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這樣的感覺(jué)真好作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼倪@樣的感覺(jué)真好作文，歡迎閱讀與收藏。
這樣的感覺(jué)真好作文1
人除了五感之外，心靈中也有一個(gè)對(duì)外界的觸手。我的那只觸手，感到那種誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)真好。
“呯！”糟糕！我把老爸最珍愛(ài)的瓷瓶打壞了！望著那一地的殘骸，心中不免抹過(guò)一絲悲涼�！霸趺崔k，等老爸回家，肯定會(huì)大發(fā)雷霆，到時(shí)候，即便是把美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的盾牌搬來(lái)，對(duì)于老爸的棍棒雨，也是無(wú)濟(jì)于事��！”我沮喪地抱著腦袋，自言自語(yǔ)著。沒(méi)過(guò)多久，我制定了兩個(gè)方案：一，沖到樓下再買(mǎi)一個(gè)。二，坐以待斃。
我頓時(shí)感到一股無(wú)名的壓力，怎么辦，是作假還是誠(chéng)實(shí)地面對(duì)？我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“快下去買(mǎi)一個(gè)！不然老爸會(huì)怒發(fā)沖冠，看著一地殘破的碎片更是火上澆油，還不如趕緊收拾起來(lái)，到樓下買(mǎi)個(gè)仿制品呢！”“不，”另一個(gè)說(shuō)，“我無(wú)法認(rèn)同這個(gè)想法。假的再怎么捏造也不會(huì)變成真的，既然已經(jīng)做錯(cuò)了，就不要再錯(cuò)上加錯(cuò)了！”我猶豫不決，再一看表，距離老爸回家十分鐘了！
我果斷采取了第二個(gè)小人的建議，把碎片掃到一起，剛掃好，老爸就回家了。“孩子，你在干什么？快來(lái)把這個(gè)袋子拿走！”爸爸一進(jìn)門(mén)就大聲喊著。我趕快跑過(guò)去，接過(guò)那個(gè)袋子，一溜煙跑了。等到老爸把手里所有的東西全部放下，我向他承認(rèn)錯(cuò)誤，道歉，并把事情的`來(lái)龍去脈一五一十地講給老爸聽(tīng)，誰(shuí)知老爸并沒(méi)有責(zé)罵我，而是對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)家伙，調(diào)皮是調(diào)皮，但誠(chéng)實(shí)是好的，你這種誠(chéng)實(shí)的精神，我給你表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是，以后也不能這樣了”。我聽(tīng)后，心里終于安穩(wěn)下來(lái)，也吸取了教訓(xùn)，下次再也不敢了。
我每次想到這件事，總是感到心安，踏實(shí)，也感到了誠(chéng)實(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，盡管老爸還是很生氣，但我感到這樣的感覺(jué)真好。
這樣的感覺(jué)真好作文2
已不知，有多久沒(méi)有聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒的鳴叫？有多久沒(méi)有享受春風(fēng)夏雨、秋霜冬雪？有多久沒(méi)有在書(shū)海中暢游？上了初中，時(shí)光仿佛都被學(xué)習(xí)充滿，每一分每一秒都是一種比拼。終于有一天，我可以去閱讀那本向往已久的書(shū)——《悲慘世界》。
上個(gè)星期天，我回姥姥家，車(chē)外的風(fēng)景變幻不停，最終定格在一個(gè)小村莊。媽媽說(shuō)為了獎(jiǎng)勵(lì)我提前復(fù)習(xí)完功課，允許我放松一下。待媽媽和姥姥去里屋聊天，我便來(lái)到堂屋。陽(yáng)光透過(guò)窗，輕輕的灑在我身上，照亮了房間的每一個(gè)角落。昨夜這里下了一場(chǎng)小雨，淋濕了樹(shù)、淋濕了房，空氣中混著一股青草香，一切都是那般美好。
我翻開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，如同打開(kāi)了封閉已久的寶藏。我像貪婪的海綿吮吸著知識(shí)的海洋，像干涸已久的沙漠得到了雨露的滋養(yǎng)，像瑟瑟發(fā)抖的小貓得到了陽(yáng)光的撫摸。知識(shí)在心靈上耕耘著，思想與靈魂交織。我感受到了知識(shí)的力量，靈魂在思考！思想在碰撞！書(shū)中的政治場(chǎng)景，讓我陷入無(wú)法自拔，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題接連不斷的涌入腦海：“路易十七可憐嗎？善真是可以由包容產(chǎn)生的嗎？”我仿佛看到了法國(guó)大革命的現(xiàn)場(chǎng)，憤怒而又悲壯。正義都是帶有憤怒的嗎？我無(wú)從知曉。
窗外傳來(lái)了孩童的`嬉笑聲，公雞時(shí)不時(shí)的也會(huì)鳴叫一聲，高邈的天空中，風(fēng)箏在自由的飛翔，如同我在書(shū)中一樣肆意神游。微風(fēng)輕拂過(guò)我的發(fā)絲，帶來(lái)了一陣?guó)喿拥慕新�。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著歌，樹(shù)葉時(shí)不時(shí)的飄落，多了幾分意境，讓人不由的向往。這樣的感覺(jué)真好。
我十分珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，久久不愿合上書(shū)本，生怕再?zèng)]有時(shí)間打開(kāi)它。直到媽媽催我，我才依依不舍的放下它。
已到黃昏，我努力讓彩霞撒滿全身。彩霞披在夜幕上，一陣晚風(fēng)帶來(lái)一陣林濤，如此美好。這樣的感覺(jué)，真好。
這樣的感覺(jué)真好作文3
在我的記憶中，有一年兒童節(jié)發(fā)生了一件有趣的事，這件事讓我格外高興。
記得那天早晨，我穿著校服，佩戴好紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到了學(xué)校，此時(shí)，我的心情變得激動(dòng)，在這個(gè)屬于我們兒童的節(jié)日里，肯定會(huì)發(fā)獎(jiǎng)狀，不知道我拿不拿得到呢？嗯，等著瞧吧！
來(lái)到學(xué)校，我們就端起凳子到操場(chǎng)上觀看節(jié)目，節(jié)目看點(diǎn)很多，精彩極了。時(shí)間過(guò)的飛快，兒童節(jié)節(jié)目已經(jīng)表演完畢，我們班同學(xué)們又拿著凳子快速地走回教室。啊，我又緊張了，快到老師給同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候了，哪些同學(xué)將獲得，我有沒(méi)有呀？
突然，王老師邁著輕快地步伐，手上拿著十幾張獎(jiǎng)狀走了過(guò)來(lái)，她清了清嗓子：“現(xiàn)在開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)狀，等會(huì)兒我們給這些有獎(jiǎng)狀的同學(xué)掌聲，好不好？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。老師整理好獎(jiǎng)狀，大聲喊道：“彭津貝評(píng)為少先隊(duì)員，胡敏玄少先隊(duì)員，方欣雨是文明禮貌星……”掌聲一陣接著一陣，我不由得身體顫抖起來(lái)，也越來(lái)越緊張，為什么都沒(méi)我��！接下來(lái)就是給三好學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀了，一定要有我。
老師潤(rùn)潤(rùn)自己的嗓子，這時(shí)候，要是一根針掉下地都聽(tīng)得見(jiàn)�！昂茫_(kāi)始讀了！有三好學(xué)生榮譽(yù)的三位學(xué)生是：曾雨潔、謝婧雯、李鎧三位同學(xué)，來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)吧！”聽(tīng)到老師說(shuō)我的'名字，我趕緊跑過(guò)去，可是到講臺(tái)時(shí)，老師說(shuō)：“哦，不對(duì)，不是曾雨潔�！卑�，我高興的心情一下子降到冰點(diǎn)，怎么會(huì)這樣，真尷尬。這時(shí)，老師笑著說(shuō)：“曾雨潔，逗你的，你是三好學(xué)生�！甭�(tīng)到這則好消息，我趕緊和其他兩位同學(xué)領(lǐng)好了獎(jiǎng)狀，回到座位。
到家時(shí)，我把自己的快樂(lè)與家人分享，爸爸媽媽都說(shuō)王老師真幽默，嗯，被逗的感覺(jué)，有時(shí)也挺好��！
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