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鼓勵作文400字匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的鼓勵作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵作文400字 篇1
愛默生有句話:自信是成功的第一秘決。而只有三年級的我,對“自信”的含義卻沒有完整的概念,我想自信就是自己對自己有信心吧。從愚公移山的故事里,我們就知道,自信能夠讓我們戰(zhàn)勝困難,自信能夠讓我們獲得成功。然而,怎么才能做到自信呢!大家來看看我的親身經(jīng)歷吧。
大概四、五歲時,看著爸爸媽媽打羽毛球,我也想玩,媽媽就把羽毛球拍讓給了我,爸爸每次都把球發(fā)到我的面前初中,我試了很多次,都沒接起來,但爸爸還是讓我玩。終于有一次我接起了球,讓我很開心,在爸爸的`鼓勵下,我慢慢可以連續(xù)接上三、四個球了。讀書了,每到周末,我都要和爸爸媽媽去打一次羽毛球,他們時刻鼓勵我,讓我一天一天進(jìn)步,F(xiàn)在我有了信心,不管球是高是低,我都可以接起來,最多可以達(dá)到三、四十次。
老師給我的鼓勵也很多,平時做練習(xí)時,當(dāng)我有題目不知道做時,老師不是責(zé)怪批評我,而是鼓勵我,“再想想”,“你一定行的”,讓我有了信心去完成它。還有參加各種比賽,老師都是鼓勵我積極參加。記得學(xué)校舉行“朗誦達(dá)人”比賽時,我覺得自己不行,就沒報名,老師知道我參加過“小主持人”班的培訓(xùn),就鼓勵我試一試,于是我就參加了比賽,雖然我沒得到名次,但我贏得了自信,得到鍛煉。
這樣的例子還有很多,大家應(yīng)該明白了吧。在我們每個人的成長道路上,都離不開爸爸媽媽和老師們的鼓勵,有他們的鼓勵,我們就會有自信,就會走好今后的路。
鼓勵作文400字 篇2
“千萬別抽到我呀!我暗想道。學(xué)習(xí)委員又在抽取明天演講的名單。就在我暗暗祈禱時,學(xué)習(xí)委員一下子抽到一個,大聲說:“32號,明天演講的是武泓希,請你做好充分的準(zhǔn)備!卑?不會吧?我像是從夢中驚醒一般,明天演講的是我。我的心情一下子“晴轉(zhuǎn)陰”。
回到家里,我第一件事就是趕緊跑回臥室,拿起演講稿,背了起來。明天課前3分鐘十分重要,我一定要把握好機(jī)會,一定要贏得老師與同學(xué)們的'贊嘆和掌聲!
時間飛逝,一眨眼,就到了明天。我來到學(xué)校,我放好書包,就熟練地背起了演講稿。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,學(xué)習(xí)委員來到了前面說:“郭厚雄到前面演講。”太好了,不是我,下節(jié)語文課才是我背演講稿。
出乎我的意料,郭厚雄沒有背下來,所以,讓我來到前面,背演講稿。
我故裝從容地來到了前面,開始熟練,流利,大聲地演講,講述的是環(huán)衛(wèi)工人的辛苦勞動。
過了一會兒,我的背誦結(jié)束了,同學(xué)們說我氣勢不夠。但是同學(xué)們評分時,全是五十分,全班“響”起了鼓勵的掌聲。
劉老師和我握了一次手,并激動地說:“以后有主持人節(jié)目一定找我!
劉老師,謝謝給予給我的鼓勵,我不會讓您失望的!
鼓勵作文400字 篇3
在我成長的道路上會遇到很多困難,但是正是因為這些困難才讓我變得更加堅強(qiáng)。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束了,我的心情十分復(fù)雜,仰天長嘆,這次又失利了;氐郊液筇稍诖采喜恢涝撛趺疵鎸γ魈斓某煽。
早上起床就感覺到不寒而栗,但是終究要面對。第一節(jié),是數(shù)學(xué)課,李老師公布考試成績,“彭麗雯76分!甭牭竭@個分?jǐn)?shù),我仿佛聽到了父母的'責(zé)罵聲、訓(xùn)斥聲。天!我該怎么辦?
走在回家的路上,星星在向我調(diào)皮地眨眼睛,好像在嘲笑我。我恍恍惚惚地回到家,像一個木頭一樣杵在房間里,默不作聲。
沉悶的空氣在加熱,壓得我喘不過氣來。一陣風(fēng)吹過,全身不由自主地顫抖了一下,雙腿也不聽使喚了,腦子里一片空白。
不一會兒,我的鄰居,也是我的同學(xué)文詩琪來到我家,走進(jìn)我的房間,耐心安慰我:“考試考砸了不要緊,重要的是找出原因,錯在哪里?下次注意就好。一份耕耘,一份收獲,只要你努力,就一定會有收獲的。”說完,她便給我講起試卷來,在她的細(xì)致講解中,我弄清楚了錯的原因,并進(jìn)行了訂正。
有了同學(xué)的鼓勵,我重振信心,勇往直前,成績也越來越好。
鼓勵作文400字 篇4
我從五歲開始學(xué)初級英語,隨著年齡的增長,學(xué)習(xí)的任務(wù)就更加重了。于是我戀戀不舍地離開了那個快樂的興趣班。
轉(zhuǎn)去另一個英語班后,我覺得一切都是那么陌生,令我感覺到孤獨。當(dāng)我聽聞我是班里年齡最小的時候,這種感覺就更加強(qiáng)烈了。
“我真是醉了,想不明白為什么大人總是逼著小孩干這干那,恨死爸媽了!”
幾乎是踏著小小小……小小碎步走進(jìn)班的我竟然還是早到了十分鐘。我悶悶不樂地在位置上坐好,發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)基本上都比我高出半個頭。我決定就一直呆呆地坐著。
老師來了,竟然是個外國人!她一頭金發(fā),高挺的鼻梁,彎彎的眉毛,一雙明亮的藍(lán)眸子撲閃著,如同一汪清澈的`泉水。老師開始自我介紹,但我一句也聽不懂……
老師很喜歡請我們站起來做游戲、唱英文歌曲。當(dāng)她看見我就是不肯站起來時,她什么也沒說。
正當(dāng)我想著老師會不會大發(fā)雷霆時,一陣清脆的掌聲響了起來,猶如一朵朵小浪花在嘩嘩作響。
我愣了一下,老師過來拉起我的手,說了一句我能聽懂的英語:“噢,孩子,沒關(guān)系的,這僅僅是個游戲而已!”
我真的好感動,輕輕站起來,用英語說:“對不起。”老師微笑著,請我加入游戲,那是我第一次感受到掌聲的魅力,它恍然一陣和煦的春風(fēng),在我心頭吹開了一片美麗的花海,芬芳和溫暖著我。
鼓勵作文400字 篇5
有人說:“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一份叮嚀,愛是一種信任……”我認(rèn)為愛是一份鼓勵。
在上個學(xué)期的期末段,也是學(xué)生們的噩夢期,幾乎可以達(dá)到2天用完一支筆。當(dāng)然,期末段怎么能少得了考試卷,恐怕那是我的最高寫試卷紀(jì)錄了。
每次考試考完,我都是80多分。有一次,我又打破我的最低分紀(jì)錄:79分。在上個學(xué)期打破了三樣紀(jì)錄,都是關(guān)于試卷的。我拿著79分的試卷膽顫心驚回到了家,有時甚至想不開要“跳樓”。
我正在想該怎么辦的時候,媽媽上樓來檢查我們的作業(yè)。當(dāng)時我真是想把試卷撕了拿來泡茶喝,或者把它給燒了。可是有一句話說的好“躲得過今天躲不過明天”。我才打消了這些不切實際的'念頭。
唉,等會媽媽就要對我實施“機(jī)槍掃射”和“大炮轟炸”了。不出所料,媽媽說了一大堆人生大道理,我認(rèn)真地聽著,不時還點點頭,講完了之后,媽媽說:“這么爛的成績我才不簽名呢”。
第二天,老師要檢查試卷簽名,我想完了,今天肯定死定了,可當(dāng)我拿出試卷一看,竟驚訝地發(fā)現(xiàn)試卷上有媽媽的簽名,還有一句鼓勵的話:“光光,要加油哦!”。
有人說:“愛是一種力量、愛是一種支持、愛是一聲叮嚀、愛是一種信任……”而我認(rèn)為,愛是一份鼓勵。
鼓勵作文400字 篇6
踏進(jìn)中學(xué)的校門,為此我們感到陌生和恐懼。在這片嶄新的校園里,我們將走進(jìn)青春期,走進(jìn)花季雨季的年華。
在一個班級里,小小的我很不引人注意。我既不悲傷也不嘆息,因為我平凡,我快樂。堅持相信自己的原則,用微笑面對生活。是的,每天反反復(fù)復(fù)提醒自己,“今天又是美好的一天”這樣我們的學(xué)習(xí)生活多一份鼓勵與自信的風(fēng)帆揚(yáng)起。
成績不優(yōu)秀,相貌平凡的我。從不怨恨上帝“我是在他睡覺是隨意造出來的”或“我是被上帝咬過的蘋果”。人們不是常說這樣的孩子容易成材嗎?或許我成不了材,但我為生活喝彩,為我能來到這世界而高興。不用在意別人的眼光,只要每天做一個快樂的自己。
一樣的十三歲,一樣的'花季雨季,一樣的生活。我們有太多太多的相似,太多太多的目標(biāo)。十三歲的我,有自己獨特的思想,獨特的天真,獨特的理想,獨特的浪漫,獨特的追憶,獨特的味道。每一次為自己的成功喝彩,為自己的失敗找尋原因,重興振作。天很藍(lán)很藍(lán),只要每天都對著天空大聲說:“YES,I can!鄙顣䴙槟愫炔,我為自己鼓勵。
相信自己,鼓勵自己。生活處處是一道道美麗的風(fēng)景線。
鼓勵作文400字 篇7
人人都需要鼓勵。鼓勵如行走在沙漠中疲勞過度的人,讓你在茫茫的戈壁灘里不會感到疲倦;鼓勵如干涸時的一股清泉,讓你解渴又充滿希望;鼓勵如一縷春風(fēng),吹散你心里的愁云;鼓勵如一位摯友,讓你從深陷的泥潭中解脫出來。
“人生之路,倍感艱辛,確實需要風(fēng)雨之后的.錚骨柔情,磨礪之后的化蛹成蝶!笔前。∪松谑,不可能一帆風(fēng)順,有時會遇到意想不到的挫折。面對挫折,有的人一蹶不振,那就需要鼓勵,鼓勵的力量是無窮的。
有一次,在語文課上,老師提出問題,找學(xué)生回答。我最害怕老師提問我了,我用書遮住臉,把頭埋得很低,心砰砰直跳,心想;老師千萬別找到我,如果我回答不出來多丟人!誰知真是怕處有鬼。突然,老師叫到我的名字。我很不情愿的站起來了。我弓著腰低著頭站在座位上不說話,老師看出了我的心思,微笑著說;“大膽點,說錯了沒關(guān)系!錯了我們再糾正!蔽姨ь^看看老師,他正用鼓勵的目光看著我,頓時我信心十足,不知哪來的勇氣,思維一下子活躍起來,我一口氣把老師提的問題回答出來了,自認(rèn)為很滿意。我話音剛落,教室里響起了一片掌聲,老師也很贊許我的回答。
這是我第一次被老師提問,因為我是最差的學(xué)生,之前沒有老師提問我。有了這一次提問,激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣,天天盼望著上語文課,希望被老師提到。這也許就是鼓勵的力量吧!
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