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我的探索作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的探索作文，希望能夠幫助到大家。
我的探索作文1
一天，媽媽告訴我，杯子也會(huì)：“著涼”，我不信！媽媽就叫我動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，只要兩個(gè)玻璃杯、水和小冰箱。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作都完成了，我要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先在一個(gè)玻璃杯中注入適當(dāng)?shù)乃缓笈c另外一個(gè)空杯子一起放入冰箱。過(guò)了二十分鐘之后，我從冰箱里取出兩個(gè)杯子，我輕輕地用手摸了一摸這兩個(gè)不同的杯子，發(fā)現(xiàn)空的杯子比裝了水的杯子要冷得多，這是為什么呢？是不是我的`手產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)？不是，因?yàn)槲以僖淮蚊艘幌逻@兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)這不是手的錯(cuò)覺(jué)，那是為什么呢？難道杯子里有空氣？我急忙打開(kāi)《百科全書》快速地查找起來(lái)，“功夫不負(fù)有心人”我終于找到了答案：空杯子里有了空氣，空氣的比熱比水的比熱小，因而會(huì)比水更快地散發(fā)出熱量。因而空杯子要先“著涼”！
通過(guò)這次探索，我明白了如果你有了問(wèn)題，就要通過(guò)各種途徑去尋找答案，就像在學(xué)習(xí)上有了不懂的地方就要及時(shí)去問(wèn)，去找答案，這樣才會(huì)獲取更多的知識(shí)。
我的探索作文2
有一天，媽媽帶我去買東西，我在店的外面觀察了一群螞蟻，雖然螞蟻很小，但是它們的力氣卻很大。
我蹲下身子把一點(diǎn)點(diǎn)面包屑喂給它們吃。一開(kāi)始，就只有一只螞蟻來(lái)吃，過(guò)了好一會(huì)了就有好幾只螞蟻來(lái)搬食物。雖然那些面包屑很大很大，但是我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻就可以搬好幾塊面包屑，甚至還可以來(lái)回搬二三十個(gè)面包屑，螞蟻的力氣真不小，不能小看它們，還有一只螞蟻非常厲害，可以連續(xù)搬五十幾個(gè)。
到了第三天我經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)那群螞蟻已經(jīng)把一大堆的面包屑、餅干屑全部搬到它們的窩里了。而勤勞的它們又開(kāi)始四處覓食了，毫不懈怠。
經(jīng)過(guò)探索我知道了不要小看螞蟻，雖然它們是非常小的，但是他們的力氣卻沒(méi)有我們想象中的'小，而且它們齊心協(xié)力、任苦任怨的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的探索作文3
一天，媽媽告訴我，杯子也會(huì)：“著涼”，我不信！媽媽就叫我動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料很簡(jiǎn)單，只要兩個(gè)玻璃杯、水和小冰箱。實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作都完成，我要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。首先在一個(gè)玻璃杯中注入適當(dāng)?shù)腵水，然后與另外一個(gè)空杯子一起放入冰箱。過(guò)二十分鐘之后，我從冰箱里取出兩個(gè)杯子，我輕輕地用手摸一摸這兩個(gè)不同的杯子，發(fā)現(xiàn)空的杯子比裝水的杯子要冷得多，這是為什么呢？是不是我的手產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)？不是，因?yàn)槲以僖淮蚊幌逻@兩個(gè)杯子，發(fā)現(xiàn)這不是手的錯(cuò)覺(jué)，那是為什么呢？難道杯子里有空氣？我急忙打開(kāi)《百科全書》快速地查找起來(lái)，“功夫不負(fù)有心人”我終于找到答案：空杯子里有空氣，空氣的比熱比水的比熱小，因而會(huì)比水更快地散發(fā)出熱量。因而空杯子要先“著涼”！
通過(guò)這次探索，我明白如果你有問(wèn)題，就要通過(guò)各種途徑去尋找答案，就像在學(xué)習(xí)上有不懂的地方就要及時(shí)去問(wèn)，去找答案，這樣才會(huì)獲取更多的知識(shí)。
我的探索作文4
從知道課改到學(xué)習(xí)課改，已經(jīng)有三四年了，可是由于各種原因，自己在教學(xué)實(shí)踐中一直沒(méi)能夠真正堅(jiān)持哪一種模式�，F(xiàn)在工作穩(wěn)定了，并且有了一個(gè)好的工作環(huán)境，校領(lǐng)導(dǎo)也很重視課改。于是，下決心開(kāi)始探索。
一個(gè)月前我開(kāi)始在工作中慢慢嘗試：自己提前備一星期的課，把每課的預(yù)習(xí)方案刻印出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)著預(yù)習(xí)新課。課堂上學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論，討論后展示。通過(guò)課堂表現(xiàn)給每個(gè)小組打分。盡量放手，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
誰(shuí)知道預(yù)想的`很好，可是實(shí)施起來(lái)真的問(wèn)題很多。三年級(jí)的學(xué)生年齡較小，根本不會(huì)預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)作業(yè)要么做不成，要么做的根本不符合要求。小組討論總是問(wèn)題太多，意見(jiàn)不統(tǒng)一�；卮饐�(wèn)題的總是那幾個(gè)學(xué)生。學(xué)生很少關(guān)注問(wèn)題本身是否正確，而是盯著分?jǐn)?shù)看。
我希望自己能堅(jiān)持下來(lái)，相信只要堅(jiān)持，一定有好的結(jié)果。
我的探索作文5
今天，我閱讀了《科學(xué)偶然故事》這本書，這本書講述了幾十位科學(xué)家所遇到的各種偶然故事，從這些偶然的事件中，他們勇于思考，一步一步探索著科學(xué)的真諦。其中《意外點(diǎn)擊之后——萊頓瓶的發(fā)明》這篇文章給我留下了深刻的印象。
書中講到在伏特發(fā)明伏特電池之前，人們還無(wú)法大量的貯存電荷，德國(guó)物理學(xué)家克萊斯特在前人研究的基礎(chǔ)上，有一天他利用導(dǎo)線將起電機(jī)摩擦所引起的電向裝有鐵釘?shù)牟Ａ�，想把電貯存在玻璃瓶中，當(dāng)他想像平常一樣去碰及那些鐵釘?shù)臅r(shí)候，卻受到猛烈一擊，而且伴有強(qiáng)烈的火花。克萊斯特認(rèn)真的思考，玻璃瓶中一定有大量的電荷，而玻璃瓶正好可以用來(lái)貯存電荷。就這樣一項(xiàng)偉大的`發(fā)明誕生了。后來(lái)，后人在此基礎(chǔ)至上，進(jìn)一步探索其中的奧秘，更加完善這項(xiàng)發(fā)明。
這篇文章給我很大的啟發(fā)，我不禁感嘆：生活中偶然的事件中原來(lái)有這么多科學(xué)的原理，而不斷的探索這其中的奧秘會(huì)有如此大的收獲�。≌媸翘剿鞒隹茖W(xué)��！
我的探索作文6
從小時(shí)候到現(xiàn)在，我的探索從沒(méi)停止過(guò)。這個(gè)周末，我又開(kāi)始了探索雞蛋能不能浮在水面上。
我跑到廚房里拿了鹽巴、一個(gè)大碗和一個(gè)雞蛋。然后，又跑到客廳和爸爸媽媽一起做實(shí)驗(yàn)。
我先往大碗里倒入一點(diǎn)水，接著把雞蛋放入碗里，再?gòu)柠}盒中取出一小勺鹽倒入碗里。我們一家人期待著雞蛋浮上水面，但是雞蛋并沒(méi)有浮上水面。我想：是不是鹽倒得太少了？如果倒得多一點(diǎn)，雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？
我又往碗里倒了幾勺鹽，拌了拌，雞蛋漸漸地浮了上來(lái)。最后，雞蛋終于浮出水面了！
我十分疑惑地問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么雞蛋放在鹽水里可以浮起來(lái)呢？”
爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)辂}水的密度要比水的`密度大。當(dāng)在水中占到一定的比例時(shí)，雞蛋就能浮起來(lái)�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，若有所思：哦，原來(lái)鹽水的密度大。
通過(guò)這次探索，我明白了：鹽水的密度要比普通水的密度大。
我的探索作文7
牛頓曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，居里夫人曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)鐳元素……今天，我發(fā)現(xiàn)了雞蛋殼怎么握也握不碎。
星期六，我在家里無(wú)聊的時(shí)候，隨手拿了一只雞蛋，想試一試我手上的力氣。我輕輕一握，沒(méi)碎！再一次握，還沒(méi)碎！這可把我激怒了。我左手一個(gè)雞蛋，右手一個(gè)雞蛋，使出了吃奶的力氣握住，口中還不停地給自己加油：“啊啊啊啊……”不過(guò)，最終我累得上接不接下氣也沒(méi)成功。我氣餒了，把雞蛋向餐桌上的尖角一磕，沒(méi)想到它“喀嚓”一下——碎了！
這時(shí)，我的好奇心一下子上來(lái)了。正準(zhǔn)備問(wèn)老爸，電視機(jī)里的動(dòng)畫片到了。沒(méi)想到，這個(gè)動(dòng)畫片上講的正是關(guān)于雞蛋殼為什么握不碎的.原理，真是天賜良機(jī)，我一定要認(rèn)真看！果然，電視上說(shuō)，雞蛋殼有一種可以把力量平均分散到各個(gè)地方的功能，所以你不管怎么握都握不碎它。
原來(lái)如此！看來(lái)，我以后也要向雞蛋殼學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它堅(jiān)強(qiáng)而不屈服的精神。
我的探索作文8
螃蟹煮熟了，蟹殼為什么會(huì)變成紅色?我一定要通過(guò)自己的努力找到答案!于是,我便翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》仔細(xì)地尋找起答案來(lái).哈!功夫不負(fù)有心人,我終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書上找到了答案.
原來(lái),蟹殼的顏色是由許多顏色渾雜在一起形成的,其中有一種叫蝦紅素的物質(zhì).當(dāng)它們遇到高溫時(shí),這些顏色便會(huì)被破壞,隨即分散而消失.而只有蝦紅素耐高溫,所以蟹殼就逐漸轉(zhuǎn)換成了蝦紅素的`顏色.
知識(shí)無(wú)處不在,但只有勇于探索的人,才能發(fā)現(xiàn)知識(shí),運(yùn)用知識(shí)啊!
我的探索作文9
自然界的里有許多千奇百怪、趣味橫生的科學(xué)，要了解大自然的奧秘，一定要用雙手去嘗試，不能依靠老師和朋友尋找。
一天，語(yǔ)文老師滿臉笑容地向教室走來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，它的`名字叫“魔筆吸紙”。”首先我們先撕下一張小紙片，在用筆在頭上擦幾下，把筆靠近小紙片，筆就像有魔法一樣把筆吸起來(lái)了。我發(fā)誓要破解怎么會(huì)吸在上面。
方法一：查百度。我先輸入魔筆吸紙，我最信任的老師“百度”都沒(méi)有，我要實(shí)施第二步了。
方法二：?jiǎn)柊謰尅Ｎ覍?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你知道為什么筆能吸住紙嗎？”媽媽也不知道，只有用“秘密武器”了。
方法三：查十萬(wàn)個(gè)為什么。原來(lái)啊，筆在頭上摩擦了之后會(huì)產(chǎn)生靜電，靜電會(huì)讓筆吸住紙。
大自然的奧秘真奇妙��！我要繼續(xù)努力發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
我的探索作文10
一天，我在書上看到了摩擦起電”四個(gè)字。我問(wèn)爸爸：什么是摩擦起電？”是摩擦一些東西會(huì)形成電，可以吸一些小紙片。你做個(gè)實(shí)驗(yàn)就知道了�！卑职终f(shuō)。
我想：這是真的嗎？于是，我便開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。我先把一張小紙條剪成零碎的小紙片，用一把尺在頭發(fā)上摩擦兩三分鐘，因?yàn)榘职指嬖V我，摩擦的時(shí)間長(zhǎng)，吸引小紙片的.時(shí)間就長(zhǎng)；時(shí)間短，那么吸引小紙片的時(shí)間就短。后來(lái)，我看了看尺，它幾乎和原來(lái)沒(méi)什么不一樣。我又想：這樣肯定吸不起來(lái)。但我還是用它去吸這些小紙片。��！真的吸起來(lái)了！我問(wèn)爸爸：這是怎么回事？”爸爸回答說(shuō)：摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的結(jié)果，使兩個(gè)物體帶上了等量的電荷。因此兩個(gè)物體摩擦起電時(shí)所帶的電量必定相等，就具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。”
只要肯去探索，問(wèn)題就一定會(huì)解決。
我的探索作文11
上個(gè)星期的星期六 一天，爸爸帶我去菜市場(chǎng)買菜。媽媽買了很多雞蛋，說(shuō)：“小心點(diǎn)，雞蛋很容易碎的。但是，你知道嗎？一般人是捏不隨雞蛋的�！薄霸趺磿�(huì)呢？”我不服氣地說(shuō)，“我就能捏碎雞蛋！”媽媽只對(duì)我笑了笑：“如果你能捏碎雞蛋，我就給你買本書，好不好？”我興奮的說(shuō)：“好耶。”
回到了家，我滿腦子都是捏雞蛋的.事。這時(shí)，爸爸拿了一個(gè)盤子放在我面前，說(shuō)：“你捏吧�！蔽倚南耄哼@么小的雞蛋，我一定捏的碎！我把雞蛋放在手心，使勁捏，但怎么也捏不碎。我疑惑不解：為什么雞蛋捏不碎呢？我馬上上網(wǎng)查了查：原來(lái)，雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能把力量平均分散。用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強(qiáng)很小，所以雞蛋不容易捏碎。
我的探索作文12
我利用午休時(shí)間思考這個(gè)神奇的問(wèn)題。我先準(zhǔn)備一些材料：一個(gè)筆套和一小張紙。材料就這么簡(jiǎn)單。按照步驟，我先把筆套磨硬到后腦勺，然后吸進(jìn)紙里，吸了。能長(zhǎng)期不倒！我好奇地一遍又一遍地做，但始終沒(méi)有得出結(jié)論。反而越來(lái)越迷茫！
我有點(diǎn)煩，一直問(wèn)自己為什么，為什么？想了一會(huì)兒，我就讓有見(jiàn)識(shí)有經(jīng)驗(yàn)的爺爺看看。他應(yīng)該能回答我的問(wèn)題。但這讓我有點(diǎn)失望，因?yàn)槲覡敔斔煤苁�，醒不過(guò)來(lái)。
無(wú)奈之下，只能依靠電腦，電腦有很多神奇的力量，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的'調(diào)查，仍然沒(méi)有我需要的答案。
晚上帶著問(wèn)題等著，問(wèn)我媽知道：是因?yàn)樗芰瞎P套摩擦我的頭發(fā)，產(chǎn)生靜電，吸紙。我終于找到了答案。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有許多自然現(xiàn)象包含著一個(gè)科學(xué)真理。只要我們善于觀察和思考，就一定會(huì)知道其中的奧妙。
我的探索作文13
探索氣象學(xué)今天，我們的小記者參觀了氣象局。在這里，鹽城晚報(bào)的一位大記者帶領(lǐng)我們走進(jìn)了氣象局。我們先在樓梯上登記，然后進(jìn)去。
哇！有3d影院，智能體驗(yàn)區(qū)，閃電等自然現(xiàn)象。先聽(tīng)解說(shuō)員阿姨說(shuō)鹽城叫什么，再叫鹽城。然后看了智能虛擬的小仿真動(dòng)畫，然后體驗(yàn)了衛(wèi)星云圖，電能球，人工降雨游戲等等。我們又進(jìn)了3d影院。我們戴上立體眼鏡來(lái)感受自然災(zāi)害的`危險(xiǎn)。哇！首先，許多行星和小行星向我們飛來(lái)，我們想乘坐宇宙飛船。哇！龍卷風(fēng)來(lái)了，垃圾和瓦片在空中飛舞，看起來(lái)好像要砸到我們了�！敖裉焯袅耍 蔽胰滩蛔〈蠛�。
啊，今天真是快樂(lè)的一天！
我的探索作文14
今天下午，天空陰沉沉的，籠罩著一層薄霧。但我心情卻格外好，因?yàn)槲乙约簞?dòng)手做實(shí)驗(yàn)了！
以前，我在電視上看過(guò)一個(gè)魔術(shù)——“污水變凈水”。但我一直不知道魔術(shù)師是利用何方“神器”使污水變凈水的？現(xiàn)在，我就要親手試一試，揭開(kāi)謎底了！
首先，我弄了一杯和著些泥水的污水，接著按電視上的步驟把一張潔白如雪的'餐巾紙對(duì)折，“變”成一張又細(xì)又長(zhǎng)的紙。然后我把紙豎著插在水里。頓時(shí)，水像著魔一樣向紙里“爬”去，我發(fā)現(xiàn)污水在一點(diǎn)點(diǎn)變清。水很快“爬”到了紙的最高端。此時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽出紙。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，那杯污水竟變成了凈水！
后來(lái)，我上網(wǎng)查找。才知道在紙條吸水時(shí)，會(huì)吸進(jìn)些泥土。在抽出紙條時(shí)，泥土?xí)䴕埩粼诩埧p中。所以才使污水變成了凈水。
做小實(shí)驗(yàn)真有趣！
我的探索作文15
今天看了《科學(xué)偶然故事》這本書，講了幾十個(gè)科學(xué)家遇到的各種偶然的故事。從這些偶然事件中，他們有勇氣一步一步去思考和探索科學(xué)的真諦。其中，文章《意外點(diǎn)擊之后——萊頓瓶的發(fā)明》給我留下了深刻的印象。
書中說(shuō)，在伏特發(fā)明伏特電池之前，人們不能儲(chǔ)存大量的電荷。德國(guó)物理學(xué)家克萊斯特在前人研究的基礎(chǔ)上，用電線把電機(jī)摩擦產(chǎn)生的電用釘子送到玻璃瓶中，想把電儲(chǔ)存在玻璃瓶中。當(dāng)他像往常一樣想摸釘子時(shí)，被重重地撞了一下，伴隨著一股強(qiáng)烈的.火花�？死锼固貒�(yán)肅地認(rèn)為玻璃瓶里一定有很多電荷，玻璃瓶可以用來(lái)儲(chǔ)存電荷。于是一項(xiàng)偉大的發(fā)明誕生了。后來(lái)，后人以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步探索奧秘，完善了這項(xiàng)發(fā)明。
這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我不禁感嘆：生活中的偶然事件有那么多科學(xué)原理，不斷探索其中的奧秘，會(huì)是多么有收獲！多么科學(xué)的發(fā)現(xiàn)！
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