難忘的一節(jié)課作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文1
在我成長的道路上，是老師為我鋪設(shè)大道，是老師為我架起金橋，是老師將我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，如果沒有老師的教誨就不會有我今天的成績。
記得在上四年級時，有一次語文課，周老師面帶笑容地走進(jìn)了教室，手上拿著一只紙鍋、一支蠟燭和一瓶水。我們一看，都十分好奇，今天不是要寫作文嗎？周老師怎么帶了這么些東西？只見周老師將那些東西放在了桌子上，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個小實(shí)驗(yàn)，叫‘做紙鍋燒水’�！蔽覀円宦�，更加好奇——紙鍋也能燒水？一年級的小朋友都知道，紙遇到水就濕，遇到火就會被燒成灰的'，紙鍋還能燒水，怎么可能？周老師說：“不信？好，那我就來試給你們看，我們一起來看看紙鍋能不能燒水�！闭f完，她便用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，再向紙鍋里倒了一點(diǎn)水，把它輕輕地?fù)u一搖，讓水分散平均了，再將它端到火苗的上面。我們睜大了眼睛，靜靜地等待著，一分鐘過去了，紙鍋仍然沒有破，又等了兩分鐘，紙鍋才有一點(diǎn)輕微的燒焦，又過了一分鐘，紙鍋還是沒有破。這時，老師將紙鍋拿開，我們一個勁地問為什么，老師告訴了我們其中的原因，還讓我們將它寫成一篇作文，我們這才恍然大悟，原來老師這樣做是為了讓我們更好地習(xí)作，周老師的教學(xué)方法真有趣！
周老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但是我相信她那特別的教學(xué)方法一定能感染更多的創(chuàng)新學(xué)子！
難忘的一節(jié)課作文2
在前天，張老師告訴我們一個喜訊，那就是明天有兩位瑞安市的名師要來我們學(xué)校上課，而且就是給我們班上課。我們高興得差點(diǎn)把天花板撞出一個又一個洞，地板被我們踩的好像震動了，這聲音震耳欲聾，方圓幾里都能清晰地聽到我們的聲音。
時間在我們的一呼一吸之中悄然過去了，一轉(zhuǎn)眼就到第二天了。我們排著整齊的隊(duì)伍來到階梯教室，當(dāng)我看見階梯教室里坐滿了老師，我的'心結(jié)像小兔子一樣快速地跳著。我努力讓我平靜下來，在心里安慰自己：只要無視后面的老師，不看他們就可以了，像平常一樣上課就行了。雖然有了自我安慰，但是一百多雙的眼睛盯著我們，我們還是不由得緊張起來。不過比一開始好多了。
“丁零零”上課鈴聲打破了吵鬧，階梯教室里頓時安靜下來，連一滴水落在地上都能聽得清清楚楚。我們頓時屏息凝視，看著臺上的金燕老師，我是這樣記住她的名字的：金色的燕子。金老師問大家：“我開始上課好嗎？”同學(xué)們異口同聲道：“好！”“我們來上《圓明園的毀滅》同學(xué)們昨天預(yù)習(xí)了課文，清水蔑視什么意思？”劉奕誠站起來說：“指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西�！薄昂芎��！苯又鹄蠋熡盟前凫`鳥般的聲音讀了第一小節(jié)，又問我們：“這里的眾星拱月是什么意思�！�46雙小手舉了起來，好像一片茂密的森林。接著我們回答了圓明園的位置、布局等等。下課鈴聲在我們的耳邊響起。我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室里。
這一堂課印在了我的心中，永遠(yuǎn)不會忘懷。
難忘的一節(jié)課作文3
今天，唐老師宣布一件事：第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后，同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說好呢？很快我們就迎來了第三節(jié)課，“鈴.......”鈴聲剛落，只見唐老師拿起粉筆往黑板上寫了四個大字“自我介紹”。老師寫完后，便來了個開場白：“很高興能和同學(xué)們在這歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識老師我�，F(xiàn)在我就先打響第一炮，我叫唐惠蘭......”老師說完后，教師就響起了一陣掌聲。接著1號選手楊晨曲上場了，只見，她手里拿著發(fā)言稿上臺就演講了。她口齒不清，寥寥幾句就下臺了，“大家聽，誰的聲音這么耳熟��？”哦，原來是我的好朋友鐘雨伶�！按蠹液�，我叫鐘雨伶。我來自5（4）班，我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來說說我的缺點(diǎn)吧......”你看她寫得不錯吧！一個一個選手絡(luò)繹不絕的上臺了。��！到我了，怎么辦呀？我心里不由自主得緊張起來，我立即調(diào)整情緒，就上臺了。你們來聽聽我的'演講吧：大家好！我是34號，叫張少玲。下面我就由我來介紹我自己吧，讓大家更了解我。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外。我的缺點(diǎn)是......希望在將來的日子里很大家好好相處�！蔽业脑捯魟偮�，就聽到了同學(xué)們給我鼓勵的掌聲。
就這樣，一節(jié)有趣的課就在歡聲笑語中結(jié)束了.......
難忘的一節(jié)課作文4
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強(qiáng)調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我和陳美一、李佳秦費(fèi)盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨兀俊蔽彝蝗混`機(jī)一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機(jī)器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳秦負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機(jī)器人的腿看上去更壯實(shí)些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機(jī)器人的手臂。接著我們給機(jī)器人“合體”了，小一點(diǎn)的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的.地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個精致的機(jī)器人就做好了。
老師說：“將每小組的作品交到前面去�！蔽覀儗⒆约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊�，老師開始對我們的作品進(jìn)行了評價，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點(diǎn)笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機(jī)器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚(yáng)。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。
難忘的一節(jié)課作文5
陶行知老師說過這樣的話；‘滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汗�！返吕蠋熞馕渡铋L的說道。
我給大家說一個故事；蘇州有一個女工可以繼承10萬元的遺產(chǎn)，在當(dāng)時是一筆十分可觀的財(cái)富。把這筆錢存入銀行，光利息就夠她花一悲子而她卻毫不猶豫地把這筆錢捐給了國家，自己仍當(dāng)學(xué)徒工，每月只拿幾十元的'工資。別人對此很不理解，她說；‘按法綠規(guī)定，我可以 繼承這筆錢�？晌疫�年輕，我能勞動，我不想靠遺產(chǎn)活，而要靠自己的勞動創(chuàng)造自己的前途�！蠋熤v完這個故事，我思緒萬千，也許總是說；‘媽媽給我一件毛衣，爸爸給我倒一杯茶�！�(xí)慣了吧。有一次，爸爸媽媽給我報了夏令營，在營里沒有大人，只有小孩。除導(dǎo)游之外。
我們要自己洗衣服，自己吃飯，自己睡覺，反正干什仫都要自立。我在家是爸爸媽媽的小寶貝，爸爸媽媽什仫都不讓我做，到這兒了，我可傻了眼。我不會自己洗衣服，不會。。。。。。。，更不好得時我不會分配錢財(cái)，前四天過去了，我的錢花光了，讓我以后的生活過的是艱苦之急。。。。。
從這節(jié)課，我懂得了；我們所處的是新時代是一個充滿挑戰(zhàn)，激烈，竟?fàn)幍臅r代，要求我們更要具備自立的品質(zhì)。作為個人，如果沒有自立自強(qiáng)的精神。不能獨(dú)立的去挑戰(zhàn)困難，就無法適宜時代的要求，就可能被社會淘汰。我作為新時代的人，一定要有自立自強(qiáng)的精神。
新時代的少年，學(xué)會自立自強(qiáng)吧`
難忘的一節(jié)課作文6
在學(xué)習(xí)四年級下冊第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節(jié)課，至今讓我記憶猶新。
課文的內(nèi)容大概是這樣的：有一小隊(duì)德國兵進(jìn)了村莊，要求那個吹口哨的小男孩帶路，去蘇蒙塔斯村。到對地方就贈送一個打火機(jī)，不對就把他殺了。
于是”小夜鶯“（因?yàn)樾∧泻⒖谏诘穆曇羰且国L的叫聲）就帶著德國兵翻山越嶺來到了一個小樹林里，他和埋伏在那里的游擊隊(duì)員巧妙配合，最終打敗了德國兵。
開始，我們都十分瞧不起文中的”小夜鶯“，覺得他太窮了，只不過他幫助游擊隊(duì)員消滅了德國兵，才會這么出名了。老師好象看出了我們的心思，便說：”小夜鶯他擁有了機(jī)智和勇氣，才把德國兵打 敗的.。如果你們不服氣，你們也可以試一下。先思考五分鐘�！�
我們是這樣想的：假如我是文中的那個小夜鶯，我就在小夜鶯那個地方吹口試。當(dāng)?shù)聡鴣頃r，我會裝作不知道那條路一樣。等到他們在山里亂轉(zhuǎn)時，我就把游擊隊(duì)叫過來，等到德國兵熟睡時，我們就 悄悄地用刀把他們都?xì)⒘�，不用費(fèi)一槍一彈，多節(jié)省呀！
想到這，我便信心十足地舉起了手。老師點(diǎn)我起來之后，我便把自己所想的說了出來，我滿以為老師會對我進(jìn)行一番表揚(yáng)，可令我大失所望：老師聽完后，眉頭一皺，隨即又說：”那敵人聽你不給他們 帶路，要?dú)⒛阍趺崔k？“這一下我呆若木雞了。這時，我才意識到：小夜鶯真的是擁有超常的智慧和勇氣。
通過這節(jié)課，我充分認(rèn)識到：遇到困難時，不僅要有勇氣，還要有三思而后行的精神。
難忘的一節(jié)課作文7
迎來了五一勞動節(jié)，老師說要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉(xiāng)下拜訪親人；還有的利用這時間補(bǔ)課;而我卻在這放假期間上了一節(jié)保護(hù)動物，人人有責(zé);的這門課程。
放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動物園開始接受這堂來之不易的哲理課。人們常說:動物是人類的朋友.可是，誰能感覺到人類把動物當(dāng)成好朋友呢？因?yàn)槲覀円S護(hù)地球的.生態(tài)平衡，所以我們必須要保護(hù)好動物，再也不能像以前一樣屠殺動物了.;講演者主要講了一些珍稀動物頻臨滅絕。
一個多世紀(jì)以來，地球上14種哺乳動物，1200多種鳥類和3萬多種植物正面臨著滅絕的危險。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現(xiàn)在人類已經(jīng)認(rèn)識到自己對動物造成的危害，為了保護(hù)動物，建立了很多自然保護(hù)區(qū)，還制定了一些保護(hù)動物的制度。我聽完講演者講的這門課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。
以后，我要好好保護(hù)好動物，照顧好動物。這節(jié)課令我最難忘了，它永遠(yuǎn)激勵我奮力向上！
難忘的一節(jié)課作文8
今天早晨，我們班被選去上公開課，九點(diǎn)多時我們沐浴著溫暖的陽光，穿著整潔的校服，走向師范大禮堂。
我們在禮堂外等了好久，不耐煩時，班長說：“排隊(duì)�！蔽乙贿M(jìn)禮堂就被下了一大跳，我們在舞臺上上課，臺下有一百多位老師在聽課。臺上擺著課桌，和一個屏幕，還有一面黑板。
“上課”。我正對著前面的東西出神，老師忽然喊了一聲，下了我一大跳。下面開始上課了。
老師說：“在生活中，有些微不足道的`小事令我們感動�！蔽业哪X子里凈是一些亂七八糟的事，什么也聽不進(jìn)去。過了一會兒，我調(diào)整了一下神態(tài)繼續(xù)聽了下去。
“請同學(xué)們回想一下，自己感動的事。”老師說。剛開始一個人也不敢舉手，劉杲最勇敢，第一個舉手。劉杲這一舉，同學(xué)們也一個接一個舉起了小手。
最后，老師說：“同學(xué)們只要用心去感悟，用眼去多看，你就會有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”“請看屏幕吧�！逼聊簧细腥说氖虑槲也钜稽c(diǎn)哭。
短短的20分鐘，成了我一生難忘的時刻。
難忘的一節(jié)課作文9
從幼兒園到現(xiàn)在，我上了無數(shù)節(jié)課，一些課隨著時間的推移慢慢淡忘了，但有一節(jié)課卻讓我記憶猶新，終身難忘。
記得在三年級的一節(jié)語文自習(xí)課上，老師要抽查我們的語文作業(yè)。聽到這句話，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業(yè)全被我拋到腦后去了。萬一老師抽查到我了，看我一個字也沒有寫，會不會把我開除了呀？此時我的心里就像揣著一只小兔子“怦怦”亂跳，正在我設(shè)想后果的時候，我同桌就已經(jīng)被老師抽查到了，老師發(fā)現(xiàn)他的'作業(yè)只寫了一半，然后就怒氣沖沖的說道：“去辦公室打電話把你的家長給我叫來，我想問問你的家長在家里是怎么管你的？”老師說完后，同桌就哭喪著臉，垂頭喪氣的走出了教室。
看見這番情景我更緊張了，心里忐忑不安地想：寫了一半，會被老師批評的這么慘，看來我真是離開除不遠(yuǎn)了。但是我好像被幸運(yùn)之神眷顧著，結(jié)果令我驚喜萬分。老師在還沒有抽查到我的時候就下課了，我沒有被老師發(fā)現(xiàn)，我開心極了。但我再也不想這樣碰運(yùn)氣了，以后我要踏踏實(shí)實(shí)的寫好每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)是四年級了，但那節(jié)課至今令我記憶猶新，終身難忘。
難忘的一節(jié)課作文10
星期三，我們班在電教室里上了一節(jié)公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀(jì)昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現(xiàn)不好會影響整個班級的榮譽(yù)。
上課了，同學(xué)們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學(xué)們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補(bǔ)牢”是什么意思? 頓時教室里立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望著老師能提問住我。老師真的提問我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看著我，好像在說：“栗 靜，不要害怕，你能行的�！笨粗蠋熚也缓ε铝�，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師贊許的對我說：“回答正確�！甭犃死蠋煹谋頁P(yáng)，我心里像喝了蜜一樣甜。
這節(jié)課結(jié)束了，聽課的老師給了我們班很高的`評價，夸我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節(jié)課對我來說，真是太難忘了，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己的膽小。以后我一 定會做的更好。
難忘的一節(jié)課作文11
我上過許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過生日”這件事了。
今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對我們說：“今天是吳澤璇過生日，蛋糕都帶來了，看來是要請我們吃一頓啦！”聽了吳老師的話，我們頓時控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的'“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅(jiān)守在自已的崗位上，不讓哪個無知的偷襲者來偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥語花香，萬物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開始分蛋糕了，每個人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無敵一口吞”，有的吃完把盤子都拿來舔，甚至把盤子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
難忘的一節(jié)課作文12
今天，我們學(xué)校的少年宮正式開展了活動。我參加了習(xí)作組，被分到了三班，老師講的第一課便讓我難忘。
我坐在階梯教室左手邊的最前排。輔導(dǎo)我們習(xí)作的老師共有3個。一個張老師，另外兩個老師都姓李。
李老師說，語文是我們的母語，習(xí)作是語文的心臟。接著，老師問同學(xué)們：“你們都是如何向家人傳遞信息的？”有的人說用嘴巴，有的人說用手機(jī)，有的人說用書信。老師微笑著夸獎我們回答問題積極，能聯(lián)系生活實(shí)際。
說到手機(jī)時，老師的表情嚴(yán)肅了起來。老師說手機(jī)很有用，你若用它來幫助學(xué)習(xí)，它就能幫你戰(zhàn)勝困難。但是，你若把它當(dāng)成一個消遣，那它便和一把隱形的殺人鋼刀沒什么區(qū)別。手機(jī)害孩子，是因?yàn)榧议L對孩子教育引導(dǎo)和監(jiān)管的松懈。
說到這里，我想起一句話：父母和孩子皆大喜歡的事，莫過于父母給自己的.孩子買個智能手機(jī)。這樣，孩子就不會煩父母了，因?yàn)楹⒆涌梢詻]完沒了地玩手機(jī)。吃飯玩手機(jī)，睡覺還玩手機(jī)，走路玩手機(jī)。玩得連半夜三更上個廁所，即使忘記帶手機(jī)，也要絕對不會忘記帶上手機(jī)。
同學(xué)們，玩物喪志。嚴(yán)是愛，松是害，不打不罵要變壞。請你以學(xué)業(yè)為主，以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮。不要把該學(xué)習(xí)的年紀(jì)，荒廢在手機(jī)游戲上！你游戲手機(jī)，手機(jī)將游戲你一生的幸福！
難忘的一節(jié)課作文13
都說“男子漢大丈夫，頂天立地”，可我卻膽小如鼠，畏首畏尾。為此媽媽開導(dǎo)我，老師教育我，我也總是下定決心，改變自己，結(jié)果都是力不從心，半途而廢。
英語老師發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，經(jīng)常教導(dǎo)我，幫助我。還抓住一個時機(jī)讓我鍛煉。記得有一次，她布置了一項(xiàng)作業(yè)，“用英語介紹自己”，并給了我們?nèi)鞙?zhǔn)備時間，真是“趕鴨子上架”。我?guī)状蜗胝依蠋熣f放棄，老師都不給我開口的機(jī)會；我甚至想到了用請假來逃避，聰明的老師看穿了我的心思，不給假。這可難倒了我這個“小諸葛”，被逼無奈之下，我寫了三天，背了三天，忐忑不安了三天。
“演出開始了”，千鈞一發(fā)之刻，老師用溫和的眼光與我相視，用微笑示意我走上講臺，緊張、冒汗、手抖、腳顫、嘴不聽使喚，想說，張不開嘴，想喊喊不出聲，我默默地站了許久�！巴瑢W(xué)們讓我們以熱烈的'掌聲為他加油”。看著老師和同學(xué)們鼓勵的神情，我開始小聲地小心翼翼地介紹自己，一句、兩句，語言越來越平穩(wěn)，聲音越來越洪亮，口齒越來越流利，不知不覺結(jié)束了。掌聲響了起來，老師那綻開的笑容讓我久久不能忘懷，“天哪，我不是在做夢吧？”“我怎么上的講臺？”“我怎么介紹的自己？”……一系列的疑問在我的腦海里回蕩。
這節(jié)課使我認(rèn)識到：敢于說話、敢于回答問題、敢于表達(dá)自己、敢于摒棄膽小并不可怕，只要我們敢于面對，敢于戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，你一定會成功的。這是一節(jié)難忘的英語課，也是一節(jié)壯膽課，還是一節(jié)使我走向進(jìn)步的鼓舞課。
難忘的一節(jié)課作文14
今天，唐老師宣布一件事：第三節(jié)課進(jìn)行“自我介紹”。老師宣布完畢后，同學(xué)們有些高興得一跳三尺高、有些同學(xué)卻有點(diǎn)擔(dān)心自己能不能說好呢？很快我們就迎來了第三節(jié)課，“鈴。。。。。�！扁徛晞偮�，只見唐老師拿起粉筆往黑板上寫了四個大字“自我介紹”。老師寫完后，便來了個開場白：“很高興能和同學(xué)們在這歡聚一堂。畢竟同學(xué)們也不認(rèn)識老師我�，F(xiàn)在我就先打響第一炮，我叫唐惠蘭。。。。。。。。”老師說完后，教師就響起了一陣掌聲。接著1號選手楊晨曲上場了，只見，她手里拿著發(fā)言稿上臺就演講了。她口齒不清，寥寥幾句就下臺了，“大家聽，誰的聲音這么耳熟��？”哦，原來是我的好朋友鐘雨伶。“大家好，我叫鐘雨伶。我來自5（4）班，我的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)豆油。那就先來說說我的缺點(diǎn)吧。”你看她寫得不錯吧！一個一個選手絡(luò)繹不絕的上臺了。��！到我了，怎么辦呀？我心里不由自主得緊張起來，我立即調(diào)整情緒，就上臺了。你們來聽聽我的'演講吧：大家好！我是34號，叫張少玲。下面我就由我來介紹我自己吧，讓大家更了解我。每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外。我的缺點(diǎn)是。希望在將來的日子里很大家好好相處。”我的話音剛落，就聽到了同學(xué)們給我鼓勵的掌聲。
就這樣，一節(jié)有趣的課就在歡聲笑語中結(jié)束了。
難忘的一節(jié)課作文15
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上五年級了。在學(xué)校里，我上過許多課，有新穎的，開心的，其中有一節(jié)課是最有趣，最生動，也是最令人難忘的。
那是在四年級的一節(jié)語文課上，孫老師為了讓我們更好地完成“校園，真美”這篇作文，帶我們走出教室，來到校園，親身體驗(yàn)，細(xì)心觀察“校園的美”。這下，我再也不愁作文無話可說啦！
首先，孫老師教給我們觀察順序，然后，孫老師領(lǐng)著大家又來到了柳樹下，從遠(yuǎn)處到近處觀察，孫老師為同學(xué)們講解道：“大家看這里的柳樹，大多數(shù)的葉子里都包裹著像毛毛蟲一樣的雪花柳絮，可以聯(lián)想到一些相關(guān)的詩句”。同學(xué)們都認(rèn)真聽著，細(xì)心地觀察著，有的用手輕輕觸摸，感受著；有的互相交流，討論著。
接著，孫老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到校園西側(cè)的魚池和花園處，讓我們將魚池的形狀寫出來，不僅要寫看到的，還要寫想到的，要把魚池中魚的動態(tài)描寫出來，還要想象魚兒們在干什么。
然后，老師讓大家圍成一個圓，先讓大家認(rèn)真觀察，然后共同描述著花園中的桃花樹，要寫一寫它的形狀，顏色，氣味。同學(xué)們有的在做筆記，有的.在思索，還有的在想著什么。
我們的校園雖然不大，可它卻在孫老師的講解下，在同學(xué)們的筆下美得小巧，美得精致，美的富有內(nèi)涵。同學(xué)們這次的作文都寫得很好。好多讀者看到我的作文，都想來參觀我們的校園呢！
這節(jié)作文課讓我們學(xué)會了觀察，我突然覺得今天的校園是格外的美！這真是一節(jié)生動而又難忘的語文課呀！
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