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一堂作文課作文(15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一堂作文課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂作文課作文1
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，和以往不同的是，她的手里多了一個盒子。這是一個正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個大大的.紅心，看起來非常精致！
上課伊始，老師神秘地說：“今天老師帶來了一個珍貴的盒子，里面裝著世界上獨一無二的寶貝，你們來猜猜看是什么？”全班同學(xué)都充滿了好奇，紛紛把手舉起來。有的同學(xué)說是金子，有的同學(xué)說是鉆石，還有的同學(xué)說是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開了�？衫蠋熣f都不對，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說：“為了公平起見，我讓每個同學(xué)都看一下。”第一個看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個疑惑讓我更加好奇，帶著這個問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個用黑邊框包圍起來的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再沒有其它東西了，難道這就是世界上獨一無二的寶貝嗎？正在我百思不得其解的時候！突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來老師說的世界上獨一無二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺中結(jié)束了，但卻讓我深深地愛上了作文。
一堂作文課作文2
今天，苗老師給我們上了一堂有趣得作文課，大多數(shù)都是聽苗老師講關(guān)于他和他的學(xué)生們?nèi)サ巧�、去看日出的故事。聽得我如癡如醉，眼睛直發(fā)亮，真想去一次呀！
我想象著，冬天，漫天雪花，仍舊像春天的柳絮一般不停地飄舞著，除了卷著浪花的海水以外，整個山崗、松林已經(jīng)成了無限幽靜秀美的銀白的世界。高高低低的松枝上，都托著大大的雪團，經(jīng)過風(fēng)一吹，又靜靜地落到地上和別的枝丫上。苗老師帶著學(xué)生們出來啦！只見有幾個男同學(xué)在前面開路，隊伍浩浩蕩蕩的，真令人眼饞。
這時，有一位男同學(xué)急急忙忙地跑到苗老師的面前，結(jié)結(jié)巴巴的說道：“老……老師，前……前……前面有……有……”
苗老師一看這情景，就知道一定發(fā)生了什么事情，但是，自己還是鎮(zhèn)定了下來，對男生說：“別急，慢慢說，什么事？”“
前面有情況！”男生說。
“讓他們停下來，原地休息�！泵缋蠋熛铝�。
到了前面，苗老師才知道，原來，前面是懸崖。本來，苗老師想說：“大家回去吧！這里實在是太危險了！”
可是，看著同學(xué)們那滿是期待的.眼睛，話又咽了下去�！霸倏纯窗�！也許事情會轉(zhuǎn)變呢！”
苗老師想。果然，事情有了轉(zhuǎn)變……老師和同學(xué)們相互幫助，共同努力，終于過了這一難關(guān)！
聽完了故事，我還意猶未盡：后來，他們又有了什么危險？那回來的時候呢？他們又是怎么樣克服的？在途中，有沒有人受傷？有沒有人生病了？最后，他們到了山上了嗎？……這么多的問題圍繞著我，我的思緒又飄了起來，我又想象了起來。
老師，您下次能帶我們一起去嗎？
PS:大家注意了！注意了哈！這一篇是日記，字?jǐn)?shù)是不管的！請寫評論的人不要說我寫的少哈�。ǚ駝t后果自負(fù)）還有，如果有人想知道他們怎樣過去的話，就找我，悄悄的告訴你！嘻嘻！~~
一堂作文課作文3
星期天，老師布置了一篇作文。明明回到家就拿出文具盒、語文書、作文本開始寫作文，他一看題目《一堂生動的作文課》，明明瞪著眼睛嘟囔著說：“老師怎么出這個題目，太難了，這可怎么寫呢？”爸爸在旁邊聽到了，笑著說：“好好開動你的腦筋，想想看平時老師是怎么講的，不就有了嗎？慢慢想，一個小時我來檢查�！闭f完就出去了。
明明低著頭，嘴咬著筆桿想了起來，他想啊想啊，怎么也想不起來，明明急得出了一身汗，一會兒撓頭，一會兒在屋子里轉(zhuǎn)圈圈，腦子一片空白，他轉(zhuǎn)到書架旁邊看見書架上有一本作文選，明明打開作文選一看63頁《一堂生動的作文課》眼睛一亮，有了，抄一篇不就行了。明明很快就抄了起來，十幾分鐘就抄完了。他正想松口氣，爸爸進(jìn)來了笑瞇瞇地問明明:“寶貝寫完了嗎？”“寫完了”明明得意地說。爸爸拿起作文一看，“啪”把作文本摔到了桌子上，臉頓時晴轉(zhuǎn)陰，氣急敗壞地說：“作文選是讓你學(xué)習(xí)別人是怎么寫，從中得到啟示，不是讓你抄的'，平時多注意觀察，多讀書，積累更多的知識，這樣寫作文就不難了。現(xiàn)在重新開始寫�！闭f完就走了。
明明又低著頭思考起來，一會兒看看作文選，一會兒看看書。突然明明的眼睛一亮。有了，今天不就是一堂生動的作文課嗎。明明很快寫了起來，一節(jié)課的時間就寫完了。
這次，爸爸看了看明明寫的作文，臉頓時陰轉(zhuǎn)晴，笑了。
一堂作文課作文4
上孫老師的課，總是充滿期待、驚喜，讓我受益匪淺。孫老師的課，總能讓大家捧腹大笑，腦子里也會充滿問號，有時是傳話游戲，有時是會飛的雞蛋。新一節(jié)課的大門再次敞開了，孫老師笑容滿面的拿著一個袋子閃亮登場。我心想：孫老師，您的葫蘆里到底又賣了什么藥了？
孫老師又從袋子里拿出一個盒子，上面是黑色的蓋子，下面是金色的盒子。我想道：顏色搭配的這么洋氣，盒子里肯定是好東西！孫老師又給了我們一點兒小提示，說是我們需要的東西。
秦藝洺搶著說：“是鉆石！”秦藝洺，我們小孩子需要鉆石嗎？我心里偷偷笑著。
“是黃金！”張耀然也不甘示弱，大叫了一聲。
李恒睿拿起盒子，先打量了一下，有在耳邊晃了晃，但還是沒有結(jié)果。
“會不會是橡皮呢？”董樂晨猜測到，孫老師又搖了搖頭。
王晨馨接過盒子，左看看、右瞧瞧，又聽了聽說：“只有一點兒細(xì)微的聲音�！鼻疲�是沒有答案。同學(xué)們看了，更想揭開神秘的面紗了。
終于到我了，我搖了搖盒子，沒有聲音，我說：“估計是空的吧”又猜測可能是啟發(fā)我們寫作的靈感。第一輪寫完的同學(xué)看了看盒子里的`東西，這讓我們更好奇了。
終于輪到我看了，上面是一張紅色的卡紙，上面寫著一句話：打開生活之門，用心品味生活；點燃創(chuàng)作火花，寫生活化。我嫣然一笑，把這句話抄到了書上，這是孫老師的良苦用心。
這堂課讓我們懂得了：寫作要融入生活，記錄生活中的點滴，生活處處有，處處也要有生活，寫作要多觀察，寫生活化！
一堂作文課作文5
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團之一。只要來到我們文學(xué)社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時節(jié)，我們的課也從春天開始。老師問我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個三年級的'弟弟本來是要說竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問一個五年級的同學(xué)春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當(dāng)聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的？他說黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學(xué)社團吧！
一堂作文課作文6
童年趣事就像天上的星星看也看不完數(shù)也數(shù)不清，今天就讓我摘下一顆最大最亮的星星送給你。
今天，老師在教室里給我們上課，老師說："今天我們來玩一個游戲。”聽到這句話，安靜的教室變得熱鬧起來，想知道這個游戲叫什么嗎？它叫"畫鼻子。
首先，上場的是劉洋同學(xué)，老師讓他閉上眼睛左右各轉(zhuǎn)三圈，等他轉(zhuǎn)完后，老師蒙上了他的眼睛，他像一只螃蟹一樣，走得歪歪斜斜的，但在老師的`幫助下他走到了黑板前，同學(xué)們嘈雜的聲使他慌了起來，就連我都有點可憐他，最后，他把鼻子畫到了臉的下面，使同學(xué)們哄堂大笑。
過了一會，老師又要點人了，沒想老師點到我，“哈哈，到我大顯身手的時候了。”我左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，剛轉(zhuǎn)完，我暈乎乎的，差一點摔倒。我一步一步地走到黑板前面，準(zhǔn)備給這張臉畫鼻子，我剛要下筆的時候，同學(xué)們的叫喊聲使我心里極度緊張，這時男生們喊“向左！向左！”女生們喊：“向右！向右！"我心想“哼！我才不會相信男生呢，剛才的劉洋同學(xué)就是被他們坑的，還是女生靠譜一點�！蔽腋鷤兊闹敢驯亲赢嬃顺鰜�，咦，怎么看的那么奇怪�。吭瓉砦野驯亲赢嬙诹搜劬χ虚g了，使得同學(xué)們捧膜大笑，后面也有其它同學(xué)想玩，這可真是一堂有趣的課��！
這件事可告訴了我，有些事情看似簡單，但真的做起可就難了。
一堂作文課作文7
登天難，寫作更難!這不，寒假的星期六，老爸就讓我去學(xué)作文，誰叫我每次寫作文都寫那短一截呢。
第一堂作文課，總不能遲到吧，可人算不如天算，我把時間搞錯了，厚著臉皮進(jìn)去吧!進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)他們正讀自己的作文。我心里暗叫：“不好，我的'作文讀出來，不把他們笑掉大牙才怪呢!”
輪到張澤海了，他小心翼翼地走上臺，沒有了往日的大搖大擺，看來跟我一樣被嚇壞了，作文也一定是一截“香煙”吧。呵呵，終于找到了和我同病相憐的朋友了，我的心情頓時放松了許多，可是，剛聽到一半時，我心里就叫苦，他怎么還不下來呀?我的心“突突”地亂跳，他在讀什么，我一字也聽不進(jìn)去，好一會兒他才下來。天哪，他比我寫得長十萬八千里!這會上去怎么辦?看來出丑了，我叫苦不迭。
該我旁邊的男生讀了，他每讀一句，就讓我更加緊張了。該男生讀完后，該我上場了，“死定了”!我心里想著，在一片掌聲中，我忐忑不安地拖著如灌滿了鉛的雙腳，用小得自己才能聽到的聲音讀那一點短的文字，臺下傳來“吃吃”的笑聲，羞得我想找一個洞鉆進(jìn)去，終于讀完了，我讀的時間才不到一分鐘，我卻覺得時間過得如此漫長。罷了!罷了!丑也出了，還能怎樣?人生自古誰無“死”嗎?
可老師竟然表揚我雖然文章短，卻很有靈氣，我一下子就從“死亡”中復(fù)活了過來。嘿嘿，看來我還蠻有寫作天賦的嗎!
一堂作文課就讓我體會到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，真讓我受益匪淺。
一堂作文課作文8
今天，我?guī)е吲d的心情來到了作文班。老師說：“今天，我們玩一個游戲”。游戲的名字叫“正話反說”。我的心中無比興奮，因為我最喜歡在作文班里玩有趣的游戲了。
這個游戲是這樣玩的，選擇四個人參加游戲。老師拿出事先準(zhǔn)備好的幾個成語或詞語，詞語或成語要倒著說，先從三個字的詞說起，最后勝出的一個人獲勝。
游戲開始了，老師首先選了兩個人，楊博和郭世博。老師首先考了楊博兩個字的'，楊博認(rèn)為沒有難度，現(xiàn)在三個字了，是武大郎、無底洞。楊博認(rèn)為稍微有一些難了�，F(xiàn)在考楊博四個字的了，后來他輸在了“殺雞儆猴”這四個字上。楊博說：“太繞嘴了，我認(rèn)為兩個字沒有難度，三個字稍微難了一點點，四個字就很有難度了”。
第二輪開始了，是全體同學(xué)一起來，我是第五個。第一個同學(xué)說的是“菠蘿”，我們應(yīng)該說“蘿菠”，前兩個同學(xué)都成功了，但是敗在了張興鐸身上，張興鐸因為失誤被淘汰了，不愧是淘汰郎。丁雨欣說了一個“西游記”，我們都跟丁雨欣說了“記西游”，只有楊博和郭世博說了“記游西”。還有一個是郭世博說的：“希臘我去過”，反過來說是“過去我拉稀”，沒辦法大家還是一個字一個字說了“過去我拉稀”，我們?nèi)夹α恕?/p>
今天作文課上的游戲，除了讓我感到了要多鍛煉反應(yīng)能力，還讓我懂得了一個道理，什么事情都要開心，這節(jié)課我就特別開心。
一堂作文課作文9
星期六，潘老師沒有來給我們上課。在上課的時候，馮老師走進(jìn)來了。噢，今天是馮老師來給我們上課。別看他表面的樣子非常兇，但是在上課的時候卻是顯得那么的和藹可親，說話風(fēng)趣幽默，常常引得我們哈哈大笑，簡直忘記了這是在上課，因此所學(xué)的內(nèi)容記得特別深。而且馮老師說話非常直爽，知識豐富，我們都佩服他。
他走進(jìn)來乘著我們做眼保健操的時候，在黑板上面寫了四個字，并且還出了四道題目。等到我們做好眼保健操，睜開眼睛看到這四道題目都是出乎我們意料之中的。比如馮老師要我們說出福這個字的造字的理由�？墒�，我只知道這個字是福字，并不知道福字的來歷。有一些人就根據(jù)自己的想像進(jìn)行猜測：古代的人只要有了一口田，就非常幸福了。又有的'人認(rèn)為那是因為有衣服和田地就幸福。等到大家說完了看法，沒有新的說法，老師才說大家的說法不正確。我們都驚呆了。我們都在想為什么我們的回答都錯了。那么正確的答案又會是什么呢？接著，馮老師說出了正確的答案：古代人們放一只供桌，旁邊放一壇酒，進(jìn)行祭祀，祈求降福。那張供桌慢慢就成了左邊的那個偏旁，右面那壇酒變成了一口田。
馮老師在說的過程中間還夾雜著動作和圖畫。我們都聽得入迷了。因為這些知識和字的來歷都是我們以前沒有學(xué)到過的呀！
這一堂作文課真是生動有趣呀！
一堂作文課作文10
今天作文課，老師請來了劉逸婷同學(xué)。大家很疑惑，今天老師又要耍什么花樣！
原來老師是要給我們說相聲。表演開始了，老師豎起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 劉逸婷說： “ 這有什么，我吹牛舉世無雙！ ” 老師又說 “ 我一出生就會上洗手間！ ” 劉逸婷問： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上唄。 ” 劉逸婷說： “ 我發(fā)燒了。昨天晚上我發(fā)燒了，睡醒后，被子上有一個大洞。 ” 老師聽了，不以為然說： “ 切，我發(fā)燒時候抓的一個玉米棒子，醒來之后就變成了爆米花。 ” 劉逸婷說： “ 我一口氣可以吃下五碗面條。 ” 老師說： “ 我一口氣可以吃下八斤水餃。 ” 劉逸婷說： “ 一天，我騎車去姥姥家，路上碰到一輛桑塔納，一使勁兒就超過了那輛車，直接到了姥姥家。過了一個小時，那輛車才到了。司機都驚訝了。 ” 老師說， “ 有一天，我騎自行車，第二天發(fā)現(xiàn)自行車的'車輪不見了。 ” 劉逸婷問： “ 車輪呢？ ”“ 我汽車的速度太快，車輪子給騎飛了，后來據(jù)說有個漁民在海里打漁時打到了。 ” 劉逸婷說： “ 我長得比大樹還要高。 ” 老師手舉起來： “ 我比樓房還要高。 ” 同學(xué)們哄堂大笑。
接著，老師讓我們練習(xí)一下，請陸嚴(yán)寒跟張潤澤來 pk 。我也和同桌練習(xí)。 “ 我一口可以吃下 100 噸的東西。 ” 她說： “ 我可以吃下整個宇宙。 ” 吹牛比賽開始了，他倆口若懸河地開始吹了。我最喜歡張潤澤說的 , “ 我發(fā)燒睡覺時候，抓了一根玉米，結(jié)果醒過來，玉米都成了灰。
這堂作文課雖然結(jié)束了，卻讓我印象深刻。 ”
一堂作文課作文11
一天，我們?nèi)ド献魑恼n，老師在黑板上寫了六個字：作文課、美術(shù)紙，接著便拿出美術(shù)紙問我們作文課和美術(shù)紙有什么關(guān)系？我們都很納悶，今天是上美術(shù)課還是作文課？我們猜了半天，還是一頭霧水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老師的葫蘆里賣的是什么藥？
老師說：“今天我請幾個同學(xué)來給自己畫一張像！”接著老師讓我們?nèi)齻�人上去，拿著美術(shù)紙蒙在臉上，讓我們畫自己的臉，老師先叫他們畫一張臉，再畫一對眼睛和一對眉毛，接著畫鼻子和嘴巴，再畫耳朵，最后畫上了三根頭發(fā)。有一個同學(xué)才畫到一半就中途就下去了。
你看，他們畫的臉多有趣��！瞧，小強的.頭像土豆，奇丑無比，臉皮都陷進(jìn)去了，眼珠像個數(shù)字 “8”形，臉還歪歪扭扭，嘴巴像受了驚嚇一樣張得如此之大，還把鼻子吃了，眉毛又細(xì)又長，頭發(fā)浮在空中，飄來飄去的耳朵像字母“C”一樣；再瞧，小丹畫得臉就更好笑了，耳朵竟長在臉上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不見，簡直就沒有似的；再來看看小章畫的臉，眼睛都長在臉外面了，眼珠都沒有了，真是有眼無珠，連頭皮都沒合在一起，一大一小的眼睛，極不相稱。三個人畫的臉真是有趣極了，同學(xué)們?nèi)夹α�，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢無力，連動一動的力氣都沒有了，差點摔了下去，有的捧著肚子哈哈大笑，連眼淚笑出來了。他們自己看了也笑得抬不起頭來了。
這真是一堂充滿笑聲的作文課，真是一堂有趣特殊的作文課。
一堂作文課作文12
依舊記得，那天陽光明媚，一縷縷陽光從窗戶照射進(jìn)來，和教室里的一張張笑臉那么和諧。
叮鈴鈴……
上課了，這是一堂作文課。同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上，一動不動。班主任可嚴(yán)了，時不時地要當(dāng)一回“阿姨”打人手心，啪啪啪，班主任進(jìn)來了，可奇怪的是她后上竟沒有任何書！老師長得很高，卷頭發(fā)，下巴上有一顆小痣。她寫得一的好字。
“同學(xué)們，今天我們來寫一篇作文�！闭f完老師便在黑板上寫題目，可我們震驚了，老師竟然在畫畫！沒想到她畫畫水平這么主，不一會黑板上便出現(xiàn)了一個“小丑”。其實是個還未成形的“小丑”。她讓全體學(xué)生出動，組織了幾個身材高大點的男生搬桌椅。這弄得她讓我們一頭霧水。老師是要干什么呢？時間過卻了大概二十分鐘，重新回到教室，桌椅全都靠在墻邊，中間留下了好大空位�！霸趯懽魑闹�，我們先做個游戲。”說完，也不知從哪弄來的手帕就出現(xiàn)在她手中了，老師今天和往常真不一樣。
兩兩一組，選其中一個蒙住眼睛，在老師細(xì)說了游戲規(guī)則后，游戲開始了。老師變了個魔術(shù)，變出了底多的眉毛、鼻子、眼睛、嘴巴。我們不約而同地選擇了自己最好的朋友來完成這個游戲。她慢慢地向前走，我小心翼翼地指揮方向。眉毛貼上了，眼睛貼上了，。。。。。完成得還不錯，看來我還挺有指揮能力的，指揮人的'同學(xué)開始，我也被蒙上眼睛，真的什么也看不到了。聽她的指揮又覺得好象不對，但畢竟人空能看見，聽她指揮吧。我開始動手聽她的指揮，將剩下的器官貼在上面。時間過去了，完成了，真的還不錯。游戲結(jié)束，作文課正式開始，題目－－你懂了什么？
第二天，作文發(fā)了下來，每個人的作文都有老師的評語，但都沒有分?jǐn)?shù)。
下課，看看左右兩邊的評語我和她的一樣。
當(dāng)你指揮別人時，是否想過別人的感受；當(dāng)你被指揮時，你是否想過自己做主？
一堂作文課作文13
下午上課前，老師讓課代表發(fā)本，我一看非常高興，看來下午兩節(jié)課要寫。我期待這一次的，一看題目，《從此，我再也不——》，一看，我便傻眼了，這該怎么寫，我呆住了，但腦子還是在高速運轉(zhuǎn)著，思考這個題目，選擇恰當(dāng)?shù)乃夭�，新穎的構(gòu)思。
老師說完要求后，許多人和我一樣，拿著筆，遲遲不下筆，抬著頭在思考，而有的同學(xué)早已構(gòu)思好，筆尖在本上高速運行，寫下了一行行字，一個個有趣生動的句子。
老師說：“只有一節(jié)課的時間。”我一聽，急得手心直冒汗，終于，絞盡腦汁，才將題目想出來。我不停地想，也不停地轉(zhuǎn)動手腕，讓筆尖在紙上飛舞。我時不時回頭看看教室后墻上的鐘表，生怕下課寫不完。寫的早不如寫的巧，剛打完下課鈴，文章也將進(jìn)入尾聲，我為這一篇文章畫上了了一個句號。
批閱他人的文章也是我最喜歡的一個環(huán)節(jié)了。這樣可以讀到他人的文章，運氣好時，還能讀到不錯的文章。在批閱中，可以提高自己的批閱水平，從他人的中汲取教訓(xùn)。
時光總是飛快流逝，批閱環(huán)節(jié)也很快就結(jié)束了，回頭一瞧，還有十分鐘的`時間，老師將在這短暫的時間內(nèi)帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞幾篇同學(xué)的習(xí)作，讓大家都來發(fā)表自己的建議。
意想不到的是老師讓我來讀一讀自己的文章。這使我措手不及，拿著本走上了講臺，我清清楚楚地感受到，心臟不停地躍動，像小鹿一樣四處亂撞，我的臉燙燙的，像沸騰的水，不知道顏色該有多么“鮮艷”。
終于讀完了，我松了一口氣，那我們聽大家的建議，老師為我的文章也點評了一下，我也將虛心接受，好好改正。
這堂課使我收獲不少！
一堂作文課作文14
星期五下午，李老師笑容滿面地走進(jìn)教室，非常神秘地從抽屜里拿出了事先準(zhǔn)備好的5張紅紙條，然后抓在手里，走向講臺。她清了清嗓子對我們說：“同學(xué)們，以前的周記大家都是寫的同一個題目，這一周我們改變一下，每一個小組寫一個題目，由組長上來抓鬮決定。抓到哪個題目，這一組的同學(xué)就按這張紙上的題目寫作文，明白了嗎？”頓時，教室里熱鬧起來，同學(xué)們議論紛紛。
各組組長興高采烈地陸續(xù)走上了講臺。臺下的“觀眾”們，有的雙手合十祈求著，求上天保佑組長能抓到一個好鬮；有的'大膽地走到講臺前，為組長加油；還有的雙眼眨都不眨地盯著老師；有的看不見，干脆走到了講臺前……
李老師問：“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了�！睅讉�組長異口同聲地回答。“預(yù)備--開始！”李老師一張手，5張紅色的紙條如同紅色的蝴蝶一樣飄到講臺上，各組組長爭先恐后地抓了起來。組長們抓到后，各自便迫不及待地打開來看，然后神情各不相同，有的眉開眼笑；有的愁眉苦臉；還有的高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“OK!”這時，李老師要求他們把抓鬮得到的作文題目寫在黑板上。第一組是“記得一次考試”，第二組是“那次我流淚了”，第三組是“朋友，請為我加油”，第四組是“以團結(jié)互助為榮”，第五組是“唉，別提了”。頓時，同學(xué)們有的高興得跳了起來，有的樂得手舞足蹈，還有的懊惱地趴在桌子，小嘴翹的老高。就在同學(xué)們高興時，李老師大聲說：“這一周的周記真正的題目是……”李老師頓了頓，然后轉(zhuǎn)過身拿起一支粉筆在黑板上鞋下了“抓鬮”二字。同學(xué)們見了，一個個呆若木雞。幾秒鐘后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
原來，老師是為我們提供寫作材料��！老師真會出高招�。�
一堂作文課作文15
今天，眾多老師都來聽曹老師的課，恰好這堂課是作文課，課前老師從包里拿出了兩個大西瓜，讓同學(xué)幫著切好放在大方盤里擱在了講桌下面。同學(xué)們議論紛紛，不知道老師的葫蘆里賣的什么藥。
上課鈴聲響了，老師首先讓我們進(jìn)行課前快樂三分鐘口語訓(xùn)練，然后讓我們四個人一組討論，是關(guān)于如何寫作文的，然后老師讓每組派出組長發(fā)言，有的說喜歡寫動物的作文，有的說喜歡寫景物的作文，還有的說喜歡寫人和事的作文，更有趣的還有喜歡寫關(guān)于吃的作文，組長們發(fā)言熱情高漲，同學(xué)們聽得津津有味。這時，曹老師從桌子下拿出了西瓜，叫上來兩名同學(xué)，給同學(xué)們每人一大塊發(fā)了下去，等我們狼吞虎咽的吃完西瓜，老師就說：這節(jié)課要寫的作文題目就是：夏天吃西瓜。老師轉(zhuǎn)身在黑板上工工整整地寫了這五個大字，然后微笑地向大家說：“剛才大家已經(jīng)品嘗到西瓜的美味了，下面我們就要把夏天吃西瓜的感覺真實的寫出來，看誰寫的好�！�
我們迅速地拿出紙筆，認(rèn)真的寫起來了。教室里很靜很靜，只聽見寫字的'刷刷聲和窗外枝頭小鳥的叫聲。大約過了十多分鐘，一些同學(xué)就把作文寫完了，老師就讓他們念念自己的作文，有的同學(xué)寫的是西瓜的味道很好，有的同學(xué)寫的是夏天吃西瓜的感覺真是太爽了，還有王輝同學(xué)寫的更逗，念得腔調(diào)也很滑稽：西瓜西瓜我愛你，就像老鼠愛大米。把同學(xué)們和旁邊聽課的老師逗得哈哈大笑。下課鈴聲響了，可是我們都不愿意下課，因為這堂作文課真是太有趣了。
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