【精品】描寫的小學(xué)生作文匯編六篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　我的媽媽，34歲，個子中等，頭發(fā)長長的、烏黑發(fā)亮。眉毛濃濃的，眼睛黑又大。

　　媽媽那美麗的臉上已經(jīng)有幾條皺紋，但她對我來說，是美麗的天空，心胸寬寬廣，我可以在她那溫暖的懷抱里嬉戲。媽媽臉上的`皺紋，其實也是我的杰作，我經(jīng)常讓媽媽擔(dān)心操心。媽媽經(jīng)常提醒我，不要到危險的地方去玩、檢查一下作業(yè)、作業(yè)要認(rèn)真完成……雖然這些話簡短，但包含了媽媽對我的愛。

　　媽媽是花朵，我是在甜蜜中采花粉的蝴蝶;媽媽是大海，我是在幸福中遨游的魚兒;媽媽是……

　　湖南常德武陵區(qū)常德市德山蓮池小學(xué)三年級:顧雨晴

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　在我家的客廳里，擺放著一盆吊蘭。那是前年我們搬新家時，為了凈化空氣，媽媽從天香花房里買回來的。

　　吊蘭是一種本不需要十分在意就能活得很好的植物�？蓩寢屵�是精心的給它培土、澆水、施肥、梳理枝條。吊蘭在媽媽的精心照料下，長得郁郁蔥蔥，并垂下來一米多長，把整個花盆遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實。

　　吊蘭的花呈白色，嬌小而又醒目。它是由六片潔白的花瓣組成，花蕊是黃色的`，被橢圓形的花瓣緊緊包圍著。白里透著黃，猶如鑲嵌著金燦燦的寶石，煞是好看。它們有的藏在綠葉中，像害羞的小姑娘，有的這兒一個，那兒一個，像是在玩捉迷藏，有的擠成一堆，像幼兒園的小朋友在聽阿姨講故事，這些潔白如雪的小天使，把吊蘭點(diǎn)綴得分外妖嬈，給我家的客廳增添了幾分色彩。

　　清晨，當(dāng)太陽剛剛升起時，我便拿著書坐到了窗前開始朗讀，在一旁的吊蘭好像在說：“一年之計在于春，一日之計在于晨，可不要浪費(fèi)了寶貴的時間啊！”剛剛還在打哈欠的我便馬上打起精神來認(rèn)真的讀著課文。在這盆吊蘭的陪同下，我渡過了一次又一次愉快的晨讀。

　　午后閑暇時，這里便是我的天地。玩玩具、做手工、看課外書等。這天，我拿出玩具在做手工，突然，兩扇窗簾被風(fēng)吹起，向兩邊翻卷，這時，太陽光照在吊蘭上閃閃發(fā)亮，映在地板上，很是耀眼。原本還在認(rèn)真做手工的我也情不自禁地觀賞起來。

　　傍晚，月亮悄悄地爬上了枝頭。窗臺邊的那盆吊蘭依舊悠閑的伸長著葉子，在月光的映襯下，微微泛出瑩瑩的光芒，透著生氣，真是別有一番情趣。

　　我愛我家的吊蘭。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　二月十九日，傍晚六點(diǎn)，我乘輕軌回家。照例在站廳買了一份酸奶，只不過這次沒要原味的。

　　抿著酸奶靠在玻璃門邊，看著外面悄悄變紅的天，是要下暴雨了。城市的一個一個碎片從眼前劃過，就這么略顯呆滯地看著。肚子咕咕了幾聲，有些牽掛家了，不知道老媽有沒有在雨前買好菜，不知道漂亮的衣服有沒有收進(jìn)來，不知道不名貴的花兒有沒有搬進(jìn)來。

　　眼看這個傍晚已變得爛熟透紅，就要爆發(fā)，心中既是對這種稀有暮色的貪婪欣賞，又是幾分牽掛——那么我還是很幸福的。雖然沒有喝到原味酸奶，但我擁有富足的牽掛。這種牽掛是因其它事物對我的牽掛而起，我作為牽掛傳播的載體，能感到一種奇異的幸福。我回饋給這個紅透了的世界一個滿意的微笑。

　　二月二十日，傍晚六點(diǎn)，我步行回家。路過復(fù)古風(fēng)小店時照例停下腳步看了看，只不過這次發(fā)現(xiàn)那個心儀的手表漲價了。

　　摸了摸了口袋，里面是攢了許久的錢。每次攢夠后再一看價格，又漲了。我轉(zhuǎn)身失落又倔強(qiáng)地走了，口袋里的硬幣沉沉的，叮當(dāng)叮當(dāng)響。沒事的，才漲了二十塊，很容易攢的，只不過少買一支三菱的'筆，少摔壞幾個修正帶，少奔幾次黑店罷了。一輪金色的落日正對我笑，它將剩余的笑容全給了我，而此時我正巧在向它走去。

　　我還有我的小追求，我的小欲望，我是富足而幸福的。

　　想到這里，我回饋給正對我金燦燦地笑著的落日一個微笑。

描寫的小學(xué)生作文 篇4

　　同學(xué)們都準(zhǔn)備了許許多多禮物送給自己最愛的老師。

　　有的同學(xué)精心準(zhǔn)備了親手繪制的微笑卡，有的同學(xué)送上了美麗的鮮花，還有的同學(xué)帶來了自己喜愛的禮品……并且每一位同學(xué)都對老師送上了一句最真誠的祝福。老師很開心，笑瞇瞇地對我們說：“謝謝大家！你們知道嗎？禮物雖好，它代表了你們的心意，可對老師來說，最好的禮物就是：看見自己的.學(xué)生上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績?nèi)找孢M(jìn)步！這樣你們作學(xué)生的學(xué)得用心，我們當(dāng)老師的教得也開心�！�

　　同學(xué)們聽了當(dāng)場都表態(tài)：我們不僅要在“教師節(jié)”這天表現(xiàn)好，而且在其它的日子里也要嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)學(xué)好、身體練好、思想品德端正好，天天都讓我們敬愛的老師感到很欣慰。

描寫的小學(xué)生作文 篇5

　　我家住在鳳凰山，那里山清水秀鳥語花香。

　　春天樹們枯木逢春，長出了嫩芽。小鳥在枝頭盡情地歌唱，像似在迎接春天的到來，那悅耳動聽的聲音，仿佛是鳳凰山傳給小鳥的力量，總會讓人情不自禁地贊嘆。春天的風(fēng)很神奇，吹綠了山，吹綠了水，吹綠了小朋友的歌聲。更重要的是吹跑了冬爺爺，讓他跑得無影無蹤。

　　夏天，酷熱的陽光照射大地，給人們送來一陣火辣和炎熱。這時，鳳凰山的大樹舉起一把把綠色的'大傘，給人們遮光避暑，那一棵棵參天大樹，就像一個個森林戰(zhàn)士，自己頂著烈日，為人們遮擋烈陽。泉水在山澗盡情的流淌，鳥兒在山間歡快的歌唱，蟬在樹上熱得不知如何是好。

　　秋天，果實累累，秋高氣爽，山河壯美。秋天的景色真不一般呀。冬天，大雪紛飛，一層層厚厚的雪覆蓋大地，也覆蓋了大樹，那一棵棵大樹像光彩奪目的圣誕樹，給人們帶來了祝福。鳳凰山是一幅神奇的畫卷，因為這幅畫一年四季會變顏色，還會變氣氛。

　　我喜歡神奇又美麗的家——鳳凰山。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

　　媽媽告訴我，不要隨便給陌生人開門。我總是想，我怎么知道他是不是陌生人呢！

　　我有自己的辦法了，我會問他：

　　我今天考試得了多少分？

　　我爸爸媽媽的電話號碼是多少？

　　我今年幾歲？

　　我叫什么名字？

　　回答錯誤就是壞人，絕不給開門。

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