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關(guān)于我的作文老師作文匯編七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我的作文老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的作文老師作文 篇1
很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。
她有著一頭棕色的頭發(fā)，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰(shuí)——她就是我的作文老師。
剛到作文班的時(shí)候，因?yàn)槌醯侥吧腵環(huán)境，我變得非常內(nèi)向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。
之前我以為這只是老師份內(nèi)的事，跟其他老師一樣只教、講，不會(huì)對(duì)差生有任何的特殊關(guān)照、指點(diǎn)之類的，但后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。
有一次，我早早的上交了作文，就回家了。突然我想到有個(gè)東西忘在教室里了，連忙如風(fēng)一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進(jìn)門后，我看見老師還在手把手教兩個(gè)差生，我知道我錯(cuò)了。
除此之外，老師還有一個(gè)特點(diǎn)——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會(huì)稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場(chǎng)一樣時(shí)才會(huì)說上幾句批評(píng)的話。
兩相比較，她與我們學(xué)校里老師的嚴(yán)厲，簡(jiǎn)直就是“天堂”跟“地獄”啊！
我喜歡作文老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風(fēng)趣，而且她值得人尊敬，因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生格外的關(guān)愛、溫和、耐心。
小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！
我的作文老師作文 篇2
我有個(gè)作文老師，她姓袁，她是一位女老師，她很溫柔善良，我認(rèn)識(shí)她已足足2年。
老師身材非常苗條，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個(gè)馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時(shí)候，瞪大了眼睛，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的。講課的時(shí)候，嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的，就像涂了口紅。她的眼鏡很長(zhǎng)，把鼻子壓得扁扁的，壓成三角形。
袁老師上課是個(gè)“兩面派”。一會(huì)兒溫和，對(duì)我們每個(gè)人都笑瞇瞇，一節(jié)課就這樣開開心心地過去了。但生氣時(shí)，總會(huì)拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時(shí)，聲音都很洪亮，就連最后一排的`小朋友都聽得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘！兩分鐘！”一聽到這句話，我就馬不停蹄地在寫，連字都不管了，只管拼命寫字。袁老師在我們寫作文時(shí)總走來走去，像個(gè)管理員似的，寫得好的時(shí)候我們就加星，得到這顆星星我很開心。
《吃梅子》那一課，我吃到了酸溜溜的梅子，整個(gè)教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。
你喜歡袁老師嗎？快來跟我一起上她的課吧！
我的作文老師作文 篇3
是誰(shuí)，時(shí)常在我夢(mèng)中出現(xiàn)；是誰(shuí)，帶著我在知識(shí)的大海里遨游；是誰(shuí)，令我的成績(jī)步步高升；是誰(shuí)，讓我明白了做人的真理？是的，就是我們那和藹可親的梁老師，不讓我們背負(fù)重?fù)?dān)……
在梁老師的班級(jí)里，我們得到的更多是輕松，不像其他班的同學(xué)，天天無精打采，只有坐在班級(jí)看書的份，都快變成書呆子了。而我們，梁老師給我們輕松的天地，上課還講一些課外知識(shí)，令我們知道了默默奉獻(xiàn)、三過家門而不入的大禹；不搞特殊化的彭德懷；游遍祖國(guó)大好河山的徐霞客；被人類稱為藥圣的李時(shí)珍……梁老師不僅給我們講史跡，還帶我們到電化教室欣賞了祖國(guó)許多的壯麗山河，有美麗富饒的小興安嶺，有五彩繽紛的五彩池，還有冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的膠東半島……開拓了我們的知識(shí)面，并讓我們更加了解自己的祖國(guó)。
那是一個(gè)下雨天，雨嘩嘩地下著，就如我的心情，糟透了。因?yàn)�，我生病了，只能呆呆地躺在床上養(yǎng)病，不能與同學(xué)嬉戲，不能聽老師動(dòng)聽地講課�？闪钗乙庀氩坏降氖�，梁老師竟然冒著大雨趕來我家，為我復(fù)述今天講課的內(nèi)容。我看到了，老師的臉上出現(xiàn)了微微的疲憊，我為了不辜負(fù)老師的一番辛苦，聽得各外認(rèn)真……老師走后，我翻開老師細(xì)心為我準(zhǔn)備的筆記本，掉下了一根頭發(fā)，白色的.。我知道那一定是老師的，也許，是被粉筆屑染白的，也許，是老師疲勞過度。我的心靈，突然震動(dòng)了一下……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽椰F(xiàn)在終于明白了這句話的含意。想起梁老師辦公室閃動(dòng)的燈光，為了輔導(dǎo)差生，而成為全校最后一盞燈，我的視線模糊了。
我的作文老師作文 篇4
咱的作文老師老趙是一個(gè)中年的大叔，每次來給咱們上作文課總會(huì)拿著一個(gè)環(huán)保袋，里面裝的當(dāng)然是咱們的作文啦！
老趙的頭發(fā)每次都油光光，也不知是用了啥弄成那樣，橄欖油嗎？花生油嗎？多年沒洗頭嗎？嘿嘿！老趙喜歡講課講到一半喝點(diǎn)水；不喜歡別人在他講作文講到興頭上的時(shí)候打斷他，他會(huì)因此發(fā)脾氣的`！老趙講評(píng)很好的作文讀分?jǐn)?shù)時(shí)總喜歡說一句“如果可以，我愿意給分！”這句話也在咱們班廣為流傳！其實(shí)我一直在想為什么不可以呢？老趙說的是廣州話，因咱們班有的同學(xué)聽不懂，無奈之余也只能用他那帶濃重廣州話口音的普通話勉強(qiáng)地說著。他那音調(diào)怪異的廣州話版“上課”也在咱們班風(fēng)靡一時(shí)
老趙每次來給咱們上課都穿著西裝，有沒打領(lǐng)帶就不清楚啦！頭發(fā)梳得油亮、整齊，一副細(xì)框眼鏡架在他挺直的鼻梁上，眼鏡后面是一雙會(huì)看作文的細(xì)長(zhǎng)小眼，“囧囧”有神。
在咱的印象里，老趙是個(gè)說話不算數(shù)的人，咱這么覺得，肯定有咱的理由。有一次吧，忘了是啥原因老趙說給我打他，結(jié)果我想去打他的時(shí)候，他卻不讓我打，還說他打我才對(duì)！過分吶!過分吶!
老趙有個(gè)遠(yuǎn)大的理想——出一本書，一本有所有他的學(xué)生寫得好的作文的書，一本寫著他自己教學(xué)體會(huì)的書。
正如李老師所言，老趙是個(gè)對(duì)作文狂熱的人，喜愛看作文、改作文，擅長(zhǎng)改作文，即使沒有“工資”，也樂于給咱們上作文課。
老趙對(duì)作文的狂熱也可以從他的眉毛中看出來，嘿嘿！每當(dāng)他講作文講得興起時(shí)，他總喜挑挑他那粗黑的眉毛，是單挑哦！那表情——是極猥瑣的吖！不看不知道一看嚇一跳。
那次老趙要在全校開個(gè)講座，舍友們（除小雯）都在猜測(cè)著老趙是個(gè)啥樣子�；旧隙颊J(rèn)為是個(gè)上了年紀(jì)，白花著頭發(fā)，帶著圓圓老花鏡的小老頭。于是，我和小雯奸笑了“走著瞧唄!自個(gè)看了就知道了。”再于是舍友們風(fēng)中凌亂了。
就快初三畢業(yè)了，以后估計(jì)也沒多少機(jī)會(huì)可以見到老趙了，不管咋的謝謝老趙的栽培啦！
我的作文老師作文 篇5
我有一位十分值得尊重的老師，在我有困難時(shí)，她總是幫助我、關(guān)心我。這位老師就是我的語(yǔ)文老師——薛老師。
薛老師十分關(guān)心學(xué)生。記得在三年級(jí)的一天，我們正要上一節(jié)語(yǔ)文課。同學(xué)們精神飽滿，端端正正地坐在椅子上等待著老師的到來。但我卻覺得頭暈乎乎的，提不上勁來，便趴在了課桌上。這時(shí)，薛老師正好走進(jìn)了教室，她一眼就發(fā)現(xiàn)了我的異常，趕忙走到我的身旁，俯下身子關(guān)心地問：“任威宇，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”“老師，我有點(diǎn)頭暈�！蔽揖従彽靥痤^，有氣無力地回答。薛老師見狀，立馬將手輕輕地摸在了我的額頭上，溫柔地說道：“任威宇，你的額頭有點(diǎn)燙，要不先回家休息一會(huì)兒？我會(huì)聯(lián)系你的父母的。”我著急地說：“不用了，我不想耽誤了下午的課。”薛老師用手摸摸我的.頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“身體健康是很重要的，你要是因?yàn)閳?jiān)持上完下午的課，發(fā)燒有可能加重了，那就得不償失了。”我聽了薛老師的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在學(xué)校門口，我要離開時(shí)，薛老師握著我的手，告訴我許多注意事項(xiàng)。我在回家的路上，回想著薛老師那關(guān)切的話語(yǔ)與那溫柔的目光，就像冬日里的一股陽(yáng)光似的，照耀著我，溫暖著我。
薛老師，您像慈母般關(guān)愛著我們。每次我觸碰到您的目光，心底都會(huì)涌起一股溫流。謝謝您！
我的作文老師作文 篇6
有人曾問過我：“你喜歡俞磊老師嗎？”我會(huì)說：“非常喜歡！”俞磊老師是誰(shuí)？原來是我們作文班的老師。
剛剛看到俞老師時(shí)，感覺他是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問的樣子，嘴巴里好像都是知識(shí)。當(dāng)我第一眼看到俞老師時(shí)，我便喜歡上俞老師的課了。
你們可不知道：表面嚴(yán)肅的俞老師也有幽默風(fēng)趣的一面。有一次上課，俞老師看到有同學(xué)頭埋在底下做小動(dòng)作，他便立刻叫道：“***同學(xué)，你把頭伸到褲兜里干嘛？”結(jié)果害得大家笑的前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，我可也不例外。當(dāng)然，被“罵”的'同學(xué)害羞的地下了頭。記得在一堂生動(dòng)有趣的課上，一位同學(xué)跟旁邊的人說話，老師發(fā)現(xiàn)后，便笑著說：“你真是個(gè)英勇的小瑪魯！”我想，老師肯定是想從這句話來跟他說：學(xué)習(xí)方面沒有斗智斗勇，二把老師當(dāng)一個(gè)怪物啊，來都用，根本沒用在學(xué)習(xí)上。老師說的每一句話都讓我們高興，也許這就是俞老師的目地。
想不到幽默的老師也有自戀的一面。也許，這就是老師對(duì)自己的自愛。老師說以及很善良，他還說自己是聰明絕“頂”。
老師的教學(xué)要求很高。每次布置的作業(yè)都很嚴(yán)，如果第二次也沒交作業(yè)，老師就要把我們列入黑名單，然后跟家長(zhǎng)聯(lián)系。在上課是，老師很幽默，但在改作業(yè)時(shí)，老師看得很細(xì)致，讓我們改哪里改這里，大家都覺的老師很嚴(yán)格。
為什么俞老師上課會(huì)這么引人注目？因?yàn)榘�，老師總是把自己親身經(jīng)歷的事說給我們聽，這樣，讓我們感到十分親切。他總是說的很生動(dòng)，吧細(xì)節(jié)都講給了我們聽，所以我們寫得也非常好。
開始，我認(rèn)為老師一點(diǎn)都不辛苦，但慢慢地，我懂得了老師的一片苦心。
我的作文老師作文 篇7
我的語(yǔ)文老師名叫周曉麗，最近去北京學(xué)習(xí)了。
就在今天，她回來了。她領(lǐng)著包，剛下火車，連家也沒有回，就過來了。周老師手里領(lǐng)著包，風(fēng)塵仆仆的來到教室。本來，她是打算周一回來的，她一定是太想念我們了，才急匆匆的趕了過來。
周老師剛進(jìn)教室，班上的同學(xué)就鼓起了熱烈的'掌聲，有的還驚叫著，上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽課的故事。我大開眼界，一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后到北京師范大學(xué)看一看。
周老師變了許多，沒有以前那么嚴(yán)肅了，倒是和藹了很多。周老師回來以后改變了教學(xué)方式，不讓我們做過多的筆記，只要用腦子記住就行了。語(yǔ)文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子，東一句西一句的。
周老師，我們愛您。經(jīng)過這樣短暫的離別，我己經(jīng)能體會(huì)到真正離別的滋味。如果時(shí)光能夠倒流，我希望我能夠從一年級(jí)上起，好好珍惜這一段美好而又短暫的六年。親愛的同學(xué)們，一年以后，我們便各奔東西，讓我們一同來珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛的周老師，和伴隨我們六年快樂時(shí)光的校園。
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