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手指優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的手指優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
手指優(yōu)秀作文1
手指，這五個(gè)兄弟，它們高矮不同，生長(zhǎng)在一起，成了一個(gè)手掌。在手掌上，它們發(fā)揮著自己的長(zhǎng)處，為主人奉獻(xiàn)自己。原本力量微薄的手指，變得強(qiáng)大。
在五指之中，最壯的要數(shù)大拇指，要花費(fèi)力氣的事永遠(yuǎn)逃不過(guò)它。不過(guò)，只有它的力氣大可不行，其它的四個(gè)兄弟也要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)幫助大拇指，才能將事做好。大拇指也是五個(gè)兄弟中最獨(dú)特的一個(gè)，其它四個(gè)兄弟都有三個(gè)關(guān)節(jié)，而它只有兩個(gè)，這樣一來(lái)，它便成了四個(gè)兄弟中最矮的一個(gè)，但它卻是最肯吃苦耐勞的一個(gè)。食指的一生都要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次危險(xiǎn)，它總是最早觸碰物體，所以它觸碰危險(xiǎn)物的次數(shù)也多。它總先為其它兄弟探個(gè)路，確保安全，所以它最勇敢。食指還是拇指最得力的助手，它們一起努力，事情就會(huì)完美！五指兄弟中的老大是中指，因?yàn)樗罡叽蟆Ｖ兄缸钍芎亲o(hù)，它觸碰物體的次數(shù)最少，而且左右兩旁有兄弟們保護(hù)著，過(guò)著輕松而又舒適的日子。但在兄弟在干活時(shí)，它也總積極幫助，做事沒(méi)有它的話，效果也不會(huì)好，所以，它的用處也是有幫助的`。最出眾的指頭就要算是無(wú)名指了，它身上戴著金銀珠寶，光彩照人。雖說(shuō)它愛(ài)美，但它也是好幫手，總為兄弟忙這忙那，沒(méi)停下過(guò)。在五指中，最不起眼的小拇指卻擔(dān)起重任，為主人挖挖鼻子什么的，衛(wèi)生工作幾乎都是由它包了，任勞任怨。
人類做任何事，都少不了這五個(gè)兄弟，它們少一個(gè)都不行，只有五個(gè)兄弟各發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，才能將事情做到最好！
我們也是一樣，形單影只地自己做事，是不會(huì)做好的，要像拇指一樣，在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，才是最完美的！
手指優(yōu)秀作文2
在夜深人靜的時(shí)候，累了一天的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我寫(xiě)完了作業(yè)，洗漱完后，就迷迷糊糊地睡著了。
在我沒(méi)睡多久，就隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，仔細(xì)看是我的手指的哭聲。接著就是別的手指在七嘴八舌地問(wèn)：“咦？大哥，你怎么在哭呀？”“還不是小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢(shì)不正確，把我的身上磨的滿是傷疤。瞧，我的身上都結(jié)了痂了！”大拇指對(duì)大家說(shuō)�！鞍ィ姨焯煲惨粯邮苷勰�，大哥，我不是和你一樣嗎？”無(wú)名指搶著說(shuō)。小拇指也抽抽咽咽地說(shuō)“小主人每天都不給我洗澡，我身上都臟的不得了了，連皮膚是什么顏色都看不出來(lái)了。”中指在一旁轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠說(shuō)：“不如我們給小主人一個(gè)教訓(xùn)，否則他還是會(huì)不改的。罷工開(kāi)始�！敝兄刚f(shuō)。
第二天，我高高興興地去學(xué)校，老師來(lái)聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，我自信滿滿的想著：哈哈，我真是要大顯身手啦！老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)生字了，我的指頭卻使不上勁了，我趕忙定定神，用力握著筆桿，等到聽(tīng)完生字，我一看，呀！我的字寫(xiě)的東倒西歪的`，活像田里被踩到的秋苗，這次沒(méi)好結(jié)果了。我驚慌失措，想趕快回家找媽媽看看是怎么回事，誰(shuí)知，雙手無(wú)力，連書(shū)包也背不上了，好不容易回到了家。一看，終于知道了－原來(lái)我的手太臟了，又不注意保護(hù)它們，手指?jìng)兌剂T工了。
我告訴它們，今后一定把手洗干凈，手指?jìng)兌纪饬耍鼈冇殖闪宋业牡昧π≈�，又成了我的好朋友�?/p>
手指優(yōu)秀作文3
暖陽(yáng)灑在我自信的臉上，我深吸一口氣，嘴角微微上揚(yáng)，低下頭，靈動(dòng)的手指在卡紙上跳躍著。不用說(shuō)你也一定能知道，在靈巧的手指的幫助下，我折出了一只千紙鶴，這便是我的拿手好戲——折紙。
我對(duì)千紙鶴印象很深，是它讓我學(xué)會(huì)折紙，我是在它的陪伴下才肯練練手指，不想一練就是兩年，紙一旦落在我手里，都能換著花樣變身，而千紙鶴，是我折的第一只小動(dòng)物。
我的小學(xué)生涯免不了要擁有很多知識(shí)，我基本功很扎實(shí)，自然而然的被媽媽推進(jìn)莫大的考場(chǎng)�？紙�(chǎng)上和我一樣，心懷不滿的人很多，老套的訓(xùn)話也不多說(shuō)，直接開(kāi)始了考試。
我靜下心來(lái)，意外地發(fā)現(xiàn)草稿多了幾張，于是心平氣和地寫(xiě)完試卷，然后隨意地檢查了一下，并把試卷丟在一旁，開(kāi)始“折磨”草稿紙。風(fēng)不知不覺(jué)地溜到我身邊，我得意地低下頭，思考著該折什么，就千紙鶴好啦！藝術(shù)臺(tái)上的千紙鶴與我一拍即合，我又開(kāi)始展示自己靈動(dòng)的手指。
“叮咚！休息時(shí)間到！”隨著一聲輕快的提示，我立刻跳起來(lái)，慢跑進(jìn)了喝水間。等回來(lái)時(shí)，總覺(jué)得桌上是不是少了點(diǎn)什么？不管了，繼續(xù)考試吧！我閉上眼睛，突然發(fā)覺(jué)有人走到了我后面，這不，他還低聲說(shuō)：“折得不錯(cuò)喲，找時(shí)間敢不敢來(lái)我家跟我女兒比賽？我等你。”聽(tīng)著這熟悉的聲音，我的`臉像被拍了一掌一樣，一下子紅了起來(lái)。但我又分明聽(tīng)見(jiàn)自己低低地“嗯”了一聲，等了一會(huì)兒，我悄悄睜開(kāi)眼，老師已經(jīng)走了，我便得意地想：哼，我的拿手好戲怎么會(huì)輸呢！
靈動(dòng)的手指在紙上飛躍，漂亮的小動(dòng)物哼著歌跳出來(lái)，風(fēng)兒也吹著口哨穿梭其間，而我好像成了它們的主人，和它們手拉著手一起走向美好的生活……
手指優(yōu)秀作文4
這個(gè)雙休日感覺(jué)有點(diǎn)空閑——作業(yè)太少，看書(shū)也靜不下心來(lái)，又不能長(zhǎng)時(shí)間盯著電子產(chǎn)品。宅在家里太無(wú)聊，于是我決定出去浪一浪，順便找?guī)讉�(gè)好朋友耍子一番。
浪啊浪，我終于找到了五個(gè)好基友——金嫣、金佳靜、羅思依、羅孫薇和金穎。我們五個(gè)剛聚在一起，不知道該玩些什么。突然，金佳靜大叫一聲：“有了。我們可以玩手指拔河啊！”這嗓音也太夸張了，把我們幾個(gè)嚇了一大跳，金佳靜自己也覺(jué)得有點(diǎn)失態(tài)。 通過(guò)商議，我們決定玩這個(gè)游戲，讓懂規(guī)則的金佳靜來(lái)當(dāng)裁判。裁判員宣布了比賽規(guī)則：先在桌子上劃一條線，在直尺的.正中對(duì)準(zhǔn)直線放在桌子上，然后兩名選手各自將食指和中指按在直尺的一端，誰(shuí)先把直尺撥過(guò)直線，誰(shuí)就獲勝。裁判員又在紙上寫(xiě)了從一到四的數(shù)字，用抽簽來(lái)決定比賽順序。
我抽的是四號(hào)，就大聲問(wèn)：“誰(shuí)是三號(hào)？”“我是三號(hào)。”我回頭一看，見(jiàn)是羅孫薇，心想，她那么小的個(gè)子也能贏我？
比賽開(kāi)始了，我們按照三局兩勝的規(guī)則決定勝負(fù)。第一局，我輕松贏了羅孫薇。第二局開(kāi)始了，我用食指按住直尺，不讓直尺被對(duì)手撥過(guò)去。我想，哼，羅孫薇，我贏定了！就在這個(gè)時(shí)候，只見(jiàn)羅孫薇眉頭一皺，手腕一晃，一下子就把直尺撥了過(guò)去。竟然讓她贏了這一局，我有點(diǎn)沮喪。
第三局我一定要贏，不然我就徹底輸定了。
比賽又開(kāi)始了。我把尺子放好，再把食指和中指按在尺子上，可是怎么也撥不動(dòng)。大家屏息凝視，互不相讓。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)羅孫薇的手腕微微發(fā)抖，我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)使出力氣，把直尺撥過(guò)來(lái)幾厘米，直至獲勝。
比賽結(jié)束，我倆都累得滿臉通紅，好基友們“哄”地一聲笑了，我和羅孫薇也笑了起來(lái)。
手指優(yōu)秀作文5
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，一聽(tīng)到別人說(shuō)：畫(huà)畫(huà)啦，我心里就像一朵鮮艷的花朵，在心里慢慢地生長(zhǎng)，對(duì)了，我忘說(shuō)：畫(huà)畫(huà)我是非常拿手的。
上個(gè)星期六，在作文班，老師給我們看了一種特別的畫(huà)，那就是手指畫(huà)，于是老師給我們留的作業(yè)就是手指畫(huà)，回家后我就在我自己的房間里畫(huà)，可是畫(huà)了一張又一張，我的手指畫(huà)畫(huà)得一張不如一張，我傷心極了，媽媽看見(jiàn)我傷心的.樣子，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，孩子�！蔽覀牡貙�(duì)媽媽說(shuō)：作文老師給我們的作業(yè)是畫(huà)一幅手指畫(huà)，媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“我們一起畫(huà)吧！”不到一小時(shí)，我們就畫(huà)完了，而且，畫(huà)得非常好看，我心里想，老師和同學(xué)一定會(huì)對(duì)我刮目相看。
這個(gè)星期，上作文課，我把鴨子拿出來(lái)，等老師來(lái)，老師并沒(méi)有夸獎(jiǎng)我，給我看了手指孔雀，我心想，難道今天是美術(shù)課嗎？我正想著，老師對(duì)我們說(shuō)：今天我們畫(huà)一只孔雀，我高興極了，趕快拿出一張紙，我先用右手畫(huà)出了一個(gè)手掌，接著又用左手畫(huà)，可左手不怎么熟練，畫(huà)得有點(diǎn)丑，我認(rèn)真改了一下，比剛才的好看多了，我給孔雀畫(huà)上眼睛，那眼睛圓圓的好像玻璃球，然后我又畫(huà)了翅膀，在翅膀上畫(huà)了許許多多的羽毛，然后我又畫(huà)了腳，那腳像鴨子腳一樣，然后我又涂上鮮艷的顏色，非常好看，最后給孔雀取名叫亮彩公主，這個(gè)名字非常好聽(tīng)，我覺(jué)得好聽(tīng)，因?yàn)榱敛使鞅硎緶嘏涂蓯?ài)，我非常喜歡這個(gè)名字，我想亮彩公主一定也很喜歡，對(duì)嗎？
這就是我的孔雀，我的亮彩公主，我非常喜歡這幅畫(huà)，更喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗o我?guī)?lái)快樂(lè)和溫暖。
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