【必備】五年級優(yōu)秀作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
不知問什么，一向?qū)庫o和諧的汽車王國像炸了鍋似的，一向親密的“寶馬”與“奔馳”兄弟倆也都反目成仇，那些原本就關系僵硬的汽車更是大打出手，舉刀相向。這是為什么呢？真是令人百思不得其解，原來啊，那是由于汽車們正爭奪“汽車之最”的美稱。
就在眾汽車們爭論不休的時候，一輛“法拉利”大喝一聲，趾高氣昂地說：“你們別吵了，我才是當之無愧的`”汽車之最“�！痹捯魟偮�，汽車群立刻騷動起來，一輛“紅旗”忿忿不平地說：“你憑什么？要知道，我可是當時中央領導的專用車。”“切，這有什么了不起，我的身材、速度、外貌哪一樣不必你好？”“法拉利”繼續(xù)盛氣凌人的說：“再說我可是意大利生產(chǎn)的，你比得了嗎？”“紅旗”氣急敗壞地說：“你強詞奪理！”“你大言不慚！”“法拉利”也氣惱地大叫�！靶辛税桑銈儧]本事就別出來丟人現(xiàn)眼�！币粋�高傲的聲音響起。只見一輛潔白的汽車停在領獎臺前，不屑的臉上散發(fā)的是高傲的貴族氣質(zhì)，六個金光閃閃的大字在陽光下顯得更加耀眼——東風悅達起亞�！皭傔_”汽車的出現(xiàn)讓眾汽車極為不滿。一輛“雪鐵龍”不滿地說“你是誰？竟大言不慚，出口狂言！”“悅達”汽車冷嘲熱諷地說：“連我都不知道，你可真土�！币惠v汽車大聲說：“你這個無名小卒，快賠禮道歉�！薄皭傔_”汽車說“我可告訴你我只需要吸收陽光就能啟動，還是海陸空通用哦，一點都不污染環(huán)境哦。”“法拉利”不屑地說：“那又怎樣？”“悅達汽車說：”沒文化真可怕，要知道環(huán)境已經(jīng)被污染地難以生存了�！耙惠v公共汽車點點頭說：“是啊，我們應該保護環(huán)境。”
最后，“汽車之最”的美稱自然是“悅達”汽車了。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
蠟燭是什么？
蠟燭是生活中的一顆微不足道[注: 微：細，�。蛔悖褐档�；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價值等小得不值得一提。]的小沙粒。
偶爾一個夜晚停電了去找不到蠟燭，不是太黑了，而是蠟燭被遺忘了，好不容易找到了點燃，從火芯燃起的那一刻它就注定要為人們奉獻出自己的一生，一就是從那一刻起小小細細長長的蠟燭的生命就開始了到記時，10000，9999，9998，9997，9996……每一秒，每一次燃燒它不疼嗎，它疼。但是它寧愿犧牲自己也要照臉我們那一長串的紅淚都是它留下來的`啊，它那無私奉獻的，精神多么可貴生活中也有許許多多的人。如；老師。
老師在講臺上油膩感娓娓動聽[注: 形容善于講話，使人喜歡聽。]的聲音來為我們講述課文，用清秀的字跡來教我們書寫。每天都在為我們操勞。晚上當我們進入夢鄉(xiāng)而靚仔哦是您卻還在窗前的臺燈下批改著一堆小山似的作業(yè)。早晨我們還是剛從睡夢中醒來，你卻早已坐在窗前備課，老師您辛苦了。
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蠋熌菆@丁，我們是花朵，您撒播著只是的泉水。老師您是蠟燭燃燒了自己照亮了別人。
蠟燭，老師都有同一種精神默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]，無私奉獻的精神。我喜歡蠟燭，喜歡那無私奉獻的精神，更喜歡具有那精神的人。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
媽媽，我想告訴你一個小秘密，雖然這只是個小到不能再小的事情，但我永遠也忘不了。那天后，我就再也不敢直視您的雙眼了。
那天，天氣晴朗，爸爸和媽媽一起出門了，媽媽走之前一再提醒我：“一定要看好家，不認識的人敲門一定不要開門，我回來后要是發(fā)現(xiàn)你做得好，獎勵你今天吃五塊巧克力!”我聽后，直流口水，因為媽媽難得會給這么豐厚的獎勵，我連忙答應了下來，心想：這么好的.機會可不能錯過。你走后，我的心里一直想著那五塊巧克力，看書時根本看不進去，玩時也覺得沒有意思。忽然，一個邪惡的念頭在我的腦海中浮現(xiàn)：我不吃，我就看看總行吧。我來到廚房，找到一把椅子，站在上面打開柜子，只見里面的糖罐里放著幾塊巧克力，我的手伸了進去，打開蓋子拿出了巧克力，撕開了包裝紙，我想：我就吃一小口，媽媽不會發(fā)現(xiàn)的。我立刻吃了一口，��！真甜呀！可一放到嘴里就化了，我還沒吃夠呢。我想：都吃了吧，反正媽媽最后也要給我吃的，還不如現(xiàn)在都吃掉呢。我想著就把包裝紙一個一個撕開，又一個一個吃掉，可當我吃到最后一個時，糖罐忽然掉下來，不過還好只是裂開了幾道口子，我把剩下的糖放了進去，立刻跑回了房間。 媽媽回來后發(fā)現(xiàn)糖罐已經(jīng)壞了，問我怎么回事，我緊張地說:“不知道�！蹦蜎]有問我了。
對不起媽媽，這件事我藏在心中很久了，今天終于說了出來，您能原諒我嗎?
五年級優(yōu)秀作文 篇4
歲月匆匆，九年的義務教育如風一般在彈指一揮間吹過。如今的我就要步入高中的大門，我迫切想一大步邁進這新鮮的世界，但我沒有，我駐足在大門前，回過頭來，去回憶陪伴我走過兩歲月年的麻花老師。
麻花老師是我初中生涯中的物理女教師，“麻花”是我給物理老師起的外號，外號的由來是班主任叫物理老師名字時，隔很遠的我聽成了個“麻花”，我喜歡叫物理老師外號，不僅僅是因為她不會生氣，而是我覺得“麻花老師”比“物理老師”這個稱呼更加親切，更加溫情，而我與麻花老師的溫暖師生情正如這“麻花”一般，彼此環(huán)繞，互不分離…… 麻花老師像一位形影不離的好朋友，我們彼此經(jīng)常會開玩笑，會使學習更加快樂，充滿趣味，我們的笑聲可以在任意一處回蕩，回憶整個初中生涯，我與麻花老師相處的時間都是快樂的，美好的，沒有一絲枯燥，不愉快的時間存在。麻花老師與我快樂而又美好的時光使我難以忘懷。
麻花老師又像一位嚴父，記得曾經(jīng)年少無知的我在初中學業(yè)中陷入低谷，是她在任何地點一次又一次極其嚴厲而又耐心地教導我，終于，我的成績由70分提高到80分，當我驕傲的和麻花老師炫耀我小小的進步時，麻花老師卻說：“80分算什么？90、100分的有好多呢�！边@句話是什么？這句話是一位偉大的父親對孩子更高的期盼！是她，麻花老師，使我擺脫了低谷考入了重點高中。麻花老師對我的諄諄教誨深深的刻在我的心頭。
麻花老師更像一位慈母，感觸最深的一次是我病假過后的第一個物理課，麻花老師進教室見到我來，第一件事就是詢問我的病情，并未痊愈的我卻告訴麻花老師我痊愈了，的確，我撒謊了，但是看到麻花老師快樂與興奮的笑容時，我覺得我做的很對。畢業(yè)之時，麻花老師看著長大的我們就要離開他的懷抱步入人生新的起點時，她臉上洋溢著甜甜的'幸福與無比的溫暖，然而更多的是澀澀的不舍和傷心的心，這個表情與母親送我孤身一人去外地探望親戚時的表情完全吻合！麻花老師對我無微不至的關懷與完美無缺的愛永遠融入在我的心間。
有一種愛無須說出口，有一種愛不求任何回報，有一種愛付出了對方或許并不知道，有一種愛只要你過得比我好，麻花老師您雖是我生命中一段時光的一位老師，但您，永遠是我的親人！
時光飛逝，歲月如歌，歌斷，情未斷，時光再怎么沖刷也永遠沖刷不淡我對麻花老師的恩情，滴水之恩定當涌泉相報！現(xiàn)在，就讓我封存住我與麻花老師美好的記憶，即使滄海桑田、海枯石爛，我與麻花老師的記憶永存！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
在這個神秘萬千的花花世界有許多人們不知道的事，在大人的世界里總是有一些讓自己煩心的事，而我們卻依然沒有發(fā)現(xiàn)在這給混沌的小宇宙里，還有很多奇奇怪怪的王國，這天我就參觀了讓人流連忘返的汽車王國。
在這個王國里都是汽車，而且，都是一些奇形怪狀的新型汽車，比如說：會飛的汽車，會在水里游的汽車，用糖果做的汽車，等你甚至想不到的的汽車。
因為聽別人說這里是一個十分奇妙的王國，在這里每天都會發(fā)生一些好玩的.事，讓人既覺得驚訝又覺得新奇，所以，我早就迫不及待了。
自從我來到了這個王國，我覺得這世界什么都變了，什么都不一樣了，這座城市里充滿了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整個世界都是彩色的，在這里，我認識了一個新朋友，他為我介紹了這里的許多地方，原來，這里的孩子都會開車，根本不需要駕駛照，這么多年，他們怎么不出車禍�。咳绻�，是我們那個世界早就出車禍了，這是我的問題又來了，這么多汽車不污染環(huán)境嗎？哦！原來這里的汽車都是用政府提倡的風力天線傳器機，都是用的風力，這樣既不污染環(huán)境，也很對人有健康異能，也不會浪費能源，因為風是用知不絕、取之不歇的。
他又陪我參觀了汽車國王的城堡，這里就更新奇了，這里的車居然是用冰做的，糖果車我都見過了，就沒見過這種奇怪的車，今天第一回見，真是讓我大開眼見��！
這里的汽車既環(huán)保又節(jié)省汽油，不僅如此，那里的人都遵守交通規(guī)律，如果，我們的世界也像他們那樣那該多美好��！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
“叮鈴鈴――”上課鈴聲就像一塊巨大的磁鐵，把同學們都吸進了教室。只見莊老師滿面笑容地走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上行云流水般地寫起字來。教室里悄然無聲。同學們瞪大眼睛，不解地望著黑板。心里嘀咕著：老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
不一會兒，黑板上兩行大字映入眼簾：白蛇？過江，頭頂一輪紅日；青龍掛壁，身披萬點黃金。同學們見了面面相噓，真是丈二和尚――摸不著頭腦。老師指了指黑板問：“這是什么？”“對聯(lián)――”我們異口同聲地回答道。老師笑著說道：“同時它又是兩條謎語�！�
老師又開始提問了，教室里“小手如林”。老師讓江航宜回答。只見杭宜人還沒站直，就迫不及待地說：“上聯(lián)的謎底是打火機�！崩蠋熯B連搖頭否認了。這時，潘炳宇搶著說：“噢！是蠟燭唄！”因為蠟燭是白色的，可以想象成‘白蛇’，而蠟燭點燃后的火焰，可以想象成‘紅日’”。老師若有所思地點點頭：“分析的有道理�？缮呤菑潖澢�，蠟燭是直的呀！請大家好好想想？”大家聽了，冥思苦想得到了啟發(fā)，脫口而出：“是燈油！”老師眉開眼笑地說：“真聰明，一點就通！”
那下聯(lián)的謎底又是什么呢？有什么東西像龍呢？皮帶？麻繩？一連串不知所謂的文字在我的腦海里閃過。菩薩保佑，保佑我成透明人，老師看不見，看不見，不安的.我來回搓著手，真是黔驢技窮了。真想不到，不怕犧牲的杭宜又舉手了：“雞毛撣子�！崩蠋熣谑中Φ溃骸板e了�！焙家算刈铝恕＿@時，江博陽興致勃勃地說：“是毛筆！因為書法家用毛筆寫字龍飛鳳舞，正像青龍戲浪，把字寫好，可以換來家財萬貫，不就是身披萬點黃金嗎？”教室里響起了熱烈的掌聲！“有創(chuàng)意，但可惜還是沒猜中。”老師連連稱贊，看著大家踴躍發(fā)言，接著我給大家提示一下，“稱水果常用的物品。”“我知道了�！焙接钫玖似饋恚笆浅�！因為秤桿正像一條青龍，秤桿上刻著許多金黃色的刻度，就是身披萬點黃金�！边@個精彩的解釋博得了陣陣掌聲。老師夸獎說：“航宇真是絕頂聰明�。∨宸�！”航宇聽了眉飛色舞，得意洋洋地坐下了。
一堂充滿快樂的謎語課就在一陣陣笑聲中過去了。真是一堂別開生面的課，讓我受益匪淺！
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