧�！眿寢屩肋@道題很難，怕我不懂裝懂，便出了一道相似的題讓我分析講解，可我哪兒會呀？媽媽看出我的心思說：“傻孩子，媽媽沒事，你看我多精神！”說著，她努力顯出一副精神的樣子，繼續(xù)給講我了兩三遍我才懂。第二天上數(shù)學(xué)課時，老師讓大家講這道題，只有我講了出來，老師夸了我，全班同學(xué)一齊拍手為我伸出大拇指。但我覺得這些稱贊都是屬于媽媽的，因為這是媽媽給我細(xì)心講解才有的結(jié)果，我愛我媽媽。
我媽媽還是一個努力工作的人。記得一次，媽媽腳上受了傷，不方便來回走動，但她仍然忍著疼痛一瘸一拐的去上班，同事們見到她這個樣子，就擔(dān)心的問：“會品，沒事吧，要不然你到一旁歇著吧�！薄皼]事，就是腳擦傷了，不用大驚小怪的，你們?nèi)ッΠ桑 蓖聜冎浪钠饩�，但還是執(zhí)意讓她休息，媽媽沒有辦法只好坐下來休息，但沒休息多長時間，就又偷偷工作起來，領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事還表揚(yáng)了媽媽，媽媽不好意思的說：“領(lǐng)導(dǎo)，工作是我的職責(zé)，您不必夸我�！蔽夷翘靹偤迷�，聽到這句話，我感到非常慚愧，因為我總是向媽媽提條件才學(xué)習(xí)，我要向媽媽學(xué)習(xí)，以后再也不會那樣了。
我從心底里知道，我的媽媽真?zhèn)ゴ�，我愛我的媽媽，我為媽媽自豪�?/p>
敬佩的人優(yōu)秀作文5
在我的身邊，我最敬佩的要數(shù)我的班主任老師張老師了。
張老師那張和藹的臉龐，總是那么親切，高高的鼻梁上架著一副女式眼鏡，一頭烏黑的秀發(fā)，每天都梳理的很服帖，顯得文雅而又大方。
張老師上課非常有吸引力。說話語氣平緩，就像是在跟隔壁鄰居拉家常，沒有高八度的嗓門，雖然輕聲細(xì)語，但卻很有穿透力�！艾F(xiàn)在開始上課”一句話，足以讓還沉浸在課間嬉笑打鬧的同學(xué)頃刻間鴉雀無聲。張老師上課喜歡提問。倘若有同學(xué)回答得正確、有新意，他便靜靜地佇立在講臺前，微仰著頭，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后說：“講的很好！”倘若有的同學(xué)回答得不好，她就吃驚地瞪大眼睛，一邊關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，再好好想想�！�
張老師教我們寫作文很有一套。為了提高我們的寫作能力，張老師可謂煞費(fèi)苦心。記得還是在三年級上學(xué)期，一到周末，張老師就帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)走進(jìn)大自然，一邊讓我們實地觀察，積累素材，一邊引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑�。學(xué)校的薔薇花開了，張老師利用大課間的時間，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶到花架下，培養(yǎng)我們的觀察能力。張老師一邊指導(dǎo)我們先從遠(yuǎn)處觀察薔薇，把握植物的總體印象，再從近處觀察，抓住薔薇的局部特點(diǎn)。張老師還啟發(fā)我們運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭方法來描寫薔薇，還可以借景抒情。正是張老師的這種獨(dú)特的教學(xué)方法，使得原本見到作文就兩眼呆滯，絞盡腦汁、抓耳撓腮的同學(xué)，也紛紛來了寫作靈感。
張老師就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的“傳道，授業(yè)，解惑”，為了學(xué)生的成長，付出了無數(shù)的心血與汗水，理應(yīng)是我最敬佩的人。
敬佩的人優(yōu)秀作文6
我最敬佩的人是我的爸爸，每次什么事解決不了都可以找他。爸爸不高不矮，中等身材，一張圓圓的臉上鑲嵌著寶石般的大眼睛，眼睛下面是最靈的鼻子了，每次媽媽做好吃的，爸爸都第一個能聞到，可以說是所謂的“大饞貓”。至于小饞貓，當(dāng)然就是我了。鼻子下面是兩片薄薄的嘴唇，一臉樸實像。
我佩服爸爸的聰明。一次我和鄰居家的小孩兒打兵乓球，打著打著，一陣疾風(fēng)吹來把乒乓球吹到了大坑里，撈不上來了。我想啊想啊，就是想不到解決的辦法，就去問爸爸。爸爸說：“可以這樣，把水倒在坑里，乒乓球借浮力，就會漂上來了，你就可以拿到了。”我按照爸爸的方法，果然輕而易舉拿到了。
我佩服爸爸的博學(xué)多識。記得那次，我和鄰居家的孩子打乒乓球，但是我離球臺太遠(yuǎn)了，該到我打過去的時候，我馬上去打，可乒乓球已落地了，我“咂嘰”踩到了乒乓球上，我潛意識的去看乒乓球，只見乒乓球已被我踩的扁扁的。我首先想到的還是爸爸，我又跑去問爸爸。爸爸說：“這不難，用熱脹冷縮的原理就可以解決了。先燒點(diǎn)兒熱水，然后把乒乓球放進(jìn)去，你就會發(fā)現(xiàn)乒乓球就會慢慢地鼓起來了”。呵呵!爸爸的方法還真有效，乒乓球真的脹的滾圓滾圓的。
我敬佩爸爸的堅持不懈。有一次，一道數(shù)學(xué)題難住了我們父女倆。我們思考了很久，還是沒有想出來。我思考著思考著就睡著了，等我睡醒時，看見爸爸還在思考，爸爸看到我睡醒了，用那充滿深深父愛的語氣對我說：“你先去睡吧!明天早上我早點(diǎn)兒叫你，到時候把你教會這個類型的數(shù)學(xué)題�！卑职终f完，我就迷迷糊糊地睡了。到了早上，爸爸果然很早就把我叫醒，而且還講了很長時間，竟然頭頭是道。
聽了我的介紹，你是不是也很佩服我的爸爸呢?
敬佩的人優(yōu)秀作文7
令我敬佩的人有很多，其中，朱成娟算是一個最令我敬佩的人了。
朱成娟是班長，學(xué)習(xí)也不錯。上課時，她坐得端正聽得認(rèn)真；下課時她不像別的同學(xué)一樣在教室外面瘋跑，而是坐在教室里安安靜靜地寫作業(yè)；早讀時，她總站在講臺上，管著整個班；寫字時，姿勢端正，字體舒展大方……但最令我敬佩的還是她的盡職盡責(zé)。這還有故事呢！
四年級的一個下午，朱成娟一如既往的來得早早的，沒有什么異常。但在第二節(jié)下課時，異常出現(xiàn)了——不知為什么，她的肚子突然開始疼了起來。
一位同學(xué)飛快的去叫了趙老師，趙老師大步流星的走到朱成娟旁邊，關(guān)切地問：“朱成娟，你怎么樣？還疼嗎？需不需要回家？”而朱成娟只是有力無氣的搖了搖頭。
到了放學(xué)，我的好朋友鄒雅茹留下來值日，我就陪著她。而朱成娟要履行班長的職責(zé)，督促那些作業(yè)沒寫完的同學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。于是，朱成娟一手捂著肚子，另一只手放在課桌上枕著頭，微閉著眼睛，靜靜地趴在桌子上，等著那些同學(xué)把作業(yè)補(bǔ)完交給她。
過了一小會兒，趙老師送完路隊又回到了教室，看了看趴在桌子上的朱成娟，便又關(guān)切地問：“朱成娟，你既然不舒服，就趕緊回去吧！”可朱成娟望了望幾個補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)，仍堅定地?fù)u了搖頭。
又過了一會兒，朱成娟，還是趴在桌上，微微皺起了眉。趙老師見她這副模樣，又關(guān)心地問：“朱成娟，你快回去吧！”朱成娟斬釘截鐵地說：“不行！我要等他們寫完！這是班長的職責(zé)！”
漸漸地，補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)一個接一個地走了，朱成娟忍住疼痛，直到同學(xué)們?nèi)繉懲辏烹x開教室。
經(jīng)過這件事，我更加敬佩她了。因為她的盡職盡責(zé)，我們班才總是那么安靜；因為她的盡職盡責(zé)，我們才有一個那么好的榜樣；因為她的盡職盡責(zé)，我才那么敬佩她！
敬佩的人優(yōu)秀作文8
每個人的心里都會有自己最敬佩的人，他們有的是戰(zhàn)功顯著的將軍，有的是滿腹錦綸的文人，有的是耀眼璀璨的明星。而我最敬佩的人是我的叔叔。之所以敬佩叔叔，不是因為他有偉大，而是因為他很平凡，平凡地如一顆塵埃落入地面，無聲無息。
叔叔是一名軍人。他20歲的時候去參的軍。那時候就業(yè)形式一片大好，可是叔叔放棄了工作而是選擇去參軍，家里的人跟他吵過，可是叔叔沒有改變自己的.想法。他告訴爺爺：“我現(xiàn)在可以不要安穩(wěn)的工作，但是國無防不立、民無防不安，我一定要去參軍�！弊詈蠹依锶宿植贿^他，就讓他去了。
在部隊的幾年，叔叔幾次可以退役就業(yè)，可是他都放棄了。他寫信告訴我說：“明明，叔叔喜歡當(dāng)軍人，因為叔叔希望把自己的青春奉獻(xiàn)給國家�！蔽乙恢辈欢迨暹@句話到底包含了對軍人的多少的摯誠與熱愛。汶川大地震的時候，叔叔他們軍區(qū)受命到了災(zāi)區(qū)，主要負(fù)責(zé)搜尋生命。在那段日子里，叔叔每天都是精疲力竭，他和戰(zhàn)友們一起去搜尋生命的希望。當(dāng)遇到無法用機(jī)器處理的地段時，他們甚至用自己的雙手去刨。每當(dāng)找到一名生還者，叔叔都會在汶川那塊樸素的土地上中一顆小樹苗，告訴自己活著是多么美好。從汶川回來以后，叔叔更加堅定了自己的信念——要當(dāng)一輩子的兵，把自己的一生都獻(xiàn)給這個國家。
叔叔是那么渺小，那么平凡。他沒有什么經(jīng)天緯地的業(yè)績，然而在我的心里他卻是那么偉大。他有一顆平凡卻偉大的心，教會我如何去奉獻(xiàn)，如何去愛著自己的職業(yè)。叔叔，你是我最敬佩的人！
敬佩的人優(yōu)秀作文9
令我敬佩的人是一個再也尋常不過的老爺爺，他滿頭白發(fā)背有點(diǎn)駝，額頭上布滿了皺紋。他是一個賣餅老人，他經(jīng)常在我家不遠(yuǎn)處擺攤，因為他的餅好吃而且實惠，生意很紅火�？删褪沁@樣一位平凡的老人，卻讓我無比敬佩。
那是一個炎熱夏日的傍晚，他跟往常一樣在街上擺攤。這時正好是放學(xué)的時間。路過小攤時，我便聞到了餅的香味，于是連忙跑過去買餅，因為人太多，我等了好久才買到餅。買到后我就想離去，正在這時這位老人手拿一個皮包叫住了一位年輕人，這引起了我的好奇。于是便走回去看個究竟，原來這個年輕人在買東西時不小心把皮包忘在了小攤上，老人看到年輕人十分著急，好像在尋找什麼東西，便認(rèn)為他有可能是失主。老人上去一問果然沒有錯。幸虧老人及時把皮包換回來，不然這個年輕人該有多著急呢。因為里面有十萬元呢，原來他是服裝商，正準(zhǔn)備去外地進(jìn)服裝。為了感謝這位老人，年輕人拿出一千元錢給老人，可是被老人一再拒絕。
事后，有人問他為什么把錢還給他，有沒有人看見你拿了。老人說：“不義之財，我怎麼能要？”“你為什么不接受他給你的一千元錢，那是你幾個月的收入呀�！崩先嘶卮穑骸澳切╁X不是我的，我只是物歸原主罷了，再說，我只愿意花自己掙的錢，不愿意要別人的施舍，人活著就要活得有骨氣。”
聽了這番話，令我十分驚訝，一個老人能說出這樣慷慨激昂的話，實在令人敬佩。一個人活著不就是要有尊嚴(yán)嗎，如果一個人失去了尊嚴(yán)，只會要別人的施舍，那活著還有什麼意義。
這就是令我敬佩的人，一個拾金不昧，樸實無華的老人。
敬佩的人優(yōu)秀作文10
她是學(xué)校初二的第一名，她從小成績優(yōu)異，她臉上從來都是自信的笑容，她面對挫折從不放棄一絲一毫的希望，她的腦袋里似乎裝滿了智慧，她很多很多的地方都讓我羨慕。
有幸的是我和她關(guān)系不錯，四年級認(rèn)識她，那時候的她經(jīng)常趴在我們班教室窗戶邊，我就注意到她了。我知道她的名字是她把練習(xí)冊給我的那刻，看著她姓名的那一欄——先智婷。偶然想起高年級好像有個先智慧，我問她和先智慧是什么關(guān)系，她回答我她是先智慧的妹妹。哦，原來是姐妹，難怪都那么聰明，先智慧在學(xué)校也不是一次兩次受到老師表揚(yáng)了，校園里盡管她不認(rèn)識一些人，但是那些人都認(rèn)識她。先智婷也不錯，聽說她是同個年級比較出名的人。
先智婷的外號有很多，她年紀(jì)比我大，我叫她“老先”，還有些人叫她“小先”“先先”之類的，然而最讓我忘不了的就是“狼外婆”這個外號。
她小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)錄里有個同學(xué)這樣寫的——“狼外婆，祝你考個好學(xué)校！”，我也是偶然看到才知道原來她還有這么個外號，這個外號是她們班上的那些男生給她取的。
先智婷的智慧在數(shù)學(xué)這一科上發(fā)揮的淋漓盡致，她說她初中數(shù)學(xué)最低分是138分，跟我的分?jǐn)?shù)一對比，不知道比我高了多少。數(shù)學(xué)，讓無數(shù)學(xué)生頭疼的兩個字，她輕輕松松的搞定了，不羨慕都難。
羅老師還在課堂上提起她，說:“她是個很自信的女生，也感染了周圍的人，你們應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)�！�
老先哪怕?lián)某煽兛疾钅樕弦矌еθ�，她的笑容很容易讓別人安心。
先智婷，她有很多值得我多加學(xué)習(xí)的地方，不僅是在學(xué)習(xí)上，還在生活中。
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