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這樣的人讓我作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的這樣的人讓我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這樣的人讓我作文1
他，時(shí)常穿著一身中式小褂，臉上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是微微上揚(yáng)。他，就是我的書(shū)法老師。
老師姓傅，寫(xiě)得一手好字，門(mén)下弟子無(wú)數(shù)，個(gè)個(gè)出類(lèi)拔萃，讓我無(wú)比佩服。飽蘸濃墨，他瀟灑的一揮筆，一幅生動(dòng)的作品便在他的手中產(chǎn)生。而這，還不是他最令人佩服的地方。
寒假，老師組織大家一起到社區(qū)為市民們寫(xiě)春聯(lián)。一想到窗外刺骨的寒風(fēng)。我的心里便很不情愿，但轉(zhuǎn)念一想，市面上的春聯(lián)都能賣(mài)上點(diǎn)錢(qián)，興許，我還能撈上一筆。
寒風(fēng)中，我的牙齒痛得咯咯作響，終于，我看到了老師忙碌的身影。他輕快地在一張張長(zhǎng)桌間穿梭著，含著微笑招待著到來(lái)的每一位市民。寒風(fēng)吹動(dòng)著他的衣襟，他的衣角微微飄起。老師一見(jiàn)我來(lái)了，便走上前來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始吧，市民們都等著領(lǐng)免費(fèi)春聯(lián)呢�！�
免費(fèi)？這么冷的天氣，付出如此的勞動(dòng)，竟沒(méi)有一點(diǎn)報(bào)酬？我的心一下子涼了半截，但也只得走到桌子前，提筆寫(xiě)了起來(lái)。
我的手指凍得通紅，僵硬無(wú)比。強(qiáng)烈的風(fēng)如刀般劃過(guò)我的臉頰，鉆進(jìn)我的懷里，把我扎個(gè)透心涼，讓我不停的打著冷戰(zhàn)。終于，我一把將比擲在桌上，向溫暖的室內(nèi)走去。
忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。那不是傅老師嗎？他嫻熟地?fù)]動(dòng)著毛筆，時(shí)而急促時(shí)而緩慢，頂著寒風(fēng)為市民們獻(xiàn)寫(xiě)著。雖然冷，但他的頭上還是沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠。我一下子愣在了原地，心中不斷地沸騰著，久久不能平息。此時(shí)，我感受到的不僅有羞愧，還有由衷的敬佩。
他以身作則，帶頭向市民們獻(xiàn)出春節(jié)的.溫暖，他無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)，這樣的人，令我佩服。
看著市民們的臉上洋溢著的微笑，他也笑了。其實(shí)人生的意義，不就是用自己的微薄力量，無(wú)私地付出。換來(lái)他人的幸福嗎？
一瞬間，寒風(fēng)不再呼嘯，溫暖彌漫在空氣中。我凝視著老師布滿(mǎn)老繭的手，它寫(xiě)出的已不是簡(jiǎn)單的書(shū)法，而是老師令人佩服的付出精神。
如今的社會(huì)，人們的關(guān)系已然越發(fā)寒冷。沒(méi)有人愿意為別人付出一份溫暖，而是對(duì)寒冷的世界置之不理。老師，他一心一意地獻(xiàn)出自己的所有，讓藝術(shù)得以傳承，溫暖得以傳遞，如何不令人佩服呢？
這樣的人令我佩服，我定要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，為寒冷的世界，添一份溫暖。
這樣的人讓我作文2
窗外正下著淅淅瀝瀝的小雨，這讓我不禁想到了另外一個(gè)雨天。
周末的早晨，很靜。纏纏綿綿的細(xì)雨如牛毛，又像羽毛輕輕地灑落在地上，微風(fēng)的吹佛，讓它在窗子上落了一層。此刻，只能聽(tīng)見(jiàn)雨聲。
“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了——”一陣陣清脆的吆喝聲傳來(lái)，打破了原先的安靜。我接過(guò)錢(qián)，拿了傘就往外走去。
賣(mài)豆腐的是一位30歲左右的阿姨，有些黑，也許是天氣冷的原因，她的臉成了黑紫色，卻給人一種樸實(shí)的感覺(jué)�！鞍⒁�，我要五塊豆腐。”阿姨干這一行很久了吧，只見(jiàn)她麻利地劃好了豆腐，笑著對(duì)我說(shuō)：“拿好了！”豆腐很新鮮，剛做的，晶瑩錫透，嫩嫩的，像一個(gè)易損的瓷娃娃。我小心翼翼的把豆腐放在車(chē)沿上，從衣袋中拿出錢(qián)時(shí)，一枚1角的'硬幣掉在地上，我瞟了它一眼沒(méi)在意。隨后把錢(qián)遞給了她，拿起豆腐轉(zhuǎn)身要走。
阿姨看見(jiàn)了，略微遲疑了一下，撿起了那枚硬幣：“你還要嗎？”我一只手拿著豆腐，揮揮說(shuō)了句：“不要了！”誰(shuí)知？豆腐就掉下去！在灰色水泥路襯托下，那潔白的“豆腐泥潭”顯得格外的耀眼。我的腦子一片空白，“這可怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我再給你幾塊！”，我不敢相信這是真的，這年頭還有人做虧本生意？我一再推辭，可阿姨還是執(zhí)意要給我，最終我接下豆腐，滿(mǎn)懷感激地回家了。
我回到家放下豆腐和傘，又掏出錢(qián)，一看，怎么少了5元？頓時(shí)，我對(duì)那位阿姨的感激煙消云散，取而代職的是一味的厭惡，真是知人知面不知心。
就在這時(shí)，門(mén)外響起了急促的敲門(mén)聲。我一開(kāi)門(mén)，正是那位阿姨，我皺起了眉頭�！皩�(duì)不起，我剛剛大意少找你了5元錢(qián)�！彼彦X(qián)塞到我手中，我清楚地看到，她舒了一口氣。我楞在那里，有許多話(huà)在我心中沖來(lái)蕩去，卻一句話(huà)也蹦不出來(lái)�；剡^(guò)神，阿姨已走遠(yuǎn)，消失在我的視線(xiàn)范圍以?xún)?nèi)。這句話(huà)，雖然樸實(shí)卻勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)，雖是雨天，卻像一束陽(yáng)光照向我的心，讓我覺(jué)得很溫暖。那莫名敬佩的心緒又涌上我的心頭。
“賣(mài)豆腐了，賣(mài)豆腐了——”阿姨清脆的吆喝聲又回蕩在風(fēng)中。我望向窗外，像聽(tīng)著一首悠遠(yuǎn)而樸實(shí)的歌，一種質(zhì)樸，醇厚的感覺(jué)縈繞在我身旁，久久揮之不去。
這樣的人讓我作文3
當(dāng)輕風(fēng)從他身旁拂過(guò)，總要停下腳步，靜靜地望著他；當(dāng)小鳥(niǎo)從他頭頂飛過(guò)，總會(huì)撲哧幾下翅膀，向他友好的招手；當(dāng)雨滴灑在她身上，總是突然變得溫柔，到底是什么人具有如此大的魅力呢？
他是一個(gè)普通人，卻有一個(gè)不普通的使命，可以這么說(shuō)，他是在為未來(lái)育未來(lái)有用之人，這是多么神圣而又崇高的職業(yè)呀！
他長(zhǎng)得胖胖的，走起路來(lái)大搖大擺十分顯個(gè)性，眼睛小小，深陷在他那張大臉之中，長(zhǎng)得有點(diǎn)“自私”。頭發(fā)亂蓬蓬的，不知道是每天太過(guò)勞心還是因?yàn)椤偸潜持粋�(gè)斜挎藍(lán)包，里面裝滿(mǎn)了日常用品。還帶了一副小小的眼鏡，為整個(gè)人增添了絲絲斯文。
他是我唯一的偶像，我是他的忠實(shí)粉絲。
我崇拜他不是因?yàn)閯e的，而是他滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華橫溢。就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)我們所學(xué)的七門(mén)學(xué)科，沒(méi)有一科是他不精通的，說(shuō)他是學(xué)霸中的“霸中霸”一點(diǎn)也不為過(guò)。
他曾說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)需要方法。有一次，我和他一起走著，剛經(jīng)歷過(guò)月考打擊的我問(wèn)他，我什么時(shí)候才能超過(guò)我們班的學(xué)霸趙可瑩同學(xué)，他回答道：“這個(gè)概率就像你爸戒煙的概率一般，不過(guò)也別灰心，超越需要一個(gè)過(guò)程，是要循序漸進(jìn)的，你可以從你的拿手學(xué)科，從他的薄弱學(xué)科上下手多找方法……”
他又為我分享了幾個(gè)數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)方法，驗(yàn)算過(guò)程，做題技巧，時(shí)間把握等，最終，在期末考試中，我取得了班級(jí)第六名的成績(jī)，在此我向他表示感謝。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)仿佛是歌頌和與他有一樣品質(zhì)的人。
那個(gè)周四的傍晚，我在學(xué)校把數(shù)學(xué)作業(yè)做完，讓他批改完回家了。晚上九點(diǎn)一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái)，是偶像打來(lái)的，電話(huà)中，他說(shuō)給我改的作業(yè)中有一道答案錯(cuò)了，讓我重新計(jì)算。聽(tīng)到這兒，我的'心里暖暖的，他對(duì)我的作業(yè)是如此的上心，這是一種什么精神？是一種對(duì)知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)任的精神。
他好像有一種與生俱來(lái)的魔力似的。當(dāng)他站在那三尺講臺(tái)上時(shí)，就是另一種風(fēng)范了。上個(gè)學(xué)期他為我們帶過(guò)幾節(jié)生物課。他剛進(jìn)教室時(shí)，全班就像擰上的水龍頭一般一片寂靜。當(dāng)他講到高潮部分時(shí)，同學(xué)們的眼睛直勾勾的盯著他，流露出對(duì)知識(shí)的渴望，甚至有些男生也情不自禁的“歡呼”起來(lái)。
他就是如此的有魅力，讓風(fēng)兒為她投來(lái)贊許的目光，讓小鳥(niǎo)為她唱起夸贊之歌！對(duì)于像我偶像這樣的人，我心里更多的只有敬佩，敬佩他們的學(xué)識(shí)、魅力、對(duì)工作的態(tài)度！
這樣的人讓我作文4
童年。家鄉(xiāng)。大橋底下，河水已經(jīng)“偏安一隅”，占據(jù)了不大的河道，河上更多的是半人多高的雜草。在一塊空地上，有一位老爺爺，坐在小馬扎上，時(shí)而面帶微笑，時(shí)而顰蹙凝視，時(shí)而遠(yuǎn)望遐思，手里呢，一刻不停地?fù)u著那爆米花爐子，旁邊還有滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)的各式各樣嘣好的爆米花。只要不下雨雪冰雹，他都會(huì)落座在這里，賣(mài)爆米花。
我和姐姐最喜歡吃爺爺嘣的爆米花，所以經(jīng)常纏磨著媽媽給錢(qián)。奶奶也總是幫襯著我們，說(shuō)爆米花沒(méi)有什么添加劑，健康。媽媽拗不過(guò)我們，只得答應(yīng)。我們攥著錢(qián)，一路小跑來(lái)到老爺爺那里。等待爆米花出爐，像等待著自己內(nèi)心的小小夢(mèng)想開(kāi)花，像等待著世界上美好驚喜地綻放，時(shí)光隨著爐子一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)流走，內(nèi)心的歡喜也隨之一顫一顫�！班亍钡囊宦�，一大包爆米花展現(xiàn)在我們面前，顆顆爆米花都圓溜溜的，飽含著滿(mǎn)滿(mǎn)的濃郁的玉米香，仍粘在爆米花粒上的玉米種皮，輕輕一碰，就掉了。爆米花質(zhì)感有些像海綿，吃一口香甜從齒間盈出。收獲之后，我總是和姐姐花好長(zhǎng)時(shí)間將沒(méi)嘣開(kāi)的玉米一點(diǎn)點(diǎn)篩除去，其實(shí)說(shuō)好了不吃，說(shuō)好了合作，但總是篩著篩著就吃起來(lái)，吃著吃著就搶開(kāi)去。
經(jīng)年累月，爺爺都在這里賣(mài)爆米花，和我們都熟識(shí)了。他很愛(ài)笑，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，本來(lái)額頭就爬滿(mǎn)了皺紋，笑起來(lái)更甚。他總是熟稔地將把爆米花全部倒出來(lái)，用袋子裝好，使勁兒一系，我們的`內(nèi)心一如一袋爆米花一樣鼓鼓的。我們也可以自己帶玉米去爺爺那里嘣，他只是象征性地收一點(diǎn)費(fèi)用；我們還可以坐在那里自己嘣，感受著爐里噼里啪啦的快樂(lè)。正在起勁兒時(shí)，只聽(tīng)爺爺一嗓子：“響啦！”我們趕緊丟下手中的物什捂耳朵，然后好一聲晴天霹靂，好一股煙氣彌漫，好一陣清香四溢。爺爺從不捂耳朵，而是笑嘻嘻地看著我們的狼狽驚恐狀，我們?cè)桨l(fā)對(duì)他佩服得五體投地。
爺爺?shù)纳獠煌�，大人們建議可以適當(dāng)提高價(jià)格，爺爺總是笑嘻嘻擺擺手說(shuō)，賣(mài)得就是份心情，看著孩子們?cè)谖抑車(chē)芾吓苋�，我就開(kāi)心。
后來(lái)，我搬了家，再也沒(méi)有吃到爺爺?shù)谋谆ǎ恰班亍钡乃查g和爺爺滿(mǎn)足的笑靨經(jīng)常浮現(xiàn)在眼前。偶有一次，回去，卻沒(méi)見(jiàn)到爺爺和他的攤位，我內(nèi)心空蕩蕩的。有人說(shuō)他已經(jīng)不在了，有人說(shuō)他到城里治耳病去了，有人說(shuō)他投奔他兒子去了……不管怎樣，希望他一切都好吧，而玉米的醇香隨著時(shí)光早已消散盡了，剩下的只是片片回憶。
這樣的人讓我作文5
一提到咱們班的史雨辰同學(xué)，大家肯定認(rèn)為他是一個(gè)內(nèi)向、高冷的人，但我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)�，�?nèi)向只是他的表象，實(shí)際上，他是一個(gè)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、值得交往、讓人佩服的人。
不說(shuō)別的，就他的一手好字，都足以讓人羨慕不已。我曾觀(guān)察過(guò)他寫(xiě)字時(shí)的.神態(tài)，認(rèn)真、專(zhuān)注，一絲不茍，仿佛周?chē)囊磺卸枷Я艘话恪Ｒ驗(yàn)樗J(rèn)真細(xì)致，所以幾乎每次作業(yè)都能得“優(yōu)”。在學(xué)校對(duì)“分層布置作業(yè)”完成情況進(jìn)行總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他竟然七科作業(yè)都獲了獎(jiǎng)。你說(shuō)，這樣的同學(xué)，怎能不讓人佩服！
這一學(xué)期，我有幸和他成為了同桌。朝夕相處之間，他的活潑可愛(ài)真是全形畢露。比如剛才吧，正當(dāng)我冥思苦想如何用典型的事例寫(xiě)出人物的精神時(shí)，他告訴我他寫(xiě)完了。我十分驚訝地把頭探過(guò)去，想“借鑒借鑒”，可沒(méi)想到他只是把文章的開(kāi)頭和結(jié)尾寫(xiě)了，中間部分一片空白。我正疑惑，他說(shuō)：“我只寫(xiě)了開(kāi)頭，就把結(jié)尾寫(xiě)了，厲害吧！”這一下，我更疑惑了，想了老半天才品出他說(shuō)的意思。我猜想，他應(yīng)該是把整篇文章的內(nèi)容都在腦海里過(guò)了一遍，才能精確地寫(xiě)出結(jié)尾的位置，我不禁暗暗地佩服他。可是下課后，他卻把剛才寫(xiě)的結(jié)尾涂掉了。我問(wèn)他是怎么回事，他一臉無(wú)奈：“沒(méi)辦法，預(yù)料錯(cuò)了，中間字?jǐn)?shù)寫(xiě)超了�！蔽乙膊鲁隽藗�(gè)大概，他的結(jié)尾可能是亂寫(xiě)上去的，只是不想說(shuō)罷了。唉！沒(méi)想到一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐�，也有如此可�?ài)的時(shí)候。
他不僅可愛(ài)，還很樂(lè)觀(guān)、踏實(shí)。
有一次，他交上去的歷史作業(yè)找不到了。要是擱平常人，早就像熱鍋上的螞蟻一樣了，但他并沒(méi)有著急，而是欣然接受了老師的評(píng)批并把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，連同被罰寫(xiě)的一起交了上去，而他卻對(duì)老師沒(méi)有一點(diǎn)討厭之情。我問(wèn)他是怎么做到的，他說(shuō)：“歷史老師對(duì)我們這么好，作業(yè)不見(jiàn)了是我的錯(cuò)，我們不該怪老師�！彼媸且粋�(gè)樂(lè)觀(guān)、踏實(shí)的人！
史雨辰同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，品質(zhì)優(yōu)良，是所有人心目中的“三好學(xué)生”，了解他的人都知道，其實(shí)他并不內(nèi)向，只是在大眾場(chǎng)合表現(xiàn)得稍顯沉默罷了。私底下，他經(jīng)常和同學(xué)們嬉笑、玩耍；而意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，也會(huì)和我們一起探討，直到得出最令人滿(mǎn)意的結(jié)果。
朋友們，你們說(shuō)，如此踏實(shí)認(rèn)真、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗、動(dòng)靜適宜的同學(xué)，怎能讓人不佩服！
這樣的人讓我作文6
生活中，總有一些人值得欣賞，盡管那個(gè)人和你只有過(guò)一面之緣。
在吵鬧的，擁擠的火車(chē)站，我與母親在候車(chē)間，等待著車(chē)的到來(lái)。我在人群間穿梭，找到了一處人群略微稀少的地方，拉著母親坐了下來(lái)。我十分無(wú)聊的四處張望，偶然間我看見(jiàn)一位女子正在認(rèn)真的看書(shū)。我隱約間看到了書(shū)的封皮，是余華先生的《活著》。我知道這本書(shū)，曾經(jīng)粗略的掃過(guò)幾眼簡(jiǎn)介，這本書(shū)講述的是一個(gè)老人苦難的一生，感覺(jué)是十分沉重的。
周?chē)恍┖⒆觽冋刈分鸫螋[，她在看書(shū)；與他年齡相仿的人們?cè)谕媸謾C(jī)，相互聊著天，她在看書(shū)；一旁的人們爭(zhēng)搶著離入口最近的位置，人群熙熙攘攘，她依然不動(dòng)，她在靜靜地看書(shū)。
整個(gè)亂糟糟的火車(chē)站與這位沉浸在書(shū)中的女子形成了一幅對(duì)比，鮮明的油畫(huà)。她穿著十分樸素，恬靜淡雅的臉龐上又顯露出一絲絲的靦腆，我不由得想，這是一個(gè)多清秀的人啊。也許這才是年齡二十多該有的`樣子吧。
廣播響起了，經(jīng)常坐火車(chē)的我知道，第一遍廣播以后還會(huì)有第二遍的，那才是火車(chē)開(kāi)來(lái)的真正提醒。但已經(jīng)有不少人從座位上起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)搶著往入站口擠去。而這位女子依然淡定地坐在座位上看書(shū)，人流不停的從她身邊穿過(guò)，我們和她仿佛是兩個(gè)世界的人，她的那一份小小的空間里是靜止的，只有我們?cè)诓煌５牧鲃?dòng)。
伴著第二遍的廣播聲，她才不慌不忙地收拾起東西，懷抱著書(shū)，沉靜的站到了隊(duì)伍的最后面。進(jìn)車(chē)廂之前我回過(guò)了頭，她正走進(jìn)站臺(tái)，拉著自己小小的行李箱，踏上火車(chē)……
她讓我想起了一句話(huà)。一個(gè)人最好的樣子就是平靜一點(diǎn)，哪怕一個(gè)人生活，穿越一個(gè)又一個(gè)城市，走過(guò)一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見(jiàn)證一次又一次，別離。然后在別人質(zhì)疑你的時(shí)候，你可以問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)，雖然每一步都走的很慢，但是我不曾退縮過(guò)。
相信這個(gè)世上有那份沉靜的人不少，但是像她這樣的人卻不多，我喜歡她那份質(zhì)樸的沉靜，看似與周?chē)娜烁窀癫蝗�，但她卻是在以自己的節(jié)奏在走，不受他人影響，似乎很慢，但很穩(wěn)，我很欣賞這樣的人。
這樣的人讓我作文7
誰(shuí)是讓我感動(dòng)的人呢？我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)形象：有守衛(wèi)國(guó)土，“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”的戍邊英雄；有白衣執(zhí)甲、逆行救援的廣大醫(yī)護(hù)工作者；還有扎根貧困山區(qū)、幫助女孩圓大學(xué)夢(mèng)的張桂梅等等，他們的事跡、言行無(wú)不像一盞盞明燈照亮我的內(nèi)心，激勵(lì)我不斷進(jìn)步。但我還是不能忘記這樣一個(gè)背影，這樣一個(gè)畫(huà)面。
那是在寒假里的一天，晚上我吃完飯就百無(wú)聊賴(lài)得窩在沙發(fā)里看書(shū)。
突然，一聲清脆的門(mén)鈴聲打斷了這夜晚的寂靜。剛在廚房洗碗的媽媽?zhuān)朔謾C(jī)，探出頭來(lái)說(shuō)：“小汪，你幫媽媽開(kāi)一下門(mén)，應(yīng)該是快遞到了�！边@時(shí)，我不禁望向窗外，豆大的雨點(diǎn)伴著呼呼的狂風(fēng)，就像電影里的世界末日一樣，使我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我心想：窗外雨這么大，快遞員總該下班了吧！這么晚還會(huì)來(lái)送快遞嗎？該不會(huì)是有人按錯(cuò)門(mén)鈴了吧。雖然我很遲疑，但還是在媽媽的一再催促下很不情愿地開(kāi)門(mén)了。
剛一開(kāi)門(mén)，我就被眼前的一幕驚呆了，只見(jiàn)一位從頭到腳都是濕的，像一只落湯雞似的快遞員正站在門(mén)口。一見(jiàn)到我來(lái)，快遞員抱歉地對(duì)我說(shuō)：“今天雨太大了，路上交通也很不好，我還出了點(diǎn)小狀況，耽誤了這么多時(shí)間，實(shí)在對(duì)不起了�！闭f(shuō)完他擦了擦頭上的雨水，把東西交給了我，便戴上帽子，消失在了走廊的盡頭。
快遞員中等個(gè)子，瘦瘦的，在走廊路燈的照耀下影子被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。突然之間，我覺(jué)得他的形象變得高大起來(lái)。這么惡劣的天氣，他完全可以第二天再送過(guò)來(lái)。是什么驅(qū)使他要風(fēng)雨無(wú)阻的把快遞送到呢？
“這個(gè)快遞員真敬業(yè)！”媽媽的一句話(huà)好像點(diǎn)醒了我。是的'，是他的敬業(yè)精神，是他那種“答應(yīng)了別人，就要信守承諾，風(fēng)雨無(wú)阻”的品格。或許，他們自己不會(huì)想這么多，但疫情期間中華大地上無(wú)數(shù)快遞員用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了品格，也正是有了他們的付出才能推動(dòng)這個(gè)城市、社會(huì)正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你坐在家中享受各種美食時(shí)候，當(dāng)你穿著新的運(yùn)動(dòng)服歡快的運(yùn)動(dòng)時(shí)，當(dāng)你安靜地坐在臺(tái)燈下津津有味地看著書(shū)時(shí)……
同學(xué)們，你是否知道這些食物、服裝、書(shū)籍，可能都是快遞員們頂風(fēng)冒雨送到你手上的。他們雖然是一批普普通通的人，但他們信守承諾、勤勞樸實(shí)的言行，仍然讓我感動(dòng)！
這樣的人讓我作文8
我并非是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人，但對(duì)魯迅，我從內(nèi)心深處有一種欽佩感。作為一名文學(xué)大家，從我了解到的內(nèi)容中可以知道，魯迅不是一個(gè)驕傲的人。在我心中，魯迅不是一個(gè)神，而是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，一個(gè)善于反省自己的人。在初二的一篇課文《風(fēng)箏》中，魯迅，他反省了自己早年粗暴的破壞了弟弟的風(fēng)箏，將弟弟童年的快樂(lè)親手“扼殺”。說(shuō)真的，在當(dāng)時(shí)那樣，有著濃郁封建氣息的時(shí)代，他的反省幾乎是多余的。但他依然做了，這份勇氣是值得我們敬佩的。
但魯迅的心還是痛的，甚是像灌了鉛一般沉重。這份沉重不只是一個(gè)人的。成年后，當(dāng)他和弟弟回想起兒時(shí)的舊事，說(shuō)到這一段時(shí)，他的弟弟卻十分驚訝，他早已忘了這件事。魯迅原本在等待原諒，但弟弟的忘記卻讓魯迅更沉重，也許弟弟的“耿耿于懷”也比忘記來(lái)得更讓魯迅有種解脫，但魯迅只有沉重。這份沉重不只是一個(gè)人的，更是為被封建思想所影響的整個(gè)中華民族的。
魯迅的這份胸懷是多么寬廣，他的心里，永遠(yuǎn)不只有自己，更有整個(gè)中華民族。當(dāng)他脫掉自己醫(yī)生的“外套”，拿起作家的“筆”時(shí)，他已知道，要想中華民族不再受苦、受辱，不是高超的醫(yī)術(shù)能做到的，而要擁有如當(dāng)頭棒喝的`文章去敲醒中華兒女。心病，比身病更加難醫(yī)，但魯迅不怕，只要是對(duì)中華民族好的，他都會(huì)去獻(xiàn)身一試�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@兩句詩(shī)，完美的體現(xiàn)了魯迅的內(nèi)心思想，這兩句詩(shī)，雖是魯迅自己寫(xiě)的，但他一點(diǎn)都沒(méi)有夸張，詩(shī)是這么寫(xiě)的，而他也是這么做的。
反倒是題目《自嘲》讓我覺(jué)得，魯迅自己認(rèn)為自己做的還不是特別好。魯迅，不但是一個(gè)善于反省自己的人，更是有著一顆“我以我血薦軒轅”之心的愛(ài)國(guó)之人。魯迅，非圣賢，嘗有過(guò)，但反省成了使它成為一代文豪的重要“武器”；愛(ài)國(guó)心，讓我最欽佩的心，它完美地詮釋了。魯迅是一個(gè)凡人，但他所做的一切，讓他在我心中貴為一個(gè)神。我想成為魯迅，善于反省自己，反省后也可以真的改正自己，然后可以再為社會(huì)多做一些事，像魯迅那樣。我想成為這樣的人，一個(gè)像魯迅可以被別人尊敬的人！
這樣的人讓我作文9
短短的一條小街，貫穿了兩個(gè)相對(duì)而建的社區(qū)。街的這頭，是年幼時(shí)光里淘氣頑皮的我們；街的那頭，是淡淡微笑的他。
他就是我們對(duì)面那個(gè)社區(qū)的門(mén)衛(wèi)。短短寬寬的'四方臉，長(zhǎng)而厚的嘴唇，目光柔和，帶人忠厚，常常舉著他那“破了皮”的搪瓷杯，在門(mén)衛(wèi)室的門(mén)口送來(lái)一個(gè)善意的微笑。
幼時(shí)我們便常常去對(duì)面的社區(qū)玩，本著“去探索新世界”的小小愿望，在那里蕩蕩秋千，坐坐蹺蹺板。然而在發(fā)現(xiàn)了那里的游樂(lè)設(shè)施與自己社區(qū)一般無(wú)異后，我們?nèi)詯?ài)去那里走動(dòng)——我們慢慢發(fā)現(xiàn)，這個(gè)門(mén)衛(wèi)和自己社區(qū)的門(mén)衛(wèi)不一樣。我們門(mén)衛(wèi)室一個(gè)強(qiáng)壯的中年人，一舉一動(dòng)都讓我們感到害怕，目光也總是如探照燈一樣，仿佛隨時(shí)會(huì)對(duì)我們說(shuō)一句：“現(xiàn)在你們不能出去，快回家！”而他呢，卻是親切地說(shuō)一句：“來(lái)玩��！”我們便笑嘻嘻地笑說(shuō)：“好呀好呀！”他微微一笑，便出去取了幾個(gè)小凳子，在門(mén)衛(wèi)室門(mén)口一字排開(kāi)，像招待客人一樣說(shuō)：“坐，坐�！蔽覀儽憧粗驹谖覀兣赃�，張望著外面，他很少休息，有人來(lái)時(shí)又報(bào)以微笑。我們之中有幾個(gè)男孩對(duì)他很是羨慕，便問(wèn)：“我們長(zhǎng)大了可以像你一樣當(dāng)門(mén)衛(wèi)嗎？”沒(méi)想他卻一臉嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了不要像我一樣�！彼f(shuō)這話(huà)的時(shí)候黯然神傷，幾次再想說(shuō)點(diǎn)什么，但是只做了個(gè)口型，卻沒(méi)有發(fā)出聲音。
即使他這樣說(shuō)，我們還是喜歡他的熱情，直到稍稍大了些，才漸漸淡忘了街那頭有一個(gè)默默守望著的他。
長(zhǎng)大后，偶有一次，我又在小區(qū)門(mén)口和他邂逅。門(mén)口傳達(dá)室的房子還是那樣小，搪瓷杯還是那樣破，他坐在門(mén)口，卻在看書(shū)�？匆�(jiàn)我過(guò)來(lái)，靦腆地笑笑說(shuō)：“我也要向你學(xué)習(xí)，好好看書(shū)，不能浪費(fèi)每天的時(shí)光�！闭f(shuō)罷，又投入了書(shū)本的內(nèi)容之中。低頭時(shí)又是一副沉醉入迷的表情，陽(yáng)光在他身側(cè)投下金晃晃的影子，在我們心中定格了時(shí)光。
他絕對(duì)是一位忠實(shí)的求學(xué)者，只是人生際遇沒(méi)有讓他的求學(xué)之路如愿進(jìn)行下去，但是他恪守職責(zé)的榜樣形態(tài)，他積極進(jìn)取的精神品質(zhì)，即使身處平凡，也能點(diǎn)亮我們成長(zhǎng)的道路，成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這樣的人讓我作文10
冬季，雪花飄飄，獨(dú)坐窗前，望窗外一片潔白，這應(yīng)是冬季最后一場(chǎng)雪吧，神秘的冬季就將過(guò)去了嗎？那年的雪，好像也是這樣，圣潔，讓人敬畏……
那年冬季，我仍是個(gè)愛(ài)玩的孩子，心如鎖不住的小鳥(niǎo)，在樂(lè)園中四處飛翔，完全沒(méi)有心思在學(xué)習(xí)上，久之，學(xué)習(xí)也越發(fā)的不重視我，分?jǐn)?shù)如下墜的過(guò)山車(chē)一般，直線(xiàn)下滑，漸漸的，老師們似乎也對(duì)我失去信心，把我們定義為“壞學(xué)生”，我們對(duì)此也是不屑一顧。
可，未想到過(guò)的是，讓我改變的，竟是她。我對(duì)學(xué)習(xí)不屑，自然也對(duì)老師不敬，在背地里直呼其名，悄悄畫(huà)一些惡搞的畫(huà)像，總是想引起看似對(duì)我失去信心的她的注意。
那天，窗外白雪飄飄，如白精靈般，散入人間每個(gè)角落。我興奮地險(xiǎn)些叫出了聲，忘了這是在她的課堂上。
我暗自嘻嘻地笑著，想著待會(huì)如何與伙伴們玩耍，期待著課間，想著，抬頭望向講臺(tái)的時(shí)鐘，正好對(duì)上了她嚴(yán)厲的目光，我不以為意，繼續(xù)扭頭望向窗外，想著如何消磨距下課的這段不短的時(shí)間。
同學(xué)們都低頭學(xué)習(xí)著，教室里靜得出奇，只有奮筆疾書(shū)的沙沙聲。我無(wú)聊地四處張望，忽然，腳步聲打破了寂靜。我能感到，她正怒氣沖沖地向我走來(lái)，我慌忙翻開(kāi)還緊閉的課本，匆匆拿出，一支支幾乎未用過(guò)的水筆，正想裝出認(rèn)真筆記的樣子，越來(lái)越近的腳步聲，已停在了我的'身邊。
我害怕極了，望著一片空白的書(shū)本，我不敢抬頭看她，更不敢看她那充斥著失望的雙眼，她微微俯身，翻翻我的課本，道：“你翻錯(cuò)了頁(yè)碼�！闭f(shuō)著，我感覺(jué)她想拍拍我的肩，可中途，頓住了，而是將手懸在了空中，改做拍了拍我的桌角，小聲地留下一句，“好好聽(tīng)講”，便雙手捧著課本，離開(kāi)了。我有點(diǎn)發(fā)蒙，之前以為一場(chǎng)風(fēng)暴即將來(lái)臨，可未想到她是如窗外雪花般柔軟。
低頭，一抹潔白閃過(guò)眼前，難道是雪花飄進(jìn)來(lái)了？定睛一看，是一種，比雪花還要純潔的顏色，端莊，圣潔，讓人不得不尊敬、不敬畏的潔白——僅是老師手上經(jīng)過(guò)粉筆侵蝕的一個(gè)白手印……
望著，窗外的雪停了，洋溢著春天的氣息，一切都明朗起來(lái)了，惟有冬季的那些令人尊敬的圣潔，仍是個(gè)謎。如老師的手掌，承載著我對(duì)老師，對(duì)那圣潔的無(wú)限敬愛(ài)。
這樣的人讓我作文11
他是一個(gè)陌生人，也是一個(gè)很熟悉的人。他的背是彎的，他的頭昂著。
那是一個(gè)雪天，世界仿佛一下子失去了生機(jī)，我裹著羽絨服，步伐艱難地行走，四周并無(wú)行人，可有人與我同行。在一棵松樹(shù)下，我看見(jiàn)了他。他面色黝黑，身上穿著算不上厚的清潔服，腳邊停著一輛三輪車(chē)。我仿佛回到了第一次見(jiàn)他的時(shí)候。
因是夏天，大概所有人都想出來(lái)享受免費(fèi)空調(diào)，于是道路上益發(fā)擁擠。我趁著人群空隙，鉆進(jìn)書(shū)店。手中的水瓶被人擠落在地，我皺了皺眉。剛想撿起，人流卻將我沖進(jìn)了書(shū)店。礦泉水瓶被拋棄在了店外。我心一橫，反正也用完了，會(huì)有人來(lái)掃的'。我裝作泰然，進(jìn)了書(shū)店。
我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，若進(jìn)了書(shū)店，不到兩小時(shí)，我怕是出不來(lái)�？山裉�，我在糾結(jié)。從小接受黨的教育的我決定做一件事情。
只是我沒(méi)想到，這般炎熱的天，還會(huì)有清潔工人在打掃街道。
那是個(gè)老人，是個(gè)極為瘦弱的老人。橙色的清潔服被映出了一片深色，肉眼可見(jiàn)的汗水在他花白的頭發(fā)上爬行到臉部，然后由鼻根落到地上，消失無(wú)蹤。他面色不算健康，由于長(zhǎng)期暴曬而皮膚黝黑。
可是，就是這么普通的老人，他目光炯炯，腰雖是彎下去的，卻顯得如松樹(shù)一般，挺拔而又韌勁。他蒼老的手撿起那些被人丟棄的礦水瓶，將它們放入身后清掃用的三輪。他沒(méi)有一絲怨言，心甘情愿地俯身去撿起那些被人拋棄的、骯臟的礦水瓶。
我去買(mǎi)了一瓶礦泉水。
“老伯，給�！彼畔率种袙咧悖爝呧咧鴾睾偷男�。他緩緩接過(guò)。
可他沒(méi)有喝，他繼續(xù)清掃著大街。直到他掃完一整條街；我沒(méi)停下，跟著他行走在大街上，直到走完這一條街。他坐在店前臺(tái)階上休息，我坐在他旁邊。
“老伯，您沒(méi)有子女嗎？”老伯打開(kāi)水，抿了幾口，笑道：“有，都在外地打工。我還有個(gè)孫子，我不敢跟他爸媽拿錢(qián)，他們也不容易。我就尋思著，出來(lái)打個(gè)工啥的，好給我那娃兒買(mǎi)點(diǎn)好的吃，好好讀書(shū)……他以后可別像爸媽一樣。”我看著他，他嘴邊一直含著笑，溫和而慈祥。他目光炯炯：“可不能讓我那娃受苦哩……”
他說(shuō)了許多許多，我聽(tīng)了許多許多。
于是我知道，他每一天都會(huì)在這里打掃。
今天下雪了，我尋思著老伯應(yīng)該還在打掃。我想去看看他。
我在一棵松樹(shù)下看見(jiàn)了他。他坐在路邊，腰略彎了些，卻如松樹(shù)一般有精氣神兒，他昂著頭，埋頭沉思。
他是一個(gè)陌生人，也是一個(gè)熟悉的人。他的背是彎著的，他的頭是昂著的。
這樣的人，令我尊敬。
這樣的人讓我作文12
天山腳下，祖國(guó)邊疆，不久前，中印邊境上英雄犧牲的四名烈士生前影像的公布，激起了億萬(wàn)國(guó)人的關(guān)注與景仰。
影像中邊防官兵團(tuán)長(zhǎng)張開(kāi)雙臂，英勇挺身勸阻印軍的高大身影最讓我震撼。面對(duì)幾十多人的印軍武裝部隊(duì)。團(tuán)長(zhǎng)仍堅(jiān)持以和為貴，用寬容胸懷以血肉之軀挺立于槍口之下，他骨子里那種對(duì)國(guó)忠誠(chéng)，對(duì)人民負(fù)責(zé)的英雄的大無(wú)畏精神與國(guó)際主義精神讓我為之景仰。
生活于中原腹地的我曾天真地以為我生活在一個(gè)和平的年代。可殊不知遠(yuǎn)在千里外，綿延于山河之間，綿亙于遠(yuǎn)洋之上的漫長(zhǎng)邊境線(xiàn)，像中印邊界影像中的危險(xiǎn)景象時(shí)時(shí)發(fā)生。邊防官兵駐扎于皚皚千里的山峰上，堅(jiān)守在漫漫戈壁灘前。他們是人民的孩子，是黨忠誠(chéng)的衛(wèi)士。他們中有些正是我們一樣處于年少華年的青年郎，有些即是駐扎邊疆多年的老戰(zhàn)士。他們是祖國(guó)面向外邦展現(xiàn)的中國(guó)力量，他們是最值得我們學(xué)習(xí)景仰的對(duì)象。
王占國(guó)夫婦守島三十余年，大陸城市煙火在海霧中若隱若現(xiàn)，外國(guó)艦船上虎視眈眈的'眼睛也近在咫尺之間。他們說(shuō)“每周一升起的國(guó)旗是他們?nèi)康男叛�。”�?ài)國(guó)情感與強(qiáng)烈責(zé)任感在祖國(guó)領(lǐng)海上的方寸小島上展現(xiàn)得淋漓盡致。
在祖國(guó)的西部邊陲，喜馬拉雅山，岡底斯山，喀喇昆侖山，昆侖山，天山，五座雄偉高大的山脈攜手隆起一處舉世無(wú)雙的山巔，這里是立于五千米海拔之上的中國(guó)最高邊防哨所——紅其拉甫哨所，崗哨中的燈火徹夜長(zhǎng)明。幾個(gè)年輕的邊防官兵在其間駐扎，這里物資緊缺，生存條件艱苦，可他們?nèi)杂H切地稱(chēng)其為“云上崗哨”。這是年輕一代對(duì)社會(huì)交出的最好的的答卷，曾經(jīng)在先輩庇護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的雛鷹展翅與山峰之間，云層之上，用青春熱血報(bào)效祖國(guó)，守護(hù)祖國(guó)的每一寸領(lǐng)土和山峰下千千萬(wàn)萬(wàn)淳樸無(wú)辜的人民群眾。
這些邊防官兵和他們身上最崇高的偉大精神難道不值得我們傳頌景仰嗎？
作為新時(shí)代的少年一代，我們更應(yīng)向這些默默無(wú)聞，扎根邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的邊防官兵學(xué)習(xí)，將他們作為我們景仰的對(duì)象，沿著先輩榜樣的事跡，以青春韶華砥礪前行，向世人鳴發(fā)華夏兒女正當(dāng)年少的新時(shí)代最強(qiáng)音。
這樣的人讓我作文13
經(jīng)常會(huì)有這么一些人，會(huì)在我的記憶里游蕩，讓我時(shí)不時(shí)會(huì)覺(jué)得很奇怪，我明明有的都不認(rèn)識(shí)，為什么會(huì)在我的記憶里呢?但是有一個(gè)人，我不僅認(rèn)識(shí)，還和他在一起了12年。媽媽說(shuō)，我可以不想他，但一定不能忘了他。我當(dāng)然不會(huì)忘，只因他如此重要而又難忘。
昨夜凌晨，大約五點(diǎn)時(shí)下了一場(chǎng)很大的雨，還打雷。當(dāng)時(shí)早鈴還沒(méi)響，有的同學(xué)被雷嚇醒了。我是在打雷前醒的，聽(tīng)到了下雨聲，我驚慌起來(lái)拿厚厚的被子給閨蜜蓋上。醒來(lái)后，我好像想起了一個(gè)人，一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)使我的眼淚流了下來(lái)。
我夢(mèng)到了一個(gè)自稱(chēng)上帝的老人，他的頭發(fā)很長(zhǎng)，白花花的，穿著一身白衣，全身冒著金光。他說(shuō)他可以讓死去的人復(fù)活，可以讓我回到過(guò)去。夢(mèng)里，我一直很心急，想到了早己過(guò)世一年多的.爸爸，他是因?yàn)榫岂{而身亡的，他才45歲。
老人帶我回到了過(guò)去。當(dāng)時(shí)我在樓梯下的門(mén)后，看見(jiàn)了我的爸爸。他一樣是帶著微笑，一樣是用著那種令人喜歡的語(yǔ)氣跟別人說(shuō)話(huà)。我很想他，并想讓他回來(lái)。之后我便帶著開(kāi)心而又激動(dòng)的淚水，沖過(guò)去抱住了爸爸那高大的身子，還說(shuō)了一句：“爸爸，我想你了!”當(dāng)時(shí)我真的很想很想讓他回來(lái)，可他已經(jīng)死了……死了一年多了吶。
之后我便利用在夢(mèng)里的時(shí)間和爸爸玩了很久很久。當(dāng)時(shí)我們都回到了家，媽媽也在，弟弟妹妹也在，他們也走到那個(gè)樓梯下的門(mén)后。之后，不知怎的，那一縷金光又出現(xiàn)了，老人出來(lái)，他問(wèn)我要復(fù)活誰(shuí)?在場(chǎng)的所有人都沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有任何表情，我微微地看了一眼爸爸，他還是帶著微笑，并問(wèn)我這個(gè)老人是誰(shuí)。我不知道怎樣開(kāi)口才好，但我還是說(shuō)了：“爸爸，你己經(jīng)……死了，死了一年多，是在20xx年12月31日晚死的�！蔽铱戳搜劾先�，“他是上帝，是他帶我來(lái)的……”話(huà)剛落，我的淚水就已經(jīng)嘩嘩地下來(lái)了……爸爸沒(méi)有很吃驚，只是微笑好像沒(méi)先前那么甜了，像是他也知道一樣，那種微笑有點(diǎn)苦，但又很溫馨。
所有的東西又都變成了金光點(diǎn)點(diǎn)，爸爸慢慢消失了，我只能眼睜睜地看著爸爸再一次離開(kāi)。淚水沒(méi)有停，我突然跪下來(lái)，跪下來(lái)求老人讓爸爸回來(lái)，我想讓爸爸回來(lái)……一句話(huà)我一共說(shuō)了三次，老人說(shuō)了一句“好”就消失了，我也就醒了過(guò)來(lái)，我哭了。
爸爸是我最難忘的人，因?yàn)槲覑?ài)我的爸爸。
這樣的人讓我作文14
有那么一群人，站成一棵樹(shù)，用擔(dān)當(dāng)負(fù)起沉甸甸的責(zé)任，用愛(ài)編織千家萬(wàn)戶(hù)的幸福�！}記
在我上小學(xué)的時(shí)候，有一位阿姨，她胖胖的，短短的卷發(fā)上戴著一個(gè)藍(lán)帽子，小小的眼睛，一套藍(lán)色的工作制服。原來(lái)高冷，嚴(yán)肅的制服，穿在她身上竟有些憨厚，有些可愛(ài)。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，這位胖阿姨都會(huì)站在那條街的拐彎處，用一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的指揮動(dòng)作，一聲聲清脆的哨聲，把原來(lái)雜亂無(wú)章的車(chē)輛一字排開(kāi)，調(diào)度得井然有序。
一天放學(xué)，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在湛藍(lán)的天上，我和幾個(gè)好朋友成群結(jié)隊(duì)地去校外的一個(gè)操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)路口時(shí)，胖阿姨在馬路對(duì)面將我們攔�。和瑢W(xué)，先不要過(guò)馬路，有車(chē)。我們轉(zhuǎn)頭一看，一輛車(chē)飛奔而來(lái)，風(fēng)馳電掣一般，仿佛有什么十萬(wàn)火急的大事要著急去辦。我呼了一口氣，心想：��！幸好我們沒(méi)過(guò)去，不然后果不堪設(shè)想。汗水早已浸濕了交警阿姨的頭發(fā)，她抹了抹臉上豆大的汗珠，打了幾個(gè)手勢(shì)，一邊指揮，一邊對(duì)車(chē)?yán)锏娜苏f(shuō)：這里有很多學(xué)生，開(kāi)車(chē)慢一點(diǎn)，謝謝配合。車(chē)內(nèi)的人沒(méi)有回應(yīng)，只是看著車(chē)，默默離開(kāi)。
接下來(lái)發(fā)生了觸目驚心的一幕。一個(gè)可愛(ài)的小朋友，牽著一只可愛(ài)的小白狗，開(kāi)開(kāi)心心地走在馬路上，絲毫沒(méi)有關(guān)注到在路的那一頭，有一輛飛馳而來(lái)的.車(chē)。交警阿姨看到了，不顧一切地沖上馬路，一手高高舉起，示意車(chē)主前方有人，一手緊緊地抱住孩子，嘴里大喊著：停車(chē)！停車(chē)！那輛車(chē)緩緩地停下了，但著了魔似的按著喇叭，叭叭叭的聲音震耳欲聾。交警阿姨抱著那個(gè)痛哭的小孩，而他身旁的小狗也汪汪的叫著。交警抱著小孩，跪在馬路上，一邊安慰著他為他擦去眼淚，一邊慢慢地牽著他的小手，將他帶離馬路。車(chē)輛開(kāi)始流動(dòng)，街道又安靜了下來(lái)。交警阿姨繼續(xù)指揮起了車(chē)輛。金色的陽(yáng)光勾畫(huà)出她堅(jiān)韌的身影，此時(shí)看起來(lái)是多么溫暖柔和
每天，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，我和同伴們分別，走在回家的路上，總能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音倒到倒，停，回。好，可以過(guò)了，以后開(kāi)車(chē)小心點(diǎn)，這里學(xué)生多。聽(tīng)到這句話(huà)，便知道是交警阿姨還在。這個(gè)聲音陪伴我們?cè)S多年，至今想起來(lái)，還像星星一樣在我心中閃耀。
就是交警阿姨這樣的人，站成一棵棵綠樹(shù)，用擔(dān)當(dāng)負(fù)起沉甸甸的責(zé)任，用愛(ài)編織千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，讓我們?cè)诿利惖娘L(fēng)景里安心走過(guò)。這樣的人，真讓我敬佩！
這樣的人讓我作文15
他是一個(gè)認(rèn)真的男生。
他傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的樣子，讓我印象深刻。眼睛總是睜得大又圓，一動(dòng)不動(dòng)，頸子往前伸，仿佛要把說(shuō)者所有的話(huà)全吸納進(jìn)腦子里，專(zhuān)注如雕塑。他這個(gè)樣子叫我如何不喜歡？
美術(shù)課上他鬧肚子，想著他痛苦的樣子不禁想逗他開(kāi)心。看著他桌上躺著的美術(shù)書(shū)，我靈機(jī)一動(dòng)，讓他和自己的書(shū)捉迷藏吧，隨手把他的美術(shù)書(shū)藏在了他書(shū)包里。然后我故作姿態(tài)陶醉于自我的學(xué)習(xí)。他終于回來(lái)了，“我的美術(shù)書(shū)呢？我的`美術(shù)書(shū)哪去了？誰(shuí)看見(jiàn)了？”看著他著急的樣子，我的演技實(shí)在不高明，很快“噗嗤”暴露了。他目光投向了我，開(kāi)始窮追不舍向我發(fā)問(wèn)，可我還是死不認(rèn)賬存心逗他，不說(shuō)出來(lái)。如此兩三分鐘，他火氣上來(lái)了，怒目圓睜，我卻依然嬉皮笑臉。很快他靜下來(lái)并走向了老師。我猝不及防，心里一緊，在喝住他的同時(shí)轉(zhuǎn)瞬耷拉下腦袋，乖乖拿出了他的美術(shù)書(shū)。心里極不舒服的我嘟噥了他兩句，沒(méi)想到他也不讓步，我們開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)，最后竟然動(dòng)起了手，我給他一巴掌，他抓住我的手狠狠掐了我一下，他的手勁好大，緊緊握住我的手，用盡力氣抓，仿佛血管都要爆出來(lái)，把我的手抓了好大一個(gè)口子，我們就這樣瞪著對(duì)方，互相傷害。沒(méi)想到這么一個(gè)小小的玩樂(lè)，竟然釀成了一場(chǎng)悲劇。晚上，我的傷口處有一個(gè)流膿了，疼得我整晚都睡不著。
事情并沒(méi)有完結(jié)。第二天是元旦的慶祝會(huì)，本應(yīng)高高興興，可我卻懷恨在心，成心報(bào)復(fù)他，抓住他的手不放，這一幕讓老師看到了，我的報(bào)復(fù)行動(dòng)告吹，弄得我連領(lǐng)獎(jiǎng)都苦著臉。
事后才意識(shí)到自己的不對(duì)，我怎么可以把自己的意愿強(qiáng)加給別人呢？如此戲弄他人，已是錯(cuò)誤，還不知悔改，錯(cuò)上加錯(cuò)。后來(lái)向他道歉，他竟什么也沒(méi)說(shuō)，直接原諒了我，同時(shí)他也向我道歉，說(shuō)自己也是因?yàn)樘弁磪柡�，心情不好。從此我�?duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，他能明事理，一碼歸一碼。
他做事認(rèn)真較真的可愛(ài)樣子，再后來(lái)相處中，我再次領(lǐng)教了。還記得有一次老師罰寫(xiě)守則，我勸他偷工減料，能省些力，他卻只是搖搖頭，仍一字不少的完成了十遍守則。還有對(duì)于數(shù)學(xué)題，我總是不想動(dòng)腦，稍微一看就會(huì)把它列入不會(huì)做的范疇。而他卻很執(zhí)著，總是咬著筆桿，冥思苦想一番，然后高興得跳起來(lái)。這樣認(rèn)真的男生怎能叫人不親近呢？
他是誰(shuí)？他就是我曾經(jīng)的同桌——宋子揚(yáng)。他可愛(ài)的模樣，他認(rèn)真做事的精神，讓我印象深刻，難以忘記。
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