師生情優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的師生情優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師生情優(yōu)秀作文1
我們的校園是美的，這種美不僅體現(xiàn)在整潔美麗的校園環(huán)境上，更體現(xiàn)在師生之間那用時(shí)間澆灌的真情之中。
有人說(shuō)：“老師是園丁，用汗水培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵�！倍艺J(rèn)為，不僅如此，我們這些花朵也會(huì)在盛開(kāi)時(shí)與園丁分享這迷人的花香。要說(shuō)老師對(duì)我恩重如山一點(diǎn)也不為過(guò)，課下老師是我們的知心伙伴，上課時(shí)，老師更是毫無(wú)保留地將知識(shí)傳授給我們。一次語(yǔ)文課上，班主任正在欣賞“書(shū)香宜情”組的展示，老師聲聲稱贊他們的板書(shū)很完美，那時(shí)我們都特別羨慕，老師的眼睛仿佛特別明亮，不是審視的目光，而是包含鼓勵(lì)的力量，講臺(tái)上主持人的語(yǔ)氣更加堅(jiān)定，神情更加自信，好像被加滿了油，燃燒著，充滿了活力。
老師，這位辛勤的園丁，用剪刀輕輕地修剪著枝葉，讓這些花朵和樹(shù)木能茁壯成長(zhǎng)。每個(gè)月如期而至的月考讓學(xué)校里充滿了緊張感，成績(jī)一出來(lái)，老師會(huì)幫我們分析試卷，有的學(xué)生會(huì)交給老師一份令人興奮的答卷，但也有的人考得不理想。即便如此，老師那殷切的鼓勵(lì)、溫馨的話語(yǔ)會(huì)讓“失敗者”一掃陰霾，揚(yáng)起前進(jìn)的信心……
那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我們七年級(jí)新生入桃李園以來(lái)的第一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)和老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員加油，運(yùn)動(dòng)員為班級(jí)爭(zhēng)光，大家其樂(lè)融融，校園里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。老師的嘴角上揚(yáng)，露出潔白的牙齒，臉蛋上藏不住喜悅，眼睛溢出滿滿的成就感。同學(xué)們也表現(xiàn)出了久違的童真，一張張笑臉，一聲聲歡笑，都像星星一樣點(diǎn)綴在美麗的校園之上。這里承載著七年級(jí)新生的好奇，八年級(jí)同學(xué)的努力，九年級(jí)同學(xué)的依依不舍。學(xué)校，真像我們的家！
愿我們桃李園的這個(gè)大家庭越來(lái)越美麗，流光溢彩，散發(fā)芳香。
師生情優(yōu)秀作文2
老師，是我人生路上一個(gè)必不可少的角色。他，也許是一個(gè)傳授我知識(shí)的老師；他，也許是一個(gè)告訴我生活常識(shí)的老師；他，還也許是一個(gè)特殊，無(wú)聲地告訴我很多很多的老師。
去年的一個(gè)夏天，媽媽買了一個(gè)又甜又大的西瓜。我迫不及待地把西瓜切開(kāi)狼狽地吃了起來(lái)。我吃了滿嘴的瓜子核，一下全吐在一個(gè)花盆上，才心滿意足地離開(kāi)。
小小的瓜子核有十分頑強(qiáng)的生命力。十多天后，這些小種子都長(zhǎng)出了一點(diǎn)綠，著實(shí)讓我大吃一驚。我小心翼翼地填上些泥土，覆蓋住這些小種子，好像一層薄薄的棉被。我高興地去告訴媽媽，媽媽不屑一顧地說(shuō)：“這些小種子沒(méi)過(guò)幾天就要死的，我剛看了天氣預(yù)報(bào)，后天有一場(chǎng)大暴雨，也許還有臺(tái)風(fēng)呢！”我失望地看了看這些努力生長(zhǎng)的小種子，但愿它們能頑強(qiáng)地生存下去。
又過(guò)了幾天，暴風(fēng)雨悄悄地逼近了，烏云密布。起先是淅淅瀝瀝的小雨，緊接著，顆顆黃豆般大的雨滴從天而降�！皣W啦啦”，“嘩啦啦”，我看見(jiàn)雨滴無(wú)情地拍打著小種子，原本想把它抱回客廳，結(jié)果媽媽果斷地拒絕了。約摸過(guò)了十來(lái)分鐘，暴雨沖刷著大街、房屋，連一些小小的種子都不放過(guò)，像要把房子都打破。臺(tái)風(fēng)“呼呼呼”地吹過(guò)來(lái)，透過(guò)玻璃窗，我看見(jiàn)大樹(shù)被吹彎了腰，我聽(tīng)見(jiàn)窗戶發(fā)出“撲撲撲”的聲響。小種子也許真如媽媽說(shuō)的那樣命懸一線了吧！我好奇地往窗外望，但隱隱約約看見(jiàn)幾粒黑色的小種子飛出陽(yáng)臺(tái)，被風(fēng)吹走了。
終于，雨過(guò)天晴。一切又是那么平靜，街道、小區(qū)已經(jīng)狼狽不堪。令我感到驚訝的是，花盆中那些小小的，泛著一點(diǎn)綠的小種子，竟還能這么頑強(qiáng)地長(zhǎng)著。我感到羞愧不如，幾粒小小的種子也能頑強(qiáng)不息，它告訴了我好多。
他是我最特殊的，最頑強(qiáng)不息的老師！我要感謝這個(gè)特殊的老師，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
師生情優(yōu)秀作文3
昏暗的臺(tái)燈下擺著橫七豎八的筆，光拉長(zhǎng)了我的影子，貼在桌子上的便簽掉落在我的書(shū)桌上，輕輕一瞥，正是魯迅先生的那句話：“只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草�！焙鋈婚g，那段記憶被喚醒了。
半期考過(guò)后，一張又一張的試卷落在桌子上，同桌揚(yáng)起了我的卷子，高聲道：“什么？震驚！堂堂語(yǔ)文課代表竟考如此之低，這究竟是人性的扭曲，還是道德的淪喪？”
68.5分映入眼簾，一陣陣難堪與氣憤直沖心臟。是的，我考了有史以來(lái)最低的一次。我漲紅著臉，奪過(guò)試卷，重重坐在椅子上，一言不發(fā)。
“嘿！快去語(yǔ)文老師辦公室，語(yǔ)文老師找你。”班長(zhǎng)闖進(jìn)教室，拍拍我的雙肩。
我輕輕將卷子折疊起來(lái)，來(lái)到老師辦公室。她的桌子在一個(gè)小角落，辦公桌上堆積著花花綠綠的藥罐兒，旁邊是一杯飄蕩著幾縷水蒸氣的溫水。我看了看老師，又連忙低下頭。
“你這次為何考這么差��？”老師輕嘆了一口氣，“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)幫你分析下你的弱項(xiàng)，放心，不會(huì)責(zé)罵你的�！�
我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢吞吞地遞過(guò)我的卷子，老師拿起眼鏡，用紅筆一字一句地幫我對(duì)著�！班拧@個(gè)字你不該錯(cuò)的，一定是課上沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)把，不然就能多加一分了啊�！崩蠋煹脑捴贝┪倚�，我慌忙點(diǎn)了點(diǎn)頭�！斑�有這個(gè)，你怎么才得一半的分?jǐn)?shù)啊，一定是沒(méi)有認(rèn)真檢查吧，下次一定要好好檢查啊�！蔽业哪橆a開(kāi)始發(fā)燙了，唉，也怪我考試時(shí)不夠?qū)Ｐ�。“噢！你看看你這題，其他同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)到的點(diǎn)，你卻寫(xiě)到了，說(shuō)明你閱讀不差的，對(duì)吧？”老師的話讓我心里一下子又有了安慰。
轉(zhuǎn)眼間，我的卷子已被老師的紅筆記得密密麻麻，老師時(shí)不時(shí)輕咳幾聲，喝幾口涼得徹底的水。那一瞬間，老師的身影仿佛高大了起來(lái)，我暗暗在心中發(fā)誓，一定要在期末考出一個(gè)好成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
回過(guò)神來(lái)，那記憶中濃濃的'師生情還在激勵(lì)著我。于是我拿起筆，又開(kāi)始埋頭奮戰(zhàn)……
師生情優(yōu)秀作文4
一個(gè)烏云密布的下午，天上像有無(wú)數(shù)的妖怪在興風(fēng)作浪一樣，“嘩！”天上下起了傾盆大雨，像潑，像倒。
小剛無(wú)精打采地聽(tīng)著課，因?yàn)檫@樣郁悶的天氣真的讓人打不起精神來(lái)，“鈴鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了，小剛趴在桌子上，眼看著自己的同學(xué)都被他們的爸爸媽媽接走了，就連平日里來(lái)得最晚的家長(zhǎng)都把自家的孩子接走了，教室里只剩下小剛和劉老師了。小剛心想：爸爸怎么還沒(méi)來(lái)接我呀？他非常著急，快要哭了。
劉老師也覺(jué)得奇怪：平日里放學(xué)，第一個(gè)沖到門(mén)口的就是小剛，他的家長(zhǎng)也是很早就來(lái)的，今天怎么回事？劉老師看小剛的家長(zhǎng)遲遲不來(lái)，就對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，不然我送你回家吧，看這雨一時(shí)半會(huì)兒停不了了�！毙傄�(jiàn)爸爸一直沒(méi)來(lái)，也只能答應(yīng)了。小剛就站在樓梯口那兒等著老師騎車出來(lái)，忽然聽(tīng)到背后一個(gè)聲音：“上來(lái)吧！”
小剛見(jiàn)老師一邊用手打著傘，一邊騎著電瓶車�！斑�愣著干什么？上來(lái)呀！”劉老師說(shuō)�！芭杜�，好的�！毙傋狭塑囎�，劉老師把傘遞給了他，并說(shuō)：“你打吧，淋壞身子會(huì)感冒的�！薄澳悄趺崔k？”小剛問(wèn)�！拔覜](méi)事！”劉老師說(shuō)，“坐好了啊�！眲⒗蠋熣f(shuō)著，就啟動(dòng)了車子。
天上的雨絲毫沒(méi)有要停的意思，反而越下越大，既使風(fēng)再大，小剛也只能咬著牙，努力的把傘向老師那邊偏，但是風(fēng)太大了，根本偏不過(guò)去，最多也只能擋住老師的背。劉老師忍著冰冷的雨點(diǎn)的襲擊繼續(xù)向前，即使已經(jīng)看不清前面的路，她也得把小剛送回家，因?yàn)檫@是一個(gè)老師的責(zé)任！
劉老師冒著雨把小剛送到了家門(mén)口，小剛剛到門(mén)口，門(mén)就開(kāi)了，爸爸一臉驚訝地看著他們，連忙握著老師的手說(shuō)：“真的太謝謝您了！”劉老師說(shuō)：“不用謝，身為一個(gè)老師，這是我應(yīng)該做的。天也晚了，我得走了。”“老師再見(jiàn)！”“嗯，拜拜！”
父子倆看著老師離去的背影，心中滿是感激。
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