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【精品】禮物作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的禮物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物作文 篇1
造物之前，必先造人。十五年前，媽媽給了我一份最好的禮物，讓我和生命擁抱，有了一次在人生中拼搏的機(jī)會。
小時(shí)候模模糊糊的記憶里，我有許多的哥哥姐姐，最不濟(jì)的也要比我大上一兩歲。那個時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回到家，便一直有人找我玩。一次比賽轉(zhuǎn)陀螺，比了好幾次，我的陀螺總是比他們的要多轉(zhuǎn)幾圈。時(shí)間不停地流逝，我們決定上到儲藏間的房頂上玩兒，因有些高，幾個伙伴扶著墻搭成人梯。也許是我最小最輕的緣故，我被輕而易舉地送了上去。
上了之后，我就后悔了。因?yàn)橄虏蝗チ��；锇閭兌枷嗬^散去，只有一個要好的玩伴叫來了我爸爸。天已黑了，我的心中十分恐懼，因我曾多次看到瞳孔如皓月般的.眼睛在面前一閃而過。爸爸把我抱下來，我也只是悠閑地回家睡覺，我覺得這一天的快樂就是在慌亂中突然被解救了，感覺很安全很溫暖，這是爸爸給我的禮物。
小學(xué)以后，我逐漸開始和同學(xué)們建立起友誼。前四年里，友誼并不完善�，F(xiàn)在能夠聯(lián)系到的沒幾個，而分班很快到來，我們各奔東西。后兩年里，我又結(jié)識了許多朋友。小學(xué)里要好的兩三個哥們，現(xiàn)在關(guān)系都淡了。我知道他們家在哪兒卻也因時(shí)間緊張而未曾再去尋找。其中和我做朋友較長時(shí)間的是樊凌寒，我們做了六年的同學(xué)，如今也離去了�，F(xiàn)在，我又見到過他，也是被歲月的刻刀刻畫了模樣，聲音也變得成熟了�；貞浽�(jīng)的六年小學(xué)生活，回憶一起打游戲的情景，如今只能一笑了之，無話可說，不禁有些傷感。這時(shí)候，我覺得友誼是最好的禮物。
而現(xiàn)在啊，我覺得時(shí)間真的如流水般飛逝，我多么希望它能夠慢下來。我看到父母黑發(fā)中夾雜的白發(fā)，以及即將面臨的中招，愈加緊張。在每天艱苦學(xué)習(xí)的日子里，還要更加艱苦地去提高成績。每當(dāng)我偷懶的時(shí)候，我就會覺得我對不起父母，對不起老師，對不起一起和我奮斗的戰(zhàn)友，以及在背后支持我的人。而現(xiàn)在，我覺得一分一秒都是十分重要的禮物。
人生啊！有多少經(jīng)歷就有多少感悟。如果說人生是一段旅行，那現(xiàn)在就是上帝賜予我們最珍貴的禮物，因?yàn)椴恢老乱粋�禮物會在人生的哪個岔口和我們相遇……
禮物作文 篇2
有很多人在疑問說：“生命的禮物到底是什么？”下面我就來告訴大家這個問題的答案。
這篇文章主要講了：一個22歲的男孩，名叫張磊。他家中貧困。有一天，張磊被一輛農(nóng)用汽車撞倒，最后去世了，爸爸媽媽狠心把自己兒子身上的每個器官都捐贈給了醫(yī)院。就是因?yàn)樗倪@些器官，救了許許多多的人。
就在張磊住院的那幾天，她的母親堅(jiān)決在監(jiān)護(hù)室外陪著兒子，讓她的丈夫回家看店，無論是多么晚，只要老板打一個電話他們就把煤氣立刻送到�？吹竭@，就讓我體會到了他們家的貧困貧窮。
當(dāng)我看到醫(yī)院勸張磊的父母親捐張磊的器官時(shí)，他們臉上的絕望，臉上的失落，以及他們依依不舍的樣子，我知道了，他們一定崩潰到了邊緣。
就在張磊被宣告“腦死亡”的那一晚，張磊的母親她站都站不穩(wěn)，眼睛都哭壞了，連報(bào)紙上的字也看不清楚了。他的'爸爸坐那一動也不動，眼睛幾乎沒有了光。從中我體會到了，他們對人生的絕望。她的媽媽一心幻想
著誰來救救她的兒子。讓我知道了，他們雖然很貧困很貧窮。但母親和父親對他的愛，是永遠(yuǎn)也改變不了的。
就在醫(yī)生用刀取完張磊的器官后，還完好無損的給他縫上去，還給他穿上了西裝。我體會到了醫(yī)生對他的尊重。
其實(shí)，生命的禮物就是，在你去世后，還為人們做些貢獻(xiàn)，這就是生命的禮物。
禮物作文 篇3
大家送給別人的生日禮物可能會是一塊手表，一本書或一個音樂禮盒。可我送給媽媽的生日禮物，大家是猜不到的。
媽媽常常說：“只要你有好的學(xué)習(xí)成績，就是給我最好的回報(bào)�！本鸵�?yàn)槁牭搅诉@樣一句話，我打算給媽媽一個特殊的禮物，但誰也不知道那是什么。
我從那時(shí)起就天天用功到很晚，但媽媽認(rèn)為這樣對我的`身體不好，也會影響到第二天的學(xué)習(xí)，所以她不允許我這樣做，于是我就假裝著睡著了，等媽媽離開后，我便跳下床拿起書繼續(xù)學(xué)習(xí)。我相信，不久后的考試，我一定能考好。
還有一個月媽媽就要過生日了，可我這特殊的生日禮物還沒準(zhǔn)備好，我有些著急，我就開始每天延長學(xué)習(xí)時(shí)間。一天晚上，媽媽來看我是否蓋好被子，結(jié)果見我仍在學(xué)習(xí)，便訓(xùn)了我一頓，說我怎么不聽她的話，還說我再這樣做，眼睛會近視得更加厲害。
不久，我們考試了。我抱著一定能考好的心態(tài)應(yīng)考，考試答得很順利。
媽媽生日那天，老師在放學(xué)時(shí)公布了考試成績，并且發(fā)了試卷。當(dāng)看到試卷時(shí)，我欣喜若狂，因?yàn)槲矣辛私o媽媽的特殊生日禮物。
那天，媽媽像往常一樣拖著疲憊的身體回到家中。我把我的特殊禮物送給了媽媽——是一張賀卡，上面寫著“親愛的媽媽，您辛苦了�！辈⑶疫�有兩張?jiān)嚲恚Z文九十幾分，數(shù)學(xué)也是九十幾分。
當(dāng)您看到我送給您的生日禮物時(shí)，您一句話也沒說就哭了。
媽媽，您是全世界最愛我；最疼我的人，以后我每年都要送您這樣的生日禮物。
禮物作文 篇4
五月份的第二個星期日是世界公認(rèn)的——母親節(jié)。
在二OO九年的這一天，我們決定要送母親一份特別的禮物——親手做的玩偶。
俗話說得好：
“云朵沒有母親的愛潔白；陽光沒有母親的'愛溫暖；小花沒有母親的愛燦爛；山?jīng)]有母親的愛高；海沒有母親的愛深；……”
我們帶上自己的工具，拿好布，準(zhǔn)備開始做玩偶了。我先將布剪成圓形，再對著這個圓剪出另一個圓，然后再一針一線地縫，再露出一個洞，把棉花塞進(jìn)去，再縫起來，一個小頭就完成了，然后我拿一塊漂亮的花布當(dāng)娃娃的裙子，然后，再對照原來的方法，剪下兩只手再縫上去，最后，我拿幾根毛線當(dāng)娃娃的頭發(fā)，一個可愛的娃娃就這樣完成了。
我把玩偶送給媽媽，我相信，媽媽一定會喜歡的。
媽媽從小到大把我養(yǎng)這么大，吃了不少苦頭，皺紋明顯多了很多，我要對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
禮物作文 篇5
時(shí)光不識你我，少年清澈如昨。
——題記
從母親的九月懷胎，到我的呱呱墜地，身上流著紅色的血液，我們也躺在時(shí)間的長河里。
幼兒時(shí)期的困難，想必就是那所謂的學(xué)說話，學(xué)走路。時(shí)間，陪伴著我，看著我從“咿咿呀呀......”到“爸爸媽媽姐姐......”時(shí)間，扶持著我，鼓勵著我從蹣跚到東到西，到走幾步就摔的肢體，再到可以平穩(wěn)地來去自如，最后再到捉著風(fēng)，捕著影。
年年的春夏秋冬，月月的節(jié)日活動，日日的太陽浮升到黑暗的明月繁星。我釣到了那個寶貴的時(shí)間的禮物，是兒時(shí)的堅(jiān)持和不懈。
有人說，時(shí)間是個無情的殺手，四季總是有一次凋零，結(jié)果無數(shù)次凋零，相遇總有一次分離，結(jié)果無數(shù)次分離。
我可不這么認(rèn)為，如果不是時(shí)間的禮物，怎會讓你我相遇在那年的盛夏。
親愛的六年朋友，我記得我們一起奔跑在那廣闊的操場，汗水如雨，從我們的額角滴到炙熱的大地，時(shí)間卻帶來了一場暴雨，我們就此歸家。但如果沒有那場大雨，我們也就不會有下次的期待。夏天過去，人當(dāng)然也會散，你哭著對我說：“時(shí)間過得真快！”我卻哭著說：“人生路漫漫，如果不是時(shí)間剛好，我們也不會相遇，如果不是時(shí)間太快，我們也沒有下一次重逢的期待，也沒有重逢后的喜悅。我們來日方長。”
在那棵梧桐樹下，你乘著風(fēng)和時(shí)間，走了。我釣到的禮物是未來的驚喜和現(xiàn)在的'期待。之前時(shí)間開過四月的花，下過五月的雨，到了緊張的六月，那是我們的畢業(yè)月及考試月。月亮懸掛在云層之中，繁星點(diǎn)在其中，顯得天空格外深邃。黃昏色的燈光打在書上，一位女孩端坐在書桌前，這是她這學(xué)期最后一次拼搏，時(shí)間帶來了涼風(fēng)，拂過青青草原，躍過彎彎小溪，最后把書上的知識吹到了女孩的腦海里。考場上，時(shí)間帶動著女孩胸有成竹地沙沙揮筆，那么的自如無憂�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲來臨，女孩收起筆，有一種戰(zhàn)士浴血收刀的感覺，女孩成功了。我釣到的時(shí)間禮物是那份拼搏和成功。
時(shí)間，感謝你給我?guī)砩介g清爽的風(fēng)，古城溫暖的光。從清晨到夜晚，由山野到書房，最后是你的陪伴，那就好。
時(shí)間，謝謝你，我釣到了你送給我的那份寶貴的禮物。清風(fēng)拂過，我依舊是我，但我卻收到了你最特別的禮物，改變了我。
禮物作文 篇6
大自然送給我們汪洋大海。在大海中，我們得到了數(shù)不清的珍貴氧氣，而大自然又用它的身體傳遞給人類；在大海中，我們了解到了數(shù)以億記的魚類，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了神秘的單細(xì)胞生物，揭開了生物最初形態(tài)的神秘面紗；在大海中，我們看到了海納百川，包容一切的博大胸懷，才明白了大自然將這汪洋送給我們的深意……
大自然送給我們多姿多彩的春夏秋冬。讓我們可以在和煦的春風(fēng)中看著楊柳的依依，輕嗅鮮花的.馥郁；讓我們可以在炎熱的夏日中傾聽蟬的鳴叫，感受水的沁涼；讓我們可以在瑟瑟的秋風(fēng)中陶醉?xiàng)髁�，品嘗碩果；讓我們可以在寒冷的冬日中與雪花嬉戲，與家人過節(jié)。
大自然還送給了人類創(chuàng)造的靈感。花朵裝點(diǎn)了我們的世界，又美艷無比，這才讓白居易寫出了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的千古名句；綠草護(hù)住了我們腳下的土地，也割破了魯班的手指，才讓魯班發(fā)明了鋸子；蘋果砸到牛頓的頭上，這才讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力這一偉大發(fā)明；蒸汽在瓦特面前翻騰，才讓瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)……
大自然無私的將一切送給了我們，但現(xiàn)在的我們不僅不回贈，還為了一己私利一而再再而三的傷害大自然。在這里，我只想說：我們回贈不起大自然給我們的寶貴資源，所以只能盡量的保護(hù)大自然，珍惜這些資源，同時(shí)，也別忘了對大自然由衷地說一聲‘謝謝’。
禮物作文 篇7
偶然翻開了那本我最珍貴的筆記本，里面都是我智慧的結(jié)晶，看到了幾行歪歪斜斜的大字：“朱、大、天。。。。。�！蹦羌虏唤麅A筆而下：
那是開學(xué)的前一天，爸爸的朋友帶著一家人到我家來玩。他們的孩子只有5周歲，滿臉的童稚，可愛至極。我看著他，滿心歡喜。他一看到我，自然就吵著要看動畫片咯。而我呢，平日里是最討厭看這玩意兒的，但也只能“舍命陪君子”嘍！他趁我看得專心致志，一不留神，就去把我的紙和筆拿來了。我想：“這些東西，比動畫片還要吸引他呢！”于是，他拋下“無聊”的動畫片，拿起了紙筆，像個大文豪似的，在紙上寫起來字。寫第一個字時(shí)，只見他雙手緊握筆桿，“大筆一揮”就寫出了一個字——“朱”哦！這是他的姓呢！突然，我意識到，那可是我最珍貴的本子�。~我一臉的無奈。接著，看他緊皺著眉頭，似乎在苦思冥想著什么，想罷，他提起筆，一副成竹在胸的樣子，再一次緊握筆桿，“蒼勁有力”地寫出了個“大”字。我心想;“這么簡單的字啊！哎，還胸有成竹的樣子。我可愛的本子 啊。。。。�！�
吃午飯的時(shí)候到了，在洽談中，偶然聽到他的媽媽說他還沒有上學(xué)，沒有人教他。我木訥不已，似信非信的樣子，一臉的疑惑。吃飯時(shí)，他吃得速度驚人啊，馬上吃完了。只見他從凳子上跳下來，拿起筆，又開始了寫字了。偶爾想不起來了，他會問問我，偶爾心血來潮，他會一股腦兒寫出“好多好多”字。偶爾也會看到他邊寫邊思索著。當(dāng)他想到了，寫出了那個字，他就會默默地盯著字，微微笑著。他并不驕傲，也不灰心。
大家飯都吃完了，大人們都在聊天，而他仍然在寫字。在和諧的暢談氣氛中，時(shí)不時(shí)地傳來他的一個個問號。“天字怎么寫？”“小字怎么寫？”。。。。。。這簡直如同天籟之音，充滿童真，充滿著對知識的渴望！
看著他如此天真的面容，看著他樂此不疲地提問，我思緒萬千，一個5歲的孩子亦能如此好學(xué)，而我呢？真希望自己能變成十萬個為什么，來幫他解決所有的問題！
在那本珍貴的.筆記本里，留下了他的笑容，他的沉默，他的一行行歪歪斜斜的字，他的最誠摯的求學(xué)態(tài)度！這就是他此次給我?guī)淼淖詈玫亩Y物。
禮物作文 篇8
今天上午要放學(xué)的時(shí)候，王老師一再叮嚀我們放了學(xué)哪里都不要去，直接回家。又讓放學(xué)后不回家的同學(xué)說一說他(她)準(zhǔn)備去哪里，大部分的同學(xué)都說是要去參加陳逸云同學(xué)的生日會。王老師便微笑著把陳逸云請到了講臺上，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)祝陳逸云生日快樂!并且還讓同學(xué)們說出在這個學(xué)期，陳逸云的進(jìn)步。同學(xué)們“唰唰”地舉起了一只又一只的手，在半空中靜靜地等待著王老師叫自己來發(fā)言。
似乎是激動的心情，或者只是出于想說，但是，無論怎樣，每一位同學(xué)的發(fā)言都是那樣的流利，那樣的精彩。幾乎把陳逸云說成了一個十全十美，完美無缺的好少年了。
我認(rèn)為，陳逸云在接受同學(xué)們的這些“不一樣的生日禮物”的時(shí)候，她也一定會帶著同學(xué)們和老師的祝福，進(jìn)步越來越大的。
這，也是在贊揚(yáng)我們的好老師——王老師。我們的'王老師不認(rèn)為這是在“浪費(fèi)”時(shí)間，而且認(rèn)為這是一種對同學(xué)的鼓勵。能用這么新穎的方式過生日很有意義，我好羨慕陳逸云呀!只可惜我的生日在暑假，真想也過一個這樣的生日。
我真的想再次感嘆一聲：“王老師，真好!”
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