有關小學優(yōu)秀作文700字集合九篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學優(yōu)秀作文700字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學優(yōu)秀作文700字 篇1
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會變得越來越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�(shù)，識某文�！备嬖V我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！备嬖V我們如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞，而學習的方法，貴在專心�！拔裘夏福瑩襦徧��！崩锩嫣N含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義�！备嬖V我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美地器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經(jīng)會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時地寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他地才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話地意思嗎？
“為人子，方少時。親師友，習禮儀�！庇肿屛叶�，做兒女地，從小時候就要親近好地老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百�！钡健按宋宄＃蝗菸�。”告訴了我們十進位算術方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木�！钡健敖z與竹，乃八音�！边@句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
小學優(yōu)秀作文700字 篇2
在鄉(xiāng)村，人們像一只自由自在的鳥兒，可以隨意走動，一會兒串這家門，一會兒串那家門，鄰里之間大人們談笑風聲，小孩子一塊玩游戲，無拘無束。在城市里，就像掉進了迷宮一樣，到處都是高樓大廈。周末，不能去同學家玩耍，父母擔心丟掉了，他們又去上班了，只好把我們這些小孩子關在家里，就像關在籠子中的小鳥一樣，沒有自由，所以我更喜歡鄉(xiāng)村鄰里之間的誼。
暑假里我去了外婆家，當我踏上去外婆家的路時，心里又高興又激動，經(jīng)過十幾個小時的路程。終于來到外婆的村莊，其實外婆早已站在村頭迎接我了，“外孫女你終于來了，我們都想你了”外婆高興地說著，用手撫摸著我的頭。外婆帶著我回家，一路上有好多我認識的什么嫂子呀！表哥呀！二老爺呀！······他們都跟我打招呼，夸我長高了，漂亮了，像個大姑娘了。因為小時候我一直在外婆家生活所以他們熟悉我。
外婆家里種了菜，記得有一次下大雨了，外婆家的西瓜在地里要被雨水淹沒了，急得外婆和外公在屋里團團轉轉，子女又不在身邊，“唉！怎么辦呀！今年的收成完了”外婆著急的說�？粗馄盼乙矡o能為力。“奶奶、奶奶、奶奶你們家的西瓜拉回了嗎？”是隔壁的大嫂在喊我外婆。聲音越來越近，我探頭看見大嫂身披雨衣濕漉漉走進外婆家。她和我外婆交待了一下就到地里去了。過了一會，載滿西瓜的機動車來到了外婆家。我也幫助抱西瓜。等把西瓜卸完了，大嫂她們已經(jīng)像被雨水洗過一樣了。外婆讓他們坐屋歇一歇，喝口熱水，說了一會家常理短的事，又說又笑，看到他們笑的像小孩子一樣天真善良，外婆說了好多謝謝的話。大嫂說：“不用謝，誰家沒有事情呢，等你們家外孫女有出息了，不要忘記我呀！”。在旁邊的我心里暖暖的。當我吃了外婆中的甜蜜蜜的紅紗瓤西瓜時，不知道為什么我吃到了一股苦澀。
我這此次來本來就有一個目的——讓外婆跟我到紹興去。我們本想讓隔壁大嫂幫我們收菜�？傻搅思议T前有戛然而止......
大嫂是一個熱心的人，假如這是被她知道了，他肯定又要幫我們忙。但他已經(jīng)為了我們損失了三畝地西瓜，我們不好意思再請他幫忙。但不知是誰泄露了風聲，大嫂知道了。大嫂知道了當即來到我們家。“奶奶，你看你，咋不叫我?guī)兔δ�？”“燕之，你為了俺家都損失了三畝地西瓜了！”“咦——奶奶你看你說的啥話，鄰里之間就應該互幫互助嗎！算了算了，你家這事我管了。到時候我跟紅然幫你收�！蓖馄胚�想阻止，但嫂子已沖出我們家門�？粗┳�，我肅然起敬......
“ 燕之嫂，燕之嫂，燕之嫂，燕之嫂，”我喃喃道......
小學優(yōu)秀作文700字 篇3
書是人類進步的樓梯，書是人類的好朋友，《會飛的教室》是德國當代著名的小說家、詩人、戲劇作家和新聞記者卡斯特納。代表作是《埃米爾捕盜記》，其他作品有《兩個小洛特》、《會飛的教室》等。其中《難忘1945年》還曾被提名為諾貝爾文學獎。
《會飛的教室》這本書的故事情節(jié)緊扣，其中，我最喜歡的一個故事是“戴瑪亭的畫作”主要講的是培克老師的故事凄美動人，大家都深深的沉浸在其中，以至于忘了吃飯。但是馬圖斯受不了了，食堂的飯香仿佛已經(jīng)鉆入他的鼻孔，他貪婪地吸著鼻子，一手還不停地撫摸著那咕咕亂叫的肚皮，看到他這個樣子，同學們都笑出了聲。笑聲把大家從剛才的哀傷中解放了出來，培克老師也回過神來了。同學們跟隨著培克老師一起去餐廳。走在最后面的戴瑪亭和耶尼還在回味培克老師剛才講的故事。戴瑪亭雖然勞累了一下午，但晚上仍然沒有忘記自己的職責，他拿起一張紙到每一個宿舍去尋問班上同學的聽寫分數(shù)，自從聽寫薄燒毀以后，戴瑪亭一直在愧疚，想用這個辦法來彌補。大家都不可思議，這個平日里常和低年級學生作對的人一下脫胎換骨了。戴瑪亭在心里明白，戴奧德的轉變絕非偶然，這與培克老師一定有著密切的關系。想到這里，他更崇拜培克老師了。戴瑪亭翻來翻去怎么也睡不著，干脆坐在書桌前先修改那幅畫－《遺世獨立的人》，這是送給禁煙老師的圣誕禮物。然后又從抽屜中拿出另一張畫，這幅是送給爸爸媽媽的，因為前些時候忙著畫送給禁煙老師的那幅畫，所以另一幅只畫了一半。他拿出畫筆開始專心致志地完成這幅畫的另一半。同寢室的同學們看了戴瑪亭的畫，就你一言我一語地開起了玩笑。和大家嘻嘻哈哈笑鬧了一陣，戴瑪亭才又拿起畫筆，繼續(xù)完成這幅意義特別的作品。
這本書不僅這篇故事很有趣，其他的故事也是相當有趣。而其中的故事情節(jié)扣人心弦，而故事的發(fā)展也是跌蕩起伏，同時還具有深刻的教育意義，因此而讓我對“它”愛不釋手。遨游在書的海洋里，我為“它”而駐足。
小學優(yōu)秀作文700字 篇4
唉，要期末考了，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級了，在過幾個月我就要考初中了，回想起小學里那數(shù)不勝數(shù)的考試，我就有點依依不舍，就要離開小學了。
記得那是我第一次考試，也是我印象最深的一次考試，雖然是一年級的事情，我卻記憶猶新。第一次考試的時候，我病了，在家休息了好多天，沒能趕上考試。過了幾天的一個下午，一節(jié)體育課，我去補考。同我一起的還有另一個同學，他也是病了。我們倆坐在教室里，一人坐一張桌子。兩位老師坐在一旁，看我們做題。
記得第一題是要我們寫拼音，也許是因為我?guī)滋鞗]來的緣故吧，我不知該怎樣寫，在四線格里，我竟然每一格都寫一個拼音，現(xiàn)在想想，的確好笑，坐在一旁的老師連忙對我說：“錯了，錯了，四線格里只能寫一個拼音，不能寫太多�！蔽衣犃�，拿來橡皮，擦掉了，可是卻又不知道怎么寫，老師又拿來一張紙，在紙上寫給我看，這回，我終于知道怎么寫了。
我將拼音一個個端正地寫在四線格里，老師看了，連連夸獎：“真漂亮，繼續(xù)努力！”我聽了，不好意思地笑了笑。在老師的教導下，我終于做完了考卷。另一個同學也做好了考卷，在檢查試卷，我也跟著檢查了起來。一個也沒錯，我有些得意。過了一會兒，我終于知道了我的成績——100分，另一個同學98分。我可高興了，不過我也一點也不幸災樂禍，去安慰另一個同學。
這是我唯一的兩次語文成績滿分的其中一次，說起這，我也挺慚愧的，那么多次的語文考試中，我竟然只有兩次100分，且都是一年級。現(xiàn)在這已經(jīng)不可能了，因為現(xiàn)在的考試都有作文，而我的作文成績并不穩(wěn)定。唉，說到作文，我的腦海中又浮現(xiàn)起了一件往事。
那是一次期中考，考的科目是作文。我的作文成績并不是特別理想，于是，我也破罐子破摔了，不去復習作文，心里想：復習作文不過是浪費時間�？荚嚨臅r候，考的更是我最不擅長的——應用文，我真恨不得神仙能來幫我，也怪自己沒復習作文。我亂寫一通，過了幾天，成績出來了，我竟然考了19分，全班倒數(shù)第一，我的成績一不小心被別人知道了，別人都笑我，我往常的“穩(wěn)占全班前十名的席位”的目標，早不知道跑哪去了。
還有很多次的考試，看著一張張試卷，我真的有點眼花繚亂。這么多的考試，就是為了考上重點中學，六年的努力，就在那幾小時了。
小學優(yōu)秀作文700字 篇5
大家看過這個標題一定會“丈二和尚摸不著頭”吧！游戲，就是無憂無慮地玩，怎么可能與語文結合呢？哈哈，只要把這兩種東西巧妙地結合起來，你就會輕松地學到更多的知識呢！不信，請看……
一個星期六的下午，我與我的幾個好伙伴在一起玩�！鞍Γ瓦@么玩真沒意思，我們來成語追蹤游戲吧！”我說到�！笆裁矗俊蹦菐讉�好朋友異口同聲的問。我清清嗓子，故作高深的說：“游戲的規(guī)則就是一個人當‘鬼’，來捉其他人，而其他的人只要說個成語就定住，當‘鬼’的人就不能捉定住的人；而定住的人也要別人來碰一下后才能活過來，繼續(xù)和其他人做游戲。”那幾個小伙伴一聽，都點了點頭。
第一個當“鬼”的是高茂欽。只見他定了定神，趁我不備，一個箭步就朝我奔來。我見狀，立刻慌了手腳，不知如何是好，這時嚴金池大聲說：“快說成語定住呀！”我一聽，馬上反應過來，就在這千鈞一發(fā)之際，我頭腦一動，“海枯石爛”脫口而出，小高只好無功而返。這時，嚴金池又成了他的目標。只見他一下子以百米沖刺飛奔而去，嚴金池不慌不忙地說：“畫龍點睛�！毙「咭幌伦油Ａ讼聛�，又向安定追去，安定站著一動不動，說了個詞。不知是他太“鎮(zhèn)定”了，還是怎么了，他竟說了一個“伊莉莎白”。這可是個人名呀！只見小高一下捉住安定，可他還笑著說：“我說了成語的呀！”這下可把我們逗得開懷大笑。安定聽了原因一下子“抓狂”了，他發(fā)瘋似地朝王明豪跑去，可能是跑得太快，只見王明豪一閃，安定一下?lián)淞藗�空，摔倒在地上，來了一個“狗啃泥”。他站了起來后，拍拍灰塵。我們見他那狼狽樣，笑得前俯后仰，直不起腰�？砂捕▍s一下子向沒設備的小嚴跑去，我們大聲叫道：“小心！小嚴！”可太晚了，安定已經(jīng)捉到了小嚴，只見安定得意洋洋地走開，而小嚴卻傻傻地站著。過了一會才回過神來向安定追去，一邊追還大聲叫：“安定！我跟你拼了！”哈哈！我們全都跑得滿頭大汗，這汗可不是白流的，我們也從中學會許多的成語。沒想到，學語文也這么快樂呀！
怎么樣，只要把游戲和語文巧妙地結合，就能從中獲得許多樂趣與知識。
我喜歡游戲，更喜歡在游戲中尋找語文的樂趣。你呢？
小學優(yōu)秀作文700字 篇6
“吃飯了！”我剛放下書包，爸爸便急忙喊道。的確有些餓，想到馬上就能吃到媽媽燒的香噴噴的紅燒肉和拿手的糖醋魚，我趕緊去洗了手。
“什么？今天喝粥？”我望著每人面前的一碗粥，不滿地嚷道。抬眼看看平時一樣討厭喝粥的爸爸，想找到同盟，一齊“反抗”，沒想到爸爸正津津有味地大口大口地吃著。再看看媽媽、爺爺，他們也都吃得樂呵呵的。這是怎么啦？爺爺看我在發(fā)愣，便放下碗，饒有意味地吟誦道：“今朝佛粥更相饋，反覺江村節(jié)物新。婷婷，粥是寶啊，不可浪費！”我還沒回過神兒，媽媽義開口了：“早（棗）下力（栗）氣，來年豐收。婷婷，這粥有營養(yǎng)，吃吧！吃了臘八棗，背起書包往家跑。婷婷，快放假了吧？別呆了，快吃呀！”
“哦……”似乎這粥還有什么深意！我剛捧起碗，爸爸一陣狼吞虎咽，一碗粥已吃完了。他放下碗，大聲喊道：“過了臘八，不怕啦！”看著奇怪的大人們，我也學著他們的樣子，“大吃大喝”了起來。真是奇怪，一陣猛喝之后，原本冰涼的手變得暖和起來了。
邊吃邊聽他們聊著，我才慢慢明白過來：原來今天是十二月初八，傳說佛祖釋迦牟尼成佛前進山修行，十二月初八這天因饑餓勞累栽倒路旁，被一牧羊女發(fā)現(xiàn)，用大米粥救活，后來大徹大悟，得道成佛。臘八這一天有吃臘八粥的習俗，摻在白米中的五谷雜糧總計不下20種，吃了以后可以增福增壽，故又稱“福壽粥”。
原來，這看似普通的一碗粥有這么深刻的意義，于是我趕快請媽媽傳授做“福壽粥”的方法。媽媽告訴我，先準備好要用的材料：必不可少的是粥米，豆、棗三樣，其他可根據(jù)自家人口味配比，如核桃、粟子，玉米、葡萄干等。玉米要提前泡3—4小時，(小學生作文 )其他材料可混合洗凈，再將所有的材料一起放入鍋內，加足量水，燒開小火熬成粥即可。喜歡甜的就放些冰糖一起熬，用紫砂煲，三小時就能喝上粥了……
在我們這里，臘八粥熬好后，先要敬神祭祖，再贈送親友，一定要在中午之前送出去，最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥，保存著吃了幾天還有剩下，卻是好兆頭，取其“年年有余”的意思。
這象征著多福多壽的臘八粥，人家可別忘了十二月初八喝一大碗�。�
小學優(yōu)秀作文700字 篇7
上星期四，每年一度的秋季運動會在我們的翹首以盼中終于拉開了序幕。
這天，秋高氣爽、晴空萬里，大家興奮的聚集在學校操場。運動員都在做熱身運動，準備參賽。比賽項目特別多：跳高、百米短跑、后拋實心球、跳遠、4×100米接力賽……大家都伸長脖子期待著比賽的開始。
快看，100米短跑賽開始了！只見我們班的“飛俠”劉保興第一個沖出起跑線，把其他選手遠遠地甩在身后，毫無懸念的獲得了第一。為我們班贏得了第一塊金牌，打響了開門紅。
更精彩的還在后面呢！那就是馬上就要開始的4×100米接力賽。我們班派出了強有力的“四大飛毛腿”：薛丁格、劉保興、徐震宇、龐博。哼哼！有了這“四大飛毛腿”，我們班一定會戰(zhàn)無不勝、攻無不克！
只見第一棒龐博面色沉穩(wěn)的出現(xiàn)在起跑線后，他扭扭身子、抖抖腿，不慌不忙的做好了起跑的姿勢。我看到其他選手也同樣是身手矯捷，看起來一副很厲害的樣子，我在暗暗的捏了一把汗，心砰砰直跳，真為龐博擔心。
我緊張的看著體育老師慢慢的舉起發(fā)令槍，只聽“啪”的一聲響，龐博立即飛奔出去，只見他邁開長腿，領先于別的選手一人多距離，我懸在高空的心，總算落了下來。
第二棒是徐震宇，他一接住棒像豹子在追趕兔子一樣在賽道上火速前進，把棒立刻傳給了薛丁格。但是其他選手也不示弱，拼命的追趕，把距離縮短了不少。于是我們班的同學扯著喉嚨使勁喊：“加油！加油！五三班加油！”
薛丁格像腳底下踩著筋斗云一樣，好像和風賽跑。飛速的把棒交給了劉保興。
這時，其他選手馬上就要趕上來了。只見劉保興以閃電的速度前進�？墒俏逡话嗟摹芭懿浇饎偂睆堊又t也像離弦的箭一樣追著劉保興。我們班的人緊張得捂著胸口、捏緊拳頭、瞪大眼睛看著那緊張的一幕。劉保興這時候猶如神助，立馬又加快了速度，最終奪得了第一名。我們班頓時歡呼、沸騰起來，每個同學都在高興的擊掌祝賀。
運動會結束了，我們班的每個同學臉上洋溢著歡樂。雖然運動會結束了，可是運動會的快樂卻永遠留在我們的心中……
小學優(yōu)秀作文700字 篇8
來到了桃花島，當然不能錯過游玩對峙山的機會嘍！對峙山山脈向四周延伸，形成群峰起伏、怪石嶙峋。今日飽覽對峙山之美景，方為心曠神怡、神清氣爽。
汽車沿著崎嶇的山路蜿蜒而上。從車窗口向外望去，一邊是高聳入云的山峰獨當一面，綠色的枝條蔓延了整個山峰。另一邊是廣闊的天空，藍天下，泛著綠波的大海推起層層波浪，星星點點的船只在行駛，連巨大的客輪也只有火柴盒那么大，根本看不請它的廬山真面目。
過了大約半小時左右，汽車不再那么不停地左右顛簸了。因為車子已經(jīng)開上了盤山公路。放眼望去，群山的山頂上飄過幾片白云。
下了車，我們沿著石階拾級而上。忽然聽到念佛聲，原來我們即將來到靈巖寺。那寺前有一潭清澈見底的`水池。背后的一座山名為：海島第一山。
再往上走，我們又欣賞到了幾處別有特色的景觀和一座大鐘。這口大鐘像年邁的長者，它已經(jīng)有1百多歲了。我圍著這口大鐘看，怎么看也看不夠�！鞍�，對了，你來敲鐘吧！”媽媽提議道�！昂冒�，好啊！”我一邊答應著一邊拿過那根大木棒。我使勁一推，可是由于那口大鐘太重了，我再次使出渾身的力量猛地一推。 “咚……”響亮的鐘聲久久回蕩在整個山谷的上空。
在巖石上休息片刻，望望風景，又起程了。不過，這次，我們是從另一條石板路下山了。
“嘩啦啦……”的聲音促使我趕快往前走。“哇噻，好大的瀑布哎！”，它的名字叫“紅蚓飛瀑”。水從山頂流下來，經(jīng)過巖石的磕磕碰碰，濺起一朵朵美麗的水花，流向我們經(jīng)過的地方。我連忙走到流水上的一塊塊石頭，蹲下身子，用泉水洗了一把臉，頓感無比心曠神怡，又撈起一把水潑向媽媽。這真是一個世外桃源啊！流水的旁邊有一家冷飲店。我要了一瓶冰可樂，一會兒便掃光了。我拿著空瓶，到了店家的后面。呀，這兒也有流水，還有一口井呢！我用井水將瓶子洗了洗，接著灌了滿滿一瓶山溪。我嘗了一口，甜絲絲、清涼涼的。
這一瓶水，我一直保存著，這里有我對對峙山美好的回憶與留念。
這次愉快的游覽結束了，我坐在歸途的汽車上，還留戀著那里的一景一泉。
小學優(yōu)秀作文700字 篇9
作文課的鈴聲終于響了，我心煩地蹲在座位上，心想；今天不知寫什么題目呢？
老師來了，同學們瞪大了好奇的眼睛。他手里捧著自己心愛的“筆記本！”，上面架著著幾本作文本。教室里一下子靜得出奇。老師頓了頓神說；“看完了同學們上次的作文，我深有感觸；一句話，不真實！”好些心懷鬼胎的同學都低下了頭。
老師長長低徐了一口氣，又說：“何謂真實？初次擬稿，首先有了個大概的框架，然后就要進入“情境！”�！扒榫场庇质鞘裁茨�？就是“情景！進入情景，抓住細節(jié)，習作就有骨有肉了�！崩蠋煹姆绞阶兞税�！今天來“倒�。 绷�。以往先是泛讀優(yōu)秀的佳作，再總結寫作特點！可聽著老師娓娓動聽的寫作奧妙，都來不及多想。筆下速速“復制”起來。
開始瀏覽我們的佳作了。同學們迅速地放下手中的筆，伸長了脖子，豎起了耳朵。老師習慣地看開了他的筆記本。確切地說，凡是輸入老師電腦上的習作，“初審”幾乎就過關了！所以大家都用期盼的眼光投向了講臺。老師看著我們如此的精力集中，便抑揚頓挫地說，看看人家是怎么個真實？怎么個注入情景？開始范讀了，同學們很快也聽出來了，是符露露的“偷黃瓜”。我還真佩服符露露！這個符露露，寫得些通俗的，真實的鄉(xiāng)村故事仿佛成了她的專利。這么，上次的一篇《面對祖國的五星紅旗》剛從人教網(wǎng)上發(fā)表了嗎？難道還要“二連冠！”
教室里靜得連掉根針的聲音都聽的見。我們靜靜地聽著老師的泛讀：“我來到王大爺家的黃瓜地旁，看著滿地像胳膊膀子一般粗黃瓜，我真是饞涎欲滴！我剛想伸手去摘，馬上觸電似的收了回來。心里有意識地想：不能當三只手！就在這時，倔性子媽媽的嘮叨又縈繞在我的耳旁：看你娃瘦得像只孫猴子！今后蔬菜水果之類的，少吃！多吃些米面主食，長得胖胖的多福氣呀！死心眼的媽媽咋就不跟時代走呢！現(xiàn)在不是流行的是苗條嗎？說實話，我還真嫉妒自己肥胖呢！照她做，我這輩子恐怕找個對像都難了！不知那兒來的勇氣，我一步跨進了黃瓜園地。”教室里頓時哄堂大笑起來，幾個女生竟掉下了眼淚！
老師這時平靜地說，什么教進入“情景？”什么叫“真實？”什么叫“細節(jié)？”同學們從這篇習作中體會一下吧！好了，今天的作文題目就是“一堂作文講評課。”
教室里又像平靜的湖水中投進了一粒石子，激起了無限的旖旎，那是同學們真正地注入了“情景”吧！
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