感悟優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感悟優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
感悟優(yōu)秀作文1
曾幾何時(shí)，清風(fēng)又一次撩那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在河畔享受陽(yáng)光，手中捧著一本綠色封面的冰心的《繁星·春水》，夾雜著淡草香的文墨氣息沁人心脾，于是我與它結(jié)下了不解之緣，它闖入了我世界，我則入了它的魔境。
“多愁善感”無(wú)疑是形容我的最佳詞語(yǔ)，也正是這樣能夠領(lǐng)悟那些真諦。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀”。我從史詩(shī)之中領(lǐng)略則又別有一番風(fēng)味�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！惫聼粝�，昏暗的燈光映照歷經(jīng)蒼桑的臉，一針一錢是母親愛(ài)的記錄。“兩情若待長(zhǎng)久時(shí)，又豈待朝朝暮暮。”秦觀那纏綿之情，可是你我能夠體會(huì)？不，或許此是人間常情，人人皆有，但那纏綿，與堅(jiān)貞的愛(ài)意永垂不朽。一本淡黃的殘損的詩(shī)集給予我的是古人情感的真，切，深。
“成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！北牡慕袒屛译y以忘懷，因?yàn)槌缇�，則對(duì)內(nèi)心有莫測(cè)的警徹與鼓舞�！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！蹦繕�(biāo)既已確定，無(wú)論前有多大的困難，都要低下頭，踏實(shí)地走下去，這是我最喜歡的詩(shī)人汪國(guó)真所給予我們的。又一次翻開(kāi)了我的讀書筆記，映入眼簾的是他們。告訴我成功源于痛苦與磨難，堅(jiān)定則建立于風(fēng)雨無(wú)阻。
挫折將我打得遍體鱗傷，重言讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)。突然，那個(gè)偉大的人物讓我屏住了呼息。那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金，他讓我明白，毅志是生活的強(qiáng)者，事業(yè)的勝利者。擁有“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)強(qiáng)而有力的詞，你我可以戰(zhàn)勝生活中的一切難以想象的強(qiáng)大對(duì)手。于是，我終于站了起來(lái)，帶上了它繼續(xù)前行。 無(wú)所成就，讓我沉浸了自卑的陰影中，是她喚醒了我�！逗�(jiǎn)愛(ài)》中的女主人公簡(jiǎn)，一個(gè)丑陋但純潔、堅(jiān)強(qiáng)、自信的女孩。我猶為喜歡她那一句“我卑微，我丑陋，但當(dāng)我們的靈魂從墳前走過(guò)的時(shí)候，我們是一樣的。”我又重新?lián)P起自信的風(fēng)帆。
“書是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句話形容書真是恰到好處。書豐富了我們情感世界，提升了我們的精神，澄澈了我們的心靈，豐富了我們的精神生活。
感悟優(yōu)秀作文2
戀戀秋風(fēng)，我愛(ài)一彩最美；潺潺流水，我掬一捧最清，回溯歷史的足跡，我不忘毅者在成長(zhǎng)道路上留下的青春泥濘的腳印。
一段戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙與政治變換并存的歲月里，一個(gè)新潮思想與封建舊守斗爭(zhēng)的時(shí)代里。一代偉人毛爺爺意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)江山，用大氣磅礴的詩(shī)篇抒寫豪壯的青春。他的青春在拋頭顱撒熱血的戰(zhàn)場(chǎng)上停留，在少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智的讀書聲中流連，在高舉著勝利旗幟的鏗鏘有力的吶喊聲中度過(guò)。他的青春就是一波巨瀾，潮起潮落時(shí)才能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響，方才能顯現(xiàn)出他的英雄本色。
有人認(rèn)為雷鋒的一生是偉大豪邁的，而我認(rèn)為他的一生是如一杯清茶般平淡的。沒(méi)有驚世駭俗的升官加爵，也沒(méi)有可歌可泣的豐功偉業(yè)，有的只是如一條涓涓溪流般綿延不盡的精神。他把所有的青蔥歲月都奉獻(xiàn)給了社會(huì)與人民。多少個(gè)大于磅礴的雨夜，他踏著泥濘與荊棘背著受傷的病患尋找前方的路；多少次他節(jié)省下自己的口糧，掏錢幫助旅客踏上回家的列車；又是多少句“我叫解放軍”豪邁地再我們心中激蕩，激起我們無(wú)盡的敬佩與懷念。歷史的長(zhǎng)河留下了這些“螺絲釘”們?nèi)诵缘墓廨x，化作一縷淡淡的馨香滋養(yǎng)著我們。
月光皎皎，一地銀泄，品味著《月光曲》中淡淡的憂傷，年輕的貝多芬正在用美妙動(dòng)聽(tīng)的音符譜寫如水的青春。青春的掠影永遠(yuǎn)是在練琴中度過(guò)，但他強(qiáng)忍著肉體和精神上的折磨摧殘，完全是出于對(duì)自己神圣使命的執(zhí)著追求。他把對(duì)音樂(lè)的追求，對(duì)人類的奉獻(xiàn)視為比生命更可貴的靈魂。就像永遠(yuǎn)都要扼住命運(yùn)的咽喉，這是一種力量，一種抗拒生命的不竭動(dòng)力。正是青春時(shí)期肆意揮灑的汗水，使得他為人類留下了極其豐厚的音樂(lè)財(cái)富。他的青春就如一壺烈酒，只有忍受過(guò)苦澀與凜冽，才有暢快淋漓的蕩氣回腸。我的青春將會(huì)以怎樣一種姿態(tài)笑傲我的人生呢？我的想法有著淺淺萬(wàn)萬(wàn)種。但是每個(gè)人的青春都是獨(dú)具一格的，或有成功的喜悅，或有落寞的詩(shī)意，或者有高調(diào)絢爛地綻放，或者簡(jiǎn)約樸素地含苞。在老師用教誨與溫情織成的網(wǎng)中，我盡情吮吸著知識(shí)的甘露，奏響青春的贊歌，澆灌出人生最美好的花朵。
感悟優(yōu)秀作文3
人生——漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，繁華誘惑多，人 、作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)情中，人 、究竟能選擇什么，該選擇什么?
選擇自我。人有兩筆組成，看起來(lái)很好寫，但做起來(lái)卻很難，因?yàn)樵谶@萬(wàn)千世界有形形色色的人，你 、我都就是其中的一人。在和這些人交往中，難免會(huì)"夾著尾巴”做人，失去了自我，久而久之，你就喪失了自己原本就有的特殊的東西，你會(huì)帶著虛假的面具度過(guò)自己的人生，如行尸走肉沒(méi)什么兩樣，該就是多么痛苦的事啊!即使這么痛苦，還有人愿意這樣做，我只能說(shuō)：“朋友，你活得太累了!”
選擇感恩。我們的生命就是父母賦予我們的，就是他們把我們從學(xué)語(yǔ)的孩子撫養(yǎng)成現(xiàn)在的我們，他們不知道在背后付出多少千辛萬(wàn)苦�，F(xiàn)在的你已經(jīng)長(zhǎng)大成人，有了自己的內(nèi)心世界，不愿與自己的父母多交流，可你曾知道父母內(nèi)心的酸楚�，F(xiàn)在的你已經(jīng)在外工作，總就是說(shuō)自己很忙，沒(méi)有時(shí)間往家里打電話，那些都就是借口，你可知道爸媽對(duì)你的思念。那么，朋友請(qǐng)你停下忙碌的腳步，哪怕占用你幾分鐘的時(shí)間，向家打個(gè)電話問(wèn)候一下父母。他們也許聽(tīng)到這電話后激動(dòng)地落淚，這些你可曾想過(guò)。朋友、停下你忙碌的腳步，算一算自己多久沒(méi)有和父母坐在一起談心了，想一想多久沒(méi)有回家看望父母了，那么請(qǐng)你多花點(diǎn)時(shí)間去做，哪怕只有短暫的幾分鐘，父母就會(huì)滿足，他們的內(nèi)心便不會(huì)孤單。朋友、請(qǐng)你想想父親在你童年時(shí)那高大的身軀和現(xiàn)在瘦弱的身體及滄桑的臉龐以及年輕時(shí)母親纖細(xì)的手和現(xiàn)在布滿老繭的手，布滿皺紋的眼角。這些你可曾想過(guò)。朋友、想想吧!不要在繼續(xù)錯(cuò)下去了，想想你還能在父母身邊陪伴他們多久，就是二十年、三十年還就是一輩子，就算你擁有這段時(shí)間，你能夠報(bào)答完父母給與我們的所有嗎?朋友，希望我的話能夠打動(dòng)你的心，好好地對(duì)待父母，因?yàn)檫@就是做人的基本原則。
在人生與風(fēng)浪的洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生面紗下最美的人就就是具有孝心和獨(dú)特內(nèi)心的人。
感悟優(yōu)秀作文4
窗外的雨淅淅瀝瀝，依然下個(gè)不停，似乎就沒(méi)有停的意思，無(wú)聊地翻看著空間里的照片，時(shí)不時(shí)自戀的傻笑一下。
正看的癡呆時(shí)，一同事涌了過(guò)來(lái)，“啊!孫老師，這是你什么時(shí)候的照片啊，那么年輕!”他吃驚地叫喊到。
我被嚇了兩大跳，幸好自己沒(méi)有心臟病，否則早已暈倒在地，她可有脫不清的責(zé)任。
“就是去年照的啊!”我回頭望了望她，很自然的回答到!
“不可能，你看照片上的你是那么的年輕，而現(xiàn)在的你略有成熟�！�(說(shuō)成熟是委婉的話，實(shí)際上容顏有些“蒼老”,好同事，不直言，不打擊)
“是嗎，我感覺(jué)一樣啊!”不由自主地偷笑了一下。 “那是十年前上大學(xué)時(shí)候的照片了!”
“我說(shuō)嘛，和現(xiàn)在的你不一樣吧!”他引以自豪的回答到。
就這樣，一張照片打開(kāi)了關(guān)于時(shí)間的話題。
我們?cè)陂e談時(shí)總會(huì)感嘆，哎，時(shí)間過(guò)得真快，幾天、幾月、幾年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，如果時(shí)間能夠靜止，那該多好。不男不女的小沈陽(yáng)總結(jié)人生(時(shí)間)更為經(jīng)典：人生短暫，眼一閉一睜，一天過(guò)去了;眼一閉不睜，這輩子就過(guò)去了。多么可怕的領(lǐng)悟，然而又是不爭(zhēng)的事實(shí)。
季節(jié)交替，四季輪回，不與人們商量，不經(jīng)人們同意，她悄然的來(lái)，她無(wú)聲的去，在時(shí)間的長(zhǎng)河里留下了一道道獨(dú)特的風(fēng)景。兒時(shí)玩耍的場(chǎng)面，歷歷在目，宛如昨天剛嬉戲回家;教室里的讀書聲，隱約入耳，仿佛昨天才踏入校門。而歲月那把殺豬刀，無(wú)羞恥的在我們?nèi)蓊伾狭粝驴|縷刀痕，蓋上了年輪的印章。此時(shí)，留下了的只是感嘆、回憶。
六年有余的安徽生活不瀾不驚，沒(méi)有太多的驚喜，沒(méi)有過(guò)多的憂傷，上班，下班，吃飯，睡覺(jué)，一成不變的反復(fù)重復(fù)著，如同以自我為圓心，以人際為半徑，勾勒著各自的人生規(guī)劃。走過(guò)歲月，走過(guò)朝夕，一路走來(lái)留下或深或淺，或直或曲，或腳步凌亂。時(shí)間在走，歲月在變，不變的是那顆初心，始終相信，風(fēng)雨之后，定見(jiàn)彩虹，堅(jiān)強(qiáng)的腳步終能走向?qū)儆谧约旱暮ｉ熖炜铡?/p>
不念過(guò)去，不懼未來(lái)，珍惜現(xiàn)在，有心生活，心懷感恩，努力工作，時(shí)間不負(fù)少年，青春不負(fù)光陰。
春天來(lái)了，繼續(xù)前行!
感悟優(yōu)秀作文5
我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國(guó)古代的優(yōu)良禮儀文化而開(kāi)展的活動(dòng)。這次，從蘊(yùn)含韻味的文字中，我們體會(huì)到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛(ài)幼的真諦。
我們?cè)诎鄷?huì)課上看視頻學(xué)《弟子規(guī)》，跟著視頻朗讀《弟子規(guī)》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)間，我們體會(huì)到的不只是其蘊(yùn)含的道理，更是古代文人思想的偉大……
我們朗讀著，允吸著民族的精華；我們歌頌著，暢想著內(nèi)心的“孝”；我們嘗試著，努力著為父母付出自己的努力！
“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”教會(huì)我們對(duì)待父母要認(rèn)真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會(huì)我們要用心對(duì)待朋友；“凡是人皆須愛(ài)天同覆地同載”教會(huì)我們做人要有愛(ài)心……
在日常生活中，我也用到了《弟子規(guī)》之中的知識(shí)：在為爺爺奶奶捶背的時(shí)候，我心里想到的就是《弟子規(guī)》中的“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我心里想到的也是《弟子規(guī)》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時(shí)候，我先想到《弟子規(guī)》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習(xí)慣上，我也用《弟子規(guī)》中的“瑾”中的句子知識(shí)來(lái)要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時(shí)，想到《弟子規(guī)》中的“信”的句子；在做人的時(shí)候，我也會(huì)想到“泛愛(ài)眾”中的句子；在與人相處時(shí)，我也想到《弟子規(guī)》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習(xí)時(shí)，也想到《弟子規(guī)》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時(shí)我想到的就是《弟子規(guī)》里“命自我作福自我求”中的句子……
學(xué)校組織這項(xiàng)活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對(duì)人尊敬的重要�，F(xiàn)在，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規(guī)》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。
在今后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力做一個(gè)用《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì)尊重的人！
感悟優(yōu)秀作文6
今天，我的心不知是一種偏見(jiàn)，或是其他的一些什么思想作祟，我總是認(rèn)為初三的.學(xué)生的天空是鉛灰色的。記得那初一時(shí)，望著三樓里那一張張充滿活力的臉，我的心不由得感嘆。
時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)而停留，我們始終沒(méi)有拖住時(shí)間老人的腳步，我的年輪也墜入了初三的軌跡，帶著興奮、恐懼，也有無(wú)奈的我，這才明白，初三，是整個(gè)初中生活色味俱生的大餐。無(wú)論如何，吃過(guò)的人才可以品評(píng)。
看著黑板，上面清楚地寫著中考的倒計(jì)時(shí)，每個(gè)同學(xué)看到那醒目的數(shù)字，都會(huì)皺皺眉頭，好似一只疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲，繼續(xù)前進(jìn)。時(shí)間已經(jīng)不多了，就要走近所謂的“猛力沖刺”的那種階段。不知什么原因，班里的同學(xué)一下子變得親如兄弟姐妹，那種氣氛，濃郁，熱烈，時(shí)常都充滿歡笑聲的班級(jí)，不過(guò)那氣氛好似有一種悲壯。也許是長(zhǎng)期潛伏的對(duì)友誼的呼喚，也許意識(shí)到分離就在眼前，每個(gè)同學(xué)都三五成群地促膝長(zhǎng)談，留言冊(cè)上的話語(yǔ)親切又坦誠(chéng)�？吹矫總�(gè)同學(xué)都踴躍地在我的留言本子里留下他們那親切的筆跡，我的心無(wú)比激動(dòng)�？粗烤渥８ＵZ(yǔ)，我覺(jué)得我們此刻就要分離了，心中那份依依不舍的感情，憋在心中真的好難受。我相信，如果將中考改為留言的話，同學(xué)們肯定能發(fā)揮出最高的水平！
誰(shuí)是最可愛(ài)的人？當(dāng)然是高大峻拔的解放軍叔叔啦！哪是小學(xué)學(xué)過(guò)的一篇文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》。但我覺(jué)得還是我們初三的老師們比較可愛(ài)。如果試沒(méi)有考好，任何人都不敢抬頭望老師，而是怕老師那明亮的眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”，同學(xué)們?nèi)康乖谧郎希蠋熭p輕地推著我們：“別睡，出去活動(dòng)活動(dòng)一下�！蹦锹曇�，那音調(diào)，充滿的關(guān)愛(ài)宛如父母一樣。
我不知道怎樣感激我的父母，對(duì)于他們，我欠下了一筆很大很大的債，恐怕我來(lái)生也還不完。每周星期回家，迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問(wèn)候，還有那擺在桌子上豐盛的佳肴。伯父把電話，告訴我今年招生人數(shù)又增多了，形勢(shì)比較好，重點(diǎn)高中招生人數(shù)約20xx多人。
初三的我，知道前面有一大堆的奇才，后面有無(wú)數(shù)的追兵。我不停地將老師最鐘愛(ài)的名言告誡自己：革命尚未成功，同志仍需努力。
讀初三，要從中讀出快樂(lè)、充實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。如果讀出這些，即使考不上重點(diǎn)高中，那也值得！
感悟優(yōu)秀作文7
大自然是撫平心靈創(chuàng)傷的圣殿，它有著與眾不同的色彩，五彩繽紛是它的主打格調(diào)。大自然是天生的混色師，它總能將那些看起來(lái)毫無(wú)規(guī)律的色調(diào)，混合成一道道靚麗的風(fēng)景。就讓我們一起感受自然吧!
大自然最愛(ài)“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的綠，毋庸置疑，綠是最令人心動(dòng)的顏色。墨綠給人以淡泊寧?kù)o;淺綠給人以恬靜輕快;嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂(lè)章給人的或許就是對(duì)生活、生存、生命的思索。
我總愛(ài)在夏季去領(lǐng)略自然的一切風(fēng)光，因?yàn)槲抑涝谙募究梢砸?jiàn)到楊萬(wàn)里所說(shuō)的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。當(dāng)你站在池塘邊上，觀賞著“花中君子”——蓮花時(shí)，一陣夏風(fēng)拂過(guò)你臉龐，輕輕吹起你那三千青絲，既不舍又溫柔，好似要帶走一綹留給自己作紀(jì)念。
高潔的蓮花應(yīng)允夏風(fēng)的邀請(qǐng)，賞臉與他共舞一曲，夏風(fēng)受了蓮花的熏陶，帶著蓮花的清香飄向遠(yuǎn)方。
我更愛(ài)在“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的炎炎夏日，夾一本書，躲進(jìn)竹林的小道，心靈便開(kāi)始在那美妙的故事里漫步。自己感受的已是潛意識(shí)里的另一種快樂(lè)!
夏的夜晚，自然總會(huì)給人一個(gè)出乎意料的驚喜，“螢火之境”便是大自然送給夏夜的禮物。在高高的蘆葦叢中，一只只螢光精靈，在你身邊飛舞，嬉鬧，你也并不介意，一起在蘆葦叢中嬉戲，那刻，仿佛你自己也變成了螢光精靈。一只只螢光精靈在你身后追逐，讓人看了不禁吟出一句“螢火追流光，相約蘆中央”。
大自然的一切都是那么美好，但是有些美好至今為止，依舊無(wú)人知曉，正如一句名言所說(shuō)：世界上的美好多得是，但常常只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
當(dāng)我們屏住呼吸，享受自然的靈氣時(shí)，有一種輕飄飄的美妙。這就是自然的魅力。熱愛(ài)并不一定意味著犧牲自我，而是在內(nèi)心深處將無(wú)形的熱愛(ài)化為最誠(chéng)懇的敬意。
感悟優(yōu)秀作文8
“糟糕！又忘了帶錢�！睈琅奈也唤麑�(duì)自己說(shuō)道。上次唯獨(dú)我一人遲交錢被點(diǎn)名的窘境又浮現(xiàn)在我腦海里。借！一個(gè)念頭涌上了我的心頭，然而一向人情冷漠的我，在班上幾乎沒(méi)有要好的朋友，向別人借，萬(wàn)一他當(dāng)眾“打我的……
“糟糕！又忘了帶錢�！睈琅奈也唤麑�(duì)自己說(shuō)道。上次唯獨(dú)我一人遲交錢被點(diǎn)名的窘境又浮現(xiàn)在我腦海里。借！一個(gè)念頭涌上了我的心頭，然而一向人情冷漠的我，在班上幾乎沒(méi)有要好的朋友，向別人借，萬(wàn)一他當(dāng)眾“打我的臉”，用一句“沒(méi)錢”來(lái)推托，那我不很沒(méi)面子嗎？我那極強(qiáng)的面子觀念又把自己推進(jìn)了“深淵”。
“收錢了！”組長(zhǎng)喊道。我稍平靜一點(diǎn)的心又像被注射了一支興奮藥水，“砰、砰！地狂跳起來(lái)。近了！近了！組長(zhǎng)向我這邊來(lái)了。我忽的感到四下一片死寂。同學(xué)們都遠(yuǎn)離了我，老師又在全班點(diǎn)我的名。我漲紅著臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)。不！我不能這樣了，我一個(gè)勁地?fù)u頭。忽然，一個(gè)熟悉的身影從我旁邊的窗前閃過(guò)。他，我的舊友。有希望了。我欠身“哎”了一聲，可他沒(méi)有反應(yīng)，依舊漠然地走遠(yuǎn)了。像素不相識(shí)似的，也許是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也許……該死的朋友，我再也不要朋友了，我暗罵道。我的希望破滅了，我坐在位子上，腦子里一片空白�！案当�，交錢了�！苯M長(zhǎng)笑瞇瞇地向我走來(lái)。我輕聲地說(shuō)：“我，我沒(méi)帶，你能借我嗎？”我說(shuō)著低下了頭，聲音小得連自己也聽(tīng)不到了�！癘K�！币粋�(gè)響亮而悅耳的聲音在我的耳邊響起，我一下彈了起來(lái)，問(wèn)道：“真的？”“這還假！”他說(shuō)著掏出了錢……
終于結(jié)束了，我壓抑的心終于得到了一絲放松，我這才感到全身已經(jīng)濕透了。我忙欠了欠身走到走廊上，這時(shí)暖暖的陽(yáng)光照在身上，我深吸著清新的空氣，感到自己正處在一個(gè)溫暖的環(huán)境中，有許多同學(xué)將會(huì)成為我的朋友。我不禁想起一首歌“千金難買是朋友，朋友多了路好走……”對(duì)！朋友多了路好走，想到這里，我感到眼前仿佛有條大道正向遠(yuǎn)方延伸，等著我去走。
感悟優(yōu)秀作文9
一朵朵花開(kāi)在樹上，一棵棵嫩芽長(zhǎng)在地上，一段段路走在腳下，一條條人生鋪在心中，一個(gè)個(gè)夢(mèng)想插上插上翅膀。心中的人生夢(mèng)想的翅膀一起實(shí)現(xiàn)，一起飛翔，一起成長(zhǎng)，綻放出最好的一面。
當(dāng)你知道努力的時(shí)候，當(dāng)你錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)的時(shí)候，你會(huì)在你人生的道路上會(huì)感到失敗和挫折和后悔，等你沒(méi)要把握好時(shí)機(jī)和沒(méi)有做一定的努力的時(shí)候，你會(huì)感到沮喪，只要我們把握好時(shí)機(jī)在時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候做到一定的努力，你就回感到開(kāi)心，所以我們要把握好沒(méi)一個(gè)時(shí)機(jī)，做到一定的努力，相信自己。別讓夢(mèng)只是夢(mèng)，別讓夢(mèng)永遠(yuǎn)不飛翔，別讓夢(mèng)一直存在腦海了，別讓自己一直在幻夢(mèng)，要讓自己的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)飛翔，讓自己在現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)中。夢(mèng)想的道路注定是孤獨(dú)的，努力的過(guò)程注定會(huì)有失敗的，我們要在孤獨(dú)中找到陪伴，在失敗中找到前進(jìn)的動(dòng)力，讓自己知道自己在努力在奮斗，再為自己的夢(mèng)想再堅(jiān)持。許愿瓶中閃閃發(fā)光的是精致的許愿瓶，還是那是許下的夢(mèng)想，當(dāng)你夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，你心中的夢(mèng)還會(huì)有嗎？沙漏中流的是五彩繽紛的沙子，還是無(wú)聲無(wú)息的時(shí)間，當(dāng)你知道時(shí)間的寶貴，你的時(shí)間還有嗎？樹葉會(huì)落下，花瓣會(huì)調(diào)落，假葉、假花永遠(yuǎn)不會(huì)調(diào)落，但卻失去了生命，成了被人觀看的花瓶，而凋落的去給人們一個(gè)有意義的風(fēng)景，這就像人的人生一樣想要人生有意義，全靠自己，拼搏吧少年。
射線可以無(wú)限延長(zhǎng)，人生就像它一樣，只要一直努力，方向找準(zhǔn)，就會(huì)一直延長(zhǎng)下去，人的選擇全靠自己，也只有自己知道，要選擇什么樣的人生，自己就去爭(zhēng)取吧。綻放的花永遠(yuǎn)是美的，坎坷的人生永遠(yuǎn)是美的，我們的人生充滿著冒險(xiǎn)和驚奇，只有勇敢的人在能面對(duì)人生的一切，去挑戰(zhàn)這一切。在人生中徘徊，在徘徊中迷茫，在迷茫中目標(biāo)，在目標(biāo)之中到快樂(lè)和希望。一切由命，一切聽(tīng)天，誰(shuí)也改變不了，就如考試一樣本以為自己可以考好，可結(jié)果卻讓自己大吃一驚。都說(shuō)人往高處看，水往低處流，但適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要往回看一看也許會(huì)有收獲和一些美好吧。實(shí)際上有兩種對(duì)比，失敗和成功，經(jīng)過(guò)失敗的人它會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)很勇敢，最終走向成功，成功的人只會(huì)有卑微的眼神去看待別人，去諷刺別人，是自己驕傲自大，就生活一個(gè)世界里卻活在不同的世界的人一樣。
感悟優(yōu)秀作文10
一上課，周老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，一聽(tīng)玩游戲，我便來(lái)勁了。 這個(gè)游戲的名字叫“心有靈犀”。規(guī)則也很簡(jiǎn)單，就是十人寫一句話，聽(tīng)起來(lái)不難，于是，我滿懷信心的舉了手。
第一個(gè)人寫下了個(gè)“我”字，我心想：“太簡(jiǎn)單了，這句話肯定好接。”第二個(gè)人一定會(huì)寫“是”字。果然不出我所料，第二個(gè)人飛快的寫下了“是”字。為什么他會(huì)如此飛快的寫下這個(gè)“是”字？這可要?dú)w功于第一個(gè)人。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半，真是一點(diǎn)也不假。今天，我才明白這句話真正的含意。第三個(gè)人毫不猶豫的寫下了“一”字�？磥�(lái)今天會(huì)成功的，真是為后人著想。
可是，后來(lái)就不太樂(lè)觀了。誰(shuí)會(huì)料到第四個(gè)人會(huì)寫“只”，這句話似乎有了很大的轉(zhuǎn)變。這個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)有給后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面卻走在一條小巷里，情形一點(diǎn)也不樂(lè)觀。可是，第五個(gè)人竟然錯(cuò)上加錯(cuò)，寫了個(gè)“大”字。我想：“后面一定不好接了，這全要看第六個(gè)人寫得如何了。”第六個(gè)人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，這個(gè)字似乎把生命垂危的句子救了過(guò)來(lái)。后面只要打一個(gè)頓號(hào)就可以了。頓號(hào)，好，下面看我的了。 慢，寫什么字好呢？“重”？NO NO NO，“很”？不行，“我很重”，對(duì)了，寫“我”字，后面就好接了�？墒�。我在興奮之余忘記了后面兩人一人寫一個(gè)字，句號(hào)就沒(méi)了。此時(shí)此刻，我真想上去把它改了，但是，來(lái)不及了。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好難。有的時(shí)候，你一時(shí)疏忽，將會(huì)毀了自己的一生，有時(shí)，甚至還會(huì)毀了別人，要走好人生的每一步，走穩(wěn)了，不要掉下來(lái)。生死關(guān)頭，第九個(gè)人考慮了許久，才寫下了“大”字，我后悔極了。我使這個(gè)句子完全死了，真是智者千慮，必有一失�。 按蟆弊�，使我們的句子以失敗告終，我有些自責(zé)。
但是，我們十人都沒(méi)有放棄，這正是我們的可貴之處，也是優(yōu)點(diǎn)。雖然這次敗了，但我從中學(xué)到了許多道理，難道不對(duì)嗎？
感悟優(yōu)秀作文11
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，馬年到來(lái)了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲！在這美好的時(shí)刻，他們也歸來(lái)了，與父母一同過(guò)新年。
“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束�？墒�，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，哪能知外面的世界是那樣的艱難啊？”
“蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平！決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福啊！”
“對(duì)呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代�！�
“社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上遇到了一個(gè)大難題�！�
當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人敞開(kāi)著大門。 今天雖是一個(gè)和平時(shí)代，但也是一個(gè)充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)家需要的是一大批有學(xué)歷、有知識(shí)、有能力的人。倘若你無(wú)德、無(wú)知、無(wú)能，何以在社會(huì)上立足？ “既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)特長(zhǎng)的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰(shuí)聽(tīng)，有誰(shuí)知、有誰(shuí)憐？再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。 “在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來(lái)走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：“無(wú)論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無(wú)能。生活是不會(huì)同情弱者的！” 當(dāng)我離開(kāi)他們家時(shí)，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“今天，你既然有在校讀書的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣！” 在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。
他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現(xiàn)在還不努力奮斗，充實(shí)自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時(shí)？
感悟優(yōu)秀作文12
細(xì)細(xì)想來(lái)，人生有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。通過(guò)勤奮和拼搏，仍然能萬(wàn)事大吉出生命樂(lè)章的動(dòng)聽(tīng)之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩！貧困、疾病，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運(yùn)逼近你去創(chuàng)造和珍惜重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)。雖然曾經(jīng)因?yàn)榻匐y，遭受到打擊與嘲諷，但在一個(gè)美麗的春天你最終還是會(huì)奏響生命的樂(lè)章，唱出自己最美妙的歌！青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！
感悟失落：人生有誰(shuí)不向往富有，有誰(shuí)不憧憬未來(lái)，有誰(shuí)肯讓理想之舟中途擱淺，又有誰(shuí)情愿讓愛(ài)情之花在荒丘凋謝是的，在人生的旅途中，時(shí)而會(huì)有一些枯葉凋零，乘風(fēng)遠(yuǎn)航的生活也會(huì)有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘，同時(shí)，也享受著收獲與快樂(lè)。只要我們總結(jié)跌倒的原因，把孕育的勇氣樹起，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對(duì)明天，不管是從輝煌成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠(yuǎn)方路，才是我們不懈的追求。
感悟自信：如果你是一棵小草，雖然沒(méi)花兒的艷麗，樹的高大，但是你卻編織了絢麗多彩的大地。你以頑強(qiáng)的毅力，沖破頑石的束縛，進(jìn)而勃發(fā)生機(jī)。如果你是一條無(wú)名的小溪，雖然沒(méi)海的浩瀚，大江的奔騰。但是你卻匯成了浩浩蕩蕩的江河。雖然你走過(guò)的是崎嶇坎坷的山道強(qiáng)在勇往直前的片途中，你沖向一個(gè)又一個(gè)絆腳石滋潤(rùn)萬(wàn)物，顯示著生命的意義。人的一生沒(méi)有一帆風(fēng)順的坦途。當(dāng)你面對(duì)失敗而優(yōu)柔寡斷，當(dāng)佻推動(dòng)自信而怨天尤人，當(dāng)你錯(cuò)失機(jī)遇而自暴自棄的時(shí)候你是否會(huì)思考：我的自信心呢？其實(shí)，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時(shí)想到自信，自信心就是一種立竿見(jiàn)影特效藥，定會(huì)治內(nèi)心的傷痛。釋放前論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應(yīng)勇敢地走下去。要知道痛苦的進(jìn)取同樣會(huì)帶來(lái)自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會(huì)抓住幸運(yùn)的機(jī)遇，不會(huì)留下終身遺憾。朋友，相信自己吧！沒(méi)有你，世界也許不會(huì)改變什么，而有你，世界將會(huì)更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿懷信心地走完漫長(zhǎng)的人生之旅吧！
感悟優(yōu)秀作文13
大自然就是一個(gè)大寶庫(kù)，珍藏著無(wú)窮無(wú)盡的瑰寶，不管日月星辰還是江河流水；不管森林草原還是花鳥魚蟲。只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們都能從一些現(xiàn)象中獲得有益的啟迪。
你看，蜜蜂釀蜜，多少勤勞，凡是天氣晴朗，它們總是不辭辛苦地外出，到處尋找鮮花，途中沒(méi)有人偷懶，找到花后，又總是拼命地干，盡可能多地帶回蜜和花粉，一趟又一趟，簡(jiǎn)直是個(gè)工作狂。如果它們都有私心，找到花后便自己痛吃一頓，蜜蜂這個(gè)社會(huì)早就滅亡了。所以，當(dāng)我們觀察蜜蜂的時(shí)候，我們就會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生敬佩之情。而對(duì)我們常有的自私自利產(chǎn)生羞愧之心。
當(dāng)你觀察螞蟻搬家時(shí)，你難道不為它們感到驚訝嗎？這么小的個(gè)體，卻搬這么重的東西，而它們有時(shí)一起搬很大的東西，每只螞蟻都那么的努力，竭盡全力，我們難道還不感悟到團(tuán)結(jié)的力量嗎？
“春蠶到死絲方盡”。蠶僅僅是一條蟲，它們索取的也僅僅是幾斤桑葉，而作文它的奉獻(xiàn)，難道還少嗎？它的精神，難道還不值得我們學(xué)習(xí)嗎？有多少人能做到像蠶一樣，為別人“流盡最后一滴血”呢？
如果我們?nèi)ビ^察小草，我們也會(huì)感動(dòng)，給她一點(diǎn)泥土，一點(diǎn)水份，一點(diǎn)陽(yáng)光，它們就還給你一片耀眼的綠色。但它們從不為自己的卑微而難過(guò)，只要春風(fēng)一吹，它們春意盎然精神抖擻。于是，世界就因?yàn)樗鼈兌利惲嗽S多。所以我們也絕對(duì)不要瞧不起自己，只要我們發(fā)揮了自己的能力，誰(shuí)都會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。
朋友，當(dāng)你們看到仙人掌的時(shí)候，請(qǐng)你為他們的堅(jiān)強(qiáng)喝彩，沒(méi)有水，它就默默的忍受著，絕不輕易放棄生命。甚至在太陽(yáng)連續(xù)地暴曬下也不會(huì)死去。如果它一碰到泥土，它就會(huì)落地生根，而且，也會(huì)像其它植物一樣開(kāi)出美麗的花果來(lái)。仙人掌的效果，就是它意志閃光，就是它無(wú)言的驕傲。
大自然給人的啟示無(wú)法窮盡，但只要我們用心靈去捕捉才能獲得，當(dāng)我們感悟它們時(shí)，我們就進(jìn)步了！
感悟優(yōu)秀作文14
地球上有了生命,所以才組成了這多姿多彩的世界,萬(wàn)物因?yàn)橛辛松?才會(huì)活得如此精彩,生命就是一切的起源。但是,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),讓我感悟到生命是可貴的,它是那么的脆弱,卻又那么的頑強(qiáng)。
那天,在公園里,我看見(jiàn)一個(gè)男孩蹲在草叢旁聚精匯神地看著什么，我也禁不住好奇，走了過(guò)去。男孩大概七歲左右，稚嫩的臉上因?yàn)橥嫠６礉M了泥土，把小臉弄得黑不溜秋的，顯得一雙眼睛格外明亮。他手上緊握著一塊小石頭，低下頭盯著一群正在搬家的螞蟻。喔，原來(lái)只不過(guò)是小孩子天生好奇的心理罷了，我心里想。正準(zhǔn)備走開(kāi)，卻忽然看見(jiàn)男孩手拿著石頭砸向螞蟻群，原本整齊的隊(duì)伍被石頭砸的潰不成軍。然后，男孩用手碾了碾螞蟻，原本一條鮮活的生命就這樣消失了。卻聽(tīng)見(jiàn)男孩嘴里還振振有詞：“怎么那么容易就死了啊！”
我心里一震，泛起了漣漪，原來(lái)生命是這樣的脆弱，這樣的不堪一擊，原本鮮活的生命也可以在瞬間消失，這也更加敲醒了我對(duì)生命的警鐘——珍惜生命。生命只有一次，絕無(wú)后悔的機(jī)會(huì)，而生命又是這樣的脆弱，我們要時(shí)刻把生命放到第一位。
我從男孩的身邊走開(kāi)了，走在公園里，聽(tīng)著鳥語(yǔ)，聞著花香，感到了生命的美好。是啊，正是有了生命，所以才有了我們現(xiàn)在如此美好的生活，是生命給予了我們一切。
我看向不遠(yuǎn)處的草地，許多游客在野餐或休息。那一株株碧綠的、毫不起眼的小草引起了我的注意。小草也是有生命的，人們坐在它的上面，踩在它的上面都沒(méi)讓它死亡。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這時(shí)，我又感悟到生命的頑強(qiáng)。生命它是頑強(qiáng)的，這種精神讓我感動(dòng)。
生命脆弱，所以我們需要保護(hù)它；生命寶貴，所以我們要珍惜它；生命頑強(qiáng)，所以我們要捍衛(wèi)它；生命短暫，但是卻開(kāi)出了生命之花，綻放在地球上。
感悟優(yōu)秀作文15
2008年5月12日，本來(lái)是一個(gè)普通的日子。但是這一天，一個(gè)天災(zāi)無(wú)情的降臨在四川省汶川縣。當(dāng)天下午2時(shí)28分，汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震。地動(dòng)山搖，房屋倒跌，許多房子都呈“疊餅型”。許多人被活生生地埋在了廢墟里。
摧毀映秀中心小學(xué)只用12秒，辛存者靠著原始的工具，在夷為平地的校園中救出了許多被埋學(xué)生。而大家搬開(kāi)教學(xué)樓一角時(shí)，被眼前一幕驚呆了：一名男子跪在地上，雙臂緊緊攏著兩個(gè)學(xué)生，如同一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子活著，而“雄鷹”已經(jīng)絕氣了！29歲愛(ài)唱歌的張米亞老師用生命表達(dá)了那句歌詞“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”有人曾寫了一首詩(shī)送給張米亞：
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雷鳴電閃山崩地裂中，
災(zāi)難摧毀我們的校園
不怕，有我
我就是你們生命的雄鷹
張開(kāi)我有力的臂膀
來(lái)為你筑起溫暖的陽(yáng)光
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
在雜亂的殘?jiān)珨啾谥?/p>
你們并不孤寂
不怕，有我
請(qǐng)相信未來(lái)
燦爛的明天又會(huì)回到巴蜀大地山川
在那時(shí)，到處都是花兒開(kāi)放的氣息
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
我也將去往天堂的路上
請(qǐng)你們?cè)?/p>
我們未盡的師生情義
請(qǐng)看看吧
那些幫幫助我們血濃于水的解放軍
是他們用血肉鑄成了我們勝利的城墻
親愛(ài)的孩子，不要哭泣
摘下我的翅膀，送你去飛翔
不是我不堅(jiān)強(qiáng)
丟下你們獨(dú)自離去
只是因?yàn)樘焯锰利?/p>
為了讓你輕松的成長(zhǎng)和站起
我必須折斷我的雙臂
那是我摘下的翅膀
我要用它
送你們?nèi)プ杂勺栽谌ワw翔
是呀，在地震的那一瞬間，雖然許多生命永遠(yuǎn)消失，但許多卻綻放出最炫耀的光芒；在地震的那一瞬間，多少老師用自己的生命為學(xué)生牢牢守住生命之門奏響了一曲曲蕩氣回腸的生命歌。
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