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【精品】中學(xué)作文600字集合9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的中學(xué)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)作文600字 篇1
小學(xué)的生活，如煙花般過(guò)去，我花了兩個(gè)月的時(shí)間做了一本相冊(cè)，在相冊(cè)里留下了我的稚氣。
我仿佛一張白紙，踏進(jìn)了六中的大門。在三年中，我要用畫筆，為這張紙?zhí)砩弦粚咏k爛的色彩。
到了新的班級(jí)，面對(duì)老師和同學(xué)總還有些拘謹(jǐn)。但同學(xué)們都很熱情，這使我更快地適應(yīng)了這個(gè)新的集體。初中的課程比小學(xué)多了很多，剛開始接觸，比如地理，總會(huì)覺得有些力不從心。但慢慢地，發(fā)現(xiàn)這也是門有趣的學(xué)科。
初中的.老師和小學(xué)也不大相同，小學(xué)時(shí)的老師總是每一個(gè)地方都講到，但初中的老師卻更鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)，講課方法和以前也不一樣，我費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間才習(xí)慣上課的進(jìn)度。我最難適應(yīng)的是上了初中后，作息時(shí)間的改變，以前每天早上7：00起床的我，現(xiàn)在每天早上5：30就被媽媽從溫暖的被窩里拉起來(lái)了。
“初中”這兩個(gè)字眼說(shuō)明我們向成長(zhǎng)又邁進(jìn)了一步，這也說(shuō)明我要收起以前的不懂事，要收起那顆貪玩的心，要學(xué)會(huì)專心做自己的事。老師說(shuō)過(guò)“人往高處走，水往低處流”，我要卯足了精神力爭(zhēng)上游。
初中，讓我明白了一個(gè)很重要的道理。小學(xué)時(shí)，目光短淺的以為只要學(xué)習(xí)好了，就可以，別的都不用心擔(dān)心�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了，中考時(shí)體育也很重要，可我之前完全忽略了這門學(xué)科。所以為了彌補(bǔ)之前的錯(cuò)誤，我必須在這三年里要付出比別人更多的努力才可以。
我踏進(jìn)新的校園已經(jīng)將近一個(gè)月，在不知不覺中，我們習(xí)慣了這比小學(xué)快的學(xué)習(xí)節(jié)奏，習(xí)慣了老師和同學(xué)。放學(xué)后，跑完每天規(guī)定的三圈操場(chǎng)和好友一起坐在操場(chǎng)旁的臺(tái)階上，看著天邊的“咸蛋黃”，即使不說(shuō)，也都明白了我們喜歡上了初中，也喜歡上了“中學(xué)生”這個(gè)名字。
中學(xué)作文600字 篇2
她在非常小的時(shí)候，摔壞了兩條修長(zhǎng)的手臂。她哭了一整天，因?yàn)樗膲?mèng)想是在舞臺(tái)上彈鋼琴，她又計(jì)劃了一整天接下來(lái)三年、五年的練習(xí)進(jìn)度，一定要完成夢(mèng)想，因?yàn)樗莻�(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的人。就因?yàn)樗潜晃曳Q作“姐”的人。
我一直認(rèn)為，她的堅(jiān)強(qiáng)她金剛石，少有淚水，不需要?jiǎng)e人的幫助或陪伴。
所以在那一次，我才不知該作何反應(yīng)。那一次，我分明看到她蹲在音樂(lè)室的門口，抱頭痛哭，琴譜散了一地。那時(shí)的我才只有十四歲不到，嚇得懷疑自己是不是看到了什么不該看的'東西。
“姐……”我欲言又止，她顫抖了一會(huì)兒，整理好譜子，推開音樂(lè)室的門�！斑M(jìn)來(lái)吧，外面冷�！彼f(shuō)，紅腫的眼使勁眨著。
又是《春之聲》，她喜愛與春天有關(guān)的一切曲子，總是不厭其煩地彈著，在我心中，她也是如春天般積極樂(lè)觀，又不失溫暖。這一次的《春之聲》，似乎不那么順暢。
“有時(shí)候我會(huì)在想……還是放棄吧。”曲中出現(xiàn)了音樂(lè)“沒多少人會(huì)支持我。”似乎有兩個(gè)琶音彈錯(cuò)了。“更重要的是，我的身體在阻止我的夢(mèng)想�！彼也坏阶詈笪逍」�(jié)的譜子，索性不彈，“還是讓它結(jié)束吧，我真是異想天開�！彼亚僮V摔在了地上，盯著我。
我只是覺得莫名的氣憤，用連自己也被嚇到的氣勢(shì)叫道：“不行！你這么努力，總是練到凌晨，難道就這么半途而廢？你是為他人而彈湊還是為了你自己？難道你就想承認(rèn)自己的傷會(huì)成為阻礙么！那樣到頭來(lái)，什么都不是！”
我一口氣吼完，累得直喘氣。她用手撿起琴譜，對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我忽然想起，那不就是以前的我？因手傷而放棄了鋼琴。
現(xiàn)在，我明白了自己當(dāng)時(shí)那次放度的錯(cuò)誤，也說(shuō)出了一些有點(diǎn)價(jià)值的話。她又開始彈起《春之聲》。琴聲繞著她帶淚的笑容升華空中。
我似乎，有些被自己感動(dòng)到了。我也好，她好好。請(qǐng)不要再次重蹈覆徹。
中學(xué)作文600字 篇3
在天文學(xué)中，月亮只是一個(gè)長(zhǎng)著坑坑洼洼灰禿禿的麻子臉的冰冷星體；但在文學(xué)作品中，月被賦予了“海上生明月，天涯共此時(shí)“的美好意境，令人心生向往�？梢�，單用理性的眼光看待事物是不可取的，我們要理性與感性相結(jié)合，去探索探尋更美的風(fēng)景。
感性是對(duì)理性思維過(guò)于冰冷的一種緩解�；艚鹗桥e世聞名的物理學(xué)家，但他并未被理論所拘泥。他本人風(fēng)趣幽默，并用通俗易懂的語(yǔ)言向人們款款講述了宇宙的奧妙，寫有巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》�？梢姡瑔我坏目茖W(xué)是令人聞風(fēng)喪膽，過(guò)于晦澀的，但經(jīng)文學(xué)的演繹之后，便豁然開朗。單一的理性思維也會(huì)使人性冰冷。近年來(lái)，高材生犯罪的案例層出不窮，他們的思維被僵化，漸漸對(duì)世界冷漠，這正是理性思維匱乏的體現(xiàn)。所以，在教育中也要人文與科學(xué)相結(jié)合，避免出現(xiàn)培養(yǎng)出大批“高智商低情商”人才的尷尬局面。
然而只重感性不重理性是更不可取的。中國(guó)自古便有“重文輕理”的教育體系，致使中國(guó)的工業(yè)發(fā)展多年來(lái)停滯不前。而在如今網(wǎng)絡(luò)言論自由的時(shí)代，感性占上風(fēng)的危害更是極大的。人們肆意抒發(fā)不理性言論，致使社會(huì)輿論混亂，這時(shí)就應(yīng)用理性的眼光看待問(wèn)題，理性地解決，并回歸理性的討論。可見，無(wú)論是國(guó)家發(fā)展還是社會(huì)發(fā)展，理性思維都在起著導(dǎo)向性的`作用，只有理性與感性相結(jié)合，才會(huì)出現(xiàn)國(guó)家富足，百姓安定的盛況。
近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開始注重對(duì)孩子理性與感性的雙培養(yǎng)。在南開與北大等高校，在注重學(xué)生學(xué)術(shù)教育的同時(shí)，開展了養(yǎng)成教育，小到起床收拾床鋪，讓學(xué)生從一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提升人文素養(yǎng)，擁有愛心與善心，從而更好地投入學(xué)術(shù)研究，因?yàn)榇藭r(shí)他們心中不再只是計(jì)算著數(shù)字，更是有了一份信念與愛。
擁有理性，能使我們冷靜的分析問(wèn)題，公正但有些許無(wú)情；擁有感性，能使我們享受詩(shī)和遠(yuǎn)方，但有些許無(wú)為。唯有理性與感性之花共同綻放，才是最美的風(fēng)景！幻想，回歸傳統(tǒng)，以傳統(tǒng)文化為根，以科學(xué)手段為翼，我們的民族，才能振翅向遠(yuǎn)方。
中學(xué)作文600字 篇4
去北戴河的第一天，天氣晴朗。我認(rèn)為這樣的天氣很適合騎自行車，于是就讓爸爸陪我一起去騎自行車。
我和爸爸向當(dāng)?shù)刈詈玫暮┻M(jìn)發(fā)。一開始我滿懷興奮，路上可以感受到清涼的海風(fēng)，知了放聲歌唱，鮮花隨風(fēng)舞蹈，大自然仿佛在擁抱我�？墒遣痪�，這種愜意的感覺就漸漸消失了，因?yàn)槲覀儽仨氁吆瞄L(zhǎng)的一段上坡路。汗水順著臉頰不停地淌了下來(lái)，雙腿也漸漸沒有了力氣，到最后，我和爸爸只能推著自行車如同蝸牛一般慢慢“爬行”。
我開始后悔自己的決定了，原本是一次非常舒適的旅行，卻因?yàn)槲业囊粫r(shí)興起變得苦不堪言。不過(guò)都是看海，何必弄得這么辛苦，我從心里打起了退堂鼓。這時(shí)，身邊的爸爸仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“女兒，遇到困難不要放棄，堅(jiān)持就是勝利！”爸爸的話頓時(shí)讓我的渾身充滿了力量！
是啊，堅(jiān)持就是勝利！古往今來(lái)，許許多多的名人都是依靠堅(jiān)持取得勝利的�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》，并且終于完成了這部光輝著作。我國(guó)著名畫家齊白石，每天堅(jiān)持作畫3幅，最后使自己的.繪畫技藝達(dá)到了出神入化的境界。我國(guó)明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，可謂翻山越嶺，走遍大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)不懈努力，歷時(shí)27年，終于完成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》而此時(shí)此刻的我，也依靠堅(jiān)持的力量，爬到了坡頂。放眼望去，天空是那樣的遼闊，海水是那樣的蔚藍(lán)，她們仿佛張開了雙臂，迎接我這位勝利者的到來(lái)！
我為自己歡呼，這一次，我不僅戰(zhàn)勝了自己，還明白了不論遇到什么困難只要堅(jiān)持到底，就一定能夠達(dá)到勝利的彼岸。這真是一次難忘的經(jīng)歷�。�
中學(xué)作文600字 篇5
回憶，有時(shí)是美好的，回憶，有時(shí)是悲傷地……我有時(shí)寧愿沉寂在美好的回憶中，也不愿意回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)很少有美好，過(guò)都的都是痛苦。夢(mèng)，永遠(yuǎn)是和現(xiàn)實(shí)相反的。
記得小學(xué)畢業(yè)的那天晚上，我們組織了班級(jí)晚會(huì)，里面有許許多多的感動(dòng)與淚水。特別是老師和我們說(shuō)畢業(yè)贈(zèng)言和我們合唱歌曲時(shí)，我們都感動(dòng)得哭了。我們的語(yǔ)文老師是大學(xué)剛畢業(yè)的美女老師，她邊講邊哭，下面的同學(xué)也忍不住哭了起來(lái)。我們唱了三首歌曲，女生全體合唱（我們?cè)谝黄穑猩w合唱（朋友），最后男女一起合唱（明天會(huì)更好），我們邊唱邊哭。晚上，回到宿舍后，我們?nèi)サ搅颂炫_(tái)，一群女生抱在一起哭，并發(fā)誓：以后若再相見，永遠(yuǎn)是朋友，不離不棄。
今年剛開學(xué)我們就和八年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們一起去軍訓(xùn)，里面充滿了開心，快樂(lè)。令我記憶猶新的是周四晚的`篝火晚會(huì)，我在同學(xué)和教官的逼迫下跳了一段爵士舞，我在上臺(tái)前非常緊張，我的內(nèi)心當(dāng)時(shí)浮現(xiàn)出一句話：就當(dāng)他們是蘿卜白菜吧，不要理他們。我剛一上臺(tái)，就聽到他們?cè)诘紫職g呼，鼓掌，我的內(nèi)心又緊張起來(lái)了，中途我忘記了動(dòng)作，呆呆的站在舞臺(tái)上，迷茫的看著臺(tái)下。腦子里一片空白，有一個(gè)同學(xué)喊了一聲：范蘇婷加油，你是最棒的，你可以的。我的信心瞬間又回來(lái)了。在腦海里努力搜尋動(dòng)作，終于想起來(lái)了，我又故作鎮(zhèn)定的把下面的動(dòng)作跳完，下去后，許云煙同學(xué)想給予我一個(gè)溫暖的懷抱，可我拒絕了，因?yàn)槲矣X得這樣會(huì)顯得太矯情。結(jié)束后，他們都跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：太棒了，你以后就是我們班的女神，你好棒，你一個(gè)人頂六個(gè)人，太崇拜你了。
回憶，是甜蜜的；回憶，是苦澀的，正因?yàn)榛貞浖扔刑鹈�，又有苦澀，回憶才是美好的�?/p>
中學(xué)作文600字 篇6
我是中學(xué)生了。從小學(xué)懵懵懂懂的小朋友到初中心智還比較成熟的中學(xué)生，無(wú)論是內(nèi)在還是外在都有翻天覆地的變化。
小學(xué)的時(shí)候我絲毫不知道為什么讀書�！盀榱俗屢院筮^(guò)上好日子，為了以后的幸福�！边@是我小學(xué)語(yǔ)文老師常對(duì)我說(shuō)的話。但直到現(xiàn)在我才真正體會(huì)到了這句話的含義。讀書是為了自己，而不是別人。我是中學(xué)生了。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼舊的已去，新的正對(duì)著我面前。少了小學(xué)那每下課都要第一個(gè)沖出去的玩勁，多了自習(xí)課一聲不吭的安靜。翻了一倍多的科目，讓我們少了小學(xué)那最為美好的快樂(lè)，仿佛多一秒都是要來(lái)學(xué)習(xí)的。
課時(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)展，學(xué)習(xí)任務(wù)也在一點(diǎn)一點(diǎn)加重，讓每個(gè)人都要拿出自己百分之百的精神，一絲不茍地專注在學(xué)習(xí)上。但也有會(huì)下課就睡的時(shí)候。在那時(shí)，才是一天里最放松的.時(shí)候。鈴聲像遙控器，把趴下的人的腰筆直地豎了起來(lái)。在這時(shí)才明白，小學(xué)是多么寬松。我是中學(xué)生了。
不知為何，好像全天下的語(yǔ)文老師都是一個(gè)模板，一套款式，講課都是那么生動(dòng)。又如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是這樣：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅，不輕易說(shuō)笑；英語(yǔ)老師年輕，不時(shí)就說(shuō)到自己的年齡。也不知為何，別的老師讓我不太適應(yīng)，是因?yàn)椴皇煜ぃ繘]錯(cuò)，誰(shuí)讓語(yǔ)數(shù)外太熟了呢。我是中學(xué)生了。
初中的校園雖然很大，可我卻沒那時(shí)間靜靜觀賞。我從未看見有學(xué)生在欣賞校園時(shí)入了神，大家都有自己的事，都馬不停蹄地走進(jìn)自己的教室。大家都是中學(xué)生了。
看書、寫作業(yè)、聽講；聽講、看書、寫作業(yè)。輪輪回回，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓人吸了一口氣都來(lái)不及吐。我是中學(xué)生了。
有一首歌唱道：“外面的世界很精彩”，因此我們所有人都像恨不得要通過(guò)高考考出去一樣，好像除江西外所有的都是精彩。似乎要在初中首先把命拼出去，高中再隨隨便便就能考出去了。但他們都忘了還有一句：“外面的世界也很無(wú)奈�！蔽沂且粋�(gè)中學(xué)生了。
我是一個(gè)中學(xué)生了，我絲毫想象不出我未來(lái)的樣子。但我希望可以活好每一天，想讓快樂(lè)兩字一直貼在我的臉上。
中學(xué)作文600字 篇7
語(yǔ)文，兩個(gè)多么熟悉的字眼。在生活中，處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就像一條絲帶，串起歷史的足跡；語(yǔ)文又像一架繽紛的彩虹橋，帶我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的奧秘；語(yǔ)文更像一把金鑰匙，讓我們打開理想的大門……而我，從書籍中，學(xué)到了語(yǔ)文。
我的語(yǔ)文讀書之旅，是從《唐詩(shī)三百首》開始的。聽吧：“離離原上草，一歲一枯榮�！蹦侵赡鄣恼Z(yǔ)音，卻把我?guī)肓艘粋�(gè)美麗而富有趣味的語(yǔ)文小世界。我們的祖先，為我們留下了多么珍貴的精神財(cái)富呀！是他們，讓我們感受到了唐詩(shī)的朗朗上口，宋詞的輾轉(zhuǎn)纏綿，元曲的悠揚(yáng)簡(jiǎn)潔，在這個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度里，我如癡如醉。
后來(lái)，我又拜讀了四大名著。在那里，我看到了《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的多愁善感，藝壓群芳。如夢(mèng)如幻間，曹雪芹身著一襲白衣，散步在花園中，看著嬌嫩的花朵，心中勾畫出林黛玉的`雛形；在那里，我聽到了《西游記》中的孫悟空，勇敢無(wú)畏地大喊一聲：妖怪，哪里走！火眼金睛中威懾出正義的威嚴(yán)。此時(shí)此刻的我也仿佛走進(jìn)了書中，與孫大圣一起戰(zhàn)勝邪惡，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)；《水滸傳》中，各個(gè)英雄好漢令我佩服不已，他們告訴我：做人要頂天立地，不能被惡勢(shì)力所屈服；《三國(guó)演義》中，諸葛亮的聰明才智是值得我學(xué)習(xí)的，我仿佛聽見戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們的呼叫吶喊和奔騰不息的馬蹄聲，金戈鐵馬的時(shí)代，你弱我必強(qiáng)!
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)十則》。學(xué)過(guò)之后，我又讀了于丹老師寫的《論語(yǔ)心得》，可以說(shuō)，看于丹老師的《論語(yǔ)心得》是一種享受，是一種陶醉。于丹老師對(duì)《論語(yǔ)》有自己不同的看法與理解，連她的每一個(gè)比喻都用得恰到好處，是我學(xué)到了許多，這難道不是語(yǔ)文帶給我們的好處嗎？
語(yǔ)文調(diào)劑生活，生活處處需要語(yǔ)文。在書籍中，我學(xué)到了美麗的語(yǔ)文，豐富多彩的語(yǔ)文，博大精深的語(yǔ)文。語(yǔ)文，作為我們的母語(yǔ)，將成為一個(gè)亙古不變的主題！
中學(xué)作文600字 篇8
你，我最好的兄弟。對(duì)你的記憶有無(wú)數(shù)。曾經(jīng)，我們一起快樂(lè)的笑、一起傷心的哭、一起走過(guò)千萬(wàn)條路。
你，是一個(gè)懂得謙讓、懂得包容的人，是你的謙讓與包容使我為我的自私而感到無(wú)比的慚愧。
記得那是我們第一次相見時(shí)，我總是仗著比你大幾個(gè)月而總是欺負(fù)你。那是小學(xué)開學(xué)的第一天，我們倆一起去報(bào)名那書，發(fā)書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書的最后幾頁(yè)有被撕過(guò)的痕跡，在自私心的驅(qū)使下，我乘你去上廁所的空隙，乘機(jī)偷偷地打開你的書包，右手小心翼翼的翻找，在迅速的抽出你的數(shù)學(xué)書，有飛快的將我的數(shù)學(xué)書放進(jìn)去，然后，又裝模作樣的在一旁看書……后來(lái)，不知為什么你發(fā)現(xiàn)了這件事，我就一副死豬不怕開水燙的樣子，等著你的“審判”，然而，你并沒有像我想象的那么生氣，反而，一副無(wú)所謂的.樣子，對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，沒有人不會(huì)有自私心，不過(guò)，下次可不許這樣了！“我高興的答道：“放心，放心，沒有下一次了。”說(shuō)話的同時(shí)心里卻慚愧難當(dāng)。
兩星期后，你哥哥到你家玩，與他一起來(lái)的還有那臺(tái)裝有無(wú)數(shù)游戲的電腦。我十分喜歡玩電腦，可我又好面子，不好意思開口，你仿佛看懂了我的心思，次日，便邀我到你家去玩�？梢娔闶莻�(gè)多么善解人意的好片呀！
你，也是個(gè)重情義的好兄弟。為冬日里的我，送來(lái)溫暖的祝福！
那是去年冬日的某一天，到此時(shí)此刻我們已有兩年多沒見面了。早上，我正在被窩里睡懶覺，一陣急促的電話鈴把我驚醒，一接原來(lái)是你，我既高興又驚喜，一時(shí)激動(dòng)的說(shuō)不出話……
那個(gè)冬天很冷很冷，但所有的寒冷都仿佛已被你送來(lái)的祝福而融化了，仿佛整個(gè)冬天已不是那么冷了！
你，我最好的兄弟，你的大度與包容讓我慚愧無(wú)比；你的情義溫暖我整個(gè)冬日，這一切的一切我將把它烙在心里，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)！
中學(xué)作文600字 篇9
我是一棵樹，一棵秋天的樹。但我并不是那棵萬(wàn)眾矚目的大樹，只是在一個(gè)僻靜的角落，少有人來(lái)停駐。
在春夏季節(jié)，我的樹冠還能給同學(xué)遮陰，到了秋天，不能結(jié)果的我就毫無(wú)用處了。今年春天，一個(gè)小同學(xué)指著我對(duì)媽媽說(shuō)：“看啊，這棵樹長(zhǎng)樹葉了！”他的媽媽說(shuō)：“是��！它會(huì)長(zhǎng)成大樹的！”
今年夏天，有一群男生要比賽跳遠(yuǎn)，他們要找一個(gè)能遮陰的地方，于是在我身邊住了腳。我感到我很有用處，我很幸福。
我是一棵樹，一棵孤獨(dú)的樹。想要和其他的樹竊竊私語(yǔ)，可是風(fēng)兒不幫我們送信，我們距離太遠(yuǎn)。我開始埋怨栽樹的人，為什么把我安置在這里，讓我“與樹隔絕”，可是那都是幻想而已。平時(shí)，只有微風(fēng)刮過(guò)我稀少的葉片，只有燕子停在我肩頭，用歌聲描述這世界的匆促。眼前的景物是固定的，只會(huì)隨著季節(jié)而微有變化。我面前的樓，多年來(lái)只粉刷過(guò)一次。
我是一棵樹，一棵安靜的樹。我靜靜的看著同學(xué)們嬉戲，看著他們跑來(lái)跑去，看著他們愉快的長(zhǎng)談。曾有兩個(gè)女孩子從我面前走過(guò)，她們好像在說(shuō)一些很有趣的事情，笑得流出眼淚。我雖然聽不清她們?cè)谡f(shuō)什么，但是如果我有表情的話，那一定是微笑著的'。曾有三個(gè)男生跑到我身前，在我的皮膚上刻了些什么，把他們的秘密物件埋在我身下，我真想看看他們寫了什么，但我彎不下腰，無(wú)法看清楚。
我是一棵樹，一棵期待中的樹。我期望的事情太多了。我期盼著春天，所以我經(jīng)常揚(yáng)起頭，等待著春風(fēng)吹拂，即使春天不會(huì)永遠(yuǎn)。我期待著長(zhǎng)成一棵粗壯的樹，能夠?yàn)槲业耐瑢W(xué)遮陰，為他們提供場(chǎng)地，一直做好我能做的。我期盼著能有很多樹成長(zhǎng)在我的身旁，讓我有一些知心朋友能夠談心。我期盼著……
我每天看著日升、月落、風(fēng)起、云涌，心中不禁很愜意。不管眼前再怎么繁華，我還是知道：最美的在心不在遠(yuǎn)處。
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