放風箏優(yōu)秀作文【推薦】
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的放風箏優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放風箏優(yōu)秀作文1
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。草地上傳來了背誦古詩的聲音，還有嘻嘻哈哈的歡笑聲。那是小紅、天天、小軍、小剛，還有很多小朋友在草地上放風箏。
天天說：我們來放風箏吧！你來托，我來拉風箏線。小軍欣然同意。他就托著一只燕子風箏，邊笑邊說：哈哈哈，燕子風箏要起飛咯！天天一邊跑，一邊拉風箏線，一邊回頭對小軍說：快，快，快放手！好嘞！說著，小軍就把風箏放了。風箏飛起來了，迎著風搖搖擺擺地飛起來了！一旁的小紅手捧一只蝴蝶風箏，臉上帶著笑容，也不時地為他們加油，又提醒天天：跑慢一點，別摔跤哦！沒過幾分鐘，天天和小軍的燕子風箏就沖上了藍天，遠遠望去，真像一只燕子，栩栩如生的燕子。
不遠處，小剛也把風箏飛上了天了，可他還在不停地放線，拉線，后退，試著把風箏飛得更高，更好。小剛的爸爸媽媽抬頭看著小剛放的風箏，說：小剛長大了，會自己放風箏了！是啊，長得真快！嗯，一年前還不會，今年十歲了，越來越能干了！對啊。
又過了一會兒，蔚藍的天空中盤旋著許許多多五彩斑斕的'風箏，有蝴蝶風箏、燕子風箏、金魚風箏、蜈蚣風箏等。
快樂的時光總是那么短暫。天色漸漸暗下來了，大家意猶未盡地收起了風箏，回家了。草地上又傳來了快樂的聲音兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
放風箏優(yōu)秀作文2
今天，要舉行放風箏比賽了，只聽發(fā)令槍一響。大家就一手拿著線軸，一手拿著風箏線，飛快的向前奔去。
第一個飛起來的是一只“燕子”風箏，它得意的在空中飛著，似乎在對下面的風箏們說：“你們是永遠追不上我的，我一定不會輸的�！钡诙䝼�風箏也追了上來，他是一只“老鷹”風箏。我也不善罷甘休，我的風箏也飛上了天空，它是一個三角形的彩虹風箏。飛著飛著，迎面來了一只“蜈蚣”風箏。它和我的風箏纏在一起了，我想擺脫它，可是我的風箏突然直線下落了。哎！輸得真慘！不，我不甘心就這樣輸了，下一局我一定要贏。
第二局開始了，我又拿著我的風箏拼命的向前跑，放飛了我的三角形彩虹風箏�？娠L箏又被那可惡的`“蜈蚣”風箏撞了一下，我的風箏搖搖擺擺，像醉酒似的。那只大“蜈蚣”又趁勝追擊，又把我的風箏撞了幾下。我的風箏搖的更厲害了，似乎馬上就要墜落了。我冷靜下來，抖了幾下風箏線，我的風箏就穩(wěn)定了下來，繞開了那只大“蜈蚣”風箏。我牽著我的風箏跑了。邊跑邊放線，哈，我的風箏扶搖直上，在藍天上越飛越高越來越小
最后，我得了第三名。我興奮得手舞足蹈，真有趣！
放風箏優(yōu)秀作文3
冬天悄悄地走了，春天邁著歡快的腳步來了，春風吹拂著大地，一片生機勃勃的樣子。今天的風大，是個放風箏的好時機，我們怎么能錯過呢？
老師帶著我來到了操場，同學們手里都拿著五顏六色、形態(tài)各異、大小不一的`漂亮風箏。我的風箏是一只鳳凰圖案的風箏，它還拖著長長的尾巴，身上有著漂亮的顏色令人眼花繚亂。開始放風箏了，我和我的做伙伴也開始了，她舉著風箏，我拉著線，“放”。我叫了一聲，風箏被我拉到了半空中盤懸了一下就慢慢地掉了下來。之后我們又試了好幾次，不是飛不起來就是飛到半空中掉了下來，看著別人的風箏飛得那么高，我的心里還真不是滋味。但是我在這幾次的失敗之后我發(fā)現了一件事，我們是不是該逆著風放風箏呢？我和我的伙伴就嘗試了一下，果然風箏飛高了，在空中盤懸的時間也長了，沒有比著更讓我們興奮的事情了。我們就這樣開始放風箏了。風箏越飛越高就像一只真的鳳凰在藍天中翩翩起舞好不絢麗。此時周圍投來了羨慕的眼光�？粗炜丈夏且恢恢伙L箏我心中有說不出的快樂和興奮，畢竟這些風箏都是我們親手放上去的。
這次放風箏讓我明白了在游戲中也有科學，游戲中也有知識，做游戲也不一定是壞的。真希望再來一次這樣的放風箏活動，因為它不僅讓我玩了個痛快也讓我學習了知識真是一舉兩得。
放風箏優(yōu)秀作文4
春姑娘的腳步越走越近，暖暖的春風吹紅了桃花，吹綠了柳枝，也吹起了一只只漫天飛舞的風箏。古人曾說過“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這天下午，上完興趣班，我興奮地拉著爸爸媽媽來到江邊放風箏。
來到江邊，已經有好些人在放風箏了。天空中的風箏各種各樣，就像開在天空中的花兒似的，爭奇斗艷。瞧，那邊的.風箏像一只展翅飛翔的雄鷹，這邊又飛來一只張牙舞爪的大蜈蚣，那邊又升起一只美麗可愛的小鳥……
我拿出了自己的風箏――一只漂亮的大蝴蝶，它色彩斑斕，一雙大眼睛仿佛會說話。開始放風箏了，我舉著風箏，順著風奔跑起來。當我覺得速度夠快時，才一邊松開風箏，一邊又繼續(xù)放風箏線。過了一會兒，我氣喘吁吁地轉過頭，想看看自己的“杰作”，卻發(fā)現風箏并沒有像我想象中的那樣在空中飛翔，而是一頭扎落在地上。
看著被我弄得狼狽不堪的風箏，我只好再次跑了起來。不過這次我學聰明了，我逆著風跑了起來，不一會兒風箏就被我送上了藍天……
我開心地放著風箏，心里想著：��！春天真是個美好的季節(jié)，我愛你，春天！
放風箏優(yōu)秀作文5
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”初春到了，陽光明媚的周末最適合放風箏了。這不，大大小小的人都往公園跑去了。我也不例外，約上小明、小剛一起來放風箏了。
一進公園，春風帶著迎春花的芳香撲鼻而來，讓人一下忘了所有煩惱。小草偷偷地從地里鉆出頭來，在陽光照射下像一塊綠色的地毯。成群結隊的人們正在綠茵茵的“地毯”上高高興興地放風箏。藍藍的天空中飄蕩著各種各樣的風箏，美麗的蝴蝶在翩翩起舞;兇猛的老鷹在天空自由的飛翔;神氣的金魚在天空飛來飛去，把蔚藍的天空裝點成了美麗的萬花筒。
遠處，一家三口也在放風箏�？�!小男孩將一個五彩繽紛的三角形風箏放上了天空，他的爸爸高興地摟著他的媽媽，笑了。
看著他們自由翱翔的風箏，小明迫不及待地說：“我們也來放風箏吧!”小剛舉著風箏，我扯著風箏線向前跑去。在我們的`歡呼聲中，風箏飛上天空了，可是不聽話的風箏，一會兒碰到氣勢洶洶的“黑蝙蝠”，一會兒碰到美麗的“孔雀姐姐”，我連忙把風箏拽了下來，準備重新放飛。第二次，我比上次更有經驗，在春風姐姐的幫助下，我的風箏成功地飛上了天，我們高興得一蹦三尺高。
風箏在天空自由自在地飛翔，時而向下俯沖，時而斜飛于白云之下，好不歡快。
慢慢地，放風箏的人越來越多，五顏六色的風箏在天空翩翩起舞，我們歡笑著，蹦跳著……
放風箏優(yōu)秀作文6
今天陽光明麗，但狂風卻肆無忌憚地追逐著，正是放風箏的好天氣。
我纏著爸爸讓他陪我和小卓妹妹去放風箏，爸爸剛給我們把風箏拿出來就罷工了，等我去叫爸爸時，他早已逃之夭夭了�！鞍�，這個爸爸，真不讓人省心呀！”沒有辦法，只好靠自己了！我先把風箏的線捆好，再確定風向，然后背著風，風箏就飛起來了。誰知，風箏像一只剛學會飛翔的小鳥，剛開始，“小鳥”自由自在地飛翔著，可到了高空，“小鳥”漸漸招架不住了，跌落了下來。望著這風箏，我心中呈現了“加油加油”的文字，它鼓舞著我，讓我一次又一次地嘗試。最終，風箏飛上了藍天，我心中油然而生一種自豪，那風箏也沾沾自喜，可它“帥不過三秒”，就和旁邊的一根電線糾纏上了，我連忙進行收線，妹妹在旁邊也手忙腳亂地幫忙，風箏最終掙脫了束縛，重新獲得了自由。當我打算再次把它放上天空時，爸爸媽媽來了，我們該回家了，我心想：風箏，總有一天我會讓你飛上高空的！
經歷了放風箏這件事情后，我懂得了：遇到艱難不退縮勇往直前的'道理。這個道理將伴隨我成長，激勵我的人生！
放風箏優(yōu)秀作文7
春天來了，春天來了！同學們脫下厚厚的棉衣，換上春裝去查找春天。你瞧，廣場上到處是放風箏的人們，天空中飄著各式各樣的風箏，可真熱鬧極了。
天空中的風箏宛如一個個活潑可愛的“小精靈”，在天空中自由翱翔。它們不僅樣子不同，飛的高度不一樣，顏色也不同。有的是“一條龍”栩栩如生；有的是“小金魚”活潑可愛；還有的是展翅高飛的“老鷹”特殊威武的樣子……飛得低的宛如一伸手就夠著了，飛得高的只能看到一個“小點”，分辨不出具體的樣子了。
小明小麗和小東一起在放風箏，小明和小東打算試飛，小明說：“我們一定能成功！”“加油！”“祝你們好運！”“相信你們一定能成功！”小麗興奮的說。
遠處還有一家三口，他們也玩得不亦乎。那個小孩快樂的.放著風箏，旁邊的爸爸媽也跟著跑著，笑著，真溫馨呀！
“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”春天是一個放風箏的好季節(jié)，也是一個鍛煉身體的季節(jié)，期望大家多出去走走，感受春天，擁抱春天吧！
放風箏優(yōu)秀作文8
忽然刮起一陣風，不知怎的，風箏就掛到松樹上去了。小熊想拿回風箏，他又拉又扯，用上了全身的力氣，然而，風箏卻絲毫不動，怎么也拽不下來。
小熊失望極了，但是感到無可奈何，于是它傷心地坐在草地上哇哇大哭起來，邊哭邊說：“誰來幫幫我呀?”
這時，長頸鹿姐姐正好路過，它問：“小熊弟弟，你為什么哭呀?”小熊痛哭流涕地回答說：“我的風箏掛到了樹上，拿不下來了�！� 哭聲引來了正在散步的長頸鹿姐姐她說：“別哭了，我來幫你取下來�！� 長頸鹿姐姐說完伸長了脖子，用嘴巴輕輕一碰就把風箏取了下來，交給了小熊。小熊拿回風箏后破涕為笑，感激地對小熊說：“謝謝你!小鹿姐姐�！�
朱媛媛小朋友：老師經常被你甜美、真情的朗讀感動，今天看到你的.看圖寫話也是眼前一亮，你不但能在看懂圖意的基礎上展開想象，內容完整，標點正確，還有將積累的詞語運用到寫話中的好習慣，你看文中的“興高采烈、破涕為笑、絲毫不動”用得多好啊。同時老師和同學們也都羨慕你有用心陪伴你閱讀的父母，你看今天老師剛把你作文發(fā)給你父親，你父親一會就把你照片和文字發(fā)過來了，你看父母多用心啊，他們記錄的不僅是你短短的寫話和朗讀，更是媛媛同學成長的痕跡!
放風箏優(yōu)秀作文9
今天下午的文體課真是令人難望呀！因為老師領我們放風箏了。你想知道是怎么一回事嗎？讓我來告訴你吧！
今天就下午老師說：“大家都帶風箏了嗎？”“帶了！”大家齊聲回答道。老師說：“那好，我們一起去放風箏吧！”大家歡呼起來，因為這已經是大家期盼已久的了。
大家一起去拿風箏，我也準備回頭去拿風箏，可是，一看傻眼了，風箏倒是帶來了可是風箏的支架棒沒了，白拿了。沒辦法沒有風箏放了。就在這時候，我的.救星高僖珺來了，她對我說：“怎么了，是風箏壞了吧！沒關系，有我的風箏，我們一起放，我的風箏很大�！眲傉f完，我的眼前一亮，太好啦！真是老天有眼呀！不愁沒風箏放啦。不一會我們來到操場上放風箏了。
因為高僖珺的風箏實在太大了，我們幾乎跑遍了整個操場才把風箏放起來。當然，我們的工作分的很明確，她放線，我扯線。果然“功夫不負有心人”呀！我們的風箏放的是最高的。同學們也都紛紛贊揚道，我們的風箏最高�？粗粗�，我仿佛坐在了風箏上，隨風到處飛翔，也能看到美麗的風景，真好呀！
不一會，我本下課鈴聲驚醒了。時間過得可真快呀！只有以后在放了。回到教室我拿起我那不爭氣的風箏，心想：明年三月，我一定要把風箏放得更高！
放風箏優(yōu)秀作文10
轉眼又到了用來放松的周末，但是我們這些充滿活力的學生閑不下來，學校決定在周六周日兩天舉行放風箏比賽。得到這個消息后我們都高興的手舞足蹈，因為我們平時非常了解放風箏的技巧。比賽是以班級為單位的四人小組，用于參加比賽的風箏的形狀特別多，我們組挑了一個蝴蝶形狀的風箏。
這是一個愜意的下午，微風輕輕拂過，蔚藍的'天空被各式各樣的風箏裝點的分外美麗。我仰望著天空迫不及待地想讓自己的蝴蝶翱翔在空中，于是手拿風箏，找準時間，順著風勢，我立刻就放開我手中的蝴蝶風箏�？墒瞧渌说娘L箏也飛的很高，頓時我心里就產生了壓力。于是我急著把手中的風箏線放的長一些�？梢越Y果卻跟我希望的恰恰相反。我們組的蝴蝶風箏漸漸地落了下來，我的隊員們在旁邊反復說："別著急，你會成功的！"于是我反復的練習著放線收線和放風箏的一些技巧，本來以為自己平時很會放風箏，現在看來自己的那些本領不過是九牛一毛，我發(fā)現自己在放風箏方面要學習的地方還是有很多的。
這一次我不像剛才那么著急，而是將放風箏的技巧融合進放風箏這項活動中去，借著風力風能變得越來越穩(wěn)，終于我的風箏高出其他同學的風箏很多。我也當之無愧的得到了風箏比賽的第一名，這真是一次精彩又讓我們受益匪淺的比賽，因為它考驗了我們的合作能力和團隊精神，我的心情就像這高高放起的風箏一樣美麗。
放風箏優(yōu)秀作文11
春天來了，萬物復蘇。春天就像母親10月懷孕生的孩子一樣，一切都是新的。柳條跑出出來，楊樹發(fā)芽了，油菜花開的金黃色的，草也從地里叫來了。春風吹來，到處充滿活力，萬物更新！
今天，爸爸、媽媽、弟弟和我一起去板橋水庫放風箏。
大約一個小時，我們來到了板橋水庫。我拿出風箏放著。父親說：“先寫老師配置的作業(yè)，然后再放風箏”。我不愿意，但必須遵守目的。心里想著放風箏，作業(yè)很快就完成了。作業(yè)交給父親，再次聽到父親的話。學習的時候，認真學習，玩的時候，愉快地玩…”
這時，我從包里拿出了我最喜歡的風箏。它是“鷹”長2米，寬1米。2米，顏色鮮艷，生動。
一開始，我放不下，不管我怎么放，風箏的頭好像很重，總是往下種。只好求助爸爸。爸爸耐心地告訴我放風箏的知識�？吹桨职�，仰著臉，拉著風箏跑，慢慢放線，而且很節(jié)奏。過了一會兒，風箏飛得很高，他把裝線的輪盤交給了我。我模仿父親的樣子，慢慢地，風箏被我放在空中。我拉著風箏，看著它在浩瀚的天空中飛舞。這時，我才想起了弟弟。哈哈，那個技術，那個動作，那個風箏，那個叫“腐爛”��！爸爸又不厭其煩地去教弟弟。
我好像進了“畫”里面，父親彎腰，耐心地教弟弟的母親在田里采野花的村子里的'孩子們在田里跑來跑去。麥田是綠色的，油菜花是黃油的水庫里的水，受天空和季節(jié)的影響，顏色不同的風箏兩只，在天空“爭芳斗艷”多么美麗的畫啊
放風箏優(yōu)秀作文12
前幾天，媽媽給我們每人買了一只風箏。當我看到姐姐的“小燕子”風箏時，心里非常羨慕。我下決心，要用我的風箏和姐姐換那只活潑可愛的“小燕子”。我跟姐姐說了我的心思，姐姐竟然同意了。
星期六下午，我們一家去放風箏。風箏搖搖晃晃地飛上了天，我們坐在遠處看著它那美麗的背影在空中飄蕩，美麗極了。再看看媽媽放得風箏，真是讓人羨慕得不得了。從遠處看，這只風箏真的很像一只活潑的.小燕子穿梭在空中。但是，放著放著，兩只風箏不小心纏在了一起，掉了下來。爸爸趕緊跑過去，可怎么解也解不開。我問媽媽：“那怎么辦？”“只能用剪刀剪……剪開了�！眿寢専o奈地說。“��！好吧�！蔽议L嘆一口氣。媽媽安慰我說：“不用難過了，你看還那么多線呢�！蔽乙仓缓脗牡卣f：“好吧。但別給我剪太多了�！眿寢屨f：“放心吧，不會給你剪太多的�！奔敉曛螅憬憔椭匦孪岛蔑L箏線，我們又放起了風箏。
放風箏真有趣，你喜歡放風箏嗎？反正，我很喜歡放風箏。
放風箏優(yōu)秀作文13
星期天，陽光明媚，我和小明、小紅相約一起去蓮花山公園放風箏。
到了蓮花山，人可真多呀！已經有很多人在風箏廣場放風箏了，抬頭一看天空，有展翅的雄鷹風箏、多足的大蜈蚣風箏、栩栩如生的大金魚風，還有五光十色的彩色風箏它們三五成群，五顏六色，漂亮極了！
我和小明拿出我們帶來的蝴蝶風箏，小明先輕輕地打開翅膀，再把一根細細的小棍子穿過兩個翅膀中間，把翅膀固定住，這樣，蝴蝶風箏的翅膀就張開了。然后，小紅拿出風箏線，把一頭系在風箏頭部下方的位置，牢牢地打了個結。一個漂亮的蝴蝶風箏就組裝完成了。
開始放風箏了，我們都很激動，我和小明合作，我拿著風箏線飛快地往前跑，邊跑邊放著手中的線，小明在后面高舉著風箏跟著我跑，他看我放的'線有足夠長度了，就把手中的風箏往上一拋，風箏搖搖晃晃的向上升�？墒且徽Ｑ埏L箏就掉落下來了，小明走過去撿起風箏查看了一下說：風箏沒事，咱們繼續(xù)放吧。
這一次我們逆著風快速奔跑起來，我對小明大聲喊放！風箏就凌空飛起，我飛快地跑起來，線也越放越長，風箏漸漸飛得越來越高，在空中翩翩起舞著。我們歡呼著：太好了，風箏終于飛起來了。
到了下午，太陽漸漸的要落山了，我們才收起風箏念念不舍的離開公園回家了。
放風箏優(yōu)秀作文14
今天，我們班成了風箏的家園。所有的同學都帶了各式各樣的風箏，因為今天我們要放風箏。
體育課，我們捧著心愛的風箏下樓。一看，風箏的種類真多啊。有奧特曼的、喜洋洋的、哆啦A夢的、小飛機的、灰太狼的……但最特別的還是長龍風箏，這種風箏上由很多張薄紙串成，紙上畫著各種各樣的卡通人物。放起來一定很威風。
開始放風箏了，只見一只奧特曼風箏直竄上天，好快啊，我的風箏沒讓我失望，在安裝好風箏后，正好吹來一陣風，風箏像坐著火箭一樣直竄上天。很快，天上成了風箏的樂園。仔細一看，天空真像一幅多姿多彩的畫：兩個長龍風箏，舞在天上，這像是畫框，一些大風箏飛不高，在樹的高度盤旋，小風箏很靈巧，都在七、八層樓的高度飛，從下向上看，真像一幅多姿多彩的畫。
突然，飛的最高的.那只風箏急速下降，我感到我的風箏線軸也猛地一沉，不好，我的風箏和那只風箏的線纏住了，我忙收線，兩個風箏一起落下來，一看，兩個風箏的線竟打了一個繩結。經過簡單的處理，纏住的線順利打開了，我們的風箏又重新飛上了高空。
這時，上課鈴響了。啊，不知不覺的，兩節(jié)課的時間過去了。我們依依不舍地收起了線，把風箏收好，在回班級的路上，別的班的同學都用羨慕的目光看著我�；氐浇淌遥疫�回想連篇，放風箏真是一項有意義的活動啊。
放風箏優(yōu)秀作文15
遠處的風箏緩緩升起，那銀線在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，似一串精致的`珍珠，勾起了我的回憶。
那個下午，涼風習習。
曉月跑過來，一邊裝風箏，一邊笑著說：我先裝，我一定可以裝得很好!果真，沒一會兒，他就裝好了。我拉了很長的一段線，一只手把風箏用力向上一拋，嘩還沒飛起，風箏的骨架就散了，輕飄飄地落了下來。
曉月有些失落。
我把風箏拆開，重新裝起來。我先把小零件組裝好，再把硬塑料棒使勁一塞，風箏又恢復原貌了。我滿意地看著它，心里喜滋滋的。
曉月見我修好了風箏，有些不服氣。他跑過來，接過風箏說：這次就讓我來放吧。結果，風箏的命運跟第一次一樣，還沒等飛上空中，就又粉身碎骨了。
我倆丟下風箏，躺在草地上，沉默了。
為什么風箏不能飛起來?是哪里出了問題?內心一番思索之后，我突然想起老師說過合作才能贏，就立馬又站起來說：我們可以合作呀!對啊!曉月也高興地答道。
于是，我們倆分工拼裝風箏。曉月裝小零件，我插塑料管，他粘邊翼，我理線
第三次，曉月在后面放線，我舉起風箏奔跑。曉月一聲令下：放!我雙腿用力往上一躍，雙手猛地向上一拋!啊，風箏飛起來了!在陽光的照射下，風箏變得銀光閃閃，極為美麗。瞬間，喜悅漫過心田。
是合作的力量使風箏飛上了藍天。
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