高考優(yōu)秀作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高考優(yōu)秀作文1
一年一度的七月份高考季，從進(jìn)入七月份開(kāi)始，人們討論最多的就是關(guān)于高考的事情，高考的時(shí)候，哪個(gè)考生丟了準(zhǔn)考證？哪位警察以最快的速度幫忙找尋，高考的時(shí)候，哪位考生睡覺(jué)遲到了？那一位考生第一個(gè)走出考場(chǎng)，哪位考生估分多少？應(yīng)該是會(huì)考的不錯(cuò)的成績(jī)！
每當(dāng)看到這些消息的時(shí)候，如果是自己的內(nèi)心沒(méi)有一丁點(diǎn)的感觸，那是不可能的，畢竟自己經(jīng)歷了兩次的高考，雖然就是在自己高考的那個(gè)年代，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在人們那么的`重視，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候記得自己考試都是自己一個(gè)人，爸爸媽媽好像也沒(méi)有，就是感覺(jué)這件事特別的重要！
只是記得第一次高考失利后，自己想著還要再補(bǔ)一年，爸爸媽媽也都支持了，這么多年來(lái)，老爸老媽對(duì)自己的愛(ài)真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容！
結(jié)果補(bǔ)習(xí)第二次高考以后，迎接自己的依舊是失敗，到現(xiàn)在自己都忘了自己當(dāng)時(shí)查分的經(jīng)歷，好像也沒(méi)有，現(xiàn)在抖音上說(shuō)的那么激動(dòng)，人心，當(dāng)然，一個(gè)失敗的例子是沒(méi)法和一個(gè)成功的例子相比較的！
這兩天看到最多的就是大家查分的消息，看到的大都是一些激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是回想起自己的兩次高考經(jīng)歷，都是以失敗告終，有的時(shí)候想一下自己的人生，大概就是一個(gè)大寫的失敗吧�。�
不過(guò)能夠看到視頻中的一些考生就是取得很好的高考成績(jī)，自己由衷的為他們感到高興！
去年院子里的一位鄰居小姑娘答了二本線，感覺(jué)考的不好，補(bǔ)考一年之后，今年總算是走了一所差不多的學(xué)校，自己真的是很為他高興，因?yàn)楹妥约合啾�，她真的很�?yōu)秀了！
真的希望每一位莘莘學(xué)子都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，不辜負(fù)自己十多年的努力！
高考優(yōu)秀作文2
如果說(shuō)人生是一個(gè)巨大的舞臺(tái)，那么生活就是舞臺(tái)上精彩繽紛的節(jié)目。她需要我們真情的去感受、細(xì)心的去領(lǐng)悟，從而發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
觀賞美麗的景色是感受生活�！皻q歲花相似，年年人不同”人生匆匆?guī)资d，會(huì)有太多美好的景色讓我們留念。她們體現(xiàn)的是自然的結(jié)晶，造物主的鬼斧神工。何不在我們的有生之年問(wèn)鼎泰山、泛舟西湖、論劍華山、放歌草原，充分領(lǐng)略人間美景，感受美好生活呢？
享受濃濃的親情是感受生活，“慈母手中線，游子身上衣”講述的是偉大的母愛(ài)。“打虎親兄弟，上陣父子兵”是血濃于水的最好見(jiàn)證�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”是子女們對(duì)親情無(wú)價(jià)的內(nèi)心感慨。功名利祿會(huì)隨著時(shí)間而改變，榮華富貴亦不過(guò)為過(guò)眼云煙。惟有親情能夠穿越時(shí)空永恒不變。
擁有純潔的友誼是感受生活。沒(méi)有友誼的生活是虛白的，當(dāng)年伯牙為沒(méi)了知音而斷琴，講述的是失去友誼之后的失落�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”講述的是擁有友誼之后的物我兩超脫。童年的友誼是純潔的、青年的友誼是真誠(chéng)的、暮年的友誼是最珍貴的。
追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)是感受生活。勇奪金牌是每一個(gè)奧運(yùn)健兒的目標(biāo)，國(guó)泰民安是每一個(gè)執(zhí)政者的`目標(biāo)，世界永遠(yuǎn)和平安寧是每一個(gè)地球人的共同目標(biāo)。人如果沒(méi)有了目標(biāo)，就很難體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”將文天祥的人生價(jià)值流傳千古，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”把龔自珍的人生價(jià)值充分的表現(xiàn)出來(lái)，“橫眉了年對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！睂Ⅳ斞傅娜松鷥r(jià)值展現(xiàn)的淋漓盡致。他們的人生價(jià)值能夠?qū)崿F(xiàn)不因?yàn)閯e的，而是因?yàn)樗麄冇兄h(yuǎn)大的人生目標(biāo)，并且為了目標(biāo)而不解奮斗。
人生是自己心靈的舞臺(tái)，需要我們的心靈之光普照每一個(gè)角落。光有多遠(yuǎn)我們的心就有多大，能夠感受生活的人生定是精彩人生。
高考優(yōu)秀作文3
在鹿特丹世乒賽上，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時(shí)，一些極具憂患意識(shí)的人也表示對(duì)中國(guó)長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽可能會(huì)不利于發(fā)展的擔(dān)憂，我認(rèn)為這應(yīng)該引起人們的重視。壟斷必能會(huì)造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，從而在一定程度上不利于發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力越強(qiáng)，發(fā)展的動(dòng)力越大。
曾經(jīng)女排、乒乓球、跳水都是中國(guó)的“壟斷項(xiàng)目”，可為了這些項(xiàng)目的長(zhǎng)期進(jìn)步與發(fā)展，我們不保留“核心技術(shù)”積極與其他國(guó)家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競(jìng)爭(zhēng)，使中國(guó)及世界的體育事業(yè)繁榮發(fā)展。在中國(guó)教練郎平的指導(dǎo)下，俄羅斯女排成績(jī)驕人；在外籍教練米盧的`輔導(dǎo)下，中國(guó)男足第一次成功出線！公平的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了體育事業(yè)的發(fā)展。
在文化發(fā)展的道路上，競(jìng)爭(zhēng)亦促進(jìn)發(fā)展，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛(ài)人，克己復(fù)禮”；孟子主張“為政以德”；老子崇尚“清靜無(wú)為”；莊子曾經(jīng)夢(mèng)蝶化仙；墨子力行“兼愛(ài)非攻，節(jié)葬節(jié)用”；韓非子開(kāi)創(chuàng)“法、術(shù)、勢(shì)”令人嘆為感觀止??.是競(jìng)爭(zhēng)促成了百家爭(zhēng)鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”后的文化“大一統(tǒng)”事情無(wú)法達(dá)到的高峰。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路上，道與理亦然。在20世紀(jì)80年代我國(guó)國(guó)營(yíng)企業(yè)逐漸喪失活力而成為國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)，造成了不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的局面，政府開(kāi)始了大力闊斧的企業(yè)改革，創(chuàng)新地
打破了單一公有制，實(shí)行以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策；以宏觀調(diào)控為主，加大企業(yè)自主權(quán)；將深化國(guó)有企業(yè)公司股份制改革作為目標(biāo)與重點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)中，國(guó)有企業(yè)積極改革與創(chuàng)新，再次煥發(fā)了生機(jī)與活力。是競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
宗教改革打破教會(huì)壟斷教育，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)；打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國(guó)家說(shuō)教熱后，后起之秀----文化中國(guó)、開(kāi)壇等使國(guó)學(xué)熱得以持續(xù)與發(fā)展......
高考優(yōu)秀作文4
秋天的黃葉片片飄落——寂寞；昏黃的街燈把影子拉長(zhǎng)——寂寞；鳴蟬吟得空曠，吊燈來(lái)回?fù)u曳——還是寂寞。這一幕幕如張張老舊相片，剪輯著昨天，今天，甚至——明天。
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始討厭寂寞，討厭落葉，討厭昏黃的燈光，討厭那一聲聲悠長(zhǎng)的蟬鳴。也是從那時(shí)候開(kāi)始，我懂得了寂寞的滋味，開(kāi)始學(xué)會(huì)寂寞。
也不知從何時(shí)起，我開(kāi)始一個(gè)人向前。小餐館里，老板會(huì)問(wèn)：“一個(gè)人嗎？”我微笑點(diǎn)頭，而寂寞的'毒蔓更猛烈的纏繞了整個(gè)心室壁。下意識(shí)的，我把自己裹得更緊，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，也更寂寞。也許，寂寞讓我成長(zhǎng)。在這個(gè)多愁善感的年齡，那些關(guān)于友情，學(xué)習(xí)，愛(ài)情的復(fù)雜關(guān)系被暴露在陽(yáng)光之下，嫉妒、怨恨、厭倦一點(diǎn)點(diǎn)滋生。我們或拉長(zhǎng)臉孔，或強(qiáng)顏歡笑�？墒钦l(shuí)都看得出對(duì)方面具下的虛偽，隔閡一點(diǎn)點(diǎn)加深，我們有著咫尺的距離，但人心卻遙距天涯。
我開(kāi)始蓄起長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海，遮住眼睛，卻擋不住落寞與憂傷的蔓延。我夸張地?fù)P起嘴角，瞇起眼睛，可笑里卻盛滿了濃濃的傷感。
我像那些矯情的孩子一樣，瘋狂的愛(ài)郭敬明的文字，瘋狂的愛(ài)沙啞的男聲在搖滾樂(lè)里翻滾，然后仰起頭，淚流滿面。
黑夜里的臺(tái)桌前，我一個(gè)人在臺(tái)燈下看漫畫，笑啊笑啊，笑得眼淚在腮邊留下兩條清晰的印記。黑暗中的小路上，我一個(gè)人走啊走啊，不回頭，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切。
有人問(wèn)我啊：“你怎么老是一個(gè)人呢？”我答：“我喜歡獨(dú)立�！蔽蚁矚g？！笑話！我到底喜歡什么？寂寞嗎？不！我在撒謊，我恨寂寞，可我又害怕接觸這斑駁世界后受到的傷害。寂寞就像心魔，壓抑我的呼吸，吞噬我的活潑熱情。難道我甘愿這般？不！我不要！
我不要再做個(gè)寂寞的小孩，我也不要讓寂寞延續(xù)到—明天。
高考優(yōu)秀作文5
題目：失去陽(yáng)光的日子
三年前，他路過(guò)一處叫陽(yáng)光塘的地方。此后的一段時(shí)間里，他的生命中就沒(méi)有了陽(yáng)光。
一個(gè)農(nóng)婦，在陽(yáng)光塘丟失了裝有一萬(wàn)元錢的袋子。而他，據(jù)說(shuō)是后來(lái)唯一經(jīng)過(guò)的人。這一萬(wàn)元錢，是農(nóng)婦多年的積蓄，農(nóng)婦因丟失這筆錢而痛不欲生。那農(nóng)婦一味地怨恨他，這種怨恨就成了他無(wú)法承受的屈辱。
在無(wú)休止的謾罵中，他的家一次又一次地被翻箱倒柜，然后自己養(yǎng)的牲畜莫名其妙地死去。最后，連他的親人都認(rèn)為他撿了人家的錢，讓他趕快把錢交出來(lái)。而他大哭：“我真的沒(méi)有撿到��！”
農(nóng)婦的家族很龐大，他們的一次次威脅和恐嚇，讓他的妻子無(wú)法忍受。在快過(guò)年的時(shí)候，他的妻子不辭而別，從此兩年多沒(méi)有回來(lái)。他成了一個(gè)道義上完全失敗的人。他說(shuō)：“如果我有一萬(wàn)元錢，我認(rèn)了，我只想贖回以前的正常生活。可是，我現(xiàn)在沒(méi)有錢��！”
第二年，陷入絕望中的他對(duì)農(nóng)婦說(shuō)：“我真沒(méi)有撿到你的錢，如果你能放過(guò)我，我愿意進(jìn)城打工掙錢給你�！睆拇耍コ抢锎蚬�。而農(nóng)婦說(shuō)：“他帶了錢，逃了�！�
兩年后，他回來(lái)了，真的帶回來(lái)一萬(wàn)元錢。當(dāng)他把一萬(wàn)元錢交給農(nóng)婦時(shí)，農(nóng)婦沒(méi)說(shuō)一個(gè)字。他走出她的家門時(shí)，農(nóng)婦說(shuō)：“站住，我的.利息呢？”他站定，惶惑地說(shuō)：“我只有這一萬(wàn)元錢啊。”
他又進(jìn)城了。陽(yáng)光塘在那一年被一位村民承包了。這位村民抽光了陽(yáng)光塘里的水，開(kāi)始清淤。塘底有許多魚，許多村人圍著觀看。后來(lái)，一個(gè)塑料包被哪個(gè)村民挖出來(lái)，發(fā)現(xiàn)里面是一沓濕漉漉的鈔票。他被村人找回來(lái)了，那個(gè)農(nóng)婦在他面前痛哭流涕，一再向他懺悔，說(shuō)不該把怨恨發(fā)泄在他身上。而他平靜地看著農(nóng)婦說(shuō)：“沒(méi)事，你回吧，我明天還要趕回工地上班呢�！�
第三年春節(jié)，他回來(lái)了，后面跟著他妻子。他根本不像一個(gè)三十出頭的人，一頭花白的頭發(fā)令人觸目驚心。
聽(tīng)說(shuō)，這年除夕夜，他放了一宿的炮仗。第二天，屋前滿是紅花花的碎紙。
高考優(yōu)秀作文6
文中的“紅雨衣”，自己的車子被碎玻璃扎了帶，便抱著“大家都沾點(diǎn)光”的心理，把玻璃踢得更散更碎。無(wú)獨(dú)有偶，有人得了肝炎，偏上飯館吃飯，說(shuō)什么“有病大家得”。這兩個(gè)事例看起來(lái)毫不相干，但卻反映出他們共同的一種心態(tài)，即“己所不欲，強(qiáng)加于人”。
持有這種心態(tài)的人，在潛意識(shí)里認(rèn)為，如果有人和自己遭受了同樣的不幸，那么自己的痛苦就可以減輕。這是一種多么自私的想法！但是，這樣做了，自己的痛苦就真的減輕了嗎？我想也不過(guò)只是起到一種阿Q式的心理安慰作用罷了。
從表面上看起來(lái)，這樣做的人是自私的，但是，他比自私者更有甚。他是把自己所經(jīng)歷過(guò)的或是正在經(jīng)歷著的.痛苦強(qiáng)加在別人身上。而這種痛苦正是他自己所不愿接受的。他所獲得的歡樂(lè)，正是建立在別人痛苦之上的。
有把“己所欲人，強(qiáng)加于人”的心態(tài)的人們，望你們能良知發(fā)現(xiàn)，懂得“己所不欲，勿施于人”。這樣，就可以少發(fā)生許多不該發(fā)生的事情，那我們的社會(huì)就會(huì)更加美好一些，你說(shuō)是嗎？
評(píng)析:
同許多別的文比，本文在議論的角度上有獨(dú)到之處。文章抓住材料中“紅雨衣‘自己的車子被扎壞后的”大家都沾點(diǎn)光" 的心理加以批判。作者又舉出現(xiàn)實(shí)生活中，肝炎病人下飯館的同一類事例指出這是一種”已所不欲，強(qiáng)加于人" 的自私心理。這種做法，非但不減輕自己的痛苦，反而是把自己的歡樂(lè)，建立在別人的痛苦之上。這是多么深刻的分析！從方法上看，這是層進(jìn)式論點(diǎn)。文章在對(duì)錯(cuò)誤心理進(jìn)行批評(píng)的同時(shí)，從正面提出應(yīng)該發(fā)揚(yáng)"已所不欲，勿施于人"的中華傳統(tǒng)美德，有破有立，很有說(shuō)服力。從論證上說(shuō)，這是對(duì)比論證。
第1段提出議論的論點(diǎn)，2、3段加以分析，第4段從正面提出希望，全文結(jié)構(gòu)完整。此外，文章的語(yǔ)言于平易中見(jiàn)深刻，于嚴(yán)肅中見(jiàn)親切。
高考優(yōu)秀作文7
撫摸著手中的一枚長(zhǎng)長(zhǎng)的金子彈，他的眼中漾著淚水。多少年來(lái)，子彈像毒刺在他心里，悲哀纏繞著他的心，像絲線一般……
他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山的山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了�？吹侥赣H逐漸消瘦的面容，他心急如焚。醫(yī)生說(shuō)只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效，獵人二話沒(méi)說(shuō)，背著貼身的長(zhǎng)槍上了山……
經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋，終于讓他找到了一只白色的小猴，他的.心激蕩著。母親，兒子就回來(lái)，您等著……于是，他的眼追逐著小白猴的身影，停在了一棵古樹上，讓他驚喜的是，小猴的身邊仰坐著一只老母猴。小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶……晌午的光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準(zhǔn)。
突然，老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍口，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動(dòng)著，它直起了上身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向胸中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動(dòng)著一種語(yǔ)言�！罢�(qǐng)等一會(huì)，只一會(huì)，讓孩子多吸幾口奶水吧。求你了�！睂⑽柸橹挠變�，放在樹枝上，它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的乳房拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把裝滿乳汁的葉子架在樹杈間。
于是，它招了招手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴……獵人看著這戲劇般的一幕，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了，母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無(wú)奈……從未手軟過(guò)的獵手的心顫動(dòng)了，他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍……母親的病神奇地痊愈了。自嘲的，神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛(ài)的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入……噢，一種選擇。
高考優(yōu)秀作文8
傲視蒼穹的雄鷹愛(ài)他的小鷹，但她又為小鷹不能展翅翱翔而憂：綠蔭遮天的大樹愛(ài)他的小樹，但她又為小樹不能茁壯成長(zhǎng)而憂；雄心壯志的赤子愛(ài)他的祖國(guó)，但他又為不能為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我而憂。是啊，每當(dāng)我們產(chǎn)生愛(ài)時(shí)，又不由自主的產(chǎn)生一份憂愁，憂與愛(ài)總是這樣在我們?nèi)松腥チ�，總是讓我們�(cè)趹n與愛(ài)的海洋里含著苦水快樂(lè)的游翔。
憂是愛(ài)的表現(xiàn)。《游子吟》中的慈母面對(duì)即將遠(yuǎn)游的游子憂愁無(wú)比，擔(dān)心游子在外的.生活，這不就是母愛(ài)純真的表現(xiàn)嗎？詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉”，詩(shī)人面對(duì)故土，面對(duì)祖國(guó)不禁流下了愛(ài)的淚水，不禁的憂于這片生他養(yǎng)他的熱土，就是他對(duì)此愛(ài)的流露啊。每一次我們憂愁眼前，憂愁生活是，不正是對(duì)生活的無(wú)比熱愛(ài)嗎？如果我們不熱愛(ài)生活，就不會(huì)對(duì)它有一絲的憂愁，而是游戲人生，得過(guò)且過(guò)，終將碌碌為無(wú)。憂與愛(ài)總是這樣在人生中閃爍，我們的生活也因由憂與愛(ài)而熠熠閃光。
愛(ài)是憂的力量。還記得那些閨中怨婦給我們獻(xiàn)上額一篇篇楚楚動(dòng)人的詩(shī)篇嗎？她們對(duì)遠(yuǎn)方征戰(zhàn)的丈夫的憂愁，不就是基于彼此的相愛(ài)嗎？西漢大將霍去病整日為匈奴戰(zhàn)事憂愁，為守護(hù)邊疆而整日苦苦思索，不正是出于他對(duì)祖國(guó)，對(duì)人們的愛(ài)嗎？每當(dāng)我們?yōu)閲?guó)家的不順利而百感交愁時(shí)，為我國(guó)的發(fā)展而擔(dān)憂時(shí)，是我們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)所產(chǎn)生的力量，也是這股力量推動(dòng)祖國(guó)繁榮發(fā)展。在憂愁的河流里，愛(ài)得力量才是它的中流砥柱。就這樣憂與愛(ài)在人生的舞臺(tái)上，上演著一段又一段又歡樂(lè)又悲傷的歌曲，讓人生就此不凡。
憂是向遠(yuǎn)方游翔的小船，愛(ài)是給予它力量的船槳；憂是漫山遍野的紅杉，愛(ài)是給予它自信的根基；憂是芳香四溢的鮮花，愛(ài)是給予它自信的陽(yáng)光。
生活中，有父母對(duì)我們的憂，老師對(duì)我們的憂，社會(huì)對(duì)我們的憂……而這正是給予我們的愛(ài)，我們要用愛(ài)的力量，回報(bào)父母，老師，社會(huì)，和所有因我們而憂的人。
高考優(yōu)秀作文9
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天”這是一首耳熟能詳?shù)母枨端蛣e》，彈指一揮間我們已走過(guò)了高中生活的三分之二，時(shí)間從手指間流逝的僅剩下這一年的時(shí)間，這也是最重要和激情的一年。
在高三的一年里我要做到：“要拼一個(gè)春夏秋冬，贏一個(gè)無(wú)悔的人生”和“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”的信念，還有那不忘初心的本質(zhì)�！俺晒Φ�.人不是因?yàn)樗斆�，而是因�(yàn)樗Α薄?/p>
前兩天在高考學(xué)校門口路過(guò)看見(jiàn)交警在路邊指揮“莘莘學(xué)子，思靜忘噪；紅白喜事，禁放鞭炮；建筑工地，禁造械噪；商家促銷，禁生音噪；車輛行駛，禁鳴笛號(hào)"家長(zhǎng)頂著烈日在門口的苦苦等候、社會(huì)各界人士送水和送扇子還有出租車師傅免費(fèi)送考生去考場(chǎng)的，可見(jiàn)他們是多么重視高考這件事情，明年步入考場(chǎng)的就是我們，為了回報(bào)他們的辛苦我們也應(yīng)努力考一個(gè)高分來(lái)回報(bào)他們，十二年寒窗之苦將凝聚在四十八小時(shí)的淋漓揮致。
有人說(shuō)，不經(jīng)歷高考的人生是不完整的。經(jīng)歷高考，才知道我們?cè)?jīng)是如此的堅(jiān)強(qiáng)，在向著一個(gè)目標(biāo)沖刺的時(shí)候竟然那么富有戰(zhàn)斗力，就好像是一個(gè)“逢山開(kāi)路，遇水搭橋".從來(lái)不知道什么叫做疲憊的戰(zhàn)士，自己所有的目標(biāo)和力量都集中和定格在那個(gè)美麗的六月了。在痛并快樂(lè)著的邊緣勇敢堅(jiān)守自己的執(zhí)著，用無(wú)數(shù)的題庫(kù)和汗水渲染自己生命中的那抹絢爛�；蛟S，經(jīng)歷高考才能讓我們知道，每個(gè)人對(duì)青春的回憶可以如此美好，甚至在審視那些曾經(jīng)的照片、視頻或者日記時(shí)，看到那些稚嫩的臉龐上發(fā)出對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的“怒吼",總能心潮澎湃、熱淚盈眶。"青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血"“當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎”是�。∽畛跸胍獙�(shí)現(xiàn)的實(shí)現(xiàn)了嗎？一首老男孩唱出了多少青年人心里所后悔的事。
伴隨著優(yōu)美的旋律我們將步入高三，在這高三到來(lái)之際我想對(duì)所有高三的學(xué)子說(shuō)："堅(jiān)持夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，不忘初心就一定可以到達(dá)。"
高考優(yōu)秀作文10
小時(shí)候，最喜歡在落日下，踩著夕陽(yáng)的尾巴奔跑，享受橘色的陽(yáng)光溫溫潤(rùn)潤(rùn)地從臉龐滑過(guò)，那時(shí)候便想，世間最美的風(fēng)景大概莫過(guò)于此吧。慢慢長(zhǎng)大，那個(gè)會(huì)在夕陽(yáng)下奔跑的瘋小孩也漸漸模糊了背影，曾經(jīng)執(zhí)著的風(fēng)景也如所有的舊時(shí)光一樣被拋諸腦后。直到有一天被突然問(wèn)起，你心中最動(dòng)人的風(fēng)景是什么?何處風(fēng)景最動(dòng)人，是河畔的金柳，波光里的艷影，還是四月里一樹樹的花開(kāi)?我不確定。
一路思考，仍沒(méi)有答案�；丶液髮⒆约郝襁M(jìn)沙發(fā)，我知道自己又較真了。這或許只是朋友一次突然興趣來(lái)潮的提問(wèn)，不是所有問(wèn)題都能找到合適的答案。然而我卻情不自禁的一遍又一遍思考。熟悉的小調(diào)響起，打斷我的思緒。那聲音有些破碎，偶爾還有一兩聲奇怪的變調(diào)。我輕笑，母親又在哼歌了。母親是一個(gè)與音樂(lè)天賦無(wú)緣的人，但是卻喜歡唱歌，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是哼歌，因?yàn)樗龔膩?lái)記不住一首歌的'歌詞。
我起身，朝廚房走去。母親坐在一個(gè)小凳子上，輕輕哼著不知名的曲調(diào)，身體隨著音樂(lè)偶爾擺動(dòng)，幾綹發(fā)絲調(diào)皮的垂落，又被漫不經(jīng)心地別到耳后。望著被母親草草束起的凌亂的頭發(fā)，終于忍不住失聲笑了出來(lái)，“媽，你又偷懶不梳頭發(fā)�！蹦赣H回頭，像個(gè)小孩子一樣嘟著嘴，委屈而又無(wú)辜地說(shuō)：“今天雙休，頭發(fā)也放假。”我一時(shí)語(yǔ)塞，母親得意地?fù)P頭，舉著手里的面皮轉(zhuǎn)移話題：“今天給你們做餛飩，你們有口福了�！闭f(shuō)完，回頭邊包餛飩，邊搖晃著腦袋哼歌曲，嘴角勾出淺淺的微笑，溫溫潤(rùn)潤(rùn)，像一道美麗的夕陽(yáng)橙光讓人心動(dòng)。心動(dòng)!我愕然!望著母親忙碌的背影，蓬松的頭發(fā)，淺淺的微笑??一種悸動(dòng)在心中氤氳彌漫。我所尋覓的動(dòng)人的風(fēng)景，不就在身邊嗎?
喜歡夕陽(yáng)，因?yàn)槁淙盏谋M頭，有等待的身影;喜歡四月的花開(kāi)，因?yàn)轷r妍的花香里有柔情閃爍;喜歡金柳，喜歡波光，因?yàn)榍邈龅娜岵ɡ镉袦厍槭幯?/p>
高考優(yōu)秀作文11
“我們的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡，快要到山頂時(shí)，大石頭又滾下，我又得重新將它推上山坡。”這是歌德對(duì)自己勞苦命運(yùn)的描述。孔夫子，當(dāng)您看到上面這段話時(shí)，您不會(huì)感到心中涌動(dòng)著無(wú)法排解的郁悶嗎？而我，每當(dāng)看到您“生無(wú)所息”的教誨時(shí)，心中便無(wú)限絕望。
夫子，您那個(gè)時(shí)代有吳剛的傳說(shuō)嗎？他一刻不停地砍著桂樹，桂樹的創(chuàng)口即砍即合。如果您處在那樣的狀況下，您是否還能保持您“進(jìn)退有禮”的儒學(xué)風(fēng)度？而我每次背誦《李憑箜篌引》中一句“吳質(zhì)不眠倚桂樹”時(shí)，都會(huì)欣慰音樂(lè)給了他休息、喘息的.空間。
夫子，您的那句“逝者如斯夫，不舍晝夜”，我銘記心中，這恐怕是您得出“生無(wú)所息”結(jié)論的理由之一吧。千百年來(lái)，它催促著人們快跑，快跑，用那須臾的生命追趕日月輪回的速度，可您想過(guò)，那一刻不停追趕太陽(yáng)的夸父是怎樣倒下的嗎？夫子，在我們這個(gè)年代，有很多人由于過(guò)度勞累而死，他們中有很多都可以用原本應(yīng)該擁有的時(shí)間為我們這個(gè)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，對(duì)于這點(diǎn)，您又怎么看呢？當(dāng)然了，夫子，我并不贊同無(wú)謂的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌當(dāng)作休息一樣，那只是愚蠢地消耗自己的生命。我們這個(gè)時(shí)代，有一位非常著名的科學(xué)家王逸先生，他曾說(shuō)：“作為我們這樣的工作者，注定不能享受一些人能享受的樂(lè)趣，”是的，他勤勤懇懇地工作，沒(méi)有一般人出入舞廳、打牌喝酒、游山玩水的休息權(quán)利，但他也會(huì)在工作之余，侍看花草，與學(xué)生談心來(lái)休息。這使他暮年，成為了培養(yǎng)青年人才，支持年輕人的推前浪的“后浪”。
夫子，人非圣賢，若我們被迫去面對(duì)一個(gè)永無(wú)休止的命運(yùn)，相信很多人都會(huì)喪失勇氣，不如像劉墉先生鼓勵(lì)他兒子一樣：“當(dāng)一次大考擺在你面前，你若想到有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假在等待著你，是否會(huì)覺(jué)得舒服些？”
夫子，讓您門生休息會(huì)兒吧。或寄情于山水，又或縱情于天地，他對(duì)人生可能有更深的感悟。如您門生所說(shuō)：“春服既成，與童子五六人，冠者六七人”沐浴那春光，豈不美哉？
高考優(yōu)秀作文12
在我的夢(mèng)中，有一間舊式的木屋，它四周沒(méi)有鮮艷的色彩。象一塊淡漠的墻，立在緊簇山腳的一個(gè)并不起眼的角落。當(dāng)最后幾縷緋紅的霞光離別萬(wàn)物，她在我灰色的懷中，安靜的沉默。輕輕的將手臂伸向她黑色的發(fā)絲，撫摸她的長(zhǎng)發(fā)，無(wú)限悲鳴。濃重的黑暗在心中凝成陰霾。真，展雙翼帶著她的靈魂離我而去，在啁啾中，悲長(zhǎng)的泣聲在我靈魂的琴弦上挑撥不停。
在我的夢(mèng)中，只有一條狹長(zhǎng)的，間隔幾塊木板鋪就的吊橋，延伸到彼岸的另一間舊式的木屋�；液诘闹窟B同一抹血紅的秋葉，在腳下吱咯吱咯的發(fā)出聲響。她的冰冷的軀體，在我的懷中安靜的閉著雙眼，教我的心，深疼不已。我邁著沉重的步子，不回頭的行走，走到她的黑發(fā)深深的扎入泥土。觸碰，寒，刺骨。
在我的夢(mèng)中，有一張蒼白的面孔。滿面的恬靜里銘刻著她逝去時(shí)的無(wú)悔。緊閉的雙眼無(wú)奈的向我訴說(shuō)著：曾經(jīng)，眼神清明，笑意融融的她，走了的，事實(shí)。我抱著她冰冷的軀體，悔恨自己的無(wú)可奈何，悔恨她眼中的執(zhí)著與堅(jiān)毅我曾視若無(wú)睹，悔恨她從始至終關(guān)于我的一無(wú)所有，我卻自私的擁有她的一切：她的心，她的已被帶走靈魂的深深眷念。她從不介意自己開(kāi)心與否，亦或自己是否被無(wú)情深深刺痛。落日盡頭，遲到的我，才發(fā)現(xiàn)她不知何時(shí)扎根心底。
在我的夢(mèng)中，聽(tīng)不到她在身旁嘆息了，看不見(jiàn)她真摯的`眼神了。在我的夢(mèng)中，她是往來(lái)不絕的風(fēng)，連綿不斷的雨，急促而不間歇的雷電。她，時(shí)刻在身邊，就浸透在我每一寸呼吸中。冷的城市，沒(méi)有溫潤(rùn)的土，有的單是行行色色的人，擁擠著與她擦肩而過(guò)的悲傷。她的一切，都太沉重的無(wú)法表露。如果，時(shí)間可以逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，我會(huì)讓她喧騰的生活在我的夢(mèng)中。依稀記得，她曾望著，那黎明前的黑夜，釋然的說(shuō)：“這個(gè)世界上既然沒(méi)有如果的存在，又何必去探究如果的結(jié)果！”
只覺(jué)淚，涌出眼角，在臉頰的兩畔，留下了抹不去的痕跡，那味道。
高考優(yōu)秀作文13
太陽(yáng)，撕裂神秘的黑暗，縱身躍上地平線，灑下灼人的萬(wàn)道金光。清晨時(shí)分，這不顧一切的分娩，以其極致的絢爛與熾熱，成為一切生命的母親，一切生命的英雄。
月亮，懸于浩淼夜空中央，溫柔散發(fā)著白晝太陽(yáng)剩余的光芒，像一朵柔和的燈霧，輕輕地吐露著對(duì)太陽(yáng)萬(wàn)丈金光的歌頌。
缺失了太陽(yáng)的熾熱，萬(wàn)物自然會(huì)失去生命，沒(méi)有月亮夜間謙卑的清輝，黑暗也將吞噬整個(gè)世界。猶如太陽(yáng)與月亮于自然界中的位置，我們奔跑于擾攘的人生路上，有的人可以成名副其實(shí)的健將，有的`人卻在路邊鼓掌。然在路上奔跑與路邊鼓掌的人，都是遠(yuǎn)圖景中不可缺失的角色。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《點(diǎn)燈人》的小說(shuō)。在黑暗襲卷大地的夜里，點(diǎn)燈人執(zhí)掌燈火，給予他人光明與溫暖。的確，在黑暗與不幸的時(shí)代，所有人都在苦苦掙扎、摸索的時(shí)刻，我們呼喚能帶來(lái)光明的英雄。英雄丹柯挖出自己的心臟，高舉著熊熊燃燒的信念，披荊斬棘，帶領(lǐng)族人走出危險(xiǎn)而黑暗的森林；在反動(dòng)統(tǒng)治的白色恐怖之下，魯迅先生棄醫(yī)從文，持筆為劍，大聲疾呼，敲打國(guó)人愚昧而麻木的靈魂，他手持火把，奔跑于路上，聊以慰藉在寂寞里奔馳的勇士，使他們不憚?dòng)谇膀?qū)。不論身處何種時(shí)代，我們都需要如此的精神領(lǐng)袖，都需要如此在路上奔跑的英雄，引領(lǐng)我們的社會(huì)不斷向前，這是一種勇者的行為。
然而英雄也僅是孤立的個(gè)體，英雄的身后若沒(méi)有先進(jìn)的追隨者，路邊若沒(méi)有鼓掌人，英雄的行為也不過(guò)是寂寞的歌唱。我們大多數(shù)人，并沒(méi)有英雄的潛質(zhì)，然而能夠在路邊鼓掌。支持英雄正義的奔跑，便也是勇者的行為。正如在畸形病態(tài)的物欲甚囂塵上、而正義和道德卻漸為名與利的黃沙掩埋之時(shí)，需有人愿意站出來(lái)捍衛(wèi)公共道德，如最美老師張麗莉，打假斗士方舟子，我們?cè)摓槠溆⑿鄣男袨楣恼啤①潛P(yáng)，而不是鄙夷、諷刺。如此，我們的關(guān)懷才可傳遞，生命潮汐共振，無(wú)處不在。
三毛曾說(shuō)，奔跑于人生路上，不負(fù)此生而跑，便是勇者的行為。我想說(shuō)，為英雄鼓掌，也是勇者的行為。
高考優(yōu)秀作文14
中國(guó)雜交水稻之父袁隆平曾對(duì)于自己從事的工作以及愿望，真誠(chéng)樸實(shí)得令人動(dòng)容。在他的夢(mèng)里，雜交水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大……這是多么簡(jiǎn)單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點(diǎn)兒遙遠(yuǎn)。而就是這樸素的愿望，這寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國(guó)人的溫飽問(wèn)題。海子曾說(shuō):“要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡�！痹∑降�'愿望，是純粹得讓人起敬的。作為一名科學(xué)家，他深知自己所肩負(fù)的任務(wù)，深知自己的本分是替中國(guó)人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在這位可敬的科學(xué)家身上無(wú)法存留。我想，袁隆平是寧?kù)o致遠(yuǎn)的，他擁有樸素、勤懇以及腳踏實(shí)地的精神，名利對(duì)于他是極淡的事情，就是因?yàn)檫@樣，這個(gè)獲得國(guó)家最高科學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家會(huì)慷慨地把獎(jiǎng)金捐贈(zèng)出來(lái)，用于慈善事業(yè)。
反觀我們的社會(huì)，又有多少人能夠如他般心無(wú)雜念?有誰(shuí)能夠像他一樣堅(jiān)守自己淡泊寧?kù)o的精神家園?在這個(gè)急功近利的社會(huì)，成功成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，急功近利是人們渴求成功而衍生出來(lái)的心態(tài)。大學(xué)里的導(dǎo)師們?yōu)榱嗣汇∈芈氊?zé)，抄襲論文;當(dāng)郭敬明大言不慚地對(duì)大眾宣布:“我寫作就是為了賺錢!”當(dāng)“最”時(shí)代的圖書大行其道的時(shí)候……我們不禁困惑:這個(gè)時(shí)代到底怎么了?人心浮躁，人們開(kāi)始把官職、金錢、稱號(hào)等外在形式化的東西作為人的價(jià)值尺度，而人的思想情感、精神境界卻在逐漸淡出視角。
不僅社會(huì)被浮躁所籠罩，就連科研工作也面臨著這種威脅，君不見(jiàn)有多少搞科研的人是為了申請(qǐng)專利，達(dá)到名利雙收的效果?也正是因?yàn)檫@樣，我們的時(shí)代缺少真正的大師。當(dāng)我們國(guó)人在感嘆每年的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者沒(méi)有中國(guó)人時(shí)，我想，應(yīng)該有。
高考優(yōu)秀作文15
時(shí)與空，構(gòu)成生命的二大元素。歷史未曾停頓他前進(jìn)的腳步，而地球更是載著無(wú)數(shù)生靈在空間里飛速旋轉(zhuǎn)。由此觀之，生命是萬(wàn)萬(wàn)不可能有停息之日了。
非也！息不是絕對(duì)的靜止，而是生的一種狀態(tài)，它區(qū)別廣動(dòng)，卻時(shí)刻為下一次的爆發(fā)積蓄能量。
醫(yī)學(xué)家說(shuō)：良好的睡眠是幸福人生的基本前提�？梢�(jiàn)休息對(duì)個(gè)人是多么重要。然而近來(lái)上流行的說(shuō)法卻令人沉思；現(xiàn)代人30歲以前用健康換金錢，30歲以后用金錢換健康。但是，金錢換得來(lái)健康嗎？忙碌的人們啊，停下你浮躁的腳步吧，放下煩心的工作，喝杯淡茶，讀本好書，睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，再去感受一次太陽(yáng)初上樹梢的那一抹金黃吧！機(jī)器尚且需要定期維護(hù)保養(yǎng)，何況人只有區(qū)區(qū)肉身呢？
個(gè)人的修養(yǎng)有利于個(gè)人的健康，若是全社會(huì)的`休養(yǎng)生息呢，漢初年，民不聊生，暴秦的壓榨使得整個(gè)國(guó)家?guī)捉c瘓。統(tǒng)治者于是采取休養(yǎng)生息之策。才十余年，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)歌舞升平，一派繁榮景象。秦皇若看到這般反差，一定大大的懊惱吧！自己當(dāng)初嚴(yán)征重役，發(fā)動(dòng)全部民力建設(shè)國(guó)家，為何竟導(dǎo)致了亡國(guó)？而今的皇帝不征糧、不筑宮，放任百姓自由勞作，卻使國(guó)家欣欣向榮呢？秦皇不會(huì)明白，息也是國(guó)家建設(shè)的一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至可以是決定一國(guó)前程。
放眼當(dāng)前，全世界都喊著“和諧世界”的口號(hào)。其實(shí)我們最先能做的，就是冷靜下來(lái)，好好想想長(zhǎng)期以后，我們的行為準(zhǔn)則。……"自我而觀之，則人貴而物賤；自天地觀之，果孰貴而孰賤耶！"人類一直忽視自然界其它一切物體與我們一樣，有同等存在權(quán)利的，為了造房子，我們開(kāi)山挖地；為了獲得糧食，我們填海埋湖，貪婪的人們啊，你們還沒(méi)有看到自然的憤怒嗎？快停止你們的侵略吧，停下你們無(wú)所不在的惡爪，還自然一片寧?kù)o，讓萬(wàn)物和諧地共度。
息，讓人重新獲得生的動(dòng)力，它是生命的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑；息，讓社會(huì)煥發(fā)新的容貌，它是國(guó)家富強(qiáng)的保障；息，讓一切歸于平等，它是自然最美麗的生存狀態(tài)。息者，生也！
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