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漢字的作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的漢字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漢字的作文1
漢字，是中國(guó)人書面語(yǔ)言的構(gòu)成。
有人說，英語(yǔ)比較好學(xué)，而我卻不這么想。因?yàn)�，生長(zhǎng)在中國(guó)的我們不可能充分了解英語(yǔ)中所蘊(yùn)含的文化。而對(duì)漢字的了解和熟知，使我覺得，中國(guó)漢字是世界上最美的文字。尤其是每個(gè)漢字中所蘊(yùn)含的不同的意義，更是其魅力的體現(xiàn)。而相比來(lái)說，英文就距離我們的生活略顯遙遠(yuǎn)了些。
從甲骨文到簡(jiǎn)體字，從草書到楷書，漢字承受了歷史長(zhǎng)河的'洗禮，表達(dá)方式隨各個(gè)時(shí)代而演變，每個(gè)時(shí)代都并存著多種不同的字體。
柳公權(quán)自幼喜歡漢字，成人后書寫方式別具一格，他的字體被后人稱作柳體。
王羲之，他的書法功底深厚，直到現(xiàn)代，人們也只能模仿，從未超越。
除此之外，漢字還能用于作畫。有的畫家將書法與繪畫相結(jié)合，這樣看起來(lái)十分和諧。書法可以使畫面更加充實(shí)，繪畫又為書法增添了美感。如此行文作畫，真是巧奪天工，美不勝收。
通過漢字，我們能讓字謎不斷創(chuàng)新發(fā)展；通過漢字，我們能讓名言警句世代相傳；通過漢字，我們能讓世界對(duì)四大名著刮目相看；通過漢字，我們能讓從古到今的學(xué)者品評(píng)優(yōu)美的詩(shī)篇。
��！可愛的方塊字，倉(cāng)頡創(chuàng)造了你，讓你得到了流傳；王羲之贊美了你，讓你得到了升華！你讓我怎么能不愛你？
我愛你——中國(guó)漢字！
漢字的作文2
白駒過隙間，時(shí)光的車輪已在初中這條道路上，碾過了四分之三的印記�；叵胫暗姆N種，樂亦無(wú)窮也！
讀書之樂。以前的我對(duì)書絲毫不感興趣，覺得書中世界甚是乏味，每每看到或買來(lái)一本好書，只是因?yàn)橐粫r(shí)興起或因圖書封面的樣子，來(lái)判斷書中的內(nèi)容�，F(xiàn)如今，我卻陶醉在書中世界，書中之樂，豈是我這拙劣文字能表達(dá)出來(lái)的。且在書中遨游自樂吧！
友誼之樂。上了初中，真正的.知心朋友并不多，再準(zhǔn)確一點(diǎn)講是根本沒有。但在今年，我收獲了一個(gè)心靈相通的朋友（名字不可泄漏）。我倆每天有說不完的話，聊不盡的天。在我傷心時(shí)，她的肩膀我靠，高興的事一起分享，何不是一大樂事？
親情之樂。樂在我與父母都有說不完的話。以前的我與父母一天下來(lái)，只有幾句話，“今天吃啥？”“爸，我媽呢？”“我東西找不到了，在你們那嗎？”“嗯，好，知道了！”可現(xiàn)在，一回到家，爸媽就爭(zhēng)先恐后的問這問那。有不足的地方，他們會(huì)主動(dòng)的幫我解決；我有啥經(jīng)歷、啥想法，到家后也一定會(huì)一股腦的倒給他們。這要論以前，他們只顧忙他們的，我就乘著一葉小舟到處游蕩。一家人有說有笑，其樂融融，豈不又是一大樂事？
成長(zhǎng)之樂�？偨Y(jié)一年的收獲，重要的是我成長(zhǎng)了。不再是父母手中的那塊玉；不再是父母最擔(dān)心的人；不再是那個(gè)驕傲自大，隨波逐流的傻姑娘；更不會(huì)是那個(gè)只會(huì)惹事的“麻煩精”！因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我懂得謙讓，懂得替父母分擔(dān)，更懂得替別人著想。也許，這才是我成長(zhǎng)道路上值得樂的事吧！
有一輪明月灑在人間，時(shí)光的車輪碾壓出一條小路，在路邊種下的每一棵花草樹木，都代表我的每一“樂”！“樂”我的年度漢字，愿你留在時(shí)光小路上，為我照亮前行的路。
漢字的作文3
漢字是最古老的文字之一，也是世界上最多人使用的文字。它是民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家統(tǒng)一的象征，更是中華文化的精髓。
“漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩(shī)�！敝袊�(guó)的漢字也十分有趣，比如：“休”字，像一個(gè)人躺在樹下休息；“仙”字，讓你覺得仿佛站在山上，腳下有一層云，如神仙一樣騰云駕霧。
社會(huì)在進(jìn)步，文化在進(jìn)步，可漢字卻在退步——錯(cuò)字，如：衣服店懸掛的招牌上的′衣衣不舍′，正確的`是依依不舍；倉(cāng)“庫(kù)”被寫成了倉(cāng)“褲”了；快餐店里十全十美被改成了“食全食美”。為什么我們的身邊出現(xiàn)了這么多錯(cuò)字現(xiàn)象？這可能是一些商家為了商業(yè)利益和吸引顧客，用上了這種“特別的招式”。除此之外，我不由的想到了自己，我們小學(xué)生自身的原因：在寫字時(shí)粗心大意，特別是一些音近或形近的字沒有扎實(shí)地掌握，如：“人”和“仁”這兩個(gè)讀音相同，“狼”和“狠”，就是上面多了一個(gè)點(diǎn)。這些錯(cuò)別字讓我感到十分慚愧，這是對(duì)中國(guó)形象的侮辱�。�
還記得有這么一個(gè)故事：一個(gè)人買了一批塑料袋，上面應(yīng)該寫的是“烏魯木齊”可是由于工作人員沒有認(rèn)真的檢查，最后出廠時(shí)上面卻寫著“鳥魯木齊”，最終造成這些塑料帶沒用了，損失了近1億元人民幣，這可真是一點(diǎn)值千金��！所以，為了更好得避免錯(cuò)別字，在
漢字的作文4
去撫摸漢字，去品味漢字，你是否產(chǎn)生一種微妙的感覺，它在用自己獨(dú)特的方法與你對(duì)話，盡情地散發(fā)令人沉醉迷離的魅力，去吧，去吧！去感觸一下漢字跳動(dòng)的脈搏！
小學(xué)六年的語(yǔ)文課本讓我輕叩漢字魅力的大門，一個(gè)個(gè)書法字體恰似旋律各異的音符，讓我與漢字交響起一首優(yōu)美的小曲，余音繞梁。久久不散。筆墨揮毫的書法字體盡收眼底，這兒的一撇，那兒的一捺，每一筆每一劃。都訴說著文化的深厚久遠(yuǎn)，行書流暢，正楷端莊，篆書隸書，古色古香，有的人，請(qǐng)你不要給漢字打上呆板無(wú)趣的標(biāo)簽，漢字不是印在紙上，固定在田字格里的東西，他是精靈，是能帶給我們?cè)S許多多快樂的精靈！不信？那就請(qǐng)你提起筆。寫下幾個(gè)字。體驗(yàn)文字的魅力，感受漢字的'溫度。
“藍(lán)天”“高山”“河流”“白云”，這些我們從一年級(jí)就接觸的最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，很多六年級(jí)的作文高手卻嫌棄它們。以它們沒有意境沒有經(jīng)典為由，硬生生地把它們從自己的文章中剔除，認(rèn)為它們不能展現(xiàn)漢字的魅力，我會(huì)用我手中的筆告訴你們，你們錯(cuò)了，白云依附藍(lán)天，盤于高山，云煙繚繞，飄飄渺渺。幾條河流于山底高峰垂傾爾下，流動(dòng)在婉蜓崎嶇的山路，還以為是宇宙的天河，天的藍(lán)，云的白，誰(shuí)的什么渲染了誰(shuí)，誰(shuí)的什么迷茫了誰(shuí)，是吧，是吧？每一個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的魅力，它需要我們的平等對(duì)待。不要怪罪簡(jiǎn)單漢字不美，是你沒有給他展現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。
我的心為漢字開啟，像白色的閃電劃破天際，我的心為漢字奔馳。像紅色的血液充滿身體，我的心為漢字天晴，像金色的陽(yáng)光灑遍大地。
漢字的作文5
漢字，世界最為神奇的文字。它根據(jù)大自然動(dòng)態(tài)而創(chuàng)造，千變?nèi)f化。而不像枯燥無(wú)味的英格蘭語(yǔ)系、非洲語(yǔ)系的文字，從不具備大自然的動(dòng)態(tài)，也沒有千變?nèi)f化的性質(zhì)。所以說，漢字是世界上最神奇的文字。
我對(duì)漢字之所以感興趣，是因?yàn)槲难晕摹Ｎ难晕牡奶攸c(diǎn)就是變化無(wú)窮。例如《三國(guó)演義》中的一首上古先人寫下的《大霧臨江賦》中“千里長(zhǎng)江，如盤龍團(tuán)襲，前霍東海，后冶萬(wàn)世。前至龍伯、海若，后望天文疆涯�！边@里面的“襲、霍、冶、若”是什么意思呢？如果按白話文意思填進(jìn)去，也并不順。后來(lái)，我越往下看，越看不懂。慢慢地才發(fā)現(xiàn)每一段詩(shī)詞，都有一個(gè)“諧音點(diǎn)”。上古人發(fā)現(xiàn)，如果按照原來(lái)意思的字填上去，那詩(shī)句就不在押韻了。所以上古人換掉了原來(lái)的字，卻填上了與詩(shī)句相押韻的字，雖然這樣意思有點(diǎn)“離譜”，但本意沒變。并且，即使押韻的詞意思不對(duì)，讀者也可以根據(jù)上文理解這些字的意思。
在《水滸傳》中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的'現(xiàn)象，按我自己的話說，那就是“連環(huán)傳記”�！端疂G傳》中有好漢108個(gè)，但他們?cè)趺瓷狭荷降哪兀恳粋�(gè)寫完了就寫下一個(gè)唄。但如果真的是這樣，那作者就不可能只寫72萬(wàn)字了。那他是怎么壓縮文章的呢？他運(yùn)用了“連環(huán)傳記”法。例如：寫林沖被奸臣高俅設(shè)計(jì)誤入白虎堂，蒙冤刺配滄州，幸虧魯智深在野豬林相救。人物形象環(huán)環(huán)相扣。他們還運(yùn)用了漢字轉(zhuǎn)化原理，編寫了一大串連環(huán)。
漢字真神奇�。∥乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)它們。
漢字的作文6
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當(dāng)我看書的時(shí)候，眼前無(wú)數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁(yè)，也是一個(gè)音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號(hào)，而是性格獨(dú)特的`精靈。你看，每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí)，你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽(yáng)光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時(shí)，你會(huì)被絢麗的色彩迷��；看到“hi”字讓人會(huì)心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香。“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無(wú)窮無(wú)盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長(zhǎng)的歷史中，哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因?yàn)檫@些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)意的靈性。用顏色、聲音和氣味來(lái)看這些單詞。這些語(yǔ)言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。
漢字的作文7
說起我和漢字的故事，嗯，還真多！字謎，歇后語(yǔ)……哪個(gè)不跟漢字有關(guān)？可是呀，我可經(jīng)常把它們寫錯(cuò)，我的“漢字朋友們”經(jīng)常被我寫得“面目全非”。
漢字的種類可多了！象形、形聲、指事、會(huì)意……�，F(xiàn)在的我有了上次的`經(jīng)歷后，錯(cuò)別字已經(jīng)遠(yuǎn)離我了。
記得上次發(fā)語(yǔ)文考卷，看到作文時(shí)我自己都嚇了一跳。天啊！這是怎么回事？我呆住了。眼前是這么一個(gè)場(chǎng)景：滿滿一頁(yè)的作文紙上，被圈圈畫畫，錯(cuò)別字可不是一兩個(gè)！那一個(gè)個(gè)被圈出來(lái)的錯(cuò)別字五花八門，它們仿佛一雙雙眼睛瞪著我，在嘲笑我的無(wú)能。
放學(xué)回家的路上下起了小雨，不會(huì)連老天也在諷刺我吧？想到這里，我的腳步似乎又沉重了一些。
回到家里，我再次拿出試卷訂正錯(cuò)別字。瞧！好端端的“匆”字被我硬生生地拿掉了一個(gè)點(diǎn)，變成了“勿”。“紙”字的底下毫不情愿地被我加上一個(gè)點(diǎn)，變成了都不知怎么讀的錯(cuò)別字。再來(lái)說說“汽”吧，本來(lái)正常的“汽車”被我寫成了“氣車”，哎，這么多的錯(cuò)別字，我什么時(shí)候才能改正呢？哎，有了！想到這里，我忽然想到可以訪問“度娘”呀！我趕緊打開“手機(jī)百度”去查找答案。
百度中告訴我，原來(lái)每個(gè)字都有自己的意思，而這個(gè)意思往往跟字的寫法是有關(guān)系的。比如“紙”字，紙是白的，所以不能加上一點(diǎn)，不然不就有污點(diǎn)了嗎？“汽車”又不是充了氣的車，怎么能寫成“氣車”呢？明白了這些，我就好似“撥開烏云見太陽(yáng)”，心情開朗了許多。
漢字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的結(jié)晶。我以后再也不會(huì)把“漢字朋友們”弄錯(cuò)了。
漢字的作文8
你像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；你像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上；你是中華文明的根，是數(shù)千年歷史文化的載體，你是炎黃子孫的驕傲，
是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。漢字，我們中華民族的漢字！
前印度總理尼赫魯曾說過這么一句話：“世界上有一個(gè)古老的國(guó)家，它的每一個(gè)字，都是一幅美麗的畫，它的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)�！边@古老的國(guó)度就是我們偉大的中國(guó)，這如詩(shī)如畫的文字就是我們中國(guó)意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
漢字，一種方塊字，這些點(diǎn)橫豎撇捺的奇妙組合，寫出了中華民族的剛正與挺拔。漢字，一種表意文字，這些音形義的和諧統(tǒng)一，又折射出我們中華民族超然的智慧。你猶如一道亮麗的風(fēng)景，屹立在世界文字之林的東方！
當(dāng)我們用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的`奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一個(gè)個(gè)跳躍著歡快音符的樂章。
歲月更迭，漢字與創(chuàng)造它的民族一起，穿越了厚重的歷史，在華夏大地上，被執(zhí)著地書寫了悠悠幾千年，乃至今日風(fēng)靡全亞洲，影響全世界。因?yàn)槟銈儯錆M著豐富多彩的感情；你們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化；你們，記載著中華民族的精神歷史……
漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫而成篇，篇篇華意。我把對(duì)你所有的情感匯成一句話：我愛你，漢字！
漢字的作文9
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當(dāng)我看書的時(shí)候，眼前無(wú)數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁(yè)，也是一個(gè)音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號(hào)，而是性格獨(dú)特的精靈。你看，每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí)，你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽(yáng)光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時(shí)，你會(huì)被絢麗的色彩迷��；看到“hi”字讓人會(huì)心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香。
“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，你就像小鳥一樣快樂。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無(wú)窮無(wú)盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長(zhǎng)的歷史中，哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因?yàn)檫@些美麗迷人的文字，給使用它的.人帶來(lái)了詩(shī)意的靈性。用顏色、聲音和氣味來(lái)看這些單詞。這些語(yǔ)言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。
漢字的作文10
清心如水，清水即心。微風(fēng)無(wú)起，波瀾不驚。幽篁獨(dú)坐，長(zhǎng)嘯撫琴。清心至本，大道天成。
清，最美的漢字。
清之一字，如道家《清心訣》中所講，是大道天成的必要因素。浮生恍若一夢(mèng)，三千浮華，幾人能看透？
我敬佩王維他能在權(quán)力巔峰時(shí)歸隱民間，在安史之亂中安穩(wěn)如素波瀾不驚，只因?yàn)樗那�。雖被亂軍擄入敵營(yíng)，被冠以高官頭銜，而他仍清心如水。一襲白衣，不染纖塵，正人君子，兩袖清風(fēng)。在唐太宗的懷疑中，他毅然辭去高官，放下那沉重的官服，毅然離去，脊背挺得筆直如竹。真君子坦蕩蕩，不受浮華迷惑。他獨(dú)身一人，步入終南山腳，安于一隅，獨(dú)享長(zhǎng)嘯鳴琴之樂。
清風(fēng)明月，凌霜傲雪。
“清”以三點(diǎn)水為部首，寓意人如水一般清澈純凈，不惹一絲污穢，正如蓮之“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，又如那翠竹在明月映照下，“任而東西南北風(fēng)”。
陶淵明因看不慣宦海浮沉，爾虞我詐，轉(zhuǎn)身憤然離去，歸隱山間。在亭中與知己飲酒言歡，友人飲完自行離去，他則醉臥欄桿，甚為瀟灑。清，何嘗不是一種境界，一種解脫。陶淵明在離開了官場(chǎng)后，留下了千古傳誦的《桃花源》。若非心清凈到一定程度，何來(lái)桃源之說？心中有桃源，處處水云間。
在心中尋一個(gè)竹里館、鳥鳴澗、桃花源，不受世俗羈絆，聽林間鳥鳴的'愜意，賞山間夜雨的詩(shī)意，看陌上花開的畫意，將凡塵干擾放下，讓流年在清水中蕩漾。
清，不受沾染，清泠而凈，清心而靜，正如那些隱士揮袖轉(zhuǎn)身，瀟灑離去，留一世清名。不羨明月照丹心與千秋，只求步出塵世，光風(fēng)霽月，清心如水，卻不隨波逐流，換身后清風(fēng)，長(zhǎng)存清名。
漢字的作文11
中國(guó)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從神話倉(cāng)頡造字，再?gòu)募坠俏牡陌l(fā)現(xiàn)到幾千年來(lái)的漢字發(fā)展不斷變化，記錄著我們祖國(guó)燦爛漢字的魅力與神奇。
漢字的神奇和美妙震驚世界，包括那些曾經(jīng)踐踏我們祖國(guó)的高鼻子洋人，都不得不承認(rèn)中國(guó)人的聰明和智慧。心悅誠(chéng)服地拜倒在漢字的腳下。因?yàn)闈h字比日本文字更完整，比英文更便捷，漢字不像英文、日文那么泛味，有著奇特的說服力和感染力。
中國(guó)漢字寫在紙上只是白紙黑字，其實(shí)它也像人一樣，有性格，有思想，有感情。當(dāng)看到“辣”字你就會(huì)想到他很兇狠、惡毒，當(dāng)你看見“柔”字時(shí)，你又會(huì)想到她善良、溫柔，它們各有各的'性格。“煩”字會(huì)讓您想到這個(gè)人有心煩事，“樂”字又會(huì)讓你想到這個(gè)人的心里十分開心，看到“愛”字猜想有情的人才會(huì)有愛。瞧！漢字的魅力。
生動(dòng)活潑的形聲字，會(huì)讓您感受造字的神奇�！翱蕖弊稚厦鎯芍豢薜南駲烟业难劬�，還流著一顆水晶似的眼淚，下面的大就是他的身子，說它的形在這，它的聲呢？“嗚嗚……”遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣哭聲，�。韬涂蘼暵暷覆灰粯�，韻母卻一樣�！肮弊�，一顆果子被緊包在衣服里，果子在里面覺得溫暖、舒服、很安全，那它的聲就是和果字相同了……
我每天都在漢字的海洋里邀游，趣味橫生的歇后語(yǔ)令人開懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使人心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)，鏗鏘的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
我贊嘆祖國(guó)漢字的魅力與神奇，不得不想去揭開她那神密的面紗，去觸摸她那千百年來(lái)就跳動(dòng)著的脈搏。我崇拜漢字，她永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師。
漢字的作文12
通過這段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí)，我有很多感受和收獲，我了解到中國(guó)的文字從神農(nóng)氏的繩結(jié)形成中國(guó)的文字經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過程。
資料說，現(xiàn)在的'文字是倉(cāng)頡造出來(lái)的。傳說倉(cāng)頡外出游玩，坐船時(shí)，忽然看見一只大龜，龜背上有許多青色花紋。倉(cāng)頡看了覺得稀奇，就取來(lái)細(xì)細(xì)研究，他看 來(lái)看去，發(fā)現(xiàn)龜背上的花紋是有意義可通的，于是，就模仿龜背上的花紋創(chuàng)造了文字樣的圖案，拿給別人看，大家覺得很有意思，后來(lái)倉(cāng)頡日思夜想研究如何完善， 他到處觀察，看星星的分布，山川的樣子，鳥獸魚蟲的腳印，草木器具的形狀……他描摹繪寫，通過象形、形聲、會(huì)意、指事等方法造出了字，大家看了都比較認(rèn) 可，不久就傳開了。黃帝知道了之后，給予了充分分肯定，大家夸獎(jiǎng)，賜給倉(cāng)頡“倉(cāng)”姓，意思是說：你是君上人，比黃帝還至上，還了不起。后來(lái)，一傳十，十傳 百，上帝也知道了這事，當(dāng)天竟下起了一場(chǎng)谷子雨獎(jiǎng)勵(lì)倉(cāng)頡，這便是當(dāng)今“谷雨”節(jié)氣的由來(lái)。
中國(guó)文字，在人類語(yǔ)林中獨(dú)樹一幟，是世界上其他任何國(guó)家文字無(wú)法媲美的。外國(guó)的拼音文字只是以線條為主，并且字母簡(jiǎn)單，記起來(lái)十分容易。而中國(guó)漢字的形狀千奇百怪，形像逼真，而且字?jǐn)?shù)繁多，這充分體現(xiàn)了我們祖先的聰明才智。
書法，也是中華民族一絕，我們中國(guó)的書法有許多種，小篆、楷書、行書……而且各有特點(diǎn)，篆書和隸書古色古香，行書流暢大方，正楷端莊自然，狂草風(fēng)舞龍翔，而外國(guó)文字與我們漢字的書法比起來(lái)，就單調(diào)多了。
因?yàn)檫@些富有魅力的文字，人們才可以交流、記事，因?yàn)檫@些富有靈氣的文字，人們才能學(xué)習(xí)，這些文字就是漢字。
漢字的作文13
班級(jí)內(nèi)舉行講故事大賽，可偏偏這次重要的錯(cuò)字比賽又來(lái)湊熱鬧了，惹得那位同學(xué)鬧了個(gè)大紅臉!成了我們班的一大笑料。
比賽開始了，那位同學(xué)猶猶豫豫地走上臺(tái)，顯然沒有好好準(zhǔn)備過，大家都用一種幸災(zāi)樂禍地眼神瞧著這位“高手”，看著他像離開親人似的依依不舍地向課桌告別，一步三回頭，大家又同情又竊喜地看著。
“高手”開始演講了，只聽他吞吞吐吐地吐出幾個(gè)字：“昨天晚上，我…我來(lái)到了…小…區(qū)門口，外面…有很…很多垃圾…，我大吃…一驚!”“講得很好，將自己生活中的一件小事描述出來(lái)了。”老師評(píng)價(jià)道，大家噓聲一片，可老師又說：“大吃一驚很多人會(huì)寫錯(cuò)，你也寫寫看!”老師下的命令誰(shuí)敢不從?那位“高手”只好一筆一畫地寫下了——大吃一斤。頓時(shí)，教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無(wú)法控制自己，捂著笑疼了的肚子，閉著笑出眼淚的'眼睛，一個(gè)個(gè)趴在課桌上。
老師生氣極了，沒想到隨口一問就問出這個(gè)結(jié)果，大聲呵道：“你吃垃圾啊!”大家笑得更歡了!老師又讓“高手”說一句短語(yǔ)，并寫出來(lái)，“高手”吞吞吐吐地說道：“我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。”并寫下：我是個(gè)品學(xué)兼憂的孩子。“哈哈哈哈!”同學(xué)們笑得更歡了，有的還滾到了地上，然后這位“高手”又多了一個(gè)好聽的新綽號(hào)——錯(cuò)別字先生。
漢字，是中國(guó)傳統(tǒng)的文字，起著很重要的作用，幫助人們交流�？墒�，有時(shí)他的好朋友錯(cuò)字卻會(huì)在不應(yīng)該出現(xiàn)的地方跑出來(lái)、蹦出來(lái)、亂湊熱鬧。真該好好治治這個(gè)小家伙，這都得靠我們平時(shí)注意。
漢字的作文14
我們中國(guó)的文化博大精深，而承載著中國(guó)文化的一個(gè)個(gè)方塊字---漢字，那可是世界最優(yōu)美的文字之一。而且中國(guó)的漢字還有許許多多的故事呢，我今天就給您介紹一二吧。
中國(guó)文化中的字迷可是我最喜歡的，來(lái)我出個(gè)迷：看時(shí)圓，寫時(shí)方，猜猜吧，呵呵，這是個(gè)“日”字。怎樣，有趣嗎？那我再接著說。
中國(guó)的諧音字也很有趣的，比如：孔夫子搬家---全是書，劉禹錫的詞“竹枝”中的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”中的晴其實(shí)與情偕音。會(huì)意字中的'“孝”字，您看“老”字在上，“子”字在下，表示要孝順，那就應(yīng)該子女要背著老人這才是孝，多形像呀。
漢字中還有一個(gè)錯(cuò)別字，在我們的生活中也十分常見，在有些話語(yǔ)中如果有用錯(cuò)了字，就會(huì)完全改變意思。有這么個(gè)故事，有位上海的年輕人工作很積極，領(lǐng)導(dǎo)把他派到江西工作，他在新崗位工作得很好，很快被調(diào)到更高一層的工作崗位了，他把這好消息寫信告訴媽媽，媽媽告訴您一個(gè)好消息，我上吊了，您以后可以不用再擔(dān)心我了…
他把“調(diào)”字寫成了“吊”，可害慘了他母親，接到信就立馬趕到江西到兒子單位找到領(lǐng)導(dǎo)哭訴：“我兒子為什么會(huì)去上吊？”領(lǐng)導(dǎo)被弄得丈二和尚摸不到頭腦，趕緊叫人把她兒子叫來(lái)。這位母親看到兒子好好站在她面前，半天才回過神來(lái)，拿著信問兒子咋回事，這才發(fā)現(xiàn)因?yàn)橐粋�(gè)“調(diào)”寫成了“吊”就導(dǎo)演出了這場(chǎng)笑話。
哈哈，這就是中國(guó)的漢字，有的字光看長(zhǎng)相就可以知道它的意思，有的字一不小心寫錯(cuò)了，那回出不可估量的后果。怎樣？中國(guó)的漢字是不是十分有趣呀！
漢字的作文15
漢字是我國(guó)最古老的文化，隨著電子郵件的廣泛使用，越來(lái)越少的人用寫信的方式與家人溝通。雖然我們認(rèn)識(shí)這些字，可真的會(huì)寫嗎?我們不說那些難懂難記的字，就說我們?nèi)粘Ｉ钪械�，我們所接觸的字也說不定不會(huì)寫出來(lái)，我周六參加的“魏老師講作文杯”漢字聽寫大賽的經(jīng)歷就讓我感觸頗深。
在這個(gè)剛下過雨的早晨，空氣中還彌漫著清新的味道，我就來(lái)到了邢臺(tái)市第七中學(xué)準(zhǔn)備參加漢字聽寫大賽。我剛一踏進(jìn)教學(xué)樓，就被樓道內(nèi)的文化氣息所包圍，漂亮的鋼筆字、毛筆字彰顯著七中校風(fēng)，墻上還掛著許許多多的考入清華北大的“狀元”的照片。我找到考場(chǎng)和座位號(hào)坐下來(lái)，靜靜地等待著開考的時(shí)間。開始比賽了，我們整個(gè)考場(chǎng)的空氣仿佛都凝固了，每個(gè)人連大氣都不敢喘一下，開始還算順利，可后來(lái)“無(wú)辜”的“辜”字可把我難住了，這“辜”字我只在書上見過，我也認(rèn)識(shí)它，可是卻怎么也寫不出來(lái)。我的腦海里出現(xiàn)了一層霧，那霧把字緊緊地包住，我好想把它拉回到紙上，可我在霧里卻怎么也搜尋不到它的真容。因?yàn)榫o張的緣故，后面的詞語(yǔ)也受到了影響�？纪曛�，我靜心回顧剛才的'答題過程，究其原因，還是我掌握的詞和字不牢固。
太陽(yáng)出來(lái)了，用鋒利的陽(yáng)光劃破了淡淡的霧。到頒獎(jiǎng)的時(shí)候了，我們不怕太陽(yáng)光那強(qiáng)烈的照射，在大操場(chǎng)上整齊地站好。每個(gè)人都希望自己能夠登上頒獎(jiǎng)臺(tái)接受大家的祝賀，可我卻沒這福分登上頒獎(jiǎng)臺(tái)。
雖然這次我沒得獎(jiǎng)，但是我知道了我在哪個(gè)方面不足，以后該朝哪個(gè)方向努力。我還收獲了一條感悟：漢字文化，博大精深。我們應(yīng)該把我們中國(guó)文化傳承下去。
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