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實(shí)用的中學(xué)生作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
我夢(mèng)寐以求的假期終于來(lái)臨了,放假的我早已把考試放到了一邊,其實(shí),只不過(guò)是一種自己騙自己的方法罷了,它始終是一個(gè)坎在每個(gè)人的心里,我只是在逃避罷了.
放下書(shū)包,打開(kāi)電視,裝作若無(wú)其事的樣子看著電視,故意無(wú)視媽媽的存在."放假了吧,去不去補(bǔ)課,作業(yè)多不多,考的怎么樣呀,我們放假去找某某老師給你補(bǔ)課吧,馬上上初3了,別人都在下勁,你也得多加把勁!''我聽(tīng)了,還是按照老方法,躲開(kāi)了媽媽的嘮叨,我明白,這樣不是辦法,但是,我真的太累了,只希望痛痛快快的玩一天,沒(méi)有煩惱,沒(méi)有壓力,也沒(méi)有媽媽的嘮叨,只要一天就好,但是,這個(gè)只是奢望......
我再也忍受不住了,推開(kāi)了門,離開(kāi)的那個(gè)可怕的,又一直重復(fù)著的`話語(yǔ),我突然見(jiàn)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有人了解我,我只是一個(gè)"孤兒'',爸爸媽媽只知道一昧的強(qiáng)加給我什么,真正能理解我的,我真的不知道是誰(shuí).
窗外,依舊是那樣的明媚,陽(yáng)光依舊燦爛,微風(fēng)依舊那樣的柔和,小草和花兒依舊在翩翩起舞,突然間發(fā)現(xiàn),眼角有一種咸咸的東西順著臉頰流了下來(lái),霎時(shí)見(jiàn)明白,那是淚.用手輕輕的抹去,在心里默默告訴自己;Tomorrow is a another day!
中學(xué)生作文 篇2
星期天，我到美琪去學(xué)英語(yǔ)。在路上，我看見(jiàn)一攤污水，路人都捂著鼻子走過(guò)。有的人感冒了聞不到味道，就站在邊上罵：“這是誰(shuí)弄的一攤污水呀，又臟又臭，真不講衛(wèi)生，都討厭死了！”可放學(xué)后，那攤污水卻不見(jiàn)了！事情原來(lái)是這樣的：那天，一位清潔工阿姨看見(jiàn)了，就打開(kāi)污水蓋，用手電筒一照，哇！東西可真多，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條，特別是老鼠，它們都在里面安家了，一打開(kāi)蓋子，就往外面跑，到處都是！過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨拿著一根直徑有3厘米，半米長(zhǎng)的粗鐵絲，半蹲著，把那些雜物給捅出來(lái)。不一會(huì)兒，東西就捅出來(lái)一大堆東西，有饅頭、爛菜葉、雞毛、布條、電線……堆得跟小山似的。阿姨把那些垃圾統(tǒng)統(tǒng)拿去倒了，用竹枝做的掃帚把污水掃了進(jìn)去。她就高興地走了！
周圍的人看了，紛紛稱贊她：“這個(gè)人真好，不嫌臟不嫌臭，無(wú)私的為人民服務(wù)，品德真高尚，值得我們學(xué)習(xí)�！�
這件事使我很感動(dòng)，平常人都不愿意去做的'事，而她愿意去做，因?yàn)樗裏o(wú)私奉獻(xiàn)。我們不應(yīng)該看不起她們，她們的身份卑微，可如果沒(méi)她們，我們的社會(huì)將變成什么樣，大家想想看，所以我們不應(yīng)該看扁她們，我們應(yīng)該尊敬她們，學(xué)習(xí)她們的精神！
中學(xué)生作文 篇3
不知道怎么形容今天的夜，嗜睡的我竟有些失眠，怕，卻不知在怕些什么，自己考不好么？我不知道，雖然考場(chǎng)上的我有些難受，有些心不在焉，但考場(chǎng)下的我還是挺開(kāi)心的，應(yīng)該是考得不錯(cuò)，但怎么。�，F(xiàn)在的我越來(lái)越懷疑自己的判斷呢？也對(duì)，自己的判斷一向不準(zhǔn)，自以為考得好的時(shí)候考得都不咋地，自以為考得不好的時(shí)候那就是真爛了。呵呵~有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了.
現(xiàn)在的心情，真的很難來(lái)形容，不僅僅是忐忑惶恐，還有很多亂七八糟的小情緒，雖然嘴上說(shuō)“無(wú)所謂”“木已成舟”“考得好著，相信我”但是，總會(huì)擔(dān)心的吧，畢竟關(guān)系著自己的榮耀，自己的未來(lái)，自己的臉面。很多很多的東西，就都取決于中考這個(gè)東西（不禁發(fā)出感慨：TMD中考算個(gè)啥著）我想我快要崩潰了！這就堪稱第二個(gè)中考啊，當(dāng)然，等分?jǐn)?shù)下來(lái)了，還有分?jǐn)?shù)線要等，這也比較坑人呀。八月初。呵呵就不能放在一塊兒么？非要像凌遲一樣慢慢把人折磨致死么？
現(xiàn)在的大腦一片空白，不知道在想什么，也不知道該想什么，就這么呆坐著，等著凌晨的到來(lái)，已經(jīng)23：55了，還有五分鐘，有點(diǎn)慌~~怎么辦呢/我不知道到時(shí)看到分?jǐn)?shù)我是什么樣的心情，是開(kāi)心激動(dòng)，還是傷心懊悔、我親愛(ài)的'God，一定要保佑我，考的分?jǐn)?shù)不要太丟臉，好么？？不要到時(shí)候查出來(lái)羞愧的明天連學(xué)校都不好意思去，那就慘了�。。ㄏ胧裁茨兀刻患耍。┎贿^(guò)現(xiàn)在無(wú)論是想好的還是想壞的，都沒(méi)有用了，就等著三分鐘之后對(duì)我的判決了，Oh，mygod。pleasebaoyoume！上帝呀，菩薩呀，觀音呀，彌勒佛呀，宙斯呀，反正就各種神保佑我就對(duì)了，你們讓我最后祭什么都OK，只要千萬(wàn)千萬(wàn)的保佑我不要死的太慘就好！！慌，各種慌，打個(gè)字手都僵硬了沒(méi)有辦法快速的打下去，只好八個(gè)手指頭在鍵盤(pán)上游離。
啊啊啊啊啊，怎么回事？查不到？那？？我是該慶幸還是繼續(xù)慌張，仰著躺在床上，發(fā)現(xiàn)自己面部肌肉都在抖（有些夸張？？NONONO沒(méi)有，我真的有感覺(jué)到我全身再抖~~）我的媽呀，這比中考前一晚的陣勢(shì)還夸張！1誒~睡不著還是要睡，不然明天接受不了打擊怎么辦，是吧？
沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，睡吧睡吧，我親愛(ài)的寶貝。
中學(xué)生作文 篇4
今天吃過(guò)午飯，我正打算把下午要上的課看一看，突然一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在一位學(xué)生的帶領(lǐng)下找到我。一翻說(shuō)明之后，我才知道他的孫子王某今天上午把手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)了，中午放在書(shū)包里忘了帶回家，他就是不放心，下午上學(xué)時(shí)跟著來(lái)學(xué)校拿手機(jī)，不想來(lái)到學(xué)校之后就找不到手機(jī)了。我知道事情不妙了。
雖然我平時(shí)在班里一再?gòu)?qiáng)調(diào)不準(zhǔn)帶手機(jī)來(lái)學(xué)校，像現(xiàn)金之類的貴重物品一定要隨身攜帶，中午最好不要把書(shū)包放在學(xué)校里（因?yàn)榻淌覊牧艘簧却埃怯植荒芩褧?shū)包確定他們沒(méi)有帶。我生怕會(huì)發(fā)生學(xué)生丟失東西的現(xiàn)象，千叮嚀萬(wàn)囑咐，沒(méi)想到今天這樣的事還是發(fā)生了，而且這次丟失的竟然是手機(jī)。我感覺(jué)事情的嚴(yán)重性，于是趕緊來(lái)到班里。
班里這時(shí)已經(jīng)來(lái)了七八個(gè)學(xué)生了，他們有的在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在抬頭張望。我問(wèn)了王某的手機(jī)號(hào)碼，然后用我手機(jī)打過(guò)去，沒(méi)想到竟然是關(guān)機(jī)，我的心涼了半截，拿手機(jī)的這個(gè)學(xué)生竟然知道關(guān)機(jī)，那這手機(jī)現(xiàn)在是在學(xué)生身上，還是在書(shū)包里？是轉(zhuǎn)給了別人，還是已經(jīng)送回家了？我有點(diǎn)擔(dān)心了，事情此時(shí)也陷入了僵局。
突然，這時(shí)有兩位同學(xué)提醒我，今天上午第三節(jié)課，我?guī)W(xué)生在電教室上語(yǔ)文課，而只有陶某同學(xué)沒(méi)有去，一直在班里寫(xiě)作業(yè)。碰巧的是，今天由于下雨路滑不好走，陶某中午也沒(méi)有回家，在學(xué)校附近買的飯吃的，這似乎又增加了他的可疑性。可是沒(méi)有證據(jù)，怎么能隨便懷疑別人呢？不管怎樣，我得找他問(wèn)問(wèn)情況。
此時(shí)班里已經(jīng)來(lái)了不少學(xué)生了，我一遍又一遍地觀察著他們，這么單純稚嫩的臉上，怎么也看不出誰(shuí)有偷手機(jī)的嫌疑啊。如果真是有學(xué)生拿了，說(shuō)不定也只是由于好奇心，一時(shí)起了貪心。
過(guò)了許久，我說(shuō)一字一頓地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道：“同學(xué)們，王某的手機(jī)現(xiàn)在找不到了，如果是哪位同學(xué)借了他的手機(jī)，現(xiàn)在他家人來(lái)了，等著要手機(jī)急用，你可以還給他了；如果你是由于好奇拿了他的手機(jī)，想看看想玩玩，這很也正常，看了好東西誰(shuí)不想要看看呢？這可以諒解，但那畢竟是別人的，請(qǐng)你在十分鐘后悄悄地把手機(jī)放回他書(shū)包里，那我也不會(huì)認(rèn)為是你偷的，你在我眼里依然還是好學(xué)生，如果最后真被查出來(lái)是你拿的，那后果就完全相反了。下面請(qǐng)大家都離開(kāi)教室，到校園其他地方玩�！蔽艺f(shuō)完后，同學(xué)們都陸續(xù)走出教室，我也離開(kāi)了教室。
十分鐘后，我來(lái)到了班中，同學(xué)有的也回來(lái)了�？墒峭跄车氖謾C(jī)依然沒(méi)有回來(lái)。我知道不能再拖了，我必有所行動(dòng)了。我為了避免其他同學(xué)認(rèn)為是陶某拿的手機(jī)，給他以后學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不必要的麻煩，我并沒(méi)有先喊他。而是先叫了其他兩位中午也沒(méi)回家的同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)話，沒(méi)想到他們竟然一致認(rèn)為是陶某拿的，而且之前王某的奶奶已經(jīng)當(dāng)眾翻了陶某的書(shū)包，讓他把手機(jī)交出來(lái)，而陶某大發(fā)雷霆說(shuō)沒(méi)拿。是啊，我一直覺(jué)得我們班的孩子是一群最樸實(shí)的孩子，他們聽(tīng)話懂事乖巧，怎么可能會(huì)是他們中的誰(shuí)拿的呢？作為班主任的我，也該好好反省了。
問(wèn)完了兩個(gè)同學(xué)，最后我叫來(lái)了陶某。陶某成績(jī)一直不好，他從小是在一個(gè)不健全的家庭里成長(zhǎng)的，聽(tīng)其他老師說(shuō)過(guò)他以前有不好的作風(fēng)，但自從上了五年級(jí)以后，我發(fā)覺(jué)他變了很多，平時(shí)勞動(dòng)很積極，也不打架惹事了，還經(jīng)常給我提水，所以我對(duì)他印象也一直不錯(cuò)。見(jiàn)了我他一直低著頭不敢看我，我問(wèn)他王某的手機(jī)你見(jiàn)到嗎？
“沒(méi)有，我不知道�！彼卮鸬暮芨纱�。
“那你告訴我第三節(jié)課為什么不去電教室上課？”
“我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，組長(zhǎng)罰我在班里寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)有拿王某的手機(jī)�！�
“如果有人懷疑是你拿了王某的手機(jī)你怎么辦？”
沒(méi)想到他“哇”的一聲就哭了起來(lái)，他哭著說(shuō)：“王某的奶奶說(shuō)是我拿的，還翻我書(shū)包，說(shuō)是我偷的手機(jī)……”看到他哭的瞬間，我突然不知道該怎么辦了，剛剛還想問(wèn)他是不是他拿的手機(jī)，現(xiàn)在卻覺(jué)得他被冤枉了，而且是這個(gè)世界上最無(wú)辜的。
“老師，老師，王某的.手機(jī)找到了，在他妹妹（王的妹妹一年級(jí)，教室在一樓；五年級(jí)在三樓）的書(shū)包里找到的，他妹打開(kāi)書(shū)包打算寫(xiě)字的，卻意外發(fā)現(xiàn)了手機(jī)……”我們班的一群學(xué)生向我跑來(lái)。接著王某的奶奶拿著手機(jī)也急匆匆地過(guò)來(lái)了。
“老師，你受累了，讓你費(fèi)心了，給你添麻煩了……”王某的奶奶滿面笑容地說(shuō)道。手機(jī)找到了，找到了就好啊，我心里終于落下了一塊石頭。
送走了王某的奶奶，我看著面前這個(gè)哭著的小男孩，我不知道該說(shuō)什么，可是我現(xiàn)在不能讓他這么回去。我跟他說(shuō)了很多，無(wú)論這件事與他有沒(méi)有關(guān)系 ，我都希望他能以此為戒，該說(shuō)的不該說(shuō)的我都說(shuō)了，總之希望他以后能做個(gè)好人，他的爺爺奶奶還等著他掙錢養(yǎng)老呢，他邊哭邊點(diǎn)頭。最后我讓他回教室了，看著他遠(yuǎn)去的背影，我陷入了沉思：我確定這次班里有人在玩“惡作劇”，但到底是誰(shuí)，我不知道，我也不愿去斷定到底是誰(shuí)。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”上課了，我邁著沉重的步子走進(jìn)了班里，我把對(duì)陶某說(shuō)的話，在班里又重說(shuō)了一遍，班里很安靜，同學(xué)聽(tīng)的很認(rèn)真，也很嚴(yán)肅。
不知道這件事我這樣做到底妥不妥，有沒(méi)有傷害到孩子的自尊，只是我深切地希望，這樣的事不要再發(fā)生了，但愿這是第一次，也是最后一次。
中學(xué)生作文 篇5
“總算到暑假了��！”我的好朋友林寧說(shuō)，“悅恬，今天你去我家住可以嗎？”
我一聽(tīng)到這句話立刻兩眼放光：“好啊好啊，話說(shuō)好久沒(méi)去你家了呢！我先回家放書(shū)包，你在門口等我�！�
“嗯�！�
誰(shuí)知道，這僅僅是故事的開(kāi)頭。
“媽媽，今天我要去林寧家住。”我對(duì)媽媽說(shuō)。
“好的。不用準(zhǔn)備東西嗎？”媽媽問(wèn)我。
“不用了。”我說(shuō)完就走了。
不一會(huì)兒就到林寧家了，林寧打開(kāi)門：“媽媽，我回來(lái)了！”
林寧媽媽笑瞇瞇地迎接我：“恬恬，好久不見(jiàn)啦！你先上樓去林寧房間玩吧！”
于是我和林寧就上樓去了。樓道的墻壁上掛有很多照片，有一張相片里的`一個(gè)嬰兒不管怎么看都覺(jué)得非常像我，我就和林寧說(shuō)：“這張相片怎么那么像我？”
林寧說(shuō)：“是時(shí)候該把真相告訴你了。實(shí)話實(shí)說(shuō)，我是冰雪家族三公主，而你，是我的姐姐，親姐姐。冰雪家族二公主。你很疑惑為什么自己姓悅吧？實(shí)際上你的全名是林悅恬！至于媽媽為什么拋棄你，是因?yàn)槟炒位鼗蕦m時(shí)，你不小小鉆進(jìn)了時(shí)空洞，來(lái)到了阿姨家。我媽媽找你找半天都沒(méi)找到！我們就每次拜訪阿姨家，都塞一張字條，我們便在這里買了一套房子，在這里等你�，F(xiàn)在，悅恬，不，姐姐，我們回家去見(jiàn)大姐吧！”
“好......”林悅恬馬上鉆進(jìn)了時(shí)空洞，來(lái)到了自己真正的家。
中學(xué)生作文 篇6
別有用心也罷，專程拜訪也罷，每每這個(gè)時(shí)節(jié)，總會(huì)拎起一份閑心去附近的荷塘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
選擇在這個(gè)時(shí)候去不是沒(méi)有任何道理的。荷塘雖小，卻也和人一樣，對(duì)不同的季節(jié)有著偏執(zhí)的喜好，沉悶時(shí)凋零，欣喜時(shí)盛放，行為多變，隨季節(jié)而異。也只有當(dāng)春在無(wú)盡的淋漓中展示自己的柔情蜜意后，小塘才能漸漸在盛夏中蘇醒過(guò)來(lái)。這樣說(shuō)起可能有些奇兀，試想往昔冬日里慘淡的凋敝之景，卻能煥發(fā)于灼炎夏日，不能不讓人感嘆萬(wàn)物幻化之魔力。
由于離得并不遠(yuǎn)，沿著路不需走多久就能看見(jiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小小的池塘被小徑環(huán)保著，靜靜地偎依在那里。池邊，亭子也緊緊地與荷花扣在了一起，愛(ài)蓮?fù)�，�?ài)蓮?fù)ぃ靡粋�(gè)愛(ài)蓮二字！
若是從高處俯瞰下去，小亭恰到好處挨著池塘嵌于小徑中央，我估量了一下，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)好的位置，只得欠著身子，緩緩地往水邊挪。
或許是被雨淋了數(shù)天的緣故，池邊，踏著淤泥的垂柳早已融成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不清枝葉。環(huán)顧四周，蓮?fù)ね饩d長(zhǎng)的小徑帶著婆娑的聲響怨婦似的抱怨個(gè)不停。西與北交接處，下掛著的黑云母不時(shí)遮住明月的光潮。受光線的影響，滿池褶皺黑影頗有節(jié)奏地在風(fēng)中舞動(dòng)著，池周圍，泥土的清香調(diào)雜著花葉的芬芳，在濕滑的空氣里淡淡散開(kāi)，在心底蔓延沉淀。
一陣薄霧襲來(lái)，漫過(guò)了淺淺的水位，霧靄中，靈動(dòng)的荷影朦朧剔透，她們并不輕易拋頭露面，洞悉了我的.來(lái)意后，舞池中的精靈們慢慢放開(kāi)了手腳。
微風(fēng)中，霧漸漸散開(kāi)，周圍的一切也清晰起來(lái)。輪到荷葉搖擺了，風(fēng)的鼓勵(lì)下，被粉色漆紅的花瓣，姍姍遲遲的，剛剛探出一個(gè)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己無(wú)意間成為了中心焦點(diǎn)，急急忙忙又縮了了回去。荷影朦朧，花瓣的芳容上似乎籠著一層鐵灰色的薄紗，露水滴下，竟攪亂了伸縮的倒影，好一池羞蓮，溫婉含蓄的表象下竟是不為人所察覺(jué)的羞媚！幾經(jīng)糾纏后，她們方下定決心，在千捧萬(wàn)托中揭下蓋著的荷葉。霎時(shí)間，齊刷刷的，紅彤彤的，閃亮的一片，好不艷麗。
月光下，一池蓮花熙熙攘攘地散布在池周圍，讓人心生愛(ài)意。浮動(dòng)的暗香凝練出高貴典雅與氣質(zhì)，翻過(guò)荷瓣往深處看，沐浴著皎潔清輝的蓮心溫潤(rùn)似玉，荷尖的一絲嬌紅，與粼粼的湖面交相映襯，格外引人注目。銀瀉漫處，兩側(cè)的荷葉垂了下去，宛如合攏的扇貝，一張一合，以一種輕撩的緩和，輕輕點(diǎn)著湖水。
就連月禁不住好奇，掙扎著擺脫云母的束縛，伸出手來(lái)，輕輕撫拭著。舉手投足間，她俯首在池面上留下一記記深深的印吻，小憩片刻，又浮上湖面，沿池中央來(lái)回做著不停的往復(fù)，色物之間竟能如此融合，話語(yǔ)中，一汪銀輝直瀉池底，漾起圈圈光暈。
帶著好奇，我掠過(guò)水位，去探視那鮮明的輪廓。好一副清晰的輪廓！細(xì)膩的線條不常有，如此豐富的明暗變化更不多見(jiàn)。我想，倘若此時(shí)即興寫(xiě)生，又不知執(zhí)筆者的眼中又會(huì)多出多少“細(xì)枝末節(jié)”？若是不用修飾，外形輪廓的勾勒倒是很方便，幾筆活潑的線條，再順暢地抹上幾味色調(diào)，定水，襯物，借色，筆削定稿。
見(jiàn)她們不再遮掩，我卯勁踮起足尖，提著問(wèn)號(hào)去瞧個(gè)究竟�；蛟S是太過(guò)心急的緣故，竟被過(guò)路的晚風(fēng)看透了心思，他們嬉笑著，紛紛鉆進(jìn)葉子縫隙中間耍弄起來(lái)；脆弱的根莖被搖曳著，泛起陣陣水花，引得花葉又紛紛撩起衣袖，再不管不顧了。
誰(shuí)想夏的浸入，竟讓不起眼小小池塘有了血色。銀紗青蔓處，水參合著清茗急急忙忙從葉下走過(guò)，趕集似的，匆匆過(guò)往。呵，我盡情參度著光與影瞬間的變化，順著線條步步攀巖，把這份愛(ài)憐摻入色彩里，任憑筆線盡情地流轉(zhuǎn)。
不知印象執(zhí)筆者的眼中又會(huì)變出怎樣的修飾？
一面是浮動(dòng)畫(huà)面，一面又喧囂不斷。蛙聲不絕，不僅僅是池中，岸那邊也淺淺附和著，草叢深處，不時(shí)地發(fā)出幾只昆蟲(chóng)斗氣的聲響，一唱一和，好一段別致的畫(huà)外插曲！
看著這一切，我再也拔不出自己的雙腳，硬生定在那里，著魔了一般。
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