我的知音作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的知音作文，希望能夠幫助到大家。

我的知音作文1

　　待花將對酒，留雪擬彈琴。暗佩清臣敲水玉，渡海峨眉牽白鹿。泠泠七弦遍，萬木澄幽陰。古人素來喜歡用詩詞贊美琴聲、寄托情懷，而我雖沒有古人的高深，卻也對古典音樂深深喜愛。仔細算算，我學習古箏已經(jīng)有四年之久了。

　　初識古箏是在我七歲的時候。媽媽總對我說，古箏是我國的古典民樂，聲音別致，琴音時而清脆如鈴，時而溫厚低沉，時而張揚狂躁，時而婉轉柔情。我?guī)е鴰追痔骄�、幾分幻想，踏入了古箏一對一課堂，從此，一學就是四年。學琴之路，比起學習，更加艱難坎坷。從識譜、練指法、到背樂理、聽節(jié)奏……每一步都要反復磨練。我曾幻想自己一觸琴便是行云流水的，現(xiàn)實卻是手腕練到紅腫琴聲卻依然難以入耳。古人的附庸風雅直接被我學習的枯燥經(jīng)歷所覆蓋。我也迷惘過，甚至想放棄，但每每一想到已經(jīng)努力過的日子和古人那些令人沉醉的曲目，我又重振旗鼓，繼續(xù)前行！功夫不負有心人，四年里日復一日的練下來，我的進步飛快，一首首曲子從我的指尖流出，彈琴時專注的模樣竟有幾分古典美了。

　　古人多是月下?lián)崆�，寄托自己的`美好心意，我也不例外，高興時會彈奏《瑤族舞曲》，春天到了會彈奏《春到拉薩》，情緒激動時會彈奏《戰(zhàn)臺風》，悲傷時會彈奏《漢宮秋月》……仿佛我的小世界里有位知音，分享著我的內(nèi)心世界，讓我的生活更加豐富多彩。不知不覺，古箏已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。更不知何時，小小的我也有幾分懂了古人望月?lián)崆俚木売伞?/p>

　　琴音，是一個很神奇的東西。琴聲一響起，人們就會跟隨琴聲緩緩前進，踏著琴聲的腳步，你會聽到春風綠過茫茫草原；你會聽到淅淅瀝瀝的細雨敲打樹葉；你會聽到憂傷的少女窗前細碎的哭聲；你會聽到此起彼伏的笑聲傳遍村莊……是的，它就是一個會訴說心事的人，只要你愿意傾聽，它從不會辜負你的真心。千年如一日，從古至今，琴音就如同穿越時空的橋梁，讓古人與今人對話，讓你我成為朋友，我們以琴交流，用琴做知己。

　　如果七歲那年我是懵懂的，因為好奇而學習古箏，那么今天十一歲的我是肯定的，因為熱愛而不會放棄古箏。四年的時間里，我不過是剛剛踏入古典民樂的殿堂，在以后的時光里，還有很多個四年在等我。我將繼續(xù)努力、不斷前行，向著演奏家的方向堅定的走下去。

　　中國古典文化燦爛輝煌，古典民樂更是中國文化的有聲瑰寶。我希望自己能夠成為那個可以用音樂傳承文化的使者，用古箏讓每一個人更加了解我國的歷史，以音樂無國界的優(yōu)勢，讓全世界都聽到古箏獨特美妙的聲音。

我的知音作文2

　　樹蔭下，夕陽的余暉照耀下來，穿過樹蔭，灑下星星點點的金色光斑。樹下的長椅上，我們并排坐著，面對著攝影師的鏡頭，微笑著。

　　拍畢業(yè)照的那天，早已過去很久了。我和小z一起坐在椅子上的情形，卻仍然歷歷在目。六年來，好的同學有很多，可最懂我的人，還是小z。

　　小z比我矮一些，也是個近視眼。小z是個“話癆”，又愛看看新聞，和別人聊天，聽過的事兒很多，總有講不完的.故事。而我呢，平時不怎么愛聊天，只有自己獨處的時候，才會自言自語上幾句。平時也不愛看看新聞熱點，卻很喜歡聽人講故事。他有故事，我有耳朵，他能成為最懂我的人，也是很正常的。

　　一天課堂，我坐在教室里，正是六月份，天氣很熱，只有幾臺舊電風扇還在天花板上辛勤工作著，一陣陣熱浪加上電風扇“吱吱扭扭”地作響，令人焦躁不安。這時，小z端著水杯，在我同桌的空位上坐下，“我?guī)Я死渌�，給你倒一點兒吧�！薄靶�，謝謝啊。”我拿出自己的杯子，把蓋子打開了。“哎，朋友之間嘛，干嘛這么客氣。唉，對了，我上次送你的筆你用了嗎？”“還沒呢，怎么了嗎？”“聽說‘無印良品’最近……”說著，小z的嘴便像大壩開了閘似的，滔滔不絕地開講了，起初只是說筆好不好用，漸漸地就聊到筆尖鋼技術，后來還開始談全球科技，他的嘴始終沒停下來，二十分鐘的燥熱課間竟一下子熬過去了。無論是真是假，他的話總是那么有意思，沒有大道理，卻更讓人舒心。

　　假期的一天，我們約好了打球。我本身并不是不喜歡打球，只是怕人嘲笑我的球技太差。到了球場，他先讓我投了一個球，球直直地從我手中飛出去，打在框上彈走了。我等著他傲氣的說“太不準了”，然后搶過球給我示范。他卻只是抓住我的手腕：“你的手腕就要成九十度，讓球充分旋轉，會提高準確度。你試一下吧�！蔽医舆^球，把手腕壓了壓，雙腳一蹬，雙手向前拔球。球在空中旋轉著，劃出一條漂亮的弧線，落入框中。果然，名師出高徒，我開心地笑了，小z也輕輕地笑著。

　　也許是同齡人的原因，也許是說話習慣的原因，我們的友誼很深，還有點兒心靈相通的感覺，只需一個眼神，一個手勢，便能明白對方的想法……

　　本以為畢業(yè)后，我們便要走上各自的路，很難再相遇了。但聽說他要和我上同一個初中，我們都喜出望外，還特地聚了一次。我常常感慨，生命中有這樣一個知音，也就足夠了。

我的知音作文3

　　我養(yǎng)著一只小烏龜，名字叫貝貝。它墨綠色的外殼上長著許多橢圓形的花紋，整整齊齊，線條分明，粗細均勻，好像是一件漂亮的大斗篷。我常常跟它說話。遺憾的是貝貝總是瞪著小眼睛，沒有回應。如果它能跟我說說話該多好啊，我們兩個就都不會孤單了。

　　有一天，發(fā)生了一件讓我非常吃驚的事情。

　　那天，我坐在沙發(fā)上正練習吹葫蘆絲。貝貝就乖乖地呆在我的腳邊。練著練著，我不經(jīng)意地一瞥，發(fā)現(xiàn)它正伸著長長的脖子，高高地仰著頭，小眼睛直直地盯著我。貝貝在想什么？它在聽我演奏嗎？它懂音樂嗎……瞬間，無數(shù)疑問涌上我心頭。無論如何，對于這個整天縮在殼里懶洋洋的小家伙來說，這實在是件奇事。貝貝的專注鼓勵了我，我就像是在大舞臺上演出一樣，專心致志地吹著，一點兒都不敢間斷。

　　這時，媽媽走來了。我忙停下來叫住媽媽，讓她看看貝貝的'表現(xiàn)�？墒�，我一停，貝貝又縮回殼里去了。我后悔極了！把剛才發(fā)生的事情手舞足蹈地給媽媽描述了一遍。媽媽將信將疑，就坐下來看個究竟。

　　我又吹起了葫蘆絲，是《瑤族舞曲》。到了快板那段時，貝貝的兩只前爪竟然像跳舞一樣輕輕晃動著，還有規(guī)律，有節(jié)奏！沒有語言可以描述我當時激動的心情。我又換了首曲子，是《希望》。這次貝貝竟然伸長了脖子，一只爪子拍打著它身邊的一塊鵝卵石，好像是在打拍子耶！我的心要從胸膛里跳出來了，一旁的媽媽也激動極了，盯著貝貝，一點兒聲音都不敢發(fā)出。屋子里靜極了，只有優(yōu)美的樂曲聲在飄揚著……我又換了首憂傷的曲子，不知道貝貝是累了，還是想起了它逝去的伙伴，它把小腦袋低垂下去，眼睛變得黯淡無神。

　　我停止了吹奏，一動不動地看著貝貝，怕打破了這寧靜，心里卻激動萬分。我差不多可以跟貝貝通話了，用音樂！從前，我只知道動物也有喜怒哀樂，可是沒有想到烏龜竟然懂音樂！以后我們就可以交流了，我用音樂表達，貝貝用動作回應，真好！

　　這只小小的烏龜給我平淡的生活增添了諸多快樂。我由衷地希望，貝貝也能因為多了我這個朋友而更快樂。

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