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音符優(yōu)秀作文（精選50篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的音符優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音符優(yōu)秀作文 篇1
不和諧的音符只在音樂(lè)中有嗎？不是的，在生活中也有。我們組就有一群不和諧的音符，不信，我講給你聽(tīng)。
那天，我們組值日，這群不和諧的音符就響起來(lái)了，有的打鬧，有的彈貝司，有的練武術(shù)……教室里“煙霧迷漫”。
我下樓去打水，等接滿(mǎn)一大桶水，一想：“呀！我一個(gè)人怎么能把一大桶水從一樓抬到三樓呢？”于是我就在樓下大聲喊：“喂！小明下來(lái)幫我抬水。喂！……”我都快把嗓子喊啞了，可卻沒(méi)有人答應(yīng)一聲，只聽(tīng)到他們嬉戲的聲音。
我向后退了兩步，向上一看，見(jiàn)他們玩得那么歡暢。=
你瞧那個(gè)淘氣鬼魏鵬，舉著個(gè)大掃把，跑來(lái)跑去，一邊跑一邊喊：“我是老魏！我愛(ài)勞動(dòng)，我是好學(xué)生！”還不時(shí)地?fù)u動(dòng)掃把，把塵土掃得滿(mǎn)天飛。一會(huì)兒他把一塊灰色抹布披到身上，學(xué)著電影中武士的樣子喊：“你們這些無(wú)名小卒，還在你們魏大爺面前撒野�！卑鸭埿紴⒌搅藰窍�。
咦！那不是王需飛，他把掃把掛在腰間。開(kāi)始了他的`個(gè)人演唱會(huì)，一邊學(xué)著彈“貝司”，一邊唱著“你知道我在等你嗎？”那架式還真有點(diǎn)像。
這邊還沒(méi)完，李孟穎和李捷的粉筆大戰(zhàn)就開(kāi)始了。只見(jiàn)李孟穎一手抓著滿(mǎn)滿(mǎn)的粉筆頭，一手扔，不一會(huì)兒就打完了。這下該李捷攻擊了，李捷一下子就把兩把粉筆頭都扔了出去，打得李孟穎落花流水。自稱(chēng)“粉筆大仙”的李孟穎氣壞了，把一支粉筆打向李捷，李捷也不甘示弱，繼續(xù)奮戰(zhàn)……
沒(méi)辦法，只有我自己干了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把水拎上去，只見(jiàn)教室里一片狼藉。此時(shí)，天色己晚，同學(xué)們匆匆忙忙收拾好東西就走了。
第二天上課時(shí)，老師狠狠批評(píng)了我們一頓。老師說(shuō)：“你們真是些不和諧的音符�！笔茄剑覀兇_實(shí)淘氣得過(guò)分了。
音符優(yōu)秀作文 篇2
愛(ài)是什么？在我眼中，愛(ài)是手拉手，是心連心；愛(ài)是陽(yáng)光，是雨露；愛(ài)是批評(píng)，是鼓勵(lì)……似乎沒(méi)有一個(gè)詞能囊括愛(ài)的含義。愛(ài)就是這樣靜靜地在人們心間流淌著……
一次中午放學(xué)，我和好朋友一起回家。走進(jìn)小區(qū)大門(mén)，小區(qū)顯得特安靜，也許是因?yàn)橐贿B幾天都在下雨，地上濕漉漉的，人們也不愿意在外多停留。往里再走幾步，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)易的篷子，紅色篷子上寫(xiě)著了幾個(gè)大字。因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，看不清，我們倆三步并著兩步跑到篷子前，原來(lái)上面掛著一橫幅，上面印著幾上大“暖風(fēng)在行動(dòng)——為貧困山區(qū)捐贈(zèng)衣物活動(dòng)”。這不明擺著要給貧困山區(qū)捐衣服嗎？媽媽前幾天不是正好收拾出一堆穿不著的衣服嗎？正好可以把這些衣服捐給貧困山區(qū)，這樣那里的大人小孩就不會(huì)挨凍了。我剛想開(kāi)口，不料，朋友冒了一句：“不會(huì)是騙人的.吧？聽(tīng)大人說(shuō)，有些人就是打著捐贈(zèng)的口號(hào)，這邊收了衣服，那邊卻拿去賣(mài)錢(qián)呢！”說(shuō)完，她朝家走去，我也默默地跟在身后。
回到家里，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出山區(qū)的孩子穿著單薄的衣服、破爛的鞋子，在破舊的教室里讀書(shū)。他們的小臉被凍得通紅，眼里充滿(mǎn)著渴望……這些和我們一樣大的孩子需要我們的幫助！可是，真遇上騙子怎么辦？到底是捐還不是捐？
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，一天，二天，三天。每當(dāng)我從那頂帳篷前經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那塊空地上堆著打包好的衣服，越放越多，越放越多，很快堆積如山。天放晴了，陽(yáng)光灑在這頂紅色的小帳篷上，特別耀眼，特別溫暖。是啊，心中有愛(ài)，人與人之間自然多了信任！我突然釋然了。我連忙跑回家，麻利地整理了我已經(jīng)穿不了的衣服，分類(lèi)打包，一邊整理，一邊哼著小曲，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”
空氣中跳動(dòng)著愛(ài)的音符……
音符優(yōu)秀作文 篇3
循著大自然的聲聲呼喚，春伴著輕柔的腳步緩緩走來(lái)，那么安靜，那么溫柔，如慈愛(ài)的母親撫摸著酣然入睡的嬰兒。一切靜悄悄的，顯得格外美好。
滴滴答答，春雨打碎了這一片寂靜，它奏起了交響樂(lè)。伴著這優(yōu)美的七音符，我默默來(lái)到田野間，禁不住想要在它的沐浴中洗凈一身的煩悶。那綿延細(xì)雨，如牛毛，密密麻麻的，如數(shù)不清的星星，又如斷了的細(xì)線(xiàn)，可謂“剪不斷，理還亂”。想必那穿梭在上面的珠子早以連連墜落了吧！去哪兒了呢？
眼前的一片嫩綠，都在春雨中沐浴著，搖搖曳曳的`，更加可愛(ài)了。春雨輕紗般溫柔地飄落在小草柔弱的身軀上，好久，草葉兒上才凝成一滴透亮的清露，如一顆晶瑩剔透的鉆石，成了小草得意的裝飾。
雨還在纏綿著，風(fēng)兒也禁不住這場(chǎng)面，急著趕來(lái)湊熱鬧，它“呼啦啦”地跑過(guò)廣闊的田野，拽一拽綠葉，吻一吻野花，熱情地?fù)肀Я诉@一切。小草被風(fēng)吹彎了身腰，草尖上的露珠順著草兒滑落到泥土中，投入母親的懷抱。這眼前的一片綠，是幽幽的綠，還是油油的綠？不，他們都是剛在晨露中浸泡過(guò)的。倘若摸摸，定沾一指清香，染一掌新綠。在風(fēng)的吹拂下，構(gòu)成了一道柔韌的屏障。
“嘰嘰喳喳”原來(lái)是幾只麻雀在樹(shù)枝上鳴叫。噢，它們的語(yǔ)言是上帝的語(yǔ)言，它們是在高談?wù)撻�，或許，它們也是來(lái)參加春的演唱會(huì)。聽(tīng)，們正賣(mài)弄著嗓子，引尤高歌呢！小鳥(niǎo)的脆響伴著“淅淅瀝瀝”的聲音，好聽(tīng)極了。地面上，春雨早已匯集在一起，融入涓涓細(xì)流，尋找它們的歸宿。
風(fēng)伴著雨，雨隨著風(fēng)。泥土的清香，小草的幽香，野花的芳香……世間所有一切生命的新香都匯集在微微濕潤(rùn)的空氣中醞釀。春的惠贈(zèng)，喚醒了沉睡中的一切。伴隨著農(nóng)民伯伯的朗朗笑聲，我猜想他們?cè)缫巡シN下了希望，等待他們的會(huì)是燦爛的芳香！
音符優(yōu)秀作文 篇4
每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活中并非全是苦澀；每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：命運(yùn)就像一塊甜甜的水果糖；每天朝著太陽(yáng)微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單。
快樂(lè)，不一定非要?jiǎng)龠^(guò)他人；快樂(lè)，不一定要擁有至高無(wú)上的權(quán)利；快樂(lè)，不一定要具有金山銀山那么多的財(cái)富；快樂(lè)，不一定要有多么大的名氣……快樂(lè)，只是做一些讓自己心安理得的事，那樣，才會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑……
有一位慈祥的母親，是一種幸福。
盡管你將某件事做得糟糕透了，她卻依然會(huì)鼓勵(lì)你說(shuō)‘精彩極了’；每當(dāng)你考了個(gè)不順心的成績(jī)，她卻不會(huì)對(duì)你多加責(zé)備：“加油！下次一定要考好！不要讓我失望哦！”只要是你想買(mǎi)的有用的東西，她一定會(huì)毫不吝嗇的掏錢(qián)給你去買(mǎi)……
有一位嚴(yán)厲的父親，是一種幸福。
當(dāng)你犯下了‘滔天大罪’時(shí)，他那凌厲的目光，一副恨鐵不成剛的樣子，狠狠把你訓(xùn)一頓，搞的你全身不自在，但是，訓(xùn)后，他卻說(shuō)：“因?yàn)槲姨珢?ài)你，所以才會(huì)如此嚴(yán)格的教育你！”每當(dāng)你考了個(gè)好成績(jī)，拿回去炫耀時(shí)，他默不作聲，只是輕輕點(diǎn)頭，其實(shí)他心里或許早已高興得要發(fā)了狂，只是不想要你翹尾巴罷了。
幫助需要幫助的人，那更是一種幸福。
當(dāng)你在車(chē)輛奔流不息的馬路上幫一位盲人過(guò)馬路，之后，他那雙無(wú)光的眼睛中定充滿(mǎn)了感激；當(dāng)你將一位摔倒在地大哭不止的小孩子輕輕扶起，撣撣他身上的塵土，盡管是小孩子，定也會(huì)懂得感激。
記得那是爸爸的一個(gè)故事：那一次，衛(wèi)河橋上，以為年逾古稀的.老奶奶拄著拐杖艱難的走著，這是，一個(gè)青年飛馳而過(guò)，撞到了老奶奶，事后不見(jiàn)蹤影。圍觀(guān)的人不少，卻沒(méi)有一個(gè)人敢上前去扶起那位老奶奶，他們都怕，怕扶起她后她會(huì)不分青紅皂白的訛自己，都避而遠(yuǎn)之，這時(shí)，我爸爸站了出來(lái)：“大伙兒都看到了，這位老太不是被我撞的。”說(shuō)罷，爸爸扶起了那位老奶奶。老奶奶起來(lái)后沒(méi)有多表示什么，拄著拐杖顫顫巍巍的走了……
云端的那一抹艷麗多彩的彩虹，正是一串我們奏出的快樂(lè)音符！
音符優(yōu)秀作文 篇5
青的天，黑的瓦，白的墻，隱于墻頭的花朵，宛如一抹凄美的微笑，這空氣中有詩(shī)歌的味道，到處彌漫著自由的靈性，氤氳如到處都是的水汽，側(cè)耳傾聽(tīng)……
在那戰(zhàn)亂紛飛的年代，一位清麗的南宋女詞人正輕吟低唱“尋尋覓覓，凄凄慘慘，戚戚……滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損……這次第，怎一個(gè)愁字了得”是呀，一個(gè)柔弱而又剛強(qiáng)，有心想保護(hù)自己的國(guó)家卻有無(wú)余力實(shí)施自己的夢(mèng)想的小女子，在硝煙四起的緊急關(guān)頭，只能用詞傳達(dá)自己的悲憤，用無(wú)聲的吶喊控訴自己的悲傷與無(wú)奈，這是最美的聲音。
“抽刀斷水水更流，借酒消愁愁更愁”這迷離激昂的聲音由遠(yuǎn)至近傳了過(guò)來(lái)。飄逸瀟灑又不問(wèn)世事的李白拿著酒壺，搖搖晃晃地走在墜滿(mǎn)香消玉隕的梨花的小徑上，當(dāng)他進(jìn)京求官但官府不接受他甚至唾棄他時(shí)，他只是“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬笙人？”多么豪邁的胸襟。在他看著不可理喻的官府只能強(qiáng)作笑顏將自己滿(mǎn)腔忠心封在千古流傳的`詩(shī)中，這是最美的聲音。
泰山聳立在云霧繚繞之中，翠郁的山林在絢麗的朝陽(yáng)的照射下，格外美麗，那個(gè)詩(shī)圣吟著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這一千古流芳的佳句，給泰山奏了一曲最纏綿的樂(lè)章。他雖不似李白飄然，又不似陸游忠心，但是他屬于那個(gè)時(shí)代最雄渾的力量。是的，站在盛唐中心的，不是帝王，不是貴妃，而是這些詩(shī)人。杜甫悲歌“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”遠(yuǎn)去了。這是最美的聲音。
清的水，灰的橋，枯的樹(shù)，落葉如纏綿在空中的蝶，交織成飛天般的奇景，不論是化作春泥，還是被碾為塵土，都完成了它凄美的一生，不知后人是否還會(huì)記得，那些時(shí)代最美的聲音？
音符優(yōu)秀作文 篇6
我愿采擷藍(lán)天中的片片云朵，編織成五彩的樂(lè)譜;我愿摘下夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，化作跳躍的音符;我愿用我靈巧的雙手，撥動(dòng)如絲的琴弦，再敲擊七色琴鍵，一首宏偉、壯闊的樂(lè)曲從我心底飛出。
一把烏黑油亮的碳木，一座小而精巧的岳山，一根根細(xì)長(zhǎng)如絲的琴弦，一個(gè)個(gè)點(diǎn)狀的珍珠徽。它就是琴棋書(shū)畫(huà)中的古琴。右手撥動(dòng)琴弦，左手如撫摸一樣在琴弦上跳舞，悠揚(yáng)的《長(zhǎng)相思》、《秋風(fēng)詞》隨風(fēng)飄遍整個(gè)小院兒。啊!在一個(gè)陽(yáng)光明媚的'午后，端一杯沁人心脾的茉莉花茶，坐在竹編的藤椅上，聽(tīng)著悠揚(yáng)的琴聲，遠(yuǎn)離城市的繁弦急管，紅燈綠酒，你會(huì)不由得會(huì)心微笑。
潔白如雪的皮膚，奇特的三只腳，加上黑白相間的牙齒和叮叮咚咚的笑聲。它就是音樂(lè)之王——三角鋼琴�；顫�，歡快的旋律像一個(gè)個(gè)小精靈在上面跳著活潑動(dòng)人的舞蹈，使我們不由得沉浸于其中，跟著節(jié)拍打節(jié)奏、哼調(diào)子。享受著那來(lái)自音樂(lè)的快樂(lè)�？�!在一個(gè)燈光四射的舞臺(tái)上，一個(gè)女鋼琴家正坐在三角鋼琴前，那靈動(dòng)的手指，會(huì)讓人不由自主的跟著一塊兒彈著那屬于心靈的鍵盤(pán)。
笛子，小提琴，豎琴，鼓，長(zhǎng)號(hào)，薩克斯。各種各樣的樂(lè)聲匯聚在一起，奏成了宏偉、壯闊的交響樂(lè)，百人樂(lè)團(tuán)配合默契，將各種樂(lè)聲綜合、連接、輪彈，《黃河大合唱》、《春節(jié)序曲》等宏偉之樂(lè)瞬間誕生，給予觀(guān)眾一種視聽(tīng)盛宴，沉浸在一種美輪美奐的世界里。歡笑。
憂(yōu)傷的，悠揚(yáng)的，歡快活潑的，宏偉壯闊的。各種風(fēng)格各具特色，在大家需要的時(shí)候跑出來(lái)，痛痛快快，輕輕松松的吹拉彈唱上一曲，讓我們遠(yuǎn)離煩惱，享受來(lái)自音符的快樂(lè)!啊!我喜歡這樣的音符!
音符優(yōu)秀作文 篇7
拂去那個(gè)黑色大盒子上的塵煙，我輕輕地把它打開(kāi)，怕盒子里那縷舊時(shí)的回憶飄走。盒子里是琴。舊的電子琴。旁邊是一盒一盒的電子琴磁帶。
我從3歲開(kāi)始學(xué)琴，這架已經(jīng)不再新的電子琴跟隨了我八年。八年�。《嗝瓷畹挠颜x！記得小時(shí)候，我就頗愛(ài)唱歌，現(xiàn)在我這里還保留著當(dāng)時(shí)的稚嫩童音。當(dāng)聽(tīng)久了童歌的我聽(tīng)到電子琴的聲音時(shí)，我被沉醉了。一串串明亮、躍動(dòng)又流暢的音符從小小的黑白鍵上傳來(lái)，撥撩著我—— 一個(gè)3歲小孩的音樂(lè)心。那不過(guò)是一首簡(jiǎn)單的歡樂(lè)頌，但它在我的心中激起千層浪、萬(wàn)朵漣漪。就這樣，我學(xué)起了電子琴。
學(xué)琴的路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的。大點(diǎn)的孩子嘗試都有些困難，何況是當(dāng)時(shí)年幼的我。認(rèn)識(shí)上下跳動(dòng)的調(diào)皮“蝌蚪”，學(xué)會(huì)控制方方的黑白鍵。從小我注定在黑白兩色間鑄建我的寂寞。從最簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符開(kāi)始，慢慢彈出了那首歡樂(lè)頌。但學(xué)琴可以說(shuō)是痛苦的，在40°的高溫下，0°以下的嚴(yán)寒時(shí)，我必須要去上課；在其他小孩嬉戲玩耍時(shí)，在爸媽看電視、聽(tīng)收音機(jī)的時(shí)候，我必須要認(rèn)譜；在生病時(shí)，在痛苦時(shí)，我必須要練琴……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)，我的琴藝也在慢慢增長(zhǎng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)考到了九級(jí)時(shí)，我已經(jīng)四年級(jí)了。汗水換來(lái)的是喜悅。在我們學(xué)校，我多次在中隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)上演奏；因?yàn)槲覐男W(xué)琴，有了較高的音樂(lè)素質(zhì)，我從不追星；我被選為了升旗手，也是因?yàn)槲覍?duì)國(guó)歌的節(jié)奏掌握的很好；就連音樂(lè)課的一個(gè)個(gè)5分，都是因?yàn)槲揖毲僭炀偷暮軓?qiáng)的'節(jié)奏感……
別人看文章可能無(wú)法理解其中的辛苦，但我知道，我從彈音符到彈音樂(lè)中間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨困難。
現(xiàn)在，那些關(guān)于琴的回憶都已經(jīng)變成了黑白。真正彩色的是旋律，它永遠(yuǎn)不老。我把琴放在架子上，輕輕地彈起了一首明快活潑的歌，一如當(dāng)年流暢躍動(dòng)的旋律……
從音符轉(zhuǎn)變到音樂(lè)的路程是漫長(zhǎng)的，其間填充的是堅(jiān)持……
音符優(yōu)秀作文 篇8
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符代表著我們每一種情緒。在這其中，有一段格外動(dòng)聽(tīng)的音符，久久不能停止，令我久久不能忘懷……
在一個(gè)夏日炎炎的日子里，太陽(yáng)十分刺眼，像一個(gè)大火球，在空中燃燒著。我也熱得恨不得立刻跳入水中好好地游個(gè)泳。這時(shí)，我的好朋友叫我：“在不，出來(lái)玩吧！”我也覺(jué)得在家里也太無(wú)聊了，索性就跑了出去。我們來(lái)到院子里，不知道玩什么，好熱啊。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水管，一頭是接在水龍頭上，一頭是擺在地上的，就像看到救星來(lái)了，立刻跑了去，把水龍頭一開(kāi)，啊，別提有多涼爽了。朋友十分調(diào)皮，接起一捧水就潑在了我的`臉上，我也回了“禮”。于是，一場(chǎng)潑水大作戰(zhàn)就開(kāi)始了。我們各自接了滿(mǎn)滿(mǎn)一捧水，蓄勢(shì)待發(fā)，各霸一邊，大眼瞪小眼，嘴邊卻忍不住偷笑。伴隨著一聲“開(kāi)始！”，水珠子滿(mǎn)天飛，濺得到處都是，我扭過(guò)頭，瞇著眼睛，只知道用手往對(duì)方臉上灑水，水珠濺過(guò)來(lái)濺過(guò)去，把我們的衣服弄得濕濕的，臉上也全是水，更別提頭發(fā)了，汗水與純水夾雜在一起濕漉漉的。
不知玩了多久，戰(zhàn)斗停止了，雙方都成了落湯雞，我們互相看了一眼，不約而同地笑了起來(lái)。那一聲聲爽朗的笑聲，久久回蕩在空中，成了一串串快樂(lè)的音符。
這一串串快樂(lè)的音符，不停得演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，它們使我的嘴角上揚(yáng)，讓我的眼睛變得歡快，一個(gè)個(gè)音符普成了一首首美妙的樂(lè)曲，一首首樂(lè)曲普成了我們的快樂(lè)童年！
音符優(yōu)秀作文 篇9
星期天上午，我在家里練琴，可是今天的曲子太難了，有跳音、雙音、升降音，還要換指。我好不容易把左手彈熟練了，右手又“打架”了，雙手合彈怎么都彈不好。窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，它們真吵。五線(xiàn)譜上的小蝌蚪，真令人討厭。
我正想放棄，耳邊響起了媽媽的聲音：“兒子，媽媽相信你，只要多練幾遍，肯定會(huì)彈熟練，你看看以前的曲子，曾經(jīng)你也覺(jué)得很難，現(xiàn)在是不是覺(jué)得很容易呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)——有志者事竟成，還有賣(mài)油翁的故事，也告訴我們同樣的道理，熟能生巧。
我靜下心來(lái)，在心里給自己默默打氣，把曲子一遍遍地彈奏，每一遍都比之前的一遍進(jìn)步一些。霎時(shí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，這首曲子對(duì)我而言已經(jīng)是小事一樁了。鋼琴叮叮咚咚的聲音，像小溪里流淌的'泉水一樣透徹。窗外小鳥(niǎo)仿佛也在給我伴奏，我不再覺(jué)得它們吵鬧。五線(xiàn)譜上的音符，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈那么討人喜歡。
這件事對(duì)我有了很大的啟發(fā)，做事的時(shí)候我們要知難而進(jìn)，永不放棄，克服困難，那么事情總有成功的一天。
音符優(yōu)秀作文 篇10
我家的趣事說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完，而在“趣里”又包含著“愛(ài)”,就像一串愛(ài)的音符。
幽默老爸的愛(ài)
我的老爸像個(gè)小孩，他似乎對(duì)我的每一本書(shū)都好奇，而我呢，偏不讓他看。就這樣抱著書(shū)，和老爸在地上扭成了團(tuán)，老媽看見(jiàn)了，說(shuō)：爸爸沒(méi)有爸爸的'樣子，女兒沒(méi)有女兒的樣子……”其實(shí)，老爸和我搶書(shū)看是假的，騙我主動(dòng)看書(shū)是真的。這是發(fā)自老爸內(nèi)心的愛(ài)。
勤勞老媽的愛(ài)
我的老媽特別愛(ài)勞動(dòng)，家里大大小小的活她全包了，然而，她對(duì)我的要求特別高—每周把自己房間的衛(wèi)生打掃一遍，暑假要把家里的衛(wèi)生搞得一塵不染……而我呢，一點(diǎn)都不想做，只想玩電腦。時(shí)間長(zhǎng)了，我知道這是老媽對(duì)我的愛(ài)。
無(wú)論我的老爸老媽怎樣，他們對(duì)我的愛(ài)很深很深……
那天，我半夜又吐又拉，老爸老媽趕緊送我去醫(yī)院，他們一夜沒(méi)有合眼，早晨給我準(zhǔn)備好早晨后，又匆匆忙忙趕去上班。
還有一次，我不小心打爛了家里的一個(gè)碗，老爸老媽聽(tīng)見(jiàn)后急忙走過(guò)來(lái)，第一句就是：“傷著你沒(méi)有？”
像我這樣的是很多很多，但老爸老媽從來(lái)不求我報(bào)答他們，這是我家一串串愛(ài)的音符。
音符優(yōu)秀作文 篇11
我愛(ài)夏天的綠樹(shù)成陰，百花齊放；秋天的果實(shí)累累，瓜果飄香；冬天的大雪紛飛，北風(fēng)怒號(hào)，但我更愛(ài)春天的音符。
聽(tīng)，“沙沙沙，沙沙沙”，春姑娘呼喚著大地“ 快醒來(lái)吧！快醒來(lái)吧！”
春姑娘來(lái)到果園說(shuō)：“花兒們快醒來(lái)吧！”春天來(lái)了，小花聽(tīng)見(jiàn)春姑娘的`召喚，便爭(zhēng)先恐后地露出了笑臉。果園里立刻變成了花的海洋。桃花笑紅了臉，杏樹(shù)穿上了一條粉紅的紗裙，梨樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了朵朵潔白的花，勤勞的蜜蜂在花叢中快快樂(lè)樂(lè)地采蜜呢！美麗的蝴蝶也來(lái)湊熱鬧！
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了田野，春天來(lái)了，小草從土壤里探出頭來(lái)，露出綠綠的芽?jī)�。楊�?shù)和柳樹(shù)抽出新葉，松樹(shù)和柏樹(shù)也長(zhǎng)出了新葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿(mǎn)眼的新綠，看起來(lái)讓人舒服。柳枝在微風(fēng)中搖擺著綠色的長(zhǎng)辮子。五顏六色的風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。我們走了過(guò)來(lái)，有的小鳥(niǎo)被驚走了，有的小鳥(niǎo)好像被這美麗的景色迷住了，忘了我們的打攪，愣在那不動(dòng)。
春天真美�。∥冶M情地享受著春天的美麗，不想回家了，真想一年四季過(guò)春天��！
音符優(yōu)秀作文 篇12
夏天的早晨，當(dāng)嫵媚的月亮姐姐去睡覺(jué)時(shí)，太陽(yáng)公公上班啦，他們忠于職守，對(duì)這個(gè)赫赫有名的崗位愛(ài)不釋手。小鳥(niǎo)撲閃著“雙手”像扇子一樣，在浩瀚無(wú)垠的蒼穹下自由翱翔。迎面而來(lái)的夏風(fēng)和人們撞了個(gè)迎面朝天；嫩綠的小草不知天高地厚，就發(fā)誓要與柳樹(shù)比高低。柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)被大自然打上了色素，被夏風(fēng)梳著頭發(fā)。人們也醒了，走在林蔭小道上，享受著夏天的早晨給予的禮物，人們?cè)谙奶斓脑绯柯�，真是一種享受�。�
夏天的中午，太陽(yáng)正在熊熊燃燒，像一個(gè)大火球，我真想把太陽(yáng)公公塞進(jìn)冰箱里凍一會(huì)兒。小鳥(niǎo)也飛累了，坐在云朵中閉目養(yǎng)神。大地好像也想睡覺(jué)，在下邊一聲不吭，呆呆地望著人們。人們正在悠閑自得地吃雪糕……啊，夏天的中午，除了熱還是熱！
夏天的傍晚，最為漂亮的就是那奪目的晚霞，夏天傍晚的`晚霞真是變化莫測(cè)呀！一會(huì)兒如紅彤彤的蘋(píng)果，一會(huì)兒如獅子般，像是在怒吼……夏天的傍晚，活潑的孩子在航天公園里放風(fēng)箏，滑冰、看火箭，不久傳來(lái)一片告別的聲音，孩子們沉沉地睡了。
夏天宛如一個(gè)五線(xiàn)譜，譜成了一篇?jiǎng)尤说母柚{。美妙動(dòng)人，好聽(tīng)至極，真是一首悠揚(yáng)的交響曲。
音符優(yōu)秀作文 篇13
女巫脾氣很大！當(dāng)他要求叉子跳舞時(shí)，叉子必須順從地為他跳舞。
當(dāng)他要求斯通讓步時(shí)，斯通不得不順從地讓步。否則，女巫會(huì)吟唱咒語(yǔ)，把它們變成丑陋的木頭疙瘩。一天，她指著墻上的筆記說(shuō):難聽(tīng)的音符，難聽(tīng)的音符，快給我唱首歌！”音符沒(méi)有移動(dòng)。這一次，女巫很生氣，他開(kāi)始背誦咒語(yǔ)�？�，更改。然而，我只看到音符周?chē)幸粚影谉煟覜](méi)有看到音符變成木頭疙瘩。
突然，一個(gè)小精靈飛過(guò)來(lái)說(shuō)“哈哈，你的魔法失敗了。女巫說(shuō):你是誰(shuí)？它是做什么的？”“我是熱情的靈魂，我在和你競(jìng)爭(zhēng)！”女巫說(shuō)。比什么？”溫暖的小精靈說(shuō):這取決于誰(shuí)在聽(tīng)筆記！”女巫說(shuō):難聽(tīng)的音符，難聽(tīng)的'音符，快給我唱首歌！”然而，音符仍然沒(méi)有移動(dòng)。輪到溫暖的小精靈了，溫暖的小精靈說(shuō):“長(zhǎng)長(zhǎng)的音符，優(yōu)美的音符，請(qǐng)給我唱首歌�！�
音符開(kāi)始歌唱，非常好聽(tīng)！女巫害羞地說(shuō):你用什么魔法？”熱情的小精靈回答說(shuō):事實(shí)上，我根本不知道魔法，只是換了幾句話(huà)，女巫說(shuō):你當(dāng)然知道魔法！”熱情的精神補(bǔ)充道:“事實(shí)上，這就是愛(ài)。從那以后，女巫們對(duì)世界上的每一種動(dòng)物都充滿(mǎn)了愛(ài)！
音符優(yōu)秀作文 篇14
鳥(niǎo)語(yǔ)花香是春天的美貌；熱情似火是夏天的特點(diǎn)；累累碩果是秋天的象征，而冬天也有它獨(dú)特的曲子。我隨著冬天的腳步，找到了它的音符。
冬天的音符里少不了小雪花，它是冬天派來(lái)的使節(jié)，冰清玉潔，給人們帶來(lái)美妙的舞蹈，讓人們感到冬天的美好。它也正給冬天的音符中增添了一絲秀美。
梅花也是冬天的音符中必不可缺的一環(huán)。它頂著了風(fēng)雪的打擊，雨水的沖刷，默默地綻放，不爭(zhēng)奇斗艷，可謂“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，這讓我想到了頑強(qiáng)不屈的魯迅、文天祥等人。正因?yàn)樗拇嬖�，冬天的音符又多了一絲頑強(qiáng)。
冬天的音符還因有那活潑可愛(ài)的小朋友。你瞧，他們像那籠中的小鳥(niǎo)，籠子是關(guān)不住他們的，昏暗的.天空是壓不住他們的，他們總會(huì)讓冰冷的冬天多一絲生機(jī)，多一絲溫暖。正因?yàn)檫@樣，冬天的音符才是溫暖的。
冬天的音符中最美妙的還是那霧凇，正如春天的桃李，夏天的烈日，秋天的果實(shí)一樣，它們都是四季的結(jié)晶，凝聚了四季不同的精華。霧凇在冬天的音符中更代表了冰清玉潔。
是��！這一個(gè)個(gè)美妙的音符，組成了這一首冬天的贊歌，你聽(tīng)，那歌聲是多么悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
音符優(yōu)秀作文 篇15
當(dāng)你來(lái)到這座神奇的校園時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的與眾不同之處：它，是唯一一座建在月亮上的學(xué)校!它也是一座充滿(mǎn)快樂(lè)音符的學(xué)校。
走進(jìn)校園，便會(huì)看見(jiàn)一棵深藍(lán)色的大樹(shù)，上面結(jié)出的果實(shí)，更會(huì)讓你大吃一驚!有鈴鐺、大鼓、長(zhǎng)笛……真是應(yīng)有盡有。瞧!那群小孩子，又不知何時(shí)怎的爬上了樹(shù)，正在上面開(kāi)party呢!一個(gè)黃頭發(fā)的男孩正在大鼓上亂蹦亂跳，那干脆而沉悶的樂(lè)聲，讓你的壓力不見(jiàn)了蹤影;笛子奏出的音符，動(dòng)聽(tīng)而婉轉(zhuǎn)，讓你的心情萬(wàn)里無(wú)云;鈴鐺也不甘落后，它搖出了優(yōu)美的樂(lè)譜，讓你神清氣爽!
再往里走，在空中舞蹈的學(xué)生，盡情展示著自己的舞姿，令人目瞪口呆。優(yōu)美是什么?優(yōu)美是學(xué)生們?cè)诳罩袆澾^(guò)的.一道弧線(xiàn);優(yōu)美是同學(xué)們擺來(lái)擺去的雙臂;優(yōu)美是同學(xué)們用身體完成的各種優(yōu)雅和高難度動(dòng)作。在空中飛舞的雙眼!
進(jìn)入教學(xué)樓，只見(jiàn)教室空空如也，原來(lái)學(xué)生和老師都進(jìn)入了三維的ppt，在和課本上的人物互動(dòng)呢!在這節(jié)課上，同學(xué)雖然失去了課本，卻得到了與主人公互動(dòng)的機(jī)會(huì)，雖失去了老師的講解，卻得到了學(xué)習(xí)的興趣。
然而，這個(gè)學(xué)校雖沒(méi)有保安來(lái)保衛(wèi)孩子們的安全，但大家團(tuán)結(jié)一致的心，會(huì)共同抵御敵人!
音符優(yōu)秀作文 篇16
“哆”是美麗的音符。春天來(lái)了，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，爭(zhēng)奇斗艷，好一派欣欣向榮的景象。清晨，一出門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)各種鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的鳴叫。節(jié)假日，漫步在公園，只要仔細(xì)觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小草把地面染得綠瑩瑩的;那含苞欲放的花骨朵也開(kāi)了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，它正在向你點(diǎn)頭微笑呢!
“來(lái)”是愉快的音符。鄉(xiāng)間小河那波光粼粼的水面，誘得孩子們?nèi)宄扇旱赝锾�，使勁地用手腳拍打著水面。河面上頓時(shí)熱鬧起來(lái)，飄來(lái)一陣又一陣快樂(lè)的笑聲。
“咪”是豐收的音符。秋天里，果園里的水果品種豐富，而且個(gè)個(gè)長(zhǎng)得碩大飽滿(mǎn)。有蘋(píng)果、橘子、橙子……真是多得數(shù)不清。放眼望去，田野是一望無(wú)際的金色。那飽滿(mǎn)的高粱，紅著臉，低垂頭，就像害羞的少女。滿(mǎn)天飛舞的落葉，就像是一只只蝴蝶在翩翩起舞。
“發(fā)”是充滿(mǎn)希望的音符。雪姑娘把她身上的'銀光灑滿(mǎn)大地，于是房頂上、河邊的綠樹(shù)上都披上了一層厚厚的棉被，銀裝素裹，分外妖嬈。孩子們跑出家門(mén)，來(lái)到雪地上，有的打雪仗，有的堆雪人，使雪的世界里也透著春天的朝氣。農(nóng)民的臉笑開(kāi)了花:“瑞雪兆豐年!”
朝朝暮暮，春去冬來(lái)，我的身心陶醉在這美好的四季音符之中
音符優(yōu)秀作文 篇17
快樂(lè)時(shí)刻常常陪伴在我們的身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)！
受到別人的幫助常常使我快樂(lè)。有一次，我為一道數(shù)學(xué)不會(huì)做，正在為難之際，我的好朋友走了過(guò)來(lái)，和我一起讀題、分析題目，經(jīng)過(guò)他的一般指點(diǎn)，我恍然大悟，很快就攻克了這個(gè)“攔路虎”�？荚嚂r(shí)，我忘了帶“圓規(guī)”，同學(xué)借給我，解了我的燃眉之急�！玫絼e人的真心幫助時(shí)，總是有一串串快樂(lè)的音符在我心中跳舞！
其實(shí)，我也不是一個(gè)坐享其成的人，我也會(huì)幫助別人。別人快樂(lè)的同時(shí)我也感到快樂(lè)。
有一天，我去超市買(mǎi)東西，看到一個(gè)小孩很著急的東張西望，我走過(guò)去問(wèn)他是不是迷路了，果然，他與父母走散了，于是，我?guī)チ藦V播室。通過(guò)廣播尋找，很快他的父母就來(lái)到了廣播室找到了小朋友，大人們一直連聲感謝我，此時(shí)我心中快樂(lè)音符又在愉快的跳舞！
無(wú)論是得到別人的'幫助，還是自已幫助了別人，這都是一件非�？鞓�(lè)的事情，這一串串快樂(lè)的音符是那么溫馨，那么美妙！盡管它看不見(jiàn)摸不著，但可以感受到，但愿我們?nèi)巳硕忌钤诳鞓?lè)的世界里，將這份快樂(lè)不斷傳遞……
音符優(yōu)秀作文 篇18
冬天是一首舒緩、美妙、艷麗的贊歌，我尋著這歌聲，找到了冬天的音符與內(nèi)含。
小雪花是冬天的音符，它是贊歌中必不可少的一部分。雪花潔白、柔美，它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天而降，它們不受大自然的管制，任憑自己的性格。一會(huì)兒鵝毛大雪，一會(huì)兒微風(fēng)小雪……都使這首冬天的贊歌更富有一份獨(dú)特的個(gè)性。
梅花是冬天的音符，它是贊歌中堅(jiān)定的傲骨。梅紅的花瓣，金黃的花蕊，綠油油的枝干，你看，梅花在寒冬中自信地開(kāi)放。梅花不畏寒冬，不畏艱難的品質(zhì)象征著中華民族的'脊梁——他們不畏欺壓，不畏壓迫，在風(fēng)雪中書(shū)寫(xiě)自己不凡的一生，堅(jiān)定的傲骨永不垂落。梅花這個(gè)音符使這首冬的贊歌傲氣凌寒。
小朋友是冬天的音符，他們是贊歌中生機(jī)蓬發(fā)的音符。小朋友如天使般發(fā)出銀鈴似的歡笑聲，使冬天更富生機(jī)；小朋友如鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo)般不受鐵籠的束縛，把純真無(wú)暇的友愛(ài)帶給人們。小朋友是冬天里最美妙的音符，他們使這個(gè)冬天不再沉寂，讓冬天也能生機(jī)勃勃。
冬天這首贊歌是大自然給予人們的厚禮，其中的音符讓人激蕩，讓人興奮，讓人沉迷。
音符優(yōu)秀作文 篇19
早晨，我掀開(kāi)了紗門(mén)簾，推開(kāi)了門(mén)，一股清爽的風(fēng)向我吹來(lái)。只見(jiàn)小草伸了伸懶腰，花兒在微風(fēng)中舞蹈，還時(shí)不時(shí)散放出夏姑娘的香水味�！澳闶俏业男⊙叫√O(píng)果，怎么愛(ài)你……”咦？這是什么聲音，我向著聲音傳來(lái)的方向走去，哦，是一群大媽們跳起了廣場(chǎng)舞，小朋友們高高興興去上學(xué)，那些辛苦的上班族，也已挎上了背包，邁著穩(wěn)健的步伐，向公司走去……夏天的音符也許是清淡的。
中午，太陽(yáng)照著大地，可真熱，我伸手一摸地面，��！真燙！看看那些準(zhǔn)備回家吃飯的人們，早已忍不住雪糕的`誘惑，都買(mǎi)了個(gè)大雪糕，只見(jiàn)雪糕店門(mén)口，擠滿(mǎn)了人，還有些人舉著遮陽(yáng)傘，但汗珠總是那么不聽(tīng)話(huà)，總是想出來(lái)看看……夏天的音符也是炎熱的。
太陽(yáng)下了山，到了傍晚，這些媽媽們都開(kāi)始熱火朝天準(zhǔn)備晚飯。但老大媽們卻清閑得很，她們又是跳舞，又是健身；廣場(chǎng)上也時(shí)不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲……夏天的音符也許是熱鬧的。
清爽、炎熱、熱鬧等音符，為我們編織出了一首美麗又快樂(lè)的夏天贊歌。
音符優(yōu)秀作文 篇20
瞻然回首，霏霏之音嘹亮；固然心動(dòng)，歌聲歡頌凱旋；陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞漫天；金秋九月歡歌勁舞平生；一起暢游吧，致音樂(lè)。
曾經(jīng)滄海，共享蔚藍(lán)的天空；面對(duì)大海，吐訴無(wú)邊的溫柔。這時(shí)，耳邊螺號(hào)輕響，步入細(xì)膩的'境界。
一習(xí)涼風(fēng)，卷起寸寸細(xì)沙；親拂大海，送出陣陣波濤。藍(lán)天晴空萬(wàn)里，絲絲卷云透出陽(yáng)光的溫柔。扇翅的鷗群整齊地排列著，構(gòu)成了一幅靜謐的畫(huà)卷。數(shù)樹(shù)林立，哪顧它風(fēng)云叱起；海風(fēng)掠過(guò)，卷舒那風(fēng)云之色。舒適的沙地漸顯米黃；。五彩的貝殼沖上岸邊。大鵬一日乘風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。細(xì)沙流動(dòng)，使人倍感舒適。小螺號(hào)，滴滴地吹，海鷗聽(tīng)了展翅飛......
藍(lán)天白云，浪花拍岸邊；水天一色，一望無(wú)歸意。浪花卷著數(shù)縷陽(yáng)光，送上相接的海岸。波光閃爍在海面，魚(yú)兒相躍歡騰。點(diǎn)點(diǎn)漁船點(diǎn)綴著平靜海面，水天相接，將于風(fēng)云并驅(qū)。登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海。滾滾浪花拍打，嚶嚶燕鳴成韻。小螺號(hào)，滴滴地吹，聲聲喚船速速歸咯；小螺號(hào)，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快回喲。
晚霞映輝，七彩成虹真美景；聲聲螺號(hào)，促映海面喚船歸。螺號(hào)聲聲悠揚(yáng)，與天上的長(zhǎng)虹相映成趣。清清的海灘藍(lán)藍(lán)的海水吹起了螺號(hào)心里美呀。
曾幾何時(shí)，我為它而瀟灑；而至如今，耳畔復(fù)響童聲。悠悠旋律映耳畔，邂逅純真音符。
音符優(yōu)秀作文 篇21
音樂(lè)是一門(mén)美妙的藝術(shù)，它那優(yōu)美的曲調(diào)總是令我深深地沉醉其中。因此雖然星期一的晚上大雨瓢潑，但我和媽媽依然踩著濕濕的道路前行，去寧波大劇院趕赴一場(chǎng)我夢(mèng)寐以求的音樂(lè)會(huì)。
走進(jìn)音樂(lè)廳，明亮、簡(jiǎn)潔、寬大的舞臺(tái)展現(xiàn)在我們眼前。臺(tái)上一架黑色的`三角鋼琴橫臥在我們眼前，就像一位穿著燕尾服的紳士，講述著音樂(lè)的美妙。臺(tái)下百余個(gè)座位都穿著紅色的外套，背上鑲著金邊，從前往后望，猶如一條金黃相間的紅鯉魚(yú)。
我們坐下不久，音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了！一架鋼琴、一把吉他、一把小提琴組成了一個(gè)三重奏的樂(lè)團(tuán)。三位樂(lè)手互相配合，使今晚的音樂(lè)會(huì)變得別開(kāi)生面。舞臺(tái)上的音樂(lè)聲，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄；時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而悲傷。那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩地流入我的心田。忽然演奏者們來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，只見(jiàn)吉他手停下?lián)芟�，開(kāi)始有節(jié)奏地拍打木頭，就像印第安人戰(zhàn)勝后，拍打著“勝利鼓”。而小提琴手也配合地用手指撥弦，就像調(diào)皮的精靈在指尖跳躍。我也坐不住了，也跟著音樂(lè)開(kāi)始搖擺，就像巴西人跳起了桑巴舞，最令我興奮的就是小提琴手演奏帕格尼尼的曲子的時(shí)候，帕格尼尼可是小提琴界的魔鬼啊！指尖小提琴手的手指上下快速擺動(dòng)，手指在琴弦之間飛快地移動(dòng)，把我看得目瞪口呆。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，原本這個(gè)讓我心情糟糕的雨夜，卻因?yàn)橐魳?lè)變得那樣美妙。
音符優(yōu)秀作文 篇22
小區(qū)內(nèi)處處充滿(mǎn)溫馨、和諧的音符。
第一樂(lè)章
“咚——咚——……”家里的鐘敲了6下，6點(diǎn)了。某董樓中，有位叔叔今天出差回家了，在這期間，是鄰居的一對(duì)夫婦幫他帶的小寶寶。這對(duì)夫婦自己的小寶寶才出生幾天。
這對(duì)夫婦剛吃完飯，“叮鐺——”門(mén)鈴響了。“哎呀，你回來(lái)啦？吃飯了嗎？如果沒(méi)吃就在我家吃吧！”“謝謝，不用了我已經(jīng)吃過(guò)了，這些天麻煩了您這么久，真不好意思。哦，對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)你們也有自己的寶寶了，這是我送給寶寶的出生禮物�！薄皠e，那多不好意思呀，我門(mén)都沒(méi)送給你禮物�！薄澳銈兊那榫褪亲詈玫�'禮物�！�
……
第二樂(lè)章
這個(gè)時(shí)辰，大家都下班回家了，終于回到舒適的家了。家人們?yōu)樗麄兡冒�、給水，還準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐。讓他們總能感到家中的溫暖。
瞧，“叮咚——”門(mén)鈴響了，“噢，回來(lái)啦�！薄岸鳌薄扒瓢涯憷鄣�，今天上班順利嗎？有沒(méi)有有趣的事呀？”“今天太高興了！”“先坐下�！薄澳苷f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？”“當(dāng)然可以！”
“今天……”
第三樂(lè)章
我家樓下的小妹妹，在睡之前她都要練練琴。遇到總是彈不好的地方，她急得像熱鍋上的螞蟻，眉毛擰成了一團(tuán)。
而她媽媽卻不：“別急慢慢來(lái)，明天還可以接著練，越急就越練不好�！笨粗鴭寢寽厝岽认槟抗�，仿佛心中充滿(mǎn)了溫暖，眼眶有點(diǎn)濕。
慢慢地，終于練好了。
這時(shí)，墻上的鐘敲了9下，9點(diǎn)了。大家該上床睡覺(jué)了，夜間的樂(lè)章隨著溫馨的音符結(jié)束了。
音符優(yōu)秀作文 篇23
“爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇”。
這是舊的告別，這是新的呼喚。
昨日，寒風(fēng)正瘋狂地肆虐，樹(shù)葉兒都凍得躲進(jìn)了大地被窩；今天，鑼鼓響刺激了眾人的耳膜，一曲歡歌蕩漾在神州大地；明日，桃李芬芳，活躍了自然之美。
這是春姑娘雙唇譜出的歌謠，喚醒了萬(wàn)物，震撼了山河。只見(jiàn)綠樹(shù)，紅花，清波，游魚(yú)，古老的村莊披上了彩服。
陽(yáng)光從云舞上瀉下，落地成花。小河里漾動(dòng)的星環(huán)必是陽(yáng)光的杰作，讓人看了心醉。讓心情放松，讓思想放縱，讓喉嚨放聲歌唱吧！在陽(yáng)光下有著最精致的樂(lè)器，那便是自然�？墒�，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)美景即逝，難道春天已過(guò)？難道寒風(fēng)再次來(lái)襲？毀滅了風(fēng)景？
哦，不，不是的。是春征戰(zhàn)的號(hào)角正在吹響。心，該收了。于是，動(dòng)作不再遲緩，人群不再松散。邁開(kāi)大步，該工作了！該上課了！該努力奮斗了！
新年新氣象，人們倍受鼓舞。新年的甜點(diǎn)吃好了，就需要工作這道主菜，這才體味出了酸、甜、苦、辣的滋味！生活，本來(lái)就是多味的。
“哈哈！”樹(shù)公公輸理著綠色的長(zhǎng)須，“孩子，最是一年春好處，應(yīng)該是努力奮斗的開(kāi)端！春天，是以?shī)^斗為主題的！”
“奮斗”！我恍然大悟！
花兒有閃爍的.露珠相伴，天空有五彩的霞光相襯，世間萬(wàn)物都有和諧的襯托！我的青春呢？該是以拼搏為基調(diào)，以?shī)^斗為主題的！
無(wú)須任何的傾訴，沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，春天，讓我感受到了呵護(hù)，她正微笑著告訴我：
“新年要奮斗哦！”
音符優(yōu)秀作文 篇24
一年前，我參加過(guò)一次音樂(lè)義演。那次義演是我生活中十分重要的一次經(jīng)歷，令我難以忘懷。
演出的主題是為了給殘疾兒童們送愛(ài)心。我們抵達(dá)后，志愿者先帶領(lǐng)著我們參觀(guān)了整棟殘疾人大樓，還讓我們與住在這的殘疾兒童們見(jiàn)了面。雖然他們與我們大都同年，都處于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美好童年，卻又與我們不同。我不禁為他們天生的不幸打抱不平，也為他們感到悲傷。當(dāng)他們得知我們的'演出時(shí)，臉上都蕩漾著歡快的笑容，對(duì)這突如其來(lái)的演出又驚又喜。
我回到了準(zhǔn)備間，再次將我所演奏的歌曲復(fù)習(xí)一遍，不辜負(fù)他們對(duì)我們演出的期待。演出馬上就要開(kāi)始了，他們紛紛拿上自己的小椅子，奔向五樓的演出間，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了期待與歡喜。
演奏開(kāi)始了！每當(dāng)一首歌曲演奏完畢，臺(tái)下都會(huì)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。終于，到我表演了。當(dāng)我一走上舞臺(tái)，臺(tái)下就想起了一片源源不斷的掌聲與歡呼聲。表現(xiàn)最為突出的是一個(gè)坐在第一排的小男孩，他大力地拍動(dòng)著手掌，神情十分激動(dòng)，還不時(shí)把手放在嘴邊，不停地歡呼，仿佛在迎接一位超級(jí)明星。當(dāng)我開(kāi)始演奏時(shí)，臺(tái)下的觀(guān)眾們開(kāi)始隨著音樂(lè)搖頭擺腦，好像沉醉其中不能自拔。
演出結(jié)束后，我們要離開(kāi)了。他們一齊跑向操場(chǎng)，向著越走越遠(yuǎn)的大巴車(chē)揮手送別，而我也欣慰地笑了。
這次演出，并不是最隆重的，卻是最令我難忘的。它讓我明白了幫助他人、關(guān)愛(ài)他人的魅力。每當(dāng)我回想起那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，總會(huì)燃起我那顆關(guān)愛(ài)他人的心。
音符優(yōu)秀作文 篇25
生活是一面鏡子，你對(duì)她笑，她便對(duì)你笑。笑著面對(duì)生活，用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去看待人生，你便是為自己的生活掘了一眼永不枯竭的幸福之泉。
生活是一幅多彩的圖畫(huà)，里面最純潔、最和諧的色彩，便是一種微笑，最純真、最友善、最美麗的微笑。
生活是一首清脆和諧的音樂(lè)，音樂(lè)由一個(gè)個(gè)和諧的音符組成，這最和諧的音符，便是一個(gè)微笑，友好、善良、優(yōu)雅的微笑。
流逝的時(shí)光沖不淡記憶中那個(gè)讓我倍感親切的微笑，她化解了我心中無(wú)限的緊張與恐懼，令我難以忘懷。這是在一個(gè)重要而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男∩蹩荚囍�，我的心情緊張而又沉重，壓力無(wú)比之大。但監(jiān)考老師給我們的一個(gè)微笑，消除了我心中的緊張和沉重，讓我輕松而順利地通過(guò)了考試。這一個(gè)美麗的微笑留在了我十二歲的記憶中，也讓我知道了一個(gè)善意的微笑，便給予了他人的一個(gè)支持與為他人樹(shù)立了堅(jiān)定的'信心。
而在遇見(jiàn)熟悉的人的時(shí)候，一個(gè)微笑可以體現(xiàn)出你的友好；在遇到矛盾時(shí)，一個(gè)微笑便可以化解一直以來(lái)的怨恨。
微笑意味著理解和友善，微笑意味著真誠(chéng)和愛(ài)。微笑就是人生中真、善、美的結(jié)晶；微笑就是編織社會(huì)和諧的快樂(lè)音符，溝通人與人之間的真誠(chéng)紐帶，微笑是和諧的音符。當(dāng)你遇到挫折、矛盾與不幸時(shí)，請(qǐng)給自己一個(gè)笑臉吧！
音符優(yōu)秀作文 篇26
假如生活是一架鋼琴，喜怒哀樂(lè)就是它的音符。因?yàn)橛辛怂齻兊奶鴦?dòng)，生活才顯得如此絢爛。一點(diǎn)點(diǎn)的小事都會(huì)使我的四個(gè)音符輪番舞蹈。
寒假里的.一個(gè)早晨，一縷陽(yáng)光從窗簾縫隙中透進(jìn)來(lái)，一股暖意傳遍我的全身。我睜開(kāi)眼，伸了個(gè)懶腰，盡情享受這溫暖如春的陽(yáng)光。
“樂(lè)樂(lè)，今天你燒早飯。”隔壁房間傳來(lái)了媽媽的命令。我一愣，媽媽的這一句話(huà)如同一瓢冷水，澆滅了我心中歡樂(lè)的火焰。
我撅起嘴，極不情愿地用手支起身子，慢吞吞地穿上拖鞋，一臉的沮喪：原以為可以輕輕松松躺一躺的，現(xiàn)在卻要去燒早飯�！鞍Α！蔽抑刂氐貒@了一口氣。走下樓梯，窗外飄來(lái)的寒氣凍得我兩腿直打哆嗦，我趕忙裹緊了衣衫，又想起爸爸媽媽卻可以窩在溫暖的被褥里�！昂�，大人不做事，卻讓我小孩子起來(lái)燒早飯�！币还蔁o(wú)名火躥上心頭。
我用力拉開(kāi)米柜門(mén)，“砰砰”按了兩下米箱的按鈕，把米倒進(jìn)淘米簍里。又踢緊柜門(mén)，柜子“咚咚”作響。我把水龍頭擰到最大，任憑它“嘩嘩”橫流。然后，我揭起鍋蓋，狠狠地往臺(tái)上一摔……鍋?zhàn)永锩俺鰧訉屿F氣，早飯是好了，可我心中的怒火還在熊熊燃燒著。我沒(méi)好氣地吼了一聲：“睡什么睡，還不趕緊下來(lái)吃早飯�！�
我怒氣沖沖地轉(zhuǎn)過(guò)身，卻看見(jiàn)媽媽已經(jīng)笑盈盈地站在了樓梯口。那洋溢著幸福的微笑，媽媽的微笑如窗外明媚的陽(yáng)光，一下子把我內(nèi)心的憤怒消散得無(wú)影無(wú)蹤，我突然明白了：媽媽在教我成長(zhǎng)。
音符優(yōu)秀作文 篇27
有個(gè)四字詞是：百花盛放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴……在我讀一年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師就對(duì)我們說(shuō)過(guò)，這些四字成語(yǔ)大多數(shù)都是寫(xiě)春的，我們班大多數(shù)人都是很相信的。只有我，很不服氣。因?yàn)椋矣X(jué)得夏天也是可以有的。于是，我下定了決心，去找?guī)讉�(gè)證據(jù)給她看一看。
走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。啊，你聽(tīng)，那是知了在歌唱�！爸耍恕庇质悄乔趭^的知了在進(jìn)行它的“月圓之歌”。樹(shù)葉是它的歌唱道具，為了讓它更加的神秘；葉柄是它的話(huà)筒，為了讓它的'聲音更加響亮；碧海青天是它的背景，為了更吸引觀(guān)眾……這不就是一個(gè)小小的音符嗎？
走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。啊，你聽(tīng)，那是流星墜落的聲音。“咝，咝”你一定很奇怪，為什么是這種聲音呢？原來(lái)，是光太大造成的。那金色的光芒讓人睜不開(kāi)眼睛，但那光芒的本意應(yīng)該是想讓貧困的孩子們?cè)谒恼找伦x一個(gè)字，哪怕只是一個(gè)字。又是一個(gè)音符。
走進(jìn)夏天，聽(tīng)聽(tīng)，再聽(tīng)聽(tīng)。啊，你聽(tīng)，那是我們的歡笑聲，你聽(tīng)，“哈，哈哈”原來(lái)是小朋友們一起在玩耍。那笑不是僵硬的，而是自然的，甜美的。那腳步不是沉重的，而是輕快的。那笑聲是爽朗的，而不是無(wú)聲的。那動(dòng)作猶如一只快樂(lè)的麻雀，跳來(lái)跳去，一個(gè)個(gè)都似有吃的一樣。這，不只是一個(gè)音符了。
還有很多的音符，我不想告訴你們了，如果想知道的話(huà)，請(qǐng)自己找一找，證明一下，夏天也是生機(jī)勃勃的！
音符優(yōu)秀作文 篇28
新的一年到了，我們?cè)摳弦荒戤?huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。在過(guò)新年前，我還在細(xì)細(xì)地回憶著上一年美好的時(shí)光。每逢新年快到時(shí)，大家都手忙腳亂地做準(zhǔn)備，有的買(mǎi)鞭炮，有的買(mǎi)新衣服或紅袍，有的買(mǎi)紅對(duì)聯(lián)。我的家鄉(xiāng)有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最有趣的就是新年。盼星星，盼月亮，我終于快盼到新年了，為什么？因?yàn)樾履瓴粌H過(guò)年，還要放長(zhǎng)假，在我眼里，新年的放假要比暑假好多了，為什么？聽(tīng)我一一道來(lái)。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)任務(wù)之重是可想而知的，整個(gè)寒假都處于緊張之中�？刹恢涝趺椿厥�，是時(shí)空錯(cuò)亂還是世界大戰(zhàn)，我這幾天竟然快樂(lè)地度過(guò)了。這就是我的'寒假歡聚系列的莫名其妙的序幕。俗話(huà)說(shuō)：“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”我的家鄉(xiāng)在潮州，那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗，新年更為熱鬧。新年是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每次過(guò)新年人們總要貼春聯(lián)、貼福字、放爆竹。你瞧，家家戶(hù)戶(hù)都一派張燈結(jié)彩、喜氣洋洋的景象。
早晨，天剛蒙蒙亮，各家各戶(hù)就不約而同地放起了鞭炮，那聲音震耳欲聾，我也就起床了。一出門(mén)，就看見(jiàn)家家戶(hù)戶(hù)張燈結(jié)彩，門(mén)庭若市。大街小巷孩子們有的在放鞭炮，有的在玩耍，街頭巷尾到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)。各家商店也準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)。月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，新年是我們最歡樂(lè)的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠(yuǎn)刻畫(huà)在我的心里。
音符優(yōu)秀作文 篇29
馬小虎不愛(ài)惜音樂(lè)課本，小音符們坐不住了。一個(gè)雙尾巴的小音符建議：“外面的風(fēng)景很美，我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”大家非常贊同，高興地出發(fā)了。
小音符們沒(méi)走多遠(yuǎn)，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲。他們循著聲音跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩兒蹲在地上哭。單尾巴小音符跳過(guò)去，親切地問(wèn)：“小姑娘，你為什么哭呀？”“我喜歡唱歌，可是無(wú)論怎么練習(xí)，總也唱不好�！毙∫舴麄冄杆俳M成一首美妙的樂(lè)曲，小女孩兒頓時(shí)唱出動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)，她高興極了。等她回過(guò)神來(lái)，小音符們已經(jīng)跳遠(yuǎn)了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)村莊時(shí)，小音符們看見(jiàn)一只小老虎心事重重的。小音符們一直跟在他后面，天都黑了，他還不回家。單尾巴的小音符上前詢(xún)問(wèn)，小老虎很生氣地說(shuō)：“生日那天，我偷吃了一些點(diǎn)心，爸爸當(dāng)著那么多人的面批評(píng)我，我一氣之下離開(kāi)了家�！薄澳惆职謰寢寱�(huì)著。急的�！毙∫舴麄儧Q定送小老虎回家。在小老虎的'指引下，他們來(lái)到了他家。敲了半天，也沒(méi)人出來(lái)開(kāi)門(mén)。鄰居告訴他們，小老虎出去后，虎爸爸和虎媽媽急壞了，到處找他。就在他們商量對(duì)策時(shí)，虎爸爸和虎媽媽回來(lái)了，他們緊緊抱住小老虎，感激地望著小音符。小音符們悄悄地走了……
又是一節(jié)音樂(lè)課，馬小虎翻開(kāi)音樂(lè)書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面空蕩蕩的。他后悔莫及，猛一抬頭，小音符們一個(gè)個(gè)又都飛回到自己的位置上。馬小虎高興得手舞足蹈，他決定以后好好愛(ài)護(hù)課本。
音符優(yōu)秀作文 篇30
雨，還在不緊不慢地下著。
我常常想，假如天空中真的存在神靈，我將是最虔誠(chéng)的仰望著，不為那一道道絢麗的彩虹，也不為那片充滿(mǎn)自由的空間，而是為那天空的眼淚——雨。
“淅淅瀝瀝”，仿佛是天使帶來(lái)的福音，那斷斷續(xù)續(xù)的細(xì)雨如同絲線(xiàn)一般，溫柔地從空中灑落，又溫柔地沉睡于一片寂靜的泥土之上�！半S風(fēng)潛潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”那是多愁善感的詩(shī)人，忽然間被這綿綿春雨撥動(dòng)了心弦，才奏出如此美妙的樂(lè)章，春雨，默默地，隱入寂靜。
“噼噼啪啪”，仿佛是交響樂(lè)團(tuán)演奏的交響曲，它像是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，又像是負(fù)載了太多的思念，毫不猶豫地?fù)湎虼蟮兀c雷電試比“高”那雄渾而鏗鏘的.音符，似乎是夏雨在顯示著自己的存在。它以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖向干凅的大地，愈合大地的傷痕，又像是一位雷厲風(fēng)行的母親，剛健中帶有幾分柔情，夏雨，不顧一切地，在人間撞開(kāi)一道彩虹。
“滴滴答答”，仿佛在演奏著輕快的小步舞曲，秋雨像是一位小巧的芭蕾舞者，輕盈地在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)舞姿。無(wú)法隱藏的是那眼神中流露出的淡淡的憂(yōu)傷。有誰(shuí)知道，秋雨為何這么冷？是羅密歐與茱莉葉的生離死別，還是天鵝湖的動(dòng)人凄美的故事？誰(shuí)又知道呢？秋雨，冷冷地，淡出塵俗。
“淅淅瀝瀝”，仿佛厭倦了秋雨的凄美肅殺，冬雨多了一份寧?kù)o與平和，它不再活躍，留給世界的只有沉寂。
喜歡澄澈的雨，喜歡雨落地時(shí)清脆的聲音，喜歡雨帶給人間的喜悅。
你聽(tīng)，多美——生命的音符——雨！
音符優(yōu)秀作文 篇31
夏天，是一首美妙的樂(lè)曲。不信？請(qǐng)聽(tīng)：
活潑好動(dòng)的云早已忍不住了。瞧，它們正在天上擠來(lái)擠去呢。忽然，它們又搖身一變，變成了雨。這些小雨滴從天上蹦到地上，濺起一朵朵小小水花。他們一邊蹦著，還一邊唱著“淅瀝淅瀝，嘩啦嘩啦”的歌哩！
蟬已經(jīng)準(zhǔn)備好了。它們爭(zhēng)先恐后地從土中鉆出來(lái)，爬到樹(shù)上，脫去它金黃的外衣，靜靜地等待著，開(kāi)啟它的演唱生涯。它們已經(jīng)為此等待了好幾年了，現(xiàn)在它終于可以放聲高歌了。聽(tīng)，“知了，知了，知了……”這不是它們?cè)诔鑶幔?/p>
在盛夏的夜晚，常有一群身著綠裝的音樂(lè)家在池塘中歌唱。猜猜它們是誰(shuí)？不用說(shuō)也知道，它們肯定是青蛙�！斑蛇�，呱呱，呱呱……”它們的演唱會(huì)馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)你豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)吧。仔細(xì)聽(tīng)，它們正唱著“青蛙之歌”呢。荷葉，是青蛙的小小舞臺(tái)；荷葉下，魚(yú)兒正認(rèn)真地聆聽(tīng)著青蛙的歌。
在一旁的'草叢中，還有一群小小演奏家在那兒認(rèn)真地演奏著“昆蟲(chóng)協(xié)奏曲”。那曲子被演奏得多么美妙，多么動(dòng)聽(tīng)！而它們自己，好像也沉醉在其中了。它們把這首曲子演奏了一遍又一遍，一遍又一遍，好像不知疲倦似的。如果你再仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，你甚至能聽(tīng)見(jiàn)：蟋蟀正在拉著它們的小提琴，紡織娘正輕輕地哼著主旋律……這是屬于它們的小小音樂(lè)會(huì)。
夏之歌還沒(méi)有唱完，在它未唱完之際，請(qǐng)繼續(xù)尋找只屬于夏季的音符。
音符優(yōu)秀作文 篇32
音符，是音樂(lè)五線(xiàn)譜中最重要的元素之一，它是用來(lái)記錄每一個(gè)音在樂(lè)譜中的長(zhǎng)短的符號(hào)。在學(xué)習(xí)鋼琴和聲樂(lè)的過(guò)程中，我隱約發(fā)現(xiàn)，不同的音符代表的時(shí)間長(zhǎng)短，好像有著密切的關(guān)系。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我終于在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂里找到了答案。
音符大家族里一共有8個(gè)基本成員。它們分別是全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符和一百二十八分音符。全音符是音符家族的老大哥，其他音符的時(shí)值都比它短，而且要以它為準(zhǔn)，依次分為兩半。這是不是看起來(lái)就很熟悉了？沒(méi)錯(cuò)，這和我們數(shù)學(xué)中學(xué)到的分?jǐn)?shù)的意義是一模一樣的。
分?jǐn)?shù)，翻譯自拉丁語(yǔ)“破碎”，從字面意思看，它就是表達(dá)了整體的一部分。分?jǐn)?shù)中間的一條線(xiàn)叫分?jǐn)?shù)線(xiàn)，下面的數(shù)字叫分母，表示了整體平均分成幾份；上面的數(shù)字叫分子，表示從中取出幾份。學(xué)到了這里，我就明白了，全音符假如是一個(gè)完整的時(shí)長(zhǎng)，那二分音符就表示全音符一半的時(shí)長(zhǎng)。再比如一百二十八分音符，它竟然是全音符時(shí)長(zhǎng)的一百二十八分之一，所以它是所有音符里最短的'了，可能就是在鋼琴演奏時(shí)，輕輕迅速地點(diǎn)的那一下。
作曲家們用不同的音符表達(dá)了音樂(lè)的各種情感，有的激烈有的舒緩，有的歡快有的悲傷，正是因?yàn)橛辛吮硎静煌瑫r(shí)長(zhǎng)的音符，才有了音樂(lè)創(chuàng)作的多樣性，我們才能聽(tīng)到各種美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。音樂(lè)和數(shù)學(xué)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，我要好好學(xué)習(xí)，還有太多的奧秘等著我們?nèi)ふ野l(fā)現(xiàn)呢！
音符優(yōu)秀作文 篇33
如果有人問(wèn)什么帶給你樂(lè)趣？不少同學(xué)會(huì)想到“做實(shí)驗(yàn)”、“收集郵票 ”等。我跟他們完全不同，就是聽(tīng)到一首好聽(tīng)的歌曲，就把歌曲的譜子一點(diǎn)點(diǎn)想出來(lái)，有時(shí)間哼上幾句或彈出來(lái)，不用上網(wǎng)找，而且聽(tīng)者自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別滿(mǎn)足。
在我的腦子里已經(jīng)儲(chǔ)存了幾十條譜子，可惜旋律不能用文字表達(dá)出來(lái) （我不喜歡筆記），學(xué)習(xí)完后打開(kāi)門(mén)窗，一會(huì)兒飄出活潑的課堂曲，一會(huì)兒傳出一陣激昂的革命曲，一會(huì)兒又奏出一首悠遠(yuǎn)而凄涼的'古韻琴聲。這時(shí)，不知哪里傳來(lái)《哪吒?jìng)髌妗返钠^曲，666 516 “2”不像！我想，應(yīng)該比這低一調(diào)，對(duì)，是“6”一時(shí)間，我在探索美妙的琴聲中，把一切煩惱都拋到了九霄云外。
不到五分鐘，我就能用右筆手把《哪吒?jìng)髌妗返钠^曲完整地奏出來(lái)了！接下來(lái)我把聲音調(diào)大，調(diào)好節(jié)奏，再伴上左手和弦。預(yù)備——彈！一首美妙激昂的少兒歌曲彌漫在小區(qū)上空……我陶醉在這美妙的天籟這音中了。奇怪，平時(shí)在外面大喊叫的小孩子們今天怎么了？原來(lái)，他們以為《哪吒?jìng)髌妗穭?dòng)畫(huà)片到了，都跑回家看去啦！
爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，媽媽說(shuō)：“真好聽(tīng)”“再?gòu)椧淮�！你彈我們唱”此時(shí)便是我們一家三口最幸福的時(shí)刻。
朋友，現(xiàn)在你知道了吧，其實(shí)學(xué)習(xí)后的放松方式不一定是上網(wǎng)、看電視，學(xué)學(xué)我也不錯(cuò)！這可不是亂吹牛，必 須具備一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，才能享受這天倫之樂(lè)！
音符優(yōu)秀作文 篇34
冬天過(guò)去了，春姑娘悄悄地來(lái)到了人間,她的動(dòng)作是那樣的輕柔，那么的悄然無(wú)聲。
春天，是美麗的。樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下，睜開(kāi)了惺忪的眼皮，吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。花朵綻開(kāi)了芬芳的笑臉，在微風(fēng)中輕輕的搖曳，猶如一個(gè)風(fēng)姿卓越的少女，在風(fēng)中偏偏起舞。小草像一群活潑可愛(ài)的孩子，探出了尖尖的小腦袋，好奇地四處張望，閃亮的露珠，仿佛是一雙雙明亮的眼睛，折射出五彩的光芒。
春天，是吵鬧的。大公雞在清晨賣(mài)力地報(bào)曉，不一會(huì)兒，云雀接著開(kāi)始歌唱黎明。小蜜蜂也飛去采蜜，一不小心碰了一下葉子，葉子便“沙沙”地響，再加上它“嗡嗡”的叫聲。還有蝴蝶“呼啦呼啦”撲扇的聲音、汽車(chē)?guó)Q笛的聲音、孩子的歡笑聲、上鎖的聲音......湊成了一曲春的交響樂(lè)。
春天，也是寧?kù)o的。人們還在香甜的`夢(mèng)中，春風(fēng)拂過(guò)，只有柳葉在搖晃，花兒悄悄地綻開(kāi)，清香不知不覺(jué)散落人間。春風(fēng)輕輕地喚醒了小草，喚醒了萬(wàn)物，雖然醒來(lái)，但一聲不響。一顆顆寶石般的露珠鑲嵌在草葉子上，整個(gè)畫(huà)面顯得生機(jī)勃勃，和諧萬(wàn)分。
春天，還是神秘的。清晨，整個(gè)城市被蒙了一層霧，花朵顯得更嬌艷，像一個(gè)亭亭玉立的仙子含著朦朧的笑意走來(lái)......
春天，是美麗的、是吵鬧的、是寧?kù)o的、是神秘的，是多姿多彩的！四季好比是一曲樂(lè)章，而春天就像一個(gè)跳躍的音符，傳入每個(gè)人的心扉，傳入每一個(gè)角落。
音符優(yōu)秀作文 篇35
和諧，它是音符，它可以把一些美妙的事情變成交響曲。而怎樣才能使這支交響曲永遠(yuǎn)地和諧呢？
在生活中，我們依然可以看見(jiàn)一些不和諧的音符，比如：在文明的校園里說(shuō)骯臟的粗口；在禁止吸煙的地方吸煙；在干凈的公園里隨手亂扔垃圾；在大街上搶劫……這些都是破壞社會(huì)和諧的`音符，我們要把這些音符一個(gè)一個(gè)地從樂(lè)譜中刪掉。
可是，即使我們重新創(chuàng)建了和諧，可還是會(huì)有或多或少的不和諧來(lái)破壞它，之所以這樣，我們才必須保持和諧。和諧就宛如一幅畫(huà)，一幅美麗的山水畫(huà)，如果不小心在哪個(gè)地方下錯(cuò)了筆，整個(gè)畫(huà)面就會(huì)不和諧，這幅畫(huà)就完了，因此，畫(huà)家必須重新再畫(huà)一幅，又下錯(cuò)了一筆，又重新畫(huà)一幅。和諧不正是如此嗎？
你想一想，如果我們?cè)谛@里說(shuō)文明語(yǔ)言；在公共場(chǎng)合里遵守本應(yīng)遵守的紀(jì)律；在干凈的公園里順手撿起別人隨手扔下的垃圾；在別人被搶劫的時(shí)候幫助別人……就象這樣，在一切不和諧之后又創(chuàng)造了和諧，這不正是保持社會(huì)和諧的最佳辦法嗎？
我們這些小學(xué)生現(xiàn)在還沒(méi)有走向社會(huì)，等走向社會(huì)之后，我們又會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧了解更多，為社會(huì)的和諧創(chuàng)造更多�，F(xiàn)在，雖然我們還不能以自己的微弱的能力去告訴大家和諧的重要性，但我們要從自己做起，以自己的行動(dòng)去點(diǎn)醒那些無(wú)知的人，讓他們向八榮看齊，在八恥后面畫(huà)上一個(gè)象征結(jié)束的句號(hào)。
我真的希望有更多的人在默默無(wú)聞中又譜出許多音符，讓我們的生活更和諧，更精彩。
音符優(yōu)秀作文 篇36
夏天的早晨是 清爽的。我走出家門(mén)，一種香氣向我撲面而來(lái)；小草醒了，伸了伸懶腰，又開(kāi)心地笑起來(lái)；花兒也醒了，小蜜蜂紛紛飛來(lái)，像是給花兒說(shuō)：“謝謝”。一陣微風(fēng)飄來(lái)，蒲公英跳起了優(yōu)美的舞蹈。
夏天的中午是炎熱的，太陽(yáng)就像一個(gè)很大很大的火球，散發(fā)出的熱量都散到大地里，大地高興得哈哈大笑，就像說(shuō)：“好舒服，謝謝了。”地上都很燙，因?yàn)樘?yáng)一直照著大地，使地面很燙，許多人熱得都躲了起來(lái)。
夏天的傍晚，大家都在家里太悶了，于是人們都出來(lái)散步，熱熱鬧鬧的，有的'開(kāi)心地聊天，有的唱歌跳舞，……大家玩得真開(kāi)心。
夏天就像一首交響曲，給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)和開(kāi)心。
夏天的音符
夏日的一天早晨，我起床和媽媽一起去小花園里跑步。一到小花園，清爽的微風(fēng)撲面而來(lái)！我不由自主地伸個(gè)懶腰，似乎忘了跑步、忘了時(shí)間。因?yàn)檠矍暗木跋筇懒�！兩只蝴蝶歡快的、默契地舞動(dòng)著，就好像是一對(duì)夫唱婦隨的夫妻；小花、小草也盡情享受著清晨陽(yáng)光的撫摸。
漸漸地，中午到了，炎熱的太陽(yáng)毫不手下留情，燃燒著那刺眼的“火球”。小花、小草，不知躲到那里了，蝴蝶也在一眨眼的時(shí)間不知去向。
傍晚來(lái)了，小花園里好不熱鬧，小花、小草與蝴蝶成群地在一起，似乎在聊天呢！
他們?cè)谝黄鹣袷且皇捉豁懬�，使我銘記在心�?/p>
音符優(yōu)秀作文 篇37
大自然就像一首曲子，大自然中的每一個(gè)生物就是一個(gè)音符，每一個(gè)音符所發(fā)出的聲音組成了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。
快聽(tīng)，大自然的音響又響起來(lái)了。風(fēng)、雨、雷一個(gè)個(gè)跳躍的音符，忽上忽下，好聽(tīng)極了。雨滴也來(lái)了，而且唱得非常有節(jié)奏。雨開(kāi)始了今天要演唱的第一首歌曲：“淅壢壢，淅壢壢……”雨正在唱著一首帶著傷感的歌曲。這時(shí)雷也聞?dòng)嵹s來(lái)，加入這場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)，“轟隆隆，轟隆隆”，幾道閃電像一把利劍劃過(guò)天空。風(fēng)也趕忙帶著大樹(shù)來(lái)伴奏。雨時(shí)而婉轉(zhuǎn)低吟，時(shí)而高亢嘹亮，就這樣，雨的演唱會(huì)圓滿(mǎn)舉行。
森林里的動(dòng)物們也動(dòng)起來(lái)了。小鳥(niǎo)和大樹(shù)在一起談?wù)撝虑�，蜜蜂和蝴蝶用自己最好的聲音�?lái)開(kāi)這次別開(kāi)生面的演唱會(huì)。這次的演奏會(huì)雖然沒(méi)有雨的聲音好聽(tīng)，但也是無(wú)可挑剔。
大自然美妙的音符，在這廣闊的.大地上回蕩，這奇妙的旋律只有在神奇的音響世界里才能享受得到。
我又一次陶醉于大自然中，被美妙的音樂(lè)所吸引，無(wú)法自拔。大自然就像一位天然的音響大師，有各種聲音，如蟬鳴鳥(niǎo)叫，都是大自然的杰作。只要敞開(kāi)心靈閉上眼睛，就可以聆聽(tīng)到大自然的美妙聲音。這些聲音可調(diào)劑我們的生活，也可以陶冶我們的身心，使生活更富有情趣。
我們?cè)诼曇衾镏饾u長(zhǎng)大，用心去聆聽(tīng)你周?chē)囊磺校@個(gè)世界就會(huì)與你同笑！
音符優(yōu)秀作文 篇38
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一種情緒。其中一串音符，格外的動(dòng)聽(tīng)，令我久久不能忘懷。
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我掐指一算，今天必然是愉快的一天，果然，班會(huì)課我們班舉行了一個(gè)令我們激動(dòng)不已的`游戲---擊鼓傳花。
當(dāng)劉老師走進(jìn)教室宣布舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，原本鴉雀無(wú)聲的教室，立刻變得熱火朝天。首先是由我們的班長(zhǎng)當(dāng)擊鼓人，姜瑩第一個(gè)傳，“咚咚咚咚咚……”開(kāi)始擊鼓了，同學(xué)們立刻開(kāi)始傳“花”---筆袋。這個(gè)筆袋就像燙手的山芋一樣，每個(gè)人恨不得快點(diǎn)把它丟給別人。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，這個(gè)燙手的山芋就到了我的手里，我立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)，傳給了劉鑫哲，劉鑫哲就像是丈二和尚，摸不著頭腦，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲就已經(jīng)停了。理所當(dāng)然，他要上去抽簽表演節(jié)目。劉鑫哲抽到的是：轉(zhuǎn)圈之后說(shuō)出六位老師的名字。這個(gè)對(duì)于他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是易如反掌，劉鑫哲一氣呵成，說(shuō)出了六位老師的名字。
比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，也有不少同學(xué)被命運(yùn)選中，上去表演了各種各樣的節(jié)目，引得大家哈哈大笑。那一陣陣笑聲在耳邊回蕩，讓同學(xué)們?cè)缫寻褵⿶罀伒骄畔鲈仆饬��？墒强鞓?lè)的時(shí)光總是那樣的短暫，下課了，我們要放學(xué)了。
一串快樂(lè)的音符如一陣春雨，滋潤(rùn)我們的心田；如一曲歡樂(lè)的音樂(lè)，吹散我們的煩惱。我喜歡這串快樂(lè)的音符。
音符優(yōu)秀作文 篇39
有一天，小音符們想到田野里去玩一玩。它們趁老師和同學(xué)們不注意的時(shí)候，偷偷溜出音樂(lè)書(shū)，慢慢地飛出了教室的窗戶(hù)。
小音符們來(lái)到了田野，看到了藍(lán)湛湛的天空，可愛(ài)的小鳥(niǎo)和金燦燦的稻谷，它們一下子就喜歡上了這里，可又覺(jué)得這里太安靜了。老大“do”說(shuō)：“我們?cè)谶@美麗的地方唱一支快樂(lè)的歌曲吧！”
大伙兒一邊唱著歌一邊拉著手在天空中翩翩起舞呢！這群可愛(ài)的小音符的歌聲，讓天變得更加藍(lán)了、泥土變得更加肥沃了、稻谷變得更加黃了。
小音符的歌聲傳遍了整個(gè)農(nóng)田，正在干活的`農(nóng)民伯伯們變得快活起來(lái)，很快地干完了農(nóng)活；金燦燦的稻谷也在風(fēng)婆婆的帶動(dòng)下快樂(lè)地?fù)u擺著身子；生活在農(nóng)村的孩子們聽(tīng)到這美妙的歌聲都跟著唱了起來(lái)，又是蹦又是跳,太開(kāi)心了！
天漸漸黑了，月亮姐姐和星星寶寶們都出來(lái)了，小音符們和月亮姐姐一起在為星星寶寶和所有的人們唱著搖籃曲呢
小音符們和月亮姐姐的歌聲讓星星寶寶和所有的人們都帶著微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天的黎明時(shí)期，太陽(yáng)公公披著云霞爬到了東山，把所有的植物裝點(diǎn)得更加生機(jī)勃勃。小音符看見(jiàn)太陽(yáng)公公上山了，只好依依不舍地向月亮姐姐告別了。
小音符們累極了，又趁小朋友們沒(méi)有上課的時(shí)候鉆進(jìn)了音樂(lè)書(shū)，美美地睡上了一大覺(jué)。
音符優(yōu)秀作文 篇40
春姑娘挎著籃子，悄悄地來(lái)到人間，帶來(lái)綠色的生機(jī)。陪伴我們成長(zhǎng)的小樹(shù)，也換了服裝，看著像年輕氣盛的小伙子，真有精神；花姐姐也換掉了它那落后的頭飾，打扮得嬌艷動(dòng)人，到處是一片碧綠，生機(jī)勃勃，這時(shí)候的校園也別有一番風(fēng)景！
清晨，一陣陣凉爽的清風(fēng)讓還在睡夢(mèng)中的小學(xué)生清醒。到處是書(shū)香，你可以聽(tīng)到孩子們甜美的聲音�！扳忊忊彙保抡n了，到處是孩子們的`聲音，但這聲音里包含著歡笑、童真、快樂(lè)，像美妙的音符在學(xué)校內(nèi)旋轉(zhuǎn)；上課了，同學(xué)們大聲朗誦，這時(shí)校園內(nèi)旋轉(zhuǎn)的是知識(shí)的音符；一轉(zhuǎn)眼，做課間操的時(shí)間到了，同學(xué)們舒展身體，左轉(zhuǎn)，右踢，都特別積極。這時(shí)校園里旋轉(zhuǎn)的是積極的音符。
中午，打掃衛(wèi)生的時(shí)間到了，同學(xué)們有的拖地，有的掃地，還有的擦窗戶(hù)，打水的同學(xué)抬不動(dòng)水桶，力氣大的來(lái)幫忙。這時(shí)校園里旋轉(zhuǎn)的是勤勞、團(tuán)結(jié)的音符；上課時(shí)，同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，希望能考一個(gè)好成績(jī)。這時(shí)校園里旋轉(zhuǎn)的是認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上的音符。
下午，“鈴鈴鈴”放學(xué)了。清晰的回鈴聲響了一遍又一遍。充足的一天到此結(jié)束。但天氣說(shuō)變就變，像一個(gè)情緒不定的嬰兒，哇的一聲就哭起來(lái)。一個(gè)小弟弟沒(méi)帶傘，一位和他素不相識(shí)的大姐姐就伸出援助之手，一句親切的問(wèn)候“我送你回家吧”感動(dòng)了這一瞬間。好像小草也在為她所做的行為鼓掌，風(fēng)兒也在為她歌唱。這時(shí)的音符是最美妙的音符——友善之符。這些音符組合在一起就是一支美妙的曲子。
春天的校園里旋轉(zhuǎn)著美妙的音符，演唱著優(yōu)美的曲子，在校園里回旋著，飄蕩著。
音符優(yōu)秀作文 篇41
媽媽經(jīng)常說(shuō)，我從小就對(duì)音樂(lè)特別有感覺(jué)，而且非常喜歡音樂(lè)。我尤其喜歡唱歌，只要是關(guān)于音樂(lè)上的東西都難不倒我。
在我上三年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)一門(mén)樂(lè)器吧，比如古箏，因?yàn)樗鼜椘饋?lái)非常簡(jiǎn)單。”我說(shuō)：“那好吧。”沒(méi)想到，看起來(lái)簡(jiǎn)單，學(xué)起來(lái)卻如此困難。剛剛摸到琴時(shí)，心里十分激動(dòng)。心想，這回可以好好威風(fēng)威風(fēng)了，我那么有天賦，肯定能學(xué)好。可是，當(dāng)我真的開(kāi)始面對(duì)那些音符時(shí)，卻慌了手腳。前幾節(jié)課，因?yàn)閺椀牟缓�，還被老師罵，在課上“哇哇”大哭�；丶抑�，就彈得更不好，更討厭彈琴了。
這一切的一切，都因?yàn)槟硞�(gè)晚上所發(fā)生的事而改變了。
那天，媽媽晚上到家后，連鞋也顧不上換，就沖進(jìn)我房間，把我拽到電腦跟前，上網(wǎng)查了一首名叫《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》的歌曲。我不知道媽媽的動(dòng)機(jī)是什么，可能是因?yàn)槲艺趶椖鞘浊影伞Ｒ魳?lè)響起，我聽(tīng)得十分入迷。那些旋律在我的`耳邊來(lái)回旋轉(zhuǎn)。我想象著：周?chē)巧剑茡P(yáng)的聲音從山那邊傳來(lái)，花開(kāi)了，草綠了……音樂(lè)聲，喚醒了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。是呀，同樣是音樂(lè)，我卻因?yàn)楸焕蠋熦?zé)罵或是因?yàn)閺椆殴~很累而討厭彈琴。我回到房間，彈起了曲子，腦子里回想著歌詞：“一道道的那個(gè)山來(lái)喲，一道道水……”彈了一遍又一遍。因?yàn)槲业耐度耄业玫搅死蠋煹母叨缺頁(yè)P(yáng)，還“封”我當(dāng)領(lǐng)奏。后來(lái)，我還把心里話(huà)都用琴聲“說(shuō)”出來(lái)。每一個(gè)音符，每一段旋律，每一首曲子，像一個(gè)個(gè)好朋友，圍繞在我身邊。
每當(dāng)優(yōu)美的音樂(lè)從我的指尖流出，我都感到，一種心底的舒暢。我知道，我再也不會(huì)討厭彈琴。悠揚(yáng)的琴聲，會(huì)一直伴著我，走過(guò)人生的春夏秋冬……
音符優(yōu)秀作文 篇42
我最喜歡夏季，在這個(gè)美麗的季節(jié)里， 有許多動(dòng)人的音符—
湖
炎熱的夏天，悶熱而無(wú)聊。沿著湖畔 清涼清涼的石板路走去，你會(huì)感到一陣沁 人心脾的涼爽。湖邊的楊柳甜甜地笑著， 嫩綠的絲絳垂到粼粼的明鏡里。小魚(yú)兒時(shí) 不時(shí)浮上水面換氣，探出頭來(lái)深吸一口，又“撲通”躥下水去，激起的漣漪，一圈圈擴(kuò)散 開(kāi)去……
荷
夏天，最美的花朵是荷花。你看:全身 粉紅的荷花，在碧綠的池水中，顯得婀娜多 姿，艷麗無(wú)比;那朵朵睡蓮，潔白、淳樸，在 池塘里甜甜地睡著;還有含苞待放的荷花， 頗為可愛(ài)。荷花不僅具有觀(guān)賞價(jià)值，那“出 淤泥而不染”的品質(zhì)更是令人嘆服。“接天 蓮葉無(wú)窮碧.映日荷花別樣紅”，是對(duì)夏荷 之美的最好診釋。
樹(shù)
青綠，嫩綠，深綠，翠綠……這些綠交 織起來(lái)，將夏天的天空變成了一片綠色。
那是夏天的樹(shù)，它們撐開(kāi)一把把綠色 的巨傘，為大地灑下一片陰涼。其中，最有 代表性的綠是青綠和翠綠。一棵棵柏樹(shù)昂 首挺立，展現(xiàn)著自己的青春，展現(xiàn)著自己的 年輕力壯;一片梧桐林，蔥蔥籠籠，時(shí)而有 幾只鳥(niǎo)兒，在空中盤(pán)旋、鳴叫，一個(gè)俯沖，便 扎進(jìn)樹(shù)葉間那無(wú)窮無(wú)盡的綠色之中……
雷雨
“轟”一聲，天上的雷一下子炸響，嚇得 我趕緊跑進(jìn)不遠(yuǎn)處的亭子，盡管我跑得很 快，但雨星已鉆人我的脖子—真冷!
雷雨是夏日的一大特點(diǎn)。下雨時(shí)，空 氣中略帶泥土氣息，大概是雨點(diǎn)濺著泥土 的緣故吧?可能就在幾秒鐘之間，天已不 像白天，唯有打在地上的水花是白的，亮 的。雨“嶙里叭啦”地打在地上，路上行人 漸漸稀少，路上的雨水也匯成條條小溪，屋 搪下的'水珠也似窗上的簾子一般……
夏的湖水涼爽，夏的荷花炯娜，夏的樹(shù) 木蔥籠，夏的雷雨匆匆—這都是夏的音 符，這都是這個(gè)季節(jié)的美妙!
音符優(yōu)秀作文 篇43
人生如歌，奏出我們的酸甜苦辣。每一段旋律，代表著我們每一段時(shí)光。每一個(gè)音符代表著我們每一種情緒。在這其中，有一段格外動(dòng)聽(tīng)的音符，久久不能停止，令我久久不能忘懷……
在一個(gè)夏日炎炎的日子里，太陽(yáng)十分刺眼，像一個(gè)大火球，在空中燃燒著。我也熱得恨不得立刻跳入水中好好地游個(gè)泳。這時(shí)，我的好朋友叫我：“在不，出來(lái)玩吧！”我也覺(jué)得在家里也太無(wú)聊了，索性就跑了出去。我們來(lái)到院子里，不知道玩什么，好熱啊。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水管，一頭是接在水龍頭上，一頭是擺在地上的，就像看到救星來(lái)了，立刻跑了去，把水龍頭一開(kāi)，啊，別提有多涼爽了。朋友十分調(diào)皮，接起一捧水就潑在了我的臉上，我也回了“禮”。于是，一場(chǎng)潑水大作戰(zhàn)就開(kāi)始了。我們各自接了滿(mǎn)滿(mǎn)一捧水，蓄勢(shì)待發(fā)，各霸一邊，大眼瞪小眼，嘴邊卻忍不住偷笑。伴隨著一聲“開(kāi)始！”，水珠子滿(mǎn)天飛，濺得到處都是，我扭過(guò)頭，瞇著眼睛，只知道用手往對(duì)方臉上灑水，水珠濺過(guò)來(lái)濺過(guò)去，把我們的衣服弄得濕濕的，臉上也全是水，更別提頭發(fā)了，汗水與純水夾雜在一起濕漉漉的'。
不知玩了多久，戰(zhàn)斗停止了，雙方都成了落湯雞，我們互相看了一眼，不約而同地笑了起來(lái)。那一聲聲爽朗的笑聲，久久回蕩在空中，成了一串串快樂(lè)的音符。
這一串串快樂(lè)的音符，不停得演奏，不知疲倦，永不消散，永不停歇，它們使我的嘴角上揚(yáng)，讓我的眼睛變得歡快，一個(gè)個(gè)音符普成了一首首美妙的樂(lè)曲，一首首樂(lè)曲普成了我們的快樂(lè)童年！
音符優(yōu)秀作文 篇44
雨臨一場(chǎng)，再難秋別。你是否還記得背井離鄉(xiāng)的我?
曾經(jīng)擁有你的聲音我的名字，現(xiàn)在只剩下闌珊的燈火和沒(méi)有顏色的月亮。微風(fēng)中再難聽(tīng)見(jiàn)肆意的呼喚，樓梯下再難遇到熟悉的背影，難道我的離開(kāi)真的燙下了句點(diǎn)?
火車(chē)緩緩駛動(dòng)，我不敢去看爸爸那滄桑的臉龐，不敢去想母親安詳?shù)淖藙?shì)，我只能靜靜地坐在車(chē)窗外聽(tīng)他們說(shuō)著煽情的話(huà)，叫喚著最熟悉不過(guò)的名字。眼淚靜靜的在眼眶里不停的來(lái)回流動(dòng)，就讓它化作無(wú)形的傷悲吧�；貞浵衲シ�，刻下一寸一寸的舊時(shí)光，我雖離開(kāi)，但我的心從未走遠(yuǎn)。
數(shù)落著離去，心里卻藏不住一個(gè)秘密，記憶隨時(shí)間漂泊，別怕它已經(jīng)流失在遠(yuǎn)方，因?yàn)槟愕纳镉幸粋�(gè)獨(dú)特的音符--我的名字。
春去秋來(lái)，影射飛快，在這個(gè)輾轉(zhuǎn)不眠的.夜晚，我靜靜的躺在床上想著不該想著的人，念著不該念著的名字，思緒還在留戀著過(guò)去的痕跡�！坝腥嗽谒寄钪遥谑篱g我活在一個(gè)人的心里”，多么希望你們還能記得那個(gè)天真浪漫的傻孩子;一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，最后變成一個(gè)音符烙印你心底的某個(gè)角落。
青春朦朧的季節(jié)，新的朝陽(yáng)已冉冉升起，緩緩地染黃了那些向日葵的夢(mèng)，照亮了光陰散落下的滿(mǎn)眼緋紅，離開(kāi)的人，過(guò)往的舊事已經(jīng)在昨日的空氣里消失的無(wú)影無(wú)蹤。名字未曾更改�？墒悄莻�(gè)熟悉的聲音已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。
熟悉的名字，熟悉的你。暫別今天的你，盡管有千言萬(wàn)語(yǔ)，現(xiàn)卻堵在胸口難以言說(shuō)。想著你曾經(jīng)給我的美好。你的微笑定格在過(guò)去的畫(huà)面里，不管未來(lái)多苦多難，其實(shí)只要你記住了我的名字，我便不會(huì)在你的生命中消失。
相信我是你生命中獨(dú)一無(wú)二的音符，向我傾訴你們心中的疲憊，別再傻傻地默默不語(yǔ)，其實(shí)時(shí)光從來(lái)沒(méi)有離我們而去，而是我們逐漸地變了模樣。
音符優(yōu)秀作文 篇45
愛(ài)，就像浪潮，一次又一次地沖激著你的心靈；愛(ài)，也像一陣春風(fēng)，吹紅了我們的臉頰；愛(ài)，還像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在你的心弦上舞動(dòng)？
這一天中午，我正坐在炎熱的琴房里練琴，心里有著幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無(wú)法想起那時(shí)自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看著熟悉的人，面對(duì)著熟悉的比賽，而我們卻干著不一樣的事。
在幾十名學(xué)生中，我正坐在一個(gè)角落，練著比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時(shí)起時(shí)落。這首曲子很長(zhǎng)，正在我絞盡腦汁苦練的同時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接著將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這里不對(duì)，從這兒開(kāi)始一直練。＂說(shuō)完，老師起身走了。這時(shí)，我感覺(jué)心里很不是滋味，仿佛心中的弦斷了，上面所有的'音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來(lái)是剛才在彈的時(shí)候手指刮爛了。一陣挫敗涌上心頭。突然有一只手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來(lái)是我朋友的媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨她對(duì)電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然后耐心地教我。不知怎得我心中那斷了的弦被這個(gè)阿姨接上了。她將我從?G棘叢中救出，我的心再一次被觸動(dòng)。最后我在那個(gè)阿姨的幫助下取得了成功。
在這個(gè)充滿(mǎn)真情的世界里，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個(gè)阿姨給予了我?guī)椭�，就是這個(gè)人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。
音符優(yōu)秀作文 篇46
我與音符的相遇，幾乎可以追溯到十幾年前。而我與音符的相遇，真可以說(shuō)是此生最有緣分的相遇。
初遇音符，是我小時(shí)候隨著音樂(lè)節(jié)拍的手舞足蹈。媽媽曾經(jīng)笑著跟我說(shuō)：你是有音樂(lè)天分的。你那么小的時(shí)候，只要爸爸一放音樂(lè)，你就能跳起舞來(lái)。有時(shí)到了晚上，興奮得連覺(jué)都不睡了呢！小時(shí)候的許多事，都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但是爸爸無(wú)數(shù)次播放的那些世界名曲，已經(jīng)深深地印在了我的腦海中，至今未能磨滅。
熟悉音符，成了我小學(xué)時(shí)代最美好的'回憶。每年的元旦聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們演唱的歌唱能夠深深地打動(dòng)我。到了五、六年級(jí)，我已經(jīng)有了自己的音樂(lè)庫(kù)，甚至能夠隨時(shí)在腦海中播放我喜歡的樂(lè)曲。
能與音符成為摯友，我最好的朋友鋼琴功不可沒(méi)。
鋼琴，無(wú)疑是偉大的樂(lè)器。中國(guó)樂(lè)器大多只有五個(gè)音調(diào)，而鋼琴卻有七個(gè)音調(diào)。這就意味著中國(guó)那些經(jīng)典樂(lè)曲，經(jīng)過(guò)合理的改編，都可以呈現(xiàn)在鋼琴的琴鍵上。更不用說(shuō)從古到今那些優(yōu)秀的鋼琴家譜寫(xiě)的鋼琴曲了。
正因如此，音符在鋼琴演奏中便顯得格外動(dòng)聽(tīng)。它在《輝煌的大圓舞曲》中是那么雄渾悲壯，在《放馬曲》中是那么明快歡樂(lè)；它在《兩只老虎》那樣的兒歌中通俗易懂，在《音詩(shī)練習(xí)曲》中又那么復(fù)雜多變。音符能夠傳達(dá)個(gè)人內(nèi)心最微妙細(xì)膩的情感，也能夠記錄人類(lèi)最曲折跌宕的歷史。
非常奇妙，遇見(jiàn)了音符。我甚至能從游戲配樂(lè)中預(yù)知作者下一步想要表達(dá)的內(nèi)容，并且?guī)缀鯚o(wú)誤。我能從《你最好的噩夢(mèng)》中感受到玩家的絕望與恐懼，也能從《終章》中體會(huì)到希望歸來(lái)的欣喜與激動(dòng)。
我認(rèn)為音符是世界上最美妙、最奇特的東西。遇見(jiàn)音符，最有緣分。這不是陪伴一時(shí)，而是相守一世。遇見(jiàn)音符，此生無(wú)悔！
音符優(yōu)秀作文 篇47
馬上就要到三八婦女節(jié)了，媽媽平日里一直在為我操勞，我也應(yīng)該為她準(zhǔn)備一份禮物呀！送什么好呢？我經(jīng)過(guò)慎密的思考，想到媽媽最關(guān)心的就是我的古箏了，所以，我決定送給媽媽一篇“愛(ài)的樂(lè)章”。
吃晚飯前，我就把作業(yè)飛速完成了。吃晚飯時(shí)，一想到媽媽收到這份“厚禮”之后的.表情，是激動(dòng)？是欣喜？還是驚訝？我一直不停地想著，用手撐著頭，不時(shí)地偷笑，媽媽用手在我面前搖了搖，說(shuō)：“什么事呀，這么開(kāi)心？”“沒(méi)……沒(méi)什么！”我趕緊埋頭吃飯。
馬上就要彈古箏了。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，異常緊張，同時(shí)也很激動(dòng)，我連做了好幾個(gè)深呼吸，才平靜下來(lái)，我抬頭瞄了一眼媽媽?zhuān)吹綃寢岊^上的白發(fā)越來(lái)越多，我感到無(wú)比羞愧，因?yàn)檫@都是為我操勞來(lái)的呀！我眼前仿佛出現(xiàn)了媽媽日夜勞累的身影。早晨，在全家熟睡之時(shí)，媽媽早早地從床上爬起，為我們準(zhǔn)備早餐；晚上我們都已進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，她還在臺(tái)燈下為我檢查作業(yè)；她生病時(shí)，還要幫我們洗衣服……
想到這兒，我的雙手不由自主地彈了起來(lái)，腦中浮現(xiàn)著媽媽匆忙的身影，把愛(ài)的力量匯聚在了《雪山春曉》《茉莉芬芳》這兩首樂(lè)曲之中，彈出的是一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符，我第一次感覺(jué)到是感情賦予了我，讓我能彈出如此美麗的樂(lè)章。以后的每次彈古箏，我都會(huì)用愛(ài)、用心去彈！
“今天彈得不錯(cuò)�！眿寢屢荒樚兆淼谋砬�。我走上去，親了一下媽媽?zhuān)f(shuō)道：“這是給你的婦女節(jié)禮物，我知道你一定會(huì)喜歡的！”媽媽的眼角濕潤(rùn)了，“你真的長(zhǎng)大了！”我的心里就像吃了蜜一般甜。
這個(gè)禮物給予了媽媽精神上的支持，也讓我的內(nèi)心充滿(mǎn)了愛(ài)的力量！
音符優(yōu)秀作文 篇48
“啪！啪！啪！……”一陣清脆而急促的聲音傳來(lái)，近了，近了，只見(jiàn)操場(chǎng)上長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍在五線(xiàn)譜似的長(zhǎng)繩中自由穿梭。
我緊跟著隊(duì)伍慢慢向前移動(dòng)，“啪！啪！啪！”聲音越來(lái)越大，史偉一躍，我立即也跳了進(jìn)去，縱身一躍，迅速出繩，又緊接在隊(duì)伍后面。我們一個(gè)連一個(gè)，像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條，一環(huán)扣一環(huán)，在繩中流動(dòng)。一根根長(zhǎng)繩五線(xiàn)譜似的此起彼伏，我們就是譜中的音符：瘦的好似符桿，纖瘦而尖銳；胖的.好似符頭，粗大而低沉；個(gè)高的好似重點(diǎn)符號(hào)，高挑而高亢；斷了繩的好似休止符號(hào)，空缺而停頓，只有各式各樣的音符才能奏出一首完美而優(yōu)雅的曲子。我望著繩，仿佛與外界隔絕了聯(lián)系，只有“啪啪”聲在耳邊回蕩。來(lái)了，來(lái)了，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)李老師著急地喊：“跟緊！跟緊！”近了，近了，李老師用手將我們擁攏，我們以最快的速度一個(gè)接一個(gè)，一連串的“音符”跳躍了進(jìn)去，那么流暢順利。不好！王淼的身體不停前后搖晃，“啪！”空繩了，她又連忙跳進(jìn)“五線(xiàn)譜”，這個(gè)休止符號(hào)來(lái)得有點(diǎn)遲。只見(jiàn)裁判員面無(wú)表情，專(zhuān)注望繩，嘴微張微合，“300，301，302……311，312。”哨聲響，我們連忙湊上前去：“多少個(gè)？多少個(gè)？”“312個(gè)！”“312個(gè)，年級(jí)第一！”“耶！”激動(dòng)的歡呼聲乍起，沖破了賽時(shí)的寧?kù)o。李老師笑得臉上起了皺，雙手高高舉起，天真得像個(gè)小孩。被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住的馮老師兩眼瞇成縫，大門(mén)牙外露，不停點(diǎn)頭。黃琳拍拍馮老師，笑瞇瞇地說(shuō)：“作業(yè)喲，作業(yè)喲�！瘪T老師手一揮，干脆答道：“今天沒(méi)作業(yè)！”“耶！”又一陣歡呼，同學(xué)們散開(kāi)，開(kāi)心地飛奔……
音符優(yōu)秀作文 篇49
臘月廿五那天，吃午飯時(shí)，聽(tīng)爸爸說(shuō)，他下午要下鄉(xiāng)慰問(wèn)貧困家庭和孤寡老人。我很好奇：“是怎樣慰問(wèn)的呢？能讓我跟著去看看嗎？”爸爸同意了。
我想：孤寡老人很孤單，我孤單時(shí)也是長(zhǎng)笛來(lái)陪伴我，可以帶上我的長(zhǎng)笛為他們演奏一曲經(jīng)典老歌。我將想法說(shuō)了出來(lái)，爸爸媽媽都說(shuō)好。“那么慰問(wèn)金呢？”我撓了撓頭，嘟囔：“只有那50元獎(jiǎng)學(xué)金了。”那可是我唯一的獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)慰問(wèn)金真有點(diǎn)舍不得。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“明年努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取再拿獎(jiǎng)學(xué)金。”“好吧�！蔽颐銖�(qiáng)答應(yīng)了。
下午3：00，我和爸爸首先來(lái)到村里。我們走過(guò)凹凸不平的小路，來(lái)到了一幢破舊的石頭房子。門(mén)前，一個(gè)五六歲的小男孩和一個(gè)七八歲的.女孩正津津有味地吃著泡面。再看，一位顫顫巍巍的老人早已站在大廳中迎接我們了。聽(tīng)村主任說(shuō)，這是一位可憐的孤寡老人，他的妻子、兒子都已經(jīng)去世了，就和兩個(gè)小孫兒相依為命。聽(tīng)到這兒，我不由得鼻子酸酸的，有點(diǎn)兒想流眼淚�？粗@一幕幕，我毫不猶豫地從衣兜里掏出裝著自己獎(jiǎng)學(xué)金的紅包，恭恭敬敬地遞到老人手上：“爺爺，這是我的一點(diǎn)小心意，請(qǐng)您收下吧，祝您新年快樂(lè)！我給您吹一首《讓我們蕩起雙槳》吧！”隨即，那一串串音符從我指縫間流淌出來(lái)。我看見(jiàn)老人那臉上的皺紋頓時(shí)像泡開(kāi)的茶葉慢慢地舒展開(kāi)了，露出了幸福的笑容。那兩個(gè)小朋友也聞聲跑過(guò)來(lái)，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。和著音樂(lè)的節(jié)拍，大人們低聲哼唱著。一曲終了，在場(chǎng)的人都笑了。
這是一串快樂(lè)的音符，這是一串愛(ài)的音符，我喜歡這樣的音符！
音符優(yōu)秀作文 篇50
跟很多同齡人一樣，我是在歌聲成長(zhǎng)起來(lái)的。小時(shí)候，我最喜歡的事莫過(guò)于躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著媽媽柔柔的童謠安心的睡去，就這樣，歌聲不知不覺(jué)融入了了我的生活，成了生活不可缺少的一部分。每一段旋律都是一段記憶，快樂(lè)、悲傷、憂(yōu)郁、激昂。一串串音符把我幸福的生活裝點(diǎn)的如同美麗的彩虹。在歌聲中認(rèn)識(shí)了同學(xué)，歌聲的交流中我們成為了好朋友，一段又一段的旋律使我擁有了很多很多的朋友，因?yàn)楦杪�，有時(shí)語(yǔ)言就顯得多余了，在動(dòng)人的旋律中，我們的世界不再空虛，不再寂寞。在歌聲中，我成了朋友圈里住活躍的一份子，在歌聲的傳播中，我們的圈子越來(lái)越大，和朋友一起放歌是一件多么有意義的事呀！在歌聲中分享快樂(lè)，在歌聲中房費(fèi)共同的.理想�，F(xiàn)實(shí)的生活并不是美麗的童話(huà)，我有過(guò)高興，有過(guò)痛苦，有過(guò)得意，有過(guò)失落，有過(guò)意氣風(fēng)發(fā)，自然也有過(guò)垂頭喪氣......
高興的時(shí)候，歌聲將我的快樂(lè)傳遞；痛苦的時(shí)候，歌聲將內(nèi)心的難受轉(zhuǎn)換成上進(jìn)的動(dòng)力；得意的時(shí)候，，歌聲是靈魂深處的黃鐘大呂，提醒我樂(lè)極生悲；失落的時(shí)候，歌聲又成了頭頂?shù)钠G陽(yáng)，生活很美好；意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候，歌聲將我推向理想；垂頭喪氣的時(shí)候，歌聲是生命中的幸運(yùn)之神，是我鼓足勇氣。歌聲使我的生活五彩繽紛，是我生活不可或缺的一部分，現(xiàn)在的社會(huì)充滿(mǎn)了誘惑，各種各樣的比賽儼然將歌聲變成了謀名求利的工具，我會(huì)變嗎？我會(huì)利用它賺取名利嗎？我會(huì)削尖腦袋往里扎嗎？歌聲來(lái)自的的心尖，我堅(jiān)信我不會(huì)讓它成為工具，我需要的是陪伴。歌聲中我的生命充滿(mǎn)激情，使我的生命像東方出生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了力量；使我的生命像天邊的朝霞，絢麗多彩！
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