身邊的科學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的身邊的科學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的科學(xué)作文1
生活中處處都有科學(xué)�？茖W(xué)像神奇的魔法師，變幻莫測(cè)，科學(xué)像萬(wàn)花筒，千奇百怪，科學(xué)像多才多藝的表演者，為我們帶來(lái)科學(xué)的火花。
讓我們把記憶拉回到那一天。我看見(jiàn)媽媽在做煎雞蛋，媽媽把雞蛋一個(gè)一個(gè)地打著，我心想：為什么要一個(gè)一個(gè)地打著雞蛋呢？還是讓我不費(fèi)吹灰之力捏碎它吧！我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽，還是讓我來(lái)幫您吧！”媽媽半信半疑地說(shuō)：“就你？連大人都不可能捏碎，你怎么可能行呢？”我就急急忙忙地說(shuō)：“快點(diǎn)讓我大顯身手吧！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，讓你試試！”一個(gè)個(gè)雞蛋白白胖胖的，穿著堅(jiān)硬的外殼，好像穿著一件盔甲，它好像在向我炫耀，我的眼中升起了怒火，不管怎么用力，卻沒(méi)傷它一根毫毛。我生氣極了，使出了吃奶的.力氣，雞蛋卻毫發(fā)無(wú)傷。我疑惑地說(shuō)：“為什么會(huì)這樣？看看這樣行不行！”我使勁把它往地上一摔，“啪”的一聲，雞蛋被摔得粉身碎骨。
我心想：它太欺負(fù)人了！爸爸趕了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們?nèi)グ俣壬喜橐徊榘桑 卑俣劝倏粕险f(shuō)：力具有傳遞性，用力捏雞蛋時(shí)，雞蛋殼內(nèi)的液體把力傳遞到其它地方，相互抵消，而且雞蛋殼是由碳酸鈣構(gòu)成，具有一定堅(jiān)固性。
生活中處處都有科學(xué)，只要我們認(rèn)真觀察，都會(huì)被發(fā)現(xiàn)。讓我們一起去探索科學(xué)的奧妙吧！
身邊的科學(xué)作文2
從小到大，我都覺(jué)得科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，可是當(dāng)我們遇上生活中的難題時(shí)，我們就會(huì)想起科學(xué)。
那是一個(gè)星期五的下午，我做完了作業(yè)，準(zhǔn)備好好放松一下。頓時(shí)，從廚房里散發(fā)出一股紅燒雞腿的香味，我饞的口水都快要流下來(lái)了，立刻以最快的速度奔向廚房，看見(jiàn)媽媽正在盡心地烹制美味。我對(duì)媽媽說(shuō)；“媽媽，你燒的雞腿真香，先讓我嘗一個(gè)吧！我都忍不住啦！”媽媽美滋滋的對(duì)我說(shuō)：“嗯，那好吧。只許吃一個(gè)哦！”聽(tīng)了媽媽的`話，我迫不及待拿起一個(gè)往嘴里送�？删驮谶@時(shí)，令人意外的事情發(fā)生了，醬湯“射”到了我的衣服上，我頓時(shí)叫了起來(lái)，我以為媽媽會(huì)生氣，可沒(méi)想到媽媽從容地讓我把衣服脫下來(lái)。我滿腦疑問(wèn)，問(wèn)媽媽：“媽媽，這醬油污漬是很難洗的，你有辦法嗎？”媽媽說(shuō)：“我有小妙招呀。對(duì)付這個(gè)輕易而舉呢！”說(shuō)完，媽媽拿了一點(diǎn)汽油，然后把油污漬打濕，涂上汽油，并立刻就用水沖掉。奇怪的是，污漬竟然消失了。怎么洗得這么干凈呢？我問(wèn)媽媽，媽媽讓我自己去找答案。我上網(wǎng)查找答案，終于明白了：植物油和動(dòng)物油都是脂類化合物，他們不容易溶水。汽油是有機(jī)物，油漬很容易溶于汽油，從而容易把污漬脫去。
在這件事情當(dāng)中，我體會(huì)到了：科學(xué)其實(shí)離我們很近，科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在的。 曾雪穎 輔導(dǎo)老師：陳潤(rùn)志
身邊的科學(xué)作文3
今天科學(xué)老師告訴我們一個(gè)好消息，星期四我們要上一節(jié)觀摩課。聽(tīng)到這個(gè)消息我們?nèi)喽几吲d地跳起來(lái)。都在盼望著那節(jié)觀摩課的到來(lái)。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴……“上課了，盼望已久的這節(jié)觀摩課終于到來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)端端正正的等待老師的到來(lái)�！崩蠋焷�(lái)了，老師來(lái)了……“我聽(tīng)著同學(xué)們笑聲的說(shuō)著并心想：這杰克我一定要大膽發(fā)言，積極思考，好為我們班爭(zhēng)光呀！
老師說(shuō)完了上課后，讓我們先預(yù)習(xí)今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，今天要學(xué)習(xí)的是從”天圓地方“說(shuō)起在這一課上我們要解決地球是什么形狀的，地球是由什么構(gòu)成的，地震是什么形成的。老師告訴我們麥德倫可是一位偉大的科學(xué)家，他為了證明地球是球形不行再航海的.路程中遇難。下面我來(lái)為大家講講的件故事吧！1519年，麥德倫和他們的船員，們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)3年的艱苦海上航行，勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。他們應(yīng)自己的親身實(shí)踐證實(shí)了地球是球形的。亞里士多德也經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，也得出了：”地球是球形的。接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)地球由基層結(jié)構(gòu)合成的和地震是什么形成的。地球是由地殼、地幔和地核三層。地殼是地球表面的一層薄殼，平均厚度為17千米左右，地幔平均厚度為2900千米左右，地球中心部分是地核，半徑3470千米左右，溫度約3000℃。地震是地幔在活動(dòng)引起的。
在這節(jié)課中我懂得了地球是什么形的，地球由什么結(jié)構(gòu)成的，地震是什么形的。只要我們平時(shí)認(rèn)真觀察就一定可以發(fā)現(xiàn)。
身邊的科學(xué)作文4
我們身邊有許多科學(xué)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
飲水要飲白開(kāi)水：喝牛奶、豆?jié){、各種飲料和湯不能代替白開(kāi)水。因?yàn)榕Ｄ獭⒍節(jié){、各種飲料固然含有大量的水分，但同時(shí)含有一定量的蛋白質(zhì)、糖和鹽分。蛋白質(zhì)、糖和鹽分進(jìn)食過(guò)多，會(huì)增加對(duì)水的需要量�？Х群筒枰膊荒艽嫠�，兩者都有利尿作用，多喝了會(huì)引起入不敷出，造成體內(nèi)缺水。所以飲水飲用白開(kāi)水。
甜品少吃：吃甜食過(guò)多易引起近視，這是因?yàn)樘鹗持械奶欠衷谌梭w內(nèi)代謝時(shí)需要大量的維生素1，如果機(jī)體中糖分?jǐn)z入過(guò)多，維生素1就會(huì)相對(duì)不足。另外過(guò)多地?cái)z入糖分使人體內(nèi)的鈣減少，導(dǎo)致眼球彈性減弱，近視加重。再者，最新科研表明，過(guò)多地食用甜食，易造成人體特別是老年人體肌肉、肝臟、神經(jīng)系統(tǒng)成熟周期減短，加速衰老，相當(dāng)于“慢性自殺”。
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的`小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的將會(huì)危及生命安全。因?yàn)�，金屬和被雨水淋濕的�?shù)會(huì)導(dǎo)電！
我們身邊還有許許多多的科學(xué)，只要大家留心觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
身邊的科學(xué)作文5
我對(duì)好多事情都很好奇，就像有一次，媽媽剛剛買的鬧鐘當(dāng)天就被我搗鼓壞了。因?yàn)槲矣X(jué)得它的秒針好像比外面的大鐘走得快，想拆開(kāi)了看看，結(jié)果秒針掉下來(lái)弄丟了。又老喜歡問(wèn)媽媽這個(gè)問(wèn)題，那個(gè)問(wèn)題。媽媽經(jīng)常滿臉疑惑，答不出來(lái)。因此，今年我們剛剛放暑假，媽媽就迫不及待地幫我買了一本《觸摸科學(xué)》，讓我休息在家的`時(shí)候看看。
我把整本書(shū)細(xì)細(xì)地研究了一遍，里面有好多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如，盒子玩魔法，冰磚割不斷，鎖骨術(shù)等，其中我最喜歡的是“鎖骨術(shù)”，很好玩的，為了表演給家里人看，我一個(gè)人在房間里偷偷地練習(xí)起來(lái)，首先，雙腳并攏，面對(duì)墻站立，將手臂伸直，調(diào)整自己和墻壁之間的距離，使指尖剛好碰到墻面，保持手臂伸直的狀態(tài)，向下擺動(dòng)手臂至身體后方，然后再將手臂拉回，恢復(fù)原位，這時(shí)，指尖已經(jīng)無(wú)法碰到墻面了。嘿嘿，我的手臂似乎真短了。太有趣了，等爸爸媽媽下班回來(lái)，我馬上給他們表演魔術(shù)。看得他們一愣一愣的。有誰(shuí)知道是什么原因呢？還得我來(lái)解密：其實(shí)不是手臂縮短了，而是當(dāng)你將手臂擺過(guò)身體后面時(shí)，為了保持身體平衡，你不自覺(jué)地向前傾斜。而當(dāng)你再次向前擺回手臂時(shí)，同樣為了保持身體平衡，你的身體會(huì)不自覺(jué)地向后傾斜，使你的手臂就“縮短”，接觸不到墻壁了。
我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)，它其實(shí)就在我們身邊。
身邊的科學(xué)作文6
說(shuō)起海龜流淚，大家肯定會(huì)疑惑不解，那就跟我去探索這個(gè)奧秘吧！
寒假期間，父母帶我去了很多地方，讓我最難以忘懷的就是去了神秘的海洋公園。
那天，我們一來(lái)到海洋公園，就看到了各種平時(shí)難以一見(jiàn)的海底動(dòng)物。走在一條通往水底的小道上，我們仿佛就像海中的魚(yú)兒一樣歡快地游著，似乎就來(lái)到了大海深處。在這里，我們見(jiàn)到了各種叫不出名來(lái)的古怪的魚(yú)兒，還看見(jiàn)了兇猛的大鯊魚(yú)……
“快來(lái)看大海龜了！”弟弟一聲呼喚，我趕緊跑了過(guò)去。這是一只很大的海龜，有臉盆那么大，我還是第一次看見(jiàn)這么大的，我被深深地吸引了。突然，我注意到了海龜流淚了，我疑惑不解，難道海龜也有感情，也是，它在這里孤單寂寞，哪比得上原來(lái)無(wú)邊無(wú)際的大海，它一定想家想親人了，我頓時(shí)為它感到難過(guò)。
直到回去了，我還一直在思考這個(gè)問(wèn)題�；氐郊�，我來(lái)到電腦前，百度搜索了一下“海龜怎么會(huì)流淚？”有了，原來(lái)海龜原本生活在海里，喝的是又咸又苦的海水，吃的`是含鹽分很多的海洋動(dòng)物和植物，因此體內(nèi)存積了很多多余的鹽分。在海龜?shù)难鄹C后面，有一種排鹽的腺體，叫做“鹽腺”。鹽腺能把進(jìn)入海龜體內(nèi)的多余鹽分，通過(guò)眼睛邊緣慢慢地將其排泄出來(lái)，看上去好像海龜在“流淚”。
哦，原來(lái)海龜流淚是在排出多余的鹽分��！
身邊的科學(xué)作文7
星期一的早上，老師告訴我們第二節(jié)課有活動(dòng)。我們高興得不得了，都在猜想：“是什麼活動(dòng)呢?”
終于到了第二節(jié)課，老師帶著我們來(lái)到了大操場(chǎng)。操場(chǎng)上人真多呀!忽然我看見(jiàn)了十位科學(xué)家坐在了主席臺(tái)上。老師把他們介紹完后，又說(shuō)：“二年級(jí)去階梯教師去看節(jié)目，三年級(jí)……”
我們隨老師來(lái)到了階梯教室，階梯教室好大呀!有電視、座位……首先是兩位老師做自我介紹，一位老師說(shuō)：“我是橡皮老師”另一位老師說(shuō)：“我是蝙蝠俠老師”
幾個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的是讓雞蛋從一個(gè)細(xì)口大肚子的瓶子口進(jìn)去。雞蛋要比瓶口大一圈呢!我們紛紛說(shuō)：“這是不可能的.呀!”于是我們想了好多辦法，但都不成功，最后老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧!”老師拿起打火機(jī)“砰”的一下點(diǎn)著紙，馬上把紙扔進(jìn)瓶子里，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子上的雞蛋，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。哦!雞蛋進(jìn)去了!大家呆呆地看著瓶口。老師說(shuō)：“雞蛋要出來(lái)了”。老師往瓶子里吹了一口氣，接著把瓶子到了過(guò)來(lái)，雞蛋果然出來(lái)了。這是怎麼回事呢?橡皮老師告訴我們這是大氣壓力的內(nèi)外壓差造成的。
我沒(méi)想過(guò)我身邊就有科學(xué)呀!我要不斷去尋找科學(xué)，也要成為一名科學(xué)家!
身邊的科學(xué)作文8
我們的生活充滿奧妙，是什么是這些奧妙出現(xiàn)？就是一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的道理。螞蟻為什么愛(ài)吃糖？大象的鼻子為什么那么長(zhǎng)？這有著什么作用呢？讓我們走進(jìn)生活，去探索，去尋找。
比如，在一些小朋友的家里，他們做菜炒的'油，放在柜子底下，久而久之就會(huì)有一些蟲(chóng)蟻爬滿油桶。個(gè)性是蟑螂，其實(shí)它不是來(lái)傷害人類的，它只是想讓自我吃飽，其實(shí)它的早中晚餐就是放在柜子底下的那一點(diǎn)點(diǎn)油。就像我們?nèi)顺悦罪堃粯�，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，蟑螂就是靠吃油來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的。蟑螂身體里就是所需油里包含的纖維素，讓自我維持更久的生命。
小朋友家里也許有黃糖，這是哪種動(dòng)物愛(ài)吃的食物呢？當(dāng)然是螞蟻了。你明白螞蟻是怎樣吃食的嗎？讓我來(lái)為你詳細(xì)介紹介紹吧！首先只有一只螞蟻去觀察地點(diǎn)和重量的，它回去后再用觸須傳遞信息。其他螞蟻明白后都聯(lián)群結(jié)對(duì)地向食物地點(diǎn)走去。先一部分螞蟻把食物抬起來(lái)，再上去一部分螞蟻幫忙它們把食物抬回去�；厝ズ螅佂蹙烷_(kāi)始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會(huì)尊敬地讓蟻王先吃，然后再?gòu)堥_(kāi)那小小的嘴，慢慢地咀嚼著食物。
……
生活中的奧妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發(fā)現(xiàn)，從中更深地明白科學(xué)的道理。你發(fā)現(xiàn)科學(xué)了嗎？其實(shí)生活的每一個(gè)時(shí)光、每一個(gè)地點(diǎn)都藏著無(wú)數(shù)的奧秘。
身邊的科學(xué)作文9
媽媽是花迷，非常喜歡花，因此我也開(kāi)始注意起花來(lái)。
前幾天，我們回老家看姥姥、奶奶。回來(lái)時(shí)，媽媽的吊藍(lán)花，葉子白了，蔫了，也小了，滿天星的葉子不綠了，沒(méi)有精神，花枯萎了，我疑惑地問(wèn)：”媽媽，這葉子咋不綠了，蜷縮了，這花也枯萎了，怎么回是呀？“媽媽沒(méi)有回答，笑了笑，拿小灑壺給花澆了點(diǎn)水。
第二天，媽媽叫我來(lái)看花，真奇怪，這些花怎么復(fù)蘇了，一個(gè)個(gè)充滿生機(jī)。媽媽說(shuō)：”花是一種生物，擁有生命，它的食物就是陽(yáng)光、土壤、空氣、水分，只有滿足這些，它才能生機(jī)勃勃。咱們出去時(shí)，將門窗關(guān)閉，沒(méi)能讓花及時(shí)呼吸新鮮空氣，另外這些天沒(méi)給花澆水，讓太陽(yáng)暴曬，土壤都干了，裂縫了，這樣的環(huán)境它還能挺得住嗎？“”噢，原來(lái)是這樣啊，其實(shí)花和人是一樣的�！�
我又有了一個(gè)疑問(wèn)：”媽媽，為什么你很少給仙人掌澆水，它的土也裂縫了呀？“媽媽說(shuō)：”仙人掌生長(zhǎng)在沙漠里，它的根部?jī)?chǔ)存大量的水分，供它長(zhǎng)期使用，水澆多了根會(huì)腐爛，所以要少澆水，我們要根據(jù)花的習(xí)性來(lái)養(yǎng)育它�！�
我突然發(fā)現(xiàn)花是那么的有趣，有許許多多的故事。
有一天，我正在澆花，看見(jiàn)正在盛開(kāi)的滿天星，為什么同在一根枝桿上的花，有的開(kāi)花，有的'卻不開(kāi)花？于是，我又去問(wèn)媽媽，她說(shuō)：”花由雄蕊、雌蕊、萼片、花瓣組成，花有雄、雌之分，只有一部分的是單性花，不開(kāi)花，兩部分都具備的叫兩性花，能開(kāi)花。“
原來(lái)，在我身邊還有充滿科學(xué)奧秘的生物——花。
身邊的科學(xué)作文10
科學(xué)，在我們的身邊隨處可見(jiàn)。
有一次，我去姥姥家玩。忽然看見(jiàn)一只飛蛾誤入蛛網(wǎng)后，不僅被粘住，而且被蜘蛛活捉。這使我想起贊揚(yáng)蜘蛛本領(lǐng)的一個(gè)謎語(yǔ)：“小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳。擺下八卦陣，單捉飛來(lái)將�！�
這時(shí)，我很奇怪，昆蟲(chóng)被粘住，也可以掙破蜘蛛網(wǎng)逃命��？它為什么不那樣做呢？我百思不解，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己去查資料吧�！苯K于，我在課外讀物上找到了答案。
原來(lái)，蛛網(wǎng)是由蛛絲構(gòu)成的。而蛛絲是一種蛋白質(zhì)，含有吡咯烷酮，具有較強(qiáng)的洗濕性和黏性以及很高的強(qiáng)度。除此之外，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，蛛網(wǎng)是由兩種不同的絲線絞合在一起組成的。一種是干性的直線狀線絲，它是蛛網(wǎng)的`主線和支撐物，強(qiáng)性很大；另一種是帶黏性的螺旋狀線絲，是專門用來(lái)捕捉獵物的，可以伸長(zhǎng)到原來(lái)的四倍，恢復(fù)原狀后也不會(huì)下垂。另外在電子顯微鏡的幫助下可以看到，在螺旋狀線絲上，有一個(gè)液體微滴，它的周圍覆蓋著一層膠質(zhì)，每個(gè)微滴中包含著一團(tuán)線絲。當(dāng)昆蟲(chóng)在網(wǎng)上掙扎將蛛絲拉長(zhǎng)時(shí)，微滴中中的絲團(tuán)便會(huì)展開(kāi)拉長(zhǎng)，當(dāng)昆蟲(chóng)不在掙扎時(shí)，絲團(tuán)便會(huì)自動(dòng)復(fù)原。另外，書(shū)上還說(shuō)，蜘蛛不會(huì)被黏住是因?yàn)樗砩嫌幸粚訚?rùn)滑劑，可以阻擋黏性。所以蛛網(wǎng)黏不住蜘蛛，昆蟲(chóng)撐不破蛛網(wǎng)。
身邊的科學(xué)作文11
上個(gè)星期五，迎著午后暖暖的陽(yáng)光，踏著輕快的腳步，我們金都天長(zhǎng)小學(xué)四年級(jí)的全體師生來(lái)到了位于錢江新城的杭州圖書(shū)館。這里有許多高科技產(chǎn)品，有自主完成借書(shū)、還書(shū)程序的圖書(shū)借閱器，有一邊聽(tīng)音樂(lè)地邊看書(shū)的`音樂(lè)視聽(tīng)室�？磥�(lái)，在日常生活中，科學(xué)技術(shù)真的是無(wú)處不在的，我們的生活因科學(xué)的發(fā)展變得多姿多彩。
當(dāng)大家看著可愛(ài)的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽(tīng)越洋電話的時(shí)候……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)技術(shù)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們?nèi)粘Ｉ钪�，這就需要正處在青少年時(shí)代的我們熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技比賽、閱讀科技書(shū)籍，使我們明白了許多道理。
同學(xué)們，我們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；同時(shí)，對(duì)各種適合我校小學(xué)生的科普書(shū)籍、報(bào)刊，最好在課余時(shí)多閱讀一些，還應(yīng)該積極動(dòng)手做各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠熱愛(ài)科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
“科學(xué)就是力量”培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的明天，譜寫更加輝煌的詩(shī)篇！
身邊的科學(xué)作文12
“快起來(lái)!快起來(lái)!看窗戶上多漂亮!”一大清早，我就被媽媽的叫聲吵醒了，穿上衣服，迷迷糊糊向陽(yáng)臺(tái)走去，心想：有什么好看的，一定又在騙我，可是我被眼前的情景驚呆了，你瞧：在茂密森林 里，有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在地上還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，多美麗的窗花啊!
我很好奇，為什么冰窗花會(huì)有如此美麗不同的圖案呢?我決定好好觀察一下。我發(fā)現(xiàn)陰面廚房的冰窗花又多又厚，形態(tài)各異，而陽(yáng)面陽(yáng)臺(tái)的冰窗花又少又薄，形態(tài)單一。這是為什么呢?是因?yàn)闇囟?的關(guān)系，為什么又會(huì)有不同的.圖案呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，我去咨詢了“萬(wàn)能的老師”——電腦，原來(lái)在寒冷的冬天，屋子里的溫度高，空氣中的水蒸氣變熱，它們?cè)陲h動(dòng)時(shí)候，碰上冰冷的玻璃就凝結(jié)了。 而且有的玻璃光滑，有的玻璃毛糙，有的玻璃干凈得一塵不染，有的玻璃上面有很多污垢。這樣水蒸氣蒙上去的時(shí)候，就很不均勻了，有的地方水蒸氣多，冰結(jié)的厚，有的地方水蒸氣少，冰就潔得薄。 就這樣，玻璃窗上各種各樣的美麗冰花就“畫”出來(lái)了。
生活中的每一件事都是一個(gè)迷，只要你認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
身邊的科學(xué)作文13
上課鈴聲響了，大家期待已久的綜合實(shí)踐課開(kāi)始了。這堂課由我們摩爾小隊(duì)來(lái)給大家上“科學(xué)變變變”。為了給大家留下深刻的記憶，我們已經(jīng)準(zhǔn)備很久了。
首先，我們給大家介紹了什么是科學(xué)，為什么要學(xué)科學(xué)。我們還收集了牛頓、霍金、愛(ài)因斯坦、錢學(xué)森等一些知名科學(xué)家的故事。隨著葉豐碩的講解，緊張有趣的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)游戲是“神奇小毛巾”。我和周妍拿來(lái)兩條小毛巾，重疊后折成像手風(fēng)琴一樣的皺褶，用拇指和食指捏住，讓大力士葉豐碩來(lái)使勁拉，卻怎么也拉不開(kāi)。第二個(gè)游戲是“硬幣金雞獨(dú)立”。馬千杰把一張薄薄的紙幣立在桌上，放上一枚硬幣，然后慢慢把紙幣拉開(kāi)。這個(gè)游戲是最難的，馬千杰表演的'時(shí)候既興奮又緊張，全班同學(xué)都屏住了呼吸，緊張地看著。當(dāng)紙幣拉成直線時(shí)，硬幣穩(wěn)穩(wěn)地立在紙幣上，班上頓時(shí)響起了一片響雷般的掌聲。第三個(gè)游戲是“吸管噴霧器”，汪又圣倒了一杯水，把一根長(zhǎng)吸管和短吸管擺成直角放入水杯，從長(zhǎng)吸管的一端吹氣，可是沒(méi)有水霧。主持人葉豐碩等不住了，趕忙沖上前，拿過(guò)長(zhǎng)吸管就吹，水霧一下子從短吸管下面往上升，噴了我一臉。全班同學(xué)看了，笑聲一片。
我們表演游戲，周妍、方聆暢、鮑宗哲都沒(méi)有閑著，他們忙著講解原理。葉豐碩的主持也很精彩，大家配合得很默契。通過(guò)游戲，我們了解了摩擦力、重心和氣壓的原理。這次活動(dòng)真有意義！
身邊的科學(xué)作文14
我津津有味地看著一本科普類漫畫書(shū)——《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》。其中記載著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：如果將水等密度不同的各種液體混合在一起，就會(huì)變得層次分明，像雞尾酒一樣。我有點(diǎn)詫異：這到底是不是真的呀？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我決定自己試試。
我找來(lái)蜂蜜、牛奶、水、生油、醬油等液體材料，然后慢慢將水倒進(jìn)準(zhǔn)備好的玻璃杯里。我小心翼翼地將蜂蜜沿著杯壁倒入水中。不一會(huì)兒，蜂蜜緩緩地沉到了底部，杯子里的`液體分成了兩層。接著，我將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了杯子里。我以為牛奶會(huì)和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。
牛奶沉入水中，把水“吸”掉了。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜，水“不知所蹤”。難道被牛奶吸收了嗎？別急，我再把醬油也倒進(jìn)去看看。
我打開(kāi)醬油瓶，將醬油也加了進(jìn)去。牛奶慢慢地浮了上來(lái)，醬油到了中間一層。牛奶、醬油、蜂蜜竟然分成了三層！水到哪去了呢？我一定要把它“揪”出來(lái)。
我從桌子上拿起一根竹筷，在生油桶里沾了些油，小心地滴進(jìn)杯子中，直到把杯面滴滿。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底，而是直接浮在水面上。牛奶、醬油、蜂蜜、生油層次分明，真有趣！
過(guò)了一會(huì)兒，水慢慢從牛奶里分解出來(lái)，漸漸地呈現(xiàn)在牛奶上方。
哈哈，原來(lái)書(shū)上說(shuō)的是真的，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我心里充滿了疑問(wèn)。我查閱了資料，終于知道：不同屬性的液體混合后，會(huì)出現(xiàn)不相溶的現(xiàn)象，原因主要在于每一種液體的密度各不相同。
身邊的科學(xué)作文15
一天，我肚子餓了，就跑到廚房找吃的。我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)雞蛋，就問(wèn)媽媽：“這個(gè)是熟雞蛋嗎？”媽媽說(shuō)：“你轉(zhuǎn)一下雞蛋就知道了�！�
我捏好雞蛋使勁一轉(zhuǎn)，雞蛋快速地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。媽媽又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，讓我再轉(zhuǎn)一下這個(gè)雞蛋。我又使勁一轉(zhuǎn)，可是這個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得沒(méi)有前一個(gè)雞蛋快，而且還搖搖晃晃，東倒西歪的。
到底哪一個(gè)才是我想吃的熟雞蛋呢？媽媽叫我破開(kāi)蛋殼看一看。我先拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋在桌子上使勁一磕，蛋殼裂開(kāi)了，我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)剝開(kāi)，剝出來(lái)一個(gè)完整的白色的熟雞蛋。我又拿起那個(gè)轉(zhuǎn)得東倒西歪的雞蛋使勁一磕，結(jié)果我把蛋殼捏碎了，而且弄了一手的蛋清、蛋黃，涼涼的，濕濕的，黏黏的。于是我知道了轉(zhuǎn)得快的就是熟雞蛋。
這是為什么呢？媽媽讓我上網(wǎng)查找資料，我終于明白了其中的科學(xué)道理。原來(lái)，生雞蛋里有液態(tài)的蛋清和蛋黃，它們與固體的`蛋殼不是一個(gè)整體，蛋殼轉(zhuǎn)動(dòng)，液態(tài)的蛋清和蛋黃因?yàn)閼T性①的作用，還要保持靜止的狀態(tài)，這就使它旋轉(zhuǎn)時(shí)不穩(wěn)定，所以轉(zhuǎn)起來(lái)就搖搖晃晃的。而熟雞蛋中，蛋清和蛋黃經(jīng)過(guò)加熱，變成了固體，于是它們就能夠和蛋殼形成很好的整體，所以旋轉(zhuǎn)時(shí)，它們就一起轉(zhuǎn)動(dòng)，速度自然也就快了。
我通過(guò)這件事明白其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，我們需要做的就是要細(xì)心觀察。
小朋友，你知道怎樣辨別生雞蛋與熟雞蛋了嗎？
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