木頭人作文（通用30篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的木頭人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
木頭人作文 1
今天我們班玩了一個游戲，這個游戲是“123木頭人”。我們還有一個口號：123木頭人，不許說話不許動。念完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動。
游戲開始了，同學們一邊拍著手，一邊念著口令往教室后面走。等口令念完，同學們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的'同學坐在凳子上，兩只手放在膝蓋上，背靠在墻上，像一個大老板，非常搞笑；還有的盤腿坐在地上，雙手合在一起像個和尚：最有趣的是那個男生，趴在地上翹著腳，非常搞笑；而我的動作非常簡單：兩只手放在背后，腳一個前一個后。大家都眉開眼笑的，很開心。過了30秒，我覺得很累，但是就剩下十秒了，我最后堅持了下來。游戲終于結束了，我深深地吸了一口氣。
今天真是快樂的一天��！
木頭人作文 2
今天，在教室，老師和同學們玩了一個游戲，游戲的名字叫”木頭人“，是這樣玩的`：有一個同學逗你笑，你是木頭人，不能說，不能笑，不能動，不能叫。同學們一聽到要玩游戲，都非常期待木頭人游戲。
游戲開始了，我是木頭人，我不能說，不能笑，不能動，不能叫。我做了一個沉思版的動作，那個同學做了一副搞笑的樣子，我心里很想笑木頭人游戲。緊接著，她看我不笑，又擺出一副鬼臉，我心想：”千萬不能笑啊，千萬不能笑啊，如果笑了，就輸了!加油!“我還是沒有笑。她擺了很多樣子，我依然沒有笑木頭人游戲�！苯Y束了!“我終于可以放松了。看起來一分鐘很短，現(xiàn)在便像一天那么長。
游戲結束了，這個游戲是考我們耐力的。這個游戲特別好玩，你也來玩玩吧!
木頭人作文 3
又是一個好天氣，我?guī)е鞓返男那閬淼叫∮⒉抛魑陌唷＠蠋熢诎装迳蠈懥恕坝螒颉眱蓚�字。原來，我們今天要玩游戲，到底要玩什么游戲呢？我很好奇。
原來是木頭人游戲。游戲的規(guī)則是：選出三個木頭人、一個逗笑人，逗笑人把木頭人逗笑了，就贏得5分獎勵。木頭人沒笑，木頭人贏得5分獎勵。
游戲開始了，這一輪老師選了白子軒、王爍媛和孫興東作為木頭人，崔焰是逗笑人。開始時木頭人們滿懷信心、大搖大擺的走到前面，但是，孫興東緊接著就被崔焰手忙腳亂的有趣動作給逗笑了。剩下兩名同學沒笑，就這樣崔焰和木頭人打成了平手，每人贏得了5分。
這個游戲真好玩，我們又進行了一輪木頭人游戲。這次的木頭人是郭博煜、王賀和任顯朋，逗笑人是許萬鋼�？上Ф盒θ耸×恕５侨物@朋真的.很搞笑，他要是當逗笑人，一對眼一定能逗樂木頭人。
今天的游戲讓我知道了，生活中我們不能成為木頭人，要做聰明的學生。
木頭人作文 4
今天作文課上，老師帶我們玩了“一二三木頭人”的游戲，今天規(guī)則跟往常不一樣。聽我慢慢講來，規(guī)則是：一個人當逗笑人，其他人當木頭人；逗笑人想辦法逗人笑；木頭人不能動也不能笑，擺出一個造型，不動就可以得到一顆糖果。
游戲開始了，這次是陳老師當逗笑人，她可是搞笑大王！兒歌結束了，陳老師得意地走上來，同學們擺出各式各樣的動作：有的'抬著頭翹著腿，像個小老頭；有的像個大老板——托著下巴，蹺著二郎腿；有的舉著槍，像一個小日本鬼……教室里鴉雀無聲。
老師用眼睛瞄了一下我就笑了，我很開心，老師說了一句話：“這一個日本鬼子受了傷也堅持著！”那個同學笑得直捂肚子，肚子都笑疼了，還有幾個同學，老師使了他的無敵大絕招——跳起了老奶奶舞“抖腿擺手”，教室里頓時炸開了鍋！有的笑得肚子疼了，有的笑得前俯后仰，天花板都要震掉下來了。我們非常開心，這次游戲真的是讓我終身難忘。
真是百玩不厭的“木頭人”��！
木頭人作文 5
“嘻嘻嘻，哈哈哈”這笑聲是哪兒傳來的呀？原來是我們教室里傳來的！因為我們正在玩木頭人的游戲。
同學們興奮極了，個個躍躍欲試！有的做出像僵尸一樣的造型，有的做出了超人的造型，還有的做出像嘴長斜了一樣的造型。
我做的動作你們絕對想不到，我化身為跳芭蕾的小女孩，一條腿筆直的.站著，另一條腿高高地向后抬起，像丹頂鶴要展翅欲飛。可能是我的造型太吸引人了，同學們都來逗我，但是我告訴我自己：只要你的注意力不放在同學們身上，你就不會笑！果真，我堅持的時間很長。
但是我發(fā)現(xiàn)自己居然不是最后一個動的，于是我決定去逗逗那個堅持時間最長的同學。正想著，就計上心來了。我跑到那個還沒動的同學身邊，講了一個超級搞笑的笑話，結果，還沒等講完，那個同學就哈哈大笑起來，他動了！
這次游戲讓我明白了一個道理，做事情要有頭有尾，如果你半途而費的話，那就什么事都做不好！
木頭人作文 6
今天在小桔燈作文課上，我們玩了一個有趣的游戲。木頭人比賽開始了。首先是殷梓浩和袁梓軒，他們互相猛吹一口氣，殷梓浩沒有笑。這時，袁梓軒把手指彎成爪子的形狀放在耳朵邊上，嬉皮笑臉地跑過去假裝要舔殷梓浩。這下殷梓浩被袁梓軒逗笑了。
接著，夏天瑞和周雨衡上場，周雨衡指著夏天瑞說：“笑！”可是夏天瑞一動不動，班上的人都著急了，紛紛想辦法。有的人說講笑話，有的人說脫衣服，有的人說脫褲子。周雨衡這下著急了。周雨衡直轉圈圈，這下夏天瑞再也忍不住了，“撲哧”一聲笑了。
全班的.人都笑了！歡快的笑聲久久回蕩。
木頭人作文 7
你聽教室里吵吵鬧鬧的，他們到底在干什么呢？讓我們一起去看看吧。
哦，原來他們在玩木頭人游戲啊。我們來看看游戲規(guī)則吧，要選出一個逗笑人，要說一個咒語：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走來不許跳，不許露出大門牙。木頭人要擺出一個很好玩很有趣的姿勢，逗笑人必須要在五分鐘內把木頭人逗笑。如果超時沒有逗笑木頭人的話，那么就算木頭人勝利，但是逗笑人不可以觸摸木頭人的身體哦。如果逗笑人把木頭人都逗笑了，那么逗笑人勝利。
游戲開始了，第一輪小紅是逗笑人，大家說完咒語后都做出了很獨特的`動作。有一個木頭人竟然躺在地上，雙手向前伸非常嚇人，我想我一定不能被逗笑，可是小紅太厲害了，剛上場就把我逗笑了，小紅勝利了。第二輪小紫是逗笑人，她費了好大的勁才逗笑一個木頭人，剛講了一個笑話，木頭人還沒笑，時間已經到了，木頭人勝利了。
木頭人游戲真是太有趣了，歡迎你來找我一起玩哦。
木頭人作文 8
今天，老師帶我們做的游戲是木頭人。老師說：“開始�！苯淌依锪⒖套兂闪锁f雀無聲，我看到他們做出了千奇百怪的動作，有的'趴在地上磕頭，有的睡覺，有的像觀音菩薩那樣坐著，有的像和尚，有的像孫悟空……我做的是坐正。
可是才兩秒鐘，高海鈞的一陣哈哈大笑聲傳到我的耳中，我聽見了后也想笑，但是我想如果我也笑了，那我不就輸了呀，可我還是忍不住地哈哈大笑起來。原來是季浚蘅在地上磕頭的姿態(tài)太搞笑了，所以逗得好多人都笑了。
游戲結束后，老師問我們：“如果你們永遠成為木頭人，那永遠也不能做哪些事？”同學們紛紛舉起手，我想了一會兒也舉起了手，老師請到了我，我說：“永遠不能幫老師做事�！眲e的同學也說了很多，我想今天做的游戲真有趣�。�
木頭人作文 9
今天，老師讓我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫木頭人。
游戲的口號是：一二三，木頭人。不許說話不許動！
游戲開始了，老師的口令一響，每個人都安靜下來，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
同學們都做出了很古怪的.動作，有的同學兩眼緊緊地閉著，像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺；有的同學躲在墻角，像做錯了什么事；還有的人盤腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的動作是身體側趴在地上，右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當老師說“只剩下十秒”的時候，我好慶幸，因為我已經累壞了，實在快撐不住了，一下子倒了下來。慶幸的是我聽到了老師說：“現(xiàn)在游戲結束�！蔽姨吲d了，回到座位上感覺全身都在發(fā)抖。
我今天玩得實在是太開心了！
木頭人作文 10
今天下午，在學校的大廳中，我們的老師和我們一起玩了個游戲——123木頭人。
我們全班同學都參加了這個游戲。游戲規(guī)則是我們全班同學站成一排，老師就在對面說“123木頭人。”我們等老師說完就不能動了，否則被老師看到誰動了，就要受到懲罰，上下蹲10個。
我們先排成兩隊，一隊是女生，一隊是男生。然后去到大廳，我們已經迅速排成一隊了�！�123木頭人！”老師說完，我們就一動不動了，第一次沒有人動。第二次就被老師捉到了一個同學動了，就接受懲罰上下蹲10個。有的`同學看著那個同學做上下蹲，有的同學一起數(shù)，還有的同學在休息。
這個游戲真好玩！希望能再玩到更多有趣又好玩的游戲。
木頭人作文 11
今天，老師教我們玩一二三木頭人的游戲。
游戲開始了，我發(fā)現(xiàn)每個人都在做不同的動作，有的像觀音，有的像在睡覺，有的像和尚，有的像猴子……
不一會兒，我聽到了高海鈞在笑，又從褲子后面的洞看到了周雷在做毛猴的動作，我想別人做的是什么動作呢，我想抬起頭來看一下別人做的動作，可是不能動，不然就輸了。
漸漸地，我感到頭有點暈，我想：如果我是個真正的.木頭人會怎么樣呢？是見不到朋友，還是不能在爸爸媽媽的陪伴下快樂的玩�！�
游戲結束了，每一個人的力氣都用完了，有的拼命喝水，有的吐著舌頭，還有倒在了地上。
木頭人作文 12
今天，我們玩了一場有趣的游戲。
易老師說：“這個游戲叫木頭人，但與平時你們玩的木頭人不一樣。”
“哪里不一樣？”我們異口同聲地說。
“任選兩位同學，每個人做什么都可以，搞笑動作，說笑話……就是不能碰到對方，誰先笑了誰就輸�！币桌蠋熣f。
于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來。只見他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場比賽中獲得了最后的勝利。
還有一個同學，我還不知道他的名字，只見他抱著一個水壺當吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！
我們玩得不亦樂乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的`學習之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結合哦！
游戲在歡笑中結束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！
木頭人作文 13
寫完家庭作業(yè)后，我和幾個好朋友來到樓下玩耍，正當我們玩得開心的時候，張明突然說：我們一起玩一。二。三。“木頭人”游戲吧？大家聽到后，都舉雙手同意。
然后我們大家各自玩各自的游戲，我和李紅玩拍手游戲，李洪剛練籃球，小柔在跳皮筋。在我們玩的熱火朝天時，聽到了張明突然喊道一。二。三�！澳绢^人”！我們幾個瞬間都變成了一動不動的“木頭人”了，誰動誰就輸了游戲。我往左邊瞄了一眼，看到了李洪剛彎著腰擺了個彎腰老大爺?shù)淖藙�，好笑極了。我又往右邊瞄了一下，看到小柔拿著跳繩伸開雙臂定在那里，像是要起飛一樣。我和李紅更搞笑了，我們倆手挨著手定在那里，像在是打架。
這時聽到了媽媽在喊我回家，我又不能動，媽媽問我你們在干嘛呢？這時張明喊道：游戲結束。媽媽看到后明白了，說你們是在玩“木頭人”游戲吧！我們大家都開心的.說：是的。
木頭人作文 14
咦,教寶里為什么還么熱鬧?哈哈，原來，我們在玩木頭人呢!
木頭人這個游成的規(guī)則大家應該都知道吧——就是先把大家分成一多一少的兩半，并找出一個裁判，少的`那一半當逗笑人，剩下的全是木頭人。當裁判喊“二二三，木頭人”的時候，木頭人就必須一動不動。這時，逗笑人就要去逗笑木頭人。游戲規(guī)則是不是很簡單呢?
游戲開始了，教室頓時成了一鍋粥。只見同學們有的跳舞，有的說話，還有的竟然叫了起來。突然，孫老師大喊:”一二三，木頭人！"頓時，教室立刻鴉雀無聲,仿隔有誰把時間凍結了
我偷偷地向前看了看。哇，李小明正張著大嘴，好像要把我吃了一樣，難道他不怕蚊子飛進他的嘴里?呀，不好！有個逗笑人向我走來了!逗笑人一會兒做鬼臉，一會兒講笑話。一會兒又哈哈大笑。我快撐不住了，我心里暗暗著急。突然，孫老師說：“結束，木頭人獲勝！”“耶！”我們高興地手舞足蹈起來。
木頭人這個游戲真好玩。
木頭人作文 15
今天，老師讓我們玩了一個游戲，這個游戲的名字叫木頭人。
游戲的口號是：一二三，木頭人。不許說話不許動！
游戲開始了，老師的.口令一響，每個人都安靜下來，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
同學們都做出了很古怪的動作，有的同學兩眼緊緊地閉著，像一只小綿羊一樣懶洋洋地趴在地上睡覺；有的同學躲在墻角，像做錯了什么事；還有的人盤腿坐在地上，像一尊佛像。而我做的動作是身體側趴在地上，右手撐著腦袋。我的心里面非常地緊張，生怕被老師一下子抓到。當老師說“只剩下十秒”的時候，我好慶幸，因為我已經累壞了，實在快撐不住了，一下子倒了下來。慶幸的是我聽到了老師說：“現(xiàn)在游戲結束�！蔽姨吲d了，回到座位上感覺全身都在發(fā)抖。
我今天玩得實在是太開心了！
木頭人作文 16
今天我和同學們在作文班做了一個叫木頭人的游戲。
老師說“大家去教室后面做游戲。”我們高興極了，可是還沒站穩(wěn)，老師就說“木頭人。”我們一下子平靜下來，一動也不動了�！昂＞d寶寶”第一個動作，因為老師說出了一些搞笑的話，把“海綿寶寶”逗笑了。沒辦法，他只好第一個被淘汰了，時間一分一秒的過去了，可苦了我們的'一個同學，老師說口令的時候，他正趕上一個大鵬展翅的動作，像一個準備跳水的運動員。才過一會兒他就堅持不住了，一下子跌了一跤。這可把老師逗得哈哈大笑，他也只能被淘汰了。接下來被淘汰的是我的同學小帥，他張大嘴巴像小河馬，等著他媽媽喂飯呢。
這樣的表情注定他堅持不了多久了。
我實在挺不住了，被同學發(fā)現(xiàn)了，我被淘汰了，只有王浩洋用手扶著墻，堅持到最后我們都很佩服他。
今天的直接作文課老師帶我們做了一場游戲，可真有趣呀！
木頭人作文 17
今天，不知的，作文課說要玩游戲，不過聽到“玩游戲”三個字，我心里狂笑，可以玩游戲呀！
老師教我們了一首兒歌，”山，山，山，山上木頭人，早晚一動也不動，動動小蜜蜂�！皠幼魇茄劬Ρ牭么蟠蟮�，嘴巴吃了一驚，手上像拍手的樣子，兩腳像飛，眉毛皺，搞出一副很生氣的樣子，又有一點吃驚的樣子，旁邊同學兩手叉著腰，眉頭皺，腳踩在凳子上，等同學都變成木頭人，我仔細聽只有張老師的聲音，才幾十秒鐘我就不耐煩了，想動，手開始了，心想：“的`一分鐘那么長呀！”秒數(shù)地減少，我心里又一次想：“總算可以動了�！弊詈笾挥汹w一豪動了，老師說：“除了趙一豪，另外很出色的木頭人�！�
這個游戲名字叫逗笑木頭人，木頭人和逗笑人比，看誰能贏，這把全班同學惹得哈哈大笑，張老師說她請了個搞笑版的木頭人，同學們的笑聲更熱烈了。過的真快，一轉眼，就下課的了，這趟課可真有意思啊！
木頭人作文 18
今天我和媽媽在屋里坐著，突然，弟弟從外面跑過來，拉著我讓我陪他玩游戲，媽媽說:怎么突然想起要玩游戲了？想玩什么游戲啊？弟弟緊接著說：“我想玩木頭人�！�
媽媽說：“怎么玩的？”我連忙說：“兩個人不好玩，人多才好玩，你也陪我們玩吧，”然后，我先給媽媽學了一遍。
接著，我們一起喊口號：“一二三，我們都是木頭人，不許說話，不許動。”這時，屋里立刻安靜下來了，我負責逗笑她們。我先是扮鬼臉，兩手彎著放在眼前，兩眼一直瞪著兩只手，舌頭伸出來，用牙咬著，好像快痛死了，但臉上一直在笑。弟弟最先被我的'樣子整笑，接著媽媽也笑了。
弟弟說：“該我了，呵呵，”他可搗蛋了，一會學豬叫，一會又學小狗叫，最后，我和媽媽都笑了，我們玩的開心極了！
這真是個有趣的游戲，它鍛煉了我們的忍耐力和自控能力。你玩過這樣的游戲嗎？
木頭人作文 19
今天我們班玩了一個游戲，這個游戲是“123木頭人”。我們還有一個口號：123木頭人，不許說話不許動。念完口令，所有人都變成“木頭人”，不能動。
游戲開始了，同學們一邊拍著手，一邊念著口令往教室后面走。等口令念完，同學們擺出各種各樣有趣的造型。教室里有的同學坐在凳子上，兩只手放在膝蓋上，背靠在墻上，像一個大老板，非常搞笑；還有的盤腿坐在地上，雙手合在一起像個和尚：最有趣的是那個男生，趴在地上翹著腳，非常搞笑；而我的動作非常簡單：兩只手放在背后，腳一個前一個后。大家都眉開眼笑的`，很開心。過了30秒，我覺得很累，但是就剩下十秒了，我最后堅持了下來。游戲終于結束了，我深深地吸了一口氣。
今天真是快樂的一天��！
木頭人作文 20
游戲規(guī)則是，一個人當抓木頭人的人，一個人當木頭人。游戲開始，抓木頭人的人要說：123木頭人，不許說話，不許動。說完之后后要是看見木頭人在動的話，那就是木頭人輸了。但是抓木頭的人再說，123木頭人的時候。木頭人是可以動的。要是抓木頭人的人說完了，木頭人沒有動的話，那就繼續(xù)一次123木頭人，不許說話，不許動。知道木頭人一到抓木頭人的`人身邊的時候，木頭人只要一碰到抓木頭人的人它就要扭過來，去抓木頭人。木頭人要是又繼續(xù)跑到原位的話，那就下一局。
我記得那時候我常常和院子里的幾個小妹妹一起玩123木頭人。那時候從中午玩到晚上要吃飯的時候都可以，我還像個沒事兒一樣和他們玩著木頭人。樂此不疲。也只是媽媽叫我回家吃飯的時候我也才戀戀不舍的回去。
這就是我童年最喜歡玩的游戲，小伙伴們你們最喜歡玩什么游戲？
木頭人作文 21
今天，我興高采烈地來到了小蜜蜂作文樂園，因為今天肯定會有一個非常好玩的游戲，我來的路上一直在想，今天的游戲叫什么名字，到了小蜜蜂作文樂園之后，又過了好一會兒，我才知道今天這個游戲的名字叫作“小小木頭人”。
游戲規(guī)定是這樣的：我們全部的同學要排成隊，先叫第一隊的'人到另一邊去，陳老師就來喊口令，等陳老師說完了木頭人，那一隊的人就可以動，另一隊的人就來看他們動了沒有，如果動了就可以叫那個人回去重來。
游戲開始了，我們隊先開始玩，陳老師剛開始喊的時候我就沖到了前面，后來我看見了一個人在做鬼臉，我不小心笑了出來，就在這時可能那眼尖嘴快的陳老師看見我的兩個像斧頭一樣的大門牙露出來了，就馬上說完了口令，我就只好以這個樣子停住了，別人都在笑我，說我動了，我只好回原點。
第2回的時候我要以牙還牙，又對他們指指點點，他們也只好回到原點。
今天真開心。
木頭人作文 22
下課了，我和同學們興致勃勃地在一起玩木頭人。
游戲規(guī)則是這樣的:先黑白配，選出一位同學來抓。再讓抓的人寫一兩個字，寫好就轉身，在那個人寫字的過程中后面的同學可以向他跑去。如果有一個人碰到了在寫字的'人，后面的同學和他就要跑回起點，要是有一個人還沒跑會起點就被抓了，那個人就要表演一個“節(jié)目”。
游戲開始了，謝嘉穎用飛快地速度寫了兩個字，我們也飛快地向她跑去。因為謝嘉穎寫字太快，我們只能慢慢地接近她，終于碰到謝嘉穎了，我們迅速跑回起點，一個也沒被抓。
第二輪游戲開始了，我們再次用飛快地速度跑回起點，同樣也一個也沒被抓，而且我們的速度也提升了很多。
上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地回到教室里，認真讀書，但是每個人的臉上都帶著開心的微笑。
這就是我的課余生活，充滿歡笑的課余生活。
木頭人作文 23
今天下午第二節(jié)上課后，老師來到教室，面帶微笑地對我們說：“同學們，我們一起玩123木頭人的游戲吧！”
老師一聲令下，我們就擺出了各種各樣的姿勢。全班瞬間都變成了木頭人，我往左邊瞄了一眼，只看見我的同桌擺出奧特曼的造型，他雙腿叉開，雙手握拳，舉起雙臂。我再往后瞄了一眼，看見好多人站到椅子上，保持立正的姿勢，但它們的表情各不相同，有的同學掙大了眼睛，有的有的`伸出了舌頭，還有的同學張大了嘴巴。看著他們有趣的造型，我心里想：“真是太搞笑了！他們能一直堅持下去嗎？”正想著我發(fā)現(xiàn)自己已經堅持不住了！
游戲結束了，我們今天玩的可真開心��！“木頭人”這個游戲讓我學會了對一件事情一定要有堅持和耐心，這是這件事情成功的關鍵！
木頭人作文 24
一班里怎么這么亂？為什么大家這么興奮？原來我們在玩逗笑木頭人的游戲。
剛開始的時候班里簡直亂成了一鍋粥，有的在翩翩起舞，有的在東奔西跑，還有的像天上的`一只小鳥一樣嘰嘰喳喳的說個不停。
隨著老師的一聲令下，班級安靜了，就連掉一根針都可以聽到的一聽的一清二楚。
此時的我看了看同學們，同學們形態(tài)各異，我瞄了一眼劉浩辰，他擺了個飛天超人的造型，可惜飛不上天空。孫家廟擺了一個寫作業(yè)的造型，我還以為他真的在寫作業(yè)呢？
這時，逗笑人向我走來了，我趕忙擺出一份若無其事的樣子，沒想到他給我吹鼻子瞪眼睛擺出了一副滑稽的樣子，我沒忍住‘’噗‘’的一聲笑了出來，結果我輸了。
這次的‘’逗笑木頭人‘’的游戲真的很好玩，不知道下次還會不會再舉行一次，我很期待。
木頭人作文 25
我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個同學當“老師”，其余的同學當“木頭人”。當老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規(guī)則。
我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學的.后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持著這樣的動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉身跑了，不過還真是對不起他了，被我一只手按著肯定很難受的。
“123，木頭人”這個游戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬著牙堅持，每次要等到口令結束，我才可以松一口氣，活動一下身體，但這場游戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。
木頭人作文 26
上周日我的妹妹，來到了我家。
妹妹玩壞了我的所有玩具，我有點生氣，可是我只能在心里說你不要玩了，有所思的想著。
我和妹妹說：我們一起玩兒一二三木頭人游戲吧！我和妹妹說了規(guī)則規(guī)則是一個人在前面一個人在后面你要摸到我后面再跑到起點我就不能抓你了。
于是游戲開始了我來抓，妹妹跑，妹妹摸到了我我也抓到了他！我可累壞了，妹妹還是活蹦亂跳的精力充足的，開心的對我說我來抓，我來裝抓。
這一局游戲開始了，我走了幾步妹妹說停立刻停了下來，可我還在左顧右盼呢！妹妹高興的說：姐姐你的眼睛和你的`手動了一下，姐姐你輸了！我贏了！姐姐姐姐你說我棒不棒呀！我說：你可真厲害呀！但是我的心里很不服氣！就在這時妹妹說：姐姐再見我要走了！我戀戀不舍的把妹妹送到了門口。說下次在來一起玩，下次姐姐還陪你玩游戲！
木頭人作文 27
今天我和小伙伴們來玩什么呢？猜字謎，照鏡子。嗯，那還是玩一二三木頭吧！
規(guī)則是首先我說：“一，不許動二，不許笑，三不許露出大白牙……”接著我們要做到以上，幾點要求，如果有一個人沒有做到那她就算輸。
小伙伴們知道了游戲規(guī)則就開始玩啦！我說完口絕，大家紛紛都不動了�？墒且粋�小伙伴輸了，然后他就開始逗別人笑。小伙伴們一個接一個的輸。最終我贏啦！“我贏啦！”我大聲說道，臉上露出了笑容。我驕傲的不能行，可是接下來的贏家可就不是我了。媽媽對我說：“驕傲使人落后，你好好想想這句話�！闭f完媽媽就走了。我明白了，然后接下來的.幾次有時我贏有時小伙伴們贏，但大部分都是我贏的。但大家都很開心，我也不驕傲了。
從中我明白了，兩個道理：驕傲使人落后，但輸不一定就不開心了。
木頭人作文 28
“哈哈，哈哈！”教室里傳來陣陣歡笑聲。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起來呢？原來同學們在玩木頭人。
老師清了清嗓子說:“同學們，木頭人的規(guī)則是:逗笑人要在30秒內逗笑三個人。木頭人等我說停的時候不能動。”游戲開始了，木頭人們大搖大擺的在教室里漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當我們走的起勁的`時候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動了。此時有的同學躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門邊觀看，同學們哈哈大笑。這時，逗笑人來了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個鬼臉。但李浩瑞紋絲不動，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時，王梓睿趕來幫忙了，他先圍著李浩瑞轉了兩圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來，可是李浩睿還是紋絲不動。最后，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。
雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。
木頭人作文 29
我寫完作業(yè)仔和我小侄兒玩一二三木頭人的游戲。
規(guī)則就是不許說話、不許動、不許露出大白牙！我說了規(guī)則，小侄還是不明白，然后我又說了兩三遍他才明白。好，第一次決戰(zhàn)逗笑人，你當逗笑人，小侄當木頭人，我的小侄木頭人的姿勢有些好笑，他坐在地上低下頭，我絞盡腦汁的.想辦法把他逗笑，吐舌頭、翻白眼、講笑話......都無濟于事，他依舊笑不出來，動也不動一下，“結束”姐姐一聲令下，小侄贏了，他立刻張開嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成一條線，比來個剪刀手，在我面前炫耀了好半天，接著上去姐姐那里領“小禮物”
第二輪游戲又開始了，我變成了可憐的木頭人，而小侄變成了逗笑人，我只聽姐姐一聲下令，我的小侄便開始逗我笑了，我看見他的臉，我就忍不住“噗”的一聲笑了出來。
通過這個游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事都要沉著應對！
木頭人作文 30
今天上課時，李老師笑瞇瞇的說:＂今天我們玩一個好玩的`游戲叫做＂123木頭人‘’。老師，公布游戲規(guī)則，同學們目不轉睛地聽著老師教完游戲規(guī)則，教師爆發(fā)出一陣陣期待的呼喊出驚訝的聲音，＂好期待呀�！�
�。⒂螒颥F(xiàn)在開始！‘’老師一生令下，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的像老爺爺一樣開始打太極拳，有的在互相打鬧，還有的在堆尺子。
老師大喊：＂123木頭人！‘’
全班同學瞬間成了一動不動的木頭人，我往左看了一下，李晶玉擺了一個飛天超人，只可惜它飛不上天，我使勁的擰著嘴臉鼓得像個青蛙，才忍住沒笑出來。在往右邊看看，李明霞既然在這種開心時刻變成了一個安靜女孩，平時她可吵鬧了！
游戲玩過后，我心想：這個游戲真是太好玩了，我回家一定要和我的朋友再玩一玩。
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