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  • 同學(xué)作文

    時(shí)間:2023-03-12 12:43:53 優(yōu)秀作文 我要投稿

    【精品】同學(xué)作文五篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精品】同學(xué)作文五篇

    同學(xué)作文 篇1

      歡快的下課鈴聲響了起來,校園一片歡騰。平常聽見下課鈴聲竄得比兔子還快的我,今天有氣無力地趴在桌子上,把頭埋到雙臂之間,像一灘軟泥。好朋友照例來找我出去玩,我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑,連說話都懶得動(dòng)嘴。

      上課了,班長站在講臺(tái)上領(lǐng)著大家背詩,我仍然趴在桌子上。肚子里好像有一個(gè)巨大的漩渦翻攪著……終于我沒有忍住,“哇”地一聲噴出了肚子里的“妖怪”。立刻,桌子上、地上,遍布我的“杰作”!同學(xué)們馬上把目光聚焦過來,我一時(shí)不知所措,尷尬代替了疼痛……

      這時(shí),同桌小馮立刻從書包里翻出一包紙巾,抽出幾張趕緊塞給我擦嘴,還輕輕地拍拍我的肩,關(guān)切地問:“還難受嗎?難受就讓女同學(xué)陪你到廁所吐吐!”我搖搖頭,他馬上又火急火燎地?fù)尵任业臄[在桌上的書。只見他先用紙包裹住“遇難”的書,輕輕擦去污物,然后又抽出一張紙,把課本的邊邊角角都擦了一遍,確定干凈了才放在椅子上。周圍的同學(xué)也都行動(dòng)起來了,掃的掃,拖的拖,“尷尬的現(xiàn)場(chǎng)”不一會(huì)兒就恢復(fù)了干凈。

      看著眼前發(fā)生的一切,我突然感覺矮矮瘦瘦的同桌小馮就像一位無所不能的大哥哥!還有熱心的同學(xué)們,他們不嫌臟不嫌累,不但幫我打掃了桌面,還協(xié)助我把衣服也“打掃”干凈了,原本很尷尬的.我瞬間感到很幸福很溫暖,不知不覺地,眼淚模糊了我的視線……

      老師經(jīng)常教育我們要珍惜同學(xué)情,今天我才明白了其中的原因。是呀,我們就是相親相愛的一家人!我愛我們溫暖的大家庭!

    同學(xué)作文 篇2

      我的同學(xué)中,有很多人給我留下了深刻的印象,特別是大名鼎鼎的“林黛玉”。

      此人的確很出名,幾乎每個(gè)人都喊他“林黛玉”,但他原名不叫林黛玉,也不姓林。漸漸地,他的'名字都快被淡忘了。這個(gè)外號(hào)可是超級(jí)風(fēng)雅的呀!一般人想要還沒有呢!與“林黛玉”相對(duì)應(yīng)的“賈寶玉”,正是我們班另一個(gè)同學(xué)。林黛玉可是我們班最高的,大概也是全年級(jí)最高的,現(xiàn)在已經(jīng)有175cm了。我踮著腳都沒有他高。他就長個(gè)子,卻不長氣概。他看起來很威武,但一和別人說話,高大的形象就突然一下碎了。

      他嘛,走路一扭一扭的,還喜歡弄蘭花指,平時(shí)喜歡唱戲,那時(shí)幸好我的座位在他的前面兩排,否則我的耳根子邊就清凈不了了。坐我后面的陶子和章魚可就沒這么好啦!一天,陶子叫他“林黛玉”,他就用手指著他:“你呀你呀,陶子······”對(duì)了,此人還特別啰嗦。陶子可不愿意被人這樣指著,立馬反駁。“林黛玉”開始打人了,用兩只手直拍你,還真挺痛的啊!

      我真不知道怎么說這個(gè)和我同班的“林黛玉”啦!不過,能和“林黛玉”在一個(gè)班,也是很光榮的啊,因?yàn)榭吹剿拖肫鹆恕都t樓夢(mèng)》哦!

    同學(xué)作文 篇3

    王虹同學(xué):

      你好!

      讀完你的來信后,我能理解你現(xiàn)在的心情。

      你在來信中說道你的一個(gè)要好的同學(xué)過十歲生日,約了幾個(gè)同學(xué)到她家去,你開始答應(yīng)了好朋友的邀請(qǐng),可是和爸爸、媽媽說后又沒去,就造成了和同學(xué)關(guān)系的疏遠(yuǎn),自己也感到很孤獨(dú)。不過你千萬不要為這件事兒難過。

      你們作為學(xué)生不愁衣食住行,專心讀書就行了,可父母天天要辛苦的工作,照顧你們,所以,你們應(yīng)該聽從他們的.建議。你朋友過生日,應(yīng)該要祝賀,可因?yàn)橛惺赂改笡]讓你去,你也應(yīng)提前跟好朋友說一聲,就不會(huì)讓她們特別失望,加深了對(duì)你的誤會(huì)。答應(yīng)別人的事就應(yīng)該做到,最好先跟父母商量,不要先答應(yīng)了,再請(qǐng)示父母。不過,我為你能聽從父母的意見而感到高興。

      以后你可以主動(dòng)地接近朋友們,給她們解釋你沒去的原因,相信她們一定會(huì)諒解你,重新接納你。你會(huì)變得越來越快樂!

      祝

      學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康快樂

      知心姐姐

      20xx年12月13日

    同學(xué)作文 篇4

      老王啊,她是我們班最清秀的“男生”,也是最霸氣的女生。

      初一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,“他”穿著一身黑衣,戴著金框眼鏡坐在我旁邊的那個(gè)組里。當(dāng)時(shí),我心里就在想“想不到這個(gè)班里居然有這么清秀的“男生”。但是后來才知道,“他”竟是個(gè)女生。

      她走路很有特點(diǎn),在人群里可以一眼辨出。昂首挺胸,闊步向前,給人一種自信、無畏之感,雙臂高擺,氣勢(shì)十足,特別霸氣。就像是古代仗劍走天涯的俠客,她無所畏懼。

      她內(nèi)心坦蕩,話直說,事直做,從不拐彎抹角。她有著蒙古族的風(fēng)范“直爽”。她生于包頭,應(yīng)該是在浩瀚草原上成長起來的,才具有如此大氣,直爽的性格。

      雖然它有許多男生的特點(diǎn),但是本質(zhì)上還是女生。就像那天的公眾號(hào),她建議分期發(fā)表,才會(huì)逐步深入人心。她真是心思細(xì)膩,為人體貼。

      她有時(shí)也有太空射線的作用,而我是那被射線刺穿改變的種子。每天晚上跑步,一開始我是跟不上她的,而現(xiàn)在我能跟上了;一開始我很不習(xí)慣,但是在她的幫助下,已然也成為了習(xí)慣;一開始跑步的`時(shí)候我說不了話,但是現(xiàn)在我可以再“沖”之前一直說話,跑兩圈就能聊兩圈。也因?yàn)槲液退摹百”,我的歷史才能變成她口中的“無可挑剔”。

      老王,她是一個(gè)特別的人,愿她永遠(yuǎn)是一位清秀的“男生”,是一位霸氣的女生。

    同學(xué)作文 篇5

      劉翼。他高高大大的,戴一雙黑色的眼鏡,穿一雙黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。讓人覺得他喜歡黑色,不過,他有一樣?xùn)|西是潔白的,那就是他的心。

      為什么說他的心是結(jié)白的呢?因?yàn)樗男暮苌屏。一個(gè)人外表漂不漂亮并不重要,重要的是這個(gè)人的內(nèi)心是否善良。一個(gè)人無論你長得多漂亮,甚至是世界第一漂亮的人,你的內(nèi)心無比丑陋,那也是沒有用的。一個(gè)人外表長的不怎么樣,而內(nèi)心卻很善良,那這個(gè)人就稱得上是“美人”而劉翼就是這種人。

      今天,我們的'劉翼可高興了,因?yàn)樗驴颊Z文考了94分。他考了這么高的分,卻還是謙虛的學(xué)習(xí)。而我呢?語文只考了76分,數(shù)學(xué)考了92分,英語考了110分。只有英語讓我比較滿意。我卻很驕傲,跟這個(gè)炫耀,跟那個(gè)炫耀,現(xiàn)在回想起來,覺得好慚愧。

      班長——趙淇。他身高1。75米,是我們班上最高的人。人長得帥帥的,有一點(diǎn)淡淡的胡子,流行的發(fā)型。到他值日的時(shí)候,他的嚴(yán)厲讓我感到可怕。

      有一次英語課,老師在上面講課的時(shí)候,下面的同學(xué)這個(gè)講,那個(gè)講。趙淇看到這種場(chǎng)面,記名字記了十幾個(gè),只要是講了小話的,不管和趙淇的關(guān)系有多好,都被他記了名字。

      黃燈輝,他是一個(gè)搞笑的男孩。我們跟他取了很多外號(hào),有黃色輝、搞笑輝等。下面我跟大家說幾個(gè)和他有關(guān)的故事:第一個(gè),有一次,英語老師報(bào)聽寫,他沒寫好,被英語老師留了下來,老師說:聽寫沒過關(guān)的不許吃飯。黃燈輝被英語老師留下來沒有吃飯。下午又被老師留下來了。到了晚上,他說,他很餓,叫我們給一點(diǎn)東西他吃,我們說:“你太搞笑了吧!“

      黃燈輝在晚上上廁所的時(shí)候,因?yàn)榛艔埗鴽]有帶紙,他叫我們給他拿一點(diǎn)紙,我們拿了紙之后說:怎么給你?他說從窗戶那里給他,我們把紙給他之后,我們把門拉住了,張選把廁所的燈關(guān)了,黃燈輝說:誰把燈關(guān)了,嚇我一大跳,是你關(guān)的嗎?張選。他上完之后,準(zhǔn)備出來,他發(fā)現(xiàn)我們拉著門,說:快把門打開,我很害怕。我們哈哈大笑起來。

      這就是我們班三個(gè)形象鮮明的“他”,你認(rèn)識(shí)他們了嗎?

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