【精華】小學優(yōu)秀作文800字集錦9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學優(yōu)秀作文800字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學優(yōu)秀作文800字 篇1
昨晚是平安夜。晚上，爸爸、媽媽帶我去金花吃牛排。我覺得牛排真好吃，我最喜歡吃那里的牛排了!吃完飯，爸爸、媽媽還帶著我去買禮物。我挑了一雙紅色的雪地靴，還挑了一件毛絨絨的毛衣。我馬上就把新衣服、新靴子都穿上了，我覺得真開心!最有趣的是晚上我們回家后，去了我們樓下新開的一家酒吧。那里有叔叔阿姨在唱歌。我坐在小椅子上聽他們唱歌。我是那里惟一的小朋友，叔叔阿姨們都夸我真乖、真安靜。
今天是平安夜，我們在家玩了個游戲。我們先把家布置得漂漂亮亮，小朋友們來玩了。一個小朋友扮成圣誕老人，但是樣子怪怪的，就像怪物一樣。我們喊起來：“圣誕老人，給我禮物……”圣誕老人粗聲說到：“不行不行，要睡著的小朋友才有禮物�！笔フQ老人失望地低聲說：“這些小朋友連這么基礎的都不懂�！彼贿呎f一邊慢慢地走遠了。小朋友們連忙開始裝睡。過了一會兒，大家都“睡著”了，有些還打呼嚕呢!我偷偷地睜開眼看圣誕老人的行動。
今天晚上，我很興奮，因為又迎來了圣誕節(jié)前的平安夜，我們可以包平安果，吃平安果，給親朋好友送美好的祝福，明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物，哈哈，想想我就樂的合不攏嘴了!為了讓我們度過一個快樂的平安夜，老師都體貼的沒有布置家庭作業(yè)。吃過晚飯，媽媽就帶我去逛商場了，節(jié)日的夜晚可真熱鬧，商場里布置的真漂亮了，有圣誕樹，有彩燈，還有圣誕老人呢!逛商場的人也很多，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。我和媽媽逛了一會兒，給我買了點好吃的，又買的幾張包裝紙，我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍!
平安夜是一個神秘的夜晚，在這個時候要吃蘋果(蘋果就是平安果)。聽說只要在24號這天夜晚的十二點吃平安果這年就會平平安安。當然，那天晚上我們全宿舍也都充滿著好奇，吃了帶有秘密的平安果，但不是在十二點。可是每個人還是在心里默默地許著自己的愿望。這時，我想到了一件事大聲的喊了出來。
今天是平安夜，那么明天就是圣誕節(jié)了。大家快樂嗎?快樂!當然快樂喲!因為今天是非常熱鬧的。今天晚上我們全家三口被邀請去參加一個圣誕Party，我可高興了。到了晚上，爸爸開著車來到地點。在入口，有兩個和藹可親的圣誕老人給孩子們分發(fā)禮物，我拿到了一塊巧克力和一個毛茸茸的玩偶。走進那條黑黑長長的神秘“隧道”，哇!里面被裝飾得五彩繽紛，一棵棵美麗的圣誕樹，閃爍著五彩的光芒，窗戶上掛著一個個圣誕花環(huán)，而且還散發(fā)出一股餅干和奶油的香味，還有免費供應的零食和飲料
小學優(yōu)秀作文800字 篇2
一、說教材。
為了更好的引導學生，讓學生懂得關注生活，關注社會，達到讀寫結合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料：《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結合的基礎上，讓學生對伊拉克戰(zhàn)爭有進一步的了解。我們學生和全世界人民一樣都在關注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭，你能說些什么，又由此想到了什么。仁者見仁，智者見智。因為生活是寫作的第一源泉，有了這樣的生活素材，我相信學生一定能夠寫出好的文章。
本節(jié)課的訓練重點就是讓學生說真話，抒真情。
二、說教法。
為了創(chuàng)設一個良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學任務，我采取了以下的教學方法：
1、談話法。通過談話給學生以親切感，進一步縮短師生之間的距離，加強師生之間的感情交流，來激發(fā)學生的創(chuàng)造激情。
2、分組討論法。把學生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論，各抒己見、暢說欲言。
3、巡視指導點撥法。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候，老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津，讓學生茅塞頓開。
4、當堂評定法。學生寫完作文之后，小組評改后，當堂進行評定，選出幾篇典型的文章集體點評，對他們的優(yōu)點閃光之處當眾給予表揚，尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵，增強他們的成功欲。對于一般的文章，指出需要改進的地方，以幫助其提高寫作水平。
三、說學法
為了讓學生更好的的完成這次寫作任務，我將采用以下幾種學習方法：
1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后，讓學生參與到小組中去，發(fā)表個人的看法，聽取別人的見解，共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討，把自己想的結合在小組中討論的內容進行構思，傾注于筆端，變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言，提高自己的寫作表達技巧。
3、學生修改法。個人自改后，分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流，提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學生對典型的文章共同探討，共同提高。
四、說教學過程
（一）與學生談話，增進師生的感情，并導入新的課程內容。導入語：街頭巷尾，茶余飯后我們聽到最多的是什么？我們全世界人民都在關注著什么？那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時此刻，那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著，那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰(zhàn)爭，你想說些什么，或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
�。ǘ┌l(fā)放材料，閱讀材料。
�。ㄈ┬〗M內交流體會感受。也可以跨小組討論。學習小組，可自由結合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。
小學優(yōu)秀作文800字 篇3
有一雙恐怖的手，它曾經惡狠狠地打在的臉上，最令人難以置信的是，這雙手是我爸爸的。
想起小時候，我那固執(zhí)又淘氣的脾氣，經常會在別人身上感不安，我那未成熟的心靈是那樣的肆無忌憚，愛哭又無法制止，和許多同齡人不同的是，我并不會得到大人們的太多贊許與喜愛，但如果不是這雙“恐怖”的手曾經“啪”的打在我的臉上，至今，我的人生還是像小孩子那樣無所謂。
那一次，深深的刺痛了我的心。我是為了和妹妹爭一張凳子而發(fā)生爭執(zhí)，本來我好好地坐在凳子上，忽然，妹妹把我推倒，那時候的我根本就不知道做姐姐的要如何接受一個比自己還調皮的妹妹，我很不服氣的站起身來，用雙手把她給推倒了，沒想到她竟如此的脆弱，一下子就哭了起來，大人們聽到哭聲就馬上從屋子里出來，我意識到事情的嚴重性，但已經無法把事情給圓結，更沒預料到爸爸的打罵聲是沖著我而來，“做姐姐的還那么不讓小的，那么斤斤計較以后怎樣做事�。 蔽矣舶咽虑榈恼嫦嘧鳛樽约旱霓q護，但是，有誰會對妹妹先動手的真相表示認可呢？事情的結局就是，我挨了一頓棍子，其中有一聲清脆而令人發(fā)指的響聲，爸爸很生氣的打了我一巴掌，我沒有吃中午飯，很多人都會想到，我和爸爸是在斗氣。
隨著時間的推移，我那像大草原野馬的脾氣終于更新?lián)Q面了，脫去了曾經的幼稚與固執(zhí)，成了一位正真被他人認可的女孩，但是，爸爸那曾經打在我臉上的一巴掌，任憑我如何地改變，也是記憶猶新的，但是，父女之間是沒有隔夜愁，這是孝道。
如今，那雙恐怖的手不再是那么的令人討厭了，自從我的本性受到了遷移，那雙恐怖的手也變得柔軟而溫和，它時常搭在我的肩上，讓我們父女二人有話可談，當我們把回憶當作相冊，常常會因為爸爸打我而成了一集短暫的笑話，回想當初，若不是那雙手，我至今是否還是只顧著自己的利益而沒有考慮別人呢？若不是曾經的那雙手，我現在是否懂得吃虧并不是一件痛苦的事情呢？“百忍成金”是這雙手教會我的人生道理，也是我在人生道路上的一盞明燈。
一雙手，會因為時間而由僵硬變得柔軟，一個人，會因成熟而由無知變?yōu)橛兄�，時間是見證我實力的改變，這雙手，我無法用語言表達我內心的感激，也未能用字眼來書寫內心的情懷，這雙手，希望未來我們牽得更緊、更牢固。
小學優(yōu)秀作文800字 篇4
一個星期天里，我做完了作業(yè)，正悠閑自在地聽著歌，聽著歌手滿文軍唱起了《懂你》這一首歌。這是我最愛聽的歌，聽著，聽著，我也哼了起來，“把愛全給了我，把世界給了我……”是呀，媽媽給了我無微不至的愛，她把她全部的世界給了我。
記得有一次，我們要開運動會了，我要求媽媽給我買雙鞋子，媽媽馬上答應了。晚上，我們母子倆來到了運動服飾城逛街，。在一家專賣店里，媽媽看到了一雙好像是為她量身定做的鞋子：黑色的亮皮金色的扣花，好時尚！媽媽似乎一見鐘情，仔細端詳著，總是翻來覆去。當媽媽問價格時，服務員說喜歡的話可以打折，二百十八元。奇怪，媽媽一下又變卦了，說什么跟她的裙子不怎么配之類的話，真是讓人云里霧里，明明愛不釋手卻要找茬，真搞不懂女人。
隨后，我們又來到另一家鞋店，我一下就看中了一雙白色的球鞋，輕巧又舒服，而且是李寧牌的。唯一的遺憾就是貴，竟要四百六十五元！足夠媽媽給自己買兩雙皮鞋了。我知道，憑咱們家現在的經濟條件，媽媽是不會同意我買這么貴的球鞋。正當我感到遺憾戀戀不舍要走的時候，媽媽卻意外地說：“好！穿得舒服就行！運動會上好好表現。”竟爽快地馬上掏錢買了下來，與剛才看皮鞋那吝嗇樣簡直不是同一個人。難道女人真的就這么奇怪多變？
記得上一次的期中考試，我只考了84.5分，整個人像霜打的茄子──蔫了一樣，垂頭喪氣地回到了家。原以為會挨一頓臭罵，沒想到虛驚一場。媽媽知道我愁眉苦臉的原因后，一反往常的嚴格要求，和藹可親地對我說：“不要緊，天還沒有塌下來。以前也許媽媽對你要求太嚴了，媽媽也有錯。不過你要不斷挑戰(zhàn)你自己，一定是你又粗心大意犯老毛病了。自己靜靜去反思，找找原因，以后不要這樣了�！焙呛�，一席話可以頂十年書了！媽媽似乎一下變溫柔了，說話也這么動聽，我心中的一塊石頭終于落地了。
我喜歡生病，又害怕生病。喜歡是因為媽媽疼愛，討厭是因為媽媽的焦急。那一次，我發(fā)了39.5度的高燒，媽媽那樣子似乎天要塌下來一般，立刻十萬火急地打了一輛的士直奔醫(yī)院。在車上，媽媽像熱鍋上的螞蟻──團團轉，一邊叫司機快一點，一邊用額頭碰我的額頭，生怕我燒壞了。到了醫(yī)院驗血的時候，在昏沉沉之間，我分明看到了媽媽眼眶里的淚！從此我懂得了什么叫做“慈母眼中淚”。在掛鹽水時，媽媽叫護士輕一些；怕我累，又讓我躺在了床上；怕我冷，把自己的羽絨衣替我蓋上；怕我睡著不舒服，把包給我當枕頭；怕我餓，給我去買零食……
今天，我懂了，我終于懂得了，這一切，就叫媽媽！
小學優(yōu)秀作文800字 篇5
像所有的春天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想那一個鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個如花如夢的年齡。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。
有一次，我在做作業(yè)的時候，一道數學題猶如一只攔路虎攔住了我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數學題嘛！明天抄同學的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍的天空。這時，天空的遠處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我終于做出來了！”雖然比抄慢了一點，但這畢竟是我筆下汗水的結晶啊！
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點點的進步，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進。
成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長是生命中不可跳過的階段，當發(fā)現一點一點地長高，當似覺一點一點地成熟，成長要
我們告別純真的彼岸。成長是學會一種關懷，當因關懷打破人與人的隔閡，當因關懷為我們創(chuàng)造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸。成長是一種美麗的疼痛，當身心已承載不了成長之重，當成長之痛帶來深刻的凄美，成長扶我們告別純真的彼岸。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向復雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要面對的是成長的彼岸，踏上它，面對另外一個世界。
成長對于我來說有著快樂也有著悲傷。我多么希望時光能夠永遠停留在這一刻，讓我永遠當個少年。但是這樣的希望是多么的幼稚，時光它怎么會為我這只小丑鴨而停留？還是讓我們一切都隨成長的痕跡拼搏吧。成長是每個人都必須經歷過的事我又何必如此的看不開呢？無論我身在何處，我身后還是會有一串串深淺不一的腳印。既然我無法控制命運的轉動那就讓一切順其自然，那么就讓我走出黑暗世界，開始著我新的明天。
讓我們在成長的道路上留下我們成長的痕跡。
小學優(yōu)秀作文800字 篇6
下午六點鐘下了班我匆匆忙忙攔了一輛的士就去參加野孩子們舉行的團年活動了。下了車，一條條彎彎曲曲的路，沿著下去，欣賞著沿路的風景，不一會兒就來到了我們的燒烤陣地。這可是塊黃金寶地��！地勢較平緩，有許多石頭。一塊石頭，正好供我們坐，這種天然的“凳子”還是只有這兒才能享受哦，這兒就是我們的臨時“餐廳”。(途中狐貍給我打了兩次電話關心我是否已到）
到了之后最先看到的是我們的攝影師耗兒，他熱情的招呼并且給我找碗筷，因為我到的比較晚，有的朋友都已經回家了，雖然小小的遺憾但并不影響我的心情。肚子似乎也感受到了我的興奮的打起了鼓,看來吃飯的時間到了。我席地而坐,拿著準備好的碗筷開動，到處香氣四溢了,口水早已在我的口中翻騰好久了,不管那么多我開動了.不知為什么這回的燒烤比平常的要好吃很多,或許是在大自然的料理下我的味覺都得到了提升呢.，另外，謝謝花花姐姐給烤了許多牛肉，韭菜，茄子等等。
飽餐之后，我們三五成群的`圍在火堆邊聊天，訴說著我們各自的近況。不一會兒，那邊雨嬤嬤的大火堆升起來了，燃燒吧！ 滿天都是星光，月光，火堆也亮起來了。讓我們聽著音樂一起舞蹈吧！這時人們歡餐之后我們呼雀躍,分外熱鬧.臉上都掛滿了笑容.他們相互牽著手,擠進人群,載歌載舞,好不熱鬧!他們融為了一體,大大火堆格外閃耀,把原來漆黑一片的夜晚一瞬間變成白晝。人們把整個火堆圍了個水泄不通,他們跳著舞蹈,歡呼著,跳躍著.那歡笑聲、歌聲、尖叫聲匯成一片。
然后就是放孔明燈，紅的，黃的，藍的，不同的顏色。透過薄紙，微微的火光依稀可辨。河邊上，或三五成群，或成雙成對，好像每個人眼里都盛滿了期許和希望，就在孔明燈升空的一瞬間，以微笑的形式迸發(fā)。就像是被厚厚的積雪湮沒了整整一冬天的麥種，突然之間綻放，吐出新芽。
孔明燈就像了解人們的心思一般，慢慢的飛向空中，優(yōu)雅的畫出一條淡淡的弧線。然后越飛越高，越飛越遠。最后，只是在人們看不見的某個地方，輕輕墜下，熄滅�；蛟S是落在誰家飄滿落葉的屋頂，或許是長滿枯草的小院，亦或許是落在某個荒廢許久的工地或廢料場上。第二天被清晨的露水打濕，被匆忙的高跟鞋踩爛，或者是被勤勞的清潔工人掃進垃圾桶里，如此而已。即便是踩爛它的和放飛它的是同一個人，就在孔明燈被踩爛的一瞬間，在他們臉上也找不到任何的遲疑，同樣，也沒有那種笑臉，那種承載著太多期許和希望的充滿生機的臉。
微弱的光芒像一只只螢火蟲般美麗，帶著我們的美好與希望越飛越遠。
小學優(yōu)秀作文800字 篇7
你們玩過拍手的游戲嗎？這個游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導班一上課，老師對同學們說：“這一節(jié)課，我們不學作文，做一個小游戲�！蓖瑢W們很高興，問老師做什么游戲。老師面帶微笑地說：“我們玩拍手的游戲�！薄班耍∨氖值挠螒�，我們都會。”同學們說。老師又很神秘地說：“這個拍手游戲可不一般�！蓖瑢W們都在想：這個拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著說：“是這樣，我先把手平放著，同學們再把手放在我的手上，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝�！蓖瑢W們一聽就來勁了，都爭著跟老師玩。老師讓同學們從座位上出來站成一排一個一個來。
隊伍排好以后，首先要玩這個游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點怕。老師說：“每個人都得玩一次�！辈煌姘撞煌妫睾⌒囊硪淼匕咽址诺嚼蠋熓稚�，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過來縮回去，動作還很快，老師一直沒機會拍他。不一會兒，郭韶涵的動作開始變慢，可能是胳膊有點累了。這時，老師抓住這個好機會，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個教訓。后兩次，郭韶涵機靈得比小魚還快。結果，后兩次都是郭韶涵贏了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級，來到老師面前，他比郭韶涵還要機靈，手一直伸縮，還沒碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點驕傲了，才會被老師拍到，不過，最后結果還是他贏了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著：“我贏了！我贏了！”
看完了機靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個人的躲法，而是把手放在老師手上不動，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應就這么慢呢？
不一會兒，就輪到了女生，前兩個女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對自己也充滿了信心。一開始，我就非常小心，我比誰玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏的。老師去拍我的手時，樣子非常緊張，這個時候，我就躲得特別快。
��！今天玩得真開心！
小學優(yōu)秀作文800字 篇8
時間過得飛快，一眨眼又迎來了我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。春節(jié)俗稱過年，這一天家家戶戶忙著掛燈籠、貼對聯(lián)、吃 年 夜 飯 ……我家也不例外。
下午，媽媽在廚房準備 年 夜 飯，我和爸爸負責掛燈籠、貼對聯(lián)，只見爸爸搬來梯子把燈籠掛在家門口，貼對聯(lián)時，爸爸把“百花齊放春光好”、“四化放光景象新”的對聯(lián)貼在大門兩邊。貼完對聯(lián)，爸爸叫我拿“�！弊謥碣N，我看見“�！弊纸鸸忾W閃，四個角寫前瞻“富貴平安”，下面還有三條可愛的金魚，看上去很可愛，爸爸貼“�！弊謺r，我發(fā)現爸爸把“�！弊仲N倒了。我笑著說：“爸爸，您真是個馬大哈！您瞧，‘福’安貼倒了！”爸爸笑呵呵地說：“芯爾，你錯怪爸爸了，貼‘�！质怯兄v究的。倒著貼是表示福神到我們家了。”我聽后，恍然大悟，心想，這次真是冤枉爸爸了。想著想著，臉不由地紅了起來。
這時，奶奶用大嗓門喊道：“開飯啰！”我趕緊跑進洗手間洗手。洗完手，來到客廳，看到滿桌的美味佳肴，有我最愛吃的餃子，紅燒排骨、清蒸魚……饞得我口水直流三千盡。等奶奶他們坐下了，我馬上坐下，夾起一個餃子吃了起來，奶奶在旁邊說：“芯爾，慢點吃，沒人跟你搶”。忽然，我的牙齒好像咬到什么硬東西，我就把這個東西吐了出來，一看，原來是一塊錢的硬幣，這時我明白了，原來我吃到了錢餃子，看來我運氣不錯，我們一家人一邊吃飯一邊聊天，有時還互相碰杯子，說幾句祝福的話。
吃完年 夜 飯 ，我和爸爸去放鞭炮。爸爸點燃了“沖天炮”的導火索，發(fā)出“吱吱”的聲音，眨眼間，鞭炮響了，“噼噼啪啪”地炸開了，鞭炮落在地上像鋪了一床紅地毯，不一會兒，放鞭炮的人越來越多，鞭炮“轟隆隆”，像打雷似的震耳欲聾。我懷著好奇的心情問：“爸爸，過年為什么要放鞭炮？”爸爸給我講“年”的故事：傳說在太古時期，有一種兇猛的怪獸，叫做“年”，它生性兇殘，專食飛禽走獸，從磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變，為了躲避“年”的災難，人們在除夕那天殺豬宰羊敬供“年”，讓它吃飽了，才不傷害人群，有一年除夕，人們忘了殺獵宰羊，“年”來了后，大吼大叫要吃人，村民們都被嚇得躲到竹樓里，這時鄰近一家的竹樓失火了，火光沖天，竹子被燒得發(fā)出“劈劈啪啪”的響聲，“年”聽到響聲，看到火光，嚇得逃走了。人們發(fā)現了“年”的這個秘密，每到除夕那一夜都買來竹子來燒，“年”被嚇跑了，后來人們發(fā)明了使用鞭炮。
聽到“劈劈啪啪”的鞭炮聲，我情不自禁地吟起王安石的《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。
小學優(yōu)秀作文800字 篇9
“作文難，提起作文就心煩�！蔽蚁脒@不僅是學生的心聲，也是廣大語文老師的呼聲。帶著困惑，帶著希冀，我拜讀了由張文質、竇桂梅老師主編的《小學語文名師作文課堂實錄》，因個人資質問題，雖然不能說是豁然開朗，但也算是看到了作文教學的曙光吧。
《小學語文名師作文課堂實錄》一書用課堂實錄的形式詳細探究了20個優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。每一節(jié)課都獨特創(chuàng)新之處，每一位教師都有自己的獨特之處。教學方法新穎，情感融入了無痕跡，讓我獲益良多。他們精妙的作文教學設計、恰如其分的賞析點撥，讓人不得不慨嘆名師們作文教學水平的高超。他們的設計大膽創(chuàng)新，不走常人之路。很多課例對于我們的日常作文教學，有很好的借鑒作用，值得細細品讀。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過程，用處，以及丑陋的磚頭有這么多用處，說明其中蘊含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。通過物-理-事”由遠到近，由實到虛等方式，在平中見奇，常中見新。
又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險記”，這篇以知識為載體的想象作文，張老師共分為五個板塊。第一板塊是創(chuàng)設情境，誘發(fā)探險欲望。課前老師布置學生搜集有關亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關亞馬孫河的風光片和電影片的片段剪輯，進一步激發(fā)學生的探險欲望，并讓孩子們調整座位，組成探險小組，商量帶些什么工具，為探險做好準備。第二板塊是借助音效，想象探險經歷。在各種音樂及老師的敘述中學生開始了虛擬的探險之旅，交流在探險過程中，你仿佛經歷了什么。第三版塊就開始動筆記錄，描述探險之旅。在寫之前老師對學生進行習作提示，明確寫作要求。第四版塊交流賞評，學生交流自己的片斷，師生適時點評，并且老師也跟同學們交流自己當堂寫的下水文，讓師生共同來重溫探險時刻。最后就是課后延伸，激勵探險志向。鼓勵大家把自己的文章合起來，出本書，并推薦孩子們課后閱讀有關探險的書。整節(jié)課雖沒有什么雕花之處，但也是平常之中見本領，盡顯名師風范。
竇桂梅老師在書中寫道：“若說贏在奮斗不息的人生路上是一種積極的人生態(tài)度，我們這些每天行走與課堂的教師，不也應該‘贏在課堂’？”怎么贏，才能讓連接我們一生的課堂熠熠生輝呢？竇老師認為，要贏，就贏在一個“熬”字。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點點“熬”出來的，是其智慧努力和精神探索的結晶。而我們這些年輕教師要做的就是分享與體驗名師課堂的精彩中，積攢成長的力量與方法。
今后，我將繼續(xù)與書相伴的旅程，努力與經典同行，開啟自己的書香人生……
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